- HS làm bài cá nhân, 2 HS đọc đoạn văn của mình trước lớp, lớp cùng GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu KL: Củng cố kĩ năng viết mở bài trong bài văn miêu tả cây cối Bài 3: Quan sát 1 cây mà mì[r]
(1)KẾ HOẠCH TUẦN 25 (Từ ngày 29 tháng đến ngày tháng năm 2016) Thứ ngày Môn học Tên bài học Hai Chào cờ 29/ Tập đọc Thể dục Toán Kể chuyện Ba 1/03 Toán LTVC Thể dục Đạo đức Lịch sử Khuất phục tên cướp biển Phối hợp chạy, nhảy, mang, vác -TC “Chạy tiếp sức rổ” Phép nhân phân số Những chú bé không chết Luyện tập Chủ ngữ câu kể Ai là gì? Nhảy dây chân trước sau -TC “Chạy ném bóng vào rổ” Thực hành kĩ học kì II Trịnh - Nguyễn phân tranh Tư Tập đọc 2/03 Khoa học Mĩ thuật Toán TLV Bài thơ tiểu đội xe không kính Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt Vẽ tranh đề tài: Trường em Luyện tập Ôn tập đoạn văn miêu tả cây cối LTVC Năm Chính tả 3/03 Địa lí Toán Kĩ thuật Mở rộng vốn từ: Dũng cảm Nghe - viết: Khuất phục tên cướp biển Thành phố Cần Thơ Tìm phân số số Chăm sóc rau, hoa (tiết 2) Sáu 4/03 Toán Khoa học TLV Hát nhạc Sinh hoạt Phép chia phân số Nóng lạnh và nhiệt độ Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả cây cối Ôn tập bài hát: Chúc mừng; Bàn tay mẹ Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 29 tháng năm 2016 (2) TẬP ĐỌC: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục đích, yêu cầu: - Đọc rành mạch trôi chảy trôi chảy; tốc độ đọc khoảng 85 chữ/phút Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn (trả lời các câu hỏi SGK) * GD KN sống: - KN tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân Ra định - KN ứng phó, thương lượng - Tư sáng tạo: bình luận, phân tích II Chuẩn bị: GV: - Tranh minh họa bài đọc sgk - Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy, học: A Bài cũ: đọc thuộc lòng bài: Đoàn thuyền đánh cá B Bài mới: Giới thiệu bài chủ điểm, bài tranh HĐ1: Luỵên đọc - HS đọc toàn bài Lớp đọc thầm, chia đoạn - Bài chia làm đoạn: + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: Tiếp phiên toà tới + Đoạn 3: Còn lại - HS: đọc nối đoạn lượt + Hết lượt 1: GV hướng dẫn hs phát âm tiếng khó: vạm vỡ, điềm tĩnh, dội, dõng dạc … + Hết lượt 2: - HD HS đọc câu hỏi: có câm mồm không? anh bảo tôi phải không? - HS hiểu nghĩa từ bài (hs đọc chú giải) - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu toàn bài HĐ2: Tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi (HS: đập tay xuống bàn quát người im, rút soạt dao ra, lăm lăm ) Mở rộng: Đoạn văn cho em bết điều gì? *Ý1: Hình ảnh tên cướp biển - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi (HS: ông là người nhân hậu, điềm đạm, cứng rắn, dũng cảm …) - Giảng từ: lăm lăm ? Đoạn văn cho em biết điều gì? *Ý2: Cuộc đối đầu bác sĩ Ly và tên cướp biển - HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi sgk (ýc) ? Đoạn này ý nói gì ? Ý2: Tên cướp biển bị khuất phục - Rút nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn) (3) HĐ3: Hướng dẫn hs đọc diễn cảm - HS đọc phân vai toàn bài - HS đọc nâng cao đoạn: “Chúa tàu trừng mắt … phiên toà tới” - HS đọc phân vai nhóm, thi đọc trước lớp - GV nhận xét tuyên dương HS thể giọng nhân vật C Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung tiết học - Dặn hs nhà kể câu chuyện trên cho người thân nghe THỂ DỤC: PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY, MANG, VÁC TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ” (Cô Âu dạy) TOÁN: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Biết thực phép nhân hai phân số - Bài tập cần làm: 1; II Chuẩn bị: GV: Hình vẽ sgk III Các hoạt động dạy, học: A Bài cũ: 2hs lên bảng làm BT1 VBT tiết trước B Bài mới: HĐ1: Hướng dẫn hs thực phép nhân phân số - GV nêu ví dụ sgk a) HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật =? b) Tính diện tích hình CN đã cho dựa vào hình vẽ - HS quan sát hình và trả lời: ? Hình vuông có diện tích bao nhiêu? (1 mét vuông) ? Hình vuông có 15 ô, ô có diện tích bao nhiêu ? ( 15 m2) ? Hình chữ nhật (phần tô màu) có bao nhiêu ô? ( 8ô) ? Diện tích hình chữ nhật (phần tô màu) là bao nhiêu? ( 15 mét vuông) - GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét tử số và mẫu số thừa số và phân số diện tích 15 m2 vừa tìm Từ đó hướng dẫn hs thực phép nhân hai phân số (như sgk) - Dựa vào VD, hs nêu cách nhân phân số HĐ2: Thực hành Bài 1: Tính - HS làm bài cá nhân - HS làm trên bảng Lớp nhận xét GV chốt kq đúng (4) KL: Củng cố phép nhân phân số Bài 3: Rút gọn tính - HS làm bài cá nhân - HS chữa bài, lớp và gv nhận xét chốt kq đúng KL: Củng cố cách rút gọn thực phép nhân phân số C Củng cố, dặn dò: - Một số HS nhắc lại cách nhân phân số - Nhận xét chung tiết học Dặn hs nhà làm bài tập VBT KỂ CHUYỆN: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I Mục đích, yêu cầu: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK) kể lại đoạn câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý(BT1); kể nối tiếp toàn câu chuyện (BT2) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu truyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ truyện kể III Các hoạt động dạy, học: A Bài cũ: 1hs kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng đẹp B Bài mới: HĐ1: GV kể chuyện - GV kể lần 1, HS nghe - GV kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ - GV kết hợp giải nghĩa số từ HĐ2: Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -1HS đọc to nhiệm vụ bài kể chuyện - GV gợi ý giọng kể: giọng hồi hộp, lời tên sĩ quan hống hách, ngạc nhiên, kinh hãi đến hoảng loạn lời các chú bé dõng dạc, kiêu hãnh - Kể chuyện nhóm và trao đổi nội dung câu chuyện Gv giúp đỡ nhóm còn lúng túng - Thi kể trước lớp - Đại diện các nhóm kể đoạn câu chuyện theo tranh - Các thành viên nhóm kể nối tiếp toàn câu chuyện, trao đổi với các bạn ý nghĩa câu truyện - HS có thể kể toàn câu chuyện và trả lời câu hỏi sgk - Cả lớp và GV nhận xét - HS bình chọn bạn kể hay trả lời câu hỏi hay - Hãy đặt tên khác cho truyện này C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Thứ ba ngày tháng năm 2016 (5) TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - Bài tập cần làm: 1, 2, 4a II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy, học: A Bài cũ: 2hs lên bảng làm BT1 (tiết tước) VBT B Bài mới: Bài 1: Tính (theo mẫu) 2 10 - GV hướng dẫn, làm mẫu: x = x = và hướng dẫn hs viết ngắn gọn: 2 5 10 x5= = - HS tự làm bài vào - Gọi 4HS làm trên bảng - Cả lớp và gv nhận xét chốt bài làm đúng Bài 2: Tính (theo mẫu) - HS nhận cách thực tương tự BT1 và hs lên bảng làm mẫu - HS làm việc cá nhân - HS làm trên bảng - Lớp nhận xét, GV chốt kq đúng KL: Củng cố phép nhân phân số với số tự nhiên và ngược lại Bài 4a: Tính rút gọn - HS làm bài cá nhân - GV chốt kq đúng * KL: Củng cố phép nhân phân số và rút gọn để phân số tối giản C Củng cố, dặn dò: Dặn hs nhà làm BT5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục đích, yêu cầu: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai là gì ? (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn và xác định CN câu tìm (BT1, mục III); biết ghép các phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3) II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết đoạn văn BT1 phần nhận xét III Các hoạt động dạy, học: A Bài cũ: Đặt câu kể Ai là gì? và xác định vị ngữ câu B Bài mới: HĐ1: Phần nhận xét Bài 1, 2: Đọc và tìm câu kể Ai là gì? (6) - HS làm bài cá nhân phát biểu: câu a (Ruộng rẫy là chiến trường Cuốc cày là vũ khí Nhà nông là chiến sĩ …) Câu b là câu kể Ai là gì? Bài 2: Xác định phận CN câu vừa tìm - HS làm bài cá nhân, gọi 2hs lên bảng gạch chân các từ là CN: Ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông, Kim đồng và cá bạn anh) ? Các CN trả lời cho câu hỏi nào? (hs: ?, cái gì?, gì?) Bài 3: CN các câu trên từ ngữ nào tạo thành? (do danh từ cụm danh từ tạo thành) - HS đọc ghi nhớ sgk HĐ2: Luyện tập Bài 1: a) hs đọc các câu văn, lớp đọc thầm b) HS tìm câu kể Ai là gì? và nêu miệng, GV ghi bảng c) HS làm việc cá nhân và xác định CN các câu vừa tìm - Lớp nhận xét, chữa bài làm bạn trên bảng, GV kl lời giải đúng: (Văn hoá nghệ thuật là mặt trận CN: Văn hoá nghệ thuật Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận đó CN: Anh chị em ) Bài 2: Ghép các phận cho trước thành câu kể Ai là gì? - HS đọc bài và làm việc cá nhân - 1HS lên bảng nối các cột thích hợp - HS đọc lại các câu vừa nối đúng (Trẻ em là tương lai đất nước Cô giáo là người mẹ thứ hai em …) Bài 3: Đặt câu kể Ai là gì? với CN cho sẵn - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? (Đặt câu kể Ai là gì ? với CN cho sẵn) - HS làm việc cá nhân - Lần lượt HS phát biểu, lớp và GV nhận xét, sửa lỗi C Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS nhà viết lại câu văn vừa đặt vào THỂ DỤC: NHẢY DÂY CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ” (Cô Âu dạy) ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu: - HS biết bày tỏ kính trọng và biết ơn người lao động; Biết cư xử, lịch với người xung quanh; Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng II Chuẩn bị: GV: Các ý kiến để hs lự chọn và các tình để hs xử lí III Các hoạt động dạy, học: A Bài cũ: Để giữ gìn các công trình công cộng, em cần phải làm gì ? B Bài mới: (7) HĐ1: Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: - HS biết lựa chọn việc làm thể kính trọng, biết ơn người lao động Cách tiến hành: HS làm việc cá nhân BT sau: Những hành động, việc làm nào đây thể kính trọng và biết ơn người lao động, vì sao? a) Chào hỏi lễ phép b) Nói trống không c) Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ dùng, đồ chơi d) Dùng hai tay đưa nhận vật gì e) Quý trọng sản phẩm người lao động f) Chế diễu người lao động nghèo - HS trình bày ý kiến mình, lớp trao đổi, bổ sung KL: Chúng ta phải kính trọng biết ơn người lao động HĐ2: Xử lí tình Mục tiêu: HS biết đóng vai xử lí tình vấn đề lịch với người Cách tiến hành: HS HĐ nhóm thảo luận, xử lí tình sau - Giờ chơi, mải vui với bạn, Minh sơ ý đẩy ngã mmột em hs lớp - Đang trên đường về, Mai trông thấy bà cụ xách làn đựng nhiều thứ nặng nhọc - Nam lỡ đánh đổ nước, làm ướt hết học Việt - Đại diện các nhóm đóng vai xử lí tình (mỗi nhóm tình huống), các nhóm nhận xét bổ sung ? Lịch với người chúng ta phải làm gì ? KL: Lịch với người là có lời nói, cử , hành động thể tôn trọng với người nào mà mình gặp gỡ hay tiếp xúc - HS nhắc lại HĐ3: Liên hệ thực tế Mục tiêu: HS kể tên các công trình công cộng mà các em biết, đề số hoạt động, việc làm để giữ gìn, bảo vệ công trình công cộng đó Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm 6, trả lời câu hỏi: ? Hãy kể tên các công trình công cộng mà nhóm em biết ? ? Em hãy đề số hoạt động, việc làm để bảo vệ, giữ gìn công trình công cộng đó - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, góp ý KL: Công trình công cộng là: là sản phẩm người lao động làm ra, là tài sản chung nhân dân, vì chúng ta cần phải có ý thức giữ gìn, bảo vệ C Củng cố, dặn dò: Nhân xét chung tiết học LỊCH SỬ: TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH I Mục tiêu: - Biết vài kiện chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: + Từ kỷ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài (8) + Nguyên nhân việc chia cắt đất nước là tranh giành quyền lực các phe phái phong kiến + Cuộc tranh giành quyền lực các tập đoàn phong kiến khiến sống nhân dân ngày càng khổ cực; Đời sống đói khát, phải lính và chết trận, sản xuất không phát triển - Dùng lược đồ Việt Nam gianh giới chia cắt Đàng Ngoài- Đàng Trong II Chuẩn bị: GV: Các hình tronh sgk, đồ TN Việt Nam III Các hoạt động dạy, học: A Bài cũ:Giới thiệu các nhân vật LS có công với đất nước qua các triều đại phong kiến mà em biết? B Bài mới: HĐ1: Sự suy sụp triều Hậu Lê - HS đọc thầm sgk thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Tìm biểu cho thấy suy sụp triều đình Hậu Lê từ đầu kỷ XVI? (Vua ăn chơi xa xỉ, quan lại triều chém giết lẫn tranh giành quyền lực …) - GV giải thích: “vua quỷ” “vua lợn” HĐ2: Chiến tranh Trịnh - Nguyễn - HS đọc sgk và thảo luận nhóm câu hỏi: + Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh Trịnh - Nguyễn? (HS: Nguyễn Kim chết, rể là Trịnh Kiểm lên thay đẩy trai Nguyễn Kim vào trấn thủ vùng Thanh Hoá … chiến tranh Trịnh Nguyễn) + Nêu diễn biến chính và kq chiến tranh Trịnh - Nguyễn (trong khoảng 50 năm hai họ Trịnh Nguyễn đánh lần … Hai họ lấy sông Ranh làm ranh giới … đất nước bị chia cắt 200 năm) - Đại diện các nhóm trình bày, lớp và gv chốt kq đúng - 1hs lên bảng ranh giới Đàng Trong, Đàng Ngoài KL: Hơn 200 năm các lực phong kiến đánh nhau, chia cắt đất nước ta làm miền Nam - Bắc HĐ3: Đời sống nhân dân kỷ XVI - HS đoc sgk và trả lời: Đời sống nhân dân ta kỷ XVI nào? (hs: vô cùng khổ cực…) - Vì nói chiến tranh Nam - Bắc triều, chiến tranh Trịnh - Nguyễn là đấu tranh phi nghĩa? (hs trả lời: làm đất nước chia cắt, nhân dân khổ cực …) C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học Dặn hs nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày tháng năm 2016 TẬP ĐỌC: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I Mục đích, yêu cầu: - Đọc rành mạch, trôi chảy; tốc độ đọc khoảng 85 chữ/phút Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng đọc vui, lạc quan - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mỹ cứu nước (trả lời các CH; thuộc 1, khổ thơ) (9) II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa cho bài tập đọc; Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy, học: A Bài cũ: HS đọc phân vai truyện Khuất phục tên cướp biển ? Truyện này giúp em hiểu điều gì? B Bài mới: HĐ1: Luỵên đọc - hs đọc toàn bài, lớp đọc thầm - Giáo viên HD đọc: Giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể tinh thần lạc quan các chiến sĩ - HS đọc nối tiếp khổ thơ + Hết lượt 1: GV hướng dẫn HS phát âm tiếng khó: vỡ, rung, … + Hết lượt 2: GVhướng dẫn HS ngắt nhịp thơ: nhịp 3/4 và đọc phần chú giải - HS đọc theo cặp - đồng loạt - GV đọc mẫu toàn bài HĐ2: Tìm hiểu bài - hs đọc khổ thơ đầu Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi 1sgk (hs: bom giật, bom rung, ung dung buồng lái ta ngồi …) - Giảng từ: mắt đắng - HS đọc thầm khổ thơ trả lời câu hỏi (hs: bắt tay qua kính vỡ …) - HS đọc toàn bài thơ, trao đổi theo cặp câu hỏi sgk (Các chú đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời …) - ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mỹ cứu nước HĐ3: Đọc diễn cảm - Học sinh nối tiếp đọc bài thơ - HS tìm giọng đọc hay - GV hướng dẵn HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ và - HS thi đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Cả lớp và gv nhận xét chọn bạn có giọng đọc hay C Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học HTL bài thơ KHOA HỌC: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I Mục tiêu: - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt; không nhìn thẳng vào mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau, - Tránh đọc, viết ánh sáng quá yếu * GDKN sống: - KN trình bày việc nên, không nên làm để bảo vệ đôi mắt - KN bình luận các quan điểm khác liên quan tới việc sử dụng ánh sáng II Chuẩn bị: - GV, HS: Tranh ảnh trường hợp ánh sáng quá mạnh, ánh sáng quá yếu III Các hoạt động dạy, học: (10) A Bài cũ: Nêu vai trò ánh sáng sống người, động vật B Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá mạnh Mục tiêu: -Nhận biết và biết phòng tránh trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt Cách tiến hành: Học sinh thảo luận nhóm - Quan sát các hình trang 98, 99 sgk và dựa vào vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi: - Nêu các trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt (hs: nhìn thẳng vào ánh lửa hàn, nhìn thẳng vào mặt trời, ánh sáng đèn pin, …) ? Tại chúng ta không nên nhìn thẳng vào mặt trời, ánh lửa hàn? KL: Anh sáng quá mạnh chiếu vào mắt có thể làm hỏng mắt HĐ2: Tìm hiểu số việc nên và không nên làm Mục tiêu: Biết tránh không đọc, viết nơi ánh sáng quá mạnh hay quá yếu Cách tiến hnàh: HS làm việc nhóm - GV yêu cầu: Quan sát tranh sgk và hiểu biết mình trả lời câu hỏi: ? Trình bày việc nên, không nên làm để bảo vệ đôi mắt ? Để bảo vệ đôi mắt, chúng ta nên sử dụng ánh sáng nào đọc, viết? - Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung + Quan sát các hình trang 99 và trả lời câu hỏi trang 99 sgk - HS trả lời, giải thích vì sao? KL: Như mục Bạn cần biết trang 99 C Củng cố, dặn dò: Em đã làm gì để bảo vệ đôi mắt mình? - Nhận xét tiết học MĨ THUẬT: VẼ TRANH ĐỀ TÀI: TRƯỜNG EM I Mục tiêu: - Hiểu đề tài trường em - HS biết cách vẽ và vẽ tranh đề tài trường em - Vẽ tranh trường học mình II Chuẩn bị: GV: SGV, SGK; Một số tranh ảnh trường học, bài vẽ HS năm trước HS: Vở tập vẽ, tranh ảnh sưu tầm, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy, học: - Giáo viên giới thiệu trực tiếp HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV gt tranh, ảnh và gợi ý HS cách thể đề tài nhà trường: + Phong cảnh có nhà, sân, cột cờ, bồn hoa + Sân trường chơi có nhiều hđ khác nhau: nhảy dây, chơi bi, cá cầu + Giờ lên lớp có hoạt động truy bài - Giáo viên tóm tắt và nêu yêu cầu bài học HĐ2: Cách vẽ tranh - GV giới thiệu cách vẽ: + Vẽ hình ảnh chính trước cho rõ nội dung đề tài đã chọn (11) + Vẽ thêm các hình ảnh phụ cho phong phú - Vẽ màu theo ý thích, có đậm có nhạt + HS quan sát bảng tập vẽ HĐ3: Thực hành - Cho học sinh quan sát số bài tham khảo HS năm trước - Gợi ý cách vẽ + Chọn màu phù hợp với đề tài, vẽ màu kín tranh không vẽ tràn ngoài tranh + HS thực hành vào tập vẽ HD học sinh hoàn thành bài tập lớp HĐ4: Nhận xét đánh giá - GV chọn số bài để đánh giá + Học sinh nhận xét và nêu cảm nhận riêng - GV tổng kết bài; Dặn dò; Hướng dẫn HS chuẩn bị bài nhà TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số - Bài tập cần làm: 2, II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy, học: A Bài cũ:1 hs lên bảng nêu cách nhân hai phân số B Bài mới: Bài 2: Bài toán HS làm BT cá nhân 1HS chữa bài - Cả lớp và gv nhận xét chốt kq đúng: Bài giải: Chu vi hình chữ nhật là: 22 + = 15 (m) 22 Đáp số: 15 m Bài 3: Bài toán - HS chữa bài - Cả lớp và gv nhận xét chốt kq đúng: Bài giải: Ba túi may hết số vải là: x = = (m) Đáp số: m C Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung tiết học Dặn hs nhà làm bài tập VBT TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục đích, yêu cầu: - HS nắm nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả cây cối (12) - Nhận biết các kiến thức đã học viết đoạn văn nói lợi ích loài cây em biết II Chuẩn bị: Đoạn văn mẫu viết lợi ích loài cây (Lợi ích cây chuối, ) III Các hoạt động dạy, học: * Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu - HS đọc và thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: Từng ND dàn ý trên thuộc phần nào cấu tạo bài văn miêu tả cây cối? (Thân bài) - HS trình bày k/q, lớp nhận xét, góp ý - GV kết luận ý đúng Bài 3: Viết đoạn văn nói lợi ích loài cây mà em biết - HS đọc yêu cầu và giới thiệu loài cây mà em thích và lợi ích mà cây đó mang đến cho người - HS tự viết đoạn văn và đọc bài, lớp nhận xét, góp ý - HS đọc bài viết mình GV nhận xét bài viết tốt KL: Củng cố kiến thức viết đoạn văn miêu tả cây cối C Củng cố, dặn dò: Củng cố kiến thức viết đoạn văn miêu tả cây cối - Nhận xét chung tiết học Thứ năm ngày tháng năm 2016 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I Mục đích, yêu cầu: - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2); hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm (BT3); biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn (BT4) II Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn BT III Các hoạt động dạy, học: A Bài cũ: hs lên bảng đặt câu theo kiểu câu kể Ai là gì? và xác định CN câu B Bài mới: Bài 1: Tìm từ cùng nghĩa với từ dũng cảm - HS làm việc theo nhóm và nêu miệng, GV ghi nhanh lên bảng - Cả lớp và gv nhận xét chốt kq đúng: Gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, cảm KL: Đó là các từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Bài 2: Ghép từ dũng cảm để tạo thành cụm từ có nghĩa - HS làm việc cá nhân và nối tiếp đọc các cụm từ có nghĩa vừa điền - Cả lớp cùng GV nhận xét, kết luận câu đặt đúng: Tinh thần dũng cảm Em bé liên lạc dũng cảm Hành động dũng cảm Dũng cảm nhận khuyết điểm Dũng cảm xông lên Dũng cảm cứu bạn Người chiến sĩ dũng cảm Dũng cảm chống lại cường quyền Nữ du kích dũng cảm Dũng cảm trước kẻ thù Dũng cảm nói lên thật (13) Bài 3: Tìm từ cột A phù hợp với lời giải nghĩa cột B - HS thảo luận theo nhóm - GV treo bảng phụ kẻ sẵn sgk - Đại diện nhóm lên bảng nối, các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS đọc lại nghĩa từ đúng: gan góc: (chống chọi) kiên cường, không lùi bước Gan lì: Gan đến mức trơ ra, không còn biết sợ là gì Gan dạ: không sợ nguy hiểm Bài 4: Điền từ ngữ phù hợp để hoàn chỉnh đoạn văn - HS làm theo nhóm 4, đại diện các nhóm đọc đoạn vă đã điền hoàn chỉnh - GV nhận xét chốt lại kq đúng: Thứ tự cần điền: người liên lạc, can đảm, mặt trận, hiểm nghèo, gương - HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học Dặn HS nhà ghi nhớ các từ ngữ thuộc chủ điểm CHÍNH TẢ: NGHE - VIẾT: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục đích, yêu cầu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích, bài viết không mắc quá lỗi bài, tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút - Làm đúng BTCT phương ngữ 2a II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết nội dung BT2a III Các hoạt động dạy, học: A Bài cũ: hs đọc nd bài tập 2a tuần trước cho 2hs viết bảng B Bài mới: Giới thiệu bài (bằng lời) HĐ1: Hướng dẫn h/s nghe-viết chính tả a) Trao đổi nội dung đoạn văn: - hs đọc đoạn văn cần viết chính tả (Cơn tức giận thú nhốt chuồng), lớp đọc thầm ? Tính hãn tên cướp biển thể qua chi tiết nào? (hs: đập tay rút soạt dao ) ? Lời nói bác sĩ Ly cho thấy ông là người nào? (đức độ, nghiêm khắc) b) Hướng dẫn viết từ khó: - HS tìm viết các từ khó dễ lẫn: Đứng phắt, rút soạt, nghiêm nghị, … c) Viết chính tả: - GV đọc - hs viết bài - GV đọc - hs soát bài - Gv thu bài chấm, nhận xét HS còn lại đổi chéo soát lỗi - GV nhận xét chung HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống tiêng bắt đầu r/d/gi - HS tự làm bài, gọi hs lên bảng điền (14) - HS nhận xét bài làm trên bảng, kết luận lời giải đúng: không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng - HS đọc lại đoạn văn C Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung tiết học - Nhắc HS ghi nhớ từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả ĐỊA LÍ: THÀNH PHỐ CẦN THƠ I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Cần Thơ: + Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long, bên bờ sông Hậu + Trung tâm kinh tế, văn hóa và khoa học đồng sông Cửu Long - Chỉ thành phố Cần Thơ trên đồ (lược đồ) II Chuẩn bị: - GV: Bản đồ hành chính Việt Nam; HS: Tranh, ảnh Cần Thơ III Các hoạt động dạy, học: A Bài cũ: Em hãy giới thiệu TP HCM? B Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long -1 HS đọc mục sgk, lớp đọc thầm - HS thảo luận nhóm đôi dựa vào đồ trả lời câu hỏi: ? Thành phố Cần Thơ nằm bên dòng sông nào? (sông Hậu) ? TP Cần Thơ tiếp giáp với tỉnh nào? - HS lên bảng trên đồ TP Cần Thơ và nêu các tỉnh tiếp giáp KL: TP Cần Thơ nằm bên sông Hậu, tiếp giáp với các tỉnh Hậu Giang HĐ2: Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học ĐB sông Cửu Long - HS quan sát hệ thống kênh rạch TP Cần Thơ và cho biết: ? Có nhận xét gì hệ thống kênh rạch TP Cần Thơ ? (chằng chịt, chia TP nhiều phần) ? Hệ thống kênh rạch này tạo điều kiện thuận lợi gì cho kinh tế Cần Thơ ? - HS làm việc theo nhóm 6, dựa vào tranh, ảnh, lược đồ, SGK thảo luận theo gợi ý: ? Tìm dẫn chứng chứng tỏ Cần Thơ là trung tâm văn hóa, khoa học ĐB sông Cửu Long? ? Các viện nghiên cứu, các trường đào tạo, các sở sx chủ yếu phục vụ cho nghành nào (nghành nông nghiệp) ? Cần Thơ có nơi nào để tham quan du lịch? ( chợ nổi, Bến Ninh Kiều, ) LK: TP Cần Thơ là trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học ĐB sông Cửu Long, là nơi có nhiều cảnh quan du lịch C Củng cố, dặn dò: GV Nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn lại các bài từ 11 đến 22 để tiết sau ôn tập TOÁN: TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu: (15) - Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số số - Bài tập cần làm: 1; II Chuẩn bị: GV: băng giấy vẽ hình sgk III Các hoạt động dạy, học: 5x A Bài cũ: 1HS lên bảng thực hiện: - Gọi hs nêu cách thực phép nhân phân số B Bài mới: HĐ1: Cách tìm phân số số - GV nêu bài toán sgk Một HS đọc lại - GV yêu cầu hs quan sát hình vẽ và cho biết: số cam là bao nhiêu cam? (hs K 12 : = (quả cam) 1 ? số cam nhân với thì bao nhiêu phần số cam? ( x = số cam) ? số cam là bao nhiêu cam? (hs: x = (quả) 2 Gv nêu: Ta có thể tìm số cam rổ cách nào nữa? (hs G: 12 x = quả) - Gọi 1hs lên bảng giải bài toán - Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt kq đúng 2 ? Muốn tìm số 12 ta làm nào? (ta lấy số 12 nhân với ) - HS nhắc lại nhiều lần HĐ2: Luyện tập Bài 1: Bài toán - HS tự làm bài, - HS lên bảng làm bài, Cả lớp và GV nhận xét, GV chốt kq đúng: Bài giải: Số hs xếp loại khá lớp là: 35 x = 21 (hs) Đáp số: 21 hs Bài 2: Bài toán - HS tự làm bài, GV giúp đỡ HS tìm phép tính - HS lên bảng chữa bài, Cả lớp và GV nhận xét, GV chốt kq đúng: Bài giải Chiều rộng sân trường là: 120 x = 100 (m) Đáp số: 100 m C Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung tiết học - Dặn hs nhà làm bài tập VBT (16) KĨ THUẬT: CHĂM SÓC RAU, HOA (tiết 2) I Mục tiêu: - HS biết mục đích tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc cây rau, hoa - Làm công việc chăm sóc rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ rau, hoa * GDBVMT: liên hệ thực tế giúp HS thêm yêu môi trường thiên nhiên và có ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: Cây trồng chậu - Rổ đựng cỏ; Dầm xới, dụng cụ tưới cây III Các hoạt động dạy, học: A Bài cũ: Vun xới đất cho rau, hoa có tác dụng gì ? - Tại phải tưới nước cho cây ? B Bài mới: GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học HĐ1: Hướng dẫn HS thực hành chăm sóc rau, hoa - Yêu cầu HS nhắc lại tên các công việc chăm sóc ? (Tưới nước cho cây; Tỉa cây; Làm cỏ; Vun xới đất cho rau, hoa) - Y/c cho HS nêu mục đích và cách tiến hành các công việc đó ? - Các nhóm trưởng báo cáo chuẩn bị dụng cụ lao động HS - GV phân công và giao nhiệm vụ cho HS thực hành (Nhóm 1; 2: Vun xới; Tưới nước; Nhóm 3; 4: Tỉa lá, làm cỏ) - GV quan sát, uốn nắn sai sót cho HS và nhắc nhở đảm bảo an toàn - GV yêu cầu HS thu dọn, vệ sinh chân tay dụng cụ lao động sau hoàn thành công việc * Liên hệ thực tế giúp HS thêm yêu môi trường thiên nhiên và có ý thức bảo vệ môi trường HĐ2: Đánh giá kết học tập HS tự đánh giá kết làm việc theo các tiêu chuẩn sau: + Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ + Thực đúng thao tác kĩ thuật + Chấp hành đúng an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc giao, đảm bảo thời gian quy định - HS dựa vào tiêu chuẩn GV đưa mà tự đánh giá nhóm mình và nhóm bạn - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập - Hướng dẫn đọc trước bài “ bón phân cho rau, hoa.” Thứ sáu ngày tháng năm 2016 TOÁN: PHÉP CHIA PHÂN SỐ I Mục tiêu: (17) - Biết thực phép chia hai phân số; Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược - Bài tập cần làm: (3 số đầu); 2; 3a II Chuẩn bị: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy, học: A Bài cũ: Tìm 90 B Bài mới: HĐ1: Hướng dẫn hs thực phép chia phân số - GV nêu bài toán và vẽ hình sgk - Muốn tính chiều dài hình CN ta làm nào? (lấy diện tích chia cho chiều rộng) 15 : - GV hướng dẫn (như sgk) HĐ2: Luyện tập, thực hành Bài 1: Viết phân số đảo ngược - HS làm BT cá nhân, gọi hs lên bảng viết - Cả lớp theo dõi nhận xét, gv kl kq đúng KL: HS biết viết phân số đảo ngược Bài 2: Tính - HS làm BT cá nhân, lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét kết làm trên bảng, GV nhận xét chung KL: Củng cố kĩ thực hiên phép chia phân số Bài 3a: Tính - HS làm BT cá nhân, gọi hs lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét kết làm trên bảng, GV nhận xét chung KL: Củng cố kĩ thực hiên phép nhân, chia phân số C Củng cố, dặn dò: Nhắc lại cách chia hai phân số Nhận xét chung tiết học Dặn hs nhà làm bài tập VBT và chuẩn bị bài sau KHOA HỌC: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I Mục tiêu: - Nêu ví dụ vật nóng có nhiệt độ cao hơn, vật lạnh có nhiệt độ thấp - Sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ thể, nhiệt độ không khí II Chuẩn bị: GV: Một số nhiệt kế, phích nước sôi, nước đá, ba cốc III Các hoạt động dạy, học: A Bài cũ: ? Em cần làm gì để bảo vệ đôi mắt? B Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu truyền nhiệt Mục tiêu: Nêu ví dụ các vật có nhiệt độ cao, thấp Biết sử dụng từ “nhiệt độ” diễn tả nóng, lạnh Cách tiến hành: Hãy nêu số vật nóng và lạnh thường gặp ngày? (18) - HS trả lời cá nhân - HS hoạt động nhóm làm thí nghiệm hình sgk; quan sát và trả lời câu hỏi trang 100 sgk - Đại diện các nhóm nêu nhận xét mình Các nhóm khác bổ sung KL: Để diễn tả mức độ nóng, lạnh các vật người ta dùng khái niệm “nhiệt độ” HĐ2: Thực hành sử dụng nhiệt kế Mục tiêu: HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trường hợp đơn giản Cách tiến hành: Hãy nêu loại nhiệt kế mà em biết? - HS trả lời - GV giới thiệu loại nhiệt kế sgk và hướng dẫn đọc nhiệt kế - HS quan sát h3 và trả lời: nhiệt kế bao nhiêu độ? (hs: 30 độ) - HS nêu cách đọc nhiệt kế - HS làm việc nhóm theo yêu cầu: Đo nhiệt độ nước và nhiệt độ thể, ghi kết vào giấy - Các nhóm nêu kết C Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung tiết học Dặn hs chuẩn bị bài sau TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục đích, yêu cầu: - Nắm cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để viết đoạn mở bài cho bài văn tả cây mà em thích II Chuẩn bị: - GV: Tranh, ảnh vài cây, hoa để hs quan sát làm BT3, tờ giấy khổ to III Các hoạt động dạy, học: A Bài cũ: B Bài mới: Hướng dẫn hs luyện tập Bài 1: So sánh cách mở bài - HS thảo luận nhóm đôi để làm BT - HS tiếp nối trả lời câu hỏi, lớp và gv nhân xét, kl (cách 1: Mở bài trực tiếp: Giới thiệu cây cần tả; cách 2: Mở bài gián tiếp: Nói mùa xuân, các loài hoa vườn giới thiệu cây cần tả.) KL: Củng cố kĩ xác định kiểu mở bài bài văn miêu tả cây cối Bài 2: Viết đoạn mở bài theo cách mở bài gián tiếp - HS làm bài cá nhân, HS đọc đoạn văn mình trước lớp, lớp cùng GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu KL: Củng cố kĩ viết mở bài bài văn miêu tả cây cối Bài 3: Quan sát cây mà mình yêu thích và trả lời câu hỏi: - HS giới thiệu với các bạn theo nhóm cây mà mình yêu thích, GV ghi nhanh câu hỏi lên bảng - HS trình bày trước lớp, lớp theo dõi nhận xét Bài 4: Viết đoạn mở bài cho bài văn tả cây mà em thích - HS làm bài cá nhân, HS viết vào gấy khổ to, lớp làm vào VBT (19) - HS làm bài vào giấy dán bài lên bảng lớp, lớp nhận xét, chữa bài cho bạn - Dưới lớp (3-5 hs) đọc đoạn mở bài mình KL: Củng cố kĩ viết đoạn mở bài bài văn miêu tả cây cối C Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - Dặn hs nhà hoàn thành đoạn mở bài giới thiệu cây mà em thích và tìm hiểu ích lợi cây đó ÂM NHẠC: ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MÙNG; BÀN TAY MẸ NGHE NHẠC I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát - Biết vỗ tay gõ đệm theo bài hát Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản - Nghe vài bài hát chương trình Tiểu học II Chuẩn bị: - Đồ dùng dạy học (Nhạc cụ, song loan, phách) III Các hoạt động dạy, học: HĐ1: Ôn tập bài hát a Ôn tập bài: Chúc mừng - Đàn giai điệu bài hát Chúc mừng 1-2 lần cho học sinh nghe lại bài hát đã học - HD học sinh trình bày bài Chúc mừng - HD học sinh trinh bày bài hát cách hát lĩnh xướng,đối đáp,hoà giọng kết hợp gõ đệm với âm sắc - Các tổ nhóm trình bày hát kết hợp gõ đệm - HD Học sinh số động tác phụ hoạ cho bài hát - Gọi vài tổ, nhóm trình bày trước lớp bài Chúc mừng kết hợp động tác phụ hoạ b Ôn tập bài hát: Bàn tay mẹ ? Trong dịp tết đến em nào đấht tặng mẹ mình bài Bàn tay mẹ? - Đàn giai điệu bài hát và bắt nhịp cho lớp hát lại bài lần - HD tổ hát lại bài hát kết hợp gõ đệm với âm sắc - HD học sinh ôn lại động tác phụ hoạ cho bài hát mà tiết trớc đã thực - HD Học sinh trình bày bài theo hình thức đơn ca, song ca HĐ2: Nghe nhạc Bài hát: Lý cây bông - HS nghe giai điệu bài hát Lý cây bông 1-2 lần và đặt câu hỏi? Các em có biết đó là bài hát nào? ? Trong lớp mình có thuộc bài hát Lý cây bông, có thể hát lại cho lớp nghe không? - Bài Lý cây bông dân ca Nam Bộ, có giai điệu thật giản dị mà dễ thương; Bài hát hình thành từ câu lục bát: Bông xanh bông trắng bông vàng Bông lê bông lựu đố nàng bông Bài Lý cây bông có thể phù hợp với hình thức trình bày đơn ca, song ca và tốp ca bài hát thể niềm lạc quan, tin yêu sống (20) - Giáo viên đàn giai điệu bài hát lại 1-2 lần - Nhắc nhở Học sinh chăm chú tập trung nghe nhạc - ? Các em có cảm nhận gì nghe bài hát Lý cây bông? C Củng cố, dặn dò: Nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP TUẦN 25: I Mục tiêu: - Hướng dẫn HS tổ chức sinh hoạt lớp - Đánh giá các hoạt động lớp tuần và nêu công tác tuần đến II Lên lớp: * Hướng dẫn HS tổ chức sinh hoạt lớp: - Lớp trưởng điều hành tiết sinh hoạt lớp: - Các tổ trưởng lên nhận xét ưu, khuyết điểm tổ mình tuần qua - LPHT lên đánh giá mặt học tập lớp tuần qua - LPLĐ, KL đánh giá vệ sinh, thể dục, nề nếp lớp - LPVTM đánh giá tiếng hát đầu giờ, giờ, - LT nhận xét chung hoạt động lớp * Giáo viên nhận xét chung: - Nề nếp: ổn định - Vệ sinh: Sạch - Học tập: Học lực còn chưa chuẩn bị bài trước đến lớp bạn - Tác phong, trang phục: Chưa gọn gàng ; Đã gọn gàng III Công tác tuần tới: - Khắc phục khuyết điểm tuần trước - Tập trung ổn định nề nếp để đạt kết tốt - Tích cực học tập tất các môn học (21) HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ CHỦ ĐỀ 7: YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG 1: TRÒ CHƠI “MÁI ẤM GIA ĐÌNH” I Mục tiêu: - HS nắm cách chơi và luật chơi trò chơi “Mái ấm gia đình” - Giáo dục HS tình cảm yêu quý, gắn bó với gia đình; biết cảm thông với bạn nhỏ không sống mái ấm gia đình II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: Khoảng không gian rộng để tổ chức trò chơi III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH - GV phổ biến tên trò chơi và cách chơi, luật chơi cho HS + Tên trò chơi “Mái ấm gia đình” + Cách chơi: Tất đứng thành hình vòng tròn và điểm danh từ đến Sau đó người làm thành gia đình: người số và số là bố và mẹ, số là Từng cặp bố và mẹ đứng đối diện nhau, nắm hai tay và giơ lên cao làm thành “mái nhà”, cho đứng Quản trò đứng vòng tròn cùng với – người “không có nhà” (do bị lẻ, không đủ nhóm người để làm thành gia đình) Bắt đầu chơi, Quản trò hô “Đổi nhà!” Khi đó tất “người con” phải chạy đổi sang mái nhà khác Ai chậm chân bị người không có nhà chạy vào chiếm “nhà” Khi đó người bị nhà lại phải đứng vào vòng tròn và Quản trò lại tiếp tục hô “Đổi nhà” ,… Cứ trò chơi tiếp tục hết thời gian chơi + Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “Đổi nhà” Quản trò, tất “người con” phải chạy đổi sang nhà khác Ai không đổi nhà bị phạt Một mái nhà có “người con” Vì vậy, nhà nào đã có người chạy vào trước thì không vào - Tổ chức cho HS chơi thử - Tổ chức cho HS chơi thật - Thảo luận sau trò chơi: 1) Em nghĩ gì luôn có “mái nhà”? 2) Em nghĩ gì bị “nhà”? 3) Qua trò chơi này em có thể rút điều gì? - GV kết luận: Được sống mái ấm gia đình là niềm hạnh phúc chúng ta Vì chúng ta cần phải yêu quí gia đình mình, yêu thương và quan (22) tâm đến người thân gia đình mình Đồng thời, chúng ta cần cảm thông chia sẻ với bạn nhỏ thiệt thòi không sống cùng gia đình * GV Cho HS đọc tập thể bài thơ: Mẹ vắng nhà ngày bão - GV bắt nhịp cho HS hát bài : Cả nhà thương (23)