Qua phần thực hành giải toán vừa rồi cô nhận thấy các con đã thuộc bảng nhân 8 và biết vận dụng phép nhân 8 vào giải toán có lời văn.. Cô có lời khen các nhóm.[r]
(1)HỘI ĐỒNG BỘ MÔN NGÀNH GD&ĐT CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ BỘ MÔN KHỐI Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đất Đỏ, ngày 24 tháng 10 năm 2014 BIÊN BẢN Xây dựng bài dạy chuyên đề theo nghiên cứu bài học I Thời gian, địa điểm Thời gian: 14 00 phút, ngày 24 tháng 10 năm 2014 Địa điểm: Văn phòng trường tiểu học Phước Lợi II Thành phần tham dự Đ/c Trần Văn Hòa Chức vụ: Tổ trưởng Tổ HĐBM Đ/c Nguyễn Thị Thu Sương Chức vụ: Tổ Phó Tổ HĐBM Đ/c Nguyễn Thị Mộng Huyền Chức vụ: Ủy viên Tổ HĐBM Đ/c Ngô Thị Bích Vân Chức vụ: P.HT trường TH Phước Lợi Cùng các thành viên là GV tổ khối trường TH Phước Lợi: Cô Nguyễn Thị Kim Hường, cô Hoàng Thị Hồng Lĩnh III Nội dung Nghiên cứu bài dạy chuyên đề môn: Toán Bài: Bảng nhân I Mục đích yêu cầu - Học sinh bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán - Làm đúng bài tập 1,2,3 - Hứng thú học tập, yêu thích môn toán II Chuẩn bị đồ dùng - Giáo viên: bảng phụ; phiếu - Học sinh: bảng con, nháp III Các hoạt động dạy học Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng làm bài toán: Một tuần lễ có ngày Hỏi tuần lễ có bao nhiêu ngày? - Gọi học sinh đọc bảng nhân 7, nhận xét bạn, GV nhận xét - Nhận xét chung (2) 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên a) Giới thiệu bài – Ghi tựa b) Hướng dẫn HS lập bảng nhân 8: GV thao tác trên ĐD DH *Lần 1: GV giơ bìa lên và hỏi: - Cô có chấm tròn? - chấm tròn cô lấy lần? - cô lấy lần? - lấy lần ta lập phép tính gì? Nhận xét: - Cho hs nhận xét - GV nhận xét:Con đã biết lập phép tính tương ứng với lấy lần - Cho hs nhắc lại nhận xét trên máy *Lần 2: Gv giơ bìa lên nói: Cô có chấm tròn , các hãy quan sát xem chấm tròn cô lấy lần? gv gắn lên bảng 16 chấm tròn - Các thấy chấm tròn cô lấy lần? - cô lấy lần? - lấy lần lập phép tính gì? - Bạn nào xung phong lên bảng viết phép tính? Nhận xét: - Học sinh nhận xét - GV nhận xét: Con đã biết lập phép tính tương ứng với lấy lần - Làm tìm kết x 2=16? x các hiểu là ta cộng hai lần số tức là + ta có x = 16 - Cho hs nhắc lại nhận xét trên màn hình *Lần 3: Gv giơ bìa lên và hỏi: - Cô có chấm tròn? GV gắn lên bảng bìa và nói: - Nhìn vào số chấm tròn cô lấy bạn nào ghi phép tính tương ứng? Cho hs lên bảng ghi Nhận xét: Cho hs nhận xét Gv nhận xét: Con đã biết ghi phép tính đúng với số chấm tròn cô đã lấy Hoạt động học sinh Lắng nghe; Nhắc tựa bài chấm tròn chấm tròn cô lấy lần cô lấy lần nhân Đọc phép tính: em chấm tròn lấy lần cô lấy lần x 2= 16 Nhận xét Con lấy 8+8 chấm tròn Xung phong Nhận xét: Bạn đã viết đúng phép tính Con lấy + + = 24 Ghi chú (3) - Con hãy cho cô biết làm cách nào tìm kết phép tính x 3? x các hiểu là ta cộng lần tức là + + và có kết là 24 Vậy ta biết phép nhân chính là cách viết rút gọn phép cộng các số giống Yêu cầu học sinh đọc phần nhận xét phép tính: Gv vào phần kết hỏi: - Dựa vào kết phép tính thứ có thể tìm kết phép tính thứ hay không? Con làm cách nào? Tương tự dựa vào kết phép tính thứ hai ta có thể tìm kết phép tính thứ ba - Vậy theo quy luật trên bạn nào nêu kết phép tính 8x4 - Yêu cầu hs nhận xét bạn Gv nhận xét: đã nêu đúng kết phép tính 8x4 theo cô yêu cầu Cho hs đọc lại phép tính vừa lập Với các phép tính còn lại các lập cách tương tự Vậy các hãy lập vào nháp thời gian phút cho cô - Bạn nào đã lập xong các phép tính còn lại, đọc lên cho lớp cùng nghe? Yêu cầu học sinh nhận xét bạn Gv nhận xét: Con đã biết vận dụng cách lập bảng nhân để hoàn thành bảng nhân Cả lớp khen bạn nào Ở lớp bạn nào lập các phép tính giống bạn? Vừa cô cùng các đã lập bảng nhân Nhìn màn hình đọc toàn bảng nhân 8: cá nhân( em) lớp Gv vào bảng nhân 8: Ở Bảng nhân 8, các phép nhân có thừa số là 8, thừa số còn lại là các số 1,2,3…10 Bây các học thuộc lòng bảng nhân lớp cách khôi phục lại bảng nhân sau cô đã xóa thành phần phép nhân - Lần 1: xóa rải rác - Bạn nào nhìn màn hình đọc bảng nhân 8? Đọc Đọc bốn phép tính Xung phong Nhận xét: Bạn lập đúng Giơ tay Đọc bảng nhân Nhận xét Lắng nghe Xung phong (4) Cho hs nhận xét bạn Gv nhận xét: Con đã thuộc bảng nhân Lần 2: xóa kết - Bạn nào xung phong đọc bảng nhân 8? Cho hs nhận xét Gv nhận xét: Con đã thuộc bảng nhân Lần 3: Xóa hết - Bạn nào đọc bảng nhân 8? Cho hs nhận xét Gv nhận xét: Cô nhận thấy giỏi: Con đã thuộc lòng bảng nhân 8, lớp thưởng cho bạn tràng pháo tay Để các nhớ và khắc sâu bảng nhân 8, cô các mở SGK trang 53 cùng làm các bài tập c Luyện tập: Bài 1: - Một bạn đọc yêu cầu bài tập 1? - Con hãy nêu cách tính nhẩm phép tính? Bài này cô cho các làm hình thức chơi trò chơi Trò chơi có tên gọi “ Đố bạn” Luật chơi sau: Cô chia lớp mình thành hai đội có số lượng thành viên Đội nào giành quyền trước thì là đội đố trước, đội còn lại phải trả lời thời gian 5s, không trả lời dùng từ “chuyển”để các thành viên đội giúp đỡ Đội nào dùng từ chuyển đội đó nhận điểm phạt Khi kết thúc, đội nào dùng nhiều từ chuyển đội đó thua Câu đố chính là các phép tính bài tập -Tổ chức cho học sinh chơi, quá trình học sinh chơi có me nêu sai kết giáo viên cho dừng lại và yêu cầu học sinh nhận xét bạn sau đó gắn cho bạn thẻ phạt Và cho thành viên đội giúp Tuyên bố đội thắng - Vừa các đã củng cố bảng nhân qua trò chơi Cho hs nêu lại toàn kết bài tập Để biết cách vận dụng phép nhân vào giải toán có lới văn cô cùng các làm bài tập Bài 2: Nhận xét Xung phong Nhận xét Xung phong Nhận xét Mở SGK - Đọc yêu cầu Bằng miệng Lắng nghe Học sinh chơi (5) Yêu cầu học sinh đọc bài toán Phân tích: -Mỗi can có lít dầu? -Bài toán hỏi gì? Bây các thảo luận và làm bài vào bảng phụ theo nhóm 4, thời gian các làm bài là phút Nhóm nào làm xong lên treo vào bảng cô Gv quan sát các nhóm làm bài, nhắc nhở thấy có em nào chưa tham gia làm Nhận xét nhóm đầu tiên: - Bạn nào nhận xét bài làm nhóm… - Bạn nào có ý kiến khác? Gv nhận xét: - Gv sửa phần lưu ý cách trình bày học sinh, chữ viết, chữ số - Cô nhận thấy nhóm… các đã biết vận dụng phép nhân vào giải toán có lời văn, cô có lời tuyên dương Các hãy đối chiếu bài làm nhóm….với các nhóm còn lại, để nhận xét các nhóm còn lại cho cô - Như các nhóm khác bài làm nào? Qua phần thực hành giải toán vừa cô nhận thấy các đã thuộc bảng nhân và biết vận dụng phép nhân vào giải toán có lời văn Cô có lời khen các nhóm Để các biết cách đếm và điề điền đúng các số vào dãy số cô cùng các làm bài tập Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu Ở đây các lưu ý yêu cầu bài tập: đó là đếm thêm Các làm bài vào phiếu học tập Cô nhận xét phiếu làm nhanh thời gian phút học sinh lên bảng làm Nhận xét: Nhận xét bài làm hs Cô nhận thấy đã biết đếm thêm để điền vào dãy số Cô có lời khen Gv đọc nhận xét bài Ở lớp bạn nào làm giống bạn…? Qua bài tập vừa cô nhận thấy các đã biết cách đếm và điền số thích hợp vào ô trống Gọi hs đọc lại dãy số Đọc bài toán lít Hỏi can có bao nhiêu lít Làm theo nhóm 4,5 vào bảng phụ nhóm Nhận xét Lắng nghe Nhận xét Lắng nghe Đọc yêu cầu Làm phiếu Lên bảng làm Lắng nghe Đọc (6) Củng cố - Cô vừa dạy các bài gì? - Một bạn đọc bảng nhân - GDTT: Các lưu ý, học môn toán các cần tính toán cẩn thận, ghi phép tính chính xác, không tính chủ quan và viết chữ số phải ngắn đúng quy định không cẩu thả Các nhớ chưa nào? Nhận xét tiết học: Dặn dò - Về nhà các đọc nhiều lần bảng nhân 8, chuẩn bị bài Luyện tập - Tiết học đến đây là kết thúc, các đứng dậy chào quý thầy cô IV Phân công chuẩn bị bài dạy Thiết kế bài giảng trên máy: Cô Hoàng Thị Hồng Lĩnh và các giáo viên tổ khối chuyên môn trường TH Phước Lợi cùng thiết kế V Phân công tổ chức, phân công dạy minh họa - Giáo viên dạy minh họa: Hoàng Thị Hồng Lĩnh, Trường TH Phước Lợi - Môn: Toán, tiết: 53 Bài dạy: Bảng nhân - Thời gian dạy: 28/10/2014 - Thành phần tham dự: đại diện chuyên môn Phòng GD&ĐT, Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và giáo viên khối các trường TH huyện./ Biên kết thúc lúc 16h 10 cùng ngày THƯ KÝ Nguyễn Thị Mộng Huyền TỔ TRƯỞNG Trần Văn Hòa (7)