Giao an tuan 13 lop 3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gọi 2 em lên đọc bài Cảnh - 2 em lên đọc bài, lớp theo đẹp non sông và TLCH trong dõi, nhận xét.. nội dung bài.[r]

Tiết 13 ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (tiếp theo ) I.MỤC TIÊU: Kiến thức :Học sinh hiểu : -Hs phải có bổn phận tham gia việc lớp ,việc trường -Tự giác tham gia việc lớp ,việc trường phù hợp với khả ,và hoàn thành nhiệm vụ phân công 2.Kĩ năng: Học sinh tích cực tham gia các công việc lớp, trường -HS biết tham gia việc lớp ,việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận hs -Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp ,việc trường 3.Thái độ: - Học sinh quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh, Vở bài tập đạo đức - HS: sgk.Các bài hát chủ đề nhà trường III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-5' ND Kiểm tra Bài : a Giới thiệu bài 27-28' b Bài giảng HĐ1: Xử lí tình MT: HS biết tham gia việc trường, việc lớp các BT tình HĐ2: Hoạt động dạy -Vì cần phải tích cực tham gia việc, việc trường? -Tham gia việc lớp, việc trường có lợi nào ? - Nhận xét, đánh giá Hoạt động học - Hai em lên bảng trả lời câu hỏi, lớp theo dõi, nhận xét + Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Nhắc lại đầu bài * BT4 ( SGK ) - Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận, xử lí các tình -Mời các nhóm trình bày trước lớp -Các nhóm nhận nhiệm vụ và thảo luận các tình -Đại diện các nhóm trình bày trước lớp: TH1: Nếu em là bạn Tuấn, em khuyên Tuấn đừng từ chối TH2: Em xung phong giúp các bạn học TH3: Em nên nhắc nhở các bạn không làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh TH4: Em có thể nhờ người gia đình bạn bè mang lọ hoa đến lớp -Giáo viên theo dõi các nhóm hộ em trình bày nhận xét và chốt lại ý đúng * BT5( SGK ) -Học sinh xác định Đăng kí tham - Các em hãy suy nghĩ và ghi gia làm việc giấy việc lớp, việc lớp, việc trường trường mà các em có khả tham gia và mong muốn tham gia -GV xếp thành nhóm các nhóm công việc và giao nhiệm vụ cho HS thực theo các nhóm công việc đó -GV bắt cho lớp hát bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời nhạc sĩ Mộng Lân + Kết luận chung :Tham gia làm việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận HS 3-4' CỦNG CỐ, DẶN DÒ: việc lớp, việc trường các em có khả và mong muốn tham gia, ghi giấy nhỏ và bỏ vào hộp chung lớp -Các nhóm học sinh cam kết thực tốt các công việc gia trước lớp -Cả lớp cùng hát -HS ghi nhớ -Em đã tham gia tích cực việc lớp, việc trường chưa?Và em đã làm công việc gì hãy kể cho lớp cùng nghe? -GV nhận xét tiết học; nhắc HS tham gia làm và làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả Tiết 37 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: A Tập Đọc 1.Kiến thức: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ: bok Pa, lũ làng, mọc lên, lòng suối, giỏi lắm, làm rẫy,huân chương - Thể tình cảm, thái độ các nhân vất qua lời đối thoại 2.Kĩ năng: Rèn kỹ đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ chú giải SGKù - Nắm cốt truyện và ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích kháng chiến chống Pháp.(trả lời các câu hỏi sgk) 3.Thái độ :HS thêm yêu mến các dân tộc trên đất nước B Kể Chuyện Rèn kĩ nói : Biết kể đoạn câu chuyện theo lời nhân vật truyện Rèn kĩ nghe Nghe và nhận xét lời kể bạn 3.HS khá giỏi kể lại đoạn câu chuyện lời nhân vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Tranh minh hoạ SGK … - HS: SGK, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-5' ND Kiểm tra Bài a Giới thiệu bài b Bài giảng 14- 15' *Hoạt động1 Luyện đọc 2-3' Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gọi em lên đọc bài Cảnh - em lên đọc bài, lớp theo đẹp non sông và TLCH dõi, nhận xét nội dung bài - Nhận xét, - Nhắc lại + Dẫn dắt, ghi đầu bài * GV đọc toàn bài, HD cách đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu + Đọc đoạn trước lớp +Giải nghĩa từ : kêu (gọi ,mời )Coi (xem ,nhìn ) - HS kết hợp đọc thầm -Nối tiếp đọc câu -Nối tiếp đọc đoạn - HS đọc các từ chú giải bài + Đọc đoạn nhóm + Thi đọc các nhóm ( 9-10' ) *Hoạt động2 Hướng dẫn tìm hiểu bài + Đọc đồng * Yêu cầu HS đọc thầm đoạn bài để tìm hiểu bài 1.Anh Núp tỉnh cử đâu? - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm đọc đoạn - Cá nhân các nhóm thi đọc với - Các nhóm đọc đồng từ: Núp đại hội mừng không nhiêu + Đọc thầm, TLCH - Anh Núp tỉnh cử dự Đại hội thi đua 2.Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết gì? - Đất nước mình bây mạnh, người [ Kinh, Thượng, gái ,trai, già, trẻ, ] đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi 3.Chi tiết nào cho thấy -Núp mời lên kể người khâm phục thành chuyện dân làng Kông tích dân làng Kông Hoa? Hoa thành tích chiến đấu của… 4.Những chi tiết nào cho thấy - Nghe anh Núp nói lại lời dân làng Kông Hoa vui, cán bộ……………lũ làng tự hào thành tích vui đứng dậy nói: Đúng mình? đấy! Đúng đấy! 6-7' Luyện đọc lại Củng cố –dặn dò 5.Đại hội tặng dân làng Kông - Một cái ảnh Bok Hồ vác Hoa gì? cuốc làm rẫy , quần áo lụa Bok … 6.Khi xem vật đó thái - …món quà là vật tặng độ người sao? thiêng liêng nên “rửa tay -> Chốt lại, ghi nội dung lên thật sạch”… bảng - Một vài HS thi đọc đoạn * Yêu/c HS đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc đoạn đoạn bài - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt -Goi hs đọc lại toàn bài -Qua bài học em biết anh Núp là người nào ? Tiết 38 KỂ CHUYỆN ( 20' ) 3' Luyện đọc lại Nêu nhiệm vụ 14-15' * Yêu/c HS đọc diễn cảm đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài * Chọn kể lại đoạn - HS nghe yêu cầu câu chuyện Người Tây Nguyên theo lời Hướng dẫn kể chuyện theo tranh nhân vật truyện - HS đọc đề và đoạn văn * Yêu cầu HS đọc đề bài và mẫu đoạn văn mẫu - Anh Núp, anh Thế, - Có thể kể theo lời người dân làng Kông Hoa nhân vật nào? Người kể xưng là “tôi”, … Người kể cần xưng hô - Từng cặp HS tập kể nào? - HS nối tiếp kể -HS kể theo nhóm trước lớp.Mỗi hs chọn vai để kể lại đoạn truyện mà mình thích Các hs nhóm theo dõi và góp ý cho -2 nhóm hs kể trước lớp ,cả -HS kể trước lớp lớp theo dõi ,nhận xét và bình chọn nhóm kể hay 1-2' CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV theo dõi, tuyên dương - Sau lần HS kể,cả lớp HS kể tốt bình chọn HS kể chuyện hay Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét tiết học ;yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa học CỦNG CỐ, DẶN DÒ: Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét tiết học ;yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè và người thân nhà Ý kiến bổ xung TUẦN 13 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2015 TOÁN Tiết 61 SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I MỤC TIÊU : Kiến thức: Giúp học sinh: Biết cách so sánh số bé phần số lớn Kĩ năng: -HS có kĩ làm các bài tập Thái độ: Giáo duc tính toán chính xác, làm bài nghiêm túc, cẩn thận làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: phấn màu … -HS:sgk, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND 3-4' Kiểm tra 28-29' Bài : a Giới thiệu bài b Bài giảng *Hoạt động1 Hướng dẫn thực so sánh số bé phần số lớn *Hoạt động2 Luyện tập Bài 1: Viết số vào ô trống (sgk) Hoạt động dạy - Gọi HS làm miệng bài tập 2/ 60 - Nhận xét, Hoạt động học - Hai em lên bảng a) Nêu bài toán 1: (vẽ hình minh họa) - Đoạn thẳng AB dài cm? - Đoạn tẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng CD? - Khi có độ dài đọan thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài doạn thẳng CD b) Bài toán 2: - Yêu cầu HS đọc bài toán - Mẹ bao nhiêu tuổi? - Con bao nhiêu tuổi? - Vậy tuổi gấp lần tuổi con? - Vậy tuổi phần tuổi mẹ? - Hướng dẫn học sinh cách trình bày bài giải - Bài toán trên gọi là bài toán so sánh số bé phần số lớn - Theo dõi * Yêu cầu HS đọc dòng dầu tiên bảng - HD cho HS nối tiếp lên làm bài - cm - Gấp lần - Độ dài đọan thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB - em đọc - Mẹ 30 tuổI - Con tuổI - 30 : = (lần) - Tuổi 1/5 tuổi mẹ Bài giải Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = (lần) Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ Đáp số : 1/5 tuổi mẹ.-HS đọc Bài 2: Giải toán - Chữa bài, nhận xét * Gọi HS đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu HS làm bài Bài 3: Tìm phần số ô vuông (sgk) 3-4' Tiết 62 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Chữa bài, nhận xét - em nối tiếp lên làm -1 em đọc - Bài toán thuộc dạng so sánh số bé phần số lớn - em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải Số sách ngăn gấp số sách ngăn trên số lần là: 24 : = (lần) Vậy số sách ngăn ¼ số sách ngăn trên Đáp số: ¼ - em đọc * Gọi HS đọc đề bài - HD tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Nhóm em thảo luận - Đại diện nhóm - Chữa bài, nhận xét dãy lớp đứng lên trình bày, lớp theo dõi, nhận xét - Muốn so sánh số bé phần số lớn em làm nào? - GV nhận xét tiết học Thứ ba ngày tháng 12 năm 2015 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp học sinh: Kiến thức: - Biết so sánh số bé phần số lớn Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ giải toán có lời văn (hai bước tính) Thái độ: - Giáo dục HS tính toán chính xác, làm bài nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV:phấn màu … - HS: sgk, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-5' 27-28' ND Kiểm tra : Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học - Gọi em lên làm BT2 - Thực theo yêu cầu trang 61 GV - Nhận xét, - Nhắc lại a Giới thiệu bài + Giới thiệu bài, ghi đầu bài b Bài giảng HD luyện tập Bài 1: Tìm số lớn gấp lần số bé, - Yêu cầu HS đọc dòng dầu - Đọc: Số lớn, số bé, số lớn số bé tiên bảng gấp lần số bé, số bé phần số - 12 gấp lần 3? phần số lớn lớn - Vậy phần - 12 gấp lần 12? - ¼ 12 - Yêu cầu HS làm tiếp các - Nối tiếp lên làm phần còn lại Bài 2: - Chữa bài, nhận xét Giải toán * Gọi HS đọc đề bài - HD phân tích đề toán - em đọc - Yêu cầu HS trình bày bài - em lên bảng làm bài, giải? lớp làm vào nháp Bài giải Số bò có là: + 28 = 35 (con) Số bò gấp số trâu số lần là: 35 : = (lần) - Chữa bài, nhận xét Vậy số trâu 1/5 Bài 3: số bò Giải toán * Gọi HS đọc đề bài Đáp số : 1/5 - HD phân tích đề toán - em đọc đề - Yêu cầu HS tự làm bài - em lên bảng làm bài, lớp làm vào - Chữa bài, nhận xét HS Bài 4: 3-4' Tiết 25 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Hướng dẫn hs làm bài - Nhận xét, * Muốn so sánh số bé phần số lớn em làm nào? - GV nhận xét tiết học Bài giải Số vịt bơi ao là: 48 : = (con vịt) Số vịt trên bờ là: 48 - = 42 (con vịt) Đáp số : 42 vịt TỰ NHIÊN VA XÃ HỘI MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (Tiếp theo ) I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: Sau bài học, HS có khả : - Kể tên số hoạt động trường ngoài hoạt động học tập học - Nêu ích lợi các hoạt động trên.Và trách nhiệm hs tham gia hoạt động đó Kĩ năng: - Tham gia tích cực các động trường phù hợp với sức khỏe và khả mình -Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức Thái độ: -Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Phấn màu, Các hình trang 48,49 SGK - HS:sgk, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-5' 27-28' ND Kiểm tra Hoạt động dạy - Kể tên các môn học mà em học trường? - Kể số hoạt động học tập Bài diễn học? a Giới thiệu bài - Nhận xét, đánh giá b Bài giảng + Giới thiệu bài, ghi đầu bài *Hoạt động 1: Quan sát theo cặp * Giáo viên yêu cầu HS quan MT: Biết số sát các hình trang 48,49 SGK, HĐ ngoài sau đó hỏi và trả lời câu hỏi lên lớp với bạn HS.Biết số -Hệ thống câu hỏi dành cho h/s điểm cần chú ý + Bạn cho biết hình thể tham gia hoạt động gì? HĐ + Bạn có nhận xét gì thái độ và ý thức kỉ luật các bạn hình? + Hình các bạn làm gì? + Cảnh rước đèn đêm trung thu các bạn nào? Hoạt động 2: - Yêu cầu số cặp HS lên hỏi và trả lời trước lớp GV theo dõi bổ sung hoàn thiện phần trả lời HS - Kết luận, HĐ1 Hoạt động học - em lên bảng trả lời câu hỏi, lớp theo dõi, nhận xét - Nhắc lại đầu bài - HS thực theo yêu cầu GV HS ngồi cạnh quan sát hình sau đó hỏi và trả lời - Hình các bạn học sinh đồng diễn thể dục ngoài sân - Các bạn tham gia nghiêm túc, trật tự - Hình các bạn rước đèn đêm trung thu - Các bạn rước đèn thật là vui có nhiều lồng đèn Các bạn xếp hàng theo lớp - Tương tự với các hình còn lại - Một số cặp HS trình bày theo yêu cầu GV Các bạn khác theo dõi, góp ý bổ Thảo luận theo nhóm MT: Giới thiêu các HĐ mình ngoài lên lớp trường 3-4' Tiết 25 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: * GV yêu cầu các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng(SGK) - GV gợi ý số hoạt động ngoài lên lớp mà nhà trường hay tổ chức cho HS tham gia:Ngoại khóa các ngày lễ lớn, hội trại ngày 26- 3, thi kể chuyện, đá bóng, thi đấu cờ vua, thi vẽ tranh an toàn giao thông - Yêu cầu các nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình - GV nhận xét ý thức và thái độ HS lớp tham gia các hoạt động ngoài lên lớp Khen ngợi HS tích cực tham gia, có ý thức kỉ luật, có tinh thần đồng đội - Kết luận HĐ2 sung - Theo dõi, ghi nhớ - HS thảo luận nhóm và thực theo yêu cầu GV - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình * Hãy kể số hoạt động trường ngoài hoạt động học tập học ? - Nêu ích lợi các hoạt động đó.? - Tích cực tham gia các hoạt động ngoài học nhà trường tổ chức - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Rèn kĩ viết chính tả - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Đêm trăng trên Hồ Tây.Trình bày bài viết rõ ràng, sẽ.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập điền tiếng có vần iu/uyu(bt2) -Làm đúng bài tập Kĩ năng: HS có kĩ viết bài, chữ đẹp và biết giữ Thái độ: -Rèn tính cẩn thận viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Phấn màu, - HS:sgk, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-4' ND Kiểm tra Bài a Giới thiệu bài 28-29' b Bài giảng *Hoạt động1 Hướng dẫn HS viết chính tả Hoạt động dạy - Đọc cho HS viết: trung thành, chung sức, chông gai, trông nom - Nhận xét, + Giới thiệu bài, ghi đầu bài * GV đọc bài viết - Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp nào? - Bài viết có câu? - Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa? -Những dấu câu nào sử dụng đoạn văn -Y/c hs nêu các từ khó dễ lẫn viết chính tả -Y/c hs đọc laị các từ khó - Hướng dẫn HS viết bảng các từ dễ viết sai: rập rình, vắt, hây hẩy, chiều gió - GV nhắc HS ngồi ngắn , viết nắn nót - GV đọc bài *Hoạt động2 Chấm, chữa bài - GV đọc lại bài - GV thống kê lỗi lên bảng * Thu khoảng chấm và nhận xét Hoạt động hoc - em viết bảng lớp, lớp viết bảng - Nhắc lại - HS đọc lại - Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ rập rình; … - hs trả lời - Tên riêng, đầu câu, đầu đoạn -Dấu chấm ,dấu phảy ,dấu ba chấm -Vài hs tìm từ khó bài -Cả lớp đọc lại các từ khó - HS viết bảng các từ GV vừa hướng dẫn - HS thực - HS nghe đọc và viết bài vào - HS soát lỗi - HS báo lỗi - Nộp *Luyện tập * GV yêu cầu HS đọc đề HD làm BT Bài 2: Điền vào - Đề bài yêu cầu gì ? chỗ trống iu uyu 2-3' - GV theo dõi, nhận xét Tuyên dương HS làm bài đúng - 1HS đọc đề, lớp đọc thầm - Điền vào chỗ trống iu uyu - HS làm bài vào vở, em làm trên bảng lớp -VD: Đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay Bài Viết lời giải câu đố * GV chọn cho HS làm phần (a) - GV yêu cầu HS đọc đề - Đề bài yêu cầu gì ? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - GV tuyên dương nhóm viết lời giải câu đố đúng - HS đọc đề, lớp đọc thầm - Viết lời giải câu đố - Các nhóm nhận giấy khổ lớn, thảo luận và điền kết Đại diện nhóm treo bảng và trình bày bài làm nhóm.Các nhóm theo dõi và nhận xét 3.CỦNGCỐ, DẶN DÒ: * Nêu cách trình bày bài chính tả dạng đoạn văn? - GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS viết chính tả đúng 2-3' ) * Nêu cách trình bày bài chính tả dạng đoạn văn? - GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS viết chính tả đúng Thủ công CẮT, DÁN CHỮ H, U I.MỤC TIÊU: -HS biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U -Kẻ, cắt, dán chữ H, U các nét tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng -HS thích cắt, dán chữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu có kích thước đủ lớn để rời chưa dán -Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U -Giấy thủ công, thước, bút chì, kéo, hồ dán III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP HĐ BÀI CŨ: ( 3-4' ) BÀI MỚI: ( 28-29' ) Quan sát và GIÁO VIÊN - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Nhận xét + Giới thiệu bài, ghi đầu bài * GV giới thiệu mẫu các chữ H, U hướng dẫn HS quan sát và rút HỌC SINH - Để ĐDHT lên bàn - Nhắc lại đầu bài -HS quan sát chữ mẫu GV giới thiệu và nhận xét: nhận xét nhận xét Hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ H, U -Kẻ, cắt hai hình chữ nhật có -Học sinh theo dõi giáo viên chiều dài ô, rộng ô trên mặt hướng dẫn để nắm cách kẻ, trái tờ giấy thủ công cắt, dán chữ H, U -Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, U vào hai hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu Bước : Cắt chữ H, U -Gấp đôi hai hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U theo đường dấu (mặt trái ngoài) Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, bỏ phần gạch Mở chữ H, U chữ mẫu Bước 3: Dán chữ H, U -Kẻ đường chuẩn Đặt ướm hai chữ cắt vào đường chuẩn cho cân đối Bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ và dán vào vị trí đã định -Học sinh tập kẻ, cắt chữ H,U trên * Tổ chức cho học sinh tập kẻ, cắt giấy trắng chữ H, U -Giáo viên theo dõi và dẫn cho học sinh -Nêu các bước cắt, dán chư õ H, U ? -Chuẩn bị cho tiết học sau : Giấy thủ công, kéo, hồ dán để thực hành cắt, dán chữ H,U -GV nhận xét tiết học Luyện tập CỦNG CỐ, DẶN DO:Ø ( 3-4' ) +Nét chữ rộng ô; +Chữ H, U có nửa bên trái và nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ H và chữ U theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải chữ trùng khít Tiết 29 TẬP ĐỌC CỬA TÙNG I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Rèn kỹ đọc thành tiếng: + Đọc trôi trảy, lưu loát toàn bài Chú ý đọc đúng : +Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm ,ngắt nghỉ đúng các câu văn 2.Kĩ năng: Rèn kỹ đọc –hiểu : - Biết các địa danh và hiểu các từ ngữ bài( Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim) - Nắm nội dung bài: tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng – cửa biển thuộc miền Trung nước ta.Trả lời các câu hỏi sgk Thái độ: HS biết cửa tùng là danh lam thắng cảnh nước ta II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa… - HS: sgk, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4-5' ND Kiểm tra 2-3' 14-15' Bài a.GTB Hoạt động giáo viên - Gọi HS lên kể chuyện Người Tây Nguyên - Nhận xét, + Dẫn dắt, ghi đầu bài Hoạt động hoc sinh - em nối tiếp kể đoạn, lớp theo dõi nhận xét b Bài giảng *Hoạt động1 Luyện đọc - Nhắc lại đầu bài * GV đọc mẫu toàn bài với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi , tràn đầy cảm xúc … - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu + Đọc đoạn trước lớp +Giải nghĩa từ :sgk + Đọc đoạn nhóm - HS kết hợp đọc thầm - HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đoạn - HS đọc các từ chú giải cuối bài - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm đọc đoạn - Cá nhân các nhóm thi đọc với + Thi đọc các nhóm 8-10' *Hoạt động2 Hướng dẫn tìm hiểu bài + Đọc đồng * Yêu cầu HS đọc thầm đoạn bài để tìm hiểu bài Cửa Tùng đâu? Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? Em hiểu nào là “Bà chúa các bãi tắm ? Màu sắc nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt? 6-7' 3-4' - Các nhóm đọc đồng toàn bài * Đọc thầm, trả lời câu hỏi - Nơi dòng sông Bến Hải gặp biển - Thôn xóm mướt màu xanh luỹ tre làng và rặng phi lao rì rào gió thổi - Là bãi tắm đẹp các bãi tắm - Thay đổi ba lần ngày: Bình minh – mặt trời đỏ;… - Chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài trên mái tóc bạch kim sóng biển Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì? - Chốt lại, ghi nội dung lên bảng *Hoạt động3 * GV yêu cầu HS đọc diễn - Một số HS thi đọc trước Luyện đọc lại cảm đoạn lớp - GV nhận xét ,tuyên dương - Cả lớp theo dõi, nhận xét cá nhân đọc diễn HS đọc hay cảm,hay - Bài văn cho em biết điều gì? 3.CỦNG CỐ, - Hãy kể vài bãi tắm đẹp nước ta mà em biết? DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học; Tiết 13 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Nhận biết và sử dụng đúng số từ thường dùng miền bắc, miền Trung, miền Nam qua bài tập phân loại từ ngữ và tìm từ cùng nghĩa thay từ địa phương Luyện tập sử dụng đúng các dấu chấm hỏi, dấu chấm than qua bài tập đặt dấu câu thích hợp vào chỗ trống đoạn văn 2.Kĩ năng: Từ đó hs biết đánh dấu câu đúng, biết thêm số từ ngữ địa phương 3.Thái độ: HS yêu thích môn học tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phấn màu, -HS: sgk, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-5' 27-28' ND Kiểm tra Bài a Giới thiệu bài Hoạt động giáo viên - Gọi2 HS nối làm miệng bài tập 1,3 tiết trước -Nhận xét, Hoạt động hoc sinh - Thực theo yêu cầu GV + Giới thiệu bài, ghi đầu - Nhắc lại đầu bài b Bài giảng *Hoạt động1 HDHS làm BT Bài Chọn và xếp các từ ngữ vào bảng phân loại: từ dùng miền Bắc và từ dùng miền Nam 3-4' bài * GV yêu cầu HS đọc đề bài - Đề bài yêu cầu gì? - Các từ cặp từ có nghĩa giống ( bố/ba; mẹ/má).Nhiệm vụ các em là đặt đúng vào bảng phân loại: từ nào dùng miền Nam, từ nào dùng miền Bắc - GV phát phiếu học tập cho HS - GV theo dõi, tuyên dương HS làm bài đúng * GV yêu cầu HS đọc đề bài - Đề bài yêu cầu gì? - HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm - Chọn và xếp các từ ngữ vào bảng phân loại: từ dùng miền Bắc và từ dùng miền Nam - HS nhận phiếu học tập và điền kết vào phiếu Sau đó HS nối tiếp nêu kết bài làm mình Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS đọc đề, lớp đọc thầm Bài - Tìm từ ngoặc đơn - Tìm từ cùng nghĩa với các từ in ngoặc đơn cùng đậm đoạn thơ nghĩa với các từ - HS làm bài vào vở, em in đậm - Yêu cầu HS làm bài vào làm trên bảng lớp đoạn thơ( SGK) gì cùng nghĩa với chi - GV theo dõi, tuyên dương cùng nghĩa với HS làm bài đúng nờ cùng nghĩa với à * GV yêu cầu HS đọc đề nó cùng nghĩa với bài tôi cùng nghĩa với tui Bài 3: - HS đọc đề bài, lớp Điền dấu câu nào - Đề bài yêu cầu gì ? đọc thầm vào ô trống - GV phát giấy khổ lớn, bút - Điền dấu câu nào vào đoạn để các nhóm làm bài ô trống đoạn văn(SGK) văn - GV theo dõi, nhận xét , - Các nhóm nhận giấy, tuyên dương HS làm bút dạ, thảo luận nhóm và bài đúng điền dấu câu theo yêu cầu , Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét, bổ sung thiếu CỦNG CỐ, - Các em vừa học nội dung gì ? DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học :nhắc HS nhà đọc lại nội dung các BT1 và để củng cố hiểu biết từ địa phương Tiết 63 Thứ tư ngày háng 12 năm 2015 TOÁN BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU : Giúp học sinh: 1.Kiến thức: -Bước đầu thuộc bảng nhân Kĩ năng: -Vận dụng phép nhân giải toán ,biết đếm thêm Thái độ: -Hs yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV:Các bìa bìa có chấm tròn (như hình vẽ SGK) - HS: sgk, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-5' 27-28' ND Kiểm tra : Bài : a Giới thiệu bài b Bài giảng *Hoạt động1 Hướng dẫn Hoạt động giáo viên - Gọi HS lên làm BT3 trang 62 - Nhận xét, + Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Gắn bìa có chấm tròn lên bảng và hỏi: Có chấm tròn? - chấm tròn lấy Hoạt động hoc sinh - em lên bảng làm bài - Nhắc lại đầu bài - Quan sát hoạt động GV và trả lời: Có chấm tròn - chấm tròn này lấy thành lập bảng lần? nhân - lấy lần? - lấy lần nên ta lập phép nhân: x = - Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương tự trên Sau lần lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân - Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập Sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân này - Xoá dần cho HS đọc thuộc *Hoạt động2 lòng Luyện tập - Tổ chức cho HS thi đọc Bài 1: thuộc lòng Tính nhẩm * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HD tính nhẩm miệng - Nhận xét Bài 2: Tính biểu thức( sgk) * Hướng dẫn HS cách tính yêu cầu HS làm bài - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Giải toán * Gọi học sinh đọc đề bài - HD phân tích đề toán - Yêu cầu lớp làm bài vào vở, em làm trên bảng lớp - Chữa bài, nhận xét Bài 4: Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống * Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - HD cho HS tổ chức trò chơi tiếp sức - Nhận xét, - Cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm lần - lấy lần - HS đọc phép nhân nhân - Lập các phép tính nhân với 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 theo hướng dẫn GV - Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân - Đọc bảng nhân - Thi đọc thuộc lòng các nhóm, cá nhân - Tính nhẩm - Nối tiếp nêu kết - Tính từ trái sang phải - em lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng VD: x + 17 =54+ 17 ; =71 - em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở: Bài giải Lớp 3B có số học sinh là: x = 36 (bạn) Đáp số : 36 bạn - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - dãy lớp, cử dãy em lên thi, lớp theo dõi nhận xét 3-4' 3.CỦNG CỐ- - Gọi nhiều HS đọc thuộc bảng nhân DẶN DÒ: - Chuẩn bị bài: Luyện tập - GVnhận xét tiết học Tiết 13 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA I I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố cách viết chữ viết hoa I thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng Oâng Ích Khiêm chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng Ít chắt chiu nhiều phung phí chữ cỡ nhỏ Kĩ năng: HS viết đẹp và biết giữ sách đẹp Thái độ: HS yêu thích học viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K,- Tên riêng Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li -HS:vở tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG ND Kiểm tra Hoạt động giáo viên - Đọc cho HS viết: Hàm 3-4' Nghi, Hải Vân Bài - Nhận xét, 28-29' a Giới thiệu bài + Giới thiệu bài, ghi đầu bài b Bài giảng *Hoạt động1 * Tìm các chữ hoa có Hoạt động học sinh - Hai em viết bảng lớp - Chữ Ô, I , K Hướng dẫn viết chữ hoa bài? - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - HS theo dõi để nắm cách viết -Viết bảng các chữ : - Yêu cầu viết bảng Ô,I, K Luyện viết từ ứng dụng Luyện viết câu ứng dụng * Hoạt động2 Hướng dẫn HS viết vào TV * Hoạt động3 Chấm bài * GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Ông Ích Khiêm ( 1832- 1884) quê Quảng Nam, là vị quan nhà Nguyễn văn võ song tài… * GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng: Khuyên người phải biết tiết kiệm (có ít mà biết dành dụm còn có nhiều mà phung phí) - Khoảng cách các chữ ? - HS đọc từ ứng dụng - Viết bảng từ ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - Bằng khoảng cách viết chữ o - Viết trên bảng chữ : Ít - HS nghe hướng dẫn để viết đúng theo yêu cầu - HS viết bài vào * GV nêu yêu cầu: + Viết chữ I: dòng + Viết các chữ Ô, K: dòng + Viết tên Ông Ích Khiêm : - HS nghe, rút kinh nghiệm dòng + Viết câu ứng dụng lần cho bài viết sau (5 dòng ) * GV thu khoảng bài chấm, nhận xét 3.CỦNG CỐDẶN DÒ: 3-4' - Các em vừa viết chữ hoa gì ? từ ứng dụng gì? - GV nhận xét tiết học Tiết 26 CHÍNH TẢ VÀM CỎ ĐÔNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Rèn kĩ viết chính tả - Nghe – viết chính xác khổ thơ đầu bài Vàm Cỏ Đông Trình bày đúng các câu thơ thể song thất - Luyện viết đúng số tiếng có vần khó it/uyt Làm đúng bài tập phân biệt tiếng chứa âm đầu vần dễ lẫn: (r/d/gi hỏi/ ngã.) Kĩ năng: HS có kĩ nghe viết và biết trình bày bài viết đẹp Thái độ: -Rèn tính cẩn thận cho hs II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV:Phấn màu, - HS: sách viết chính tả III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-5' 27-28' ND Kiểm tra Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS giải câu đố bài tập phần b tiết trước Bài - Nhận xét, a Giới thiệu bài + Giới thiệu bài, ghi đầu bài b Bài giảng Hoạt động học sinh - em hỏi, em trả lời - Nhắc lại đầu bài *Hoạt động1 Hướng dẫn HS viết chính tả * GV đọc khổ thơ đầu bài Vàm Cỏ Đông -Tình cảm tác giả với dòng sông nào ? -Dòng sông Vòm Cỏ Đông có nét gì đẹp ? - HS đọc thuộc lòng lại -Tác giả gọi mãi dòng sông với lòng thiết tha -Dòng sông Vòm Cỏ Đông bốn mùa soi mảng mây trời ,hàng dừa soi bóng ven sông -Đoạn thơ viết theo thể thơ -4 dòng ,mỗi dòng có chữ nào ? - Những chữ nào phải viết - Tên riêng, chữ cái đầu hoa? Vì sao? dòng thơ - Nên bắt đầu viết các dòng - Viết cách lề kẻ lỗi ô li, thơ từ đâu? hai khổ thơ để trống dòng -Y/c hs tìm các từ khó -HS nối tiếp tìm các -Y/c lớp đọc lại các từ khó từ khó - Hướng dẫn HS viết bảng - HS viết bảng các từ các từ dễ viết sai: xuôi GV vừa hướng dẫn dòng, nước chảy, soi, lồng, mãi gọi, phe phẩy - GV đọc bài - HS nghe và viết bài vào - GV đọc lại bài *Hoạt động2 - GV thống kê lỗi lên bảng - HS soát lỗi Chấm, chữa bài * Thu khoảng chấm và - HS báo lỗi *Hoạt động3 nhận xét HD làm bài tập Bài 2: Điền vào chỗ trống it hay uyt * GV yêu cầu HS đọc đề Bài Tìm các tiếng có thể ghép với - Đề bài yêu cầu gì ? các tiếng rá, giá, rụng, dụng - GV theo dõi, nhận xét Tuyên dương HS làm bài đúng - HS đọc đề , lớp đọc thầm Điền vào chỗ trống it hay uyt - HS làm trên bảng, lớp làm vào + huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào - HS đọc đề , lớp đọc thầm - Tìm các tiếng có thể ghép với các tiếng rá, giá, rụng, dụng * GV chọn cho HS làm phần a - GV yêu cầu HS đọc đề - Đề bài yêu cầu gì ? - Yêu cầu thảo luận nhóm - Nhận xét 3-4' 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Các nhóm thảo luận và viết kết vào bảng nhóm Đại diện các nhóm trình bày - Vừa viết chính tả bài gì ? - Nêu cách trình bày bài chính tả dạng thơ chữ? - GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS viết chính tả đúng Luyện Âm Nhạc ÔN BÀI HÁT : CON CHIM NON I MỤC TIÊU : - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca - Tập hát nhấn đúng phách mạnh nhịp ¾ - Biết gõ đệm nhịp ¾ theo lời hát II / CHUẨN BỊ : - Nhạc cụ , băng nhạc , máy nghe III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ( 3-5' ) ( 27-28' ) HĐ BÀI CŨ : GIÁO VIÊN - Gọi học sinh hát và gõ đệm theo phách - Nhận xét, đánh giá BÀI MỚI : + Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động : * Cho học sinh nghe băng Ôn tập bài hát nhạc Con chim non - Lần lượt lớp ôn luyện hát theo nhóm -Hát kết hợp đệm theo nhịp HỌC SINH - em lên hát, lớp theo dõi, nhận xét - Nhắc lại đầu bài - Lắng nghe - Các nhóm ôn luyện cách hát cho nghe - Hát và gõ đệm theo nhịp ( lớp ) (3-4' ) * Hướng dẫn : + Phách mạnh : vỗ tay xuống bàn + Phách nhẹ : vỗ tay vào - Dùng nhạc cụ gõ đệm theo Hoạt động : nhịp : Tập hát kết + Nhóm gõ trống : phách hợp vận động mạnh theo nhịp + Nhóm gõ phách : phách nhẹ * Hướng dẫn h/s các động tác + Động tác : ( phách ) Chân trái bước sang trái + Động tác : ( phách ) : chân phải chụm vào chân trái + Động tác : ( phách ) : chân trái giậm chỗ cái - Chia nhóm để thực 3.CỦNG CỐ động tác theo hiệu lệnh 1-2-3 DĂN DÒ: - Cho h/s nghe băng và vận động theo các động tác đã hướng dẫn * Về nhà tập hát thuộc lời và kết hợp vận động các động tác đã học - Hát và sử dụng nhạc cụ để gõ đệm theo hướng dẫn giáo viên - Tập động tác theo hướng dẫn giáo viên , sau đó chia các tổ tập 1-3 lần - Cả lớp nghe băng và kết hợp vận động các động tác vừa học Thứ năm ngày tháng 12 năm 2015 TOÁN LUYỆN TẬP Tiết 64 I MỤC TIÊU : Giúp học sinh: Kiến thức: -HS thuộc bảng nhân Kĩ năng: - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán -Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua các ví dụ cụ thể Thái độ: - Giáo dục HS tính toán chính xác, làm bài nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: phấn màu, - HS: sgk, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-4' ND Kiểm tra Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh - Gọi học sinh lên bảng đọc - em lên đọc bảng nhân thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét, 28-29' Bài a Giới thiệu bài b Bài giảng *Hoạt động1 HD làm BT Bài 1: Tính nhẩm Bài 2: Tính các biểu thức Bài 3: Giải toán Bài 4: Viết kết phép nhân vào ô trống ( sgk ) + Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Nhắc lại đầu bài * Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết các phép tính phần - Các em có nhận xét gì kết quả, các thừa số, thứ tự các thừa số hai phép tính nhân x và x 9? - Vậy ta có x = x - GV rút kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi * Yêu cầu HS nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài - Tính nhẩm * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - HD tổ chức trò chơi tiếp sức - Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống - dãy lớp thi đua nối tiếp lên viết kết vào ô trống - HS nối tiếp đọc phép tính trước lớp - Hai phép tính này cùng 18 Có các thừa số giống thứ tự viết khác - HS ghi nhớ - Thực từ phép nhân trước, sau đó lấy kết phép nhân cộng với số - em lên bảng làm, lớp làm vào bài tập - Chữa bài, nhận xét VD: x + = 27 + = 36 * Gọi học sinh đọc đề bài - Đọc đề - HD phân tích đề toán - em giải trên bảng, lớp giải - Yêu cầu HS giải vào Bài giải Số xe ô tô ba đội còn lại là: - Nhận xét, x = 27 (ô tô) Số xe ô tô công ty đó là: 10 + 27 = 37 (ô tô) Đáp số: 37 ô tô 3-4' CỦNG CỐDẶN DÒ: - Chữa bài, nhận xét - Gọi nhiều học sinh đọc lại bảng nhân - Khi đổi chỗ các thừa số thì tích nào? - GVnhận xét tiết học Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2015 TOÁN GAM I MỤC TIÊU : Giúp học sinh: Kiến thức: - Nhận biết gam (Một đơn vị đo khối lượng) vàsự liên hệ gam và ki- lô- gam - Biết cách đọc kết cân vật cân hai đĩa và cân đồng hồ Kĩ năng: - Biết thực các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng và áp dụng vào giải toán Thái độ: - Giáo dục HS làm bài cẩn thận, tính toán chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Cân đĩa và cân đồng hồ cùng các cân và gói hàng nhỏ để cân -HS: sgk, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-5' ND Kiểm tra Bài Hoạt động giáo viên - Gọi HS lên làm BT3 trang 64 - Nhận xét, Hoạt động học sinh - em lên bảng làm BT - Nhắc lại đầu bài 27-28' a.Giới thiệu bài b Bài giảng *Hoạt động1 Giới thiệu gam và mối quan hệ gam và ki- lôgam *Hoạt động2 Luyện tập Bài 1: Thực hành cân Bài 2: Thực hành cân + Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Yêu cầu HS nêu tên đơn vị đo khối lượng đã học - Đưa cân đĩa, cân kg, túi đường (hoặc vật khác) có khối lượng nhẹ kg - Thực hành cân gói đường và yêu cầu HS quan sát - Gói đường nào so với kg? - Chúng ta đã biết chính xác cân nặng gói đường chưa? - Để biết chính xác cân nặng gói đường và vật nhỏ 1kg, hay cân nặng không chẵn số lần ki- lôgam, người ta dùng đơn vị đo khối lượng nhỏ ki- lô- gam là gam Gam viết tắt là g, đọc là gam - Giới thiệu các cân: 1g, 2g, 5g, 10g, 20g, - Giới thiệu 1000g = 1kg - Ki- lô- gam * GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa BTđể đọc số cân vật: Hộp đường, táo… cân nặng bao nhiêu g * GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa bài tập để đọc số cân vật: Qủa đu đủ, bắp cải cân nặng bao nhiêu gam? * Viết lên bảng: 22g + 47g và yêu cầu HS tính - Vậy thực hành tính với các số đo khối lượng ta làm nào? - Yêu cầu HS làm các phần còn lại - Nhận - Thực hành theo yêu cầu GV - Quan sát, trả lời - HS quan sát - Gói đường nhẹ kg - Chưa biết - Theo dõi - HS đọc gam và viết gam vào bảng con: g - HS theo dõi - HS đọc và viết vào bảng con: 1000g = 1kg - Quan sát, trả lời - Tính: 22g + 47g = 69g - Ta thực phép tính bình thường với các số tự nhiên, sau đó ghi tên đơn vị vào kết tính - em lên bảng làm bài, Bài 3: Tính * Gọi HS đọc đề bài - HD phân tích đề toán - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài lớp làm bảng - Đọc đề - HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp Bài giải Số gam sữa hộp có là: 455 - 58 = 397 (g) Đáp số : 397g - em giải trên bảng, lớp giải vào - Chữa bài, nhận xét 3-4' Bài 4: Giải toán * HD tương tự yêu cầu HS giải vào - Nhận xét, CỦNG CỐDẶN DÒ: - 1kg bao nhiêu gam? - Về nhà tập cân số đồ dùng thông dụng - GV nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN VIẾT THƯ I MỤC TIÊU: Kiến thức: -Biết viết thư ngắn theo gợi ý - Biết bộc lộ tình cảm thân ái với người bạn mình viết thư -HS viết thành câu ,dùng từ đặt câu đúng Kĩ năng: Biết cách viết thư cho người thân Thái độ: HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Phấn màu, Bảng lớp viết đề bài và gợi ý viết thư sgk - HS:sgk, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 4-5' ND Kiểm tra 27-28' Bài a Giới thiệu bài Hoạt động giáo viên - Giáo viên thu chấm bài tuần 12 - Nhận xét Hoạt động học sinh - Nộp + Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Nhắc lại đầu bài b Bài giảng *Hoạt động1 Hướng dẫn học sinh tập viết thư cho bạn a) Giáo viên hướng dẫn h/s phân tích đề bài để viết lá thư đúng yêu cầu - G/v yêu cầu h/s đọc đề bài và các gợi ý + Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ? + Mục đích viết thư là gì ? + Những nội dung thư là gì ? 3-4' - h/s đọc đề bài , lớp đọc thầm - Cho bạn học sinh tỉnh thuộc miền khác với miền em ở… - Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tốt - Nêu lý viết thư , tự giới thiệu , hỏi thăm bạn , hẹn bạn cùng thi đua học tốt - Ngày tháng năm , viết lời xưng hô … - 3-4 em lên nói + Hình thức lá thư nào? - 3-4 h/s nói tên , địa người các em muốn viết thư b) Hướng dẫn h/s làm mẫu nói nội dung thư theo gới ý: - G/v mời h/s khá giỏi nói - h/s nói rõ lý viết thư : rõ phần lý viết thư tự giới làm quen hỏi thăm thiệu c) H/s viết thư : - H/s viết thư vào G/v theo dõi giúp đỡ em - Một số em đọc thư đã viết - H/s viết xong , g/v mời 5-7 em đọc thư - Cả lớp và g/v nhận xét , lá thư viết đủ ý , viết hay , giàu cảm xúc CỦNG CỐ - Một học sinh đọc bài viết mình cho lớp nghe DẶN DÒ: - G/v biểu dương h/s viết thư hay - Nhận xét tiết học Tiết 26 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI KHÔNG CHƠI CÁC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM I MỤC TIÊU : Kiến thức: -HS nhận biết các trò chơi nguy hiểm đánh quay ,ném ,chạy đuổi … -Biết sử dụng thời gian nghỉ chơi vui vẻ an toàn Kĩ năng: -Biết cách sử lí xảy tai nạn :báo cho người lớn thầy cô giáo ,đưa người bị nạn đến sở y tế gần Thái độ: - Lựa chọn và chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV:Các hình trang 50, 51 SGK… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3-5' ND Kiểm tra Hoạt động giáo viên - Hãy kể số hoạt động trường ngoài hoạt động học tập học? - Nêu ích lợi các hoạt động đó? Hoạt động học sinh - em lên bảng trả lời câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét Bài : a Giới thiệu bài b Bài giảng * Hoạt động Quan sát theo cặp MT: Biết cách sử dụng thời gian nghỉ trường cho vui vẻ… Nhận biết trò chơi nguy hiểm… - Nhận xét, đánh giá + Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Giáo viên yêu cầu HS quan sát các hình trang 50, 51 SGK, sau đó hỏi và trả lời câu hỏi với bạn + Bạn cho biết tranh vẽ gì? + Chỉ và nói tên trò chơi dễ gây nguy hiểm có tranh vẽ? + Điều gì có thể xảy chơi trò chơi nguy hiểm đó? + Bạn khuyên các bạn tranh nào? - Yêu cầu số cặp HS lên hỏi và trả lời trước lớp GV theo dõi bổ sung hoàn thiện phần trả lời HS -> Kết luận HĐ1 * GV yêu cầu các nhóm thảo luận và kể cho nghe trò chơi mà mình hay chơi chơi Hoạt động 2: Thảo luận nhóm MT: Biết lựa chọn và chơi trò chơi để phòng tránh nguy - Yêu cầu HS trình bày kết hiểm thảo luận nhóm trường mình ( 3-4' ) Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại đầu bài - HS thực theo yêu cầu GV HS ngồi cạnh quan sát hình sau đó hỏi và trả lời - Tranh vẽ các bạn học sinh chơi chơi - Các trò chơi nguy hiểm :Bắn súng cao su, đánh quay, ném nhau, vừa chạy vừa kéo áo… - Nếu chúng ta chơi trò chơi nguy hiểm đó gây hậu gãy tay, lỗ đầu, sứt trán chảy máu… - Mình khuyên các bạn nghỉ giải lao nên chọn trò chơi lành mạnh, vui vẻ, an toàn mà chơi - Một số cặp HS trình bày theo yêu cầu GV Các bạn khác theo dõi, góp ý bổ sung - HS các nhóm thực theo yêu cầu GV Lần lượt HS nhóm kể trò chơi mà mình thường chơi chơi và thời gian nghĩ - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ -> Nhận xét, kết luận HĐ2 sung - Trong chơi em thường chơi trò chơi nào ? - Hãy kể số trò chơi nguy hiểm mà em cần tránh ? - Nhận xét tiết học Hoạt động tập thể GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Giúp HS nắm môi trường xanh đẹp, là yếu tố quan trọng người - HS biết cách giữ gìn môi trường xanh đẹp qua các việc làm hàng ngày trên trường, lớp, nhà - Rèn ý thức cá nhân Mình vì người II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh, số câu hỏi ND bài học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1: ( 13- 14' ) Quan sát tranh * Cho HS quan sát số tranh nhà - Cả lớp quan sát máy, xí nghiệp, chợ, cảnh nơi làm việc các quan, trường học, HĐ2: ( 6-7' ) Giáo dục HS môi trường HĐ3: ( 13-14' ) Sinh hoạt lớp đường phố… - Cho HS nhận xét tranh từ đó giáo dục HS chủ đề môi trường * Môi trường bị ô nhiểm thì người thì mắc phải số bệnh nguy hiểm, là số nhà máy xí nghiệp thải các chất thải, khói bụi> người gần bị ảnh hưởng Trong trường học ta phải biết giữ vệ sinh phát động phong trào Trồng cây xanh phủ đồi trọc * Nhận xét tuần 13 - Học sinh học chuyên cần đầy đủ - Đi học đúng - Vẫn còn số bạn quên nha.ø - Thể dục HS tập hợp còn chậm - Xếp hàng vào lớp tương đối tốt - Đóng tiền trường còn chậm * Kế hoạch tuần 14 : - Phát động phong trào thi đua dạy tốt , học tốt chào mừng ngày 22 / 12 - HS lễ phép chào hỏi người lớn - Đoàn kết thương yêu giúp đỡ bạn - Đi học đầy đủ chuyên cần - Học bài và làm bài trước đến lớp - Aên mặc quần áo gọn gàng - Đóng các khoản tiền trường đầy đủ - Nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ - HS hay quen vở: Tô Hoài, Huy, Cường, Nụ Chủ đề : Kể chuyện đội anh hùng I / MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu và biết ngày 22/12 là ngày Quân đội nhân dân Việt Nam - Kể số chuỵen nói anh đội - Tự hào và yêu quý các anh đội II / CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Giáo viên giới thiệu sơ qua ngày 22 / 12 là ngày Quân đội nhân dân Việt Nam cho học sinh biết - Một số học sinh nhắc lại Gọi số học sinh lên kể chuyện anh đội cho lớp cùng nghe - Một số học sinh lên đọc thơ nói anh đội VD : Anh đội xa Tết đến không nhà …… Cho học sinh thi vẽ anh đội - Chọn bài vẽ đẹp tuyên dương III / CỦNG CỐ : - Chủ đề ngày hôm là gì ? - Quân đội nhân dân Việt Nam là ngày ? SINH HOẠT LỚP - Thủ công CẮT, DÁN CHỮ H, U I.MỤC TIÊU: -HS biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U -Kẻ, cắt, dán chữ H,U đúng quy trình kĩ thuật -HS thích cắt, dán chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu -Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ H, U -Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP A.KIỂM TRA BÀI CŨ -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh : Cắt, dán chữ H, U ( tiết ) B GIỚI THIỆU BÀI MỚI HĐ GIÁO VIÊN Học sinh thực hành cắt, dán chữ H, U - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ H, U HỌC SINH -Các bước kẻ, cắt, dán chữ H, U +Bước 1:Kẻ chữ H, U -Kẻ, cắt hai hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng ô trên mặt trái tờ giấy thủ công -Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, U vào hai hình chữ nhật.Sau đó, kẻ chữø H, U theo các điểm đã đánh dấu Riêng chữ U, cần vẽ các đường lượn góc +Bước 2:Cắt chữ H, U -Gấp đôi hai hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, bỏ phần gạch chéo Mở chữ H, U +Bước 3: Dán chữ H, U -Kẻ đường chuẩn Đặt ướm hai chữ H, U vào đường chuẩn cho cân đối -Bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ và dán vào vị trí đã định -Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt dán chữ H,U -Trong học sinh thực hành, GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm -Nhắc HS cắt, dán chữ cho cân đối và phẳng -Giáo viên đánh giá và nhận xét sản phẩm học sinh IV -Học sinh thực hành kẻ, cắt dán chữ H, U trên giấy thủ công -HS hoàn thành xong sản phẩm thì trưng bày sản phẩm theo nhóm -Các nhóm tự nhận xét và đánh giá sản phẩm lẫn Sau đó tự chọn sản đẹp thi đuavới nhóm bạn CỦNG CỐ-DẶN DÒ: -Nêu các bước kẻ, cắt, dán chữ H, U ? -Chuẩn bị cho tiết học sau :Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo hồ dán để học bài “Cắt, dán chữ V “ -Nhaän xeùt tieát hoïc Đạo đức QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG I MỤC TIÊU: Học sinh hiểu : - Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Sự cần thiết phải quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng HS biết quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống ngày HS có thái độ tôn trọng , quan tâm tới hàng xóm láng giềng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập đạo đức - Tranh minh họa truyện Chị Thủy em III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP A.KIỂM TRA BÀI CŨ - Vì phải tham gia việc lớp, việc trường? - Em đã tham gia công việc gì lớp, trường hãy kể cho lớp cùng nghe? B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI : Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng HĐ GIÁO VIÊN Phân tích truyện Chị Thủy em - Giáo viên kể chuyện Chị Thủy em HỌC SINH - HS theo dõi GV kể chuyện và quan sát tranh minh họa - Yêu cầu lớp trả lời các câu hỏi - HS đàm thọai theo các câu hỏi: + Trong câu truyện có nhân vật nào? + Có các nhân vật:Thủy, Viên + Vì bé Viên lại cần quan tâm Thủy? + Vì mẹ Viên làm ngòai đồng không có + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui nhà trông em ? + Thủy làm cho bé Viên chong chóng lá dừa, Thủy còn dạy cho bé Viên học + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn + Vì Thủy là cô bé tốt bụng đã giúp trông bạn Thủy? nom Viên Viên nhà mình + Em biết điều gì qua câu truyện + Qua câu truyện trên chúng ta cần phải trên? quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng + Vì phải quan tâm , giúp đỡ hàng xóm + Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn láng giềng ? nạn Những lúc đó cần cảm thông, giúp đỡcủa người xung quanh Vì vậy, không người lớn mà trẻ em cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm vừa sức mình Đặt tên tranh - Giáo viên chia nhóm, giao cho nhóm - Các nhóm quan sát các tranh và thảo luận thảo luận nội dung tranh và đặt tên cho nhóm sau đó đặt tên cho các tranh tranh - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét + Tranh 1: Lễ phép với người lớn + Tranh 2: Oàn ào làm ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng + Tranh 3:Tôn trọng thư từ và đồ đạc hàng xóm láng giềng + Tranh 4: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Bày tỏ ý kiến - GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo - Các nhóm thảo luận và bày tỏ ý kiến và luận bày tỏ thái độ các em các thái độ mình quan niệm có liên quan đến nội dung bài Nội dung các câu hỏi thảo luận học 1.Hàng xóm tắt lửa, tối đèn có 2.Đèn nhà ai, nhà sáng 3.Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng là biểu tình làng nghĩa xóm 4.Trẻ em cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng các việc làm phù hợp với khả - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung + Các ý kiến 1, 3,4 là đúng, còn ý kiến là saI Vì hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn Dù còn nhỏ tuổi , chúng ta cần biết làm các việc phù hợp với sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng IV CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Vì cần phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? - Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - GV nhận xét tiết học