[r]
(1)TUẦN 10 TIẾT 50 Ngày dạy: 9B : /10/ 2015 BÀI 11: NGHỊ LUẬN TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I.MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS nắm được: - Vai trò của yếu tố nghị luận văn bản tự sự; - Mục đích của việc sử dụng yếu tố nghị luận văn bản tự sự và tác dụng của nó Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nghị luận tự sự và biết phân tích tác dụng của các yếu tố Nghị luận một văn bản tự sự cụ thể Thái độ: GDHS trau dồi kiến thức và rèn luyện kĩ tạo lập văn bản có đan xen các yếu tố bổ trợ PTBĐ chính II CHUẨN BỊ Giaó viên: GV nghiên cứu bài, soạn bài, HS: Học bài cũ, chuẩn bị bài theo hệ thống câu hỏi tìm hiểu bài III TIẾN TRÌNH Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Vai trò của yếu tố miêu tả văn bản tự sự? Bài mới: Vào bài: Ngoài yếu tố miêu tả … Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu yếu tố nghị luận văn bản tự sự -HS đọc ví dụ 1a,b (sgk), trả lời câu hỏi Ví dụ (sgk) -GV giới thiệu: Đoạn trích (a) là lời của (a) Nội dung: những suy nghĩ nội tâm nhân vật ông Giáo, bộc lộ suy nghĩ nội của ông Giáo tự thuyết phục mình tâm về vợ của mình N.v “tôi” cố về vợ thuyết phục chính mình rằng vợ mình không ác, để “chỉ buồn không nỡ giận” Vậy ông giáo đã thuyết phục ntn? Mà NL chính là … vậy đây là yếu tố nghị luận đoạn trích ?Tìm câu chữ thể hiện tính chất NL - Các từ,câu có t/c nghị luận: đoạn trích? + …thì… + vì … cho nên… + sở dĩ… là vi… + A … thì B… (2) => Kiểu câu khẳng định, ngắn gọn, khúc khắc hoạ kiểu nhân vật triết lí, hay trăn -GV giới thiệu về đoạn trích để HS thấy trở, suy ngẫm ; đoạn văn giàu tính triết lí quan hệ giữa Kiều – Hoạn Thư là “oán” (b) Nội dung: Cuộc đối thoại giữa TK và TK báo oán và ?GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - Thuý Kiều buộc tội Hoạn Thư; +Nhóm 1: Lời buộc tội của Thuý Kiều - Hoạn thư tìm cách gỡ tội +Nhóm 2: Lời gỡ tội của Hoạn Thư Thuý Kiều Hoạn Thư - xưa mấy - tôi là đàn bà… cay nghiệt mụ - từng đối tốt ? Yếu tố NL có tác dụng ntn đoạn - xưa càng… với… trích này? - cảnh chồng chung ?Yếu tố NL và vai trò của nó - trót gây… tha VBTS? tội ? Những kiểu câu thường dùng đưa => Giúp lời buộc tội của Thuý Kiều thêm yếu tố NL vào VB? đanh thép; lời gỡ tội của Hoạn Thư logic, có lí có tình Ghi nhớ (sgk) Hoạt động 2: Luyện tập -GV hướng dẫn HS làm các bài tập ở sgk BT1: BT2: Củng cố, luyện tập: Vai trò của yếu tố NL VBTS, dấu hiệu ? Hướng dẫn học bài:- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: Rút kinh nghiệm giờ dạy: (3)