Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Gọi 2 HS đọc bài Cuốn sổ tay - 2 HS đọc và trả lời câu hỏi và trả lời câu hỏi: - HS nhận xét - GV nhận xét -[r]
(1)Lớp :3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết số : 65 Tuần : 33 Ngày dạy : 13/5/2013 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Cóc kiện trời I Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần dễ lẫn: nắng hạn, nứt nẻ, náo động, hỗn loạn, nghiến - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp; Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn Biết đọc phân biệt lời dẫn truyện với lời các nhân vật 2.Rèn kĩ đọc hiểu : - Hiểu các từ ngữ mới: thiên đình, náo động, lưỡi tầm sét, địch thủ, túng thế, trần gian - Hiểu nội dung truyện: Do có tâm và biết phối hợp cùng đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng đội quân hùng hậu Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới Kể chuyện: - Rèn kỹ nói: Nhớ lại và kể đúng, đủ nội dung câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - Rèn kĩ nghe : HS nghe bạn kể nhận xét, bổ sung nội dung II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ (nếu có) - Phấn màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời Nội dung kiến thức gian và kĩ 3’ A Kiểm tra bài cũ 1’ 10’ B Bài Giới thiệu bài Luyện đọc Đọc mẫu : Đọc câu Đọc đoạn Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Gọi HS đọc bài Cuốn sổ tay - HS đọc và trả lời câu hỏi và trả lời câu hỏi: - HS nhận xét - GV nhận xét - Gắn tranh - HS quan sát tranh - GV giới thiệu, ghi tên bài - Nghe GV giới thiệu - Đọc mẫu: Giọng diễn cảm - HS đọc thầm - HS nối tiếp đọc câu - GV sửa lỗi phát âm sai GV hướng dẫn HS đọc đoạn theo trình tự : - HS nối tiếp đọc câu - HS đọc nối tiếp - HS đọc đoạn (2) Thời gian 10’ Nội dung kiến thức và kĩ Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Gọi HS khác NX, nêu giọng - 2HS đọc - GV nhận xét, sửa lỗi cần - Nghe GV nhận xét - Gọi HS đọc lại - HS đọc lại Từ cần chú giải - HS nêu nghĩa các từ cần chú - 2HS nêu nghĩa các từ cần + thiên đình, náo giải chú giải, đặt câu động, lưỡi tầm sét, - GV nhận xét, khái quát địch thủ, túng thế, trần gian + Tập đặt câu với từ : địch thủ, túng Đọc nhóm - HS đọc theo nhóm - HS đọc theo nhóm Gọi nhóm đọc, NX - nhóm đọc Đọc trước lớp Tìm hiểu bài Do có tâm và biết phối hợp cùng đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng đội quân hùng hậu Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới - HS đọc thầm đoạn - HS đọc thầm đoạn - Vì Cóc phải kiện lên Trời? + Vì Trời lâu ngày không mưa, hạ giới bị hạn lớn, muôn loài khổ sở - Đọc thầm đoạn - Cóc xếp đội ngũ + Bố trí lực lượng nào trước đánh trống? chỗ bất ngờ, phát huy sức mạnh vật: Cua chum nước, Ong đợi sau cánh cửa, Cáo, Gấu và Cọp nấp sau hai bên cửa - Kể lại chiến đấu hai + Cóc mình bước tới, bên? lấy dùi gõ ba hồi trống Trời giận sai Gà trị tội Gà vừa bay đến, Cóc hiệu cho Cáo nhảy xổ tới cắn cổ Gà tha Trời sai Chó bắt Cáo Chó vừa đến cửa, Gấu đã quật Chó chết tươi - lớp đọc thầm đoạn - Sau chiến, thái độ Trời thay đổi nào? - Theo em, Cóc có điểm gì đáng khen? - GV nhận xét, chốt 5’ Luyện đọc lại : - 1hs + Cóc có gan lớn dám kiện Trời, mưu trí bố trí lực lượng chiến đấu, cứng cỏi nói chuyện với Trời (3) Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ Luyện đọc phân vai Luyện đọc toàn bài 15’ Kể chuyện a Yêu cầu: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật truyện Kể mẫu Kể nhóm Thi kể 2’ C Củng cố - dặn dò Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV nêu yêu cầu, đọc mẫu - Lắng nghe - Cho HS thi đọc - HS thi đọc - GV và HS khác nhận xét - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu và đoạn mẫu - GV nêu câu hỏi : - Hãy nêu nội dung chính tranh? - Gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt: + Tranh 1: Cóc rủ các bạn kiện Trời + Tranh 2: Cóc đánh trống kiện Trời + Tranh 3: Trời thua, phải thương lượng với Cóc + Tranh 4: Trời làm mưa - Gọi HS khá kể mẫu đoạn , GV lưu ý : HS chọn vai để kể chuyện Không chọn vai các nhân vật đã chết Gà, Chó, Thần Sét - Gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét - HS kể đoạn nhóm - Cho HS thi kể toàn câu chuyện - GV và HS nhận xét, bình chọn người kể hay - HS đọc - Gọi HS nêu ý nghĩa - GV nhận xét, tiết học, dặn dò: + Tập kể lại câu chuyện + Sắm vai diễn lại câu chuyện - HS nêu ý nghĩa - Nghe GV nhận xét, tiết học, dặn dò - HS trả lời: - HS khác nhận xét, bổ sung - Nghe GV nhận xét, chốt - HS khá kể mẫu đoạn - HS khác NX, bổ sung - Nghe GV nhận xét - HS kể - HS thi kể - GV và HS nhận xét, bình chọn người kể hay IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy (4) (5) (6) Lớp Tiết số Tuần Ngày dạy :3 : 66 : 33 : 15/5/2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TẬP ĐỌC Mặt trời xanh tôi I Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc thành tiếng - Rèn kĩ đọc hiểu + Qua hình ảnh “Mặt trời xanh” và dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng rừng cọ, thấy đựơc tình yêu quê hương tác giả II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh rừng cọ III Hoạt động dạy học chủ yếu: Thời Nội dung kiến thức gian và kĩ 5’ Kiểm tra bài cũ: Cóc kiện Trời 1’ 14’ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: - Đọc dòng thơ - Đọc khổ thơ Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Yêu cầu 2HS kể lại câu chuyện Cóc - 2HS kể kiện Trời theo lời nhân vật (mỗi học sinh kể đoạn) - GV nhận xét, ghi điểm - Hs nhận xét - GV cho học sinh quan sát tranh minh - Hs quan sát tranh hoạ - Giới thiệu bài - Hs ghi đầu bài - GV đọc bài thơ - GV sửa lỗi phát âm cho học sinh - GV y/c hs nói điều đã biết cây cọ - Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối khổ thơ - Đọc đoạn - Đọc đoạn - GV giải nghĩa từ “thảm cỏ”: cỏ mọc dày thảm, mượt và êm - Đọc đoạn - HS đọc nối tiếp dòng thơ - Hs trả lời Hs đọc giải nghĩa từ “cọ” - 4HS đọc - 1HS đọc - 1HS đọc - Hs lắng nghe - 1HS đọc (7) - Luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc - Nêu cách đọc câu “Rừng cọ ! rừng - HS nêu: giọng trìu mến cọ !” - 2HS đọc câu đó - Gv y/c hs luyện đọc theo nhóm - Đọc khổ thơ nhóm - Gv tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm tiếp nối thi lớp đọc đồng khổ thơ - Gv nhận xét - Hs nhận xét 10’ c Tìm hiểu bài: - Tiếng mưa rừng cọ so sánh - Cả lớp đọc đồng với âm nào ? toàn bài - Về mùa hè, rừng cọ có gì thú vị ? - Tiếng thác Tiếng gió thổi Nằm rừng cọ nhìn lên, nhà thơ thấy trời xanh qua kẽ lá - Vì tác giả thấy lá cọ giống mặt - Học sinh trao đổi nhóm trời ? - Em có thích gọi lá cọ là “mặt trời - Hs trả lời xanh” không ? Vì ? - Trong bài, tác giả sử dụng biện pháp - So sánh NT gì ? Tìm câu thơ cho biết điều đó ? - GV kết luận 7’ d HTL bài thơ: - GV cho học sinh tự nhẩm bài thơ 3’ Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết - Thi đọc thuộc lòng khổ thơ và bài IV Rút kinh nghiệm bổ sung: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Lớp Tiết số :3 : 65 KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHÍNH TẢ (8) Tuần : 33 Ngày dạy : 14/5/2013 Cóc kiện trời I Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện Cóc kiện Trời - Viết đúng tên nước láng giềng Đông Nam á - Làm bài tập phân biệt s/ x o/ô II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu - Bảng lớp viết sẵn nội dung BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời Nội dung kiến thức và kĩ gian 3’ A Kiểm tra bài cũ : 2’ 5’ B Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS viết 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị Đọc đoạn viết Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò -Yêu cầu HS viết bảng con: - HS viết bảng lâu năm, nứt nẻ, náo động - GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe GV NX - GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi - HS mở SGK, ghi tên bài - GọiHS đọc , lớp đọc thầm - HS đọc ? Những từ nào bài + Các chữ đứng đầu câu, viết hoa? Vì sao? đầu đoạn và các tên riêng: Cóc, Trời, Cua, Gấu, Cọp, Ong, Cáo - Gọi HS khác nhận xét - HS khác nhận xét - GV nhận xét -Nghe GV nhận xét Viết từ ngữ dễ viết sai chính - GV đọc từ dễ lẫn, HS viết vào - Nghe GV đọc từ dễ tả bảng con: quyết, trần gian lẫn, HS viết vào bảng - Gọi HS đọc lại - HS đọc lại 15’ 2’ 2.2 HS viết bài vào - GV đọc - HS viết - GV quan sát, nhắc nhở tư - Ngồi đúng tư viết 2.3 Chấm, chữa bài - GV đọc, HS soát lỗi - GV chấm, NX số bài - HS soát lỗi - Nghe GV NX số bài (9) Thời gian 10’ Nội dung kiến thức và kĩ Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2: Đọc và viết đúng tên - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu số nước Đông Nam á: - Gọi HS trả lời miệng - HS trả lời miệng - Gọi HS khác nhận xét - HS khác nhận xét - GV nhận xét, chốt: - Nghe GV nhận xét, Bru- nây, Cam- pu- chia, Đông chấm điểm Ti- mo, In- đô- nê- xi- a, Lào Bài 3: Điền vào chỗ trống: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm bài vào - Cả lớp làm bài vào SGK SGK - Gọi HS chữa miệng - Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét, chấm điểm - HS chữa miệng: - HS khác nhận xét - Nghe GV nhận xét, chấm điểm a) s hay x? cây sào, xào nấu, lịch sử, đối xử - Gọi HS đọc lại các từ 2’ C Củng cố - dặn dò - HS đọc lại các từ - GV NX tiết học, dặn dò: - Nghe GV NX tiết học, + Học thuộc đoạn thơ BT2a dặn dò + Chú ý rèn chữ, viết đúng chính tả IV.Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: (10) Lớp Tiết số Tuần Ngày dạy :3 : 66 : 33 : 16/5/2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHÍNH TẢ Quà đồng nội I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả đoạn bài “Quà đồng nội” - Làm đúng các bài tập phân biệt s/ x o/ ô II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu - Bảng lớp viết sẵn BT2 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời Nội dung kiến thức gian và kĩ 3’ A Kiểm tra bài cũ : 2’ 3’ B Bài Giới thiệu bài: Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Yêu cầu HS viết bảng con: Viết tên HS viết bảng nước Đông Nam á - GV nhận xét, đánh giá - GV nêu mục đích, yêu cầu - GV ghi tên bài - HS mở SGK, ghi Hướng dẫn HS viết Hướng dẫn chuẩn bị Đọc đoạn viết - GV đọc đoạn viết Viết từ khó : - Nghe GV đọc đoạn viết - GV đọc - Yêu cầu HS viết vào nháp: - HS viết vào nháp lúa non, phảng phất, - Gọi HS đọc lại - HS đọc lại 15’ HS viết bài vào - GV đọc - GV quan sát, nhắc nhở tư viết - HS viết - Ngồi đúng tư viết 2’ Chấm, chữa bài - GV đọc lại - yêu cầu HS soát lỗi - GV chấm, nhận xét số bài - Nghe GV đọc lại - HS soát lỗi -Nghe (11) Thời Nội dung kiến thức Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học gian và kĩ Hoạt động thầy Hoạt động trò 10’ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu a) Điền vào chỗ trống - Yêu cầu làm bài vào SGK - Cả lớp làm bài vào s hay x? Giải câu đố SGK - HS chữa miệng, giải đố - HS chữa miệng - HS khác nhận xét - GV nhận xét, chốt: - Nghe GV nhận xét a) Nhà xanh lại đóng đố xanh Tra đỗ, trồng hành, thả lợn vào (Là bánh chưng) Bài 3: Tìm từ - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - lớp làm bài vào SGK - Cả lớp làm bài vào SGK - Gọi HS chữa miệng, - HS chữa miệng: - HS khác NX, bổ sung - GV nhận xét, khái quát - Nghe GV nhận xét, a) Chứa tiếng bắt đầu s x có khái quát nghĩa sau: - Các thiên thể ban đêm lấp lánh trên bầu trời: - Trái nghĩa với Gần: xa - Cây mọc nước, lá to, tròn, hoa màu hồng trắng, nhị vàng, hương thơm nhẹ, ăn : sen 1’ C Củng cố - dặn dò - GV NX tiết học - HS lắng nghe IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: (12) Lớp Tiết số Tuần Ngày dạy :3 : 33 : 33 : 17/5/2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TẬP LÀM VĂN Ghi chép sổ tay I Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc hiểu: Đọc bài báo A lô, Đô- rê- mon Thần thông đây!; hiểu nội dung, nắm ý chính các câu trả lời Đô- rê- mon (về sách đỏ,các loài động, thực vật có nguy tuyệt chủng) - Rèn kĩ viết: Biết ghi vào sổ tay ý chính các câu trả lời Đô- rêmon II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh số loài động vật quý nêu bài; vài truyện tranh Đô- rê- mon; vài tờ báo Nhi đồng có mục A lô, Đô- rê- mon Thần thông đây! - Mỗi HS có sổ tay nhỏ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời Nội dung kiến thức gian và kĩ 4’ A Kiểm tra bài cũ 1’ 13’ 20’ Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Đọc bài làm mình: - HS đọc bài làm Nói, viết bảo vệ môi mình trường - GV nhận xét, chấm - HS khác nhận xét điểm B Bài Giới thiệu bài - GV g/thiệu, ghi tên bài Hướng dẫn HS trao đổi theo đề tài môi trường Bài 1: Đọc và tìm hiểu bài báo: A lô, - Gọi HS đọc bài báo Đô- rê- mon Thần thông đây! - Gọi HS đọc phân vai - GV và HS giới thiệu tranh ảnh các loại động, thực vật quý có bài báo (nếu có) - HS ghi - HS đọc bài báo - HS đọc phân vai - Nghe - Gọi HS đọc y/c bài Bài 2: Ghi vào sổ tay em tập, đọc thành tiếng đoạn - 1HS đọc ý chính các câu trả lời Đô- hỏi - đáp bài rê- mon * VD1: Những loài động vật quý - Gọi HS chữa miệng - HS chữa miệng: có nguy tuyệt chủng Việt Nam: VD: Sách đỏ: loại sói đỏ, gấu chó, gấu ngựa, hổ, báo hoa sách nêu tên các loài (13) Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ mai, tê giác,…Các loài thực vật quý Việt Nam: trầm hương, trắc, kơ- nia, sâm ngọc linh, tam thất,… Các loài động vật quý có nguy tuyệt chủng trên giới: chim kền kền Mĩ còn 70 con, cá heo xanh Nam Cực còn 500 con, gấu trúc Trung Quốc còn khoảng 700 con,… *VD2: Các loài sách đỏ - Việt Nam: + Động vật: sói đỏ, gấu chó, gấu ngựa, hổ, báo hoa mai, tê giác,… +Thực vật: trầm hương, trắc, kơ- nia, sâm ngọc linh, tam thất,… - Trên giới: chim kền kền Mĩ còn 70 con, cá heo xanh Nam Cực còn 500 con, gấu trúc Trung Quốc còn khoảng 700 con,… * VD 3: Khu vực Việt Nam Thế giới 2’ Động vật Thực vật sói đỏ, gấu chó, gấu ngựa, hổ, báo hoa mai, tê giác,… trầm hương, trắc, kơnia, sâm ngọc linh, tam thất,… Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò động, thực vật quý có nguy tuyệt chủng cần bảo vệ - GV phát bảng phụ cho - Quan sát vài HS làm bài đính lên bảng lớp, lớp trao đổi theo cặp, làm bài vào nháp và nhận xét các bảng phụ GV khuyến khích HS tóm tắt theo nhiều cách, có thể kẻ bảng cho dễ ghi chép - Gọi HS đọc kết - HS đọc kết ghi chép làm trước lớp ghi chép làm trước lớp - GV chấm số bài - Nghe viết và nhận xét nội dung, hình thức trình bày chim kền kền Mĩ (70 con), cá heo xanh Nam Cực ( 500 con), gấu trúc Trung Quốc(700 con) C Củng cố – dặn dò - GV nhận xét tiết học IV.Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: (14) Lớp Tiết số Tuần Ngày dạy :3 : 33 : 33 : 16/5/2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LTVC Nhân hóa I Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn luyện nhân hoá: + Nhận biết tượng nhân hoá các đoạn thơ, đoạn văn; cách nhân hoá tác giả sử dụng + Bước đầu nói cảm nhận hình ảnh nhân hoá đẹp + Viết đoạn văn ngắn có hình ảnh nhân hoá II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn nội dung BT1, BT2 - Phấn màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian 3’ 1’ 30’ Nội dung kiến thức và kĩ A Kiểm tra bài cũ B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Đọc và trả lời câu hỏi: a) Đồng làng vương chút heo may Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim Hạt mưa mải miết trốn tìm Cây đào trước cửa lim dim mắt cười Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động Hoạt động thầy trò Đặt câu có sử dụng dấu hai chấm, giải - 2HS thực thích cách dùng - GV nhận xét, chấm điểm - HS khác n/xét - GV giới thiệu, ghi tên bài, - HS ghi - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc y/cầu -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, làm - HS thảo luận bài vào nhóm, làm bài - Gọi HS chữa miệng: - 2HS chữa miệng - GV nhận xét, chốt - HS khác NX, bổ Lời giải a: sung Sự vật nhân hoá Nhân hoá các từ ngữ người, phận người Mầm cây Hạt mưa Cây đào b) Cơn dông báo Lời giải b: trước rào rào kéo đến Ngàn Nhân hoá các từ ngữ hoạt động, đặc điểm người tỉnh giấc mải miết, trốn tìm mắt lim dim, cười (15) Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động Hoạt động thầy trò vạn lá gạo múa lên, reo lên Chúng chào anh em chúng lên đường: loạt, loạt một, bông gạo bay tung vào gió, trắng xoá tuyết mịn, tới tấp toả khắp hướng Cây gạo thảo, hiền, đứng đó mà hát lên gió, góp với bốn phương kết dòng nhựa mình Sự vật nhân hoá Cơn dông lá cây gạo Cây gạo Nhân hoá các từ ngữ người, phận người Nhân hoá các từ ngữ hoạt động, đặc điểm người kéo đến múa, reo, chào mắt thảo, hiền, đứng, hát (?) Em thích hình ảnh nào? Vì sao? Bài : Hãy viết câu văn - Gọi HS đọc yêu cầu đó có sử dụng phép nhân hoá để tả bầu trời buổi - Yêu cầu HS làm bài vào sớm tả vườn cây - Gv lưu ý cho HS: * Lưu ý: - Có thể tả vườn cây công viên, làng quê, trên sân thượng nhà mình nhà hàng xóm - HS trả lời - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS đọc bài làm mình - HS đọc bài làm - 2HS khác nhận - Gọi HS khác nhận xét, bổ sung, phát xét câu có sử dụng biện pháp nhân hoá - GV nhận xét 1’ C Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Hs lắng nghe - Gv dặn dò: Luyện đặt câu có hình ảnh nhân hoá IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Lớp Tiết số :3 : 33 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TẬP VIẾT (16) Tuần : 33 Ngày dạy : 15/5/2013 Ôn chữ hoa Y I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa Y thông qua bài tập ứng dụng Viết tên riêng Phú Yên chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ : Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà Kính già, già để tuổi cho - Yêu cầu viết nét, đúng độ cao, đúng khoảng cách các chữ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ Y hoa - Các chữ Phú Yêu và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li - Vở TV, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời Nội dung kiến thức và kĩ gian 3’ A Kiểm tra bài cũ 1’ 10’ B Bài Giới thiệu bài - Ôn cách viết chữ hoa Y Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - HS viết vào bảng - HS viết vào bảng - GV đánh giá - HS nhận xét - GV giới thiệu, ghi tên bài - Lắng nghe GV giới thiệu Hướng dẫn viết trên bảng 2.1 Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có !Tìm các chữ viết hoa bài bài : P, Y, K ! HS nêu cách viết chữ Luyện viết chữ P, Y, K - HS tìm - HS nêu cách viết chữ - GV viết mẫu - Quan sát GV viết mẫu - Yêu cầu HS viết trên bảng - HS viết trên bảng GV giúp đỡ - Gọi HS nhận xét bài bạn - HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét 2.2 Luyện viết từ ứng - Gọi HS đọc từ ứng dụng: dụng: Phú Yên - GV giới thiệu: Phú Yên là tên gọi tỉnh miền Trung nước ta Luyện viết - HS viết trên bảng GV giúp - HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe GV giới thiệu - HS viết trên bảng (17) Thời gian Nội dung kiến thức và kĩ Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò đỡ - GV nhận xét 17’ 2’ 2’ 2.3 Luyện viết câu ứng dụng Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà - Gọi HS đọc câu ứng dụng Kính già, già để tuổi cho Tìm hiểu ý nghĩa câu ca -Yêu cầu HS giải thích ý nghĩa dao: câu ca dao - Gọi HS khác bổ sung - GV nhận xét, chốt: Câu tục ngữ khuyên người ta phải biết yêu trẻ em, kính trọng người già và nói rộng là sống tốt với người Yêu trẻ thì trẻ yêu Trọng người già thì sống lâu người già Sống tốt với người thì đền đáp Luyện viết các chữ : Yêu, - Y/c HS nêu các chữ viết hoa Kính câu ca dao - HS viết vào bảng - GV nhận xét Hướng dẫn viết vào tập viết + Viết chữ Y dòng - Gọi HS nêu yêu cầu viết + Viết chữ P, Y, K: dòng BT + Viết tên riêng Phú Yên - Yêu cầu HS viết dòng - GV quan sát, uốn nắn + Viết câu thơ : lần Chấm, chữa bài : - GV chấm số bài, nhận xét, giới thiệu C Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học, dặn dò: viết cẩn thận, học thuộc câu tục ngữ - HS nhận xét bài bạn - HS đọc câu ứng dụng - HS giải thích ý nghĩa câu ca dao: - HS khác bổ sung - Lắng nghe GV nhận xét, chốt - HS nêu các chữ viết hoa câu ca dao - HS viết vào bảng - HS khác nhận xét - HS nêu yêu cầu viết BT - HS viết - Lắng nghe - Lắng nghe GV nhận xét học, dặn dò IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: (18)