8p c/Bảng công thức 13 trừ đi *Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả các phép trừ trong một số phần bài học và viết lên bảng các công thức 13 trừ đi một số như phần bài học.. Hoạt đ[r]
(1)ĐẠO ĐỨC Tiết 10: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (tiết 1) I MỤC TIÊU : Kiến thức: HS hiểu quan tâm giúp đỡ bạn bè là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn , sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn HS hiểu cần thiết việc quan tâm , giúp đỡ bạn bè, quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em Kĩ năng: HS có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè sống ngày Thái độ: HS có thái độ yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh Đồng tình với biểu quan tâm, giúp đỡ bạn bè II ĐỒ DÙNG: Giáo viên: Bài hát: Tình bạn thân, Tranh ,VBT Học sinh: VBT, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Thời Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS gian 1’ A Ôn định tổ * Cả lớp hát chức: + Thế nào gọi là chăm học 4’ B Bài cũ: hành? -1 HS TL.Cả lớp n/x + Em thực việc chăm -1 HS TL Lớp n/x học hành ntn? - GV nhận xét và đánh giá C Bài mới: - Cho lớp hát * HS hát bài : “Tình a Giới thiệu ’ bài : - GV giới thiệu và ghi tên bài bạn thân”- Việt Anh lên bảng - - em đọc lại đầu bài b Nội dung: 25’ *HĐ1: Kể - GV kể chuyện chơi - HS nghe , q/s tranh chuyện: (BT1) * Câu hỏi thảo luận : - HS thảo luận theo các - Trong câu hỏi chơi Hương + Các bạn lớp 2A đã làm gì bạn Cường bị ngã? + Đại diện nhóm trình Xuân bày Mục tiêu :Giúp + Em có đồng tình với việc làm các bạn lớp 2A + Nhóm khác n/xvà bổ các em hiểu không? Vì sao? sung biểu + Qua câu chuyện em rút - Cần quan tâm giúp đỡ cụ thể việc n/x gì? bạn bị ngã quan tâm giúp => GV kết luận: Khi bạn - HS ghi nhớ đỡ bạn ngã, em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy Đó là biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn - Cho HS quan sát và thảo - Một em nêu yêu cầu * HĐ 2: Việc bài trang 19 làm nào đúng? luận *Nội dung các tranh : + HS làm việc theo ( BT2) - Tranh1: Cho bạn mượn đồ nhóm: Quan sát tranh và (2) Mục tiêu :Giúp các em biết số biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè dùng học tập - Tranh 2: Cho bạn chép bài kiểm tra - Tranh 3: Giảng bài cho bạn - Tranh 4: Nhắc bạn không xem truyện học - Tranh 5: Đánh với bạn - Tranh 6: Thăm bạn ốm - Tranh7 : Không cho bạn cùng chơi vì bạn là nhà nghèo (hoặc khác giới với mình bị khuyết tật) + Qua BT2 em rút nhận xét gì? => GV kết luận: Luôn vui vẻ , chan hoà với các bạn, sẵn sáng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập , sống là quan tâm và giúp đỡ bạn bè * HĐ 3: Vì -GV cho h/s làm việc trên cần quan tâm, phiếu học tập giúp đỡ bạn? * Nội dung phiếu học ( BT3) tập: Mục tiêu :Giúp a - Em yêu mến bạn học sinh biết b - Em làm theo lời dạy lí vì thầy giáo , cô giáo cần quan tâm, c - Bạn cho em đồ chơi giúp đỡ bạn d - Vì bạn nhắc bài cho em kiểm tra e - Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em g - Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn + Tại em cần quan tâm giúp đỡ bạn? + GV kết luận: Quan tâm , giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết h/s Khi quan tâm đến bạn, em mang lại niềm vui cho bạn, cho mình và tình bạn càng thêm thân thiết, gắn bó * Liên hệ: kể vài việc thể quan tâm giúp đỡ hành vi nào là quan tâm, giúp đỡ bạn? Tại sao? Mỗi nhóm có tranh nhỏ gồm tờ + Đại diện các nhóm trình bày.(1,3,4,6 là thể quan tâm giúp đỡ bạn ) + Nhóm khác nhận xét và bổ sung -1,2 HS TL + Một em nêu yêu cầu bài trang 20 : Hãy đánh dấu + trước lí quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành + HS bày tỏ ý kiến và nêu lí + Học sinh khác nhận xét và bổ sung -1vài HS TL - Hs ghi nhớ - vài HS kể (3) 5’ D Củng cố Dặn dò: bạn(bạn giúp đỡ em) + Bài hôm em cần hiểu đó là gì? + Quan tâm giúp đỡ bạn là ntn? + Quan tâm giúp đỡ bạn mang lại điều gì? - GV yêu cầu h/s nhắc lại phần kết luận Về nhà: Chuẩn bị tốt cho tiết - Quan tâm giúp đỡ bạn - Luôn vui vẻ, thân ái sẵn sàng giúp bạn gặpkhó/k - Cho bạn và cho mình niềm vui, tình bạn ngày càng gắn bó ĐẠO ĐỨC BÀI 12:QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (tiết1) I MỤC TIÊU - Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn - Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động và sinh hoạt ngày - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả - HS khá, giỏi nêu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Giấy khổ to, bút viết Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận - HS: Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1p 3p 1.Khởiđộng: Bài cũ: 30p 1p 9p Bài a/Giới thiệu: b/ Hoạt động 1: Đoán xem điều gì xảy ra? 10p c/ Hoạt động 2: - Hát - Thực hành: Chăm học tập - Kể việc học tập trường - HS nêu Bạn nhận xét nhà thân - GV nhận xét - Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 1) - Nêu tình huống: Hôm Hà bị ốm, không học Nếu là bạn Hà em làm gì? - Yêu cầu HS nêu cách xử lí và gọi HS khác nhận xét - Thảo luận cặp đôi và nêu cách xử lí Cách xử lí đúng là: + Đến thăm bạn + Mang cho bạn mượn để chép bài và giảng cho bạn chỗ không hiểu - Kết luận: Khi lớp có … -Thực yêu cầu GV - Mỗi người chúng ta cần phải -HS chú ý nghe và ghi nhớ quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh … - Các nhóm HS thảo luận và *Yêu cầu: Các nhóm HS thảo đưa các cách giải (4) Liên hệ 10p c/ Hoạt động 3: Diễn tiểu phẩm 2p Củng cố : Dặn dò: luận và đưa các cách giải cho tình sau: Tình huống: - Hạnh học kém Toán Tổng kết điểm cuối kì lần nào tổ Hạnh đứng cuối lớp kết học tập Các bạn tổ phê bình Hạnh 1.Các bạn tổ làm đúng hay sai? Vì sao? 2.Để giúp Hạnh, tổ bạn và lớp bạn phải làm gì? - GV kết luận: - Quan tâm, giúp đỡ bạn có nghĩa là lúc bạn gặp khó khăn, ta cần phải quan tâm, giúp đỡ để bạn vượt qua khỏi * Cho HS sắm vai theo phân công nhóm Hỏi HS: Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy nào? Kết luận: - Quan tâm, giúp đỡ bạn là điều cần thiết và nên làm các em Khi các em biết quan tâm đến bạn thì các bạn yêu quý, quan tâm và giúp đỡ lại em khó khăn, đau ốm - Yêu cầu HS chuẩn bị câu chuyện quan tâm, giúp đỡ bạn - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: tiết cho tình GV Chẳng hạn: Các bạn tổ làm là sai Mặc dù Hạnh có lỗi các bạn không nên vì mà đã vội vàng phê bình Hạnh Nếu phê bình mạnh quá, … Để giúp Hạnh nâng cao kết học tập, là môn Toán, các bạn tổ nên kết hợp cùng với - Đại diện các nhóm lên trình bày kết - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các nhóm - HS diễn tiểu phẩm Ví dụ: + Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy vui sướng, hạnh phúc + Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em thấy mình lớn lên nhiều + Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em thấy tự hào - HS trao đổi, nhận xét, bổ sung (5) TẬP ĐỌC SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU - Biết ngắt, nghỉ đúng sau các câu, các cụm từ - Đọc đúng các từ ngữ: cây vú sữa, mỏi mắt, khản tiếng, xuất hiện, căng mịn, óng ánh, đỏ hoe, xoè cành, vỗ về, thích, - Hiểu nội dung : Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho - HS trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK HS khá giỏi trta3 lời CH5 II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Tranh minh hoạ, bảng ghi nội dung cần luyện đọc - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1p 1.Khởiđộng - Hát 3p Bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc bài Cây -2 HS đọc bài và thực theo xoài ông em, và trả lời câu yêu cầu hỏi bài đọc - GV nhận xét 30p Bài 1p A/Giới thiệu: * Hỏi: Trong lớp ta có bạn nào - HS nêu ăn vú sữa? Em cảm thấy vị ngon ntn? * Bài học hôm giúp các - Nghe giới thiệu em hiểu tích loại ngon này Đó là tích cây vú sữa 19p B/Luyện đọc a) Đọc mẫu: * GV đọc mẫu lần 1, chú ý -1 HS khá đọc mẫu lần Cả giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, lớp nghe và theo dõi SGK nhấn giọng các từ gợi tả b) Luyện phát * GV cho HS đọc các từ cần - HS tìm và đọc các từ khó âm từ khó, dễ luyện phát âm đã ghi lên bảng lẫn -Yêu cầu HS đọc câu -Nối tiếp đọc câu Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm bài Mỗi HS đọc câu cho HS c) Hướng dẫn - Cho HS tìm cách đọc sau đó - HS đọc cá nhân, đọc ĐT (6) ngắt giọng d)Đọc đoạn e) Thi đọc g)Đọc đồng 10p C/Tìm hiểu bài luyện đọc - Yêu cầu HS đọc nối đoạn Lần dừng lại cuối đoạn để giải nghĩa từ khó Khi giải nghĩa GV đặt câu hỏi trước cho HS trả lời, sau đó giải thích chính xác lại nghĩa các từ Lần yêu cầu HS đọc liền - Chia nhóm và yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn H: Vì cậu bé bỏ nhà đi? - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn H: Vì cậu bé quay trở về? H: Khi trở nhà, không thấy mẹ, cậu bé đã làm gì? H: Chuyện lạ gì đã xảy đó? H: Những nét cây gợi lên hình ảnh mẹ? H: Theo em người lại đặt cho cây lạ tên là cây vú sữa? - Câu chuyện đã cho ta thấy tình yêu thương mẹ dành cho Để người mẹ động viên an ủi, em hãy giúp cậu bé nói lời xin lỗi với mẹ 3p 4.Củng cốDặn dò: - Cho HS đọc lại bài - Tổng kết học, tuyên dương các em học tốt Nhắc nhở, phê -Nối tiếp đọc theo đoạn + HS 1: Ngày xưa … chờ mong + HS 2: Không biết … mây + HS 3: Hoa rụng … vỗ + HS 4: Trái cây thơm … cây vú sữa - Luyện đọc theo nhóm -Cả lớp đọc đồng đoạn - Đọc thầm - Cậu bé bỏ nhà vì cậu bị mẹ mắng - Đọc thầm -Vì cậu vừa đói, vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh -Cậu khản tiếng gọi mẹ ôm lấy cây xanh vườn mà khóc -Cây xanh run rẩy, từ cành lá, đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng mây Hoa rụng, xuất lớn nhanh, da căng mịn Cậu vừa chạm môi vào, dòng sữa trắng trào thơm sữa mẹ - Lá cây đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cây xoè cành ôm cậu, tay mẹ âu yếm vỗ - Vì trái cây chín, có dòng nước trắng và thơm sữa mẹ - Một số HS phát biểu VD: Mẹ ơi, đã biết lỗi Mẹ hãy tha lỗi cho Từ chăm ngoan để mẹ vui lòng./ Con xin lỗi mẹ, từ không bỏ chơi xa Con nhà chăm học, chăm làm Mẹ hãy tha lỗi cho con… - HS thi đua đọc (7) bình các em chưa chú ý - Chuẩn bị: Tiết (8) TUẦN 12 Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2014 (9) CHÀO CỜ TOÁN Tiết 56: TÌM SỐ BỊ TRỪ I MỤC TIÊU: - Biết tìm x các BT dạng: x – a = b ( với a/b là các số có không quá hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính ( Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ) - Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm là giao hai đoạn thẳng cắt và đăy5 tên điểm đó - HS làm các BT1(a,b,d,e), BT2(cột1,2,3),BT4 SGK II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông bài học, kéo - HS: Vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung Hoạt động củaGV Hoạt động HS 1p 1.Khởiđộng: - Hát 3p Bài cũ - Gọi HS lên bảng thực - HS thực Bạn nhận - Đặt tính tính: xét 62 – 27 53 + 19 - GV nhận xét 32p Bài 1p a/Giới thiệu: - GV viết lên bảng phép trừ - Nghe giới thiệu bài 10 – = Yêu cầu HS gọi tên các thành phần phép tính trừ sau đó ghi tên lên bảng 10 b/:Tìm số bị trừ * Bước 1: Thao tác với đồ dùng trực quan Bài toán 1: - Có 10 ô vuông (đưa mảnh giấy có 10 ô vuông) Bớt ô vuông (dùng kéo cắt ô vuông) Hỏi còn bao nhiêu ô vuông? - Còn lại ô vuông H: Làm nào để biết còn lại ô -Thực phép tính vuông? 10 – = - Hãy nêu tên các thành phần và -10 = kết phép tính: 10 – = Số bị trừ Số trừ Số hiệu Bài toán 2: - Có mảnh giấy cắt làm hai phần Phần thứ có ô vuông Phần thứ hai có ô vuông Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao - Lúc đầu tờ giấy có 10 ô nhiêu ô vuông? vuông H: Làm nào 10 ô vuông? - Thực phép tính + = 10 (10) * Bước 2: Giới thiệu kỹ thuật tính - GV hướng dẫn HS tính - Để tìm số ô vuông ban đầu chúng ta làm gì ? Khi HS trả lời, GV ghi lên bảng x = + H: Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu? - Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x trên bảng - Cho HS nêu thành phần tên gọi phép tính X–4=6 - Là 10 X–4=6 X=6+4 X = 10 - x là số bị trừ - là hiệu - 6là số trừ H: Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm - Lấy hiệu cộng với số trừ nào? - Yêu cầu HS nhắc lại - Nhắc lại qui tắc 21p c/Thực hành Bài 1: Bài 2: Bài 4: 2p Củng cố: Dặn dò: * Yêu cầu HS tự làm bài vào vở,3 HS lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn +Tại x = + ? +Tại x = 18 + ? +Tại x = 25 + 10 ? - Làm bài tập - HS trả lời: + Vì x là số bị trừ phép trừ x – = 8, là hiệu, là số trừ - HS còn lại trả lời tương tự - Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu, - HS tự làm bài HS ngồi tìm số bị trừ phép trừ sau đó cạnh đổi chéo để yêu cầu các em tự làm bài kiểm tra bài - Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm - Có thể hỏi thêm: + Cách vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trước + Chúng ta dùng gì để ghi tên các - Dùng chữ cái in hoa điểm *Hỏi: muốn tìm SBT chưa biết ta - HS trả lời làm nào? Yêu cầu HS thực phép tính - HS thực bảng sau: X – = 20 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 13 – KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU - Dựa vào ý tóm tắt kể lại đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa - HS khá, giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng (11) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ ghi các gợi ý tóm tắt nội dung đoạn III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p 1.Khởiđộng: 3p Bài cũ 30p Bài mới: 1p A/ Giới thiệu: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Gọi HS lên bảng yêu cầu - HS thực Bạn nhận xét kể nối tiếp câu chuyện Bà và cháu, sau đó cho biết nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét -Yêu cầu HS nhắc lại tên bài - Nghe giới thiệu tập đọc, sau đó giới thiệu và ghi tên bài lên bảng 15p B/ Hướng dẫn kể đoạn chuyện a) Kể lại đoạn - Gọi HS đọc yêu cầu lời em H: Kể lời mình nghĩa là ntn? - Yêu cầu HS kể mẫu (có thể đặt câu hỏi gợi ý: Cậu bé là người ntn? Cậu với ai? Tại cậu bỏ nhà ? Khi cậu bé đi, người mẹ làm gì?) - Đọc yêu cầu bài -Nghĩa là không thể nguyên văn SGK - HS khá kể: Ngày xưa, có cậu bé lười biếng và ham chơi Cậu cùng mẹ ngôi nhà nhỏ, có vườn rộng Mẹ cậu luôn vất vả Một lần, mải chơi, cậu bé bị mẹ mắng Giận mẹ quá, cậu bỏ nhà biền biệt mãi không quay Người mẹ thương mòn mỏi đứng cổng đợi - Gọi thêm nhiều HS khác kể -Thực hành kể đoạn lời lại Sau lần HS kể lại yêu mình cầu các em khác góp ý, bổ sung, nhận xét b) Kể lại phần - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Đọc bài chính câu và gợi ý tóm tắt nội dung chuyện theo truyện - HS ngồi cạnh kể cho tóm tắt ý - Yêu cầu HS thực hành kể nghe, nhận xét, bổ sung theo cặp và theo dõi HS hoạt cho động - Gọi số em trình bày - Trình bày đoạn trước lớp Sau lần HS kể GV và HS lớp dừng lại để (12) 14 2p nhận xét c) Kể đoạn H: Em mong muốn câu - HS nối tiếp trả lời: VD: theo tưởng chuyện kết thúc nào? Mẹ cậu bé biến thành cây./ tượng Mẹ cậu bé từ cây và hai mẹ vui sống với nhau./ Mẹ cậu bé từ biệt cậu lại biến mất./ Mẹ dặn cậu bé dừng nên ham chơi hãy quay học hành và biến mất./ Có bà tiên nói với cậu bé: “Nếu muốn mẹ sống lại cháu phải học tập tốt và thi đỗ Trạng nguyên… - GV gợi ý cho mong - Thực hành kể lại toàn nội muốn kết thúc các em dung truyện Khi em hay kể thành đoạn nhóm kể, lớp theo dõi và nhận xét C/ Kể lại toàn -GV có thể cho HS nối tiếp - Lớp theo dõi, nhận xét nội dung kể đoạn truyện hết cho HS kể lại từ truyện đầu đến cuối câu chuyện - Yêu cầu HS có giọng kể hay , kể trước lớp * Tổng kết học Củng cố : - Dặn dò HS nhà kể lại Dặn dò: câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: Bông hoa Niềm Vui Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2014 TOÁN Tiết 57: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ I.MỤC TIÊU Giúp HS: - Biết cách thực phép trừ dạng 13 –5 Lập bảng 13 trừ số - Áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán có liên quan (13) - Làm các BT1(a), BT2,4 SGK II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Que tính Bảng phụ - HS: Vở, bảng con, que tính (14) III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung Hoạt động GV 1p 1.Khởiđộng: - Gọi HS lên bảng thực các 3p Bài cũ yêu cầu sau: 32 – 8; 42 – 18 - Nhận xét 34p Bài - Trong bài học hôm chúng 1p a/Giới thiệu: ta học các phép tính trừ có dạng 13 trừ số Ví dụ: 13 – 8p b/Phép trừ 13 – *Bước 1: Nêu *Đưa bài toán: Có 13 que vấn đề tính(cầm que tính), bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS nhắc lại bài H: Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? Bước2: Tìm kết - Viết lên bảng: 13 –5 * Yêu cầu HS nêu cách bớt mình Hướng dẫn lại cho HS cách bớt hợp lý H: Có bao nhiêu que tính tất cả? H: Vậy 13 trừ mấy? Bước 3: Đặt - Viết lên bảng 13 – = tính và thực *Yêu cầu HS lên bảng đặt tính phép tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ 8p c/Bảng công thức 13 trừ *Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết các phép trừ số phần bài học và viết lên bảng các công thức 13 trừ số phần bài học 17p d/ Thực hành Bài 1: Hoạt động HS - Hát - HS thực theo yêu cầu GV - Nghe giới thiệu - Nghe và phân tích đề - Thực phép trừ 13 –5 - Thao tác trên que tính Trả lời: Còn que tính - HS trả lời - Còn que tính - 13 trừ 13 - Trừ từ phải sang trái -Thao tác trên que tính, tìm kết và ghi kết tìm vào bài học - Nối tiếp nhau, HS nêu phép tính -HS thuộc bảng công thức -Yêu cầu lớp đọc đồng bảng các công thức sau đó xóa dần các phép tính cho HS học thuộc -HS làm bài: HS lên bảng, *Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi HS làm1 cột tính (15) kết các phép tính phần a vào - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn sau đó đưa kết luận kết nhẩm - Khi biết + = 13 có cần tính + không? Vì sao? Bài 2: Bài 4: 2p Củng cố: Dặn dò: - Nhận xét bài bạn làm Đ/S Tự kiểm tra bài mình - Không cần Vì đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không đổi - Có thể ghi ngay: 13 – = và 13 – = vì và là các - Khi đã biết + = 13 có thể ghi số hạng phép cộng + kết 13 – và 13 – 4 = 13 Khi lấy tổng trừ số không? Vì sao? hạng này thì số hạng - Làm bài và trả lời câu hỏi * Yêu cầu HS nêu đề bài Tự làm bài sau đó nêu lại cách thực tính 13 –9; 13 – * Yêu cầu HS đọc đề bài Tự tóm - Bán nghĩa là bớt tắt sau đó hỏi: bán nghĩa là nào? - Giải bài tập và trình bày lời - Yêu cầu HS tự giải bài tập giải - Chữa bài, nhận xét - Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng công thức 13 trừ số Ghi nhớ cách thực phép trừ 13 trừ số - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học thuộc lòng bảng công thức trên - Chuẩn bị: 33 –5 CHÍNH TẢ( nghe- viết) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU - Nghe và viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn: Từ các cành lá… sữa mẹ bài tập đọc Sự tích cây vú sữa - Làm bài tập chính tả phân biệt tr/ch, at/ac Củng cố quy tắc chính tả với ng/ ngh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Bảng ghi các bài tập chính tả - HS: Vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1p 1.Khởiđộng: - Hát - Cây xoài ông em 3p Bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc cho HS - Nghe GV đọc và viết lại các viết các từ HS mắc lỗi, dễ lẫn, từ: cây xoài, lên thác xuống cần phân biệt tiết chính tả ghềnh, gạo trắng, ghi lòng, (16) 30p Bài 1p a/Giới thiệu: trước Yêu cầu lớp viết bảng nhà sạch, cây xanh, thương viết vào giấy nháp người thể thương thân… - Nhận xét - Nghe giới thiệu bài: - Trong chính tả này, các em nghe đọc và viết lại đoạn bài tập đọc Sự tích cây vú sữa Sau đó, làm các bài tập chính tả phân biệt ng/ngh; tr/ch; at/ac 19p b/Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội * GV đọc đoạn văn cần viết dung đoạn viết - Đoạn văn nói cái gì? - Cây lạ kể ntn? b) Hướng dẫn nhận xét, trình bày - HS đọc lại Cả lớp theo dõi - Đoạn văn nói cây lạ vườn - Từ các cành lá, đài hoa bé tí trổ ra… - Thực yêu cầu GV *Yêu cầu HS tìm và đọc câu văn có dấu phẩy bài - Dấu phẩy viết chỗ ngắt - Dấu phẩy viết đâu câu câu, ngắt ý văn? c) Hướng dẫn * Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn bài viết VD: viết từ khó - Đọc các từ: lá, trổ ra, nở + Đọc các từ ngữ có âm đầu l, trắng, rung, da căng mịn, n, tr, ch, r, d, g (MB) dòng sữa trắng, trào ra… - Đọc các từ: trổ ra, nở trắng, + Đọc các từ ngữ có âm cuối n, quả, sữa trắng t, c có hỏi, ngã - HS lên bảng viết, lớp - Yêu cầu HS viết các từ vừa viết bảng đọc Theo dõi và chỉnh sữa lỗi cho HS - Nghe và viết chính tả d) Viết chính tả * GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết - Soát lỗi, chữa lại lỗi * GV đọc lại toàn bài chính tả, sai bút chì lề vở, ghi e) Soát lỗi dừng lại phân tích cách viết các tổng số lỗi chữ khó và dễ lẫn cho HS soát lỗi * Thu và nhận xét số bài g) Chấm bài 10p C/Hướng dẫn làm bài tập chính tả - HS đọc yêu cầu * GV gọi HS đọc yêu cầu Bài - HS làm bài trên bảng lớp - Yêu cầu HS tự làm bài Cả lớp làm vào Vở bài tập - Chữa bài và rút qui tắc Lời giải (17) chính tả 2p người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng Bài 3: - Cho HS đọc y/c bài và làm vở, HS lên bảng chữa bài + trai, cái chai, trồng - Yêu cầu HS viết lại lỗi cây, chồng bát sai chính tả + bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát Củng cố: Dặn dò: - Tổng kết tiết học - Dặn dò HS ghi nhớ qui tắc chính tả với ng/ ngh các trường hợp chính tả cần phân biệt bài đã học Chuẩn bị: Mẹ THỦ CÔNG ÔN TẬP KIỂM TRA CHƯƠNG I – KĨ THUẬT GẤP HÌNH(tt) I.MỤC TIÊU -Nhằm đánh giá kiến thức,kĩ hs qua sản phẩm là hình gấp đã học - Gấp ít hình để làm đồ chơi - HS kheo tay gấp ít nhất2 hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Giáo viên : Các mẫu hình gấp bài 4,5 -Học sinh : Giấy thủ công để gấp hình III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Nội dung 1p 1.Ổn định : Hoạt động GV -Yêu cầu hs hát -Hát 3p -GV kiểm tra chuẩn bị hs -Để đồ dùng lên bàn Bài cũ : Hoạt động HS (18) -Nhận xét 30p Bài : 1p - Ghi tựa lên bảng a Giới thiệu 20p b.Kiểm tra Đề kiểm -GV nêu muc đích yêu cầu -Nghe và lưu ý tra : “Em hãy bài kiểm tra : Hình gấp phải thực gấp đúng qui trình,cân đối,các hình nếp gấp thẳng,phẳng gấp đã học -Yêu cầu hs nêu tên các hình gấp -HS nêu : Gấp thuyền phẳng bài 4,5” đã học bài 4,5 đáy không mui,gấp thuyền phẳng đáy có mui -Tổ chức cho hs làm bài kiểm -HS tiến hành làm bài kiểm tra tra cách chọn hình -GV quan sát,theo dõi hs để đã học để gấp giúp đỡ em còn yếu,khuyến khích em gấp 9p c/ Đánh giá đẹp,đúng yêu cầu *Gv đánh giá kết kiểm tra +Hoàn thành : qua sản phẩm hs theo mức *Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu thực hành - Gấp hình đúng quy trình -Hình gấp cân đối,nếp gấp +Chưa hoàn phẳng,thẳng thành : *Gấp chưa đúng quy trình -Nếp gấp không phẳng,hình gấp không đúng không làm sản phẩm -HS tự đánh giá sản -GV cho hs tự đánh giá sản phẩm phẩm mình : mình trước -GV biểu dương em gấp -Nghe gv đánh giá nhận xét (19) đúng và biết trang trí sản phẩm đẹp,động viên em có nhiều cố gắng -GV nhận xét ý thức chuẩn bị bài và tinh thần,thái độ làm bài 2p Nhận xét- kiểm tra hs -Nghe và chuẩn bị theo yêu cầu dặn dò : -Chuẩn bị giấy thủ công ,kéo,hồ gv dán,… để học tiết sau Thứ tư ngày 26 tháng 11 năm 2014 TOÁN Tiết 58: 33 - I MỤC TIÊU - Biết thực phép tính có nhớ phạm vi 100, dạng 33 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng ( đưa phép trừ dạng 33 – 5) - Làm các bài tập1,2(a),BT3(a,b) SGK II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Que tính, bảng ghi - HS: Vở bài tập, que tính, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1p 1.Khởiđộng: - Hát 3p Bài cũ -Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc - HS đọc Bạn nhận xét lòng bảng các công thức 13 trừ số - Yêu cầu nhẩm nhanh kết - HS thực vài phép tính thuộc dạng 13 – 32p Bài - Nhận xét 1p a/Giới thiệu: - Tiết học hôm chúng ta học - Nghe giới thiệu 11p bài 33 -5 b/ Phép trừ 33 - *Có 33 que tính, bớt que - Nghe Nhắc lại bài toán và tự Bước1:Nêu tính Hỏi còn lại bao nhiêu que phân tích bài toán (20) vấn đề: Bước 2: Đi tìm kết Bước 3: Đặt tính và thực phép tính 20p c/ Thực hành Bài 1: Bài 2: Bài 3: tính? - Muốn biết còn bao nhiêu que - Thực phép trừ 33 – tính ta phải làm gì? - Viết lên bảng 33 – * Yêu cầu HS lấy bó chục - Thao tác trên que tính que tính và que tính rời, tìm cách để bớt que báo lại kết - Vậy 33 - bao nhiêu? - 33 que, bớt que, còn lại 28 que tính - Viết lên bảng 33 – = 28 - 33 trừ 28 * Yêu cầu HS lên bảng đặt 33 tính Nếu HS đặt tính và tính đúng thì yêu cầu nêu rõ cách đặt tính và cho vài HS nhắc lại 25 + Tính từ đâu sang? - Tính từ phải sang trái - Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính - không trừ *Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu cách tính số phép tính - Nhận xét * Gọi HS đọc yêu cầu bài - Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập Gọi HS lên bảng làm, HS làm ý - Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính phép tính - Nhận xét * Yêu cầu HS đọc đề bài Hỏi: Trong ý a, b số phải tìm (x) là gì phép cộng ? Nêu cách tìm thành phần đó - Yêu cầu HS làm bài 3p 4.Củng cố: Dặn dò: - Nhận xét * Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực phép tính 33 – - Nhận xét tiết học Biểu dương các em học tốt, có tiến Nhắc nhở các em chưa chú ý, chưa cố gắng học tập - Làm bài Chữa bài Nêu cách tính cụ thể vài phép tính - Lấy số bị trừ trừ số trừ 43 93 33 38 84 27 - Trả lời - Đọc đề bài - Trả lời: là số hạng phép cộng - - Muốn tìm số hạng chưa biết phép cộng ta lấy tổng trừ số hạng đã biết - Làm bài HS lên bảng làm bài HS khác nhận xét - HS nêu (21) - Chuẩn bị: 53 – 15 TẬP VIẾT CHỮ HOA K I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa và nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Kề (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Kề vai sát cánh (3 lấn) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Chữ mẫu K Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p 1.Khởiđộng: 3p Bài cũ Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: G - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Góp sức chung tay - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - GV nhận xét 32p 1p Bài a/Giới thiệu: 8p b/Hướng dẫn viết chữ cái hoa 1.Hướng dẫn * Gắn mẫu chữ K HS quan sát và - Chữ K cao li? - Gồm đường kẻ ngang? nhận xét - Viết nét? - GV vào chữ K và miêu tả: + Gồm nét: nét đầu giống nét và chữ I, nét là - GV nêu mục đích và yêu cầu - Nắm cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát (22) 8p kết hợp nét móc xuôi phải và móc ngược phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết: + Nét và giống chữ I + Nét 3: Đặt bút trên đường kẽ viết nét móc xuôi phải, đến khoảng thân chữ thì lượn vào tạo vòng xoắn viết tiếp nét móc ngược phải, dừng bút đường kẽ 2.HS viết bảng *GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn C/Hướng dẫn * Treo bảng phụ viết câu ứng Giới thiệu câu: Kề vai dụng sát cánh Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái 15p d/Viết 5p Củng cố: Dặn dò: - HS quan sát - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu - K, h : 2,5 li - t :1,5 li - s :1,25 li - e, a, i, n : li - Dấu huyền(\) trên ê - Dấu sắc (/) trên a - Cách đặt dấu các chữ - Khoảng chữ cái o - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Kề lưu ý nối nét K và ê, dấu huyền - HS viết bảng HS viết bảng * Viết: : Kề - GV nhận xét và uốn nắn - Vở Tập viết *GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - HS viết kém - Chữa bài - GV nhận xét chung * GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - Mỗi đội HS thi đua viết - GV nhận xét tiết học chữ đẹp trên bảng lớp - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị: L – Lá lành đùm lá rách (23) LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH (24) I MỤC TIÊU - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ tình cảm gia đình, biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trống câu; nói 2,3 câu hoạt động mẹ và vẽ tranh - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lý câu II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: SGK Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2, 4, tranh minh hoạ bài tập - HS: Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p 1.Khởiđộng: 3p Bài cũ 32p Bài 1p a/Giới thiệu: Hoạt động GV - Hát - Từ ngữ đồ dùng và các vật gia đình - Gọi HS lên bảng yêu cầu nêu - HS nêu Bạn nhận xét tên số đồ dùng gia đình và tác dụng chúng Nêu các việc mà bạn nhỏ đã làm giúp ông - GV nhận xét - GV nêu mục tiêu bài học ghi tên bài lên bảng 31p b/ Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi HS đọc đề bài Bài 1: - Yêu cầu HS đọc mẫu - Yêu cầu HS suy nghĩ và đọc to các từ mình tìm Khi GV đọc, HS ghi nhanh lên bảng - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa ghép Bài 2: Hoạt động HS * Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đề - Tổ chức cho HS làm câu, câu cho nhiều HS phát biểu Nhận xét chỉnh sửa các em dùng từ chưa hay sai so với chuẩn văn hoá Tiếng - Ghép các tiếng sau thành từ có tiếng: Yêu, mến, thương, qúi, kính - Yêu mến, quí mến - Nối tiếp đọc các từ ghép - Mỗi HS cần nói từ - Đọc lời giải: yêu thương, thương yêu, yêu mến, mến yêu, kính yêu, kính mến, yêu quý, quý yêu, thương mến, mến thương, quí mến - Đọc đề bài - Cháu kính yêu (yêu quý, quý mến, …) ông bà Con yêu quý (yêu thương, thương yêu, …) bố mẹ Em mến yêu (yêu mến, thương yêu, …) anh chị (25) Bài 3: Bài 4: 2p Củng cố: Dặn dò Việt - Yêu cầu HS làm bài vào bài tập * Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS đọc đề bài - Hướng dẫn: Quan sát kĩ tranh xem mẹ làm việc gì, em bé làm gì, bé gái làm gì và nói lên hoạt động người - Làm bài vào Vở bài tập sau đó số HS đọc bài làm mình - Nhìn tranh, nói đến câu hoạt động mẹ và - Nhiều HS nói VD: Mẹ bế em bé Em bé ngủ lòng mẹ Mẹ vừa bế em vừa xem bài kiểm tra gái Con gái khoe với mẹ bài kiểm tra điểm 10 Mẹ vui mẹ khen gái giỏi quá - Gọi HS đọc đề bài và các - Một HS đọc thành tiếng Cả câu văn bài lớp theo dõi - Đọc lại câu văn ý a, yêu cầu - Làm bài Chăn màn, quần HS làm bài Nếu HS chưa áo xếp gọn gàng làm GV thử đặt dấu phẩy nhiều chỗ khác câu và rút đáp án đúng - Kết luận: Chăn màn, quần áo - HS nghe và ghi nhớ là phận giống - Gường tủ, bàn ghế kê câu Giữa các giống ngắn ta phải đặt dấu phẩy - Giày dép, mũ nón để - Yêu cầu HS lên bảng làm đúng chỗ tiếp ý b Cả lớp làm bài vào Vở bài tập - Chữa bài, nhận xét - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS tìm thêm các từ ngữ tình cảm, luyện tập thêm các mẫu câu: Ai (cái gì, gì) là gì? - Chuẩn bị: TẬP ĐỌC MẸ I MỤC TIÊU - Ngắt đúng nhịp đúng các câu thơ lục bát(2/4 và 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5) - Đọc đúng các từ: ve, mệt, kẽo cà, tiếng võng, mẹ quạt, ngoài kia, chẳng bằng, thức, ngủ - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Cảm nhận vất vả và tình thương bao lạc mẹ dành cho (26) - Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc dòng thơ cuối II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Bảng phụ ghép sẵn các câu thơ cần luyện ngắt giọng; bài thơ để học thuộc lòng - HS: SGK (27) III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung Hoạt động GV 1p 1.Khởiđộng: 3p Bài cũ - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài Sự tích cây vũ sữa - GV nhận xét 32p Bài 1p a/Giới thiệu: - Trong bài tập này, các em đọc và tìm hiểu bài thơ Mẹ nhà thơ Trần Quốc Minh Qua bài thơ các em thêm hiểu vất vả mẹ và tình cảm bao la mẹ dành cho các 20p b/Luyện đọc a) Đọc mẫu: * GV đọc mẫu lần Chú ý giọng đọc chậm rãi, tình cảm 6p Hoạt động HS - Hát - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Nghe giới thiệu bài - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo b) Đọc câu *GV cho HS đọc các từ cần - Đọc các từ cần luyện phát và luyện phát luyện phát âm đã ghi trên bảng âm (đã giới thiệu phần mục âm phụ Theo dõi và chỉnh sửa lỗi tiêu) cho các em - Yêu cầu HS đọc câu -Đọc nối tiếp Mỗi HS thơ đọc câu c) Hướng dẫn * Nêu cách ngắt nhịp thơ - Đọc: ngắt giọng - Cho HS luyện ngắt câu 7, Những ngôi sao/ thức ngoài Chẳng mẹ/ đã thức vì chúng - Yêu cầu gạch chân các từ - Gạch chân: Lặng, mệt, nắng cần nhấn giọng (các từ gợi tả) oi, ời, kẽo cà, ngồi, ru, đưa, thức, ngọt, gió, suốt đời - HS đọc bài d) Đọc bài * Yêu cầu đọc bài trước lớp Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS - Thực hành đọc nhóm - Chia nhóm và luyện đọc nhóm e) Thi đọc g) Đọc đồng - Lặng tiếng ve C/Tìm hiểu bài H: Hình ảnh nào cho em biết Con ve mệt vì hè nắng đêm hè oi bức? oi (Những ve im lặng vì quá mệt mỏi trời nắng oi) (28) H: Mẹ đã làm gì để ngủ ngon giấc? H: Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? - Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mát cho - Mẹ so sánh với ngôi “thức” trên bầu trời, với gió mát lành - Mẹ đã phải thức nhiều, nhiều ngôi thức hàng đêm H: Em hiểu câu thơ: Những ngôi thức ngoài Chẳng mẹ đã thức vì chúng ntn? - Mẹ mãi mãi yêu thương H: Em hiểu thơ: Mẹ là con, chăm lo cho con, mang gió suốt đời ntn? đến cho điều tốt lành gió mát 5p 3p d/Học thuộc lòng Củng cố: Dặn dò: * GV cho lớp đọc lại bài Xoá dần bảng cho HS học thuộc lòng - Học thuộc lòng bài thơ - Tổ chức thi đọc thuộc lòng - dãy thi đua đọc diễn cảm - Nhận xét - Mẹ luôn vất vả để nuôi H: Qua bài thơ em hiểu và dành cho tình yêu điều gì mẹ? thương bao la - Tổng kết học - Dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị: Gọi điện (29) TỰ NHIÊN XÃ HỘI (30) BÀI 12:ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU - HS kể tên, nhận dạng và nêu công dụng các đồ dùng nhà - Biết cách giữ gìn và xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: phiếu bài tập (2), phấn màu, (bảng phụ), tranh, ảnh SGK trang 26, 27 - HS: Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p 1.Khởiđộng 3p Bài cũ Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát 1.Hãy xếp các từ cho - HS thực Bạn nhận xét đúng thứ tự đường thức ăn ống tiêu hoá: Thực quản, hậu môn, dày, ruột non, miệng, ruột già Hãy nêu cách để đề phòng bệnh giun 34p Bài - GV nhận xét 1p a/Giới thiệu: - Yêu cầu kể cho cô tên đồ vật - HS kể có gia đình em (Bàn, ghế, tivi, tủ lạnh …) - Kết luận: Những đồ vật mà các em vừa kể tên đó, người ta gọi là đồ dùng gia đình Đây chính là nội dung bài học ngày hôm 8p b/Hoạt động - Yêu cầu:HS quan sát hình vẽ 1, -Các nhóm thảo luận 1:Thảo luận 2, SGK và thảo luận: Kể Sau đó ghi kết thảo luận nhóm tên các đồ dùng có hình và vào phiếu phát nêu các lợi ích chúng? - Yêu cầu nhóm học sinh trình - nhóm HS nhanh lên bày trình bày - Ngoài đồ dùng có - Các nhóm khác chú ý SGK, nhà các em còn có nghe, nhận xét, bổ sung cho đồ dùng nào nữa? nhóm bạn - GV ghi nhanh lên bảng -Các cá nhân HS bổ sung 7p Hoạt động2: * GV phát phiếu thảo luận cho - Nhóm trưởng lên nhận phiếu Phân loại các các nhóm - Các nhóm HS thảo luận, ghi đồ dùng - Yêu cầu: Các nhóm HS thảo vào phiếu luận, xếp phân loại các đồ -2 nhóm HS nhanh lên dùng đó dựa vào vật liệu làm trình bày chúng - Các nhóm khác chú - Yêu cầu:2 nhóm HS trình bài ýnghe, nhận xét, bổ sung cho kết nhóm bạn 8p Hoạt động3: * GV cử đội chơi, đội + Đội 1: bạn giới thiệu (31) Trò chơi đoán tên đồ vật bạn - Phổ biến luật chơi: VD: Đội 1: Tôi làm mát người Đội 2: Cái quạt + Đội nào nói đúng, trả lời đúng: điểm + Đội nào nói sai trả lời sai: điểm + Câu nào đội không trả lời được, dành quyền cho các bạn lớp + Hết bạn đội nói, đảo lại nhiệm vụ hai đội chơi 10p Hoạt động4: Bước 1: Thảo luận cặp đôi Bảo quản, + Yêu cầu: Làm việc với SGK, giữ gìn đồ trả lời các câu hỏi sau: dùng 1.Các bạn tranh làm gia đình gì? 2.Việc làm các bạn có tác dụng gì? + Yêu cầu HS trình bày Bước 2: Làm việc với lớp + GV hỏi số câu gợi ý: Bước 3: GV chốt lại kiến thức 2p 4.Củngcố: Dặn dò đồ vật nào đó, không nói tên Bạn đó nói lên đặc điểm công dụng đồ vật đó +Đội 2: bạn phải có nhiệm vụ là gọi tên đồ vật đó - HS chơi thử - HS tiến hành chơi - HS lớp chú ý nghe, nhận xét các bạn chơi - HS thảo luận cặp đôi - HS trình bài theo thứ tự tranh - Các cá nhân HS phát biểu theo các ý sau: Nhà mình thường sử dụng đồ dùng nào? Cách bảo quản (hoặc chú ý) sử dụng đồ vật đó - Phải cẩn thận để không bị vỡ -Phải cẩn thận, không bị vỡ - Khi sử dụng các đồ dùng - Phải chú ý để không bị điện gia đình, chúng ta phải biết các giật bảo quản, lau chùi thường xuyên và xếp đặt ngăn nắp Đối với đồ -Không viết vẽ bậy lên giường, dùng dễ vỡ, dễ gãy, đồ điện, ghế, tủ Lau chùi thường sử dụng chúng ta cần chú ý nhẹ xuyên nhàng, cẩn thận đảm bảo an toàn - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Giữ môi trường xung quanh nhàở Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2014 TOÁN Tiết 59: 53 - 15 I MỤC TIÊU - Biết thực phép tính có nhớ phạm vi 100, dạng 53 – 15 - Biết tìm số` bị trừ, dạng x – 18 = - Biết vẽ hình vuông theo mẫu( vẽ trên giấy ô li) - Biết làm các BT1( dòng1),Bt2,3(a),BT4 SGK (32) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Que tính Bộ thực hành Toán Bảng phụ - HS: Vở bài tập, bảng con, que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p 1.Khởiđộng; 3p 2.Bàicũ 34p Bài 1p a/Giới thiệu: Hoạt động GV - Gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau 73 – 6; 43 – Nêu cách đặt tính và thực phép tính - Nhận xét Hoạt động HS - Hát -HS thực Bạn nhận xét - Trong tiết học hôm nay, chúng - HS nghe giới thiệu bài ta cùng học cách thực phép tính trừ 53 –15 và giải các bài toán có liên quan 10p b/Phép trừ 53 – 15 Bước 1: Nêu vấn đề: * Đưa bài toán: Có 53 que tính, bớt 15 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm gì? Bước 2: Đi tìm * Yêu cầu HS lấy bó que tính - Lấy que tính và nói: Có kết và que tính rời 53 que tính - Yêu cầu HS nêu cách làm - Vậy 53 trừ 15 bao nhiêu? - 53 trừ 15 38 Bước 3: Đặt tính * Gọi HS lên bảng đặt tính và 53 và thực thực tính phép tính Hỏi: Em đã đặt tính nào? 15 38 23p c/Thực hành Bài 1: - Yêu cầu số HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính *Yêu cầu HS tự làm vào Vở bài - HS làm bài tập Gọi HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn - HS nhận xét bài bạn Hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - Yêu cầu nêu cách tính -3 HS lên bảng trả 83 – 19, 63 – 36, 43–28 lời (33) Bài 2: Bài 3: Bài 4: 2p Củng cố: Dặn dò: - Nhận xét * Gọi HS đọc yêu cầu bài Hỏi: Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số trừ ta làm nào? - Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS lên bảng -Yêu cầu HS lên bảng nêu cách đặt tính và thực phép tính - Đọc yêu cầu - Lấy số bị trừ trừ số trừ - HS làm bài Cả lớp nhận xét bài các bạn trên bảng 63 83 53 24 39 17 39 44 36 * Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm -Nhắc lại qui tắc và làm số hạng tổng; số bị trừ bài hiệu; sau đó cho HS làm bài - Kết luận kết bài *Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu -Hình vuông vẽ hình gì? - Muốn vẽ hình vuông ta phải -Nối điễm với nối điểm với nhau? - Yêu cầu HS tự vẽ hình? -Vẽ hình HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt - HS nêu tính và thực phép tính 53 – 15 - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS ôn tập cách trừ phép trừ có dạng nhớ 53 – 15 (có thể cho vài phép tính để HS làm nhà) - Chuẩn bị: Luyện tập CHÍNH TẢ( Tập chép) MẸ I MỤC TIÊU - Chép lại chính xác đoạn từ Lời ru … suốt đời bài Mẹ.Trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt iê/yê/ya, phân biệt r/gi, hỏi/thanh ngã II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Bảng phụ chép nội dung đoạn thơ cần chép; nội dung bài tập - HS: Vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC (34) TG Nội dung 1p 1.Khởiđộng: 3p Bài cũ 30p Bài a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung: b) Hướng dẫn các trình bày c) Hướng dẫn viết từ khó Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Gọi HS lên bảng, yêu cầu - Viết các từ ngữ: Sự tích HS nghe và viết lại chính xác cây vú sữa, cành lá, sữa các từ mắc lỗi, cần phân biệt mẹ, người cha, chọn nghé, tiết trước ngon miệng, trai, cái chai, bãi cát, các - Nhận xét - Nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng - GV đọc toàn bài lượt - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi và đọc thầm theo - Người mẹ so sánh với - Mẹ so sánh với hình ảnh nào? ngôi sao, với Nêu cầu HS đếm số chữ gió các câu thơ - Hướng dẫn: câu viết lùi vào - Có câu có chữ (đọc các ô li so với lề, câu viết sát lề câu thơ chữ), có câu có chữ (đọc các câu thơ chữ) Viết xen kẽ, câu chữ đến câu chữ *Cho HS đọc viết bảng các - Đọc và viết các từ: Lời từ khó ru, gió, quạt, thức, giấc tròn, gió, suốt đời… - Theo dõi, nhận xét chỉnh sửa lỗi sai cho HS d) Viết chính tả e) Soát lỗi g)Chũa lỗi, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm bài - Chữa bài, nhận xét - HS đọc đề bài (đọc thành tiếng) - HS làm trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào Vở bài tập b) Lời giải Bài 1: Đêm đã khuya bốn bề yên tĩnh Ve đã lặng vì mệt và gió thôi trò (35) chuyện cùng cây Nhưng từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ru Bài 2p Củng cố: Dặn dò + Gió, giấc, rồi, ru + Cả, chẳng, ngủ, của, cũng, vẫn, kẻo, võng, những, tả - Yêu cầu HS phát âm lại các từ đã tìm BT2 - Tổng kết chung học - Dặn dò HS nhà viết lại các lỗi sai, làm lại các bài tập chính tả còn mắc lỗi - Chuẩn bị: Bông hoa Niềm Vui - HS thực MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: GỌI ĐIỆN I MỤC TIÊU - Đọc và hiểu bài Gọi điện.Biết và ghi nhớ số thao tác gọi điện - Trả lời các câu hỏi thứ tự các việc cần làm và cách giao tiếp qua điện thoại - Viết –4 câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu ỡ BT(2) - HS khá, giỏi làm nội dung BT(2) -Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Máy điện thoại có - HS: Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động Cô Hoạt động Trò 1.Khởiđộng:(1’) - Hát Bài cũ (3’) - Gọi HS lên bảng đọc thư - HS đọc (36) hỏi thăm ông bà (Bài – Tập làm văn – Tuần 11) - Nhận xét và cho điểm HS Bài a/Giớithiệu: (1’) - GV nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng lớp b/Phát triển các hoạt động (27’) - Hướng dẫn làm bài tập Hoạt động 1: Mục tiêu: Biết và ghi nhớ số thao tác gọi điện Phương pháp: Trực quan, đàm thoại ĐDDH: Tranh (Máy điện thoại có) - HS đọc thành tiếng Cả Bài 1: lớp theo dõi - Gọi HS đọc bài Gọi điện - Thứ tự các việc phải làm gọi điện là: - Yêu cầu HS làm miệng ý a (1 HS 1/ Tìm số máy bạn làm, lớp nhận xét.) sổ 2/ Nhắc ống nghe lên 3/ Nhấn số - Ý nghĩa các tín hiệu: + “Tút” ngắn liên tục là - Yêu cầu HS khác làm tiếp ý b máy bận + “Tút” dài, ngắt quãng là máy chưa có người nhấc, không có nhà - Đọc câu hỏi ý c và yêu cầu trả lời - Em cần giới thiệu tên, - Nhắc nhở cho HS ghi nhớ cách gọi quan hệ với bạn (là bạn) điện, số điều cần chú ý nói và xin phép bác cho lễ phép, lịch chuyện qua điện thoại Hoạt động 2: - Hướng dẫn làm bài tập Mục tiêu: Trả lời các câu hỏi các việc cần làm và cách giao tiếp qua điện thoại Viết – câu trao đổi qua điện thoại theo tình giao tiếp cụ thể Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành ĐDDH: Vở bài tập, bảng phụ Bài 2: - Đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc tình a - Gọi HS khác đọc tình a (37) Củng cố;(2’) Dặn dò (3’) - Nhiều HS trả lời VD: - Khi bạn em gọi điện đến bạn có + Alô! Ngọc à Mình thể nói gì? là Tâm đây bạn Lan lớp mình vừa bị ốm Mình muốn rủ cậu thăm bạn + Alô! Chào Ngọc Mình là Tâm đây mà Mình muốn rủ bạn thăm Lan, cậu bị cảm… Hỏi tiếp: Nếu em đồng ý, em nói - Đến chiều nay, gì và hẹn ngày nào với bạn mình qua nhà đón cậu - Tiến hành tương tự với ý b Chú ý đứa mình nhé!… nhắc HS từ chối khéo để bạn không phật ý - Yêu cầu viết vào Vở bài tập sau đó gọi số HS đọc bài làm - Thực hành viết bài - Chấm số bài HS - Tổng kết học - Nhắc em ghi nhớ các điều cần chú ý gọi điện thoại - Chuẩn bị: Tuần 13 (38) TẬP LÀM VĂN (39) ÔN TẬP: KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU + Dựa vào các câu hỏi kể lại cách chân thật, tự nhiên bà em +Viết lại các câu kể thành đoạn văn ngắn từ câu II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Vở, bảng phụ, … III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p Ổn định tổ Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát chức 3p 30p Kiểm tra bài - Cho HS kể người - HS nêu cũ họ nội và họ ngoại 3.Bài Bài 1:Kể bà - Gọi HS đọc đề bài em - HS nêu - GV treo bảng phụ câu hỏi gợi ý - Gọi HS làm bài mẫu GV hỏi câu cho HS trả lời - Đọc đề bài và các câu hỏi - Trả lời Ví dụ: Bà em năm đã ngoài sáu mươi tuổi Bà là giáo viên Bà yêu quý em Hằng ngày bà dạy em học bài lại chơi trò chơi với em Bà khuyên em phải chăm học hành - Yêu cầu HS làm việc theo - Từng cặp HS hỏi – đáp với cặp theo các câu hỏi bài - Gọi HS trình bày trước lớp - Một số HS trình bày Cả Nghe và chỉnh sửa lỗi cho lớp theo dõi và nhận xét (40) các em 2p Bài 2:Viết - Yêu cầu HS viết bài vào - HS viết bài bà em - Gọi vài HS đọc bài viết mình - Đọc bài viết trước lớp, - GV nhận xét lớp nghe, nhận xét Củng cố : *Tổng kết tiết học Dặn dò: - Dặn dò HS suy nghĩ thêm và kể thêm nhiều điều khác ông bà, người thân Về kỉ niệm em nhớ người thân, ông bà mình (41) Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2014 TOÁN Tiết 60: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Thuộc bảng 13 trừ số - Thực phép trừ dạng 33 – 5, 53 – 15 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 53 – 15 - Biết làm các BT1,2,4 SGK II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Đồ dùng phục vụ trò chơi - Vở bài tập, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p 1.Khởiđộng: 3p Bài cũ Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Đặt tính tính hiệu, biết số - HS thực hiện, bạn nhận bị trừ và số trừ là: 63 và 24 83 và 39 xét 53 và 17 - GV nhận xét 30p Bài a/Giớithiệu: - GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng b/Thực hành - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi - HS làm bài sau đó nối tiếp Bài 1: kết (theo bàn theo tổ) đọc kết phép tính Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Đặt tính tính Hỏi: Khi đặt tính phải chú ý đến - Phải chú ý cho đơn vị điều gì? viết thẳng cột với đơn vị, (42) chục thẳng cột với chục - Yêu cầu HS lên bảng làm - Làm bài cá nhân Sau đó bài, HS làm tính Cả nhận xét bài bạn trên bảng lớp làm bài vào Vở bài tập đặt tính, thực tính - Yêu cầu HS làm rõ cách đặt - HS trả lời Lớp tính và thực các phép tính nhận xét sau: 33 – 8; 63 – 35; 83 –27 - Nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - Đọc đề bài Hỏi: Phát cho nghĩa là nào? - Phát nghĩa là bớt đi, lấy Hỏi:Muốn biết còn lại bao - Thực phép tính 63 – nhiêu ta phải làm gì? - Yêu cầu HS trình bày bài giải 48 Bài giải vào Vở bài tập gọi HS lên Số còn lại là: đọc chữa 63 – 48 = 15 (quyển) Đáp số: 15 - Nhận xét 4p Củng cố: - Nếu còn thời gian, GV tổ chức Dặn dò cho HS chơi trò chơi: Ai thông -Cả lớp tham gia chơi minh - Chuẩn bị: 14 trừ số: 14 – (43) SINH HOẠT LỚP TUẦN 12 I.Nhận xét,đánh giá tình hình tuần: -Các tổ báo cáo tình hình học tập và các hoạt động tuần -Lớp trưởng báo cáo tình hình chung *Nhận xét giáo viên chủ nhiệm: 1.Về học tập :………………… Về đạo đức :………………… Về lao động vệ sinh :…………………… Về phong trào :………………………… Các mặt khác :……………… II.Phương hướng tuần tới : 1.Về học tập : - Đến lớp thuộc bài và chép bài ,làm bài đầy đủ - Soạn sách vở, đồ dùng HT đầy đủ trước đến lớp - Thực rèn chữ viết và giữ gìn VSCĐ 2.Về đạo đức : - Giáo dục lòng kính yêu thầy cô giáo nhân kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20 / 11 - Ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô, đoàn kết, thương yêu và giúp đỡ bạn bè Không nói tục, chửi thề, đánh nhau……… - Aên mặc sẽ, đầu tóc gọn gàng 3.Về lao động vệ sinh: - Quét dọn,vệ sinh lớp học hàng ngày kể hành lang,không xả rác bừa bãi Đổ rác đúng nơi qui định - Biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh sân trường, trước cửa lớp - Không xô đẩy bàn ghế… - Không bôi bẩn,vẽ bậy lên tường,tiểu tiện đúng nơi quy định 4.Về phong trào : -Tham gia tốt các phong trào nhà trường đề : “Trường xanh lớp sạch”, “Vở chữ đẹp”, “ Đôi bạn cùng tiến.’ - Tham gia đóng góp nuôi heo đất - (44)