Kế hoạch bài dạy lớp 1 Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1Kế hoạch bài dạy lớp 1
TUẦN Từ ngày đến ngày tháng năm 2021 CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ YẾU Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức yêu cầu TG SL I HĐ mở đầu 1.Nhận lớp: Kiểm tra sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu học 2.Khởi động: - Xoay khớp 5-7’ 1-2’ Hoạt động GV - GV: Nghe cán lớp báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu học Hoạt động HS Đội hình nhận lớp ******* ******* -GV di chuyển HD HS khởi * * * * * * * động kết hợp với âm nhạc GV - GV hướng dẫn HS chơi trò - Cán lớp điểm số, báo chơi, cách chơi, luật chơi cáo sĩ số, tình hình lớp cổ tay, cổ chân, vai… - Trò chơi “ Đứng ngồi theo lệnh” 2-3 1-2 1-2’ L 2022 22-3’ 3L II HĐ hình thành kiến thức: 1.Hoạt động 1: Hoạt động hình thành kiến thức mới: Tư đứng nghiêm, đứng nghỉ Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập thực hành: Trò chơi “Rồng rắn lên mây” 3-4’ 2-3 L 4-6’ 3-4’ 1-2’ III.HĐ kết thúc 1.Hồi tĩnh: 1-2’ - Thả lỏng toàn thân 2.Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét tuyên dương học sinh - GV làm mẫu HS quan sát tranh - GV nêu tên động tác để HS biết, ý quan sát + GV gọi Hs chia sẻ động tác - Nêu sai lầm HS thường mắc cách khắc phục HS thực động tác - GV quan sát, sửa sai cho HS - GV tổ chức cho HS luyện tập nội dung theo hình thức: Luyện tập đồng loạt, chia tổ tập luyện, luyện tập cặp đôi +Yêu cầu Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - GV quan sát dẫn cho HS thực nhằm đáp ứng yêu cầu cần đạt, , GV sửa sai cho HS - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện + GV sửa sai cho HS - GV tổ chức cho HS thi đua , trình diễn tổ - GV nhận xét tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi, tổ chức chơi trò chơi - GV nhận xét HS chơi trò chơi, tuyên dương bạn tích cực tham gia chơi - GV cho lớp tập thả lỏng cho GV - Cán điều khiển lớp khởi động chung Đội hình khởi động, đội hình chơi trị chơi tyuf thuộc vào địa hình sân tập + Hs chia sẻ + HS quan sát + Hs tập Gv ĐH tập luyện đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ - Yêu cầu:1hàng tập hai hàng quan sát nhận xét bạn tập Sau đổi vị trí cho ĐH tập luyện theo cặp đơi Từng tổ lên thi đua trình diễn Chơi trị chơi theo đội hình hàng ngang Đội hình hồi tĩnh: - HS tập trung thực theo dẫn GV, Đội hình nhận xét kết thúc học * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội hình tập nhà * * - Ưu điểm, hạn chế cần khắc phục Ứng dụng * Xuống lớp toàn thân IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NG Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Ôn tư đứng nghiêm nghỉ tự xem trước cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực cách tư đứng nghiêm nghỉ cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách tư đứng nghiêm nghỉ cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức yêu cầu TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I HĐ mở đầu 1.Nhận lớp: Kiểm tra sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu học 2.Khởi động: - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trị chơi “ Lộn cầu vồng” II HĐ hình thành kiến thức: 1.Hoạt động 1: Hoạt động ôn tập: - Tư đứng nghiêmnghỉ 2.Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức mới: *Tập hợp hàng dọc 5-7’ 1-2’ 2-3’ 1-2 L 1-2’ 23L 20-22 2-3’ 2-3 3-4’ L Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập thực hành: Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm Tập theo cặp đơi Thi đua tổ Trị chơi “Điểm số nhanh” III HĐ kết thúc 1.Hồi tĩnh: - Thả lỏng toàn thân - Kết hợp với nhạc HS thả lỏng 2-3 L 4-6’ 2-3 3-4’ L 2-3 L - Cán lớp báo cáo sĩ số -GV di chuyển HD HS khởi động kết hợp với âm nhạc - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi, cách chơi, luật chơi - GV nhận xét tuyên dương học sinh - GV nêu tên động tác - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác +G ọi Hs chia sẻ động tác - GV hô lệnh thực - Nêu sai lầm HS thường mắc cách khắc - GV quan sát, sửa sai - GV tổ chức cho HS luyện tập: Luyện tập đồng loạt, chia tổ tập luyện, luyện tập cặp đôi +Chia tổ tập luyện - GV quan sát, GV sửa sai cho HS + GV sửa sai cho HS Đội hình nhận lớp ******* ******* * * * * * * * GV - Cán điều khiển lớp khởi động chung Đội hình khởi động: - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động Đội hình chơi trị chơi: - HS quan sát, lắng nghe GV dẫn để chơi trò chơi - HS tích cực, chủ động tham gia chơi trị chơi Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác: - HS đứng thành hàng ngang quay mặt vào quan sát GV làm mẫu - HS quan sát, GV làm mẫu lắng nghe GV dẫn, nhận xét để vận dụng vào luyện tập + Hs chia sẻ + HS quan sát + Hs tập Gv ĐH tập luyện đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ - Yêu cầu:1hàng tập hai hàng quan sát nhận xét bạn tập Sau đổi vị trí cho ĐH tập luyện theo cặp 2.Nhận xét, đánh giá - Ưu điểm, hạn chế cần khắc phục Ứng dụng * Xuống lớp - GV tổ chức cho HS thi đua , trình diễn tổ - GV nhận xét tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi, tổ chức chơi trò chơi - GV nhận xét HS chơi trò chơi, tuyên dương - GV cho lớp tập thả lỏng toàn thân đơi Từng tổ lên thi đua trình diễn Chơi trị chơi theo đội hình hàng ngang - Hs quan sát, lắng nghe - HS tích cực tham gia trị chơi theo dẫn GV Đội hình hồi tĩnh: Đội hình nhận xét kết thúc học Đội hình tập nhà IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TUẦN Từ ngày đến ngày tháng CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ năm 202 Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Ôn tư đứng nghiêm nghỉ tự xem trước cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực cách tư đứng nghiêm nghỉ cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách tư đứng nghiêm nghỉ cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC CHỦ YẾU Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức yêu cầu TG I HĐ mở đầu 1.Nhận lớp: Kiểm tra sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu học 2.Khởi động: - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “ Làm theo người huy” II HĐ hình thành kiến thức: 1.Hoạt động 1: Hoạt động ôn tập: - Tư đứng nghiêmnghỉ - Cách tập hợp hàng dọc 2.Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức mới: *Dóng hàng dọc SL 5-7’ 1-2 1-2 L 2-3’ 21-2’ 3L 20-22 2-3’ 2-3 L 3-4’ 2-3 Hoạt động GV - Cán lớp báo cáo sĩ số -GV di chuyển HD HS khởi động kết hợp với âm nhạc - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi, cách chơi, luật chơi - GV nhận xét tuyên dương học sinh - GV nêu tên động tác - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác +G ọi Hs chia sẻ động tác - GV hô lệnh thực - Nêu sai lầm HS thường mắc cách khắc Hoạt động HS Đội hình nhận lớp ******* ******* * * * * * * * GV - Cán điều khiển lớp khởi động chung Đội hình khởi động: - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động Đội hình chơi trị chơi: - HS quan sát, lắng nghe GV dẫn để chơi trị chơi - HS tích cực, chủ động tham gia chơi trị chơi Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động L *Điểm số hàng dọc Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập thực hành: Tập đồng loạt Tập theo tổ nhó Tập theo cặp đơi Thi đua tổ Trị chơi “Ai nhanh III.HĐ kết thúc 1.Hồi tĩnh: - Thả lỏng toàn thân kết hợp với nhạc thả lỏng 2.Nhận xét, đánh giá - Ưu điểm, hạn chế cần khắc phục Ứng dụng * Xuống lớp - GV quan sát, sửa sai - GV tổ chức cho HS luyện tập: Luyện tập đồng loạt, chia tổ tập luyện, luyện tập cặp đôi +Chia tổ tập luyện - GV quan sát, GV sửa sai cho HS + GV sửa sai cho HS - GV tổ chức cho HS thi đua , trình diễn tổ - GV nhận xét tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi, tổ chức chơi trò chơi - GV nhận xét HS chơi trò chơi, tuyên dương - GV cho lớp tập thả lỏng toàn thân tác: - HS đứng thành hàng ngang quay mặt vào quan sát GV làm mẫu - HS quan sát, GV làm mẫu lắng nghe GV dẫn, nhận xét để vận dụng vào luyện tập + Hs chia sẻ + HS quan sát + Hs tập Gv ĐH tập luyện đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ - Yêu cầu:1hàng tập hai hàng quan sát nhận xét bạn tập Sau đổi vị trí cho ĐH tập luyện theo cặp đơi Từng tổ lên thi đua trình diễn Chơi trị chơi theo đội hình hàng ngang - Hs quan sát, lắng nghe - HS tích cực tham gia trị chơi theo dẫn GV Đội hình hồi tĩnh: Đội hình nhận xét kết thúc học Đội hình tập nhà IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TUẦN Từ ngày đến ngày tháng năm 2021 THỂ DỤC (KHỐI 1) CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ ( Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang, điểm số Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang, điểm số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức yêu cầu TG I HĐ mở đầu 1.Nhận lớp: Kiểm tra sĩ số, thăm hỏi sức khỏe học sinh, phổ biến nội dung, yêu cầu học 5-7’ 1-2’ SL Hoạt động GV Hoạt động HS - Hoạt động Gv: Nghe cán lớp báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu học, thăm hỏi sức khỏe Hs - Hoạt động cán lớp: Tập trung lớp vị trí học tập sân trường Đội hình nhận lớp ******* ******* 2.Khởi động: - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, 2-3’ 1-2 L - Trị chơi “ Mèo đuổi chuột” 1-2’ 23L * * * * * * * GV - Cán lớp điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV -GV di chuyển HD - Cán điều khiển lớp HS khởi động khởi động chung - Gv kết hợp với âm Đội hình khởi động: nhạc cho HS khởi động nhằm kích * * * * * * * thích, tăng hưng phấn cho HS tập * * * * * * * luyện * * * * * * * GV - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động - HS quan sát, lắng - GV hướng dẫn HS nghe GV dẫn để chơi trò chơi, cách chơi trị chơi chơi, luật chơi Đội hình chơi trò chơi: * * * * * * * * II HĐ hình thành kiến thức: 1.Hoạt động 1: Hoạt động hình thành kiến thức mới: Tập hợp đội hình 20-22 2-3’ 2-3 L - GV nhận xét tuyên dương học sinh - GV làm mẫu động tác cho HS quan sát tranh động tác học: - GV chọn vị trí thích * GV * * * * * * - HS tích cực, chủ động tham gia chơi trò chơi - HS quan sát, lắng nghe Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác: - HS đứng thành hàng ngang quay mặt vào quan sát GV hàng ngang, dóng hàng ngang, điểm số * Tập hợp hàng ngang hợp làm mẫu cho HS xem tranh, để giúp tất HS quan sát động tác cần học - GV nêu tên động tác để HS biết, ý quan sát - GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác * Dóng hàng * Điểm số Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập thực hành: Tập đồng loạt 3-4’ 2-3 L + Gv gọi Hs chia sẻ động tác - Hô lệnh thực động tác mẫu - GV hô lệnh HS tập theo Gv - Nêu sai lầm HS thường mắc cách khắc phục HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS - GV tổ chức cho HS luyện tập nội dung theo hình thức: Luyện tập đồng loạt, chia tổ tập luyện, luyện tập cặp đôi làm mẫu * * * * * * * GV * * * * * - HS quan sát, GV làm mẫu lắng nghe GV dẫn, nhận xét để vận dụng vào luyện tập + Hs chia sẻ + HS quan sát + Hs tập Gv + HS lắng nghe ĐH tập luyện đồng loạt * * * * * * * * * * * * * * Tập theo tổ nhóm 3-4’ 2-3 L * * * * * * * GV - Yêu cầu Tổ trưởng ĐH tập luyện theo tổ cho bạn luyện tập - Yêu cầu:1hàng tập hai theo khu vực hàng quan sát nhận - Gv quan sát dẫn xét bạn tập Sau đổi 2.Khởi động: - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, 2-3’ 1-2 L - Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh” 1-2’ 23L báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV -GV di chuyển HD - Cán điều khiển lớp HS khởi động khởi động chung - Gv kết hợp với âm Đội hình khởi động: nhạc cho HS khởi động nhằm kích * * * * * * * thích, tăng hưng phấn cho HS tập * * * * * * * luyện * * * * * * * GV - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động Đội hình chơi trị chơi: - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi, cách * * * * * * * chơi, luật chơi GV - GV nhận xét tuyên dương học sinh II HĐ hình thành kiến thức: 1.Hoạt động 1: Hoạt động ôn tập - Động tác đá bóng lịng bàn chân vào cầu môn 20-22 2-3’ 2-3 L * * * * * * * - HS quan sát, lắng nghe GV dẫn để chơi trị chơi - HS tích cực, chủ động tham gia chơi trị chơi Đội hình HS ôn tập động tác: - Hs thực ôn tập Hd Gv cán lớp * * * * * * * - GV cho hs ôn tập - GV hô lệnh HS tập theo Gv - Cán lớp cho lớp tập - Nêu sai lầm HS thường mắc * * * * * * * cách khắc phục HS thực động tác * * * * * * * - Gv quan sát, sửa sai GV cho HS - HS quan sát lắng nghe GV dẫn, nhận Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập thực hành: Tập đồng loạt 3-4’ 2-3 L 3-4’ 2-3 L Tập theo tổ nhóm - GV tổ chức cho HS luyện tập nội dung theo hình thức: Luyện tập đồng loạt, chia tổ tập luyện, luyện tập cặp đôi * * * * * * * * * * * * * * GV +Yêu cầu Tổ trưởng ĐH tập luyện theo tổ cho bạn luyện tập - Yêu cầu:1hàng tập hai theo khu vực hàng quan sát nhận - Gv quan sát dẫn xét bạn tập Sau đổi cho HS thực vị trí cho nhằm đáp ứng yêu * * * * * * * cầu cần đạt, , GV sửa sai cho HS * * GV * * 2-3’ 1L - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện + GV sửa sai cho HS Tập theo cặp đôi xét để vận dụng vào luyện tập ĐH tập luyện đồng loạt * * * * * * * * * * * * * * ĐH tập luyện theo cặp đôi * * * * * * * * * * GV * * 2-3’ 1L Thi đua tổ - GV tổ chức cho HS thi đua , trình diễn tổ - GV nhận xét tuyên * * * * Từng tổ lên thi đua trình diễn * * * * * * * * * * * * * * dương * * * * * * * Trò chơi “Lò cò tiếp sức” III.HĐ kết thúc 1.Hồi tĩnh: - Thả lỏng toàn thân - Kết hợp với nhạc HS thả lỏng 2-3’ 2-3 L 4-6’ 3-4’ 12L 1-2’ 1L 2.Nhận xét, đánh giá - Ưu điểm, hạn chế cần khắc phục 1-2’ 1L Ứng dụng * Xuống lớp * * * * GV - HS quan sát bạn trình diễn, đưa nhận xét cá nhân - Hs quan sát, lắng nghe Đội hình chơi trị chơi: GV nêu tên trò chơi, * ***** - hướng dẫn cách chơi, luật chơi, tổ chức * ***** - Cb Xp Gv chơi trò chơi GV nhận xét HS - HS tích cực tham gia chơi trò chơi, tuyên trò chơi theo dẫn dương bạn tích GV cực tham gia chơi Đội hình hồi tĩnh: * * * * * * * - Gv cho lớp tập thả lỏng toàn thân * * * * * * * * * * * * * * GV - HS tập trung thực theo dẫn GV, đưa thể trạng thái bình thường cách hợp lí - GV nhận xét kết Đội hình nhận xét quả, ý thức thái độ tập kết thúc học luyện HS * * * * * * * * * * * * * * - GV hướng dẫn HS tập luyện nhà HS * * * * * * * tập động tác đá bóngGV lịng bàn chân vàoĐội hình tập nhà cầu mơn theo hình thức tập cá nhân tập* * bạn, người thân nhà IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TUẦN 34 Từ ngày đến ngày tháng năm 2022 CHỦ ĐỀ 4: THỂ THAO TỰ CHỌN BÓNG ĐÁ MI NI BÀI 21: LÀM QUEN ĐÁ BĨNG BẰNG LỊNG BÀN CHÂN VÀO CẦU MƠN ( Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự ơn động tác đá bóng lịng bàn chân vào cầu môn sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực động tác đá bóng lịng bàn chân vào cầu môn Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác đá bóng lịng bàn chân vào cầu môn II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức yêu cầu TG I.HĐ mở đầu 1.Nhận lớp: Kiểm tra sĩ số, thăm hỏi sức khỏe học sinh, phổ biến nội dung, yêu cầu học 5-7’ 1-2’ SL Hoạt động GV Hoạt động HS - Hoạt động Gv: Nghe cán lớp báo cáo sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu học, thăm hỏi sức khỏe Hs - Hoạt động cán lớp: Tập trung lớp vị trí học tập sân trường Đội hình nhận lớp ******* ******* * * * * * * * GV 2.Khởi động: - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “Giành cờ” 2-3’ 1-2 L 1-2’ 23L - Cán lớp điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình -GV di chuyển HD lớp cho GV HS khởi động - Cán điều khiển lớp - Gv kết hợp với âm khởi động chung nhạc cho HS khởi Đội hình khởi động: động nhằm kích thích, tăng hưng * * * * * * * phấn cho HS tập luyện * * * * * * * - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi, cách chơi, luật chơi - GV nhận xét tuyên dương học sinh II HĐ hình thành kiến thức: 1.Hoạt động 1: Hoạt động ôn tập - Ơn động tác đá bóng lịng bàn chân vào cầu môn 20-22 2-3’ 2-3 L - GV cho hs ôn tập - GV hô lệnh HS tập theo Gv - Cán lớp cho lớp tập - Nêu sai lầm HS thường mắc cách khắc phục HS thực động tác - Gv quan sát, sửa sai cho HS * * * * * * * GV - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động Đội hình chơi trị chơi: * * * * * * * GV * * * * * * * - HS quan sát, lắng nghe GV dẫn để chơi trị chơi - HS tích cực, chủ động tham gia chơi trị chơi Đội hình HS ôn tập động tác: - Hs thực ôn tập Hd Gv cán lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV - HS quan sát lắng Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập thực hành: Tập đồng loạt Tập theo tổ nhóm 3-4’ 2-3 L 3-4’ 2-3 L - GV tổ chức cho HS luyện tập nội dung theo hình thức: Luyện tập đồng loạt, chia tổ tập luyện, luyện tập cặp đôi nghe GV dẫn, nhận xét để vận dụng vào luyện tập ĐH tập luyện đồng loạt * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * +Yêu cầu Tổ trưởng GV cho bạn luyện tập ĐH tập luyện theo tổ theo khu vực - Yêu cầu:1hàng tập hai - Gv quan sát dẫn hàng quan sát nhận cho HS thực xét bạn tập Sau đổi nhằm đáp ứng yêu vị trí cho cầu cần đạt, , GV sửa * * * * * * * sai cho HS * * GV * * 2-3’ 1L Tập theo cặp đôi - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện + GV sửa sai cho HS * * * * * * * ĐH tập luyện theo cặp đôi * * * * * * * * * * GV * * 2-3’ 1L Thi đua tổ - GV tổ chức cho HS thi đua , trình diễn tổ - GV nhận xét tuyên dương * * * * Từng tổ lên thi đua trình diễn * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Trị chơi “Chuyền bóng tiếp sức” III HĐ kết thúc 1.Hồi tĩnh: - Thả lỏng toàn thân - Kết hợp với nhạc HS thả lỏng 2-3’ 2-3 L 4-6’ 3-4’ 12L * * * * * * * 1-2’ 1L 2.Nhận xét, đánh giá - Ưu điểm, hạn chế cần khắc phục 1-2’ 1L Ứng dụng * Xuống lớp * * * * GV - HS quan sát bạn trình diễn, đưa nhận xét cá nhân - GV nêu tên trò chơi, - Hs quan sát, lắng nghe hướng dẫn cách chơi, Đội hình chơi trị chơi: -luật chơi, tổ chức * ***** - chơi trò chơi - GV nhận xét HS * ***** - Cb Xp Gv chơi trò chơi, tuyên -dương bạn tích - HS tích cực tham gia cực tham gia chơi trị chơi theo dẫn GV Đội hình hồi tĩnh: - Gv cho lớp tập * * * * * * * thả lỏng toàn thân * * * * * * * GV - HS tập trung thực theo dẫn GV, đưa thể trạng - GV nhận xét kết thái bình thường cách quả, ý thức thái độ tập hợp lí luyện HS Đội hình nhận xét kết thúc học - GV hướng dẫn HS tập luyện nhà HS * * * * * * * tập động tác đá bóng * * * * * * * lòng bàn chân vào * * * * * * * cầu môn theo hình thứcGV tập cá nhân tậpĐội hình tập nhà bạn, người thân nhà * * IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… TUẦN 35 Từ ngày đến ngày tháng năm 2022 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TTCC VÀ TỔNG KẾT CUỐI NĂM ( tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác tích cực tập luyện tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết thực tập tư kĩ vận động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trị chơi, bảng tiêu chí yêu cầu cần đạt nội dung tập học CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ - Thực tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên HOÀN - Thực động tác tư kỹ học lệnh, kĩ THÀNH thuật, đẹp TỐT - Tham gia tích cực trị chơi vận động - Hồn thành tốt lượng vận động tập - Tích cực, trung thực tập luyện hình thành thói quen tập luyện TDTT - Biết thực VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên HOÀN - Thực động tư kỹ học THÀNH - Có tham gia trị chơi vận động chưa tích cực - Hồn thành lượng vận động tập - Tích cực tập luyện bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT - Chưa biết thực VS cá nhân, đảm bảo an toàn tập luyện CHƯA - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu giáo viên HOÀN - Chưa thực động tác tư kỹ vận động bản… THÀNH - Hạn chế tham gia trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động tập - Ý thức tinh thần tập luyện chưa cao + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS I HĐ mở đầu – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu Đội hình nhận lớp học 2x8N - Cán tập trung lớp, - Gv HD học sinh khởiđiểm số, báo cáo sĩ số, động tình hình lớp cho GV Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, II HĐ kiến thức: 16-18’ - Kiểm tra tập tư kĩ vận động bóng đá động tác chuyền bóng lần hai tay đầu sau , động tác chuyền bóng hai tay sang phải sau động tác chuyền bóng lần hai tay sang trái sau, động tác chuyền bóng hai tay qua hai chân 3-5’ sau, động tác đá bóng lịng bàn chân vào cầu mơn, động tác đá bóng lịng bàn chân vào cầu môn 4- 5’ - Kiểm tra đánh giá tư kĩ họ:chủ đề 1,2,3 Từng nhóm đến học sinh thực tập tư kĩ vận động - Yêu cầu HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh giá bổ xung, tuyên dương - Trò chơi “làm theo hiệu lệnh” III HĐ Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc IV Điều chỉnh sau dạy: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ... TUẦN Từ ngày đến ngày tháng năm 20 21 THỂ DỤC (KHỐI 1) CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ ( Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Về phẩm chất: Bài học góp phần... III.HĐ kết thúc 1. Hồi tĩnh: 4-6’ - Thả lỏng toàn 3-4’ 1thân 2L - Kết hợp với nhạc HS thả lỏng 2.Nhận xét, đánh giá 1- 2’ 1L - Ưu điểm, hạn chế cần khắc phục Ứng dụng * Xuống lớp 1- 2’ 1L IV Điều chỉnh...cổ tay, cổ chân, vai… - Trò chơi “ Đứng ngồi theo lệnh” 2-3 1- 2 1- 2’ L 2022 22-3’ 3L II HĐ hình thành kiến thức: 1. Hoạt động 1: Hoạt động hình thành kiến thức mới: Tư đứng nghiêm, đứng