Giao an lop 2 TUAN 33 nam 2011

- Sắp xếp đúng thứ tự các tranh và kể lại được từng đoạn của câu chuyện (BT1, BT2) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.. - GV: Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK. Bảng ghi các câu hỏi gợi ý.. Quốc Toả[r]

Thứ hai ngày 25/4/2011 TUẦN 33

MƠN: TẬP ĐỌC BĨP NÁT QUẢ CAM I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lơn, giàu lịng u nước, căm thù giặc (trả lời CH 1, 2, 4, 5)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi từ, câu, đoạn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Tiếng chổi tre

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Tiếng chổi tre trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:(30’) Giới thiệu:

- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ ai? Người làm gì?

- Đó Trần Quốc Toản Bài tập đọc Bóp nát cam cho hiểu thêm người anh hùng nhỏ tuổi

 Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, a.GV đọc mẫu:

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc đoạn

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới:

- Hát

- HS lên bảng thực yêu cầu, lớp nghe nhận xét

- Vẽ chàng thiếu niên đứng bên bờ sông tay cầm cam

- Theo dõi đọc thầm theo - HS nối tiếp LĐ câu - HS LĐ từ: giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, quát lớn, cưỡi cổ, nghiến

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:

+ Đợi từ sáng đến trưa./ không gặp,/ cậu liều chết/ xơ người lính gác ngã chúi,/ xuống bến.//

- LĐ nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn

TI T 2Ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

Khởi động (1’)

- Bóp nát cam (tiết 1)

 Hoạt động 1: Tìm hiểu

- GV đọc mẫu tồn lần 2, gọi HS đọc lại phần giải

+ Giặc Ngun có âm mưu nước ta?

+ Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì?

+ Tìm từ ngữ thể Trần Quốc Toản nóng lịng muốn gặp Vua

+ Vì Vua khơng tha tội mà cịn ban cho Trần Quốc Toản cam q? + Quốc Toản vơ tình bóp nát cam điều gì?

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại - Yêu cầu HS đọc lại truyện theo vai

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Qua TĐ em hiểu điều gì? - Chuẩn bị: Lá cờ

- Nhận xét tiết học

- Hát

- HS đọc

+ Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta

+ Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng: Xin đánh

+ Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xơ lính gác, xuống bến

+ Vì Vua thấy Trần Quốc Toản nhỏ mà biết lo việc nước

+ Vì bị Vua xem trẻ lòng căm giận nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát cam

- HS đọc truyện theo hình thức phân vai (người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản)

MƠN: TỐN

TIẾT 155: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết số có ba chữ số

- Biết đếm thêm số đơn vị trường hợp đơn giản - Biết so sánh số có ba chữ số

- Nhận biết số bé nhất, số lớn có ba chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Viết trước lên bảng nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Luyện tập chung - Sửa

- GV nhận xét 3 Bài mới: Giới thiệu: (1’)

- Các em học đến số nào?

- Trong học em ôn luyện số phạm vi 1000

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Viết số

- Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm

- Nhận xét làm HS

- u cầu: Tìm số trịn chục - Tìm số trịn trăm có

- Số số có chữ số giống nhau?

Bài 2: Số?

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu lớp theo dõi nội dung phần a + Điền số vào ô trống thứ nhất? + Vì sao?

+ Yêu cầu HS điền tiếp vào trống cịn lại phần a, sau cho HS đọc tiếp dãy số giới thiệu: Đây dãy số tự nhiên liên tiếp từ 380 đến 390

Bài 4:

- Hãy nêu yêu cầu tập

- u cầu HS làm bài, sau giải thích cách so sánh:

- Hát

- HS lên bảng thực hiện, bạn nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- Làm vào tập HS lên bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số

- Đó 250 900 - Đó số 900

Số 555 có chữ số giống nhau, 555

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- Bài tập yêu cầu điền số thiếu vào ô trống

+ Điền 382

+ Vì số 380, 381 số liền tiếp đơn vị, tìm số liền sau ta lấy số liền trước cộng đơn vị - HS TLN4, làm băng giấy - nhóm đính bảng Lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu

Bài 5:

- Đọc yêu cầu yêu cầu HS viết số vào bảng

- Nhận xét làm HS Bài tập

Bài toán 1: Viết tất số có chữ số giống Những số đứng liền dãy số cách đơn vị? Bài tốn 2: Tìm số có chữ số, biết lấy chữ số hàng trăm trừ chữ số hàng chục, lấy chữ số hàng chục trừ chữ số hàng đơn vị có hiệu

4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Tổng kết tiết học

- Tuyên dương HS học tốt, chăm chỉ, phê bình, nhắc nhở HS cịn chưa tốt

- Chuẩn bị: Ôn tập số phạm vi 1000 (tiếp theo)

- Lớp làm BC nhận xét làm bạn

534 500 + 34 909 902 +

a) 100, b) 999, c) 1000

- ác số có chữ số giống là: 111, 222, 333, , 999 Các số đứng liền dãy số 111 đơn vị

- 951, 840

Thứ ba ngày 26/4/2011 MƠN: KỂ CHUYỆN

BĨP NÁT QUẢ CAM

I MỤC TIÊU:

- Sắp xếp thứ tự tranh kể lại đoạn câu chuyện (BT1, BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK Bảng ghi câu hỏi gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Chuyện bầu

- Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện bầu

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài

Giới thiệu: (1’)

- Giờ Kể chuyện hôm tập kể câu chuyện anh hùng nhỏ tuổi Trần

- Hát

- HS tiếp nối kể Mỗi HS kể đoạn

Quốc Toản qua câu chuyện Bóp nát cam

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại tranh theo thứ tự truyện

- Gọi HS đọc yêu cầu 1, SGK - Dán tranh lên bảng SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xếp lại tranh theo thứ tự nội dung truyện

- Gọi HS lên bảng xếp lại tranh theo thứ tự

- Gọi HS nhận xét

- GV chốt lại lời giải b) Kể lại đoạn câu chuyện Bước 1: Kể nhóm

- GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại đoạn theo tranh

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu

Đoạn 1

+ Bức tranh vẽ ai?

+ Thái độ Trần Quốc Toản sao? + Vì Trần Quốc Toản lại có thái độ vậy?

Đoạn 2

+ Vì Trần Quốc Toản lại giằng co với lính canh?

+ Quốc Toản gặp Vua để làm gì?

+ Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản làm gì, nói gì?

Đoạn 3

+ Tranh vẽ ai? Họ làm gì?

+ Trần Quốc Toản nói với Vua? + Vua nói gì, làm với Trần Quốc Toản?

- HS đọc yêu cầu - Quan sát tranh minh hoạ

- HS thảo luận nhóm, nhóm HS - Lên bảng gắn lại tranh - Nhận xét theo lời giải

2 – – –

- HS kể chuyện nhóm HS Khi HS kể HS khác phải theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn

- Mỗi HS kể đoạn GV yêu cầu - HS kể tiếp nối thành câu chuyện - Nhận xét

+ Trần Quốc Toản lính canh + Rất giận

+ Vì chàng căm giận bọn giặc Nguyên giả vờ mượn đường để cướp nước ta + Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa mà không gặp Vua

+ Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng “xin đánh”

+ Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, tuốt gươm quát lớn: Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ giữ ta lại

+ Tranh vẽ Quốc Toản, Vua quan Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy + Cho giặc mượn đường nước Xin Bệ hạ cho đánh!

Đoạn 4

+ Vì người tranh lại tròn xoe mắt ngạc nhiên?

+ Lí mà Quốc Toản bóp nát cam?

c) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể theo vai - Gọi HS nhận xét bạn - Gọi HS kể toàn truyện - Gọi HS nhận xét

- Cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Dặn HS nhà tìm đọc truyện danh nhân, kiện lịch sử

- Chuẩn bị sau: Người làm đồ chơi - Nhận xét tiết học

+ Vì tay Quốc Toản cam cịn trơ bã

+ Chàng ấm ức Vua coi trẻ con, khơng cho dự bàn việc nước nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành

- HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản)

MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 33: MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO I MỤC TIÊU:

- Khái quát hình dạng, đặc điểm Mặt Trăng ban đêm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các tranh ảnh SGK trang 68, 69 ( phóng to) - Một số tranh trăng

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Mặt Trời phương hướng. + Mặt trời mọc đâu lặn đâu?

+ Em xác định phương theo Mặt Trời

- GV nhận xét 3 Bài mới:(29’) Giới thiệu: (1’)

+ Vào buổi tối, ban đêm, bầu trời khơng mây, ta nhìn thấy gì?

 Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời các câu hỏi

- Treo tranh lên bảng, yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi sau:

1/ Bức ảnh chụp cảnh gì? 2/ Em thấy Mặt Trăng hình gì?

3/ Trăng xuất đem lại lợi ích gì? 4/Ánh sáng Mặt Trăng ntn có giống Mặt Trời không?

- Treo tranh số 1, giới thiệu Mặt Trăng (về hình dạng, ánh sáng, khoảng cách với Trái Đất)

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm hình ảnh Mặt Trăng

- Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung sau:

1/ Quan sát bầu trời, em thấy Mặt Trăng có hình dạng gì?

2/ Em thấy Mặt Trăng tròn vào ngày nào?

3/ Có phải đêm có trăng hay khơng?

- u cầu nhóm HS trình bày

- Hát

+ Đông – Tây – Nam – Bắc phương xác định theo Mặt Trời

+ Thấy trăng

- HS quan sát trả lời + Cảnh đêm trăng

+ Hình trịn

+ Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm

+ Ánh sáng dịu mát, khơng chói Mặt Trời

- nhóm HS nhanh trình bày Các nhóm HS khác ý nghe, nhận xét, bổ sung

Kết luận: Quan sát bầu trời, ta thấy Mặt Trăng có hình dạng khác nhau: Lúc hình trịn, lúc khuyết hình lưỡi liềm … Mặt Trăng trịn vào ngày tháng âm lịch, tháng lần Có đêm có trăng, có đêm khơng có trăng (những đêm cuối đầu tháng âm lịch) Khi xuất hiện, Mặt trăng khuyết, sau trịn dần, đến tròn lại khuyết dần

- Cho HS thơ:

- GV giải thích số từ khó hiểu HS: lưỡi trai, lúa, câu liêm, lưỡi liềm (chỉ hình dạng trăng theo thời gian)

 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu HS thảo luận đôi với nội dung sau:

1/ Trên bầu trời ban đêm, ngồi Mặt Trăng cịn nhìn thấy gì? 2/ Hình dạng chúng nào? 3/ Ánh sáng chúng nào? - Yêu cầu HS trình bày

Kết luận: Các có hình dạng đóm lửa Chúng bóng lửa tự phát sáng giống Mặt Trăng xa Trái Đất Chúng Mặt Trăng hành tinh khác

 Hoạt động 4: Ai vẽ đẹp

- Phát giấy cho HS, yêu cầu em vẽ bầu trời ban đêm theo em tưởng tượng (Có Mặt Trăng sao)

- Sau phút, GV cho HS trình bày tác phẩm giải thích cho bạn GV nghe tranh

4 Củng cố – Dặn dị: (3’)

- Đưa câu tục ngữ: “Dày nắng, vắng mưa” yêu cầu HS giải thích - u cầu HS nhà tìm thêm câu tục ngữ, ca dao liên quan đến trăng, sưu tầm tranh, ảnh, viết nói trăng, sao, mặt trời

- Chuẩn bị: Ôn tập

- 1, HS đọc thơ: Mùng lưỡi trai Mùng hai lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng - HS thảo luận cặp đôi - Cá nhân HS trình bày

- HS nghe, ghi nhớ

Thứ tư ngày 27/4/2011

MÔN: TẬP ĐỌC LƯỢM I MỤC TIÊU:

- Đọc câu thơ chữ, biết nghỉ sau khổ thơ

- Hiểu ND: Bài thơ ca ngợi bé liên lạc đáng yêu dũng cảm (trả lời CH SGK; thuộc khổ thơ đầu)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Bóp nát cam

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Bóp nát cam

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu:

- Treo tranh minh hoạ giới thiệu: Đây Lượm, bé liên lạc dũng cảm quân ta Mặc dù tuổi nhỏ Lượm đóng góp tích cực cho cơng tác chống giặc ngoại xâm nước ta Nhắc đến thiếu nhi nhỏ tuổi mà anh dũng, quên Lượm Trong tập đọc này, làm quen với Lượm qua thơ tên nhà thơ Tố Hữu

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a GV đọc mẫu: Giọng vui tươi, nhí nhảnh nhấn giọng từ ngữ gợi tả ngoại hình, dáng bé.

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc dòng thơ - HD luyện đọc từ khó

- HD luyện đọc khổ thơ - Giải nghĩa từ mới:

- LĐ nhóm

- Hát

- HS đọc toàn trả lời câu hỏi

- Bạn nhận xét

- Theo dõi đọc thầm theo

- HS nối tiếp LĐ dòng thơ - HS LĐ từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo, chim chích, hiểm nghèo, nhấp nhô, lúa trỗ - HS nối tiếp đọc khổ thơ bài. + loắt choắt, xắc, ca lơ, thượng khẩn, địng địng

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

- Cả lớp đọc đồng

 Hoạt động 2: Tìm hiểu - GV đọc mẫu tồn lần

+ Tìm nét ngộ nghĩnh, đáng yêu Lượm khổ thơ đầu?

+ Lượm làm nhiệm vụ gì? + Lượm dũng cảm ntn?

+ Em thích câu thơ nào? Vì sao?

 Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ - Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung thơ

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS học thuộc lòng khổ thơ

- GV xoá bảng để chữ đầu câu - Gọi HS học thuộc lòng thơ

- Nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò (3’) + Bài thơ ca ngợi ai?

- Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học thuộc lòng

- Chuẩn bị: Người làm đồ chơi

mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- Theo dõi tìm hiểu nghĩa từ

+ Lượm bé loắt choắt, đeo xắc xinh xinh, chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sáo, vừa vừa nhảy

+ Lượm làm liên lạc, chuyển thư mặt trận

+ Đạn bay vèo mà Lượm chuyển thư mặt trận an toàn

+ Lượm cánh đồng lúa, thấy mũ ca lô nhấp nhô đồng - HS trả lời theo suy nghĩ

- HS đọc

- khổ thơ HS đọc cá nhân, lớp đồng

- HS đọc thầm

- HS đọc thuộc lịng theo hình thức nối tiếp

- HS đọc thuộc lòng

+ Bài thơ ca ngợi Lượm, thiếu nhi nhỏ tuổi dũng cảm tham gia vào việc nước

MƠN: TỐN

TIẾT 156: ƠN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM 1000 (TT) I MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết số có ba chữ số

- Biết phân tích số có ba chữ số thành trăm, chục đơn vị ngược lại - Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngoặc lại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Ôn tập số trong phạm vi 1000

- GV nhận xét 3 Bài mới:(29’) Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1:

- Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm

- Nhận xét làm HS Bài 2:

- Viết số 842 lên bảng hỏi: Số 842 gồm trăm, chục mấy, đơn vị - Hãy viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị

Nhận xét rút kết luận: 842 = 800 + 40 +

Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm trước lớp, chữa cho điểm HS

Bài 4:

- Viết lên bảng dãy số 462, 464, 466, hỏi: 462 464 đơn vị?

- 464 466 đơn vị? - Vậy hai số đứng liền dãy số đơn vị?

- Đây dãy số đếm thêm 2, muốn tìm số đứng sau, ta lấy số đứng trước cộng thêm

4 Củng cố – Dặn dò: (2’)

- HS nêu lại kiến thức ôn

- Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng trừ

- Hát

- HS làm bài, bạn nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, HS đọc số, HS viết số

- Lớp nhận xét

- Số 842 gồm trăm, chục đơn vị

- HS lên bảng viết số, lớp làm BC

- Nhận xét

- HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào tập

- HS đọc đề nêu yêu cầu

+ 462 464 đơn vị + 464 466 đơn vị + đơn vị

MƠN: CHÍNH TẢ BĨP NÁT QUẢ CAM I MỤC TIÊU:

- Chép lại xác CT, trình bày đoạn tóm tắt truyện Bóp nát cam - Làm BT (2) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giấy khổ to có ghi nội dung tập bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động dạy

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Tiếng chổi tre.

- Gọi HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng từ cần ý phân biệt tiết Chính tả trước theo lời đọc GV

- GV nhận xét 3 Bài mới:(29’) Giới thiệu:

- Bóp nát cam

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung

- GV đọc đoạn cần viết lần - Gọi HS đọc lại

+ Đoạn văn nói ai?

+ Đoạn văn kể chuyện gì?

+ Trần Quốc Toản người ntn? b) Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có câu?

+ Tìm chữ viết hoa bài?

+ Vì phải viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV u cầu HS tìm từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó

d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm

- Hát

- HS viết từ theo yêu cầu

- chích ch, hít thở, lịe nhịe, quay tít

- Theo dõi

- HS đọc lại tả + Nói Trần Quốc Toản

+ Trần Quốc Toản thấy giặc Nguyên lăm le xâm lược nước ta nên xin Vua cho đánh Vua thấy Quốc Toản cịn nhỏ mà có lịng u nước nên tha tội chết ban cho cam Quốc Toản ấm ức bóp nát cam

+ Trần Quốc Toản người tuổi nhỏ mà có chí lớn, có lịng u nước

+ Đoạn văn có câu + Thấy, Quốc Toản, Vua

+ Quốc Toản danh từ riêng Các từ lại từ đứng đầu câu

+ Đọc: âm mưu, Quốc Toản, nghiến răng, xiết chặt, cam,…

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV gắn giấy ghi sẵn nội dung tập lên bảng

- Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thi điền âm, vần nối tiếp Mỗi HS điền vào chỗ trống Nhóm xong trước nhóm thắng - Gọi HS đọc lại làm

- Chốt lại lời giải Tuyên dương nhóm thắng

4 Củng cố – Dặn dò: (3’)

- Dặn HS nhà viết lại tiếng viết sai tả

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau: Lượm

- HS đọc yêu cầu tập - Đọc thầm lại

- Làm theo hình thức nối tiếp

- HS tiếp nối đọc lại làm nhóm

a) Đơng nắng, vắng mưa Con cơng hay múa

Nó múa làm sao? Nó rụt cổ vào Nó xoè cánh

- Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ơng ơi, ơng vớt tơi nao

Tơi có lịng ơng xáo măng Có xáo xáo nước

Thứ năm ngày 28/4/2011 MÔN: LUYỆN TỪ

Tiết:TỪ NGỮ CHỈ NGHỀ NGHIỆP I Mục tiêu:

- Nắm số từ ngữ nghề nghiệp (BT1, BT2); nhận biết từ ngữ nói lên phẩm chất nhân dân Việt Nam (BT3)

- Đặt câu ngắn với từ tìm BT3 (BT4) II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ tập Giấy khổ to tờ bút - HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Từ tráinghĩa:

- Cho HS đặt câu với từ tập - Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài Giới thiệu: (1’)

- Trong học hôm biết thêm nhiều nghề phẩm chất nhân dân lao động Sau đó, luyện cách đặt câu với từ tìm

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Treo tranh yêu cầu HS suy nghĩ - Người vẽ tranh làm nghề

gì?

- Vì biết? - Gọi HS nhận xét

- Hỏi tương tự với tranh lại - Nhận xét cho điểm HS

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia HS thành nhóm, phát giấy bút

- Hát

- 10 HS đặt câu

- Tìm từ nghề ngiệp người vẽ tranh - Quan sát suy nghĩ - Làm cơng nhân

- Vì đội mũ bảo hiểm làm việc công trường

Đáp án: 2) công an; 3) nông dân; 4) bác sĩ; 5) lái xe; 6) người bán hàng

- Tìm thêm từ ngữ nghề nghiệp khác mà em biết

cho nhóm Yêu cầu HS thảo luận để tìm từ phút Sau mang giấy ghi từ tìm dán lên bảng Nhóm tìm nhiều từ ngữ nghề nghiệp nhóm thắng

Bài

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS tự tìm từ

- Gọi HS đọc từ tìmđược, GV ghi bảng - Từ cao lớn nói lên điều gì?

- Các từ cao lớn, rực rỡ, vui mừng từ phẩm chất

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng viết câu - Nhận xét cho điểm HS đặt câu bảng - Gọi HS đặt câu Vở tập Tiếng

Việt 2, tập hai - Gọi HS nhận xét

- Cho điểm HS đặt câu hay

4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà tập đặt câu - Chuẩn bị sau: Từ trái nghĩa

VD: thợ may, đội, giáo viên, phi công, nhà doanh nghiệp, diễn viên, ca sĩ, nhà tạo mẫu, kĩ sư, thợ xây,…

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK - Anh hùng, thông minh, gan

dạ, cần cù, đồn kết, anh dũng

- Cao lớn nói tầm vóc

- Đặt câu với từ tìm

- HS lên bảng, lượt HS HS lớp đặt câu vào nháp

- Đặt câu theo yêu cầu, sau số HS đọc câu văn trước lớp Trần Quốc Toản thiếu niên anh hùng

- Bạn Hùng người thông minh

- Các đội gan - Lan học sinh cần

cù

MƠN: TỐN

TIẾT 157: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ I MỤC TIÊU:

- Biêt cộng, trừ nhẩm số tròn chục, tròn trăm - Biết tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết làm tính cộng, trừ khơng nhớ số có đền ba chữ số - Biết giải toán phép cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ Phấn màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Ôn tập số trong phạm vi 1000

- GV nhận xét 3 Bài mới: Giới thiệu: (1’)

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1:

- Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm

- Nhận xét làm HS Bài 2:

- Nêu yêu cầu cho HS tự làm

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính số tính

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Có HS gái? - Có HS trai?

- Làm để biết tất trường có HS?

- Yêu cầu HS làm

- Hát

- HS làm bài, bạn nhận xét

- Làm vào tập 12 HS nối tiếp đọc làm trước lớp

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- Một trường tiểu học có 265 HS gái 234 HS trai Hỏi trường tiểu học có HS

- Có 265 HS gái - Có 224 HS trai

- Thực phép tính cộng số HS gái số HS trai với

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Bài giải: Số HS trường có là: 265 + 234 = 499 (HS)

4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Tổng kết tiết học

- Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng, trừ (TT)

MÔN: TẬP VIẾT Tiết: Chữ hoa V kiểu 2. I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa V – kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Việt (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Việt Năm thân yêu (3 lần)

II Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫu V kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: B ng, v III Các ho t đ ng:ả ộ

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)

- Kiểm tra viết

- Yêu cầu viết: Chữ Q hoa kiểu - Hãy nhắc lại câu ứng dụng

- Viết : Quân dân lòng - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài

Giới thiệu: (1’)

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ V kiểu

- Chữ V kiểu cao li? - Viết nét?

- GV vào chữ V kiểu miêu tả:

+ Gồm nét viết liền kết hợp nét –1 nét móc hai đầu (trái – phải), nét cong phải (hơi duỗi, khơng thật cong bình thường) nét cong nhỏ

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: viết nét chữ U, Ư, Y (nét móc hai đầu, ĐB ĐK5, DB ĐK2)

- Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết tiếp nét cong phải, dừng bút ĐK6

- Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều

- Hát

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan sát - li

- nét

- HS quan sát

bút , viết đường cong nhỏ cắt nét 2, tạo thành vòng xoắn nhỏ, dừng bút đường kẽ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Việt Nam thân yêu Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Việt lưu ý nối nét V iệt

3 HS viết bảng * Viết: : Việt

- GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- Chuẩn bị: Ôn cách viết chữ hoa: A, M, N, Q, V (kiểu 2)

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu

- V , N, h, y : 2,5 li - t : 1,5 li

- i, ê, a, m, n, u : li - Dấu nặng (.) ê - Khoảng chữ o

- HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

MƠN: CHÍNH TẢ LƯỢM

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết xác CT, trình bày khổ thơ theo thể chữ - Làm BT(2) a/b BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giấy A3 to bút Bài tập viết sẵn lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Bóp nát cam:

- Gọi HS lên bảng viết từ theo lời GV đọc:

+ cô tiên, tiếng chim, chúm chím, cầu khiến

- Nhận xét HS viết 3 Bài mới:(28’) Giới thiệu: (1’)

- Giờ Chính tả hơm nghe đọc viết lại hai khổ thơ đầu thơ Lượm làm tập tả phân biệt s/x; in/iên

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả - GV đọc đoạn thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ đầu

+ Đoạn thơ nói ai?

+ Chú bé liên lạc có đáng u, ngộ nghĩnh?

b) Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn thơ có khổ thơ? + Giữa khổ thơ viết ntn? + Mỗi dịng thơ có chữ?

+ Nên bắt đầu viết từ ô thứ cho đẹp?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc cho HS viết từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo

d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2:

- Hát

- HS lên bảng viết

- HS lớp viết vào nháp

- HS lắng nghe

- HS đọc bài, lớp theo dõi + Chú bé liên lạc Lượm

+ Chú bé loắt choắt, đeo xắc, xinh xinh, chân nhanh, đầu nghênh nghênh, đội ca lô lệch huýt sáo

+ Đoạn thơ có khổ + Viết để cách dòng + chữ

+ Viết lùi vào ô - HS lên bảng viết

- HS lớp viết bảng

- Đọc yêu cầu tập

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét làm bảng bạn

- GV kết luận lời giải

Bài 3:

+ Bài tập yêu cầu làm gì? - Chia lớp thành nhóm, phát giấy, bút cho nhóm để HS thảo luận nhóm làm

- Gọi nhóm lên trình bày kết thảo luận Nhóm tìm nhiều từ thắng

4 Củng cố – Dặn dò: (3’)

- Dặn HS nhà viết lại tiếng viết sai

- uẩn bị: Người làm đồ chơi - Nhận xét tiết học

lớp làm vào Vở Bài tập

a) hoa sen; xen kẽ, ngày xưa; say sưa, cư xử; lịch sử

b) kiến, kín mít, cơm chín, chiến đấu kim tiêm, trái tim

- Thi tìm tiếng theo yêu cầu - Hoạt động nhóm - Các nhóm lên trình bày QK - Lớp nhận xét

a si/ xi đánh giầy so sánh/ xo vai

cây sung/ xung phong dịng sơng/ xơng lên … b gỗ lim/ liêm khiết

MƠN: TỐN

Tiết: ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ (TT) I Mục tiêu:

- Biết cộng, trừ nhẩm số tròn trăm

- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết làm tính cộng, trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số - Biết giải tốn

- Biết tìm số bị trừ, tìm số hạng tổng II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Ôn tập phép cộng phép trừ. - Sửa

- GV nhận xét 3 Bài

Giới thiệu: (1’)

- Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1:

- Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm

- Nhận xét làm HS Bài 2:

- Nêu cầu cho HS tự làm - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực

phép tính số tính - Nhận xét HS cho điểm

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm

- Hát

- HS sửa bài, bạn nhận xét

- Làm vào tập HS nối tiếp đọc làm trước lớp, HS đọc tính

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- Anh cao 165 cm, em thấp anh 33cm Hỏi em cao xăngtimet?

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Bài giải Em cao là:

- Chữa cho điểm HS Bài 4:

- Gọi HS đọc đề

- Đội Một trồng cây?

- Số đội Hai trồng ntn so với só đội Một?

- Muốn tính số đội Hai ta làm ntn? - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét chữa cho HS Bài 5:

- Bài toán yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm nêu cách làm

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

- Chuẩn bị: Oân tập phép nhân chia

- Đội Một trồng 530 cây, đội Hai trồng nhiều đội Một 140 Hỏi đội Hai trồng cây?

- Đội Một trồng 530 - Số đội Hai nhiều đội

Một 140

- Thực phép tính cộng 530 + 140

Bài giải

Số đội Hai trồng là: 530 + 140 = 670 (cây)

Đáp số: 670

MÔN: TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI AN ỦI

I MỤC TIÊU:

- Biết đáp lại lời an ủi tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)

- Viết đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ tập Các tình viết vào giấy khổ nhỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Đáp lời từ chối

- Gọi HS lên bảng thực hành hỏi đáp lời từ chối theo tình tập 2, SGK trang 132 - Gọi số HS nói lại nội dung

trang sổ liên lạc em - Nhận xét, cho điểm HS nói tốt 3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu:

- Trong sống lúc gặp chuyện vui Nếu người khác gặp chuyện buồn, điều không hay, phải biết nói lời an ủi buồn có người an ủi, động viên ta phải biết đáp lại Đó việc tốt Bài học hôm giúp em biết cách đáp lại lời an ủi, động viên người khác

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tranh minh họa hỏi: Tranh vẽ ai? Họ làm gì?

- Khi thấy bạn bị ốm, bạn áo hồng nói gì?

- Lời nói bạn áo hồng lời an ủi Khi nhận lời an ủi này, bạn HS bị ốm nói nào?

- Khuyến khích em nói lời đáp khác thay cho lời bạn HS bị ốm

- Hát

- HS thực hành trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Tranh vẽ hai bạn HS bạn bị ốm nằm giường, bạn đến thăm bạn bị ốm

+ Bạn nói: Đừng buồn Bạn khỏi

+ Bạn nói: Cảm ơn bạn

Bài 2:

+ Bài yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS đọc tình

- Yêu cầu HS nhắc lại tình a

- Hãy tưởng tượng em bạn HS tình Vậy giáo động viên thế, đáp lại lời cô nào?

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm lời đáp lại cho tình

- Gọi số cặp HS trình bày trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét bạn trình bày trước lớp

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hằng ngày làm nhiều việc tốt như: bế em, quét nhà, cho bạn mượn bút … Bây kể lại cho bạn nghe

- Yêu cầu HS tự làm theo hướng dẫn: + Việc tốt em (hoặc bạn em) việc gì?

+ Việc diễn lúc nào?

+ Em (bạn em) làm việc ntn? (Kể rõ hành động, việc làm cụ thể để làm rõ việc tốt)

+ Kết việc làm đó?

+ Em (bạn em) cảm thấy sau làm việc

- Gọi HS trình bày - Nhận xét, cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Dặn HS biết đáp lại lời an ủi cách lịch

- Chuẩn bị: Kể ngắn người thân Nhận xét tiết học

- Bài yêu cầu nói lời đáp cho số trường hợp nhận lời an ủi

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi

+ Em buồn điểm kiểm tra khơng tốt Cơ giáo an ủi: “Đừng buồn Nếu cố gắng hơn, em điểm tốt.”

- HS tiếp nối phát biểu ý kiến: em xin cảm ơn cô./ em cảm ơn cô Lần sau cố gắng nhiều hơn./ Con cảm ơn cô Nhất định lần sau cố gắng./…

b) Cảm ơn bạn./ Có bạn chia xẻ thấy đỡ tiếc rồi./ Cảm ơn bạn, nghĩ biết đường tìm nhà./ Nó khơn lắm, nhớ nó./ …

c) Cảm ơn bà, cháu mong ngày mai về./ Nếu ngày mai thích bà nhỉ./ Cảm ơn bà ạ./…

- Viết đoạn văn ngắn (3, câu) kể việc tốt em bạn em - HS suy nghĩ việc tốt mà kể

MƠN: TỐN

TIẾT: 158 ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA. I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng nhân bảng chia 2, 3, 4, để tính nhẩm

- Biết tính giả trị biểu thức có hai dấu phép tính (trong đố có dấu nhân chia; nhân, chia phạm vi bảng tính học)

- Biết tìm số bị chia, tích

- Biết giải tốn có phép nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ, phấn màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (3’) Ôn tập phép cộng và phép trừ

- GV nhận xét 3 Bài mới:(29’) Giới thiệu: (1’)

Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Bài 1:

- Nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm

- Yêu cầu HS làm tiếp phần b - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm - Nhận xét làm HS

Bài 2:

- Nêu yêu cầu cho HS tự làm

- Yêu cầu HS nêu cách thực biểu thức

- Nhận xét Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

+ HS lớp 2A xếp thành hàng? + Mỗi hàng có HS?

+ Vậy để biết tất lớp có HS ta làm ntn?

- Hát

- HS làm bài, bạn nhận xét

- Làm vào tập 16 HS nối tiếp đọc làm phần a trước lớp, HS đọc tính - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- HS vừa lên bảng trả lời

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

- HS lớp 2A xếp thành hàng, hàng có HS Hỏi lớp 2A có HS?

+ Xếp thành hàng + Mỗi hàng có HS

+ Tại lại thực phép nhân x 8?

- Chữa cho điểm HS Bài 5:

+ Bài toán yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm nêu cách làm

4 Củng cố – Dặn dò: (3’) - Tổng kết tiết học

- Chuẩn bị: Ôn tập phép nhân phép chia (TT)

thực phép tính nhân x Bài giải

Số HS lớp 2A là: x = 24 (HS)

Đáp số: 24 HS

+ Tìm x

SINH HOẠT CUỐI TUẦN

TUẦN 33

Ổn định:

Lớp trưởng chủ trì tiết sinh hoạt:

- Lớp trưởng mời tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động tổ tuần qua

các mặt: Đạo đức tác phong, học tập, sinh hoạt chơi

- Các tổ trưởng lên báo cáo cụ thể thành viên tổ mình: Đạo đức tác phong nào? Đi học có chun cần, khơng? Khi học có đem đầy đủ dụng

cụ học tập khơng? Có học bài, làm tập đầy đủ chưa? Tham gia sinh hoạt, TTD

như nào?

- Lớp phó học tập báo cáo tình hình học nhóm, truy 15’ đầu tổ - Lớp phó LĐ báo cáo việc vệ sinh trực nhật tổ

- Lớp trưởng nhận xét, tổng kết tình hình hoạt động lớp - lớp trưởng cho SH trò chơi

GVCN nhận xét đánh giá chung

- GV tuyên dương tổ, cá nhận thực tốt Những em có tiến học tập

- Nhắc nhở, động viên em chưa hoàn thành

- GV phổ biến công tác tuần 34: Phát động phong trào “Thu gom giấy vụn.” - Tiết SH tuần 34 SH NĐ