Đang tải... (xem toàn văn)
44 PHẦN MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết của đề án Nghiên cứu về cuộc đời, sự nghiệp cũng như hệ thống tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh, chúng ta thấy tư tưởng cốt lõi của Người là độc lập dân tộc gắn liền vớ[.]
1 PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề án Nghiên cứu đời, nghiệp hệ thống tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh, thấy tư tưởng cốt lõi của Người độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội mà thực chất giải phóng người. Vấn đề người phát huy nhân tố người để xây dựng bảo vệ Tổ quốc vấn đề trung tâm, xuyên suốt, đề cập đến mục tiêu thiêng liêng, cao nghiệp cách mạng mà Hồ Chí Minh theo đuổi tỏa sáng suy nghĩ hành động Người Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ vai trò nhân tố người nghiệp cách mạng, phát triển xã hội Trong thời kỳ nào, giai đoạn cách mạng nào, người vốn quý nhất, mục tiêu, động lực nghiệp cách mạng, cần phải có cách thức để tác động làm cho nhân tố người bộc lộ phát huy Đây coi tư tưởng có giá trị to lớn, làm rõ nhân tố có vai trị định thắng lợi rực rỡ cách mạng Việt Nam khứ, tương lai Nhân tố người phát huy nhân tố người tư tưởng Hồ Chí Minh có ý nghĩa quan trọng, trở thành tảng tư tưởng, kim nam cho đường lối, sách Đảng ta sử dụng, phát huy nhân tố người Việt Nam Trong bối cảnh cách mạng khoa học – công nghệ phát triển vũ bão, tồn cầu hố trở thành xu tất yếu, kinh tế tri thức trở thành đặc trưng kinh tế giới vai trị động lực, vị trí trung tâm người trình phát triển thực khẳng định Con người phát huy nhân tố người thu hút quan tâm, ý, thảo luận rộng rãi diễn đàn nước quốc tế Trong tiến trình phát triển lý luận thực tiễn chứng minh: nhân tố người đóng vai trị định xu hướng vận động giới đương đại Luôn theo sát biến động thời cuộc, đánh giá đắn vị trí, vai trò nhân tố người, Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI (01.2011) Đảng Cộng sản Việt Nam rõ: Lấy việc phát huy nguồn lực người làm yếu tố cho phát triển nhanh bền vững; nâng cao dân trí, bồi dưỡng phát huy nguồn lực to lớn người Việt Nam nhân tố định thắng lợi cách mạng Việt Nam Con người thực nguồn lực nguồn lực, tài nguyên tài nguyên, nguồn lực nội sinh quan trọng định thành công nghiệp xây dựng xã hội chủ nghĩa nước ta Trải qua 65 năm xây dựng phát triển, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh ln trung tâm quốc gia đào tạo, bồi dưỡng cán lãnh đạo, quản lý chủ chốt trung, cao cấp; cán khoa học lý luận trị hệ thống trị; trung tâm quốc gia nghiên cứu khoa học lý luận Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, khoa học trị, khoa học lãnh đạo, quản lý Học viện vinh dự Đảng Nhà nước tặng thưởng nhiều phần thưởng cao quý Huân chương Hồ Chí Minh, Huân chương Sao Vàng, Anh hùng lao động thời kỳ đổi Để thực nhiệm vụ trị đó, Học viện ln ln coi trọng nâng cao chất lượng tồn diện đội ngũ cán bộ, đổi mạnh mẽ, công tác đào tạo, bồi dưỡng cán để ngang tầm với đòi hỏi công đổi hội nhập quốc tế Sự nỗ lực, cố gắng không mệt mỏi hệ cán Học viện nhân tố định thành công kể Đánh giá cao vai trò người nhân tố người, Đảng ủy lãnh đạo Học viện quan tâm xây dựng, bồi dưỡng rèn luyện đội ngũ cán cách toàn diện từ lập trường, quan điểm trị, phẩm chất đạo đức đến trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, kiến thức thực tiễn, phương pháp Ban Chấp hành Trung ương, Quyết định số 224-QĐ/TW Bộ Chính trị chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, ngày 06 tháng 01 năm 2014, Hà Nội nghiên cứu giảng dạy; hoàn thiện chế, sách nhằm khuyến khích sáng tạo, tạo động lực cho phát triển khoa học, đồng thời tôn vinh cán bộ, nhà giáo, nhà khoa học, chuyên gia đầu ngành Đó nhân tố làm bộc lộ phát huy cách hiệu nhân tố người, nhân tố góp phần đưa Học viện thực trở thành trung tâm quốc gia đào tạo, bồi dưỡng cán nghiên cứu lý luận, có đóng góp thực vào q trình hoạch định đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước, khẳng định vị thế, vai trò Học viện nghiệp đổi Tuy nhiên, trước yêu cầu địi hỏi tình hình nước giới nay, đội ngũ cán Học viện chưa thực đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đặt Vì vậy, Học viện cần phải tiếp tục, thường xuyên, liên tục có giải pháp tích cực nhằm phát huy tối đa nhân tố người; phải nâng cao số lượng chất lượng đội ngũ cán bộ, đủ sức đảm đương ngày tốt nhiệm vụ mà Đảng Nhà nước giao phó thời kỳ Làm để phát huy có hiệu nhân tố người thời kỳ đầy biến động nay? Đây vấn đề lý luận thực tiễn quan trọng đòi hỏi phải nghiên cứu cách bản, có hệ thống nhằm tìm kiếm giải pháp kịp thời, phù hợp với yêu cầu thực tiễn Với lý đó, tơi chọn đề tài “Một số giải pháp nhằm phát huy nhân tố người Trung tâm Học viện Chính trị Quốc gia theo tư tưởng Hồ Chí Minh ” làm chủ đề nghiên cứu cho đề án tốt nghiệp chương trinh cao cấp lý luận trị, hệ tập trung, năm học 2014-2015 Mục tiêu nhiệm vụ đề án 2.1 Mục tiêu Trên sở phân tích khái quát nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh phát huy nhân tố người, đề án làm sáng tỏ thực trạng phát huy nhân tố người, mặt tích cực, hạn chế, tìm ngun nhân để từ đề xuất giải pháp nhằm phát huy có hiệu nhân tố người trung tâm Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí minh giai đoạn 2.2 Nhiệm vụ Khái quát nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh phát huy nhân tố người, giá trị lý luận thực tiễn quan điểm đó; Làm rõ thực trạng phát huy nhân tố người Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh; Đề xuất số giải pháp nhằm phát huy nhân tố người Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề án 3.1 Đối tượng nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh phát huy nhân tố người Công tác phát huy nhân tố người trung tâm học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 3.2 Phạm vi nghiên cứu Đề án nghiên cứu nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh phát huy nhân tố người vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh việc xây dựng nhân tố người ở trung tâm học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh thời kỳ đổi Phương pháp nghiên cứu Đề án sử dụng phương pháp logic lịch sử, kết hợp phân tích, so sánh đối chiếu phương pháp liên ngành khác Ý nghĩa đề án Đề án thành công lẫn khẳng định tính khoa học đắn tư tưởng Hồ Chí Minh phát huy nhân tố người, góp phần vào việc đưa giải pháp nhằm phát huy tối đa nhân tố người Trung tâm Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh Kết cấu đề án Ngoài phần mở đầu phần kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, phần nội dung đề án kết cấu thành phần Phần I: Tư tưởng Hồ Chí Minh người phát huy nhân tố người Phần II: Thực trạng giải pháp nhằm phát huy nhân tố người trung tâm Học viện Chính trị quốc gia theo tư tưởng Hồ Chí Minh Phần III: Tính khả thi hiệu đề án Phần IV: Tổ chức thực đề án Phần V: Kết luận số kiến nghị PHẦN I: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI VÀ PHÁT HUY NHÂN TỐ CON NGƯỜI Quan niệm Hồ Chí Minh người Hồ Chí Minh khơng có tác phẩm bàn riêng người, nhân tố người hệ thống tư tưởng của Người, tư tưởng người tư tưởng xuyên suốt, thâm nhập toàn hệ thống, biểu thật đa dạng vô phong phú Vấn đề người luôn nhắc đến mục tiêu thiêng liêng, cao nghiệp cách mạng mà Người theo đuổi Trong nói, viết mình, khái niệm người Hồ Chí Minh sử dụng nhiều từ ngữ khác người, người ta, dân, nhân dân, đồng bào, quần chúng… để diễn đạt nhiều nghĩa khác nhau, tùy theo hoàn cảnh, điều kiện, nội dung cụ thể thời kỳ cách mạng Khi nói đến người lĩnh vực trị, Người thường dùng từ nhân dân, dân chúng, đồng bào, cán đảng viên… đề cập đến vấn đề người lĩnh vực văn hóa, đạo đức, triết học, người dùng từ người, người … Trong năm 20 kỉ XX, Hồ Chí Minh thường dùng khái niệm “người xứ”, “người nô lệ”, “người khổ”, “người vô sản thuộc địa”…để người dân Việt Nam nước tất người dân tộc bị chế độ thực dân đàn áp, bóc lột giới Sau cách mạng tháng Tám, Người sử dụng khái niệm “đồng bào”, “nhân dân”…để người Việt Nam thoát khỏi ách nô lệ Trong xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc, Người dùng khái niệm “lao động chân tay”, “lao động trí óc”, “nơng dân tập thể”, “người chủ tập thể”…để người Việt Nam mới, người xã hội chủ nghĩa Đối với Hồ Chí Minh, khơng có người trừu tượng mà có người cụ thể với ý nghĩa đầy đủ Đó người có sống riêng, có mối quan hệ gắn với gia đình, quê hương, với tập thể, đồng bào cộng đồng dân tộc nhân loại Hồ Chí Minh nêu lên định nghĩa độc đáo người: “Chữ Người, nghĩa hẹp gia đình, anh em, họ hàng, bầu bạn Nghĩa rộng đồng bào nước Rộng lồi người” Với định nghĩa này, người có tính xã hội và thành viên cộng đồng định, nằm mối quan hệ khác tạo thành thể thống xã hội loài người Như vậy, thấy cách tiếp cận Hồ Chí Minh người, xem xét người mối quan hệ với cộng đồng xã hội Quan niệm thể rõ tính giai cấp, tính lịch sử, xã hội khái niệm người Khi Hồ Chí Minh nói tới người thường dùng thuật ngữ: quần chúng, nhân dân, đồng bào ngược lại nói tới thuật ngữ tức nói người Đây nét độc đáo quan niệm Hồ Chí Minh người Có thể khái quát quan niệm Hồ Chí Minh người với nét sau: Thứ nhất: Con người nhìn nhận chỉnh thể thống Con người chỉnh thể thống thể lực, tâm lực hoạt động Bản thân người hệ thống cấu trúc bao gồm nhiều yếu tố sức khỏe, đời sống tinh thần tri thức, tất bộc lộ thông qua hoạt động người Các yếu tố quan hệ chặt chẽ với nhau, làm điều kiện, bổ sung cho đời sống người Hồ Chí Minh nhìn nhận người thống hai mặt đối lập: người đời thánh thần, có chỗ hay chỗ dở, có tính tốt tính xấu, có thiện có ác, có ưu điểm khuyết điểm…Từ đó, Người địi hỏi việc cải tạo xã hội cũ đồng thời trình cải tạo thân người nhằm làm cho phần xấu dần phần tốt nảy nở hoa mùa xn Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb CTQG, H, 2011, tập 5, tr 130 Thứ hai: Quan điểm Hồ Chí Minh thể mối quan hệ người cá nhân với cộng đồng xã hội Hồ Chí Minh ln xét người mối quan hệ xã hội, quan hệ giai cấp, theo giới tính (thanh niên, phụ nữ), theo lứa tuổi (phụ lão, nhi đồng), theo nghề nghiệp (cơng nhân, nơng dân, trí thức), khối thống dân tộc quan hệ quốc tế Thứ ba: Hồ Chí Minh ln khẳng định chất người mang tính lịch sử - xã hội Đứng vững quan điểm vật mác - xít, Hồ Chí Minh kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố truyền thống đại, cá nhân cộng đồng, dân tộc quốc tế để xem xét, đánh giá đắn chất người… Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, khơng có khái niệm người trừu tượng mà luôn người cụ thể, lịch sử gắn liền với điều kiện, hoàn cảnh lịch sử - xã hội Con người tồn với tư cách vừa người cá thể vừa người cộng đồng, gia đình, giai cấp, xã hội, người nói chung ln gắn với hoạt động thực tiễn đấu tranh cách mạng, cải tạo xã hội Song, xét đến cùng, người Việt Nam khổ, bị áp bức, bị bóc lột đứng lên để tự giải phóng mình, bước làm chủ xã hội, làm chủ thân Con người đặt mối quan hệ với dân tộc, quốc tế, nhân loại Tóm lại, tư tưởng Hồ Chí Minh, người với tư cách cá nhân, tập thể, cộng đồng hay nhân loại chỉnh thể thống yếu tố sinh vật yếu tố xã hội, mang chất xã hội - lịch sử, chủ thể sáng tạo hưởng thụ giá trị vật chất tinh thần Quan niệm Hồ Chí Minh nhân tố người Hồ Chí Minh không đưa quan niệm cụ thể nhân tố người thực chất, Người đề cập đến nhân tố người cách toàn diện hệ thống tư tưởng Với phương pháp khái qt hố, thấy Hồ Chí Minh đề cập đến nhân tố người với số nội dung sau: - Thứ nhất, xét theo phương diện nhân tố người với tư cách chủ thể hoạt động, Hồ Chí Minh ln coi trọng hoạt động tự giác người - Thứ hai, nhân tố người với tư cách tổng hoà phẩm chất, lực người - Thứ ba, nhân tố người với tiêu chí nhân cách, việc giáo dục, tạo dựng mẫu người Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm Như vậy, theo quan niệm Hồ Chí Minh, nhân tố người hệ thống thuộc tính, đặc trưng quy định vai trị chủ thể tích cực, chủ động, sáng tạo người, bao gồm chỉnh thể thống mặt hoạt động với tổng hoà đặc trưng phẩm chất, lực, giá trị xã hội người Trong tư tưởng mình, Hồ Chí Minh khơng đưa quan niệm cụ thể nhân tố người thực chất, Người đề cập đến nhân tố người cách toàn diện hệ thống tư tưởng đó Người thường dùng thuật ngữ “tài dân”, “sức dân”, “sức người”, “lực lượng dân” để khái niệm nhân tố người Khái quát lại, Hồ Chí Minh đề cập đến nhân tố người với số nội dung sau: Thứ nhất, xét theo phương diện nhân tố người với tư cách chủ thể hoạt động tích cực, chủ động giá trị vật chất tinh thần theo nghĩa “mọi thứ người làm ra” Hồ Chí Minh coi trọng hoạt động tự giác người Nhờ có lao động sản xuất mà tư tưởng người chế độ xã hội biến đổi Thứ hai, nhân tố người với tư cách tổng hoà phẩm chất, lực người Hồ Chí Minh ln u cầu mỡi người phải tu dưỡng, rèn luyện để vừa có đức, vừa có tài, vừa hồng, vừa chuyên Đức, đạo đức cách mạng Những phẩm chất tiêu biểu mà Người thường đề cập là: Trung với nước, hiếu với dân; yêu thương người; cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư… Tài, quan niệm Hồ Chí Minh, lực, trình độ chun mơn, nghiệp vụ người Đức tài phải thống nhất, hài hòa, tác động 10 biện chứng với Người nhắc nhở có đức mà khơng có tài làm việc khó, có tài mà khơng có đức kẻ vô dụng Thứ ba, nhân tố người khơng bao hàm vai trị sức mạnh cá nhân, cá thể mà vai trò sức mạnh tổng hợp giai cấp, tầng lớp người cộng đồng xã hội, tạo nên động lực mạnh mẽ nhằm giải phóng cải tạo xã hội: “Sự nghiệp cách mạng toàn Đảng, nhân dân lao động, anh hùng cá nhân”1 Thứ tư, nhân tố người với tiêu chí nhân cách, việc giáo dục, tạo dựng mẫu người đáp ứng yêu cầu xã hội Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm Vì lẽ đó, Người sớm khẳng định: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa” Đó phải người kiểu mẫu lực, nhân cách, đóng vai trị định công xây dựng chủ nghĩa xã hội Để có người xã hội chủ nghĩa, đòi hỏi phải quan tâm đầu tư mạnh mẽ cho công tác giáo dục, đào tạo, đẩy mạnh vận động tuyên truyền để xác lập động cơ, nhu cầu, niềm tin, lý tưởng… qua mà nâng cao lực hoạt động người Như vậy, theo tư tưởng Hồ Chí Minh đưa khái niệm: Nhân tố người hệ thống thuộc tính, đặc trưng quy định vai trò chủ thể (cá nhân, tập thể, cộng đồng) tích cực, chủ động, sáng tạo người, bao gồm chỉnh thể thống mặt hoạt động với tổng hoà đặc trưng phẩm chất, lực, giá trị xã hội người Xã hội chủ nghĩa trình cách mạng Việt Nam Quan niệm Hồ Chí Minh phát huy nhân tố người Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, Người nhắc đến cụm từ “phát huy nhân tố người”, không nội hàm khái niệm phát huy nhân tố người Tuy nhiên, nội dung thể toàn hệ thống tư Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, tập 7, tr 507 Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, tập 12, tr 66 ... phát huy nhân tố người Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh Đối tư? ??ng phạm vi nghiên cứu đề án 3.1 Đối tư? ??ng nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh phát huy nhân tố người. .. tác phát huy nhân tố người trung tâm học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 3.2 Phạm vi nghiên cứu Đề án nghiên cứu nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh phát huy nhân tố người vận dụng tư tưởng Hồ Chí. .. Với lý đó, tơi chọn đề tài ? ?Một số giải pháp nhằm phát huy nhân tố người Trung tâm Học viện Chính trị Quốc gia theo tư tưởng Hồ Chí Minh ” làm chủ đề nghiên cứu cho đề án tốt nghiệp chương trinh