Phong cách và phong cách tư duy Hồ Chí Minh là một bộ phận quan trọng trong toàn bộ di sản vô giá mà Người đã để lại cho dân tộc ta và toàn thể nhân loại. Phong cách của Người, trong đó có phong cách tư duy đã làm nên nét đặc sắc trong tư tưởng Hồ Chí Minh. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII của Đảng Cộng sản Việt Nam đã khẳng định: chủ nghĩa Mác Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh là nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam cho hành động của mình. Việc nghiên cứu, học tập và vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đã trở thành một yêu cầu cấp thiết đối đối với toàn Đảng, toàn dân và toàn quân ta. Đây là vấn đề có ý nghĩa quyết định đối với những thành tựu to lớn của công cuộc đổi mới đất nước trong những năm qua, mở ra một tương lai ngời sáng cho cách mạng Việt Nam. Đối với sự nghiệp “trồng người” đào tạo học viên cao học ở Học viện chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, việc rèn luyện phong cách tư duy Hồ Chí Minh cho học viên là công việc rất thiết thực, bổ ích, là cơ sở quan trọng để nâng cao trình độ tư duy khoa học, bản lĩnh chính trị, trau dồi phẩm chất đạo đức cách mạng, lối sống xã hội chủ nghĩa. Nhờ đó, góp phần đổi mới nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục, đào tạo đội ngũ giảng viên, cán bộ nghiên cứu khoa học cho đất nước; thực hiện tốt mục tiêu, mô hình và phương châm giáo dục, đào tạo của Học viện.
Trang 1MỞ ĐẦU
1 Lý do chọn đề tài
Phong cách và phong cách tư duy Hồ Chí Minh là một bộ phận quantrọng trong toàn bộ di sản vô giá mà Người đã để lại cho dân tộc ta và toàn thểnhân loại Phong cách của Người, trong đó có phong cách tư duy đã làm nên nétđặc sắc trong tư tưởng Hồ Chí Minh Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII củaĐảng Cộng sản Việt Nam đã khẳng định: chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng HồChí Minh là nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam cho hành động của mình Việcnghiên cứu, học tập và vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng, đạođức, phong cách Hồ Chí Minh đã trở thành một yêu cầu cấp thiết đối đối vớitoàn Đảng, toàn dân và toàn quân ta Đây là vấn đề có ý nghĩa quyết định đối vớinhững thành tựu to lớn của công cuộc đổi mới đất nước trong những năm qua,
mở ra một tương lai ngời sáng cho cách mạng Việt Nam
Đối với sự nghiệp “trồng người” - đào tạo học viên cao học ở Học việnchính trị quốc gia Hồ Chí Minh, việc rèn luyện phong cách tư duy Hồ ChíMinh cho học viên là công việc rất thiết thực, bổ ích, là cơ sở quan trọng đểnâng cao trình độ tư duy khoa học, bản lĩnh chính trị, trau dồi phẩm chất đạođức cách mạng, lối sống xã hội chủ nghĩa Nhờ đó, góp phần đổi mới nângcao chất lượng, hiệu quả giáo dục, đào tạo đội ngũ giảng viên, cán bộ nghiêncứu khoa học cho đất nước; thực hiện tốt mục tiêu, mô hình và phương châmgiáo dục, đào tạo của Học viện
Thực tế những năm qua cho thấy, trình độ nhận thức và năng lực tư duykhoa học của học viên cao học ở Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minhngày càng phát triển, song vẫn chưa ngang tầm đòi hỏi và còn những hạn chếnhất định Điều đó đã ảnh hưởng không nhỏ đến kết quả hoàn thành nhiệm vụcủa bản thân mỗi học viên và của Học viện Vì vậy, rèn luyện phong cách tưduy Hồ Chí Minh cho đội ngũ học viên, làm cho phong cách tư duy của Ngườingày càng thấm sâu trong mỗi học viên và trở thành kim chỉ nam chỉ đạo hoạtđộng thực tiễn, hoàn thành thắng lợi mọi nhiệm vụ là vấn đề quan trọng, cấp
Trang 2thiết hiện nay Đây là lý do thôi thúc tác giả lựa chọn đề tài: "Phong cách tư duy
Hồ Chí Minh và việc rèn luyện phong cách tư duy Hồ Chí Minh cho học viên cao học ở Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh hiện nay".
2 Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài
Trong những năm qua, công tác nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục, họctập tư tưởng Hồ Chí Minh đã đạt được những thành tựu rất quan trọng, nhất là
từ sau Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VII đến nay Ngày 27 tháng 3 năm 2003,
Ban Bí thư Trung ương Đảng ra chỉ thị "Về đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn mới" Theo đó, việc nghiên cứu
tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh được tiến hành ngày càng mạnh
mẽ, sâu rộng, cuốn hút nhiều nhà khoa học tham gia Những công trình, đề tàinghiên cứu được công bố đã làm sáng tỏ nhiều vấn đề cả về phương diện lýluận, giá trị và tầm vóc to lớn của tư tưởng Hồ Chí Minh
Phong cách tư duy Hồ Chí Minh là một bộ phận quan trọng trong di sản
tư tưởng của Người, nhưng còn ít được nghiên cứu Đến nay đã có một sốcông trình nghiên cứu bước đầu về vấn đề này, các tác giả đề cập đến phongcách tư duy Hồ Chí Minh ở những góc độ khác nhau
Tác giả Cao Thái có bài “Những nét đặc sắc trong phong cách tư duy
Hồ Chí Minh”, Tạp chí Triết học số 2 - 1980, bước đầu phác thảo những nét
lớn trong phong cách tư duy Hồ Chí Minh Đó là tư duy vượt lên mọi thànhkiến tư tưởng; có sự thống nhất giữa tình cảm cách mạng và lý trí khoa học,gắn lý luận với thực tiễn; tổng kết kinh nghiệm để làm giàu tri thức; mọi suynghĩ đều hướng tới hành động cải tạo và xây dựng xã hội; luôn luôn coi trọngđiều kiện khách quan, phát huy tối đa nỗ lực chủ quan và tính tự giác cáchmạng Tác giả kết luận: đứng trước những nhiệm vụ cách mạng mới mẻ,chúng ta không có con đường nào khác ngoài con đường nâng cao phươngpháp tư duy lý luận - mà phương pháp tư duy Hồ Chí Minh là một mẫu mực
Trong cuốn sách “Hồ Chí Minh - một con người, một dân tộc, một thời đại”, Nxb Sự Thật, Hà Nội - 1990, Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng đã đề cập
Trang 3phong cách tư duy Hồ Chí Minh trên một số nét tiêu biểu như: gắn lý luậncách mạng với thực tiễn cách mạng, tính hệ thống, diễn đạt giản đơn, dễ hiểu,
dễ nhớ, có sức thuyết phục mạnh mẽ
Tác phẩm “Phương pháp và phong cách Hồ Chí Minh” của nhiều nhà
khoa học, do Giáo sư Đặng Xuân Kỳ chủ biên, Nxb Chính trị quốc gia, HàNội - 1997, đã nhận định: nét đặc trưng của phong cách tư duy Hồ Chí Minh
là độc lập, tự chủ, sáng tạo Đặc trưng này đã có trong phong cách tư duy củaNgười từ rất sớm, ngay từ lúc còn thiếu niên Tính độc lập, tự chủ của tư duy
đã sớm giúp Người đi đến những nhận định mới mẻ, không thụ động trongsuy nghĩ và trong hành động Nhưng tính độc lập, tự chủ của tư duy Hồ ChíMinh thực sự có bước phát triển nhảy vọt khi Người bắt gặp chủ nghĩa Mác -Lênin và làm cho tính độc lập, tự chủ có nét sáng tạo Các tác giả còn nhậnđịnh, chủ nghĩa Mác - Lênin đã đưa tư duy của Hồ Chí Minh đến độ chín đểđối chiếu, so sánh, lựa chọn, chắt lọc và tổng hợp những cứ liệu mà thực tiễnViệt Nam và thế giới cung cấp, những kinh nghiệm mà cuộc sống mang lại,những tư tưởng của người đi trước được gợi mở, để từ đó đi đến những kếtluận mới, tư duy mới Lý giải vì sao phong cách tư duy Hồ Chí Minh lại cónét đặc trưng đó, các tác giả cho rằng: mọi suy nghĩ của Người luôn luôn xuấtphát từ thực tiễn Việt Nam; Người thực hiện rộng mở tư duy, nghiên cứu mọi tưtưởng, học thuyết đã có và hướng tầm nhìn ra thế giới; đồng thời không ngừnghọc tập nâng cao trình độ văn hóa, làm giàu trí tuệ của mình
Tác phẩm “Học tập phong cách tư duy Hồ Chí Minh” của nhiều nhà
khoa học, do Trần Văn Phòng chủ biên, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội
-2001, cũng bàn về nét đặc trưng phong cách tư duy Hồ Chí Minh và cho đó làphong cách tư duy độc lập, tự chủ, sáng tạo, thiết thực, gắn với thực tiễn đấtnước và thời đại Nét đặc trưng đó không chỉ trong tư duy mà được thể hiệntrong hành động cách mạng, trong kháng chiến cũng như trong xây dựng đấtnước, đó là nét đặc trưng rất Hồ Chí Minh Bàn về cơ sở hình thành phongcách tư duy của Người, các tác giả cho rằng: đó chính là phong cách tư duy
Trang 4phương Đông; là chủ nghĩa Mác - Lênin mà đặc biệt là phương pháp biệnchứng duy vật; là bản sắc cá nhân của chính tư duy Hồ Chí Minh Tác phẩmcòn dành một phần bàn đến việc xây dựng phong cách tư duy cho cán bộ lãnhđạo, quản lý theo phong cách tư duy Hồ Chí Minh
Ngoài ra, trên các báo và tạp chí đã có nhiều bài viết của các nhà khoahọc, nhà nghiên cứu được đăng tải Các công trình này đã góp phần chỉ ra ýnghĩa, giá trị, đồng thời đề xuất nhiều nội dung quan trọng làm sáng tỏ nhiều vấn
đề về tư tưởng, đạo đức, tác phong, phong cách Hồ Chí Minh Đó là cơ sở quantrọng để các nhà nghiên cứu có thể kế thừa để tiếp tục nghiên cứu làm sáng tỏ tư
tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Tuy nhiên, việc nghiên cứu về “Rèn luyện phong cách tư duy Hồ Chí Minh cho học viên Hệ Sư phạm, Học viện Chính trị hiện nay” thì chưa có công trình khoa học nào đề cập, nghiên cứu.
3 Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài
* Mục tiêu:
Trình bày quan niệm chung về phong cách tư duy Hồ Chí Minh và việcrèn luyện phong cách tư duy Hồ Chí Minh cho học viên cao học; Từ đó đề xuấtmột số vấn đề phương pháp luận trong rèn luyện phong cách tư duy Hồ ChíMinh cho học viên cao học ở Học viện chính trị quốc gia Hồ Chí Minh hiệnnay
* Nhiệm vụ:
- Đưa ra quan niệm phong cách tư duy Hồ chí Minh và việc rèn luyệnphong cách tư duy Hồ Chí Minh cho học viên cao học
- Đề xuất một số vấn đề phương pháp luận trong rèn luyện phong cách
tư duy Hồ Chí Minh cho học viên cao học ở Học viện chính trị quốc gia HồChí Minh hiện nay
4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài
* Đối tượng nghiên cứu của đề tài: Đề tài tập trung nghiên cứu về
phong cách tư duy Hồ Chí Minh của học viên cao học ở Học viện chính trịquốc gia Hồ Chí Minh hiện nay
Trang 5* Phạm vi nghiên cứu của đề tài: Đề tài nghiên cứu vấn đề rèn luyện
phong cách tư duy Hồ Chí Minh của học viên cao học ở Học viện Chính trịquốc gia Hồ Chí Minh
5 Phương pháp nghiên cứu của đề tài:
Đề tài sử dụng tổng hợp các phương pháp nghiên cứu khoa học như:phương pháp lôgic, phương pháp lịch sử, phân tích, tổng hợp, so sánh,
6 Kết cấu của đề tài:
Kết cấu của đề tài gồm: mở đầu, nội dung, kết luận và danh mục tài liệutham khảo
Trang 6Nghiên cứu về phong cách Hồ Chí Minh, các nhà khoa học thường đề cậpđến phong cách tư duy, phong cách sinh hoạt, phong cách làm việc, phong cáchứng xử, phong cách nói và viết Trong phạm vi nghiên cứu, đề tài chỉ đề cập đếnphong cách tư duy của Người.
1.1 Quan niệm chung về phong cách tư duy và phong cách tư duy Hồ Chí Minh
Phong cách tư duy Hồ Chí Minh là một bộ phận trong hệ thống chỉnh thểphong cách của Người và là một trong những di sản vô giá mà Người để lạicho chúng ta Nghiên cứu phong cách tư duy Hồ Chí Minh sẽ góp phần làm
rõ hơn tầm vóc vĩ đại của Người; đồng thời, từng bước hình thành, xây dựngphong cách tư duy khoa học cho cán bộ đảng viên nói chung, đội ngũ họcviên cao học ở Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh nói riêng
Phong cách tư duy là những đặc điểm riêng, có tính hệ thống, ổn địnhtrên cơ sở của một cách thức thực hiện phương pháp tư duy riêng của cá nhânnào đó Cho nên trong phong cách tư duy có sự thống nhất giữa cách thựchiện phương pháp tư duy và nội dung, kết quả của tư duy, cũng vì vậy phongcách tư duy bao giờ cũng được thể hiện bằng những đặc trưng cụ thể Phongcách tư duy có quan hệ mật thiết với phương pháp tư duy nhưng rõ ràng làkhông đồng nhất
Trang 7Thiên tài của Hồ Chí Minh trước hết biểu hiện trong năng lực và phongcách tư duy Sinh thời, Hồ Chí Minh luôn luôn độc lập suy nghĩ vượt lên trênmọi thành kiến tư tưởng, gắn liền tình cảm với lý trí, bao giờ cũng hướng mọisuy nghĩ tới hành động, nắm vững điều kiện khách quan, phát huy nỗ lực chủquan và luôn luôn dựa trên tổng kết kinh nghiệm để tiến lên nắm lấy những trithức mới Những nét đặc sắc trong phong cách tư duy của Hồ Chí Minh lànhững biểu hiện đặc thù, nói đúng hơn là những biểu hiện sinh động củaphương pháp tư duy biện chứng triết học mácxit.
Phong cách tư duy Hồ Chí Minh là điển hình của sự kết hợp hài hoà mốiquan hệ biện chứng giữa tính khoa học và tính cách mạng, tính lý luận và tínhthực tiễn, tính dân tộc và tính quốc tế, kết hợp cả lý trí và tình cảm cách mạngcao cả Nét đặc sắc đó trong phong cách tư duy Hồ Chí Minh còn nói lênđược bản lĩnh vững vàng, ý chí kiên cường, niềm lạc quan tin tưởng, sự giản
dị, khiêm tốn và đặc biệt khả năng nhìn xa trông rộng, khả năng tiên lượngtrong những bước ngoặt lớn của cách mạng
Căn cứ để tìm hiểu phong cách tư duy HCM chính là tư tưởng Hồ ChíMinh được thể hiện trong các bài nói, bài viết, các tác phẩm, cũng như trongcác hoạt động thực tiễn của Người Hơn nữa còn cần phải tìm hiểu trongđường lối quan điểm của Đảng, cũng như trong tư tưởng của những người họctrò gần gũi của Người đã quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh để đưa cách mạngđến thắng lợi
Phong cách Hồ Chí Minh là một điển hình cho phong cách con ngườiViệt Nam Song, đây là phong cách của một con người có tâm hồn trong sáng,đạo đức cao đẹp, trí tuệ uyên bác, hành động mực thước, phong cách của mộtlãnh tụ thiên tài, một chiến sĩ cộng sản lỗi lạc của phong trào cộng sản vàcông nhân quốc tế, một nhà văn hóa kiệt xuất của nhân loại Phong cách HồChí Minh cũng là phong cách của một chính trị gia già dặn, một nhà ngoạigiao từng trải, một trí thức, một nhà nho sâu sắc của xứ nghệ Nhưng, phongcách của Người không chỉ để cho mọi người ca ngợi, chiêm ngưỡng, sùng bái
Trang 8mà là tấm gương để mọi người học tập, noi theo Không chỉ với mỗi conngười Việt Nam từ lao động chân tay đến lao động trí óc, từ già đến trẻ, từmiền xuôi đến miền ngược,…mà cả những người nước ngoài ở phương Đônghay phương Tây đều tìm thấy ở phong cách Hồ Chí Minh những nét gần gũi,không xa lạ, có cả phong cách của chính mình Đây chính là nét rất đặc sắccủa phong cách Hồ Chí Minh.
Theo cách tiếp cận phong cách theo nghĩa rộng đã trình bày ở trên,bước đầu có thể đưa ra khái niệm về phong cách Hồ Chí Minh như sau:
Phong cách Hồ Chí Minh là lề lối, cung cách, cách thức, phong thái, phong
độ và phẩm cách được thể hiện xuyên suốt, nhất quán trong hoạt động lý luận
và thực tiễn cách mạng của Người, biểu hiện ra trong tư duy, trong diễn đạt, trong làm việc, trong ứng xử và trong sinh hoạt hàng ngày tạo nên sự khác biệt và những giá trị to lớn đối với sự nghiệp cách mạng Việt Nam.
1.2 Nét đặc sắc của phong cách tư duy Hồ Chí Minh
Nét đặc sắc của phong cách tư duy Hồ Chí Minh là tinh thần độc lập, tự chủ và sáng tạo
Đối với Hồ Chí Minh độc lập là không lệ thuộc, không phụ thuộc, khôngbắt chước, không theo đuôi
Tự chủ là tự mình là chủ suy nghĩ của mình, làm chủ bản thân và côngviệc của mình, tự mình thấy trách nhiệm trước đất nước và dân tộc
Sáng tạo là sẵn sàng từ bỏ những cái cũ đã được thực tiễn kiểm nghiệm
là không đúng, là những gì lạc hậu, lỗi thời, những cái cũ đã đúng trước kianhưng đến nay không còn phù hợp, tìm tòi, đề xuất những cái mới có thể trảlời được câu hỏi mà cuộc sống đang đặt ra Cái mới có bao hàm những giá trịcủa cái cũ, nhưng lại vượt lên trên cái cũ, bổ sung thêm những giá trị mới Cáimới sáng tạo ở Hồ Chí Minh là cái mới phù hợp với quy luật khách quan củacách mạng Việt Nam, cũng như phù hợp với quy luật phát triển chung của xãhội Mặt khác, nhờ tinh thần độc lập, tự chủ và sáng tạo của Hồ Chí Minh mànhững quy luật của cách mạng Việt Nam đã được phát hiện
Trang 9Tinh thần độc lập, tự chủ, sáng tạo đã có trong phong cách tư duy Hồ Chí Minh từ rất sớm, lúc Người còn thiếu thời và mới bước và tuổi thanh
niên Khi đã đến với chủ nghĩa Mác - Lênin, tinh thần độc lập, tự chủ, sángtạo ở Hồ Chí Minh càng được nâng cao và đã trở thành đặc điểm, thành thuộctính bền vững của phong cách tư duy trong suốt cuộc đời hoạt động cáchmạng của Người
Tinh thần độc lập của tư duy đã sớm giúp Hồ Chí Minh đi đến nhữngnhận định độc lập.Khi đến Anh, ông Etcốpphia khuyên Người hãy tạm gác ýnghĩ cách mạng lại một bên để học lấy cách làm bếp, kiếm được nhiều tiền,nhưng Người lại suy nghĩ hoàn toàn khác Trước cái chết của ông thị trưởngCoóc, một nhà đại ái quốc Áinhĩlan, Người đã trao đổi ý nghĩ của mình vớimột đồng hương: “một dân tộc có những người như ông Coóc sẽ không baogiờ đầu hàng” “Cái chết của họ làm cho Tổ quốc họ sống lại, lòng can đảmcủa họ là bất diệt”
Tính độc lập, tự chủ và sáng tạo của tư duy Hồ Chí Minh thực sự có bước phát triển nhảy vọt khi Người bắt gặp chủ nghĩa Mác - Lênin Từ đây độc lập, tự chủ mới thực sự đi đến sáng tạo Tư duy độc lập, tự chủ và sáng
tạo của Hồ Chí Minh đã nhanh chóng hoà nhập với tính cách mạng triệt để vàtính khoa học chặt chẽ của chủ nghĩa Mác - Lênin, lý luận và phương phápluận của một học thuyết “chân chính nhất, chắc chắn nhất, cách mệnh nhất”,
từ đó từng bước xác lập cả một hệ thống tư tưởng, luận điểm sáng tạo, ít thấy
Trang 10Xuyên suốt tư tưởng Hồ Chí Minh là “độc lập dân tộc gắn liền với chủnghĩa xã hội”, là “không có gì quý hơn độc lập tự do”; là giải phóng dân tộc,giải phóng giai cấp, giải phóng con người Theo đó, tư duy Hồ Chí Minh lànhằm là tìm cho được con đường cứu dân, cứu nước, phục vụ cho những mụcđích cao cả ấy Tư duy Hồ Chí Minh luôn có sự thống nhất giữa tình cảmcách mạng và lý trí khoa học; luôn hướng tới xây dựng một xã hội mới; luônđược làm giàu tri thức bằng tổng kết kinh nghiệm thực tiễn của đất nước và
thời đại, lại được diễn đạt bằng một văn phong đơn giản, trong sáng, rõ ràng Chính điều này đã làm cho tư duy Hồ Chí Minh vượt hẳn lên so với tư
duy của các nhà yêu nước thuộc các thế hệ trước cũng như đương thời
Hồ Chí Minh đã mở rộng tư duy, nghiên cứu mọi tư tưởng, học thuyết đã
có Hướng tấm nhìn ra thế giới, không ngừng học tập nâng cao trình độ vănhoá, làm giàu trí tuệ của mình bằng những kiến thức rất phong phú và sâurộng, đây chính là điều kiện không thể thiếu để có một tư duy độc lập, tự chủ
và sáng tạo.Trước khi đến với chủ nghĩa Mác - Lênin, HCM đã theo học Nhogiáo, tiếp cận Phật giáo, Lão giáo, Thiên chúa giáo, làm quen với tư tưởngcủa các nhà khai sáng và cách mạng tư sản Tây Âu Sau khi đến với chủ nghĩaMác - Lênin Người còn tìm hiểu chủ nghĩa Tam dân của Tôn Trung Sơn,thuyết bất hợp tác, bất bạo động của Găngđi – hai nhà tư tưởng lớn của haiquốc gia lớn nhất châu Á Quá trình tư duy của Người là quá trình suy ngẫm,
so sánh, lọc bỏ, lựa chọn, phân biệt đúng sai, hay dở, tiến bộ hay lạc hậu, phùhợp hay không phù hợp với Việt Nam
1 3 Những đặc trưng cơ bản của phong cách tư duy Hồ Chí Minh
Qua nghiên cứu di sản Hồ Chí Minh để lại, có thể khái quát bước đầunhững đặc trưng cơ bản của phong cách tư duy Hồ Chí Minh như sau:
Đặc trưng thứ nhất, phong cách tư duy Hồ Chí Minh luôn độc lập, tự chủ, sáng tạo Đặc trưng này được hình thành rất sớm ở Hồ Chí Minh Ngay
khi mới 16 tuổi, Hồ Chí Minh vào Huế học Trường Quốc học, Người đã sớmnhận thấy trường này chỉ đào tạo những mẫu người luôn thừa hành, phục tùng
Trang 11mệnh lệnh của thực dân, phong kiến Khi rời Huế, Người đã đến Phan Thiếtdạy học ở một trường tư thục Ở đó không được bao lâu, Hồ Chí Minh đã thôidạy học để vào Sài Gòn tìm chỗ học nghề Rõ ràng, quyết định đó của Người
có nhiều nguyên nhân, nhưng trước tiên phải kể đến một nguyên nhân quantrọng là nhờ có tư duy độc lập, tự chủ mới giúp Người vượt lên những quanđiểm thành kiến lúc bấy giờ để đưa ra một quyết định đúng đắn Bởi lẽ khi ấylao động chân tay vẫn bị coi là hèn kém Sau này khi lựa chọn con đường cứunước, Người đã khước từ đề nghị của các vị tiền bối, quyết định tự chọnđường đi cho riêng mình: sang phương Tây, tới đất nước của kẻ thù đang xâmlược Tổ quốc mình để tìm hiểu thực chất đằng sau những mỹ từ “tự do”,
“bình đẳng”, “bác ái” là gì?
Có thể nói, với sự lựa chọn này chứng tỏ, vào giai đoạn đó tư duy củanguyễn Tất Thành đã phát triển đến độ chín chắn, độc lập tự chủ, không hề bịbối cảnh xung quanh chi phối, điều đó thể hiện một bản lĩnh, một nhân cáchriêng của vị lãnh tụ tương lai
Tư duy độc lập, tự chủ, sáng tạo đã làm cho suy nghĩ của Người nhanhchóng khác biệt với suy nghĩ của các vị tiền bối Phan Chu Trinh, Phan VănTrường về con đường cứu nước, mặc dù cả ba người đều có tinh thần yêu nướcthiết tha, sâu nặng Vì thế, ở Pari, các ông có nhiều cuộc tranh luận thâu đêm.Cuối cùng, Hồ Chí Minh là người tán thành Quốc tế III, tham gia sáng lập ĐảngCộng sản Pháp năm (1919 - 1920) và khẳng định sự lựa chọn dứt khoát củaNgười: Tiếp thu chủ nghĩa Mác - Lênin, đứng hẳn về cách mạng Tháng MườiNga và Quốc tế cộng sản Còn hai cụ: Phan Chu Trinh và Phan Văn Trường thìchỉ dừng lại ở con đường cải lương, mà chính các cụ sau này thừa nhận thất bại
Tinh thần độc lập, tự chủ, sáng tạo không chỉ trong tư duy Hồ ChíMinh, mà cả trong hành động cách mạng, trong kháng chiến chống xâm lược
và cả trong xây dựng đất nước - đây chính là nét đặc sắc trong tư duy củaNgười Năm 1949, khi trả lời các phóng viên nước ngoài về vấn đề: Việt Nam
có nhận được sự giúp đỡ từ bên ngoài không? Có sợ bên ngoài thống trị