Thông tin tài liệu
Đề tài: Quá trình chuyển dịch cấu lao động theo hướng cơng nghiệp hóa_ đại hóa (nghiên cứu huyện Đông Anh_ Hà Nội) Nhà tâm lý học Abraham Maslow (1908-1970) nhà tâm lý học người Mỹ thuộc trường phái tâm lý học nhân văn Năm 1943, Abraham Maslow phát triển lý thuyết mà tầm ảnh hưởng thừa nhận rộng rãi sử dụng nhiều lĩnh vực khác nhau, bao gồm lĩnh vực giáo dục Đó lý thuyết thang bậc nhu cầu người Trong lý thuyết ông xếp nhu cầu người theo hệ thống trật tự cấp bậc, nhu cầu mức độ cao muốn xuất nhu cầu mức độ thấp phải thỏa mãn trước Theo lý thuyết Maslow nhu cầu xếp chuỗi giai đoạn từ nguyên thủy đến tiến Các nhu cầu xếp là: Nhu cầu Nhu cầu an toàn, an ninh Nhu cầu thừa nhận, yêu thương Nhu cầu tôn trọng Nhu cầu phát triển Thuyết hệ thống nhu cầu bậc Maslow phát xã hội quan trọng mang tính học thuật có khả ứng dụng thực tiễn cao, giúp nhà quản lý có nhân sinh quan soi sáng vào quan điểm lãnh đạo hình thành phương pháp hồn thiện trình độ quản lý Trong đề tài nghiên cứu, việc vận dụng lý thuyết vai trò Maslow quan trọng , người nghiên cứu phải tìm hiểu xác định nhu cầu mong muốn người nghèo, hộ nghèo gì, nhu cầu cấp bách, thiết yếu cần phải giải lúc Từ đưa đề xuất giải pháp góp phần làm cho cơng tác xóa đói giảm nghèo địa phương đạt hiệu Đối với xã Phú Nhuận, hộ nghèo cần phải cải thiện điều kiện sinh hoạt, nâng cao mức sống muốn cần phải có hướng, giải pháp để giúp người dân làm kinh tế, nâng cao thu nhập để từ tạo thuận lợi nâng cao điều kiện sống cho người dân 3.2.Lý thuyết hệ thống sinh thái Lý thuyết hệ thống sinh thái công tác xã hội ứng dụng lý thuyết sinh thái lý thuyết hệ thống sinh thái.Công tác xã hội sinh thái tập trung vào phát triển chăm sóc cộng đồng, xây dựng lực cho cá nhân cộng đồng, nâng cao sức khỏe cộng đồng tinh thần xã hội Lý thuyết hệ thống sinh thái coi sinh vật tồn với môi trường sinh thái, tác động lên tác động vào môi trường chịu tác động môi trường.Công tác xã hội theo lý thuyết hệ thống sinh thái nhằm giúp cho người ta phù hợp với môi trường xã hội cách giảm bớt tác nhân gây căng thẳng, tăng cường nguồn lực cá nhân xã hội để có chiến lược tốt với môi trường đáp ứng nhu cầu người Trong đề tài nghiên cứu mình, tơi vận dụng lý thuyết hêi thống sinh thái việc phân tích yếu tố tác động tới tình hình đói nghèo nước nói chung xã Phú Nhuận nói riêng Tìm nguồn lực sẵn có từ bên nguồn hỗ trợ đầu tư từ bên cộng đồng Và tiến hành sử dụng nguồn lực cho có hiệu nhất, giúp người dân thỏa mãn nhu cầu thiết yếu sống thường ngày, giảm tỷ lệ hộ nghèo góp phần vào cơng xóa đói giảm nghèo địa phương 3.3.Lý thuyết vai trò Lý thuyết vai trò kết q trình tương tác mang tính chất học hỏi sáng tạo, vai trị khác khơng phải thực vững mà ln ln có linh hoạt vai trò Khi vận dụng lý thuyết vào đề tài để thấy thái độ cử hành động có ý thức cá nhân nhóm trước hồn cảnh sống cấu xã hội cá nhân tham gia có ảnh hưởng nhiều tới cách ứng xử cá nhân nhóm ảnh hưởng tới cách vận hành xã hội Trên sở làm việc theo nguyên tắc định thay đổi có mục đích có ngun nhóm viên Hội nghị chống nghèo khu vực Châu á-Thái Bình Dương ESCAP tổ chức Băng Cốc Thái Lan (tháng 9/1993) đưa định nghĩa nghèo sau: “Nghèo tình trạng phận dân cư không hưởng thỏa mãn nhu cầu người mà nhu cầu xã hội thừa nhận tùy theo trình độ phát triển kinh tế - xã hội phong tục tập quán địa phương” I Tổng quan đề tài nghiên cứu Bài viết : “Lao động việc làm nguồn nhân lực Việt Nam 15 năm đổi mới” tiến sĩ kinh tế Nolwemn henaff tiến sĩ xã hội học Jean Martin biên tập ( nxb gioi , Hà Nội) Bài viết nói lên q trình diễn biến lao động giáo dục Việt Nam 15 năm đổi mới, lĩnh vực nghiên cứu nhiều nước khác Qúa trình chuyển dịch cơấu lao động theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa đb bắc nươc ta tác giả Lê Doãn Khải ( luận án tiến sĩ- 1998) Bài viết nói lên chuyển dịch cấu lao động tác động đến nhiều mặt đời sống xã hội, vùng lãnh thổ khác Tuy nhiên, viết chưa đề cập đến biến đổi cấu lao động cách sâu sắc Khóa luận : “ biến đổi cấu lao động ảnh hưởng tới hiệ sản xuất kinh doanh cơng ty xây lắp 665 thời kì đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước ( từ năm 2011- 2014) sinh viên Đàm Thị Phương T5- 2005 Đã nêu lên biến đổi cấu lao động, biến đổi cấu lao động theo tuổi, giới tính, theo trình độ học vấn chun mơn kĩ thuật, theo thu nhập, theo trình độ lí luận trị khóa luận nêu lên ảnh hưởng biến đổi cấu lao động tới hiệu sản xuất kinh doanh Tuy nhiên, viết cịn chưa tìm biện pháp để giải biến đổi cách có hiệu Đề tài : “ biến đổi cấu lao động tác động trình cổ phần hóa doanh nghiệp sinh viên Vũ thị My xh 8b năm 2009 Đề tài đề cập đến thực trạng cấu lao động tổ chức q trình cổ phần hóa doanh nghiệp Tuy nhiên, đề tài đề cập đến vấn đề chuyển dịch mang tính vĩ mơ Đề tài "cơng nghiệp hóa - đại hóa nơng nghiệp nơng thơn nước ta nay" Ưu điểm: Đề tài nêu nên thực trạng cơng nghiệp hóa nơng nghiệp nơng thơn nước ta nay, qua người đọc hiểu khó khăn thử thách thuận lợi q trình thực cơng nghiệp hóa nông nghiệp nông thôn nước ta Tác giả đưa phương hướng, mục tiêu, giải pháp phát triển nông nghiệp nông thôn cách chi tiết cụ thể cho quan ban ngành có liên quan phối hợp thực Nhược điểm: Đề tài khơng có kết cấu cụ thể đề tài nghiên cứu cần có, chưa có mục đích, mục tiêu nghiên cứu, khách thể phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu địa bàn nước nên nghiên cứu cụ thể địa phương đó, độ xác khơng cao, khơng sâu sát vào địa điểm cụ thể Chuyển dịch cấu ngành nghề lao động khu vực nông thôn - Những vấn đề đặt (Ths Nguyễn Thị Ánh Tuyết) ngày 26/3/2013 Bài viết nêu lên chuyển dịch cấu kinh tế hướng cấu kinh tế bước đầu chuyển biến tích cực Đồng thời đưa yêu cầu đặt lúc Tuy nhiên viết chưa đưa hướng đẩy mạnh trình chuyển dịch cấu lao động Đề tài : Thực trạng chuyển dịch cấu lao động thành phố Cần Thơ, trường hợp nghiên cứu quận Ô MÔN sinh viên Võ Thanh Dũng ngày 16/3/2009 Đề tài nêu lên chuyển dịch lao động từ nông nghiệp sang cong nghiệp, dịch vụ cịn gặp nhiều khó khăn chất lượng lao động thấp, chưa đáp ứng yêu cầu chuyển dịch kinh tế, số khó khăn gặp phải trình chuyển dịch cư cấu lao động Từ kết vấn đề quan trọng cần tâm cho chuyển dịch lao động quận Ơ Mơn Tuy nhiên đề tài cịn mang tầm khái quát cao Luận án Tiến sĩ Kinh tế: Chuyển dịch cấu lao động theo ngành Thái Bình giai đoạn ngày 12/7/2014 Dựa sở khảo sát, phân tích thực trạng chuyển dịch CCLĐ địa phương, tác giả đề xuất số giải pháp nhằm tạo việc làm sử dụng hợp lý nguồn lao động đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH Các tiêu đánh giá nhân tố ảnh hưởng đến chuyển dịch cấu lao động theo ngành, kinh nghiệm chuyển dịch cấu lao động theo ngành số đại phương học rút tỉnh thái bình Đề tài chưa phân tích chuyển dịch cấu lao động cách cụ thể mà cịn mang tầm vĩ mơ LUẬN VĂN: Thực trạng cấu lao động chuyển dịch cấu lao động giai đoạn 1996-2000 ngày 04-12-2012 Đề tài nêu lên vấn đề lý luận chung chuyển dịch cấu lao động thời kỳ CNH-HĐH đất nước, thực trạng cấu lao động chuyển dịch cấu lao động giai đoạn 19962000 , Định hướngvà giải pháp kinh tế chủ yếu nhằm chuyển dịch cấu lao động thời kì CNH- HĐH giai đoạn 2001-2010 Phần I vấn đề lý luận chung chuyển dịch cấu lao động thời kỳ CNH-HĐH đất nước Tuy nhiên, đề tài hạn chế phạm vi nghiên cứu 10 Luận văn:Các giải pháp chuyển dịch cấu lao động địa bàn huyện Núi Thành tác giả Trần Lê Hùng ngày 09-07-2013 Luận văn nêu lên sở để chuyển dịch cấu lao động theo ngành nghề nêu giải pháp chuyển dịch cấu lao động địa bàn huyện Núi Thanh Tuy nhiên, đề tài đánh giá khái quát vấn đề chuyển dịch cấu lao động đưa biện pháp II Đối tượng nghiên cứu : sâu nghiên cứu vấn đề cấu lao động theo hướng cơng nghiệp đánh ga đại hóa III Phạm vi nghiên cứu: tập trung ngiên cứu chuyển dich cấu lao động theo hướng cơng nghiệp hóa dịa bàn huyện Đông Anh _thành phố Hà Nội IV Gỉa thuyết nghiên cứu: Giả thuyết 1: Nhu cầu lao động lĩnh vực phi nông nghiệp, dịch vụ ngày tăng Giả thuyết 2: Thu nhập người lao động có tương quan với trình độ tay nghề Giả thuyết 1: Lao động nơng nghiệp có xu hướng dịch chuyển qua công nghiệp dịch vụ bối cảnh thị hố V Câu hỏi nghiên cứu - Các sách thể chế cần đề xuất để đầu tư hợp lý cho chuyển dịch lao động? - Có trở ngại liên quan đến chuyển dịch lao động? - Các yếu tố làm ảnh hưởng đến việc chuyển đổi nghề nghiệp từ nông nghiệp qua phi nông nghiệp người lao động thời gian qua? ... cứu : sâu nghiên cứu vấn đề cấu lao động theo hướng cơng nghiệp đánh ga đại hóa III Phạm vi nghiên cứu: tập trung ngiên cứu chuyển dich cấu lao động theo hướng cơng nghiệp hóa dịa bàn huyện Đông. .. Hà Nội) Bài viết nói lên q trình diễn biến lao động giáo dục Việt Nam 15 năm đổi mới, lĩnh vực nghiên cứu nhiều nước khác Qúa trình chuyển dịch cơ? ??u lao động theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa. .. nêu lên sở để chuyển dịch cấu lao động theo ngành nghề nêu giải pháp chuyển dịch cấu lao động địa bàn huyện Núi Thanh Tuy nhiên, đề tài đánh giá khái quát vấn đề chuyển dịch cấu lao động đưa biện
Ngày đăng: 28/09/2021, 11:23
Xem thêm:
