- Trong bài Chính tả hôm nay lớp mình sẽ nghe viết đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện Tìm ngọc và làm các bài tập chính tả... 2.Hướng dẫn viết chính tả a.[r]
(1)ĐẠO ĐỨC Tiết 17: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (TT) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nêu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Kĩ năng: Thực giữ trật tự, vệ sinh trường lớp, đường làng, ngõ xóm - Hiểu ích lợi việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Thái độ: Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Bảng phụ, thẻ hoa HS: Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A.Ổn định: 3p B Bài cũ 1p 12p 10p Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng H: Em phải làm gì để giữ trật tự - HS trả lời Bạn nhận xét nơi công cộng? H: Em phải làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng? - GV nhận xét C Bài 1.Giới thiệu: -Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng(tiết 2) 2.Hoạt động1: - Yêu cầu vài đại diện HS Báo cáo kết lên báo cáo kết điều tra sau điều tra tuần - GV tổng kết lại các ý kiến các HS lên báo cáo - Nhận xét báo cáo HS và đóng góp ý kiến lớp - Khen HS báo cáo tốt, đúng thực * Hoạt động2: - GV phổ biến luật chơi: Trò chơi “Ai + Mỗi dãy thành đội chơi đúng sai” Mỗi dãy phải cử đội trưởng để điều khiển đội mình + Nhiệm vụ các đội chơi: Sau nghe GV đọc các ý kiến, các đội chơi phải xem xét ý kiến đó đúng hay sai đưa tín hiệu -Một vài đại diện HS lên báo cáo - Trao đổi, nhận xét, góp ý kiến HS lớp - Đội nào ghi nhiều điểm nhất, trở thành đội thắng trò chơi - Hết thời gian, số đại diện HS lên trình bày Chẳng hạn: Kính mời quý khách thăm Viện Bảo tàng Hồ Chí Minh Để giữ gìn (2) (giơ tay) để xin trả lời + Mỗi ý kiến trả lời đúng – đội ghi điểm - GV tổ chức cho HS chơi mẫu - GV tổ chức cho HS chơi 8p 1p trật tự, vệ sinh Viện Bảo tàng, tôi xin nhắc nhở các quý khách vấn đề sau: 1/Không vứt rác lung tung Viện Bảo tàng 2/ Không sờ vào 3/ Không nói chuyện - GV nhận xét HS chơi - Trao đổi, nhận xét, bổ - GV phát phần thưởng cho các sung các HS lớp đội thắng *Hoạt động 3: - GV đặt tình Tập làm Là hướng dẫn viên dẫn người hướng khách vào thăm Bảo tàng, để giữ dẫn viên gìn trật tự, vệ sinh, em dặn khách phải tuân theo điều gì? D.Củng cố – Dặn dò - GV yêu cầu HS suy nghĩ sau phút, số đại diện HS lên trình bày GV nhận xét - GV khen HS đã đưa lời nhắc nhở đúng * Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: tiết 18 TẬP ĐỌC TÌM NGỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: Nghỉ ngơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ; biết đọc với giọng chậm rãi (3) - Đọc đúng các từ ngữ: bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thịt Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa truyện: Câu chuyện kể vật nuôi nhà thông minh và tình nghĩa, thực là bạn người - Trả lời CH1,2,3 SGK HS khá trả lời câu hỏi Thái độ: Yêu quí vật nuôi II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Tranh minh họa SGK Bảng phụ viết sẵn các câu cần luyện đọc HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A.Ổn định: 3p B Bài cũ 1p 20p C Bài 1.Giới thiệu bài: 2.Luyện đọc đoạn 1, 2, a.Đọc mẫu b Luyện phát âm c Luyện ngắt giọng d.Đọc đoạn Hoạt động GV - Gọi HS lên đọc c bài Thời gian biểu và trả lời câu hỏi - HS nói thời gian biểu buổi ngày mình - Nhận xét Hoạt động HS - Hát - HS thực - Treo tranh và hỏi: Bức - Chó và Mèo âu yếm tranh vẽ cảnh gì? bên cạnh chàng trai H: Thái độ nhân vật - Rất tình cảm tranh sao? GV: Chó và Mèo là vật gần gũi với sống Bài học hôm cho các em thấy chúng thông minh và tình nghĩa ntn? - Ghi tên bài và đọc mẫu: Chú ý - Mở SGK trang 139 giọng nhẹ nhàng, tình cảm * GV đọc mẫu lần Chú ý - Theo dõi và đọc thầm theo giọng chậm rãi *GV cho HS đọc các từ cần chú - đến HS đọc cá nhân, ý phát âm đã ghi trên bảng lớp đọc đồng các từ ngữ: thả, sẽ,… *Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt - Tìm cách ngắt và luyện đọc giọng số câu dài và luyện các câu Xưa/ có chàng trai/ đọc thấy bọn trẻ định giết rắn nước/ liền bỏ tiền mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ/ rắn là Long Vương * Yêu cầu HS nối tiếp đọc - Đọc đoạn 1, 2, theo hình đoạn, GV sửa chữa thức nối tiếp (4) 10p 2p e.Thi đọc - Chia nhóm và yêu cầu đọc theo các nhóm nhóm g.Cả lớp đọc ĐT Tìm hiểu đoạn 1, 2, - Gọi HS đọc và hỏi: H: Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai đã làm gì? H: Con rắn đó có gì kì lạ? H: Con rắn tặng chàng trai vật quý gì? H: Ai đánh tráo viên ngọc? H: Vì lại tìm cách đánh tráo viên ngọc? H: Thái độ chàng trai sao? GV: Chó, Mèo đã làm gì để lấy lại ngọc quý nhà người thợ kim hoàn? Chuyển: Lấy ngọc quý nhà người thợ kim hoàn Vậy còn chuyện gì xảy các em cùng học tiết để biết điều này D.Củng cố – * Nhận xét tiết học Dặn dò - Dặn HS nhà chuẩn bị bài để kể chuyện - Chuẩn bị: Tiết - Luyện đọc đoạn theo nhóm - HS thi đua đọc - HS đọc - Đọc và trả lời - Bỏ tiền mua rắn thả rắn - Nó là Long Vương - Một viên ngọc quý - Người thợ kim hoàn - Vì biết đó là viên ngọc quý - Rất buồn - Mèo bắt chuột, nó không ăn thịt chuột tìm ngọc TẬP ĐỌC TÌM NGỌC ( TIẾT ) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nghỉ ngơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ; biết đọc với giọng chậm rãi - Đọc đúng các từ ngữ: bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thịt Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa truyện: Câu chuyện kể vật nuôi nhà thông minh và tình nghĩa, thực là bạn người Thái độ: Yêu mến vật nuôi II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Tranh minh họa SGK Bảng phụ viết sẵn các câu cần luyện đọc (5) 2.HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A.Ổn định: 3p B Bài cũ: C Bài mới: 1p 1.Giới thiệu: 18p 12p Luyện đọc đoạn 4, 5, a Đọc mẫu Hoạt động GV - GV yêu cầu HS đọc bài - Các em vừa luyện đọc và tìm hiểu số từ ngữ Bây chúng ta qua phần tìm hiểu bài nhé Hoạt động HS - Hát - HS đọc - Nghe giới thiệu bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng -Theo dõi và đọc thầm theo nhanh, hồi hộp, bất ngờ và đoạn cuối giọng vui, chậm rãi b Luyện phát - Luyện đọc các từ: ngậm, bỏ âm tiền, thả rắn, toan rỉa thịt - Tổ chức cho HS luyện đọc và -Luyện đọc câu dài, khó ngắt c Luyện ngắt tìm cách ngắt giọng giọng Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa quãng/ thì có quạ sà xuống/ đớp ngọc bay lên cao.// - Gọi HS đọc nghĩa các từ - HS nêu d Đọc đoạn - HS thi đua đọc e Thi đọc các nhóm g Đọc đồng lớp - Đọc và trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc và hỏi Tìm hiểu H: Chuyện gì xảy chó - Chó làm rơi ngọc và bị đoạn 4, 5, cá lớn nuốt ngậm ngọc mang về? H: Khi bị cá đớp ngọc, Chó, - Rình bên sông, thấy có người đánh cá lớn, Mèo đã làm gì? mổ ruột cá có ngọc Mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc H: Lần này, nào mang - Mèo đội trên đầu ngọc về? H: Chúng có mang ngọc - Không Vì bị quạ đớp lấy bay lên cây cao không? Vì sao? - Giả vờ chết để lừa quạ H: Mèo nghĩ kế gì? H: Quạ có bị mắc mưu không? - Quạ mắc mưu liền van lạy xin trả lại ngọc Và nó phải làm gì? H: Thái độ chàng trai ntn - Chàng trai vô cùng mừng (6) lấy lại ngọc quý? H: Tìm từ ngữ khen ngợi Chó và Mèo? - Gọi HS nối tiếp đọc hết bài và hỏi: H: Em hiểu điều gì qua câu chuyện này? 3p D Củng cố Dặn dò: TUẦN 17: rỡ - Thông minh, tình nghĩa - Đọc và trả lời - Chó và Mèo là vật gần gũi, thông minh và tình nghĩa H:Câu chuyện khuyên chúng ta - Phải sống thật đoàn kết, tốt điều gì? với người xung quanh * Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài để kể chuyện - Chuẩn bị: Gà “ tỉ tê” với gà Thứ ba ngày 30 tháng 12 năm 2014 TOÁN Tiết 81: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU Kiến thức: Thuộc bảng cộng, trừ nhẩm phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Giải bài toán nhiều Kĩ năng:HS làm các BT1,2,3(a,c),4 SGK Các BT còn lại động viên HS nhà làm Thái độ: HS tính toán chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: SGK Bảng phụ (7) HS: Vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A.Ổn định: 3p B Bài cũ: 1p 6p C Bài 1.Giới thiệu: Hoạt động GV - Hát - Luyện tập chung H: Cả nhà em ăn cơm lúc - HS trả lời Bạn nhận xét giờ? H: chiều còn gọi là giờ? H: Em ngủ lúc giờ? H: 21 còn gọi là giờ? - GV nhận xét - GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng 2.Ôn tập phép cộng và phép trừ H: Bài toán yêu cầu làm gì? Bài 1: - Viết lên bảng: + = ? + = ? và yêu cầu HS có cần nhẩm để tìm kết không? Vì sao? Viết tiếp lên bảng: 16 – = ? Khi biết 9+7= 16 có cần nhẩm để tìm kết 16–9 không? Vì sao? - Yêu cầu HS làm tiếp bài dựa theo hướng dẫn trên - Gọi HS đọc chữa bài 8p Bài 2: 6p Bài 3: Hoạt động HS - GV nhận xét H: Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Tính nhẩm - HS trả lời và nêu cách nhẩm - Làm bài tập vào - HS đọc chữa bài Các HS khác đổi chéo để kiểm tra bài - Bài toán yêu cầu ta đặt tính - Làm bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài Gọi - Nhận xét bài bạn cách HS lên bảng làm bài đặt tính và thực phép - Gọi HS nhận xét bài bạn trên tính bảng - HSlần lượt trả bài - Yêu cầu HS nêu cụ thể cách 38 + 42; 36 + 64 tính các phép tính 81 – 27; 100 – 42 - Nhận xét *Viết lên bảng ý a và yêu cầu HS - Nhẩm nhẩm ghi kết sau: Hỏi: cộng mấy? - cộng 17 (8) 10p Bài 4: 2p D.Củng cố – Dặn dò - Hãy so sánh + và -1+7=8 - Vậy biết + + = 17 có - Không cần vì + = + cần nhẩm + không? Vì sao? + Ta có thể ghi kết là 17 Kết luận: Khi cộng số với tổng cộng số với các số hạng tổng - Yêu cầu HS làm bài tiếp bài - Làm tiếp bài vào Vở bài tập HS lên làm bài trên bảng lớp Sau đó lớp nhận xét bài bạn trên bảng và tự kiểm - Nhận xét tra bài mình - Gọi HS đọc đề bài - Đọc đề bài H: Bài toán cho biết điều gì? - Lớp 2A trồng 48 cây, H: Bài toán hỏi gì? lớp 2B trồng nhiều lớp H: Bài toán thuộc dạng gì? 2A là 12 cây - Yêu cầu HS ghi tóm tắt và làm - Số cây lớp B trồng bài - Bài toán nhiều Tóm tắt - Làm bài HS làm trên 2A trồng: 48 cây bảng lớp 2B trồng nhiều 2A: 12 cây Bài giải 2B trồng: …… cây? Số cây lớp 2B trồng là: 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số: 60 cây - Nhận xét * Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ôn lại các bảng cộng, bảng trừ có nhớ - Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng và phép trừ KỂ CHUYỆN TÌM NGỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện Kĩ năng: HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện Thái độ: Yêu thương, chăm sóc vật nuôi II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Tranh minh họa SGK HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A.Ổn định 3p B Bài cũ Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Gọi HS lên kể nối tiếp câu - HS kể Bạn nhận xét chuyện Con chó nhà hàng xóm (9) - Gọi HS nói ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét 1p 20p C Bài 1.Giới thiệu: - HS nêu - Tuần trước các em đã kể lại câu - Nghe giới thiệu bài chuyện Con chó nhà hàng xóm Vẫn đề tài động vật, hôm lớp mình kể lại câu chuyện Tìm ngọc 2.Hướng dẫn kể chuyện a.Kể lại Bước 1: Kể nhóm đoạn chuyện - Treo tranh và yêu cầu HS theo gợi ý dựa vào tranh minh họa để kể cho các bạn nhóm cùng nghe Mỗi nhóm HS Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện kể tranh để nhóm tạo thành câu chuyện - Yêu cầu HS nhận xét bạn - Chú ý HS kể tập thể GV có thể giúp đỡ nhóm các câu hỏi sau: Tranh H: Do đâu chàng trai có viên ngọc quí? - HS kể theo nhóm Trong nhóm HS kể tranh HS khác nghe và chữa cho bạn - Mỗi nhóm chọn HS kể tranh GV yêu cầu - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu - Cứu rắn Con rắn đó là Long Vương Long Vương đã tặng chàng trai viên ngọc quí H: Thái độ chàng trai - Rất vui tặng ngọc? Tranh H: Chàng trai mang ngọc và - Người thợ kim hoàn đã đến nhà chàng? H: Anh ta đã làm gì với viên - Tìm cách đánh tráo ngọc? - Xin tìm ngọc H: Thấy ngọc Chó và Mèo đã làm gì? Tranh - Mèo và Chuột H: Tranh vẽ hai gì? - Bắt chuột và hứa H: Mèo đã làm gì để tìm không ăn thịt nó tìm ngọc nhà người thợ kim hoàn? ngọc Tranh H: Tranh vẽ cảnh đâu? - Trên bờ sông H: Chuyện gì đã xảy với Chó - Ngọc bị cá đớp Chó và (10) và Mèo? Tranh H: Chó và Mèo làm gì? H: Vì Quạ lại bị Mèo vồ? 10p 3p Mèo liền rình người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy biến - Mèo vồ quạ Quạ lạy van và trả lại ngọc cho Chó - Vì nó đớp ngọc trên đầu Mèo Tranh H: Hai vật mang ngọc về, - Mừng rỡ thái độ chàng trai sao? H: Theo con, hai vật đáng - Rất thông minh và tình yêu điểm nào? nghĩa b.Kể lại toàn * Yêu cầu HS kể nối tiếp - HS kể nối tiếp đến hết câu câu chuyện - Gọi HS nhận xét chuyện - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu -Yêu cầu HS kể toàn câu - HS kể chuyện D Củng cố - * Câu chuyện khen ngợi nhân vật - Khen ngợi Chó và Mèo vì nào? Khen ngợi điều gì? Dặn dò: chúng thông minh và tình nghĩa - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập cuối HK1 (11) Thứ tư ngày 31 tháng 12 năm 2014 (12) TOÁN Tiết 82: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU Kiến thức: Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Giải bài toán ít Kĩ năng: HS làm các BT1,2,3(a,c),4 SGK Các BT còn lại động viên HS nhà làm Thái độ: Tính toán cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: SGK Bảng phụ HS: Vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A.Ổn định: 3p B Bài cũ 1p 5p 8p 6p C Bài 1.Giới thiệu: Hoạt động GV - Hoạt động HS Hát - Ôn tập phép cộng và phép trừ - HS lên bảng làm bài HS - Sửa bài 4, sửa bài - GV nhận xét - GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng 2.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm, ghi kết - Tự nhẩm sau đó nối tiếp nhẩm vào (theo bàn theo tổ) thông báo kết cho GV Bài 2: - Yêu cầu HS tự đặt tính và thực - Làm bài tập phép tính Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài bạn cách đặt - Yêu cầu HS khác nhận xét bài tính (thẳng cột/chưa thẳng bạn trên bảng cột), kết tính(đúng/sai) - Yêu cầu HS nêu rõ cách thực với các phép tính: 90 – 32; 56 + 44; 100 – - Nhận xét Bài 3: *Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Điền số thích hợp - Viết lên bảng -3 14 - 17 H: Ở đây chúng ta thực liên tiếp phép trừ? Thực từ đâu tới đâu? - Điền 14 vì 17 – = 14 - Viết 17 – – = ? và yêu cầu - Điền vì 14 – = 8 (13) 10p 2p Bài 4: D.Củng cố – Dặn dò HS nhẩm to kết - Viết 17 – = ? và yêu cầu HS nhẩm - So sánh + và Kết luận: 17 – – = 17 – vì trừ tổng ta có thể thực trừ liên tiếp các số hạng tổng * Yêu cầu HS làm tiếp bài - Gọi HS đọc đề bài H: Bài toán cho biết gì? - Thực liên tiếp phép trừ Thực từ trái sang phải - 17 trừ 14 14 trừ - 17 – = -3+6=9 -HS làm bài HS sửa bài - Đọc đề - Bài toán cho biết thùng to đựng 60 lít, thùng bé đựng ít 22 lít H: Bài toán hỏi gì? - Thùng bé đựng bao nhiêu lít nước? H: Bài toán thuộc dạng gì? - Bài toán ít - Yêu cầu HS ghi tóm tắt và làm - Làm bài bài Bài giải Tóm tắt Thùng nhỏ đựng là: 60 l 60 – 22 = 38 (lít) Thùng to :/ / -/ Đáp số: 38 lít Thùng nhỏ:/ / 22 l ?l - GV chữa bài, nhận xét *Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng và phép trừ CHÍNH TẢ( Nghe- viết) TÌM NGỌC I MỤC TIÊU Kiến thúc: Nghe và viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài tóm tắt nội dung câu chuyện Tìm ngọc (14) Kĩ năng: Viết đúng số tiếng có vần ui/ uy, et/ ec; phụ âm đầu r, d/ gi Thái độ: Ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép Nội dung bài tập chính tả HS: Vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định: 3p B Bài cũ 1p 20p 10p C Bài 1.Giới thiệu bài: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Gọi HS lên bảng viết các từ - HS lên bảng viết: trâu, GV đọc ngoài, ruộng, nối nghiệp, nông gia, quản công - HS lớp viết vào nháp - Nhận xét HS - Trong bài Chính tả hôm lớp mình nghe viết đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện Tìm ngọc và làm các bài tập chính tả 2.Hướng dẫn viết chính tả a Ghi nhớ H: Đoạn trích này nói nội dung nhân vật nào? đoạn cần viết H: Ai tặng cho chàng trai viên ngọc? H: Nhờ đâu mà Chó và Mèo lấy lại ngọc quý? H: Chó và Mèo là vật nào? b Hướng dẫn H: Đoạn văn có câu? cách trình bày H: Trong bài chữ nào cần viết hoa? Vì sao? c Hướng dẫn viết từ khó - Gọi HS đọc đoạn văn và tìm từ khó - Nghe giới thiệu bài - Chó, Mèo và chàng trai - Long Vương - Nhờ thông minh, nhiều mưu mẹo - Rất thông minh và tình nghĩa - câu - Các chữ tên riêng và các chữ cái đứng đầu câu phải viết hoa - HS đọc và tìm các từ: Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thông minh… - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm - HS viết vào bảng lớp, d Viết chính (cất bảng phụ) HS lớp viết bảng tả e Soát lỗi g Chữa bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Điền vào chỗ trống vần ui (15) Bài 3p D Củng cố Dặn dò: hay uy - Treo bảng phụ và yêu cầu HS - HS lên bảng làm, HS thi đua làm bài lớp làm vào Vở bài - GV chữa và chốt lời giải đúng tập - Chàng trai xuống thuỷ cung, Long Vương tặng viên ngọc quý - Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi Chó và Mèo an ủi chủ - Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo Chó và Mèo vui Tiến hành tương tự bài Đáp án: rừng núi, dừng lại, cây giang, rang tôm lợn kêu eng éc, hét to, mũi khét - Yêu cầu HS đọc lại nội dung bài - HS thực tập trên - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại bài tập chính tả - Chuẩn bị: Gà “ tỉ tê” với gà THỦ CÔNG Tiết 17 : GẤP,CẮT,DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE(Tiết 1) I MỤC TIÊU -Học sinh biết cách gấp,cắt,dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (16) -Gấp,cắt,dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối - Với HS khéo tay: Gấp,cắt,dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt ít mấp mô Biển báo cân đối II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Mẫu biển báo giao thông cấm đỗ xe -Quy trình gấp,cắt,dán biển báo giao thông cấm đỗ xe có hình vẽ minh họa cho bước -Giấy thủ công(màu đỏ,xanh,và màu khác),kéo,hồ dán,bút chì,thước kẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Ổn định : Bài cũ : Bài : a Giới thiệu : bPhát triển bài : *Hoạt động : * Hoạt động : Hoạt động thầy -Yeâu caàu hs haùt -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hs Hoạt động trò -Haùt -Để lên bàn cho gv kiểm tra - Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát -Laéng nghe hoïc - Quan saùt vaø nhaän xeùt -GV giới thiệu hình mẫu biển báo giao thông cấm đỗ xe,hướng dẫn hs quan sát và nêu nhận xét giống và khác kích thước,màu saéc,caùc boä phaän cuûa bieån baùo giao thông cấm đỗ xe với biển báo giao thông đã hoïc - Hướng dẫn mẫu -GV hướng dẫn hs thực theo các bước : *Bước : Gấp,cắt biển báo cấm đỗ xe -Gấp,cắt hình tròn màu đỏ từ hình vuoâng coù caïnh oâ -Gấp,cắt hình tròn màu xanh từ hình vuoâng coù caïnh oâ -Cắt hình chữ nhật màu đỏ có chieàu daøi oâ,roäng oâ -Cắt hình chữ nhật màu khác -Quan saùt gv vaø nhaän xeùt -Quan sát gv thực bước (17) Cuûng coá : Daën doø : coù chieàu daøi 10 oâ,roäng oâ laøm chaân bieån baùo *Bước : Dán biển báo cấm đỗ xe -Dán chân biển báo lên tờ giấy traéng(H.1) -Dán hình tròn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa oâ(H.2) -Dán hình tròn màu xanh hình tròn đỏ -Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào hình tròn xanh hình -GV tổ chức cho hs thực hành gaáp,caét,daùn bieån baùo giao thông cấm đỗ xe -GV theo dõi,giúp đỡ hs thực chưa to -Nhận xét,đánh giá sản phẩm cuûa hoïc sinh -Yêu cầu hs nêu lại các bước gấp,cắt ,dán biển báo cấm đỗ xe -Nhaän xeùt veà tinh thaàn hoïc tập,sự chuẩn bị cho bài học,kĩ naêng gaáp,caét,daùn vaø saûn phaåm cuûa hs -Taäp gaáp , caét ,daùn bieån baùo cấm đỗ xe,chuẩn bị giấy thủ công,kéo,hồ thước kẻ để học tieát sau: Gaáp,caét,daùn bieån baùo giao thông cấm đỗ xe(tt) -Lấy đồ dùng và dụng cụ để thực hành gaáp,caét,daùn bieån baùo giao thông cấm đỗ xe -Tröng baøy saûn phaåm,nhaän xeùt saûn phaåm cuûa caùc baïn -HS nêu : có bước … -Laéng nghe -Theo dõi để chuẩn bị (18) (19) LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU : AI THẾ NÀO? I MỤC TIÊU Kiến thức: Nêu các từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh Kĩ năng: bước đầu thêm hình ảnh so sánh sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh Thái độ: Ham học hỏi, mở rộng kiến thức II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Tranh SGK Bảng phụ viết nội dung bài tập và HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A.Ổn định: 3p B Bài cũ 1p C Bài 1.Giớithiệu bài: 12p 2.Hướng dẫn làm bài tập Bài 12p Bài Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Từ tính chất Câu kiểu: Ai nào? - HS đặt câu có từ ngữ - Gọi HS lên bảng đặc điểm HS làm miệng bài - Chữa bài,nhận xét tập - Tiết trước các em đã biết - Nghe giới thiệu bài dùng từ trái nghĩa để đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào? Hôm các em học tiếp các từ đặc điểm loài vật - Treo các tranh lên bảng - Chọn vật đây - Gọi HS đọc yêu cầu từ đúng đặc điểm nó - Gọi HS lên bảng nhận thẻ - HS nhóm làm tranh từ HS lớp làm vào Vở bài tập Mỗi thẻ từ gắn tranh: - Nhận xét, chữa bài 1.Trâu khỏe Thỏ nhanh 3.Rùa chậm 4.Chó trung thành - Yêu cầu HS tìm câu tục - Khỏe trâu ngữ, thành ngữ, ca dao nói Nhanh thỏ các loài vật Chậm rùa… - Gọi HS đọc yêu cầu -Thêm hình ảnh so sánh vào sau các từ đây - Gọi HS đọc câu mẫu - Đẹp tiên (đẹp tranh) - Gọi HS nói câu so sánh - HS nói liên tục - Cao sếu (cái sào) (20) 10p Bài 2p D Củng cố Dặn dò: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc câu mẫu: - Gọi HS hoạt động theo cặp - Gọi HS bổ sung - Nhận xét, tuyên dương các cặp nói tốt * Nhận xét tiết học - Có thể gọi HS nói câu có từ so sánh còn thời gian - Dặn HS nhà làm BT2 và vào - Chuẩn bị: Ôn tập cuối HK1 - Khỏe trâu (như hùm) - Nhanh thỏ (gió, cắt) - Chậm rùa (sên) - Hiền Bụt (đất) - Trắng tuyết (trứng gà bóc) - Xanh tàu lá - Đỏ gấc (son) - HS đọc - HS đọc câu mẫu - HS thi đua theo cặp Thứ tư ngày 31 tháng 12 năm 2014 TOÁN Tiết 83: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TT) I MỤC TIÊU Kiến thức: Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 (21) - Giải bài toán ít Tìm số bị trừ, ST, SH tổng Kĩ năng: HS làm các BT1( cột 1,2,3), 2( cột 1,2), BT3,4 SGK Các BT còn lại động viên HS nhà làm Thái độ: Rèn ý thức trình bày bài sạch, đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: SGK Bảng phụ 2.HS: Vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định: 3p B Bài cũ 1p 6p 8p 10p C Bài 1.Giới thiệu Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Ôn tập phép cộng và phép trừ - HS thực Bạn nhận - Đặt tính tính: 80 – 42 ; xét 76 + 24 ; 100 – - GV nhận xét - GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng 2.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS đọc chữa bài sau đó - Tự làm bài gọi HS nhận xét - Đọc chữa bài, các HS khác - Nhận xét kiểm tra bài mình theo bài bạn đọc chữa Bài 2: -Yêu cầu HS lên bảng làm bài - Làm bài Cả lớp nhận xét Cả lớp làm bài vào bài bạn trên bảng - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính - HS trả lời và thực phép tính: 100 – 2; 100 – 75; 48 + 48 - Nhận xét Bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Tìm x - Viết lên bảng: x + 16 = 20 - Muốn tìm số hạng chưa biết ta - Lấy tổng trừ số hạng đã làm nào? biết - Yêu cầu HS làm vở, HS lên bảng làm a/x + 16 = 20 x = 20 – 16 x =4 b/ x – 28 = 14 x = 14 + 28 x = 42 c/ 35 – x = 15 (22) - Nhận xét 6p Bài 2p D.Củng cốDặn dò: x = 35 – 15 x = 20 - Cho HS đọc đề bài, tóm tắt, làm - HS đọc đề bài vở, 1HS lên bảng chữa bài - Tóm tắt, làm vở, 1HS lên bảng chữa bài Bài giải Em cân nặng số kg là 50-16=34(kg) - Nhận xét Đáp số: 34 kg - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS tự ôn lại các kiến thức phép cộng, phép trừ phạm vi 100 - Chuẩn bị: Ôn tập hình học TẬP VIẾT CHỮ HOA Ô, Ơ I MỤC TIÊU Kiến thức: Viết đúng chữ hoa Ô, Ơ (cỡ vừa và nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ơn (cỡ vừa và nhỏ, Ơn sâu nghĩa nặng( lần) Kĩ năng: Viết đúng mẫu, sạch, đẹp Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ (23) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Chữ mẫu Ô, Ơ Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ HS: Bảng, III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A.Ổn định: 3p B Bài cũ: 1p 8p Hoạt động GV - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: O - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Ong bay bướm lượn - GV nhận xét Hoạt động HS - Hát - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng C Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích và yêu cầu - Nắm cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng 2.Hướng dẫn +Hướng dẫn HS quan sát và viết chữ cái nhận xét hoa * Gắn mẫu chữ Ô - Chữ Ô cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ O và miêu tả: + Gồm nét cong kín - Dấu phụ chữ Ô giống hình gì? - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ Ơ - Chữ Ơ cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ Ơ và miêu tả: + Gồm nét cong kín - Dấu phụ chữ Ơ giống hình gì? - GV viết bảng lớp - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - Chiếc nón úp - HS quan sát - HS tập viết trên bảng - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - Cái lưỡi câu/ dấu hỏi - HS quan sát (24) 5p Hướng dẫn viết câu ứng dụng 18p Viết 3p D Củng cố Dặn dò: - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - HS tập viết trên bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn *Giới thiệu câu: - HS đọc câu Ơn sâu nghĩa nặng Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Ơ: li - g, h : 2,5 li - s : 1, 25 li - Cách đặt dấu các chữ - n, a, u, i : li - Dấu ngã (~) trên i - Dấu nặng (.) ă - Các chữ viết cách khoảng - Khoảng chữ cái o chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Ơn lưu ý nối nét Ơ và n - HS viết bảng - HS viết bảng * Viết: : Ơn - GV nhận xét và uốn nắn * Vở tập viết: - Vở Tập viết - GV nêu yêu cầu viết - HS viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chữa bài - GV nhận xét chung - GV cho dãy thi đua viết chữ - Mỗi đội HS thi đua viết đẹp chữ đẹp trên bảng lớp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bị: Ôn tập HK1 (25) (26) TẬP ĐỌC GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc đúng các từ ngữ: gõ mõ, dắt bầy con… - Biết ngắt, nghỉ đúng sau dấu chấm phẩy và các cụm từ Kĩ năng: Hiểu nội dung bài: loài gà có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thương người - HS trả lời các câu hỏi SGK Thái độ: Yêu quý các vật nuôi II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Tranh minh họa SGK Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu cần luyện đọc 2.HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định: 3p B Bài cũ 1p 18p Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Tìm ngọc - Gọi HS lên bảng đọc bài - HS đọc và TLCH Bạn nhận Tìm ngọc Mỗi HS đọc đoạn xét và trả lời câu hỏi - Nhận xét C Bài 1.Giới thiệu - Chủ điểm tuần này là gì? bài: - Bạn nhà chúng ta là vật nào? - Hôm nay, chúng ta biết thêm người bạn gần gũi và đáng yêu qua bài Gà “tỉ tê” với gà - Ghi tên bài lên bảng 2.Luyện đọc a Đọc mẫu - Treo tranh minh họa và đọc mẫu lần Chú ý: Giọng kể tâm tình, chậm rãi đọc lời gà mẹ đều “cúc… cúc” báo tin cho các không có gì nguy hiểm; nhịp nhanh: có mồi b Luyện phát - Yêu cầu HS đọc các từ GV âm ghi trên bảng - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu và tìm các từ khó c Luyện ngắt - Yêu cầu HS đọc và tìm cách giọng ngắt các câu dài - Gọi HS nêu nghĩa các từ - Bạn nhà - Chó, Mèo - Nghe, theo dõi và đọc thầm theo - Đọc các từ: gõ mỏ, phát tín hiệu, dắt bầy (MT, MN) - Đọc nối tiếp và tìm các từ khó đọc - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu văn dài - Đọc phần chú giải (27) d Đọc bài 12p 3p - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ - Đọc đoạn đầu hết bài Đoạn 1: Từ đầu đến lời mẹ Đoạn 2“Khi gà mẹ… mồi đi” Đoạn 3:“Gà mẹ vừa bới… nấp mau” Đoạn 4: Phần còn lại - Chia nhóm và yêu cầu HS - Lần lượt em đọc bài luyện đọc theo nhóm nhóm mình, các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho -HS thi đua đọc e.Thi đọc các nhóm g Cả lớp đọc đồng 3.Tìm hiểu - Gà biết trò chuyện với mẹ -Từ còn nằm trứng bài từ nào? - Gà mẹ nói chuyện với - Gõ mỏ lên vỏ trứng cách nào? - Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại - Gà đáp lại mẹ nào? - Nũng nịu - Từ ngữ nào cho thấy gà - Kêu đều “cúc… cúc… yêu mẹ? cúc” - Cúc… cúc… cúc - Gà mẹ báo cho biết - Xù lông, miệng kêu liên tục, không có chuyện gì nguy hiểm gấp gáp “roóc, roóc” cách nào? - Gọi HS bắt chước tiếng gà? - Cách gà mẹ báo tin cho biết “Tai họa! Nấp mau!” - Khi nào lũ lại chui ra? - Khi mẹ “cúc… cúc… cúc” đều - Gọi HS đọc toàn bài và hỏi - Đọc bài nhiều HS: - Qua câu chuyện, hiểu - Mỗi loài vật có tình cảm điều gì? riêng, giống người./ - Loài gà có tình cảm, biết Gà nói thứ tiếng yêu thương đùm bọc với riêng nó/… người D.Củng cố - - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà quan sát các vật nuôi gia đình - Chuẩn bị bài sau (28) TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 17: PHÒNG TRÁNH TÉ NGÃ KHI Ở TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Kể tên hoạt động dễ gây té ngã và nguy hiểm cho thân và cho người khác trường Kĩ năng: Biết cách sữ lí thân người khác bị ngã Thái độ: Có ý thức không chơi trò chơi dễ té ngã II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Tranh, ảnh SGK trang 36, 37 HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định: 3p B Bài cũ 3p 12p C Bài 1.Giới thiệu: 2.Hoạt động 1: Nhận biết các hoạt động nguy hiểm cần tránh Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Các thành viên nhà trường - HS trả lời Bạn nhận xét - Nêu công việc thầy Hiệu Trưởng? - Nêu công việc GV? - Bác bảo vệ thường làm gì? - GV nhận xét - Trò chơi bịt mắt bắt dê Bước 1: Động não - GV nêu câu hỏi, HS nói câu: - Kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường? - GV ghi lại các ý kiến lên bảng Bước 2: Làm việc theo cặp - Treo tranh hình 1, 2, 3, trang 36, 37, gợi ý HS quan sát Bước 3: Làm việc lớp - Gọi số HS trình bày - Những hoạt động tranh thứ nhất? - Những hoạt động tranh thứ hai? - Bức tranh thứ ba vẽ gì? - Đuổi bắt - Chạy nhảy - Đu quay, - HS quan sát tranh theo gợi ý Chỉ nói hoạt động các bạn hình Hoạt động nào dễ gây nguy hiểm -Nhảy dây, đuổi bắt, trèo cây, chơi bi, … -Nhoài người khỏi cửa sổ tầng hai, vịn cành để hái hoa - Một bạn trai đẩy bạn khác trên cầu thang - Bức tranh thứ tư minh họa gì? - Các bạn lên, xuống cầu thang theo hàng lối ngắn - Trong hoạt trên, - Đuổi bắt, trèo cây, nhoài (29) hoạt động nào dễ gây nguy hiểm? - Hậu xấu nào có thể xảy ra? LấyVD cụ thể cho hoạt động - Nên học tập hoạt động nào? 8p 10p 2p người cửa sổ, xô đẩy cầu thang, … -Đuổi bắt dẫn đến bị ngã làm bạn có thể bị thương - Nhoài người vịn cành, hái hoa (làm gẫy chân, gẫy tay, …, chí gây chết người), Kết luận: Chạy đuổi sân trường, chạy và xô đẩy cầu thang, trèo cây, với cành qua cửa sổ là nguy hiểm Hoạt động2: *Bước 1: Làm việc theo nhóm Lựa chọn trò - Mỗi HS tự chọn trò chơi chơi bổ ích và tổ chức chơi theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp - Thảo luận theo các câu hỏi sau: - Nhóm em chơi trò gì? - Em cảm thấy nào chơi trò này? -Theo em trò chơi này có gây tai nạn cho thân và các bạn chơi không? - Em cần lưu ý điều gì chơi trò này để khỏi gây tai nạn? Hoạt động 3: - GV chia lớp thành nhóm và -Hoạt động vẽ tranh Làm phiếu phát cho nhóm phiếu bài tập bài tập đây Yêu cầu các nhóm thi đua làm - Phiếu bài tập Nên và không làm gì để phòng tránh tai nạn trường? Hoạt động Hoạt động nên không tham gia nên tham gia - - D.Củng cố Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Giữ trường học đẹp (30) Thứ sáu ngày tháng năm 2015 TOÁN Tiết 84 : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU Kiến thức: Nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác Kĩ năng: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.Vẽ hình theo mẫu - HS làm BT1,2,4 SGK Các BT còng lại động viên HS nhà làm Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: SGK Thước, bảng phụ HS: Vở, thước III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định: 3p B Bài cũ 1p 10p C Bài 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Ôn tập phép cộng và phép - HS lên bảng thực trừ HS sửa bài - Sửa bài 3, - GV nhận xét - GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng * Bài này có thể tổ chức thành trò chơi thi tìm hình theo yêu cầu Bảng phụ: Vẽ các hình phần bài tập Hỏi: Có bao nhiêu hình tam giác? Đó là hình nào? H: Có bao nhiêu hình vuông? Đó là hình nào? H: Có bao nhiêu hình chữ nhật? Đó là hình nào? H: Hình vuông có phải là hình chữ nhật không? - Quan sát hình - Có hình tam giác Đó là hình a - Có hình vuông Đó là hình d và hình g - Có hình chữ nhật là hình e - Hình vuông là hình chữ nhật đặt biệt Vậy có tất hình chữ nhật H: Có bao nhiêu hình tứ giác? - Có hình tứ giác Đó là hình b, c, d, e, g H: Hình chữ nhật và hình vuông - HS nêu coi là hình tứ giác đặc biệt.Vậy có bao nhiêu hình tứ giác? - Yêu cầu HS nhắc lại kết (31) 8p Bài 2: 10p Bài 3: 3p Bài 4: 2p D.Củng cố Dặn dò bài *Yêu cầu HS nêu đề bài ý a - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có - Vẽ đọan thẳng có độ dài độ dài cm cm - Chấm điểm trên giấy Đặt vạch thuớc trùng với điểm vừa chấm Tìm độ dài cm trên thước sau đó chấm điểm thứ Nối điểm với ta đoạn thẳng dài cm - Yêu cầu HS thực hành vẽ và - HS ngồi cạnh đổi chéo đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ để kiểm tra bài lẫn - Tiến hành tương tự với ý b *Hỏi: Bài toán yêu cầu ta làm gì? H: điểm thẳng hàng là điểm - Nêu tên điểm thẳng nào? hàng - Hướng dẫn: Khi dùng thước để - Là điểm cùng nằm trên kiểm tra thì điểm thẳng hàng đường thẳng cùng nằm trên mép thước - Thao tác và tìm điểm thẳng hàng với - Hãy nêu tên điểm thẳng hàng - điểm A, B, E thẳng hàng - Yêu cầu HS kẻ đường thẳng - điểm B, D, I thẳng hàng qua điểm thẳng hàng - điểm D, E, C thẳng hàng * Hướng dẫn HSG làm - Thực hành kẻ đường thẳng - Yêu cầu quan sát hình và tự vẽ - Hình vẽ là hình gì? - Vẽ hình theo mẫu - Hình có hình nào ghép - Hình ngôi nhà lại với nhau? - Yêu cầu HS lên bảng hình - Có hình tam giác và tam giác, hình chữ nhật có hình chữ nhật ghép lại với hình - Chỉ bảng - Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt Nhắc nhở các em chưa chú ý - Dặn dò HS ôn lại các kiến thức đã học hình tam giác, hình chữ nhật, điểm thẳng hàng - Chuẩn bị: Ôn tập Đo lường (32) CHÍNH TẢ( Nghe- viết) GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I MỤC TIÊU Kiến thức: Nghe – viết đúng đoạn: Khi gà mẹ thong thả … mồi ngon Kĩ năng: Củng cố quy tắc chính tả ao/au; et/ec, r/d/gi Thái độ: Có ý thức giữ gìn sách sạch, đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Bảng ghi quy tắc chính tả ao/au; et/ec, r/d/gi 2.HS: Vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định: 3p B Bài cũ 1p 18p C Bài 1.Giới thiệu: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Tìm ngọc - Gọi HS lên bảng viết các từ - Viết theo lời GV đọc khó GV đọc, HS lớp viết + an ủi, vui lắm, thủy cung, vào nháp chuột chũi - Nhận xét - Trong Chính tả hôm các - Nghe giới thiệu bài em nghe viết đoạn bài Gà “tỉ tê” với gà và ôn tập các quy tắc chính tả 2.Hướng dẫn viết chính tả a Ghi nhớ H: Đoạn viết này nói vật - Gà mẹ và gà nội dung nào? đoạn cần viết H: Đoạn văn nói đến điều gì? - Cách gà mẹ báo tin cho biết: “Không có gì nguy hiểm”, “có mồi ngon, lại đây!” - Đọc câu văn lời gà mẹ nói - “Cúc … cúc … cúc”, với gà con? “Không có gì nguy hiểm, các kiếm mồi đi”; “Lại đây mau các con, mồi ngon lắm!” b Hướng dẫn H: Đoạn văn có câu? - câu cách trình bày H: Cần dùng dấu câu nào để ghi -Dấu hai chấm và dấu ngoặc lời gà mẹ? kép c Hướng dẫn H: Những chữ nào cần viết hoa? - Những chữ đầu câu viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó là -Đọc các từ: thong thả, luyện đọc miệng, nguy hiểm - Yêu cầu HS viết -2 HS lên bảng viết, HS d Viết chính lớp viết bảng (33) 12p tả e Soát lỗi g Chữa bài 3.Hướng dẫn làm bài tập chínhtả Bài 2: - HS viết bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Điền vào chỗ trống ao hay au? - Treo bảng phụ và yêu cầu HS thi - dãy thi đua đua - Sau, gạo, sáo, xao, rào, - Nhận xét, đưa lời giải đúng báo, mau, chào Bài a: Bài b: 2p D Củng cốDặn dò: - Tiến hành tương tự bài tập - Lời giải: bánh rán, gián, dán giấy, dành dụm, tranh giành, rành mạch - Gọi HS đọc yêu cầu Gọi HS hoạt động theo cặp - Nhận xét HS nói - Yêu cầu HS đọc lại nội dung bài tập trên - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập cuối HK1 - HS đọc - HS hoạt động theo cặp +HS 1: Từ loại bánh để ăn tết? + HS 2: Bánh tét + HS 3: Từ tiếng kêu lợn? + HS 4: Eng éc + HS 5: Từ mùi cháy? + HS 6: Khét +HS7:Từ trái nghĩa với yêu? + HS 8: Ghét (34) (35) TẬP LÀM VĂN NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết nói câu thể ngạc nhiên, thích thú phù hợp với tình giao tiếp Kĩ năng:Dựa vào mẩu chuyện, biết cách lập thời gian biểu theo cách đã học Thái độ: Áp dụng điều đã học vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC GV: Tranh SGK tờ giấy A3 + bút để HS hoạt động nhóm bài tập HS: SGK Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định: 3p B Bài cũ 1p 10p 10p C Bài 1.Giới thiệu: Hoạt động GV - Khen ngợi Kể ngắn vật Lập thời gian biểu - HS đọc bài viết - Gọi HS lên bảng vật nuôi nhà mà em biết - HS đọc thời gian biểu - Nhận xét buổi tối em - Khi thấy người khác vui hay - Khi thấy người khác vui thì buồn thái độ em sao? mình vui, thấy người khác buồn thì mình nói lời an ủi và chia buồn - Khi người khác tặng em - Rất sung sướng món quà em thấy nào? - Bài học hôm các em biết cách thể ngạc nhiên và thích thú 2.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Cho HS quan sát tranh - HS đọc yêu cầu - HS đọc lời nói cậu bé Bài Hoạt động HS - Hát - Quan sát - Đọc thầm theo - Ôi! Quyển sách đẹp quá! Con cảm ơn mẹ! - Cả lớp đọc thầm và suy nghĩ yêu cầu - Lời nói bạn nhỏ thể - Ngạc nhiên và thích thú thái độ gì? * Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc, lớp cùng suy nghĩ - Gọi nhiều HS nói câu mình - Ôi! Con cảm ơn bố! Con ốc Chú ý, sửa câu cho HS biển đẹp quá./ Cảm ơn bố! (36) nghĩa và từ 10p 2p Bài * Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy, bút cho HS - Nhận xét nhóm làm việc 06 Ngủ dậy và tập 30 thể dục 06 Đánh răng, rửa 45 mặt 07giờ Ăn sáng 00 07 Mặc quần áo 15 07 Đến trường 30 10 Về nhà ông bà 00 D Củng cố – - Nhận xét tiết học Dặn dò - Dặn HS nhà lập thời gian biểu ngày thứ hai mình Đây là món quà thích./ Ôi! Con ốc đẹp quá! Con xin bố ạ!/ … - Đọc đề bài - HS hoạt động theo nhóm Trong phút mang tờ giấy có bài làm lên bảng dán (37) - (38) CHIỀU TOÁN Tiết 85: ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là ngày thứ tuần Kĩ năng: HS làm các BT1,2(a,b), 3(a), SGK Các BT còn lại động viên HS nhà làm Thái độ: Có ý thức tự học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 1.GV: Cân đồng hồ, tờ lịch năm học vài tháng, mô hình đồng hồ 2.HS: Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p A Ổn định: 3p B Bài cũ Hoạt động GV - Hát - Ôn tập hình học - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm - GV nhận xét 1p 6p 15p C Bài 1.Giới thiệu: - HS vẽ Bạn nhận xét - HS lên bảng sửa bài Bạn nhận xét - GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng 2.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - GV nên chuẩn bị số vật thật sử dụng cân đồng hồ cân thực thao tác cân số vật và yêu cầu HS đọc số đo - Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu số đo vật (có giải thích) Bài 2, Hoạt động HS - Đọc số đo các vật GV cân đồng thời tự cân và thông báo cân nặng số vật khác a/Con vịt nặng kg vì kim đồng hồ đến số b/Gói đường nặng kg vì gói đường + kg = kg Vậygói đường 5kg-1kg =4 kg c/Bạn gái nặng 30 kg vì kim đồng hồ 30 kg - Trò chơi hỏi – đáp - Treo tờ lịch phần bài học trên bảng (hoặc tờ lịch khác được) - Chia lớp làm đội thi đua với - đội thi đua với nhau - Lần lượt đội đưa câu - đội bắt đầu chơi hỏi (ngoài các câu hỏi SGK, GV có thể soạn thêm các câu hỏi khác) cho đội trả (39) 6p Bài 4: 3p D.Củng cố Dặn dò lời Nếu đội bạn trả lời đúng thì dành quyền trả lời Nếu sai, đội hỏi giải đáp câu hỏi, đúng thì điểm đồng thời hỏi tiếp Mỗi câu trả lời đúng điểm Kết thúc chơi, đội nào nhiều điểm là đội thắng * GV cho HS quan sát tranh, quan sát đồng hồ và yêu cầu các em trả lời - Có thể tổ chức cho HS chơi - Các bạn chào cờ lúc trò chơi Đồng hồ giờ? sáng - Nhận xét tiết học Khen ngợi các em học tốt Nhắc nhở các em học chưa tốt - Dặn dò HS buổi sáng các em nên xem lịch lần để biết hôm đó là thứ mấy, ngày bao nhiêu, tháng nào? - Chuẩn bị: Ôn tập giải toán SINH HOẠT LỚP TUẦN 17 (40) I MỤC TIÊU : - HS biết ưu điểm, mặt hạn chế tuần 16 - Nắm phương hướng cho tuần tới - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Cờ thi đua, HS: Sổ theo dõi các tổ, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung 3p A.Ổn định Hoạt động GV - Ổn đinh tổ chức, giới thiệu Hoạt động HS nội dung yêu cầu sinh hoạt 5p B Sơ kết - HD các tổ tổ chức sinh hoạt tuần 15 - Các tổ tổ chức sinh hoạt, nhận xét thi đua tổ - Các tổ trưởng lên báo cáo kết thi đua tổ mình 10p - Yêu cầu tổ lên báo cáo -Tổ khác nhận xét bình cờ kết thi đua - GV nhận xét xếp cờ thi đua - HS lắng nghe cho tổ 10p C Phương * Nề nếp: Tiếp tục trì sĩ hướng tuần số, nề nếp vào lớp đúng quy 16 định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập: Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng khai trường - Tích cực tự ôn tập kiến thức - Tổ trực trì theo dõi nề - HS lắng nghe (41) nếp học tập và sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường * Vệ sinh: Thực VS - HS lắng nghe và thực và ngoài lớp - Không xô đẩy bàn ghế… - Không bôi bẩn,vẽ bậy lên tường, tiểu tiện đúng nơi quy định * Tổ chức vui - Cho HS hát :Sắp đến tết văn nghệ: 2p E Củng cố - - GV nhận xét học dặn dò: - Nh ắc HS thực tốt nội quy trường lớp - Cả lớp hát và vỗ tay… (42)