CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: Nêu công thức tính chu - HS được chỉ định thực hiện vi, diện tích hình tròn.. theo yêu[r]
(1)TUẦN 20 Ngày soạn: 14 /1 /2016 Ngày giảng: 18/1/ đến 22/1/2016 Rèn chữ: Bài 20 Sửa lỗi phát âm: l,n Thứ hai ngày 18 tháng năm 2016 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tính chu vi hình tròn, tính đường kính hình tròn biết chu vi hình tròn (BT1b, c; BT2; BT3a) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ : Chu vi hình tròn - HS định thực - Nhận xét theo yêu cầu 3/ Bài 3.1 Giới thiệu: Luyện tập - Nhắc tựa bài 3.2 Luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc to, lớp đọc thầm + Yêu cầu nêu quy tắc tính chu vi hình tròn - HS thực theo yêu cầu biết bán kính hình tròn a/56,52m b/27,632dm c/15,7cm + Nhận xét và sửa chữa - Nhận xét, đối chiếu kết +Nêu quy tắc tính chu vi hình tròn Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc to, lớp đọc thầm Ghi bảng công thức tính chu vi hình tròn - Chú ý và quan sát: Dựa vào thành phần chưa biết phép + C = d 3,14 nhân, gợi ý HS tính đường kính, bán kính d = C : 3,14 hình tròn biết chu vi hình tròn +C=2 r 3,14 + Yêu cầu HS làm vào vở, cho HS thực r = C : : 3,14 bảng phụ - Thực và trình bày + Yêu cầu trình bày bài làm a/ r = 2,5 d = 5m b/ r = dm ; d = dm - Nhận xét, bổ sung + Nhận xét sửa chữa Nêu lại cách tính Bài : - HS đọc to, lớp đọc thầm + Gọi HS đọc yêu cầu bài + GV: Độ dài bánh xe lăn trên mặt đất - Chú ý và thực theo yêu cầu: chính là chu vi bánh xe + Yêu cầu HS thực trên bảng, lớp làm vào câu a - Nhận xét, bổ sung + Nhận xét, sửa chữa Đáp số: a) 2,041m 3.3 Củng cố: quy tắc tính chu vi hình tròn - Học sinh nêu quy tắc (2) Tiết 2: Tập đọc THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà sai phép nước - Trả lời các câu hỏi SGK II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc và trả lời các câu hỏi - HS thực phần hai kịch: Người công dân số Một 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời HS đọc - Đoạn 1: Từ đầu đến ông tha cho - Chia đoạn - Đoạn 2: Tiếp Nói rồi, lấy vàng, - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV lụa thưởng cho kết hợp sửa lỗi phát âm - Đoạn 3: Đoạn còn lại - Cho HS đọc nối tiếp lần và giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc nhóm - Kiểm tra hs đọc nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn bài - HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: - HS đọc đoạn + Khi có người muốn xin chức câu - Trần Thủ Độ đồng ý, yêu cầu chặt đương, Trần Thủ Độ đã làm gì? ngón chân người đó để - Cho HS đọc đoạn 2: - HS đọc đoạn +Trước việc làm người quân - Không không trách móc mà còn hiệu, Trần Thủ Độ xử lí sao? thưởng cho vàng, lụa +) Rút ý 1: +)Trần Thủ Độ nghiêm minh, không vì - Cho HS đọc đoạn 3: tình riêng + Khi biết có viên quan tâu với - Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban vua mình chuyên quyền, Trần thưởng cho viên quan dám nói thẳng Thủ Độ nói tn? - Những lời nói và việc làm -Trần Thủ Độ nghiêm khắc với thân, Trần Thủ Độ cho ta thấy ông là luôn đề cao kỉ cương phép nước người nào? +)Trần Thủ Độ nghiêm minh, không vì +) Rút ý 2: tình riêng, nghiêm khắc với thân, luôn đề cao kỉ cương phép nước (3) - Nêu nội dung bài c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài - Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc phân vai đoạn 2,3 nhóm - Thi đọc diễn cảm - HS và GV nhận xét, bình chọn 5/ Củng cố Dặn dò : - Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà sai phép nước - HS đọc bài - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc Tiết 3: Mĩ thuật (đ/c Làn) Tiết 4: Lịch sử (đ/c Nhung ) Tiết 5,6: Tin học (đ/c Sơn ) Tiết 7: Hoạt động tập thể (đ/c Sơn) Thứ ba ngày 19 tháng năm 2016 Tiết 1: Thể dục (đ/c Nhung) Tiết 2: Địa lí (đ/c Nhung) Tiết 3: Toán DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: - Biết quy tắc tính diện tích hình tròn và vận dụng để tính diện tích hình tròn (BT1a,b; BT2a,b; BT3) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ : Tính chu vi hình tròn: r = cm - HS thực theo yêu cầu - Nhận xét 3/ Bài 3.1 Giới thiệu: Diện tích hình tròn - Nhắc tựa bài 3.2 Giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn - Ghi bảng quy tắc và công thức tính diện - Quan sát và tiếp nối nêu tích hình tròn: Muốn tình diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính S=r r 3,14 - HS đọc to, lớp đọc thầm (4) (S:diện tích hình tròn ; r: bán kính hình tròn) - Yêu cầu nêu ví dụ - Yêu cầu vận dụng công thức và tính vào nháp, HS thực trên bảng - Nhận xét, sửa chữa 3.3 Thực hành - Bài : Vận dụng tính diện tích hình tròn + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Ghi bảng câu a và câu b, yêu cầu HS tính + Nhận xét và sửa chữa - Bài : Vận dụng tính diện tích hình tròn + Gọi HS đọc yêu cầu bài Để tính diện tích hình tròn ta cần biết gì ? Nêu cách tính bán kính hình tròn + Yêu cầu HS làm vào vở, HS thực câu a và b + Yêu cầu trình bày bài làm - Thực theo yêu cầu: Diện tích hình tròn là: 2 3,14 = 12,56(dm2 ) - Nhận xét, đối chiếu kết - HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu: - Nhận xét, đối chiếu kết a/ S= x x 3,14 = 78,5 ( cm2) b/ S= 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 ( dm2 ) c/ m = 0,6 m S= 0,6 x 0,6 x 3,14 = 1,1304(m2) - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý và thực theo yêu cầu: a) d = 12cm r = 12 : = 6cm; S=6 3,14 = 113,04 cm b) d = 7,2dm r = 7,2 : = 3,6dm S=3,6 3,6 3,14= 40,6944 + Nhận xét sửa chữa - Bài : vận dụng để tính diện tích hình tròn dm - Nhận xét, bổ sung + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Yêu cầu HS thực + Nhận xét, sửa chữa 3.4 Củng cố - Dặn dò: - Nêu quy tắc tính diện tích hình tròn - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS thực theo yêu cầu: - Đáp số: 6358,5cm2 - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nêu Tiết 4: Chính tả (Nghe-viết) CÁNH CAM LẠC MẸ I MỤC TIÊU: - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ - Luyện viết đúng các tiếng có chứa âm đầu r/d/gi BT2a - BVMT: GD tình cảm yêu quý các loài vật môi trường thiên nhiên II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm viết câu văn có chữ cần điền BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định - Hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ - Viết lại từ viết sai bài chính tả: - HS định thực (5) Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực 3/ Bài 3.1 Giới thiệu: Cánh cam lạc mẹ 3.2 Hướng dẫn nghe - viết - Đọc bài Cánh cam lạc mẹ - Yêu cầu HS nêu nội dung bài - GD tình cảm yêu quý các loài vật - Yêu cầu đọc thầm bài chính tả, chú ý cách viết từ dễ viết sai, từ ngữ khó và hướng dẫn cách viết - Nhắc nhở: Ngồi viết đúng tư Viết chữ đúng khổ quy định - Trình bày sẽ, đúng theo hình thức bài thơ - Yêu cầu HS gấp sách, đọc câu, cụm từ với giọng rõ ràng, phát âm chính xác - Đọc lại bài chính tả - Chấm chữa bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp - Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến 3.3 Hướng dẫn làm bài tập - Bài tập + Nêu yêu cầu bài tập + Yêu cầu đọc thầm và làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực hiện theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - HS đọc bài - Tiếp nối phát biểu - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu đồng thời nêu từ ngữ khó và viết vào nháp - Chú ý - Gấp SGK và viết theo tốc độ quy định - Tự soát và chữa lỗi - Đổi với bạn để soát lỗi - Chữa lỗi vào - Xác định yêu cầu - Thực theo yêu cầu - , , dòng , rò , , , , giầu , giận - Tiếp nối trình bày + Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét, bổ sung và chữa + Nhận xét, sửa chữa 3.3 Củng cố - Dặn dò: Để viết đúng bài tiếng có âm đầu gi d, các em phải hiểu nghĩa từ và thường xuyên luyện tập phát âm đúng tiếng có âm đầu gi d Tiết 5: Khoa học SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng - Phát biểu biến đổi hóa học - Phân biệt biến đổi hóa học và biến đổi lí học - Thực số trò chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng và nhiệt biến đổi hóa học II CHUẨN BỊ: + Hình và thông tin trang 78-81 SGK + Chanh, nến, giấy mỏng, que có đầu nhọn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò (6) 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ : Sự biến đổi hóa học - Nhận xét 3/ Bài 3.1 Giới thiệu: Sự biến đổi hóa học 3.2 "Chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hóa học" - Cách tiến hành: + Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu các nhóm tham khảo mục trò chơi "Bức thư bí mật" trang 80 SGK và thực + Yêu cầu giới thiệu thư + Nhận xét và kết luận: Sự biến đổi hóa học có thể xảy tác dụng nhiệt 3.3 xử lí thông tin + Yêu cầu quan sát hình thảo luận các câu hỏi mục Thực hành trang 80-81 SGK theo nhóm đôi + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét và chốt lại ý đúng: Sự biến đổi hóa học là biến đổi từ chất này sang chất khác tác dụng nhiệt, ánh sáng số chất khác làm xúc tác Củng cố: Đọc lại mục Bạn cần biết SGK Dặn dò: Nhận xét tiết học - HS định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa bài - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày thư - Quan sát và thảo luận với bạn ngồi cạnh - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối đọc Tiết 6: Toán ÔN TẬP: DIỆN TÍCH HÌNH THANG I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố cách tính diện tích hình thang - Rèn kỹ tính diện tích hình thang - GDHS biết áp dụng tính diện tích hình thang thực tế II CHUẨN BỊ: Bảng phụ - Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò /Củng cố kiến thức: - HS nêu quy tắc H: Nêu cách tính diện tích hình thang? 2/Thực hành bài tập: - em làm vào bảng Bài 1: Đánh dấu vào ô trống đặt - Cả lớp theo dõi nhận xét hình thang có diện tích bé 50cm Hình cm 13 cm thang cm cm Đáy lớn 2,8 m cm 18 cm 1,5 m m (7) Đáy bé 1,6 m 0,8 m Chiều cao 0,5 m dm m m 1,1 0,575 m 15 2 m m Giải Diện tích hình thang là: (13 + 22) x 12 : = 210 (cm2) Diện tích hình tam giác là: (9 x 13) : = 58,5 (cm2) Diện tích hình H là: 210 + 58,5 = 268,5 (cm2) Đáp số: 268,5 cm2 Diện tích Bài 2: Bài Hình H - HS nêu quy tắc 4/Củng cố: Nhắc lại quy tắc Tiết 7: Tiếng việt LUYỆN VIẾT: BÀI 20 I MỤC TIÊU: - HS luyện viết chữ đẹp, trình bày ,rõ ràng, viết đúng chính tả - HS hoàn thành bài viết đầy đủ, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , chính tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét và trang viết kiểu chữ viết nghiêng - HS học tập theo nội dung ,ý nghĩa câu văn, đoạn văn , bài văn II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn bài văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy KT bài cũ : Kiểm tra viết HS Bài : 1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung A Viết luyện viết - Hai,ba HS đọc bài luyện viết: Bài 20 - Nêu ý nghĩa câu văn và nội dung chính đoạn văn - HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn - GV kết luận: - HS nêu kỹ thuật viết sau: + Các chữ viết hoa + Các chữ viết thường ô li:e,u,o,a,c,n,m,i… + Các chữ viết thường 1,5 ô li: t + Các chữ viết thường ô li:d,đ,p,q Hoạt động trò - HS đoạn văn, bài văn - HS phát biểu - HS lắng nghe - HS phát biểu cá nhân - HS trao đổi bạn bên cạnh - HS quan sát và lắng nghe (8) + Các chữ viết thường ô li: s,r + Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô + Các chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b, + Cách đánh đấu thanh:Đặt dấu âm chính,dấu nặng đặt bên dưới, các dấu khác đặt trên * HS viết bài khoảng 20-25 phút - GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn, mắt cách khoảng 25cm,Trang viết đứng, Trang viết nghiêng 15độ, trước viết đọc thầm cụm từ đến lần để viết khỏi sai lỗi chính tả - HS viết bài vào luyện viết - GV chấm bài 8-10 bài và nhận xét lỗi sai chung lớp - GV tuyên dương bài HS viết đẹp Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại lỗi sai và hướng khắc phục mình - Dặn HS nào viết chưa xong nhà hoàn chỉnh bài - - HS viết bài nắn nót - HS rút kinh nghiệm - HS vỗ tay tuyên dương bạn viết tốt - HS nêu hướng khắc phục Thứ tư ngày 20 tháng năm 2016 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình tròn biết: + Bán kính hình tròn (BT1) + Chu vi hình tròn (BT2) II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - HS: Nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn - Nhận xét 3/ Bài 3.1 Giới thiệu: Luyện tập 3.2 Luyện tập Bài 1: Rèn kĩ tính diện tích hình tròn + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Yêu cầu HS tính + Nhận xét và sửa chữa + HS nhắc lại cách tính diện tích hình tròn Bài 2: + Gọi HS đọc yêu cầu bài Để tính diện tích hình tròn ta cần biết gì ? Hoạt động trò - HS định thực theo yêu cầu - Nhắc tựa bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Tiếp nối nêu a)113,04(cm2) b) 0,38465(dm2 - Nhận xét, đối chiếu kết - HS đọc to, lớp đọc thầm - Suy nghĩ, trả lời và giải (9) Nêu cách tính bán kính hình tròn biết chu vi hình tròn + Yêu cầu HS làm vào vở, HS thực trên bảng + Nhận xét sửa chữa Bài 3: ( còn thời gian) + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Vẽ hình trên bảng và hướng dẫn thực + Yêu cầu trình bày kết + Nhận xét, sửa chữa 4/ Củng cố: - Yêu cầu nêu quy tắc tính diện tích hình tròn 5/ Dặn dò: Nhận xét tiết học Đáp số: 3,14cm2 - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý và thực - Đáp số: 1,6014m2 - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nêu Tiết 2: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I MỤC TIÊU: - Hiểu nghĩa từ công dân (BT1); xếp số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4) - HS khiếu làm BT4 và giải thích lí không thay từ khác II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ : Đặt câu ghép - HS định thực - Nhận xét theo yêu cầu 3/ Bài 3.1 Giới thiệu: Mở rộng vốn từ: Công dân - Nhắc tựa bài 3.2 Hướng dẫn làm bài tập - Bài 1: Hiểu nghĩa từ công dân + Yêu cầu đọc nội dung bài - HS đọc to, lớp đọc thầm + Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi và trình - Thảo luận với bạn ngồi cạnh bày kết b) Người dân nước, có quyền lợi và nghĩa vụ đất nước - Nhận xét, bổ sung + Nhận xét, chốt lại ý đúng - Bài 2: - HS đọc to, lớp đọc thầm + Yêu cầu đọc bài tập - Nhóm trưởng điều khiển + Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu thực nhóm thực theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày + Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét và bổ sung + Nhận xét, sửa chữa: - Bài 3: - HS đọc to, lớp đọc thầm + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập (10) + Yêu cầu làm vào vở, HS thực làm - Thực theo yêu cầu bảng phụ + Yêu cầu trình bày kết - Tiếp nối trình bày: dân chúng, nhân dân, dân + Nhận xét, sửa chữa - Nhận xét và bổ sung - Bài 4: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc to, lớp đọc thầm + GV: Thay từ công dân câu nói - Quan sát bài và chú ý từ đồng nghĩa BT3 xem có từ nào phù hợp không + Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi và phát - Thực theo yêu cầu và biểu tiếp nối trả lời: + Yêu cầu HS giải thích lí vì không - HS tiếp nối giải thích: thay ? Không.Vì từ công dân có hàm ý là người dân nước độc lập, khác với các từ dân chúng, nhân dân, dân + Nhận xét, sửa chữa - Nhận xét, góp ý 3.4 Củng cố- Dặn dò: Nhận xét tiết học - Chú ý theo dõi Tiết 3: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II CHUẨN BỊ: Tiêu chí đánh giá III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Nêu nội dung câu chuyện Chiếc đồng hồ - HS định thực - Nhận xét theo yêu cầu 3/ Bài 3.1 Giới thiệu: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Nhắc tựa bài 3.2 Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề: - Tiếp nối đọc đề - Ghi bảng đề bài và gạch chân từ ngữ: bài ,xác định đúng yêu cầu gương, pháp luật, nếp sống văn minh - Yêu cầu đọc các gợi ý 1, 2, SGK - HS đọc to, lớp đọc thầm - Nhắc HS: nên kể câu chuyện đã nghe - Chú ý đã đọc ngoài chương trình - Yêu cầu giới thiệu câu chuyện kể và cho biết - Tiếp nối giới thiệu chuyện kể ? b) Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu (11) chuyện - Yêu cầu đọc lại gợi ý - Yêu cầu lập nhanh dàn ý câu chuyện kể - Yêu cầu kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện theo nhóm đôi - Tổ chức thi kể chuyện trước lớp: + Chỉ định HS có trình độ tương đương thi kể và ghi tên câu chuyện tên HS lên bảng - Tiếp nối đọc - Thực theo yêu cầu - Kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn ngồi cạnh - HS xung phong thi kể chuyện ,trả lời câu hỏi chất vấn bạn + Yêu cầu lớp nêu câu hỏi nội dung và ý - Tiếp nối đặt câu hỏi nghĩa câu chuyện với người kể - Chú ý lắng nghe - Hướng dẫn lớp nhận xét theo tiêu chí: - Nhận xét và tuyên dương HS kể hay, kể tự - Nhận xét, bình chọn theo yêu cầu nhiên; HS đặt câu hỏi hay và HS hiểu chuyện 3.3 Củng cố -Dặn dò - Học sinh nêu lại và chú ý - GDHS gương sống, … lắng nghe - Nhận xét tiết học Tiết 4: Tập đọc NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh đọc các số nói đóng góp tiền của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền cho Cách mạng - Trả lời câu hỏi 1, SGK HS khiếu phát biểu suy nghĩ mình trách nhiệm công dân với đất nước và trả lời câu hỏi SGK II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết đoạn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài Thái sư Trần Thủ Độ - HS đỉnh thực theo yêu cầu và trả lời câu hỏi sau bài - Nhận xét 3/ Bài 3.2 Giới thiệu: Nhà tài trợ đặc biệt - Nhắc tựa bài Cách mạng 3.2 Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu chia đoạn bài văn - Bài văn chia thành đoạn - Yêu cầu đọc theo đoạn - HS tiếp nối đọc theo đoạn - Kết hợp sửa lỗi phát âm - HS tiếp nối đọc lần Giải - Đọc chú giải để tìm hiểu từ ngữ khó (12) nghĩa từ mới, từ khó - HS đọc bài theo nhóm đôi - Yêu cầu đọc lại toàn bài - Đọc mẫu 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc nối tiếp đoạn đầu: Kể lại đóng góp to lớn và liên tục ông Thiện qua các thời kì: + Trước Cách mạng + Khi Cách mạng thành công + Trong kháng chiến + Sau hoà bình lập lại +) Rút ý1: - Cho HS đọc đoạn còn lại: + Việc làm ông Thiện thể phẩm chất gì? + Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ nào trách nhiệm công dân với đất nước? +) Rút ý 2: - Nội dung chính bài là gì? - Cho 1-2 HS đọc lại c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài - HS tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm - Thi đọc diễn cảm 3.4 Củng cố -Dặn dò: - Luyện đọc nhóm đôi - HS đọc to - Chú ý lắng nghe + Năm 1943, ông ủng hộ quỹ Đảng … + Năm 1945, ông ủng hộ 64 lạng vàng, + GĐ ông ủng hộ hàng trăm thóc + Ông hiến toàn đồn điền Chi Nê … + Những đóng góp to lớn và liên tục ông Thiện qua các thời kì cho Cách mạng + Thể ông là công dân yêu nước, có lòng vì đại nghĩa, sẵn sàng hiến … + Người công dân phải có trách nhiệm vận mệnh đất nước +) Tấm lòng yêu nước ông Đỗ Đình Thiện - HS nêu - HS đọc - HS đọc - HS tìm giọng đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc - HS lắng nghe Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2016 Tiết 1: Thể dục (đ/c Nhung) Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết tính chu vi, diện tích hình tròn và vận dụng để giải các bài toán liên quan đến chu vi, diện tích hình tròn (BT1, BT2, BT3) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: Nêu quy tắc và công thức - HS định thực tính diện tích hình tròn theo yêu cầu - Nhận xét (13) 3/ Bài a Giới thiệu: Luyện tập chung b Luyện tập - Bài : Rèn kĩ tính chu vi hình tròn + Gọi HS đọc yêu cầu bài + GV: Độ dài sợi dây chính là tổng chu vi hai hình tròn có bán kính là 7cm và 10cm + Yêu cầu nhắc lại cách tính chu vi hình tròn + Yêu cầu HS làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực + Yêu cầu trình bày bài làm + Nhận xét và sửa chữa - Bài : Rèn kĩ tính chu vi hình tròn + Gọi HS đọc yêu cầu bài Để tính chu vi hình tròn lớn dài chu vi hình tròn nhỏ, ta làm nào ? Nêu cách tính bán kính hình tròn lớn + HS làm vào vở, HS thực trên bảng + Nhận xét sửa chữa - Bài : vận dụng để tính diện tích hình tròn + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Hỗ trợ: vẽ hình trên bảng và hướng dẫn + Yêu cầu nêu cách tính diện tích hình tròn + HS làm bài vào vở, HS thực trên bảng + Nhận xét, sửa chữa 4/Củng cố - Dặn dò : - Nêu quy tắc tính chu vi, diện tích hình tròn - Nhận xét tiết học - Nhắc tựa bài - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Tiếp nối nêu - Thực theo yêu cầu Đáp số: 106,76(cm2) - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS trả lời - Thực theo yêu cầu - Đáp số: 94,2cm - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS thực theo nhóm - HS trả lời - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối nêu Đáp số: 293,86cm2 - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý Tiết 3: Tập làm văn TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU: - Viết bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); đúng ý, dùng từ, đặt câu đúng II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: - yêu cầu trình bày đoạn văn đã viết lại - HS định thực - Nhận xét 3/ Bài (14) a Giới thiệu: Kiểm tra Tả người b Hướng dẫn làm bài kiểm tra - Ghi bảng đề kiểm tra theo SGK - HS suy nghĩ, tìm ý, xếp dàn ý để viết thành bài văn hoàn chỉnh - Giải đáp thắc mắc HS nêu - HS làm bài - Nhắc nhở: + Suy nghĩ, lập dàn ý và viết bài văn vào nháp đọc kĩ để chỉnh sửa cho hoàn chỉnh trước chép vào + Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu, đúng lỗi chính tả - Yêu cầu làm bài 4/Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết Lập chương trình hoạt động - Nhắc tựa bài - Tiếp nối đọc đề xác định yêu cầu - Chú ý - HS nêu thắc mắc - Chú ý - Suy nghĩ, làm bài - Nộp bài Tiết 4: Luyện từ và câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU: - Nắm cách nối các vế câu ghép quan hệ từ (ND Ghi nhớ) - Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép (BT1); biết cách dùng quan hệ từ để nối các vế câu ghép (BT3) - HS khiếu giải thích rõ lí vì lược bớt quan hệ từ đoạn văn BT2 II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - HS định thực - Có cách nối câu ghép? Đó là cách nào? theo yêu cầu 3/ Bài a Giới thiệu: - Nhắc tựa bài b Phần Nhận xét - Bài 1: + Yêu cầu đọc nội dung bài - HS đọc to, lớp đọc thầm + Yêu cầu đọc thầm, tìm và nêu câu - Thực theo yêu cầu và ghép đoạn văn tiếp nối nêu + Nhận xét, sửa chữa - Nhận xét, bổ sung - Bài 2: Yêu cầu đọc bài tập - HS đọc to, lớp đọc thầm Gạch chéo để tách các vế câu ghép - Chú ý Khoanh tròn các từ hay dấu câu dùng để nối các vế câu câu ghép + Yêu cầu làm vào vở, HS làm trên bảng - Thực theo yêu cầu + Nhận xét, sửa chữa - Nhận xét và bổ sung - Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc to, lớp đọc thầm (15) + Dựa vào kết BT2, các em tìm xem các vế câu ghép nối với theo cách nào và có gì khác ? + Yêu cầu trình bày ý kiến + Nhận xét, sửa chữa c Ghi nhớ + Nêu cách nối các vế câu ghép từ nối mà em biết + Nêu các quan hệ từ và cặp quan hệ từ dùng để nối các vế câu ghép - Nhận xét và ghi bảng nội dung 4/ Luyện tập - Bài 1: + Yêu cầu đọc nội dung bài Gạch chân câu ghép đoạn văn Gạch chéo để tách các vế câu ghép Khoanh tròn cặp quan hệ từ + Yêu cầu làm vào vở, HS thực b/ phụ + Yêu cầu trình bày kết - Bài 2: + Yêu cầu đọc bài tập + Yêu cầu tìm và nêu câu ghép bị lược bớt đoạn văn + Khôi phục từ bị lược bỏ và giải thích lí vì tác giả có thể lược từ đó + Yêu cầu thực và trình bày + Nhận xét, sửa chữa - Bài 3: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Dựa vào nội dung hai vế câu đã cho câu, xác định mối quan hệ hai vế câu để tìm quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống + Yêu cầu làm vào và trình bày ý kiến + Nhận xét, sửa chữa: 5/ Củng cố - Yêu cầu đọc lại nội dung ghi nhớ 6/ Dặn dò: Nhận xét tiết học - Chú ý - Tiếp nối trình bày - Nhận xét và bổ sung + Có thể nối với quan hệ từ và cặp quan hệ từ + Quan hệ từ: và, rồi, nhưng, thì, …; cặp quan hệ từ: … thì, vì …nên, …nhưng, …nên, … - Nhận xét, bổ sung và tiếp nối đọc - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực theo yêu cầu - HS trình bày - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu và tiếp nối nêu - Chú ý - HS tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực theo yêu cầu - Nhận xét và bổ sung a)còn; b) (mà), c) hay - Tiếp nối trình bày Tiết 5,6: Tiếng Anh ( đ/c Hạnh ) Tiết 7: Kĩ thuật (đ/c Quân) (16) Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2016 Tiết 1: Toán GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc, phân tích và xử lí số liệu mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt (BT1) II CHUẨN BỊ: Hình vẽ biểu đồ hình quạt SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: Nêu công thức tính chu - HS định thực vi, diện tích hình tròn theo yêu cầu - Nhận xét 3/ Bài 3.1.Giới thiệu: Giới thiệu biểu đồ hình quạt - Nhắc tựa bài 3.2.Giới thiệu biểu đồ hình quạt a) Ví dụ 1: - Vẽ biểu đồ, yêu cầu quan sát và nêu đặc - Quan sát và tiếp nối nêu: điểm biểu đồ Biểu đồ có dạng hình tròn 25% 25% chia thành nhiều phần, trên phần có ghi số phần trăm tương ứng - Tham khảo và tiếp nối trả lời: - Nêu câu hỏi hướng dẫn đọc biểu đồ: + Tỉ số phần trăm các loại + Biểu đồ nói điều gì ? sách thư viện + Trong thư viện trường, sách phân + Sách chia thành ba loại thành loại ? + Truyện thiếu nhi 50%, SGK + Mỗi loại chiếm bao nhiêu phần trăm ? - Nhận xét và giới thiệu: Biểu đồ có dạng 25%, các loại sách khác 25% - Nhận xét, bổ sung hình tròn gọi là biểu đồ hình quạt b) Ví dụ 2: - HS đọc to, lớp đọc thầm - Vẽ biểu đồ và yêu cầu đọc ví dụ - Tiếp nối trả lời và NX, - Yêu cầu trả lời câu hỏi: bổ sung - Nói số % trăm HS lớp + Biểu đồ nói điều gì ? 5C tham gia các môn thể thao - Tổng số lớp là 32 HS + Tổng số HS lớp là bao nhiêu ? - Số HS tham gia môn bơi là: + Số HS tham gia môn bơi là bao nhiêu ? 32 12,5 : 100 = 8(HS) - Nhận xét sửa chữa và ghi bảng 3.3 Thực hành - Bài : - HS đọc to, lớp đọc thầm + Vẽ biểu đồ và gọi HS đọc yêu cầu bài (17) + Có 120 HS, dựa vào số phần trăm trên biểu đồ tính số HS thích theo màu + Yêu cầu làm vào vở, HS thực trên bảng + Nhận xét và sửa chữa 5/ Dặn dò: Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Giới thiệu biểu đồ hình quạt - Chú ý và thực theo yêu cầu Đáp số: HS thích màu xanh: 48 (HS);HS thích màu đỏ:30 (HS);HS thích màu trắng:24 (HS);HSthích màu tím:18 (HS) - Nhận xét, bổ sung Tiết 2: Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể - Xây dựng chương trình liên quan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20/11 (theo nhóm) - Giáo dục KNS: Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động) Thể tự tin Đảm nhận trách nhiệm II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài a Giới thiệu: Lập chương trình hoạt động - Nhắc tựa bài b.Hướng dẫn luyện tập - Bài tập 1: + Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc to, lớp đọc thầm + Giải nghĩa cụm từ việc bếp núc - Việc chuẩn bị thức ăn, đồ uống + Yêu cầu đọc thầm và suy nghĩ các câu - Thực theo yêu cầu hỏi BT + Nêu câu hỏi - Tiếp nối phát biểu + Nhận xét, kết luận: Để buổi liên quan đạt - Nhận xét và nêu cấu tạo kết tốt đẹp, Lớp trưởng Minh Thủy chương trình hoạt động - Bài tập 2: + Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc to, lớp đọc thầm + Dựa theo mẫu chuyện Một buổi sinh hoạt - Chú ý tập thể, em đặt vị trí mình là lớp trưởng, hãy tưởng tượng và đoán để lập lại chương trình văn nghệ chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 câu chuyện Các em có thể bổ sung thêm tiết mục không có mẫu chuyện + Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm, - Nhóm trưởng điều khiển nhóm yêu cầu thực thực theo yêu cầu + Yêu cầu trình bày chương trình đã lập - Đại diện nhóm trình bày (18) + Nhận xét chỉnh sửa nội dung, cách - Nhận xét và góp ý trình bày nhóm * KNS: - Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động) 4/Củng cố: Nhắc lại cấu tạo chương - Tiếp nối phát biểu trình hoạt động 5/ Dặn dò: Nhận xét tiết học - Chú ý theo dõi Tiết 3: Âm nhạc (đ/c Thảo) Tiết 4: Đạo đức EM YÊU QUÊ HƯƠNG (tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương - Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương - HS khiếu biết vì cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương - Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể tình yêu quê hương Giáo dục KNS: - Kĩ xác định giá trị (yêu quê hương) Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan điểm, hành vi, việc làm không phù hợp với quê hương) Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin truyền thống văn hóa, truyền thống cách mạng, danh lam thắng cảnh, người quê hương Kĩ trình bày hiểu biết thân quê hương mình Các PP/KT dạy học: - Thảo luận nhóm Động não Trình bày phút Dự án II CHUẨN BỊ: Thẻ màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định - Hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Chúng ta phải thể - HS định thực tình yêu quê hương nào ? theo yêu cầu - Nhận xét, đánh giá 3/ Bài - Giới thiệu: Em yêu quê hương - Nhắc tựa bài 4/ Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ - Mục tiêu: HS biết thể t/c quê hương - Chú ý, theo dõi - Cách tiến hành: - Nhóm trưởng điều khiển + Hướng dẫn trưng bày và giới thiệu tranh + Chia lớp thành nhóm, yêu cầu trưng bày và nhóm hoạt động theo yêu (19) giới thiệu tranh đã sưu tầm + Nhận xét và bày tỏ niềm tin các em làm công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương mình * Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp với số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương - Cách tiến hành: + Lần lượt nêu ý BT2 + Yêu cầu bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu và giải thích lí sau ý kiến Tán thành với ý kiến: (a), (d) Không tán thành với ý kiến: (b), (c) * Hoạt động 3: Xử lí tình - Mục tiêu: HS biết xử lí số tình liên quan đến tình yêu quê hương - Cách tiến hành: HĐ nhóm + Yêu cầu thảo luận các câu hỏi BT3 + Yêu cầu trình bày trước lớp + Nhận xét, kết luận * Hoạt động 4: Trình bày kết sưu tầm - Mục tiêu: Giúp HS củng cố bài - Cách tiến hành: + Yêu cầu trình bày cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân địa phương đã sưu tầm và bài hát, bài thơ đã chuẩn bị + Gợi ý để HS trao đổi ý nghĩa các bài thơ, bài văn trình bày + Nhận xét, tuyên dương * Hđ 5: Củng cố: Gọi học sinh nêu lại ghi nhớ 5/ Dặn dò: Nhận xét tiết học cầu - Nhận xét, góp ý - Lắng nghe và suy nghĩ - Chọn màu thẻ giơ lên và giải thích lí - Nhận xét, góp ý - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo y/c - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Xung phong trình bày trước lớp - Trao đổi và phát biểu - Nhận xét, bình chọn - Tiếp nối đọc - Chú ý theo dõi Tiết 5: Khoa học NĂNG LƯỢNG I MỤC TIÊU: - Nhận biết hoạt động và biến đổi cần lượng Nêu ví dụ - Từ việc tìm hiểu các nguồn lượng Giáo viên liên hệ ý thức bảo vệ tài nguyên đó II CHUẨN BỊ: - Hình và thông tin trang 82-83 SGK -Nến, diêm; số đồ chơi hoạt động pin III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: - Hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ: (20) - Nêu vai trò nhiệt và ánh sáng biến đổi hóa học Nêu ví dụ - Nhận xét 3/ Bài - Giới thiệu bài: Năng lượng 4/ Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Thí nghiệm - Mục tiêu: HS nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi hình dạng, vị trí, nhiệt độ, … nhờ cung cấp lượng + Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu các nhóm tham khảo SGK để làm thí nghiệm và thảo luận thí nghiệm theo các ý sau: Hiện tượng quan sát Vật biến đổi nào ? Nhờ đâu mà vật biến đổi ? + Yêu cầu báo cáo kết thí nghiệm + Nhận xét và kết luận: Các vật có biến đổi hình dạng, vị trí, nhiệt độ, … nhờ cung cấp lượng * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận - Mục tiêu: HS nêu ví dụ hoạt động người, động vật, máy móc, phương tiện + Yêu cầu đọc mục Bạn cần biết và quan sát hình trang 82-83 SGK và nêu thêm ví dụ về hoạt động người, động vật, máy móc, phương tiện và nguồn lượng cung cấp cho các hoạt động đó theo nhóm đôi + Yêu cầu trình bày trước lớp + Nhận xét và kết luận - Yêu cầu đọc lại mục Bạn cần biết SGK GDBVMT: Biết tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin việc sử dụng chất đốt Kĩ … * Hoạt động 3: Củng cố - Thi kể số lượng mà em biết 5/ Dặn dò: Nhận xét tiết học - HS định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa bài - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày thư - Nhận xét, bổ sung - Quan sát, tham khảo SGK và thực với bạn ngồi cạnh - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối đọc - Học sinh thi kể - Chú ý theo dõi Tiết 6: Giáo dục kĩ sống KĨ NĂNG GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN I MỤC TIÊU: - Làm và hiểu nội dung bài tập và ghi nhớ - Rèn cho học sinh có kĩ giải mâu thuẫn - Giáo dục cho học sinh có ý thức giải mâu thuẫn với thái độ tích cực, không dùng bạo lực II CHUẨN BỊ: Vở bài tập thực hành kĩ sống lớp (21) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài mới: * Ôn lại kiến thức cũ: - Đọc bài tập Hoạt động học sinh - GV kết luận: *Bài tập 3: Đọc truyện "Kế hoạch bí mật" - Gọi học sinh đọc bài tập và các phương án lựa chọn để trả lời - Đại diện nhóm trình bày và giải thích vì lựa chọn phương án đó *Giáo viên chốt kiến thức :Để giải mâu thuẫn, chúng ta cần giải theo hướng tích cực * Ghi nhớ: ( Trang21) Củng cố- dặn dò - Chúng ta vừa học kĩ gì ? - Về chuẩn bị bài tập còn lại - HS đọc - HS trình bày cách giái quyêt mâu thuẫn - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc - Học sinh thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhóm khác nhận xét và bổ sung - HS lắng nghe Tiết : Toán ÔN TẬP: VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh rèn kĩ tính chu vi, diện tích hình tròn - Học sinh vận dụng công thức tính chu vi, diện tích hình tròn để giải tình thực tiễn, đơn giản II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động trò Hoạt động thầy Khởi động : - Hát Bài : Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu Hs nêu công thức tính chu vi hình - Hoạt động cá nhân,lớp tròn theo bán kính, đường kính Công thức - Hs lắng nghe tính diện tích hình tròn Thực hành : - Hoạt động cá nhân, lớp Bài tập 1: Tính chu vi hình tròn,có: - HS độc lập làm bài vào a) Bán kính r = 5cm; r = 4,2 dm; r = (22) b) Đường kính d = 0,8m ; d = 35 cm ; d= Bài tập 2: - HS chữa bài bảng lớp - HS nhận xét- bổ sung a) Tính đk hình tròn có chu vi 18,84cm b) Tính bán kính hình tròn có chu vi 25,12 m - HS làm bài Bài tập 3: Một mảnh vườn HCN có chiều - Chữa bài - Nhận xét dài 35m chiều rộng bẳng chiều dài - HS đọc bài xác định yêu cầu vườn người ta xây cái bể hình tròn - HS làm bài và chữa bài có bán kính m Tính diện tích phần đất còn lại mảnh vườn - Gv theo dõi, giúp đỡ HS Củng cố - dặn dò (23) Tiết 6: Tiếng việt Tập đọc: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I MỤC TIÊU: - HS đọc đúng, diễn cảm bài văn - Hiểu nội dung bài, thuộc ý nghĩa - Viết đoạn đều, đẹp II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1/Luyện đọc: Hoạt động học sinh - Hướng dẫn học sinh đọc -HS luyện đọc - Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay,lưu ý cách - Đọc nối đoạn đọc 2/ Luyện đọc diễn cảm: a Gọi hs đọc lại bài Y/c hs nhắc lại cách đọc -Cho hs ôn đọc nhóm:y/c hs đọc và tự nêu câu trả lời -Tổ chức hs thi đọc trước lớp + Cho hs thi đọc đoạn diễn cảm +GV nhận xét và chốt lại cách đọc, - HS luyện đọc phân vai theo nhóm 3.trả lời - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay câu hỏi SGK - GV theo dõi uốn nắn -Cho hs thi đọc theo nhóm -GV cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp -Lớp nhận xét, bình chọn nhóm có -GV nhận xét ,ghi điểm em nhiều bạn đọc tốt 2/Củng cố: Tiết 7: Hoạt động thư viện TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN BÀI: ĐỌC NHỮNG CÂU CHUYỆN NÓI VỀ NHỮNG TẤM GƯƠNG SỐNGVÀ LÀM VIỆC THEO PHÁP LUẬT, THEO NẾP SỐNG VĂN MINH I MỤC TIÊU : (24) Kiến thức: Giúp các em biết tìm đọc câu chuyện với đề tài nói gương sông làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh Kĩ năng: Đọc tốt câu chuyện, ghi lại tóm tắt để trình bày gương truyện Thái độ: * Cảm phục trước gương trên * Có thói quen và thích đọc sách II CHUẨN BỊ : -Học sinh : * Mỗi nhóm câu chuyện thuộc chủ đề III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I-Trước đọc (5’) 1.Khởi động: Hát vui * Cả lớp hát và vỗ tay bài “ Em yêu hòa -GVđọc tin :( có thể là vụ án bình” vi phạm pháp luật, hay câu chuyện thể nếp sống văn minh…vv) + Nêu câu hỏi nhận xét: Ai? Tại sao? Khác - Nghe – Tham gia trả lời nào? Vì vậy? GV: Tóm tắt , dẫn nhập giới thiệu bài II-Trong đọc ( 15’) Hoạt động 1: Đọc truyện -Gợi ý học sinh tìm loại truyện, báo -Nhóm cử bạn đọc tốt nhóm đọc thể nội dung bài -Gọi vài học sinh kể chuyện và nêu nội dung truyện -1,2 HS kể truyện mình vừa đọc -Cùng trao đổi thảo luận Hoạt động 2: Trao đổi thông tin -Cùng trao đổi nội dung câu truyện * HĐ cá nhân, lớp + Câu chuyện tên gì ? tác giả là ai? + Có nhân vật nào ? Nhân vật chính ? - Các em khác lắng nghe và thực hành hỏi chất vấn để làm rõ thông tin + Qua câu chuyện em học gì ? mình - Nhận xét III- Sau đọc ( 10’) - ( 2-3) nêu suy nghĩ mình * Tổng kết- Dặn dò : - Kể lại việc mình - Em hiểu nào là nếp sống văn minh - Kể việc em đã làm để thể là em biết sống văn minh - Tìm thêm chuyện có nội dung trên để đọc Tiết : Hoạt động tập thể GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.MỤC TIÊU: -Hiểu và biết nào là an toàn giao thông -Biết cách và qua đường an toàn, tuân theo tín hiệu đèn giao thông -Có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông đường (25) -Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần 20,có ý thức khắc phục khó khăn và phát huy ưu điểm tuần qua -Nắm kế hoạch tuần 21 -Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình và tự phê bình II CHUẨN BỊ: -Gv : Chuẩn bị nội dung sinh hoạt -Hs : Các tổ trưởng cộng điểm tổ mình để báo cáo cho Gv III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Hoạt động 1: Ổn định -Hát bài - Phổ biến nội dung, yêu cầu tiết -Lắng nghe học 2- Hoạt động 2: Trò chơi: -Đội đặt câu hỏi, đội trả lời và -Chia lớp thành đội ngược lại ( Về số quy định an toàn giao thông đơn giản) 3- Hoạt động 3: Kết thúc trò chơi -Tuyên dương đội chơi hay 4- Hoạt động 4: Sinh hoạt lớp * Tổ trưởng các tổ báo cáo Nhận xét các mặt hoạt động tuần - HS tham gia nhận xét, phát biểu ý qua : kiến -Lớp trưởng tổng hợp kết *HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, - HS bình bầu cá nhân có tiến học sinh có tiến -Tuyên dương:………… -Nhắc nhở:…………………… - HS nêu phương hướng phấn đấu tuần GV nhận xét chung các mặt và sau nêu nội dung thi đua tuần 20: Cần luyện đọc , viết nhà nhiều , học bài , viết bài đầy đủ trước đến lớp Kế hoạch tuần 21: - Tiếp tục trì nề nếp vào lớp -HS lắng nghe và thực đúng quy định - Dy và học theo đúng TKB tuần 21 - Chuẩn bị bài trước đến lớp -Tiếp tục rèn chữ đẹp, giữ - Thực VS và ngoài lớp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống Buổi chiều ( GV chuyên) Tiết 1: Thể dục TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI " BÓNG CHUYỀN SÁU" I,MỤC TIÊU: (26) -Thực động tác tung và bắt bóng hai tay, tung tay bắt tay -Thực nhảy dây kiểu chụm chân -Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: “ Bóng chuyền sáu" II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện III.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: còi, 2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sẻ VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Nội dung Định Phương pháp tổ chức lượng 1.Phần mở đầu: 6–10 * * * * * -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu phút * * * * * cầu tập luyện Δ - Xoay các khớp 2.Phần 18-22 a) Ôn động tác tung và bắt bóng phút ***** Δ hai tay, tung bóng tay, 6-8 phút ***** bắt bóng tay -HS thực 2-3 lần - Nhận xét -HS tập luyện theo tổ b, Nhảy dây kiểu chụm hai chân 6-8 phút -HS tập cá nhân c) Chơi trò chơi B " óng chuyền sáu” 6-8 phút -GV chia lớp thành đội - Nêu tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi - HS chơi thử - HS chơi - GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ chơi nhiệt tình, đúng luật 3.Phần kết thúc: 4-6 -GV cho học sinh thả lỏng phút * * * * * -Hệ thống nội dung bài học * * * * * -Nhận xét đánh giá kết học Δ Tiết 3: Thể dục TUNG VÀ BẮT BÓNG NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI " BÓNG CHUYỀN SÁU" I,MỤC TIÊU: -Thực động tác tung và bắt bóng hai tay, tung tay bắt tay -Thực nhảy dây kiểu chụm chân -Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: “ Bóng chuyền sáu" (27) II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện III.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: còi, 2.Học sinh:Vệ sinh sân tập sẻ VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Nội dung Định Phương pháp tổ chức lượng 1.Phần mở đầu: 6–10 * * * * * -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu phút * * * * * cầu tập luyện Δ - Xoay các khớp 2.Phần 18-22 a) Ôn động tác tung và bắt bóng phút ***** Δ hai tay, tung bóng tay, 6-8 phút ***** bắt bóng tay -HS thực 2-3 lần - Nhận xét -HS tập luyện theo tổ b, Nhảy dây kiểu chụm hai chân 6-8 phút -HS tập cá nhân c) Chơi trò chơi B " óng chuyền sáu” 6-8 phút -GV chia lớp thành đội - Nêu tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi - HS chơi thử - HS chơi - GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ chơi nhiệt tình, đúng luật 3.Phần kết thúc: 4-6 -GV cho học sinh thả lỏng phút * * * * * -Hệ thống nội dung bài học * * * * * -Nhận xét đánh giá kết học Δ -GV giao bài tập nhà cho học sinh Tiết 5: Kĩ thuật KĨ THUẬT CHĂM SÓC GÀ II MỤC TIÊU: - Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Biết cách chăm sóc gà Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm gà gia đình địa phương II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định - Hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ : Bài: Nuôi dương gà - HS định trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá 3/ Bài (28) - Giới thiệu: Chăm sóc gà * Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà - Giới thiệu: Khi nuôi gà, ngoài việc cho gà ăn, chúng ta còn phải sưởi ấm - Yêu cầu tham khảo mục I SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: + Việc chăm sóc gà nhằm mục đích gì ? + Gà chăm sóc tốt nào ? - Nhận xét, kết luận: Gà cần nhiệt độ, không khí, ánh sáng, *Hoạt động 2: Cách chăm sóc gà - Sưởi ấm cho gà: + Yêu cầu tham khảo mục 2a SGK và xem tranh minh họa + Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: Nhiệt độ có vai trò nào đời sống động vật ? Tại phải sưởi ấm cho gà ? Ở gia đình em, gà sưởi ấm nào ? + Nhận xét và giới thiệu số cách sưởi ấm cho gà - Chống nóng, rét, phòng ẩm cho gà: + Yêu cầu tham khảo mục 2b SGK + HS thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: Vì phải chống nóng, rét cho gà ? Nêu cách chống nóng, chống rét, chống ẩm cho gà Ở gia đình em, việc cách chống nóng, chống rét, chống ẩm cho gà thực nào ? + Nhận xét, kết luận: Gà không chịu quá nóng, quá rét và quá ẩm Do vậy, - Cách phòng ngộ độc cho gà: + Yêu cầu tham khảo mục 2c và quan sát tranh minh họa (SGK) + HS thảo luận và trả lời các câu hỏi sau: -Nêu tên các thức ăn gây ngộ độc cho gà -Khi ngộ độc, gà nào ? + Kết luận: Khi nuôi gà cần chăm sóc gà nhiều cách như: sưởi * Hoạt động 3: Đánh giá kết - Nhắc tựa bài - Chú ý - Tham khảo SGK và tiếp nối trả lời Nhận xét, bổ sung -Tạo điều kiện sống thích hợp cho gà -Gà khỏe mạnh, lớn nhanh, có sức chống bệnh tốt - Tham khảo và quan sát tranh - Thảo luận và tiếp nối trả lời -Nhiệt độ tác động đến việc lớn lên và sinh trưởng gà - Bị lạnh, gà kém ăn, dễ nhiễm bệnh đường hô hấp,, đường ruột và có thể chết - Nhận xét, bổ sung - Tham khảo SGK - Thảo luận và tiếp nối trả lời - Gà không chịu nóng rét quá - sưởi ấm, che nắng, chống gió lùa, … + Tiếp nối phát biểu - Nhận xét, bổ sung - Tham khảo và quan sát tranh - Thảo luận và tiếp nối trả lời: - Thức ăn có vị mặn, ẩm mốc, ôi thiu - Bỏ ăn, ủ rủ, ỉa chảy, uống nhiều nước và chết - Nhận xét, bổ sung (29) - Phát phiếu học tập và yêu cầu thực PHIẾU HỌC TẬP Đánh dấu x vào câu trả lời đúng: 1) Tác dụng việc chăm sóc gà: a.Gà khoẻ mạnh, ít bệnh b Gà lớn nhanh c Gà sinh sản tốt d Tạo điều kiện sống tốt cho gà 2) Cách chăm sóc gà tốt là: a Sưởi ấm b Phòng ngộ độc cho gà c Chống nóng, rét, phòng ẩm cho gà d Tất các ý trên - Nhận xét, kết luận: 1-d; 2-d 4/ Củng cố:Vận dụng kiến thức đã học nuôi dưỡng gà, chăm sóc gà 5/ Dặn dò: Nhận xét tiết học - Suy nghĩ và thực phiếu học tập - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, đối chiếu kết - Nghe và thực Tiết 4: Sinh hoạt SINH HOẠT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU: I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 19 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Nắm công việc trọng tâm tuần 20 - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II.CÁC HOẠT ĐỘNG Nhận xét, đánh giá tuần 19 1.Các tổ thảo luận chuẩn bị báo cáo 2.Tổ trưởng báo cáo các ưu điểm, khuyết điểm tổ tuần qua Nề nếp, học tập, vệ sinh, hoạt động khác 3.Giáo viên tổng hợp ý kiến *Tuyên dương: *Nhắc nhở: Triển khai kế hoạch tuần 20: - Thi đua hoa điểm 10 các tổ Giúp bạn cùng tiến - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 20 - Tiếp tục trì SS, tỉ lệ chuyên cần, nề nếp vào lớp, nghỉ học phải xin phép - Chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp - Tiếp tục rèn : giữ sạch, viết chữ đẹp - Thực VS và ngoài lớp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống -Hưởng ứng phong trào xuân ấm tình thương Dặn dò: Thực tốt công việc tuần tới (30) Tiết 5: Lịch sử ÔN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾNBẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945 - 1954) I MỤC TIÊU: I Mục tiêu: - Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ "giặc": "giặc đói", "giặc dốt", "giặc ngoại xâm" - Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược: + 19-12-1946: toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp + Chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 + Chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 + Chiến dịch Điện Biên Phủ II CHUẨN BỊ: II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Hành chính Việt Nam III Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ :Yêu cầu HS trả lời câu hỏi bài:Chiến dịch Điện Biên Phủ - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài - Giới thiệu: Ôn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945-1954) 4/ Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: - Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập và yêu cầu thực nhiệm vụ theo phân công sau: + Nhóm 1: Tình hiểm nghèo nước ta sau Cách mạng tháng Tám thường diễn tả cụm từ nào ? Em hãy kể lại tên ba loại "giặc" mà cách mạng nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945 ? + Nhóm 2: Chín năm làm Điện Biên nên vành hoa đỏ, nên thiên sử vàng ! Em hảy cho biết chín năm đó bắt đầu và kết thức vào thời gian nào ? Nêu nhân vật lịch sử gắn liền với thời gian đó + Nhóm 3: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định điều gì? Lời kêu gọi giúp em liên tưởng đến bài thơ nào đời kháng chiến chống quân Tống xâm - HS định trả lời câu hỏi - Nhắc tựa bài - Tham khảo SGK, nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu (31) lược lần thứ hai + Nhóm 4: Hãy thống kê số kiện lịch sử em cho là tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược - Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét và chốt ý * Hoạt động 2: - Treo đồ: kể lại kiện và nhân vật lịch sử gắn với địa danh đó.( GV nêu địa danh ) + Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm cử bạn lên trình bày - Nhận xét, tuyên dương nhóm thực tốt 4/ Củng cố Giáo viên : Với lòng yêu nước nồng nàn cùng tinh thần chiến đấu dũng cảm, mưu trí cùng lãnh đạo tài tình, sáng suốt Đảng và Bác Hồ, qua chín năm kháng chiến gian khổ và ác liệt, dân quân ta đã vẽ nên trang sử hào hùng khiến bọn giặc xâm lược phải khiếp sợ, giới phải cảm phục 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Nghe phổ biến - Nhóm cử bạn trình bày - Nhận xét, bình chọn Học sinh trả lời Tiết 7: Luyện từ và câu LUYỆN TẬP CÂU GHÉP I MỤC TIÊU: I Mục tiêu: - Cñng cè cho Hs mét sè kiÕn thøc vÒ c©u ghÐp - Hs biết đặt câu ghép theo yêu cầu đề bài - Gi¸o dôc hs häc tèt m«n häc II CHUẨN BỊ: II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ II Các hoạt động dạy – học Kiểm tra bài cũ -Câu ghép là gì ? -Có cách nối các vế câu ghép ? Hướng dẫn luyện tập: A, Bài 1:Th¸ng ch¹p kh« hÐo, hoa kim ng©n në vµng tõng bói Khi hoa kim ng©n rùc rì gãc s©n bµ b¸n lµ ngoµi chî h¸i vÒ ph¬i lµm thuèc 1.§o¹n v¨n trªn cã mÊy c©u ghÐp? C¸c vÕ c©u ghÐp Êy ®ưîc nèi víi b»ng c¸ch nµo? (32) B, Điền thờm vế để có các câu ghép: A/ Chớp đụng nhay nháy,…………………………………………… B/ Tr¨ng quÇng trêi h¹n,…………………………………………… C/ Dµy trêi n¾ng,………………………………………………… C, Viết đoạn văn từ đến câu tả ngoại hình người bạn em, đoạn văn có ít câu ghép Cho biết các vế câu ghép nối với cách nào * HS khá giỏi viết đến 10 câu Cñng cè, dÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc - DÆn Hs vÒ xem l¹i bµi Tiết 5: Địa lí CHÂU Á (tiếp theo) I MỤC TIÊU: I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm dân cư châu Á: + Có số dân đông + Phần lớn dân cư châu Á là người da vàng - Nêu số đặc điểm hoạt động sản xuất dân cư châu Á: Chủ yếu người dân làm nông nghiệp là chính, số nước có công nghiệp phát triển - Nêu số đặc điểm khu vực Đông Nam Á: + Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm + Sản xuất nhiều loại nông sản và khai thác khoáng sản - Sử dụng tranh ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm cư dân và hoạt động sản xuất người dân châu Á - HS khá giỏi: + Dựa vào lược đồ xác định vị trí khu vực Đông Nam Á + Giải thích vì dân cư châu Á lại tập trung đông đúc đồng châu thổ: Do đất đai màu mỡ, đa số cư dân làm nông nghiệp + Giải thích vì Đông Nam Á lại sản xuất nhiều lúa gạo: Đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm II CHUẨN BỊ: II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Tự nhiên châu Á III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định - Hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu trả lời câu hỏi: - HS định trả lời câu hỏi + Cho biết vị trí địa lí, giới hạn châu Á trên địa cầu + Kể số cảnh thiên nhiên châu Á mà em biết - Nhận xét, đánh giá (33) 3/ Bài - Giới thiệu: Châu Á a Cư dân châu Á - Yêu cầu quan sát bảng số liệu dân số trang 103 SGK và so sánh dân số châu Á với dân số các châu lục khác trên giới - Yêu cầu đọc mục SGK, cho biết màu da chủ yếu và địa bàn cư trú người dân châu Á - Yêu cầu quan sát hình SGK và nhận xét màu da trang phục người châu Á họ các khu vực khác - Nhận xét, chốt lại ý đúng: Châu Á có số dân đông nên phải giảm mức độ tăng dân số để cải thiện chất lượng sống người dân Do các khu vực có khí hậu khác nên người dân có màu da khác nhau, mặc dù vậy, người có quyền học tập và lao động b Hoạt động kinh tế - Yêu cầu quan sát hình SGK, đọc chú giải, nêu tên số ngành sản xuất và nhận xét phân bố các hoạt động sản xuất số khu vực, quốc gia châu Á theo nhóm đôi - Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét,KL: Người dân châu Á phần lớn làm nông nghiệp Một số nước phát triển ngành công nghiệp c Khu vực Đông Nam Á - Yêu cầu quan sát hình trang 104 và hình trang 106 SGK và cho biết: + Vị trí địa lí khu vực Đông Nam Á - Nhắc tựa bài - Quan sát và nối tiếp trình bày - Nhận xét, bổ sung - Quan sát hình và thực theo nhóm đôi - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung - Quan sát hình và tiếp nối phát biểu -Khu vực Đông Nam Á thuộc phía Đông Nam châu Á + Kiểu khí hậu chủ yêu khu vực Đông - Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng Nam Á ẩm + Với khí hậu đó, Đông Nam Á chủ yếu có - Rừng rậm nhiệt đới loại rừng gì ? + Liên hệ nước ta, hãy nêu tên số ngành - Sản xuất lúa gạo, trồng cây công sản xuất có khu vực Đông Nam Á nghiệp, khai thác khoáng sản - Nhận xét, treo đồ và giới thiệu các nước - Nhận xét, bổ sung và quan sát thuộc khu vực Đông Nam Á đồ - Ghi bảng nội dung ghi nhớ và yêu cầu đọc lại - Tiếp nối đọc 4/Củng cố 5/ Dặn dò - Nhận xét tiết học (34) - Bài trang 101: Rèn kĩ đọc biểu đồ + Gọi HS đọc yêu cầu bài + Hỗ trợ: Dựa vào quy ước để biết phần nào số HS giỏi, HS khá, HS trung bình Đọc tỉ số phần trăm HS giỏi, HS khá, HS trung bình + Yêu cầu đọc các số liệu trên biểu đồ + Nhận xét, sửa chữa Có 17,5 0 HS là số HS giỏi trường tiểu học Có 60 0 HS là HS khá trường tiểu học Có 22,5 0 HS là HS Trung bình trường tiểu học (35)