a. Quốc tế Trong thập niên tới, hòa bình, hợp tác và phát triển tiếp tục là xu thế lớn, nhưng xung đột…tranh giành…những vấn đề toàn cầu… Toàn cầu hóa kinh tế...Quá trình quốc tế hóa sản xuất và phân công lao động diễn ra ngày càng sâu rộng…mạng sản xuất, chuỗi giá trị toàn cầu trở thành yêu cầu đối với các nền kinh tế…Sự phụ thuộc lẫn nhau, hội nhập, cạnh tranh…Kinh tế trí thức phát triển mạnh =>con người, trí thức là nhân tố quyết định…Sau khủng hoảng, thế giới bước vào giai đoạn phát triển mới… …Chủ nghĩa bảo hộ trỗi dậy thành rào cản lớn cho thương mại quốc tế…Những vấn đề mang tính toàn cầu: thế giới đa cực, dịch bệnh, thiên tai, giàu nghèo, biến đổi khí hậu, nước biển dâng… “Diễn biến hòa bình”… ASEANbước vào thời kỳ hợp tác mới theo Hiến chương ASEAN và xây dựng cộng đồng dựa trên 3 trụ cột: Chính trịan ninh, kinh tế, văn hóaxã hội…khẳng định vai trò trung tâm trong cấu trúc khu vực…Châu Á TBD (trong đó có các nước Đông Nam Á ) tiếp tục phát triển năng động. Vị thế của châu Á trong nền kinh tế thế giới đang tăng lên… b. Trong nước Những thành tựu của 25 năm đổi mới đã tạo thế và lực. Thực hiện Chiến lược phát triển kinh tếXH 20012010 đã đạt được những thành tựu to lớn và rất quan trong, đất nước đã ra khỏi tình trạng kém phát triển, bước vào nhóm nước đang phát triển có thu nhập trung bình: Tăng trưởng kinh tế bình quân 7,26%năm, năm 2010, tổng sản phẩm trong nước bình quân đầu người đạt 1.168 USD. Cơ cấu kinh tế…Thể chế kinh tế thị trường định hướng XHCN…Các lĩnh vực văn hóa, xã hội…Đời sống nhân dân…Dân chủ…Chính trị xã hội ổn định; quốc phòng an ninh được giữ vững. Công tác đối ngoại…Diện mạo đất nước có nhiều thay đổi. Thế và lực của nước ta vững mạnh thêm nhiều; vị thế của VN trên trường quốc tế được
Trang 1ĐƯỜNG LỐI PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC
VÀ ĐÀO TẠO VIỆT NAM
I Đường lối phát triển KT-XH 2011-2015, định hướng đến năm 2020
1 Bối cảnh phát triển kinh tế - xã hội hiện nay
a Quốc tế Trong thập niên tới, hòa bình, hợp tác và phát triển tiếp tục là xu thế lớn, nhưng xung đột…tranh giành…những vấn đề toàn cầu… Toàn cầu hóa kinh tế Quá trình quốc tế hóa sản xuất và phân công lao động diễn ra ngày càng sâu
rộng…mạng sản xuất, chuỗi giá trị toàn cầu trở thành yêu cầu đối với các nền kinh
tế…Sự phụ thuộc lẫn nhau, hội nhập, cạnh tranh…Kinh tế trí thức phát triển mạnh
=>con người, trí thức là nhân tố quyết định…Sau khủng hoảng, thế giới bước vào giai đoạn phát triển mới… …Chủ nghĩa bảo hộ trỗi dậy thành rào cản lớn cho
thương mại quốc tế…Những vấn đề mang tính toàn cầu: thế giới đa cực, dịch bệnh, thiên tai, giàu nghèo, biến đổi khí hậu, nước biển dâng… “Diễn biến hòa bình”…
ASEANbước vào thời kỳ hợp tác mới theo Hiến chương ASEAN và xây dựng
cộng đồng dựa trên 3 trụ cột: Chính trị-an ninh, kinh tế, văn hóa-xã hội…khẳng định vai trò trung tâm trong cấu trúc khu vực…
Châu Á- TBD (trong đó có các nước Đông Nam Á ) tiếp tục phát triển năng động.
Vị thế của châu Á trong nền kinh tế thế giới đang tăng lên…
b Trong nước Những thành tựu của 25 năm đổi mới đã tạo thế và lực Thực hiện Chiến lược phát triển kinh tế-XH 2001-2010 đã đạt được những thành tựu to lớn và rất quan trong, đất nước đã ra khỏi tình trạng kém phát triển, bước vào nhóm nước đang phát triển có thu nhập trung bình: Tăng trưởng kinh tế bình quân 7,26%/năm, năm 2010, tổng sản phẩm trong nước bình quân đầu người đạt 1.168 USD Cơ cấu kinh tế…Thể chế kinh tế thị trường định hướng XHCN…Các lĩnh vực văn hóa, xã hội…Đời sống nhân dân…Dân chủ…Chính trị xã hội ổn định; quốc phòng an ninh được giữ vững Công tác đối ngoại…Diện mạo đất nước có nhiều thay đổi Thế và lực của nước ta vững mạnh thêm nhiều; vị thế của VN trên trường quốc tế được
Trang 2nâng lên, tạo ra những tiền đề quan trọng để đẩy nhanh CNH, HĐH và nâng cao chất lượng cuộc sống của nhân dân
Tuy nhiên còn những hạn chế, yếu kém: Thành tựu chưa tương xứng tiềm năng, phát triển chưa bền vững, chất lượng, hiệu quả, sức cạnh tranh… các cân đối kinh
tế vĩ mô…Công tác quy hoạch, kế hoạch, đầu tư…Quản lý nhà nước…Các lĩnh vực văn hóa, xã hội có một số mặt yếu kém chậm khắc phục…Môi trường…Tài nguyên, đất đai…Thể chế kinh tế…Chất lượng nguồn nhân lực…kết cấu hạ tầng vẫn là những điểm nghẽn cản trở sự phát triển…Những yếu tố tiềm ẩn gây mất ổn
định chính trị-xã hội, đe dọa chủ quyền quốc gia…, các nguy cơ (Văn kiện trang 185)
2 Đường lối phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2011-2015, định hướng tới năm 2020
Cương lĩnh chính trị nêu: “Mục tiêu tổng quát khi kết thúc thời kỳ quá độ ở nước ta là xây dựng được về cơ bản nền tảng kinh tế của chủ nghĩa xã hội với kiến trúc thượng tầng về chính trị, tư tưởng, văn hoá phù hợp, tạo cơ sở để nước ta trở thành một nước xã hội chủ nghĩa ngày càng phồn vinh, hạnh phúc”.
“Từ nay đến giữa thế kỷ XXI, toàn Đảng, toàn dân ta phải ra sức phấn đấu xây dựng nước ta trở thành một nước công nghiệp hiện đại, theo định hướng xã hội chủ nghĩa”.
ĐH XI nêu mục tiêu 5 năm tới là: “Tiếp tục nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng; đẩy mạnh toàn diện công cuộc đổi mới; xây dựng hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh; phát huy dân chủ và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc; phát triển kinh tế nhanh, bền vững; nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân; giữ vững ổn định chính trị - xã hội; tăng cường hoạt động đối ngoại; bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ; tạo nền tảng để đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại”.
* Nhiệm vụ chủ yếu:
Trang 3- Ổn định kinh tế vĩ mô, đổi mới mô hình tăng trưởng và cơ cấu kinh tế Tiếp tục hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa
- Phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, chất lượng nguồn nhân lực; phát triển khoa học, công nghệ và kinh tế tri thức Tiếp tục xây dựng nền văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc Bảo vệ môi trường, chủ động phòng tránh thiên tai, ứng phó có hiệu quả với tình trạng biến đổi khí hậu
- Tăng cường tiềm lực quốc phòng, an ninh; giữ vững ổn định chính trị - xã hội, độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ, trật tự, an toàn xã hội ; mở rộng, nâng cao hiệu quả các hoạt động đối ngoại, tích cực, chủ động hội nhập quốc tế
- Tiếp tục phát huy dân chủ và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc hiệu lực, hiệu quả hoạt động của Nhà nước pháp quyền ; chất lượng và hiệu quả hoạt động của Quốc hội, Chính phủ, chính quyền địa phương; thực hiện có hiệu quả cuộc đấu tranh phòng, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí Đổi mới và nâng cao chất lượng hoạt động của Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể nhân dân
- Đẩy mạnh xây dựng, chỉnh đốn Đảng về chính trị, tư tưởng và tổ chức; thường xuyên học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh , nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên; tiếp tục đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng
Hệ thống chỉ tiêu chủ yếu
Nội dung Giai đoạn 2011-2015 Giai đoạn 2011-2020
Tổng GDP 2010:101,6 tỷ USD=3,26
lần năm 2000
2020 bằng 2,2 lần 2010
GDP bình quân đầu
người
2.000USD (2015) 3.000USD (2020)
Tỷ trọng các ngành côngNông nghiệp 17-18%, côngCN và dịch vụ chiếm 85%
Trang 4nghiệp và dịch vụ nghiệp và xây dựng
41-42%, dịch vụ 41-42%
GDP
Sản phẩm CN cao và sản
phẩm ứng dụng CN cao
Tỷ lệ lao động qua đào
tạo
Tỷ lệ lao động nông
nghiệp
Tỷ lệ đô thị hóa Từng bước hình thành hệ
thống đô thị đồng bộ, hiện đại, thân thiên môi trường
Đạt trên 45%
Số xã đạt tiêu chuẩn
nông thôn mới
khoảng 50%
Thu nhập thực tế của
dân cư
Nông thôn đến 2015 gấp 1,8-2 lần năm 2010
gấp khoảng 3,5 lần năm 2010
Vốn đầu tư toàn xã hội
bình quân
đạt 40% GDP
Tỷ lệ huy động vào ngân
sách
23-24% GDP
Giải quyết việc làm 8 triệu lao động
Tốc độ tăng dân số đến 2015 còn khoảng 1%
Tuổi thọ trung bình 74 tuổi 75 tuổi, HDI đạt nhóm
trung bình cao của thế giới
Trang 5Hộ nghèo giảm bình
quân
Tiêu chuẩn về môi
trường
85% cơ sở sản xuất kinh doanh đạt tiêu chuẩn về môi trường
Số SV, Bác sĩ, giường
bệnh
450 SV; 9 bác sĩ, 26 giường bệnh/ 1 vạn dân Một số lĩnh vực khoa học, công nghệ, GD-ĐT, y tế đạt trình
độ tiên tiến, hiện đại
* Các định hướng phát triển kinh tế - xã hội:
+ Đổi mới mô hình tăng trưởng và cơ cấu lại nền kinh tế, nâng cao chất lượng, hiệu quả, phát triển kinh tế nhanh, bền vững
+ Hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng XHCN
+ Phát triển GD-ĐT, khoa học và công nghệ, kinh tế trí thức, bảo vệ môi trường + Chăm lo phát triển văn hóa
+ Thực hiện có hiệu quả tiến bộ và công bằng xã hội, bảo đảm an sinh xã hội trong từng bước và từng chính sách phát triển
+ Tăng cường quốc phòng an ninh, bảo vệ vững chắc tổ quốc VN XHCN
+ Triển khai đồng bộ, toàn diện hoạt động đối ngoại; chủ động và tích cực hội nhập quốc tế
+ Phát huy dân chủ XHCN và sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc
+ Đẩy mạnh xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam
+ Xây dựng Đảng TSVM, nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng.
Trang 63 Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2011-2020
Mục tiêu chiến lược và khâu đột phá:
* Mục tiêu tổng quát
“Phấn đấu đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại; chính trị-xã hội ổn định, dân chủ, kỷ cương, đồng thuận; đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân được nâng lên rõ rệt; độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ được giữ vững; vị thế của VN trên trường quốc tế tiếp tục được nâng lên; tạo tiền đề vững chắc để phát triển cao hơn trong giai đoạn sau”.
* Các đột phá chiến lược
(1) Hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, trọng tâm là tạo lập môi trường cạnh tranh bình đẳng và cải cách hành chính
(2) Phát triển nhanh nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao, tập trung vào việc đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục quốc dân; gắn kết chặt chẽ phát triển nguồn nhân lực với phát triển và ứng dụng khoa học, công nghệ
(3) Xây dựng hệ thống kết cấu hạ tầng đồng bộ, với một số công trình hiện đại, tập trung vào hệ thống giao thông và hạ tầng đô thị lớn
* Về quan điểm phát triển:
1 Phát triển nhanh gắn liền với phát triển bền vững, phát triển bền vững là yêu cầu xuyên suốt trong Chiến lược
Phát triển bền vững về kinh tế Đẩy mạnh chuyển dịch cơ cấu, chuyển đổi mô hình, phát triển kinh tế tri thức Phải kết hợp hài hoà với phát triển văn hoá, thực hiện tiến bộ và công bằng xã hội Phải luôn coi trọng bảo vệ và cải thiện môi trường, chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu Phải đặc biệt coi trọng giữ vững ổn định chính trị - xã hội, tăng cường quốc phòng, an ninh, bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ
2 Đổi mới đồng bộ, phù hợp về kinh tế và chính trị vì mục tiêu xây dựng nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh
Trang 7Đổi mới chính trị phải đồng bộ với đổi mới kinh tế, , đổi mới phương thức lãnh đạo của Đảng, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, mở rộng dân chủ trong Đảng và trong xã hội gắn với tăng cường kỷ luật, kỷ cương để thúc đẩy đổi mới toàn diện và phát huy sức mạnh tổng hợp của toàn dân tộc vì mục tiêu xây dựng nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh
3 Mở rộng dân chủ, phát huy tối đa nhân tố con người; coi con người là chủ thể, nguồn lực chủ yếu và là mục tiêu của sự phát triển
Phải bảo đảm quyền con người, quyền công dân và các điều kiện để mọi người được phát triển toàn diện Thực hiện đầy đủ quyền làm chủ, nhất là dân chủ trực tiếp Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, trọng dụng nhân tài Thực hiện công bằng xã hội
4 Phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất với trình độ khoa học, công nghệ ngày càng cao; đồng thời hoàn thiện quan hệ sản xuất trong nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa
Hoàn thiện thể chế, để giải phóng và phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất, đẩy mạnh ứng dụng khoa học, công nghệ; huy động và sử dụng có hiệu quả mọi nguồn lực Phát triển nhanh, hài hoà các thành phần kinh tế và các loại hình doanh nghiệp Phải nâng cao hiệu quả của kinh tế nhà nước Phát triển kinh tế tập thể với nhiều hình thức hợp tác đa dạng Khuyến khích sở hữu hỗn hợp Phát triển mạnh kinh tế tư nhân trở thành một trong những động lực của nền kinh tế Khuyến khích kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài phát triển Phát triển đồng bộ, hiện đại các loại thị trường Hoàn thiện cơ chế quản lý và phân phối, bảo đảm công bằng lợi ích
5 Xây dựng nền kinh tế độc lập, tự chủ ngày càng cao trong điều kiện hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng
Phát huy nội lực và sức mạnh dân tộc là yếu tố quyết định, ngoại lực và sức mạnh thời đại là yếu tố quan trọng để phát triển nhanh, bền vững và xây dựng nền kinh tế độc lập, tự chủ Phải chủ động, tích cực hội nhập quốc tế sâu rộng và có hiệu quả Phát triển lực lượng doanh nghiệp trong nước thương hiệu mạnh, có sức cạnh tranh cao
Trang 8* Mục tiêu ưu tiên:
1 Hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa; bảo đảm ổn định kinh tế vĩ mô; huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực
2 Phát triển mạnh công nghiệp và xây dựng theo hướng hiện đại, nâng cao chất lượng và sức cạnh tranh
3 Phát triển nông nghiệp toàn diện theo hướng hiện đại, hiệu quả, bền vững
4 Phát triển mạnh các ngành dịch vụ, nhất là các dịch vụ có giá trị cao, tiềm năng lớn và có sức cạnh tranh
5 Phát triển nhanh kết cấu hạ tầng, nhất là hạ tầng giao thông
6 Phát triển hài hoà, bền vững các vùng, xây dựng đô thị và nông thôn mới
7 Phát triển toàn diện các lĩnh vực văn hóa, xã hội hài hoà với phát triển kinh tế
8 Phát triển mạnh sự nghiệp y tế, nâng cao chất lượng công tác chăm sóc sức khoẻ nhân dân
9 Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đổi mới toàn diện và phát triển nhanh giáo dục và đào tạo
10 Phát triển khoa học và công nghệ thực sự là động lực then chốt của quá trình phát triển nhanh và bền vững
11 Bảo vệ và cải thiện chất lượng môi trường, chủ động ứng phó có hiệu quả với biến đổi khí hậu, phòng, chống thiên tai
12 Giữ vững độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ, bảo đảm an ninh chính trị và trật tự, an toàn xã hội; mở rộng quan hệ đối ngoại, chủ động hội nhập, nâng cao vị thế của Việt Nam trên trường quốc tế
II Đường lối phát triển GD & ĐT giai đoạn 2011 -2020 (Chiến lược)
1 GD&ĐT trong thế kỷ 21
a Xu hướng phát triển giáo dục thế giới
Trang 9Nhân loại bước vào thế kỷ 21, xu hướng toàn cầu hóa và cách mạng công nghệ với nhiều sự căng thẳng phổ biến, thì "một trong những chìa khóa để vượt qua những thách thức của thế kỷ mới là giáo dục, một trong những con đường chủ yếu phục vụ sự phát triển con người sâu sắc hơn, hài hòa hơn, và từ đó có thể đẩy lùi tình trạng nghèo khổ, bài trừ nhau, không hiểu nhau, áp bức nhau" Triết lý giáo
dục này được thể hiện vào tư tưởng chủ đạo là: lấy "học thường xuyên, suốt đời làm nền móng", xây dựng 04 trụ cột của giáo dục "học để biết, học để làm việc, học để làm người, học để chung sống với nhau" hướng tới "một xã hội học tập".
Giáo dục và học tập suốt đời sẽ cung cấp cho các cá nhân một giấy "thông hành để cơ động" mà họ rất cần có, nhằm tự điều chỉnh trước những đòi hỏi về sự mềm dẻo và sự thay đổi mà họ phải đối mặt, trong một thế giới đang chuyển động
từ một xã hội công nghiệp hóa theo kiểu truyền thống sang một xã hội kiến thức đang xuất hiện và nổi trội lên Chính vì vậy mà giáo dục sẽ có một vai trò, vị trí mới; Đối với những thách thức của tương lai, đặc biệt là của sự toàn cầu hóa, giáo dục đứng ở trung tâm của sự phát triển vừa của con người, vừa của cộng đồng, được xem như một con chủ bài cần thiết để nhân loại tiến lên, đi tìm một thế giới công bằng hơn, tốt đẹp hơn Giáo dục có sứ mạng giúp cho mọi người được phát huy tất cả tài năng và tất cả mọi tiềm lực sáng tạo Giáo dục phải cống hiến cho sự phát triển kinh tế, xã hội Hệ thống giáo dục phải mềm dẻo hơn, tạo ra sự đa dạng
về ngành học, về những kênh liên thông giữa các loại hình giáo dục khác nhau hoặc giữa những kinh nghiệm nghề nghiệp và việc tiếp tục đào tạo
Trong xu thế toàn cầu hoá, xây dựng một nền giáo dục “mọi người đều được học và học suốt đời” Học suốt đời là một quan điểm về giáo dục, được coi như
một bước nhảy vọt về chất trong sự phát triển của giáo dục thế kỷ 21 Cốt lõi để học tập suốt đời có hiệu quả là mỗi con người phải “học cách học” Cần có tư duy mới về một nền “giáo dục suốt đời” chưa từng có trong lịch sử nhân loại với những
ưu thế về tính mềm dẻo, đa dạng và khả thi trong thời gian và không gian khác nhau
Muốn giáo dục thực hiện được vị trí, vai trò mới trước hết cần nhận thức đầy
đủ bốn trụ cột của giáo dục đó là Học để biết bằng cách kết hợp một cơ sở văn hoá chung và đủ rộng với khả năng làm việc sâu trên một số lượng nhỏ chủ đề Học để
Trang 10làm nhằm nắm được không những một kỹ năng nghề nghiệp mà còn ứng dụng kiến thức, tạo năng lực theo nghĩa rộng hơn là những kỹ năng sống Học để làm người: khuyến khích sự phát triển đầy đủ nhất tiềm năng sáng tạo của mỗi con người Học
để cùng chung sống với nhau: bằng cách phát triển sự hiểu biết của người khác
thông qua sự hiểu của chính mình, thông qua sự cam kết làm việc theo cộng đồng, cảm nhận sự phụ thuộc lẫn nhau Và cần xây dựng một xã hội học tập; Một xã hội trong đó rất nhiều cơ hội học tập, ở trường cũng như trong đời sống kinh tế, xã hội
và văn hoá
Cũng chính từ những tư duy mới nên bước sang thế kỷ XXI xu hướng của giáo dục sẽ là hướng đến năng lực cá nhân trong môi trường lành mạnh.
Có thể nêu ra một số xu hướng chủ yếu dưới đây:
1 Xem giáo dục là một lực lượng sản xuất xã hội Chưa có thời kỳ nào trong
lịch sử mà những biến động của xã hội lại sâu sắc như hiện nay Sự phát triển vũ bão của khoa học công nghệ và sự hình thành kinh tế tri thức trên thế giới đã bắt đầu hé mở tương lai tươi sáng cho loài người: có khả năng tiến tới một nền sản xuất
tự động hoá hoàn toàn, trong đó con người phát huy cao độ khả năng sáng tạo của mình bằng lao động trí óc là chủ yếu để có thể thỏa mãn nhu cầu đời sống xã hội Nếu như cách đây gần hai thế kỷ, C.Mác đã tiên đoán “tri thức sẽ trở thành một lực lượng sản xuất trực tiếp” “giá trị lao động cơ bắp trong sản phẩm làm ra sẽ giảm còn cực nhỏ”… thì ngày nay đã trở thành hiện thực Nhưng mỗi khi nói đến tri thức, sáng tạo giá trị tri thức, truyền thụ tri thức, lĩnh hội, học tập tri thức thì không thể không nói đến giáo dục đào tạo và khoa học công nghệ Vì thế, nếu trước đây chúng ta xem giáo dục là một bộ phận của kiến trúc thượng tầng thì bây giờ cần phải xem giáo dục là một lực lượng sản xuất xã hội; muốn phát triển kinh tế xã hội thì trước hết phải phát triển lực lượng sản xuất
2 Toàn dân học tập suốt đời Thời đại ngày nay tri thước khoa học phát triển rất
nhanh và được ứng dụng rộng rãi vào sản xuất, nó đã trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp Đó là sự kỳ diệu nhất của khoa học trong thế kỷ XX Nhưng mặt khác, do trình độ khoa học, tri thức cao như ngày nay, con người lại thấy rằng còn nhiều vấn
đề có thể và cần phải biết mà chưa được biết; có nhiều vấn đề lẽ ra làm được nhưng