giao an moi nhat chu de nghe nghiep nam 2016

Góc phân vai: Bé làm bác sỹ, bán hàng, nấu ăn, CB: một số đồ dùng tạp hóa, các loại rau củ, quả, bội đồ chơi nấu ăn - Thực hành cuộc sống: Tập rót ướt bằng bình nhựa có vòi Kỹ năng mới K[r]

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP Chủ đề nhánh: Nghề giáo viên: Thực từ ngày 16/11 đến 20/11/15 Thời gian Tên HĐ Đón trẻ TD sáng Điểm danh Thứ ( 16/11) Thứ (17/11) Thứ (18/11) Thứ (19/11) Thứ (20/11) + Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ và nhắc trẻ cất đồ cá nhân đúng nới quy định ( Luyện tập các kỹ : Cất dày dép, cất ba lô, rốt khô(bình có vòi) + Thể dục sáng theo nhạc trường - Khởi động: Trẻ vòng tròn, các kiểu chân: Đi thường, nhanh, chạy chậm… - Hô hấp: Hít thở sâu - ĐT 1:Tay – vai: tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng vai - ĐT 2: Chân: tay đưa trước, chân khụy gối - ĐT 3: Bụng : tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng vai, cúi người xuống - ĐT 4: Bật: Bật chụm tách chân - Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân - Cô điểm danh trẻ HĐTạo hình: HĐKPXH LQVH HĐPTTC HĐLQVT Dán hoa tặng cô - Trò chuyện với Dạy trẻ đọc thơ VĐ: Bật xa 30cm Ôn hình nhân ngày 20/11 trẻ nghề giáo “ Cô giáo T/C: Kéo cưa lừa sẻ tròn, hình ( Mẫu) viên em” HĐÂm nhạc vuông - NDTT: Dạy VĐ vỗ tay theo nhịp bài “Cô và mẹ” Nhạc và lời ( Phạm tuyên) - NDKH: Nghe hát bài “Bàn tay cô giáo” -TC:Ai đoán giỏi Hoạt động góc Hoạt động ngoài trời Hoạt động ăn ngủ Luyện tập kỹ năng: Đứng lên, ngồi xuống ghế Góc phân vai( TT)Bé làm bác sỹ, bán hàng, nấu ăn, tập làm cô giáo CB: số đồ dùng tạp hóa, các loại rau củ, quả, bội đồ chơi nấu ăn, sách, vở, bút Thực hành sống: Tập gấp khăn, kéo khóa áo.( Kỹ mới) - Kỹ năng: Trẻ gấp khăn, biết kéo khóa áo Góc xây dựng: Xây trường, lớp học bé CB: Bộ đồ chơi lắp ghép, ghép nút, cây xanh, cây hoa, hàng rào… Góc nghệ thuật: Tạo hình: Dán hoa tặng cô giáo nhân ngày 20/11, vẽ hoa, làm bưu thiếp Âm nhạc: Cho trẻ hát các bài hát cô giáo.( Cô và mẹ, Bàn tay cô giáo…) CB: GiấyA4, giấy màu bút màu, hồ dán, khăn lau, số dụng cụ âm nhạc Góc tranh chuyện: trẻ xem tranh, ảnh vầ nghề giáo viên CB: số tranh ảnh nghề giáo viên - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: Lao - HĐCMĐ: Quan sát tranh Quan sát vườn Quan sát tranh động nhổ cỏ, Thăm quan nhà nghề giáo hoa giáo dục lễ giáo tưới cây bếp viên - TCVĐ: gieo - TCVĐ: - TCVĐ: Thi - TCVĐ: Kéo - TCVĐ: Tung hạt Chuyền bóng cắm hoa cưa lừa sẻ bóng tay - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn Luyện tập các kỹ năng: rửa tay, lau mặt, xúc miệng nước muối, lấy nước và uống nước Cùng cô làm bưu thiếp Hoạt động chiều Giúp cô vệ sinh các góc chơi GV thực Nguyễn Thị Dịu Làm quen với bài tập vận động “Bật xa 30cm” Hướng dẫn trẻ cách vỗ tay theo nhịp 2/4 Hoạt động các góc - V/s góc chơi Phương Trung ngày tháng Người duyệt năm - Vui văn nghệ, nhận xét cuối tuần, thưởng bé ngoan Tên hoạt động HĐ:Tạo hình Dán hoa tặng cô nhân ngày 20/11 ( Mẫu) Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết cách chấm hồ và dán theo hướng dẫn cô - Biết số màu bản( Xanh, đỏ vàng) 2.Kỹ năng: - Trẻ biết phết hồ gọn gàng, chấm hồ đầu ngón trỏ phải, phết hồ vào mặt trái hoa và dán để tạo sản phẩm đẹp - Trả lời tốt số câu hỏi cô Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có ý thức giữ gìn sản phẩm Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2015 Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp: Trẻ ngồi hình chữ u, theo nhóm * Đồ dùng cô: - Tranh mẫu( tranh) - Đầu, đĩa có các bài hát chủ đề “Bàn tay cô giáo Cô và mẹ” Gía treo sản phẩm, que * Đồ dùng trẻ: Hồ dán, khăn lau Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô và trẻ hát bài: “ Bàn tay cô giáo ” trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát - Cô giáo đã làm gì cho các con? lớp cô đã chăm sóc dạy dỗ các nào? - Cô giới thiệu cho trẻ biết ngày 20/11 là ngày gì? - Đàm thoại cùng trẻ đề tài 2: Nội dung - Quan sát đàm thoại tranh mẫu Cho trẻ quan sát và nhận xét tranh mẫu và đàm thoại: Bức tranh thuộc thể loại gì?( Tô màu, vễ, hay dán) - Bức tranh dán gì? - Có máy bông hoa? - Màu sắc nào? - Hoa tranh dán nào? - Cho trẻ quan sát tranh mở rộng và mời trẻ nêu ý tưởng dán hoa mình Cô khái quát lại và dán mẫu cho trẻ quan sát, vừa dán, cô vừa hướng dẫn trẻ cách dán( Cô dùng đầu ngón tay trỏ trái chấm hồ sau đó cô chấm nhẹ vào nơi dán hoa Cô dùng tay phải cầm hoa và dán vào nơi đã có hồ và cô dán bông hoa lên các cành hoa) * Vận động với trò chơi : “Bàn tay đẹp” - Trẻ thực hiện: Cho trẻ chỗ ngồi, mở nhạc nhỏ bài “ Cô và mẹ ” - Cô bao quát động viên giúp đỡ để trẻ tạo sản phẩm đẹp - Giúp đỡ trẻ còn chưa biết cách phết hồ và dán * Trưng bày sản phẩm Cô giúp trẻ lên trưng bày sản phẩm cho lớp cùng xem, cho trẻ nhận xét bài mình và bạn - Con thích bài nào? Vì thích bài - Bài đâu? Con đã dán hoa thé nào? 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung lớp và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày ……………………………………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động HĐ:KPXH Trò chuyện cùng trẻ nghề giáo viên Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết xã hội có nhiều nghề và biết công việc, ý nghĩa nghề giáo viên, hiểu ý nghĩa ngày 20/11 2.Kỹ năng: - Nói số hoạt động cô giáo lớp - Trẻ trẻ trả lời rõ ràng, đủ câu - Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Biết yêu quý cô giáo và các bạn Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Máy tính, đài, đĩa có các bài hát chủ điểm Một số hình ảnh cô giáo tổ chức các hoạt động lớp * Đồ dùng trẻ: - Tranh vẽ số đồ dùng dạy học cho trẻ tô màu - Bút sáp - Hoa và lọ cắm hoa cho trẻ chơi trò 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô và trẻ hát bài: “Bàn tay mẹ” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Trong xã hội có nhiều nghề (nghề nông, nghề thợ xây, nghề bác sĩ…)và đó còn có nghề giáo viên nữa, các cô giáo không hàng ngày dạy cho các học mà còn chăm sóc cho các từ bữa ăn, giấc nhủ Hôm cô cùng các trò chuyện nghề giáo viên nhé! 2: Nội dung - Quan sát hình ảnh và đàm thoại - Cho trẻ quan sát số đồ dùng nghề giáo viên( Phấn, bảng, bút, sách ) và đố trẻ xem đã nhìn thấy đồ dùng đó đâu? Đó là đồ dùng ai? Cô cho trẻ quan sát hình ảnh công việc cô giáo hàng ngày Cho trẻ xem đoạn videoclipcô giáo cho các thể dục sáng và trò chuyện cùng các con: Cô đố các các bạn làm gì? Đây là thể dục sáng các bạn đấy, vì lại cần tập thể dục? Các bạn đứng tập thể dục nào? - Cô cho trẻ quan sát đoạn video các bạn học và trò chuyện cùng trẻ: Các bạn làm gì? Các bạn ngồi học nào? Khi cô giáo mời các bạn trả lời câu hỏi thì các bạn đã làm gi? (Đứng lên khoanh tay và nói là thưa cô…) - Tương tự cô cho trẻ xem hình ảnh cô giáo rửa tay, chơi “Thử tài bé” rửa mặt và cho các ăn, ngủ… - Cô hỏi trẻ: Cô giáo làm gì?, cô giáo chăm sóc các nào? Các có yêu quý cô giáo mình không? Vậy thìcác phải ngồi học nào cho ngoan? Chơi nào để cô giáo vui lòng? Có xô đẩy bạn không? Có tranh dành đồ chơi không? - Để tỏ lòng yêu mến và kính trọng cô giáo chúng mình cùng tô màu số đồ dùng thật đẹp để tặng cô giáo nhé! * T/C1: “Bé khéo tay” - Cô cho trẻ ngồi bàn tô màu đồ dùng cô giáo * T/C2 “ Thử tài bé” Cách chơi: Cô chia lớp thành đội thi đua lên cắm hoa xêm đội nào cắm nhiều hoa và cắm đẹp là đội đó chiến thắng 3: Kết thúc Cô nhận xét chung lớp và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động HĐ LQVH Dạy trẻ đọc thơ: Cô giáo em Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên bàì thơ, tên tác giả Hiểu nội dung bài thơ nói tình cảm các cô giáo mình 2.Kỹ năng: Đọc rõ lời và thuộc bài thơ, trả lời câu hỏi to, rõ ràng, đủ câu - Rèn trẻ xếp ghế gọn gàng Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn Chuẩn bị * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Tranh minh họa theo nội dung bài thơ Một số bài hát chủ điểm Sa bàn nội dung bài thơ * Đồ dùng trẻ: Ghế đủ cho trẻ ngồi - Hoa cắt xốp cho trẻ chơi trò chơi Cách tiến hành 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô cùng trẻ hát bài “Cô và mẹ” - nhà đã chăm sóc cho các con? lớp cô giáo làm việc gì?cô giáo chăm sóc các nào? - Trò chuyện cùng trẻ công việc cô giáo lớp và giới thiệu vào bài 2: Nội dung: Dạy trẻ đọc thơ “Cô giáo em” - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả Cô đọc lần kết hợp sử dụng hình ảnh minh họa - Giảng nội dung bài thơ: ( Bài thơ nói lên tình cảm em bé với cô giáo mình, cô giáo đã dạy em múa hát, kể chuyện cho em nghe, em bé luôn muốn quấn quýt bên cô…) - Đàm thoại: Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? Của tác giả nào? - Cô giáo bài thơ em bé kể nào? - Câu thơ nào nói lên điều đó? - Hàng ngày cô dạy bé gì?( Kể chuyện, dạy hát, dạy múa…) - Tình cảm em bé cô giáo nào? - Câu thơ nào thể điều đó? - Các có yêu quý cô giáo mình không? - Cô cho trẻ vận động theo bài hát “Cô và mẹ” Chuyện đội hình cho trẻ ngồi thành hàng ngang xem cô diễn rối * Cô đọc lại bài thơ kết hợp với sa bàn - Mời lớp đọc thơ cùng cô – lần, sau đó mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ, cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Cho trẻ thi đua đọc thơ với nhiều hình thức khác Giáo dục trẻ T/C: Cắm hoa tặng cô Cho đội thi đua lên cắm hoa - Cô nói cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ tham gia : Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động HĐ: PTTC VĐ: Bật xa 30cm T/C: Kéo cưa lừa sẻ Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động, biết cần có phối hợp tay, chân, mắt để thực vận động Kỹ năng: - Trẻ trùng gối, tay đưa trước để tạo đà sau đó bật mạnh qua vạch - Thực tốt trò chơi - Rèn trẻ kỹ cất đồ dùng gọn gàng Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Ngoài sân * Đồ dùng cô: - Vạch chuẩn cách 40cm Đài, đĩa có các bài hát chủ điểm * Đồ dùng trẻ: - vạch chuẩn cách hau 30cm 1: Khởi động: Cho trẻ vòng tròn thực các kiểu đi, thường, dậm chân, chậm nhanh… 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung + Đội hình: hàng ngang theo tổ - Tập theo động tác - Động tác tay: tay sang ngang, song song trước mặt ( lần – nhịp) - Động tác chân : tay chống hông, khuỵu gối ( lần - nhịp) - Động tác bụng: tay dơ cao, cúi sâu(2 lần - nhịp) - Động tác bật: Bật tách chân, khép chân (2 lần – nhịp) - Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diên cách 3m * Vđ bản: “Bật xa 30cm” - Đội hình hàng ngang đối diện cách 3m Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần không phân tích Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần phân tích động tác: Tư chuẩn bị: Cô đứng sát vạch chuẩn, mắt hướng phía trước, có hiệu lệnh bật, cô trùng gối, tay đưa trước để tạo đà, sau đó cô bật mạnh qua vạch - Cho 1,2 trẻ lên tập thử Cho trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ - Mời trẻ lên thực lại vận động, hỏi lại trẻ tên bài tập * T/C: “Kéo cưa lừa sẻ” Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng Tên hoạt động HĐ: Âm nhạc NDTT: Dạy VĐ vỗ tay theo nhịp bài “ Cô và mẹ” ( Nhạc và lời Phạm Tuyên) NDKH: Nghe hát bài:” Bàn tay cô giáo T/C: Ai đoán giỏi Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, biết tên tác giả - Biết cách vđ vỗ tay theo nhịp bài hát” Cô và mẹ” - Hiểu cách chơi trò chơi 2.Kỹ năng: Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, biết vận động vỗ tay nhịp nhàng theo giai điệu bài hát - Tự nhiên biểu diễn Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động * Không gian tổ chức: - Phòng chức * Đồ dùng cô: Đầu, đĩa có giai điệu bài hát “ Cô và mẹ, bàn tay cô giáo” * Đồ dùng trẻ: Mũ âm nhạc 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh Ở nhà là người chăm sóc cho các con, lớp là người dạy dỗ chăm lo cho các từ bữa ăn giấc ngủ? Có bài hát hay nói cô giáo và người mẹ hiền chúng mình đấy, chúng mình lắng nghe giai điệu bài hát đó xem là bài hát gì? 2: Nội dung: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài hát “Cô và mẹ” Cô đàn cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Cô và mẹ” Hỏi trẻ vừa nghe giai điệu bài nào? - Cho trẻ hát lại bài hát lần - Cô giới thiệu vận động vỗ tay theo nhịp và làm mẫu cho trẻ quan sát - Cô làm chậm từ đầu hết bài cho trẻ quan sát - Mời lớp vận động cùng cô lần (không nhạc.) - Vận động lần kết hợp nhạc - Mời nhóm trẻ nam và nhóm trẻ nữ đứng thành vòng tròn thực Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ thực hiện, cô bao quát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ còn chưa thực * Nghe hát “Bàn tay cô giáo” Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần cho trẻ nghe( Không nhạc) Hỏi trẻ tên bài hát Cô hát lần kết hợp với nhạc và giảng nội dung bài hát ( Bài hát nói đôi bàn tay cô giáo đã kheo léo chăm chăm sóc cho các con, không dạy các học mà còn quan tâm tới các từ mái tóc, từ quần áo các mặc hàng ngày…) - Lần nghe ca sĩ hát, cô vđ minh họa * T/C: “Ai đoán giỏi” Cách chơi: Cô mời bạn lên, đầu đội mũ chop kín, sau đó cô mời bạn lên hát, bạn đội mũ chop kín đoán xem đó là tiếng hát bạn nào Luật chơi: Khi nào bạn hát xong chỗ thì bạn đội mũ bỏ mũ và đoán tên bạn vừa hát : Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt Mục đích - yêu động cầu HĐ LQVT Kiến thức: Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông - Trẻ nhận biết hình tròn, hình vuông, biết số màu 2.Kỹ năng: - Nói đặc điểm hình tròn, hình vuông - Chọn và phân loại hình theo yêu cầu - Thực tốt trò chơi - Cất đồ dùng gọn gàng Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Máy tính, đài, đĩa có các bài hát chủ điểm Hình tròn, hình vuông cho trẻ quan sát * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có rổ đồ dùng có hình tròn, hình vuông Giấy A4 vẽ hình và hai nhôi nhà có gắn hình cho trẻ chơi trò chơi Cô và trẻ chơi trò chơi “Bóng tròn to” Hướng trẻ vào bài 2: Nội dung Quan sát hình - Cho trẻ lên lấy đồ dùng chỗ ngồi - Cô dơ hình tròn lên hỏi trẻ : Cô có hình gì đây? - Hình tròn màu gì? - Hình tròn có cạnh không? - Hình tròn có lăn không?Vì lại lăn được? - Cho trẻ lăn hình tròn và nhận xét lại Tương tự cô đưa hình vuông và hỏi trẻ : - Hình gi đây? - Có lăn không? Cho trẻ lăn thử - Cô chốt lại đặc điểm hình ( Hình tròn không có cạnh và lăn được, hình vuông có các cạnh và không lăn được) * Luyện tập * T/C1: “Nhanh tay nhanh mắt” - Cô cho trẻ dơ hình theo yêu cầu cô: - Lần 1: Cô nói tên hình và trẻ chọn đúng hình đó và dơ lên - Lần 2: Cô nói đặc điểm hình và trẻ chọn hình theo đặc điểm * T/C2 “ Thử chí thông minh” Cô chia lớp thành tổ ( Tổ chon hình tròn và tô màu đỏ, tổ chọn hình vuông và tô màu xanh * T/C3 “ Tìm nhà” Cho trẻ chọn hình tròn, hình vuông và tìm đúng ngôi nhà có ô giống hình mình - Cô nhận xét trẻ sau lần chơi 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP Chủ đề nhánh: Nghề xây dựng: Thực từ ngày 23/11 đến 27/11/15 Thời gian Tên HĐ Đón trẻ TD sáng Điểm danh Hoạt động học Thứ ( 23/11) Thứ (24/11) Thứ (25/11) Thứ (26/11) Thứ (27/11) + Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ và nhắc trẻ cất đồ cá nhân đúng nới quy định ( Luyện tập các kỹ : Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, cất dày dép, cất ba lô Gắp bông loại găp to) + Thể dục sáng theo nhạc trường - Khởi động: Trẻ vòng tròn, các kiểu chân: Đi thường, dậm chân, nhanh… - Hô hấp: Hít thở sâu - ĐT 1:Tay – vai: tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng vai - ĐT 2: Chân: tay sang ngang, đưa trước, chân khụy gối - ĐT 3: Bụng – Lườn: tay chống hông, nghiêng người sang bên - ĐT 4: Bật: Bật chụm tách chân - Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân - Cô điểm danh trẻ HĐTạo hình: HĐKPXH LQVH HĐPTTC HĐLQVT Vẽ ngôi nhà Khám phá Dạy trẻ đọc VĐCB: Đi đường hẹp Ôn nhận ( Theo mẫu) nghề thợ xây thơ: đầu đội túi cát biết hình Em làm thợ T/CVĐ: Kéo cưa lừa sẻ tam giác, xây HĐÂm nhạc hình chữ - NDTT: Dạy hát bài “Cháu nhật yêu cô chú công nhân” Nhạc và lời ( Hoàng Văn Yến) - NDKH: Nghe hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt”của Thu Hiền -TC:Ai nhanh Luyện tập kỹ : Cách cầm kéo, cách sử dụng kéo cắt theo đường thẳng Góc phân vai: Bé làm bác sỹ, bán hàng, nấu ăn, CB: số đồ dùng tạp hóa, các loại rau củ, quả, bội đồ chơi nấu ăn - Thực hành sống: Tập rót ướt bình nhựa có vòi( Kỹ mới) Kỹ năng: Trẻ rót khéo léo không bắn ngoài Góc xây dựng ( TT) trường, lớp học bé, vườn hoa, công viên… CB: Bộ đồ chơi lắp ghép, ghép nút, cây xanh, cây hoa, hàng rào… Hoạt động góc Góc nghệ thuật: Tạo hình: vẽ ngôi nhà, tô màu số dụng cụ nghề thợ xây Âm nhạc: Cho trẻ hát các bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân, Kéo cưa lừa sẻ” CB: GiấyA4, giấy màu bút màu, hồ dán, khăn lau, số dụng cụ âm nhạc Góc học tập: LQVT: Cho trẻ ôn các hình đã học HĐKP: Cho trẻ quan sát tranh nghề thợ xây, đồ dùng nghề thợ xây CB: Bộ đồ học toán, tranh ảnh nghề thợ xây - HĐCMĐ: Trò - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: Lao - HĐCMĐ: - HĐCMĐ chuyện công Quan sát tranh động Nhổ cỏ, Quan sát khung Quan sát tranh việc bác thợ nghề thợ xây tưới cây cảnh quanh sân số đồ dùng nghề Hoạt động ngoài xây - TCVĐ: Thi - TCVĐ: Reo hạt trường thợ xây trời - TCVĐ:Mèo trồng cây - TCVĐ: Tung - TCVĐ: Kéo cưa đuổi chuột - Chơi tự chọn bóng vào rổ lừa xẻ - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn Hoạt động ăn Luyện tập các kỹ năng: rửa tay, lau mặt, lau miệng, xúc miệng nước muối ngủ Hoạt động chiều - Quan sát số - Làm quen với Làm quen với bài Hướng dẫn trẻ - Vui văn nghệ, trang giáo dục lễ bài thơ “Em làm tập vận động trò chơi “Bé nhận xét cuối tuần, giáo thợ xây” mới: Đi tập làm thợ xây” thưởng bé ngoan - Rèn nếp vệ sinh đường hẹp, đầu - Cùng cô lau cho trẻ đội túi cát dọn đồ dùng GV thực Phương Trung ngày tháng Người duyệt năm Lưu Thị Sinh Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động HĐ:Tạo hình Vẽ ngôi nhà ( Theo mẫu) Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết cách vẽ ngôi nhà các hình vuông, hình chữ nhật… 2.Kỹ năng: - Trẻ dựa theo mẫu cô để vẽ ngôi nhà theo ý tưởng mình - Trẻ sử dụng màu hài hòa, hợp lý - Trẻ cất đồ dùng gọn gàng Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có ý thức giữ gìn sản phẩm Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp, trẻ ngồi theo nhóm * Đồ dùng cô: - Tranh mẫu (3 tranh) - Đầu, đĩa có các bài hát chủ đề ( Cháu yêu cô chú công nhân) Gía treo sản phẩm, que * Đồ dùng trẻ: Sáp màu, bút lông Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Trò chuyện cùng trẻ chủ đề nghề xây dựng Các bác thợ xây đã xây ngôi nhà đẹp, chúng mình có muốn sau này lớn lên làm nghề bác thợ xây để xây thật nhiều nhà cho người không? Muốn xây nhà thì các bác thợ xây phải vẽ ngôi nhà trước đã.Chúng mình hãy giúp bác thợ xây vẽ ngôi nhà thật đẹp nhé 2: Nội dung - Quan sát đàm thoại tranh mẫu Cho trẻ quan sát và nhận xét tranh mẫu và đàm thoại: Bức tranh thuộc thể loại tranh gì? Tranh vẽ cái gì? - Ngôi nhà vẽ hình gì? Hình chữ nhật làm phần nhà, hình tam giác làm mái ngói, ngôi nhà còn có gì nữa?(Cửa vào va ô sổ) - Cô cho trẻ quan sát tranh mở rộng - Hỏi trẻ ý tưởng vẽ nhà mình - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát: Cô khái quát lại và vẽ mẫu cho trẻ quan sát, vừa vẽ, cô vừa hướng dẫn trẻ cách vẽ(Cô vẽ hình chữ nhật làm ngôi nhà trước, sau đó cô vẽ mái ngói có dạng hình tam giác, ngôi nhà cần có gì nữa? ( Của vào và cửa số) và sau đó cô vẽ vào vẽ thêm sổ để đón nắng, đón ánh sáng vào nhà) + Vận động thao nhạc bài “Nhà tôi” - Trẻ thực hiện: Cho trẻ chỗ ngồi, mở nhạc nhỏ bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Cô bao quát động viên trẻ để tạo sản phẩm đẹp - Giúp đỡ trẻ còn chưa biết cách vẽ * Trưng bày sản phẩm Cô giúp trẻ lên trưng bày sản phẩm cho lớp cùng xem, cho trẻ nhận xét bài mình và bạn - Con thích bài nào? Vì thích bài đó - Cô nhận xét chung lớp và khen động viên trẻ 3: Kết thúc Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Nhận xét trẻ cuối ngày…………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động HĐKPXH Trò chuyện cùng trẻ nghề thợ xây Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết xã hội có nhiều nghề và nghề quan trọng đó là nghề thợ xây ( Nhờ có bác thợ xây mà người có nhà để ở, có trường lớp để học…) - Biết cách chơi trò chơi 2.Kỹ năng: - Trẻ trẻ trả lời số câu hỏi rõ ràng, đủ câu - Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Máy tính, đài, đĩa có các bài hát chủ điểm(Cháu yêu cô chú công nhân, Kéo cưa lừa xẻ…) Một số hình ảnh các bác thợ xây làm việc * Đồ dùng trẻ: - Một số nguyên vật liệu nghề thợ xây cho trẻ chơi trò chơi 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô mở bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát, cho trẻ kể công việc, nghề nghiệp bố mẹ mình và hướng trẻ vào bài 2: Nội dung - Quan sát hình ảnh và đàm thoại Cô cho trẻ quan sát hình ảnh số nghề như: nghề y, nghề mộc, nghề nông… - Cô chốt lại: Trong xã hội có nhiều nghề giúp ích cho xã hội các nghề … và bên cạnh đó còn có nghề thợ xây (nhờ có nghề thợ xây mà người có nhà để ở, có trường lớp để học…) - Cho trẻ quan sát vi deo các bác thợ xây làm việc Cho trẻ quan sát hình ảnh( Các bác chộn xi măng, xây nhà, chát tường…) - Cô hỏi trẻ: Các bác thợ xây làm gì? - Bác đã dùng dụng cụ gì để xây lên nhà cho chúng mình - Nguyên vật liệu các bác thợ xây có gì?( Dao xây, bay, bàn xoa ) - Giáo dục trẻ: Trò chuyện cùng trẻ lớn lên các thích làm nghề gì? Và muốn lớn lên làm nghề mình thích để giúp ích cho xã hội thì bây các phải chăm ngoan, học giỏi và nghe lời cô giáo (ghạch, bao cát, bao xi măng) cô tự làm - Lô tô đồ dùng nghề thợ xây cho trẻ chơi trò chơi * T/C1: “Thử tài bé” - Cô cho trẻ lên lấy lô tô đồ dùng, dụng cụ nghề thợ xây, cô nói tên đồ dùng dụng cụ nào thì trẻ chọn dụng cụ đó và dơ lên * T/C2 “Thi xem nhanh” Cách chơi: Cô chia lớp thành đội theo đường hẹp lên lấy nguyên vật liệu nghề xây dựng( ghạch, bao cát, bao xi măng ) Đội nào lấy nhiều là đội chiến thắng - Luật chơi: không dẫm lên vạch, và chọn đúng nguyên vật liệu nghê thợ xây - Cô nhận xét sau lần chơi 3: Kết thúc Cô nhận xét chung lớp và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động HĐ LQVH Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên bàì thơ, tên tác giả Dạy trẻ đọc Hiểu nội thơ: dung bài thơ nói Em làm thợ em bé xây bắt chước các công việc bác thợ xây 2.Kỹ năng: Đọc rõ lời và thuộc bài thơ, trả lời câu hỏi to, rõ ràng, đủ câu Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Tranh minh họa theo nội dung bài thơ Một số bài hát chủ điểm Sa bàn nội dung bài thơ * Đồ dùng trẻ: Ghế đủ cho trẻ ngồi 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” và đàm thoại nội dung bài hát - Cô mình vừa hát bài hát gi? Bài hát nói đến ai?công việc chú công nhân là gì? Chúng mình có thích tập làm số công việc bác thợ xây không? - Có bài thơ là hay nói em bé bắt chước các công việc bác thợ xây 2: Nội dung: Dạy trẻ đọc thơ “Em làm thợ xây” - Cô đọc lần 1: giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả Cô đọc lần kết hợp sử dụng hình ảnh minh họa - Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói em bé chơi làm bác thợ xây, em muốn xây ngôi nhà thật đẹp người gia đình ở, em đã khéo léo và nhanh nhẹn “ Tay cầm dao ghạch, tay nhanh thoăn thoắt” giống bác thợ nề - Đàm thoại: Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? - Ai sáng tác? - Bài thơ nói điều gì? - Em bé tập làm nghề gì? - Bé làm nghề thợ xây để xây nhà cho ai? - câu thơ nào nói lên điều đó - Đôi bàn tay em bé nào? - Em đã bắt chước các chú thợ sao? * Cô cho trẻ vận động theo bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” - Chuyện đội hình cho trẻ ngồi hàng ngang xem cô diễn rối - Cô đọc lại bài thơ kết hợp sử dụng sa bàn * Mời lớp đọc thơ cùng cô – lần, cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Cho trẻ thi đua đọc thơ với nhiều hình thức khác 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động HĐ: PTTC VĐ: Đi đường hẹp đầu đội túi cát T/C: Kéo cưa lừa sẻ Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động, hiểu cách vận động “Đi đường hẹp đầu đội túi cát” 2.Kỹ năng: Trẻ phối hợp chân, tay, mắt để mạnh dạn thực vận động: tay cầm túi cát đội lên đầu và đường hẹp đích không để túi cát bị rơi - Chơi tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2015 Chuẩn bị * Không gian tổ chức: - Ngoài sân * Đồ dùng cô: - đường hẹp dài 4m x 0,2m Đài, đĩa có các bài hát chủ điểm “Cháu yêu cô chú công nhân” * Đồ dùng trẻ: - đường hẹp dài 3m x 0,2m Cách tiến hành 1: Khởi động: Kết hợp nhạc bài “Cháu yêu cô chú công nhân” Cho trẻ vòng tròn thực các kiểu đi, thường, gót chân, kiễng mũi bàn chân, chậm nhanh… 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung + Đội hình: hàng ngang theo tổ - Tập theo động tác - Động tác tay: tay dơ cao, gập xuống vai ( lần – nhịp) - Động tác chân : tay chống hông, khuỵu gối ( lần - nhịp) - Động tác lườn: tay chống hông, nghiêng người sang bên( lần4 nhịp) - Động tác bật: Bật tách chân, khép chân ( lần – nhịp) - Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diên cách 3m * Vđ bản: : Đi đường hẹp đầu đội túi cát Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần không phân tích Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần phân tích động tác: tư “ Chuẩn bị”, cô đứng trước vạch xuất phát, tay cầm túi cát, có hiệu lệnh “ Đi” tay cô cầm túi cát đội lên đầu và đường hẹp đích, chú ý tay giữ không để túi cát bị rơi để có thể khỏe mạnh Tên hoạt động HĐÂm nhạc - NDTT: Dạy hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” Nhạc và lời (Hoàng Văn Yến) - NDKH: Nghe hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt”của Thu Hiền -TC:Ai nhanh Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, biết tên tác giả Và hiểu nội dung bài hát 2.Kỹ năng: Hát rõ lời bài hát - Hát với tư thoải mái, giọng tự nhiên Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Cho trẻ lên thực lại Cho trẻ thực hiện, nhóm trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ Cho trẻ thi đua tổ, cô nhận xét khen động viên trẻ - Mời trẻ lên thực lại vận động, hỏi lại trẻ tên bài tập * T/C: “Kéo cưa lừa sẻ” Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi 3: Hồi tĩnh :Cho trẻ nhẹ nhàng Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Đài, đĩa có các bài hát chủ điểm (Cháu yêu cô chú công nhân, cháu yêu cô thợ dệt ) * Đồ dùng trẻ: Mũ âm nhạc 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - Cô tặng trẻ hộp quà, cho trẻ chơi trò chơi “ Trời tối, trời sáng” Cô mở hộp quà cho trẻ đoán xem đây là dụng cụ nghề nào? Dẫn dắt trẻ vào bài, 2: Nội dung: Dạy hát - Cô giới thiệu tên bài hát - Cô hát cho trẻ nghe lần không nhạc - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả, cho lớp nhắc lại tên bài hát, tên tác giả 1-2 lần - Cô hát lần có nhạc, giảng nội dung bài hát ( Bài hát ca ngợi cô chú công nhân đã xây ngôi nhà cho chúng mình và may quần áo đẹp cho chúng mình mặc hàng ngày đấy…để tỏ lòng biết ơn cô chú công nhân, chúng mình phải chăm ngoan học giỏi và vâng lời cô giáo nhé) - Cô hát kết hợp động tác minh họa - Cô cho trẻ hát cùng cô – lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát, cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ * Cách sửa: Nếu trẻ hát sai lời ca cô có thể đọc lại lời và bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô từ câu hát đó hết Nếu trẻ hát sai giai điệu, cô bắt nhịp cho trẻ hát lại từ câu hát sai hết * Nghe hát “Cháu yêu cô thợ dệt” Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần cho trẻ nghe ( Không nhạc) Hỏi trẻ tên bài hát Cô hát lần kết hợp với nhạc và giảng nội dung bài hát ( Bài hát nói đôi bàn tay cô thợ dệt đã kheo léo dệt lên vải để may áo cho chúng mình đấy…) - Lần nghe ca sĩ hát, cô biểu diễn minh họa * T/C: “Ai nhanh nhất” - Cách chơi: Cô có vòng, cô mời bạn lên hát và vòng tròn, hát hết bài hát cô lắc sắc xô và trẻ nhanh chân nhảy vào vòng, bạn nào không nhảy vào vòng thì phải nhảy lò cò - Luật chơi: Khi cô lắc sắc xô trẻ nhảy, bạn xẽ nhảy vào vòng 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động HĐ LQVT Ôn nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhận biết đặc điểm hình tam giác, hình chữ nhật 2.Kỹ năng: - Nói đặc điểm các hình - Chọn và phân loại hình theo yêu cầu - Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: Trong lớp * Đồ dùng cô: Máy tính, đài, đĩa có các bài hát chủ điểm Hình tam giác, hình chữ nhật cho trẻ quan sát * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có rổ đồ dùng có tam giác, hình chữ nhật Giấy A4 vẽ hình và hai nhôi nhà có gắn hình cho 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Trò chuyện cùng trẻ chủ đề nhánh và dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung: Ôn nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật Trò chuyện công việc bác thợ xây, Bác đã xây ngôi nhà chữ nhật, mái ngói hình tam giác-> cho trẻ quan sát lại hình - Cho trẻ lên lấy đồ dùng chỗ ngồi - Cô dơ hình tam lên hỏi trẻ : Cô có hình gì đây? - Hình tam giác màu gì? - Hình tam có cạnh không? - Có cạnh, Có lăn không? Cho trẻ lăn thử, Tương tự cô đưa hình chữ nhật và hỏi trẻ : - Hình gi đây? - Có cạnh không? Có cạnh? - Các cạnh có không?Có lăn không? - Cô chốt lại đặc điểm hình ( Hình tam giác có cạnh, hình chữ nhật thì có cạnh, các cạnh hình chữ nhật không nhau, hình không lăn được) * Luyện tập * T/C1: “Nhanh tay nhanh mắt” - Cô cho trẻ dơ hình theo yêu cầu cô: - Lần 1: Cô nói tên hình và trẻ chọn đúng hình đó và dơ lên - Lần 2: Cô nói đặc điểm hình và trẻ chọn hình theo đặc điểm * T/C2 “Thử chí thông minh” trẻ chơi trò chơi Cô chia lớp thành tổ ( Tổ chọn hình tam giác và tô màu đỏ, tổ chọn hình chữ nhật và tô màu xanh * T/C3 “Tìm nhà” Cho trẻ chọn hình tam giác, hình chữ nhật và tìm đúng ngôi nhà có ô giống hình mình - Cô nhận xét trẻ sau lần chơi 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP Chủ đề nhánh:Nghề truyền thống( Nghề nón) Thực từ ngày 30/11 đến 04/12/2015 Thời gian Tên HĐ Đón trẻ TD sáng Điểm danh Hoạt động học Thứ ( 30/11) Thứ (01/12) Thứ (02/12) Thứ (03/12) Thứ (04/12) + Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ và nhắc trẻ cất đồ cá nhân đúng nới quy định ( Luyện tập các kỹ : Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, cất dày dép, cất ba lô, gắp bông loại gắp to) + Thể dục sáng theo nhạc trường - Khởi động: Trẻ vòng tròn, các kiểu chân: Đi thường, dậm chân, nhanh… - Hô hấp: Hít thở sâu - ĐT 1:Tay – vai: tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng vai - ĐT 2: Chân: tay sang ngang, đưa trước, chân khụy gối - ĐT 3: Bụng – Lườn: tay chống hông, nghiêng người sang bên - ĐT 4: Bật: Bật chụm tách chân - Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân - Cô điểm danh trẻ HĐTạo hình: Trang trí cái nón ( Theo mẫu) HĐKPXH Tìm hiểu nghề làm nón LQVH Dạy trẻ đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề HĐPTTC VĐCB: Bò theo đường dích dắc T/C: Ném bóng vào rổ HĐÂm nhạc - NDTT: Biểu diễn văn nghệ: Hát + vđ các bài: Cô và mẹ, Cháu yêu cô chú công nhân, kéo cưa HĐLQVT Nhận biết nhóm đồ vật có số lượng và nhiều lừa sẻ NDKH: Nghe hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt.” -TC:Tai tinh Luyện tập kỹ năng: Bê ghế, ngồi ghế, cất dọn đồ dùng, đồ chơi Góc phân vai: Bé làm bác sỹ, bán hàng, nấu ăn CB: số đồ dùng tạp hóa, các loại rau củ, quả, bội đồ chơi nấu ăn Thực hành sống:Tập dày, dép quai hậu.( Kỹ mới) Kỹ năng: Trẻ tự dày, dép quai hậu Góc xây dựng trường, lớp học bé, vườn hoa, công viên… CB: Bộ đồ chơi lắp ghép, ghép nút, cây xanh, cây hoa, hàng rào… Góc nghệ thuật( TT) Tạo hình: Tô màu tranh số nghề, vẽ cái nón, trang trí cái nón, làm sưu tập nghề Hoạt động góc Âm nhạc: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân, Kéo cưa lừa sẻ” CB: GiấyA4, giấy màu bút màu, hồ dán, khăn lau, số dụng cụ âm nhạc CB: Một số rau củ quả, thóc, gạo, ngô khoai cho trẻ khám phá Góc học tập KPXH: Cho trẻ quan sát tranh ảnh số nghề, tìm sản phẩm cho nghề tương ứng tranh Toán: Cho trẻ ôn nhóm có số lượng là 2, nhận biết nhóm có số lượng và nhiều CB: Sách bài tập có gắn các nhóm đồ vật có số lượng là 2, và nhiều, bút sáp.tranh, ảnh và số đồ dùng nghề nón - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: Lao - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: Vđ Quan sát cái nón Quan sát số động nhặt lá Quan sát số bài “Cháu yêu cô - T/CVĐ: Tung đồ dùng nghề - T/CVĐ: Reo tranh ảnh các chú công nhân” bóng nón hạt nghề (Thợ xây, - T/CVĐ: mèo Hoạt động ngoài - Chơi tự chọn - T/CVĐ: Lộn nghề nông…) đuổi chuột trời cầu vồng - T/CVĐ: Kéo - Chơi tự chọn - Chơi tự chọn cưa lừa xẻ - Chơi tự chọn Luyện tập các kỹ năng: Cất dày dép, cầu thang Hoạt động ăn Luyện tập các kỹ năng: rửa tay, lau mặt, xúc miệng nước muối, lấy nước và uống nước ngủ Hoạt động chiều Làm quen với bài Đọc truyện tranh thơ “ Bé làm bao cho trẻ nghe nhiêu nghề” Bổ sung bài sách cho số cháu nghỉ - Hoạt động góc - Cùng cô lau dọn đồ dùng - Vui văn nghệ, nhận xét cuối tuần, thưởng bé ngoan Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động HĐ:Tạo hình Trang trí cái nón ( Theo mẫu) Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết cách vẽ hoa trang trí cái nón theo hướng dẫn cô 2.Kỹ năng: - Trẻ vẽ bông hoa nhỏ để trang trí cái nón, tô không chờm ngoài Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có ý thức giữ gìn sản phẩm Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm * Đồ dùng cô: - Tranh mẫu (3 tranh) Que chỉ, giá treo sản phẩm - Đầu, đĩa có các bài hát chủ đề * Đồ dùng trẻ: Bài cho trẻ vẽ, bút sáp Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - Trò chuyện với trẻ chủ điểm Cho trẻ xem số hình ảnh nghề làm nón làng chuông dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung : ’ Trang trí cái nón” Cho trẻ quan sát tranh mẫu và trò chuyện - Cái gì đây? Chúng mình đã nhìn thấy cái nón chưa? - Cái nón là sản phẩm nghề truyền thống làng mình đấy, để cái nón thêm đẹp, cô đã vễ trang trí thêm hoa - Mời trẻ lên nhận xét tranh mẫu: Cô đã vẽ bông hoa nào? Cô vẽ đâu cho đẹp, cánh bông hoa nào? Màu sắc sao? - Cho trẻ quan sát thêm tranh mở rộng - Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát, vừa vẽ, cô vừa hướng dẫn trẻ cách vẽ - Cô cầm bút tay phải, cô vẽ bông hoa nhỏ lên nón, sau đó cô tô màu cho các bông hoa, cô chọn màu sắc khác cho nón thêm đẹp, tô chú ý không tô chờm ngoài, sau đó cô tô nền, và là cô đã trang trí xong cái nón mình - Trẻ thực hiện: Cho trẻ chỗ ngồi, mở nhạc nhỏ bài “ Bài ca Thanh Oai” - Cô bao quát động viên trẻ để tạo sản phẩm đẹp - Giúp đỡ trẻ còn chưa biết cách vẽ và tô * Trưng bày sản phẩm Cô giúp trẻ lên trưng bày sản phẩm cho lớp cùng xem, cho trẻ nhận xét sản phẩm mình và bạn - Con thích bài bạn nào? Vì thích? 3: Kết thúc: Cô nhận xét chung lớp và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………… Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động HĐKPXH Trò chuyện cùng trẻ nghề làm nón Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết nghề làm nón là nghề truyền thống làng chuông - Biết cái nón là để che nắng, che mưa cho người Biết công đoạn và số đồ dùng, nguyên liệu để làm nên cái nón 2.Kỹ năng: - Trẻ trẻ trả lời rõ ràng, đủ câu - Trẻ chơi tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Máy tính Một số hình ảnh các cô bác là lá, cha vòng, quay nón, thắt nón… - Một cái nón đã hoàn thiện - Một số đồ dùng và nguyên vật liệu để làm cái nón * Đồ dùng trẻ: - Một số đồ dùng và nguyên vật liệu 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:” - Cô trò chuyệ cùng trẻ chủ điểm, hỏi trẻ công việc Bố, mẹ trẻ - Trò chuyện với trẻ nghề nón truyền thống Làng Chuông 2: Nội dung - Quan sát đàm thoại Cô cho trẻ xem cái nón và hỏi trẻ cái nón để làm gi? - Cô cho trẻ quan sát đoạn videoclip người mua lá nón, là lá, cha vòng quay nón, thắt nón, nức nón, nhôi nón… và trò chuyện cùng trẻ Cô cho trẻ xem số nguyên liệu nghề làm nón như: Lá, mo, vòng, khuôn và hỏi trẻ đó là cái gì? Nhà bạn nào có…và để làm gì? - Để làm cái nón này chúng mình hãy cùng cô quan sát xem các cô bác đã phải làm công việc gì nhé! - Các bác làm gì? Mua lá về, các bác phải rẽ thẳng lá ra, sau đó là cho nhẵn… cha vòng vào khuôn, sau đó dùng lá và mo quây thành cái nón… - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh và trò chuyện cùng trẻ - Giáo dục trẻ: Để làm thành cái nón cho người đội che nắng, che mưa, các cô bác đã phải làm nhiều công đoạn vì đội nón chúng mình phải biết giữ gìn và nhớ nhắc nhở bố mẹ làm nhớ mang nón để bảo vệ cho sức khỏe nhé * T/C1 “ Nhanh và khéo” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội theo đường rích rắc lên lấy lá để làm cái nón cho trẻ chơi trò chơi nón Đội nào lấy nhiều cành lá là đội chiến thắng - Luật chơi: Đi theo đường hẹp không dẫm lên vạch - Cô nhận xét sau lần chơi * T/C2 “ Bé khéo tay” - Cô cho trẻ ngồi bàn tô màu nón mang tặng mẹ 3: Kết thúc Cô nhận xét chung lớp và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động HĐ LQVH Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên bàì thơ, tên tác giả Dạy trẻ đọc Hiểu nội thơ: dung bài thơ “Bài Bé làm bao thơ kế ngày nhiêu nghề bạn nhỏ lớp, bạn chơi nhiều các trò chơi, và đóng các vai chơi theo chủ đề đấy” 2.Kỹ năng: Đọc rõ lời và thuộc bài thơ, mạnh dạn trả lời câu hỏi to, rõ ràng, đủ câu Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Hình ảnh minh họa theo nội dung bài thơ - Một số bài hát chủ điểm - Mô hình có nội dung bài thơ * Đồ dùng trẻ: Ghế đủ cho trẻ ngồi 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” Trò chuyện cùng trẻ chủ đề Hỏi trẻ lớn lên thích làm nghề nào? Dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung: Dạy trẻ đọc thơ ” Bé làm bao nhiêu nghề” - Cô đọc lần 1: giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả Cô đọc lần kết hợp sử dụng hình ảnh minh họa - Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ kế ngày bạn nhỏ lớp, bạn giống chúng mình chơi nhiều các trò chơi, và đóng các vai chơi theo chủ đề đấy.Bé lớp thì tập làm công việc người lớn, bé tập làm thợ xây, thợ hàn, cô nuôi chiều mẹ đón nhà thì bé lại là em bé chăm ngoan biết vâng lời * Cô đọc lại bài thơ kết hợp sử dụng mô hình - Mời lớp đọc thơ cùng cô – lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Cho trẻ thi đua đọc thơ với nhiều hình thức khác - Đàm thoại: Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? - Ai sáng tác? - Bài thơ kể ai? - Bé chơi đâu? - Em bé tập làm công việc gì? - Công việc nghề thợ xây, thợ mỏ, bác sĩ, cô nuôi nào? - Bác thợ xây làm gi? - Bác sĩ làm gi? - Cô nuôi làm việc gì? - Cô cho lớp đọc lại bài thơ - T/C: Kéo cưa lừa sẻ: Cô tổ chức cho trẻ chơi 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt Mục đích - yêu động cầu HĐ: PTTC Kiến thức: - Trể biết tên vận VĐ: Bò động “Bò bằng bàn Chuẩn bị II: Chuẩn bị: * Địa điểm: - Ngoài sân bàn tay và cẳng * Đội hình: tay và - Vòng tròn, chân cẳng chân hàng dọc, đường dich dắc” hàng ngang, - Trẻ biết cần phải hàng ngang đối đường dich dắc có phối hợp tay, diện chân, mắt và định * Chuẩn bị Trò chơi: hướng để bò theo giáo viên: đường dích dắc - Trang phục Ném bóng - Trẻ biết cách mặc quần áo vào rổ chơi, luật chơi cuả thể thao trò chơi “Ném - Nhạc bài hát: bóng vào rổ” “ Làm chú Kỹ năng: đội, chú - Trẻ đứng vào đội, nhạc vạch xuất phát, thiếu nhi sôi bàn tay sát sàn, động, My heart cẳng chân sát sàn will go on” và bò phối hợp tay - Đầu, loa chân tới hết - Sắc xô đường * Chuẩn bị Cách tiến hành 1: Ôn định tổ chức - Chào mừng các bé đến với chương trình “chúng tôi là chiến sĩ ” ngày hôm - Về với chương trình có nhiều các cô các bác tới dự Các dành tặng các cô các bác tràng pháo tay - Và không thể thiếu đó là có mặt đội “Hoàng sa và đội trường sa” - Để có sức khỏe bền bỉ và dẻo dai, mời đội hãy cùng cô khởi động nào - Đội hình hàng ngang 2: Nội dung Khởi động: ( Đội hình vòng tròn): trên nhạc bài “Làm chú đội” - Cho trẻ khởi động cách di chuyển, chậm, nhanh, hai tay chống hông chân dậm gót, chạy chậm, chạy nhanh - Các đã thực xong phần khởi động mình, mời các lên lấy dụng cụ và vào phần thi thứ có tên “Chiến sĩ vui khỏe” với nội dung đồng diễn thể dục - Về đội hình hàng ngang Trọng động: ( Tập với vòng kết hợp nhạc bài “Chú đội”) * BTPTC + Động tác 1: Tay – vai: tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng vai ( tập lần, nhịp) + Động tác 2: Chân: tay đưa phía trước, chân khụy gối ( tập - Trẻ có kỹ phối hợp tay, chân, mắt nhịp nhàng - Trẻ sử dụng linh hoạt các cử động bàn tay, cổ tay trò chơi: “ Ném bóng vào rổ” - Rèn kỹ cất đồ dùng gọn gàng Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực, đoàn kết tham gia vào hoạt động, tham gia vào trò chơi trẻ: - Vạch xuất phát, đường dích dắc rộng khoảng 45 – 50cm, có điểm dích dắc cách khoảng 1,2m, 20 bóng nhựa, rổ ném bóng, - Trang phục gọn gàng - Vòng nhỏ lần, nhịp) + Động tác 3: Bụng: tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng vai, cúi người xuống( tập lần, nhịp) + Động tác 4: Bật: tay đưa phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân ( tập lần, nhịp) - Vừa là bài đồng diễn đẹp cô khen các con, mời các lên cất dụng cụ chỗ nào * Cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang đối diên cách khoảng 3m Vưa các đã trải qua phần thi “ Chiến sĩ vui khỏe” cô mời các bước tiếp vào phần thi thứ 2“Thử tài cùng chiến sĩ” * VĐCB “Bò bàn tay và cẳng chân đường dich dắc” Hôm cô dạy các vận động đó là vđ “Bò bàn tay và cẳng chân đường dich dắc” - Để thực vận động này các chú ý cô thực nhé - Cô làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích cách thực ( Tư chuẩn bị: Cô bước đến trước đường, đặt bàn tay và cẳng chân sát sàn Khi có hiệu lệnh “ Bò” Cô bò phối hợp chân tay kia, đầu không cúi, mắt nhìn phía trước bò vòng qua các điểm dích dắc không chệch ngoài, bò đến hết đường cô đứng lên và nhẹ nhàng cuối hàng) - Mời trẻ lên tập thử - Tổ chức cho lớp luyện tập Lần 1: Lần lượt trẻ lượt tập - Cô chú ý sửa kỹ cho trẻ Lần 2: đẩy nhanh tốc độ tập trẻ - Cổ vũ, động viên trẻ L ần 3: Tùy vào khả trẻ - Cô tăng thêm điểm dích dắc + Những bạn nào thật tự tin có thể bò hết đoạn đường dích dắc màu đỏ thì các đứng lên đây với cô + Những bạn nào chưa tự tin thì các đứng bên cô Loan và bò đường màu xanh - Cô khen động viên trẻ Vừa chúng mình đã trải qua phần thi cô mời các bước vào phần thi cuối cùng có tên “ Sức mạnh đồng đội” * Trò chơi vận động “Ném bóng vào rổ” Cách chơi: Cô đã chuận bị bóng và rổ cho đội, nhiệm vụ các là ném trúng bóng vào rổ đội mình Trong nhạc đội nào ném nhiều bóng vào rổ là đội chiến thắng - Cô nhận xét và kiểm tra kết đội Hồi tĩnh Cô mở nhạc “My heart will go on” cho trẻ cảm nhận - Chúng mình đã cảm nhận giai điệu nhạc chưa? Mời bạn ghép thành đôi và cùng khiêu vũ nào III Hoạt động 3: Kết thúc - nhận xét - khen trẻ - Muốn có thể khỏe mạnh chúng mình hãy nhớ ăn đủ chất và chăm tập thể dục ngày nhé… HĐÂm nhạc Kiến thức: - Trẻ biết cách biểu diễn số bài hát chủ đề nghề nghiệp“Cô và mẹ, * Không gian tổ chức: - Phòng chức NDTT: Biểu diễn * Đồ dùng văn cô: nghệ:Hát, cháu yêu cô chú Đài, đĩa có các vận động công nhân, Kéo bài hát bài: Cô và cưa lừa sẻ” chủ điểm “Cô Hiểu cách chơi mẹ, cháu và mẹ, Cháu yêu cô chú yêu cô chú trò chơi công nhân, Kéo công nhân, Kỹ 1: Ôn định tổ chức - Mở nhạc hiệu trò chơi âm nhạc - Chào mừng các bé lớp C3 đến với chương trình “ Trò chơi âm nhạc ngày hôm nay” - Cô giới thiệu khách dự - Cô giới thiệu đội và đội trưởng đội - Mở nhạc hiệu - Và người luôn đồng hành với các chương trình trò chơi âm nhạc ngày hôm là cô Hồng Vân 2: Nội dung chính * “Nghe giai điệu đoán tên bài hát” - Mời các đội chú ý lắng nghe giai điệu bài hát là quen Kéo cưa lừa sẻ NDKH: Nghe hát: Cháu yêu cô thợ dệt T/CÂN: Tai tinh - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, thể sắc thái vui tươi, biết vận động theo ý thích mình(hát, vỗ tay, vận động minh họa ) - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài “ Cháu yêu cô thợ dệt” - Chơi trò chơi thành thạo Thái độ - Trẻ mạnh dạn, tự tin và hào hứng tham gia vào hoạt động âm nhạc cưa lừa sẻ, Cháu yêu cô thợ dệt” - Hình ảnh bác thợ xây, cô thợ may * Đồ dùng trẻ: - Mũ múa - Dụng cụ âm nhạc( Sắc xô, phách) thuộc và đội nào có câu trả lời trước, trả lời đúng và biểu diễn thật hay thì tặng bông hoa Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát : “Cô và mẹ” - Mời đội nào có câu trả lời nhanh - Cho lớp đứng lên hát lại - Để bài hát hay hơn, sôi hơn, chúng mình biểu diễn cùng nhiều hình thức khác - Mời tổ có câu trả lời đúng lên biểu diễn bài hát theo ý thích * “ Xem hình ảnh đoán tên bài hát” - Cô cho trẻ xem hình ảnh chú thợ xây xây nhà, cô thợ dệt, thợ may may quần áo và cho trẻ đoán xem hình ảnh đó là nội dung bài hát nào? Tương tự phần cô tổ chức cho trẻ biểu diễn * “ Xem cô minh họa và đoán tên bài hát” - Cô vận động minh họa và cho trẻ đoán xem cô đã vận động minh họa cho bài hát nào? - Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn bài hát - Chúng mình đã trải qua phấn chơi rồi( Cô nhận xét kết quả) - Vừa cô thấy các giỏi,cô thưởng cho chúng mình trò chơi Hoạt động 2: Trò chơi: “Tai tinh” - Cách chơi: Cô cho trẻ tạo âm to – Nhỏ từ các phận trên thể theo ý thích - Cô nói cách chơi: Khi cô mở nhạc to thì các tạo âm to, cô mở nhạc nhỏ thì các tạo âm nhỏ, nhạc dừng thì các không tạo âm - Đến với “chương trình trò chơi âm nhạc” hôm cô Loan đã chuẩn bị món quà đặc biệt để tặng cho chúng mình đấy, xin mời cô HDD3: Nghe hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt” - Vừa cô thấy các biểu diễn hay, cô có tiết mục muốn biểu diễn: Cô hát tặng chúng mình bài hát “ Cháu yêu cô thợ dệt” Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp nhạc - Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng, thiết tha, bài hát ca ngợi cô thợ dệt đã dùng đôi tay khéo léo mình để dệt lên vải đẹp cho chúng mình may quần áo đẹp Hỏi trẻ tên bài hát Cô hát lần kết hợp với nhạc - Lần cô biểu diễn minh họa theo lời bài hát 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động HĐ LQVT Phân biệt nhóm đồ vật có số lượng và nhiều Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhận biết, nhóm đồ vật có số lượng và nhiều 2.Kỹ năng: - Xếp thứ tự từ trái sang phải - Chơi tốt trò chơi Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Máy tính, đài, đĩa có các bài hát chủ điểm 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - Cô mở bài hát " Bài ca Thanh Oai" Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát, bài hát ca ngợi quê hương mình và nghề truyền thống làng mình - Cho trẻ kê công việc Bố mẹ trẻ hàng ngày, dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung * Ôn đếm và nhật biết nhóm có đối tượng - Cho trẻ chơi trò chơi: “Chiếc túi kỳ diệu" - Nhận nhóm đồ vật có số lượng và nhiều Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có rổ đồ dùng số sản phẩm nghề ( Cái nón cắt xốp, hoa cắt xốp) - Bút sáp - Cho trẻ lên mở và lấy xản phẩm túi ra, hỏi trẻ đó là sản phẩm nghề nào? - Cho lớp cùng đếm lại.( củ cà rốt, củ xu hào) * Dạy phân biệt nhóm đồ vật có số lượng và nhiều * Cho trẻ lên lấy đồ dùng - Trong rổ các có gì? ( cái nón, bông hoa) - Các xếp cùng cô nón rổ nào, đếm cùng cô xem có bao nhiêu cái nón ( cái) (Cho trẻ đếm 2-3 lần) - Trong rổ còn có gì nữa? Mình xếp tất bông hoa nào ( Cho trẻ xếp từ trái sang phải) - Chúng mình có nhận xét gì số hoa, có nhiều hoa không? Tất chúng mình có cái nón ( cái) Số hoa nào? ( nhiều bông) * Luyện tập * T/C1 “ Tìm nhà” - Cô cho trẻ lên chọn thẻ có gắn chấm tròn, và nhiều chấm tròn, trẻ tìm ngôi nhà có gắn ô cửa và nhiều ô cửa tương ứng * T/C2: “Nhanh tay nhanh mắt” - Cô chia lớp thành nhóm, nhóm bài tập - Bé tô màu đỏ cho đồ vật có số lượng là Tô màu xanh cho các nhóm đồ vật có số lượng nhiều 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP Chủ đề nhánh: Nghề nông: Thực từ ngày 07/12 đến 11/12/2015 Thời gian Tên HĐ Đón trẻ TD sáng Thứ ( 07/12) Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Loan Thứ Thứ (08/12) (09/12) Thứ (10/12) Thứ (11/12) + Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ và nhắc trẻ cất đồ cá nhân đúng nới quy định ( Luyện tập các kỹ : Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, cất dày dép, cất ba lô, gắp bông loại gắp to.) + Thể dục sáng theo nhạc trường - Khởi động: Trẻ vòng tròn, các kiểu chân: Đi thường, dậm chân, nhanh, chậm - Hô hấp: Hít thở sâu - ĐT 1:Tay – vai: tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng vai - ĐT 2: Chân: tay đưa trước, chân khụy gối - ĐT 3: Bụng : tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng vai, cúi người xuống ĐT 4: Bật: Bật chụm tách chân Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân Cô điểm danh trẻ Điểm danh HĐTạo hình: Nặn củ cà rốt ( Mẫu) Hoạt động học HĐKPXH Tìm hiểu công việc và sản phẩm nghề nông: Nghề trồng lúa LQVH Kể chuyện cho trẻ nghe “Cây rau thỏ út” HĐPTTC VĐCB: Ném trúng đích tay T/CVĐ: Sút bóng vào gôn HĐÂm nhạc HĐLQVT Đếm đến 2, nhận biết nhóm có số lượng là NDTT:VĐ minh họa “Cháu yêu cô chú công nhân” Tg: Hoàng Văn Yến NDKH: Nghe hát: “Lý đất Giồng” dân ca Nam Trò chơi : Tai tinh Luyện tập kỹ năng: Đứng lên, ngồi xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế Góc phân vai: Bé làm bác sỹ, bán hàng… CB: số đồ dùng tạp hóa, các loại rau củ, quả, bình không vòi, thìa nhụa, hột hạt… Thực hành sống: chuyển hạt thìa nhỏ - rót khô( bình không vòi)( Kỹ mới) Kỹ năng: trẻ chuyển hạt thìa gọn gàng, rót khô bình không có vòi không để rơi hạt ngoài Góc xây dựng : Trang trại, vườn rau, vườn cây bác nông dân… Hoạt động góc CB: Bộ đồ chơi lắp ghép, ghép nút, cây xanh, cây hoa, hàng rào… Góc tạo hình: vẽ , nặn số sản phẩm nghề nông CB: GiấyA4, giấy màu bút màu, hồ dán, đất nặn, khăn lau Góc học tập( TT) KPXH: Cho trẻ quan sát và khám phá số thức phẩm như: Gạo, ngô, khoai, các loại rau… Hoạt động ngoài - HĐCMĐ: Hát - HĐCMĐ: Quan - HĐCMĐ: Lao - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: Thăm trời vđ bài “Cháu yêu sát số sản động nhặt lá Quan sát vườn quan khu bếp cô chú công nhân” - T/CVĐ: Kéo cưa lừa sẻ - Chơi tự chọn phẩm nghề nông - T/CVĐ: Reo hạt - Chơi tự chọn - T/CVĐ: Reo hạt rau - T/CVĐ: Kéo cưa lừa xẻ - Chơi tự chọn - T/CVĐ: mèo đuổi chuột - Chơi tự chọn Luyện tập các kỹ năng: Cất dày dép gọn gàng Hoạt động ăn, Luyện tập các kỹ năng: rửa tay, lau mặt, lau miệng, xúc miệng nước muối, lấy nước và uống ngủ nước Ôn hát bài: Cánh - Làm quen với - Giúp cô vệ sinh Hoạt động với - Vui văn nghệ, nhận đồng và các bé truyện “Sự tích cây các góc chơi sách xét cuối tuần, thưởng Hoạt động chiều ngoan khoai lang” bé ngoan - Rèn nếp vệ sinh cho trẻ Giáo viên thực Người duyệt Thứ ngày 07 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động HĐ:Tạo hình Nặn củ cà rốt ( Theo mẫu) Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết cách nặn củ cà rốt theo hướng dẫn cô 2.Kỹ năng: - Trẻ chia đất và lăn dài để nặn thành củ cà rốt theo mẫu cô - Chia sẻ sản phẩm mình với bạn Chuẩn bị * Không gian tổ chức: - Trong lớp, trẻ ngồi theo nhóm * Đồ dùng cô: - Vật mẫu ( 2-3 vật) - Đầu, đĩa có các bài hát Cách tiến hành 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cho trẻ xem số hình ảnh nông (Các bác nông dân cấy cày, trồng rau, và số các loại rau củ ) và trò chuyện cùng trẻ: Nhờ có các bác nông dân cày cấy, trồng rau mà chúng mình có gạo để nấu cơm, có rau để ăn hàng ngày hôm cô mình cùng nặn thật nhiều củ cà rốt để tặng bác nông dân nhé 2: Nội dung “Nặn củ cà rốt” Cho trẻ quan sát 2,3 củ cà rốt mẫu và cho trẻ nhận xét màu sắc, hình dáng - Củ cà rốt này nào? ( Hơi cong, phía cuống to vút nhỏ dần xuống…) Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có ý thức giữ gìn sản phẩm chủ đề ( Lớn lên cháu lái máy cày ) - Bàn trưng bày sản phẩm - Que * Đồ dùng trẻ: Đất nặn, bảng khăn lau Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi - Thế còn củ này nào? ( Cho trẻ nhận xét) - Cô nặn mẫu cho trẻ quan sát: Cô vừa nặn cô vừa hướng dẫn trẻ cách nặn (Cô chọn màu đất giống màu củ cà rốt, sau đó cô chia lượng đất vừa phải, cô nhẹ nhàng lăn dài đất và nặn cho phía đầu to phía đuôi củ cà rốt, cô nắn cho thật giống củ cà rốt mẫu, cô chọn màu xanh để làm lá ) - Cho trẻ quan sát mẫu mở rộng và gợi mở ý tưởng trể * Vận động bài “ Bác nông dân”( dựa trên nhạc bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ thực hiện: Cho trẻ chỗ ngồi, mở nhạc nhỏ bài” Lớn lên cháu lái máy cày” - Cô bao quát động viên trẻ để tạo sản phẩm đẹp - Giúp đỡ trẻ còn chưa biết cách chia đất và nặn * Trưng bày sản phẩm Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm cho lớp cùng xem, cho trẻ nhận xét sản phẩm mình và bạn - Con thích sản phẩm nào? Vì thích? 3: Kết thúc: Cô nhận xét chung lớp và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………… Thứ ngày 08 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động HĐKPXH Trò chuyện cùng trẻ công việc và sản phẩm nghề nông.( Nghề trồng lúa) Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết công việc bác nông dân làm việc vất và để làm hạt gạo, reo hạt, trồng rau…Biết số sản phẩm nghề nông 2.Kỹ năng: - Trẻ trẻ trả lời rõ Chuẩn bị * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Máy tính, đài, đĩa có các bài hát chủ điểm( Cháu yêu cô chú công nhân, lớn Cách tiến hành * HĐ1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:” - Trò chuyện cùng trẻ nghề nghệp bố mẹ trẻ, hỏi trẻ lớn lên thích làm nghề nào? Dẫn dắt trẻ vào bài * HĐ2: Nội dung - Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Chiếc túi kỳ diệu” Cho trẻ mở túi và lấy các sản phẩm nghề nông và nói tên các sản phẩm đó như: ( Ngô, khoai, thóc, số rau củ ) - Đố trẻ đã làm sản phẩm này? các có biết nhờ có mà chúng mình có cơm ăn hàng ngày không? Bác nông dân đã làm công việc gì? ràng, đủ câu - Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động lên cháu lái Cô cho trẻ quan sát hình ảnh nghề nông( Bác nông máy cày…) dân cày ruộng, cấy lúa, gặt lúa, phơi thóc…) Một số hình Cho trẻ quan sát hình ảnh và trò chuyện cùng trẻ ảnh các bác - Cô hỏi trẻ: Các bác nông dân làm gì?( Cấy lúa) Muốn cho nông dân lúa tốt thì bác phải làm gì? ( Cày ruộng thật sâu, chăm bón cho làm việc, cây ) Để làm hạt gạo các bác đã phải vất vả nắng hai số các loại rau, sương… củ - * Mở rông: Cho trẻ quan sát số hình ảnh trồng rau, chăm sóc * Đồ dùng rau trẻ: - Để làm hạt thóc hạt gạo, trồng nhiều rau củ thì các - Lô tô cho trẻ bác đã phải làm việc vất vả nào? chơi trò chơi - Trò chuyện cùng trẻ lớn lên các thích làm nghề gì? Và - Một số sản muốn lớn lên làm nghề mình thích để giúp ích cho xã hội thì phẩm nghề bây các phải chăm ngoan, học giỏi và nghe lời cô giáo nông( rau, củ, - Giáo dục trẻ biết yêu quý bác nông dân, ăn thì phải ăn hết xuất ) và không làm cơm rơi vãi * T/C1: “Nhanh tay nhanh mắt” - Cô cho trẻ lấy đồ dùng và chọn lô tô sản phẩm theo yêu cầu cô cô nói tên sản phẩm nào thì trẻ chọn đúng lô tô sản phẩm * T/C2 “Nhanh và khéo” - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội theo đường hẹp lên lấy sản phẩm nghề nông Đội nào lấy nhiều là đội chiến thắng - Luật chơi: Đi theo đường hẹp không dẫm lên vạch, chọn đúng sản phẩm và để vào rổ đội mình - Cô nhận xét sau lần chơi * HĐ3: Kết thúc Cô nhận xét chung lớp và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 09 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động HĐ LQVH Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, tên các Kể chuyện nhân vật cho trẻ nghe truyện “Cây rau “Cây rau thỏ út” thỏ út” - Trẻ hiểu nội dung truyện: Thỏ mẹ dạy ba người mình cách trồng củ cải Chỉ Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dùng cô: - Máy tính, đầu, đĩa có số bài hát chủ điểm - Hình ảnh minh hoạ nội dung câu chuyện - File bài giảng 1: Ổn định tổ chức: - Giới thiệu khách - Cô và trẻ chơi trò chơi “Con thỏ” - Cô mình vừa chơi trò chơi gì? Trò chơi gì? Cô có câu truyện kể chú thỏ hay cô kể cho các nghe nhé 2: Nội dung + Cô kể cho trẻ nghe lần 1(động tác, cử chỉ) -> trẻ ngồi hình chữ U - Cô vừa kể cho các nghe câu truyện gì? + Cô kể lần hình ảnh minh họa - Giảng nội dung truyện: Câu truyện kể Thỏ mẹ dạy ba người mình cách trồng củ cải Chỉ riêng bạn Thỏ út không chú ý riêng bạn Thỏ út không chú ý nghe lời mẹ dạy nên luống rau bạn trồng củ bé tí teo Thỏ út thấy xấu hổ quá nên đã hỏi mẹ lại cách trồng rau Thỏ út đã biết chăm cần cù nên lần này thu hoạch cây rau xanh tốt Kĩ năng: - Trẻ trả lời các câu hỏi cô đủ câu, mạch lạc, rõ ràng - Chơi tốt trò chơi - Cất đồ dùng gọn gàng Thái độ: Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện Trẻ biết nghe lời người lớn Giáo dục trẻ đức tính chăm điện tử - Rối: Thỏ mẹ, anh thỏ và Thỏ út, bướm - Đường dích dắc * Đồ dùng trẻ - Thỏ trắng, thỏ nâu,củ cà rốt cho trẻ chơi trò chơi - Ghế đủ cho trẻ ngồi nghe lời mẹ dạy nên luống rau bạn trồng củ bé tí teo Thỏ út thấy xấu hổ quá nên đã hỏi mẹ lại cách trồng rau Thỏ út đã biết chăm cần cù nên lần này thu hoạch cây rau xanh tốt - Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện gì? Trong truyện có nhân vật nào? - Thỏ mẹ dẫn các vườn để làm gì? - Lúc mẹ giảng cách trồng rau, Thỏ út có chú ý lắng nghe không? Bạn đã làm gì? - Thỏ út thấy xấu hổ vì cây rau mình nên đã xin mẹ điều gì? - Lần sau, các cây rau Thỏ út nào? Tại Thỏ út lại trồng cây rau thế? Các có thấy bạn Thỏ út có đáng yêu, đáng khen không? Vì sao? * Giáo dục trẻ: Các hãy học tập thỏ út, phải biết nhận lỗi và nghe lời mẹ dạy nhé * Cô và các hát bài “Chú thỏ con” nào - Cô mời chúng mình chỗ ngồi và cùng hướng lên sân khấu xem cô diễn lại câu truyện này nhé + Cô kể lại truyện lần 3( kết hợp rối) - Trẻ ngồi hình chữ U * Trò chơi: Nhanh và khéo 3: Kết thỳc - Động viên tuyên dương trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt Mục đích - yêu động cầu HĐ: PTTC Kiến thức: VĐCB: - Trể biết tên vận Ném trúng động “ Ném trúng đích đích tay”, biết cần phải tay T/CVĐ: có phối hợp tay, Sút bóng chân, mắt và định hướng để ném vào gôn trúng vào đích Chuẩn bị Cách tiến hành * Địa điểm: - Phòng chức * Chuẩn bị giáo viên: - Trang phục mặc quần áo thể thao - Vạch xuất Hoạt động 1: Ôn định tổ chức - Giới thiệu khách - Bố mẹ các làm nghề gì? Sau này các lớn lên các thích làm nghề gi? Bạn nào có thể chia sẻ với cô và các bạn nào? - Muốn làm nghề mình thích thì trước tiên các cần phải có sức khỏe tốt, muốn có sức khỏe tốt chúng mình phải ăn đủ chất và chăm thể dục ngày - Để có sức khỏe bền bỉ và dẻo dai, mời các hãy hàng và cùng cô khởi động nào - Trẻ biết cách chơi, luật chơi cuả trò chơi “Sút bóng vào gôn” Kỹ năng: - Trẻ đứng vào vạch suất phát, tay cầm túi cát dơ cao và ném trúng vào đích ( 1,2m, 1,3m) - Trẻ có kỹ phối hợp tay, chân nhịp nhàng, mắt nhìn đích, ném trúng đích - Trẻ sử dụng linh hoạt các cử động bàn chân, cổ chân trò chơi: “ Sút bóng vào gôn” Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực, đoàn kết tham gia vào hoạt động, tham gia vào trò chơi phát, 2- túi cát, đích ( Rổ), 20 bóng nhựa, khung thành, sắc xô, vòng - Nhạc bài hát: “Làm chú đội, chú đội, Richky – world cup 1998, Romance” * Chuẩn bị trẻ: - Trang phục gọn gàng - Vòng nhỏ - 20 túi cát - Đội hình hàng ngang II Hoạt động 2: Nội dung Khởi động: ( Đội hình vòng tròn): trên nhạc bài “Làm chú đội” - Cho trẻ khởi động cách di chuyển, chậm, nhanh, hai tay chống hông chân dậm gót, chạy chậm, chạy nhanh - Các đã thực xong phần khởi động mình, mời các lên lấy dụng cụ và thực bài đồng diễn cùng cô nào - Về đội hình hàng ngang Trọng động: ( Tập theo hiệu lệnh cô) * BTPTC + Động tác 1: Tay – vai: tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng vai ( tập lần, nhịp) + Động tác 2: Chân: tay đưa phía trước, chân khụy gối ( tập lần, nhịp) + Động tác 3: Bụng: tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng vai, cúi người xuống( tập lần, nhịp) + Động tác 4: Bật: tay chống hông, bật tách khép chân ( tập lần, nhịp) - Vừa là bài đồng diễn đẹp cô khen các con, mời các lên cất dụng cụ chỗ nào * Cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang đối diên cách khoảng 3m * VĐCB “ Ném trúng đích tay” Hôm cô dạy các vận động đó là vđ “Ném trúng đích tay” - Để thực vận động này các chú ý cô thực nhé - Cô làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích cách thực ( Tư chuẩn bị: Đứng chân trước chân sau trước vạch xuất phát, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau Khi có hiệu lệnh “Ném” tay cầm túi cát, giơ cao ngang tầm mắt, mắt nhìn đích và ném trùng vào đích) - Mời 1- trẻ lên tập thử - Tổ chức cho lớp luyện tập Lần 1: Lần lượt trẻ lượt tập - Cô chú ý sửa kỹ cho trẻ Lần 2: đẩy nhanh tốc độ tập trẻ - Cổ vũ, động viên trẻ L ần 3: Tùy vào khả trẻ - Cô để đích xa (2 đích có các khoảng cách cách vạch chuẩn khác 1,2m, 1,3m 1m) + Những bạn nào thật tự tin có thể ném trúng bao cát vào đích xa hơn( Rổ màu đỏ) thì các đứng lên đây với cô + Những bạn nào chưa tự tin thì các đứng bên cô Loan và ném đích gần hơn(Chiếc rổ màu xanh) - Cô khen động viên trẻ Vừa cô thấy chúng mình giỏi, cô thưởng cho chúng mình trò chơi * Trò chơi vận động “ Sút bóng vào gôn” Cách chơi: Cô chia các thành đội Đội bóng xanh và đội bóng đỏ cô đã chuẩn bị khung thành và nhiều bóng cho đội - Nhiệm vụ các là lấy bóng rổ và các đặt điểm sút bóng và sút vào gôn Luật chơi: thời gian cho các đội là nhạc “Richky – world cup” Khi nhạc kết thúc, đội nào sút nhiều bóng vào khung thành, đội đó chiến thắng - Cô nhận xét và kiểm tra kết đội Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng trên nhạc Romance 3: Kết thúc - nhận xét - khen trẻ - Muốn có thể khỏe mạnh chúng mình hãy nhớ ăn đủ chất và chăm tập thể dục ngày nhé… Tên hoạt động HĐÂm nhạc Mục đích - yêu cầu Kiến thức:Trẻ - Trẻ biết cách vđ NDTT:VĐ minh hoạ theo bài minh họa hát "Cháu yêu cô “Cháu yêu chú công nhân" - Trẻ biết tên bài cô chú hát và hiểu nội công nhân” Tg: dung bài hát “Lý Hoàng Văn Yến NDKH: Nghe hát: “Lý đất Giồng” dân ca Nam Trò chơi âm nhạc: Tai tinh Chuẩn bị * Địa điểm: Phòng chức * Đội hình dạy trẻ: chữ u, vòng cung, hang ngang, vòng tròn * Đồ dùng đất Giồng cô: - Biết cách chơi trò - Trang phục chơi “Tai tinh” biểu diễn Kỹ năng: - Đàn, máy - Trẻ vận động tính,đầu, loa, nhịp nhàng theo đĩa có giai điệu bài hát“Cháu yêu bài hát “Cháu cô chú công nhân”, yêu cô chú tự nhiên biểu công nhân”, diễn “Lý đất - Biết thể cảm Giồng” xúc nghe nhạc, - Mô hình nghe cô và bạn hát vườn rau và - Trả lời số số dụng cụ câu hỏi to, rõ ràng nghề nông - Trẻ chơi tốt trò làm từ nguyên chơi “Tai tinh” vật liệu phế - Có kỹ tự thải phục vụ: Ngồi ghế * Đồ dùng Cách tiến hành 1: Ôn định tổ chức - Gọi trẻ lại với cô - Giới thiệu khách 2: Nội dung: * Trò chơi “ Tai tinh” - Cô mình cùng chơi trò chơi với ngón tay đẹp nhé - Cách chơi: Các hãy tập đánh đàn 10 ngón tay xuống và lắng nghe nhạc Khi cô đánh đàn thì các đánh đàn cùng cô Khi cô dừng lại, nhạc tắt thì các không đánh và nhạc nhanh thì các đánh đàn nhanh, nhạc chậm thì các đánh đàn chậm - Thi đua xem tai tinh đánh đàn theo tiếng nhạc cô nhé Các đã rõ chưa? đã sắn sàng chưa? - Các chơi trò chơi giỏi, cô mời các chỗ mình nào * NDTT: Vđ bài “Cháu yêu cô chú công nhân” Tg: Hoàng Văn Yến - Vừa các đã lắng nghe tiếng nhạc và chơi trò chơi giỏi Cô còn có giai điệu bài hát hay đấy, các chú ý lắng nghe xem đó là giai điệu bài hát nào nhé.(Cô mở giai điệu bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”) - Các vừa nghe giai điệu bài hát nào? - Cô mình cùng hát bài hát này nhé - Để bài hát hay vui nhộn thì các làm gì? Bạn nào biết, bạn nào có thể nói lên cách vận động mình? - Cô chốt lại ý trẻ - Ngoài cách vận động vỗ tay, lắc lư, dậm chân, nhún nhảy cô còn đúng cách, cất ghế đúng nơi quy định Thái độ: - Biết chú ý lắng nghe cô và bạn hát - Hứng thú tham gia biểu diễn cùng cô trẻ: - Trang phục gọn gàng - Nơ ( đủ cho trẻ) - Ghế cho trẻ ngồi có cách vận động khác đấy, đó là vận động minh hoạ theo lời bài hát - Cô vđ cho trẻ quan sát ( Kết hợp nhạc) - Cô biểu diễn xong Các thấy cách vận động cô nào? Để biểu diễn giống cô các quan sát cô biểu diễn nhé - Lần cô vđ chậm (không nhạc) - Lần cô vđ kết hợp nhạc - Cô thấy bạn nào muốn biểu diễn cùng cô cô mời các vận động cùng cô nào - Lần 1: Cô mời lớp đứng lên vđ cùng cô nào( không nhạc) - Lần 2: Kết hợp nhạc - Lần 3: Đội hình vòng tròn( Kết hợp nhạc) - Cô mời luân phiên đội( Kết hợp nhạc) ( Cô chú ý sửa kỹ và động viên trẻ) - Mời nhóm trẻ, cá nhân trẻ hát vđ - Cô thấy lớp mình bạn nào hát hay múa đẹp, cô tổ chức thi đua các nhóm bạn trai bạn gái để xem nhóm nào nào biểu diễn đẹp nhé * Cô trò chuyện với trẻ Cô thấy lớp mình có nhiều bạn hát hay, múa giỏi, sau này lớn lên có thể các làm ca sĩ, làm diễn viên múa và làm nghề mà mình thích, có nghề quý đó là nghề nông các ạ, các cô bác nông dân đã ngày đêm vất vả để làm hạt thóc, củ khoai cho các ăn hàng ngày Có bài hát hay ca ngợi người nông dân đó là bài “Lý đất Giồng” Dân ca Nam mà hôm các cô muốn gửi đến chúng mình * NDKH: Nghe hát bài “Lý đất Giồng” Dân ca Nam - Cho trẻ nghe và cảm nhận giai điệu bài hát * Cô 1: hát cho trẻ nghe lần - Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? Làn điệu dân ca nào? - Cô hát lần 2: Kết hợp minh họa theo lời bài hát Kết thúc: - Cho trẻ chào khách Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động HĐ LQVT Đếm đến 2, nhận biết nhóm có số lượng là Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến - Trẻ nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng là và 2.Kỹ năng: - Đếm từ đến Nêu kết số lượng Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Máy tính, đài, đĩa có các bài hát chủ điểm - Một số đồ dùng và sản 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - Trò chuyện cùng trẻ chủ đề “ Nghề nông dân” Cho trẻ quan sát số sản phẩm nghề nông 2: Nội dung : Đếm đến 2, nhận biết nhóm có số lượng là * Nhận biết đồ dùng, dụng cụ có số lượng là - Cho trẻ tìm quanh lớp và đếm số đồ dùng có số lượng là 1: cái liềm, cái quốc… * Cho trẻ lên lấy đồ dùng - Trong rổ các có gì? (Một số sản phẩm nghề nông) - Cho trẻ tìm số cà rốt xếp theo mẫu cô ( xếp từ trái sang phải) nhóm đồ vật có số lượng là 1, - Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động phẩm nghề nông ( Liềm, quốc, số rau, củ) * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có rổ đồ dùng số sản phẩm nghề nông có số lượng là và - 15 vòng thể dục và đếm (1,2 tất là 2) cô cho trẻ đếm lần - Cho cá nhân trẻ đếm - Cho trẻ xếp số xu hào có rổ và xếp theo mẫu cô ( xếp từ trái sang phải), cho trẻ đếm to và nhận biết nhóm số su hào ( 1,2 tất là 2) - Tương tự cô cho trẻ đếm và nhận biết số củ khoai tây - Cho trẻ cất đồ dùng theo cô ( Cất từ phải sang trái) * Luyện tập * T/C1: “Nhanh tay nhanh mắt” - Cô chia lớp thành nhóm, nhóm bài tập tìm và khoanh tròn vào nhóm có số lượng là * T/C2 “ Tìm đôi” - Các hát cùng cô, kết thúc nhạc, cô hô “ Tìm đôi, tìm đôi” thì bạn đứng vào vòng tròn * T/C3 “ Tìm nhà” - Cô cho trẻ lên chọn thẻ có gắn chấm tròn, và chấm tròn, trẻ tìm ngôi nhà có gắn ô cửa và ô cửa tương ứng 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………