Quan điểm của mác lenin về tri thức, vai trò của tri thức và vận dụng vào học tập nghiên cứu của sinh viên

Quan điểm của mác lenin về tri thức, vai trò của tri thức và vận dụng vào học tập nghiên cứu của sinh viên. CHƯƠNG 1 LÝ LUẬN CHUNG 1.1 Khái niệm về tri thức Tri thức đã có từ lâu trong lịch sử, có thể nói từ khi con người bắt đầu có tư duy thì lúc đó có tri thức.Trải qua một thời gian dài phát triển của lịch sử, cho đến những thập kỷ gần đây tri thức và vai trò của nó đối với sự phát triển kinh tếxã hội mới được đề cặp nhiều.Vậy tri thức là gì? Có rất nhiều cách định nghĩa về tri thức nhưng có thể hiểu “Tri thức là sự hiểu biết, sáng tạo và những khả năng, kỹ năng để ứng dụng nó(hiểu biết sáng tạo) vào việc tạo ra cái mới nhằm mục đích phát triển kinh tế xã hội. Tri thức bao gồm tất cả những thông tin,số liệu,bản vẽ,tưởng tượng (sáng tạo), khả năng,kỹ năng quan niệm về giá trị và những sản phẩm mang tính tượng trưng xã hội khác.Tri thức có vai trò rất lớn đối với đời sống –xã hội. Kinh tế thế giới đang bước vào một thời đại mới,một trình độ mới.Đó là trình độ mà”nhân tố quan trọng nhất là việc chiếm hữu, phân phối nguồn trí lực và việc sáng tạo,phân phối và sử dụng tri thức trong các ngành kĩ thuật cao”.Tiêu chí chủ yếu của nó là lấy tri thức,trí óc làm yếu tố then chốt để phát triển kinh tế và tồn tại trực tiếp giống như các yếu tố sức lao động và tài nguyên.Đó là thời đại mà “Tri thức đã trở thành động lực chủ yếu của sự phát triển xã hội”, ”Tri thức là tài nguyên là tư bản”, “Tri thức là tâm điểm của cạnh tranh và là nguồn lực dẫn dắt cho sự tăng trưởng dài hạn..dẫn tới những thay đổi lớn trong cách tổ chức sản xuất, cấu trúc thị trường, lựa chọn nghề nghiệp… 1.2 Vai trò của tri thức trong đời sôngxã hội Tri thức đã và đang ngày càng trở lên quan trọng đối với đời sống xã hội. Nó tác động trực tiếp đến các lĩnh vực của xã hội :kinh tế,chính trị,văn hoá giáo dục.. 1.2.1 Vai trò của tri thức đối với Kinh tếKinh tế tri thức Nền kỉnh tế tri thức là nền kinh tế trong đó quá trình thu nhận truyền bá, sử dụng, khai thác,sáng tạo tri thức trở thành thành phần chủ đạo trong quá trình tạo ra của cải. Kinh tế tri thức có nhiều đặc điểm cơ bản khác biệt so với các nền kinh tế trước đó: Tri thức khoa họccông nghệ cùng với lao động kỹ năng cao là cơ sỏ chủ yếu và phát triển rất mạnh Nguồn vốn quan trọng nhất,quý nhất là tri thức,nguồn vốn trí tuệ. Sáng tạo và đổi mới thướng xuyên là động lực chủ yếu nhất thúc đẩy sự phát triển. Nền kinh tế mang tính học tập. Nền kinh tế lấy thị trường toàn cầu là môi trường hoạt động chính. Nền kinh tế phát triển bền vững do được nuôi dưỡng bằng nguồn năng lượng vô tận và năng động là tri thức. Thực tiễn hai thập niên qua đã khẳng định,dưới tác động của cách mạng khoa học –công nghệ và toàn cầu hoá,kinh tế tri thức đang hình thành ở nhiều nước phát triển và sẽ trở thành một xu thế quốc tế lớn trong một,hai thập niên tới. Sự xuất hiện của các hoạt động sản xuất kinh doanh dựa trên tri thức. Nền kinh tế tri thức là nền kinh tế lấy sản xuất và kinh doanh tri thức làm nội dung chủ yếu.Tương lai của bất cứ doanh nghiệp nào cũng không chỉ phụ thuộc vào việc sử dụng tiền bạc, nguyên vật liệu,nguồn nhân lực và máy móc thiết bị…mà còn phụ thuộc vào việc xử lý và sử dụng những thông tin nội bộ và thông tin từ môi trường kinh doanh.Cách tốt nhất để tăng năng suất là tìm hiểu kiến thức chuyên môn mà hãng có được,sử dụng vì mục đích thương mại và những kiến thức này cần được phát triển không ngừng. Giá trị của những công ty công nghệ cao như các công ty sản xuất phần mềm và các công ty công nghệ sinh học không chỉ nằm trong những tài sản vật chất hữu hình, mà còn nằm trong những tài sản vô hình,như tri thức và các bằng sáng chế.Để trở thành một công ty được dẫn dắt bởi tri thức, các công ty phải biết nhận ra những thay đổi của tỉ trọng vốn trí tuệ trong tổng giá trị kinh doanh.Vốn trí tuệ của công ty, tri thức, bí quyết và phương pháp đội ngũ nhân viên và công nhân cũng như khả năng của công ty để liên tục hoàn thiện phương pháp sản xuất là một nguồn lợi thế cạnh tranh.Hiện có các bằng chứng đáng lưu ý chỉ ra phần giá trị vô hình của các công ty công nghệ cao và dịch vụ đã vượt xa phần giá trị hữu hình của các tài sản vật thể của các công ty đó,như các toà nhà hay thiết bị.Ví dụ như các tài sản vật thể của công ty Microsoft chỉ chiếm một phần rất nhỏ trong tổng giá trị được vốn hoá trên thị truờng của công ty này.Phần lớn là vốn trí tuệ.Sau hai mươi năm thành lập, số nhân viên công ty tăng 6 nghìn lần, thu nhập tăng 370 nghìn lần,110 số nhân viên trở thành triệu phú.Nguồn vốn con người là một thành tố giá trị cơ bản trong một công ty dựa vào tri thức. Nền kinh tế tri thức sẽ ngày càng làm xuất hiện nhiều sản phẩm thông minh.Đó là những sản phẩm có khả năng gạn lọc và giải thích các thông tin để người sử dụng có thể hành động một cách hiệu quả hơn.Ngay cả một chiếc bánh kẹp thịt cũng có thể trở thành một sản phẩm mới dựa trên tri thức bằng cách làm cho khách hàng biết cách sử dụng những thông tin về dinh dưỡng.Số lượng kalo và chất béo được in lên hoá đơn hoặc thậm chí trình bày thông tin đó trước khi khách đặt hàng.Thậm chí có những sản phẩm thông minh vừa có thể truyền đạt thông tin về sản phẩm vừa khuyên khách hàng nên làm gì từ tình hình vừa được thông tin.

LỜI NĨI ĐẦU Lồi người trải qua hai văn minh ngày nay, đứng trước ngưỡng cửa văn minh thứ ba -văn minh trí tuệ Trong văn minh này, phận quan trọng kinh tế tri thức - nói thời đại thông tin.Đặc biệt thập niên 90 thành tựu công nghệ thông tin như: công nghệ Web, Internet, thực tế ảo, thương mại tin học Cùng với thành tựu công nghệ sinh học: công nghệ gen, nhân vơ tính tác động mạnh mẽ, sâu sắc làm đảo lộn toàn kinh tế giới toàn xã hội loài người đưa người vào thời đại kinh tế tri thức.Rất nhiều nước giới có tăng trưởng kinh tế từ tri thức.Việt Nam nước nghèo phát triển so với khu vực giới.Do phát triển kinh tế chiến lược cấp bách hàng đầu.Hơn đường tiến hành cơng nghiệp hố,hiện đại hố đất nước nên khơng thể khơng đặt vào tri thức, phát triển tri thức để đưa kinh tế nước nhà bắt kịp phát triển giới Góp phần vào chiến lược phát triển kinh tế,tiến nhanh đường cơng nghiệp hoa,hiện đại hố cần phải nghiên cứu tri thức,tìm hướng đắn cho kinh tế tri thức,phù hợp với điều kiện,hoàn cảnh đất nước,phù hợp với khu vực,với giới thời đại tổng thể mối liên hệ,trong phát triển vận động không ngừng kinh tế tri thức Vì em định chọn đề tài Quan điểm mác lenin tri thức, vai trò tri thức vận dụng vào học tập nghiên cứu sinh viên để làm đề tài nghiên cứu CHƯƠNG LÝ LUẬN CHUNG 1.1 Khái niệm tri thức Tri thức có từ lâu lịch sử, nói từ người bắt đầu có tư lúc có tri thức.Trải qua thời gian dài phát triển lịch sử, thập kỷ gần tri thức vai trị phát triển kinh tế-xã hội đề cặp nhiều.Vậy tri thức gì? Có nhiều cách định nghĩa tri thức hiểu “Tri thức hiểu biết, sáng tạo khả năng, kỹ để ứng dụng nó(hiểu biết sáng tạo) vào việc tạo nhằm mục đích phát triển kinh tế -xã hội Tri thức bao gồm tất thông tin,số liệu,bản vẽ,tưởng tượng (sáng tạo), khả năng,kỹ quan niệm giá trị sản phẩm mang tính tượng trưng xã hội khác.Tri thức có vai trị lớn đời sống –xã hội Kinh tế giới bước vào thời đại mới,một trình độ mới.Đó trình độ mà”nhân tố quan trọng việc chiếm hữu, phân phối nguồn trí lực việc sáng tạo,phân phối sử dụng tri thức ngành kĩ thuật cao”.Tiêu chí chủ yếu lấy tri thức,trí óc làm yếu tố then chốt để phát triển kinh tế tồn trực tiếp giống yếu tố sức lao động tài nguyên.Đó thời đại mà “Tri thức trở thành động lực chủ yếu phát triển xã hội”, ”Tri thức tài nguyên tư bản”, “Tri thức tâm điểm cạnh tranh nguồn lực dẫn dắt cho tăng trưởng dài hạn dẫn tới thay đổi lớn cách tổ chức sản xuất, cấu trúc thị trường, lựa chọn nghề nghiệp… 1.2 Vai trò tri thức đời sông-xã hội Tri thức ngày trở lên quan trọng đời sống xã hội Nó tác động trực tiếp đến lĩnh vực xã hội :kinh tế,chính trị,văn hố giáo dục 1.2.1 Vai trò tri thức Kinh tế-Kinh tế tri thức Nền kỉnh tế tri thức kinh tế q trình thu nhận truyền bá, sử dụng, khai thác,sáng tạo tri thức trở thành thành phần chủ đạo trình tạo cải Kinh tế tri thức có nhiều đặc điểm khác biệt so với kinh tế trước đó: Tri thức khoa học-cơng nghệ với lao động kỹ cao sỏ chủ yếu phát triển mạnh -Nguồn vốn quan trọng nhất,quý tri thức,nguồn vốn trí tuệ -Sáng tạo đổi thướng xuyên động lực chủ yếu thúc đẩy phát triển -Nền kinh tế mang tính học tập -Nền kinh tế lấy thị trường toàn cầu mơi trường hoạt động -Nền kinh tế phát triển bền vững nuôi dưỡng nguồn lượng vô tận động tri thức Thực tiễn hai thập niên qua khẳng định,dưới tác động cách mạng khoa học –cơng nghệ tồn cầu hố,kinh tế tri thức hình thành nhiều nước phát triển trở thành xu quốc tế lớn một,hai thập niên tới Sự xuất hoạt động sản xuất kinh doanh dựa tri thức Nền kinh tế tri thức kinh tế lấy sản xuất kinh doanh tri thức làm nội dung chủ yếu.Tương lai doanh nghiệp không phụ thuộc vào việc sử dụng tiền bạc, nguyên vật liệu,nguồn nhân lực máy móc thiết bị… mà phụ thuộc vào việc xử lý sử dụng thông tin nội thông tin từ môi trường kinh doanh.Cách tốt để tăng suất tìm hiểu kiến thức chun mơn mà hãng có được,sử dụng mục đích thương mại kiến thức cần phát triển không ngừng Giá trị công ty công nghệ cao công ty sản xuất phần mềm công ty công nghệ sinh học không nằm tài sản vật chất hữu hình, mà cịn nằm tài sản vơ hình,như tri thức sáng chế.Để trở thành công ty dẫn dắt tri thức, công ty phải biết nhận thay đổi tỉ trọng vốn trí tuệ tổng giá trị kinh doanh.Vốn trí tuệ cơng ty, tri thức, bí phương pháp đội ngũ nhân viên công nhân khả công ty để liên tục hoàn thiện phương pháp sản xuất nguồn lợi cạnh tranh.Hiện có chứng đáng lưu ý phần giá trị vơ hình công ty công nghệ cao dịch vụ vượt xa phần giá trị hữu hình tài sản vật thể cơng ty đó,như tồ nhà hay thiết bị.Ví dụ tài sản vật thể công ty Microsoft chiếm phần nhỏ tổng giá trị vốn hoá thị truờng cơng ty này.Phần lớn vốn trí tuệ.Sau hai mươi năm thành lập, số nhân viên công ty tăng nghìn lần, thu nhập tăng 370 nghìn lần,1/10 số nhân viên trở thành triệu phú.Nguồn vốn người thành tố giá trị công ty dựa vào tri thức Nền kinh tế tri thức ngày làm xuất nhiều sản phẩm thơng minh.Đó sản phẩm có khả gạn lọc giải thích thơng tin để người sử dụng hành động cách hiệu hơn.Ngay bánh kẹp thịt trở thành sản phẩm dựa tri thức cách làm cho khách hàng biết cách sử dụng thông tin dinh dưỡng.Số lượng ka-lo chất béo in lên hố đơn chí trình bày thơng tin trước khách đặt hàng.Thậm chí có sản phẩm thơng minh vừa truyền đạt thông tin sản phẩm vừa khuyên khách hàng nên làm từ tình hình vừa thơng tin Vốn tri thức –vai trị kinh tế tri thức Vốn tri thức tri thức dùng vào hoạt động sản xuất kinh doanh với mục đích sinh lợi(tăng thêm giá trị) Vốn tri thức yếu tố bật hàm sản xuất.Trong văn minh nơng nghiệp sức lao động, đất đai vốn yếu tố sản xuất công nghiệp,vốn,đất đai sức lao động trở thành hàng hoá với tư cách yếu tố quan trọng phát triển kinh tế-xã hội,góp phần chuyển xã hội phong kiến thành xã hội tư lịch sử.Còn kinh tế tri thức,yếu tố phát triển kinh tế-xã hội không bao gồm vốn tiền tệ,đất đai dựa lao động giản đơn mà chủ yếu dựa lao động trí tuệ gắn với tri thức.Như vốn tri thức trở thành yếu tố thứ hàm sản xuất thay yếu tố sức lao động vốn tiền tệ đất đai Vốn tri thức thực trở thành nguồn gốc động lực cho phát triển kinh tếxã hội.Nước Mỹ nói riêng nước thuộc tổ chức OECD nói chung nhiều năm qua tăng trưởng ổn định với tốc độ cao nhờ có phát triển ngành kinh tế dựa tri thức ngành công nghệ thơng tin,viễn thơng, vũ trụ,đầu tư,ngân hàng,tài chính,chứng khốn,bảo hiểm…Đồng thời chuyển đầu tư vốn tri thức từ ngành truyền thống sang ngành có hàm lượng tri thức cao.ở nước có nềnkinh tế phát triển,đầu tư nhiều vốn tri thức mang lại giá trị gia tăng cang lớn,tỷ xuất lợi nhuận cao Vốn tri thức kinh tế tri thức đóng vai trị định thành công hay thất bại doanh nghiệp.Vốn tri thức bao gồm công nhân tri thức,các nhà quản lý có trình độ cao,các cơng nghệ Vốn tri thức đóng vai trị to lớn việc rút ngắn khoảng cách phát triển nước phát triển nước phát triển.Sự xuất kinh tế tri thức vừa hội vừa thách thức nước phát triển,trong có Việt Nam.Các quốc gia phát triển phải nhanh chóng tiếp cận với kinh tế tri thức,thơng qua tri thức hố ngành cơng nghiệp,nơng nghiệp,dịch vụ,đặc biệt sớm hình thành cơng nghệ cao để nhanh chóng đưa kinh tế đất nước đuổi kịp nước phát triển 1.2.2 Vai trò tri thức trị Tri thức đem lại cho người hiểu biết, kiến thức.Người có tri thức có khả tư lý luận,khả phân tích tiếp cận vấn đề cách sát thực,đúng đắn.Điều quan trọng,một đất nước cần người vây để điều hành cơng việc trị.Nó định đến vận mệnh quốc gia.Đại hội VI Đảng đánh dấu chuyển hướng mạnh mẽ nhận thức nguồn lực ngươì.Đại hội nhấn mạnh:”Phát huy yếu tố người lấy việc phục vụ người làm mục đích cao hoạt đông”chiến lược phát triển người chiến lược cấp bách.Chúng ta cần có giải pháp việc đào tạo cán hệ thống tổ chức : Tuyển chọn người học rộng tài cao,đức độ trung thành với mục tiêu xã hội chủ nghĩa,thuộc lĩnh vực,tập trung đào tạo,bồi dưỡng cho họ tri thức thiếu yếu để bố trí vào quan tham mưu hoạch định đường lối sách Đảng pháp luật nhà nước với qui định cụ thể chế độ trách nhiệm quyền hạn lợi ích Sắp xếp quan nghiên cứu khoa học –công nghệ giáo dục-đào tạo thành hệ thống có mối liên hệ gắn kết với theo liên ngành,tạo điều kiện thuận lợi tối đa cho hợp tác nghiên cứu ứng dụng kết nghiên cứu vào thực tĩên Hợp viện nghiên cứu chuyên ngành vào trường đại học gắn kết trường đại học cơng ty,xí nghiệp.Các quan nghiên cứu đào tao nhận đề tài, tiêu đào tạo theo chương trình,kế hoạch kinh phí dựa luận chứng khả thi trách nhiệm người đứng đầu quan Hàng năm theo định kỳ có gặp chung người có trọng trách nhà khoa học đầu nganh quan giáo dục-đào tạo trung tâm khoa học lớn quốc gia,liên hiệp hội khoa học Việt Nam…với chủ tri đồng trí chủ tịch,sự tham gia thành viên Hội đồng giáo dục -đào tạo khoa học-công nghệ quốc gia ý kiến tư vấn,khuyến nghị tập thể nhà khoa học với Đảng nhà nước định hướng phát triển giáo dục-đào tạo.Phát triển khoa học –cơng nghệ,cách tuyển chon giao chương trình đề tài,giới thiệu nhà khoa học tài để viết giáo khoa,giáo trình,làm chủ nhiệm chương trình,đề tài tham gia hội đồng xét duyệt,thẩm định nghiệm thu chương trình,đề tài khoa học cấp Nhà nước Liên hiệp hội khoa học Việt Nam cần thường xuyên phát huy trí tuệ nhà khoa học,dân chủ thảo luận để đưa ý kiến tư vấn,những khuyến nghị xác thực có giá trị với Đảng,Nhà nước động viên tập hợp lực lượng hội viên tiến quân mạnh mẽ vào lĩnh vực khoa học công nghệ mà đất nước mong chờ để sớm khỏi tình trạng nghèo phát triển 1.2.3 Vai trị tri thức văn hố-giáo dục Tri thức có vai trị lớn đến văn hố -giáo dục quốc gia Nó giúp người có khả tiếp cận,lĩnh hội kiến thức ,ý thức người nâng cao.Và văn hố ngày lành mạnh.Có hiểu biết tầm quan trọng giáo dục.Từ xây dựng đất nước ngày lớn mạnh,phồn vinh CHƯƠNG II Vai trò tri thức khoa học thực tiễn nước ta hiên 2.1 Vai trò tri thức khoa học công đổi Việt Nam Trong công đổi mới, tri thức khoa học xem tảng động lực phát triển đất nước Những sở khoa học luận khoa học giúp Đảng có định hướng đắn đuường lối sách phát triển đất nước; vạch kế hoạch phát triển cho lĩnh vực cụ thể: Công nghiệp, Nông nghiệp, du lịch dịch vụ, Khoa học cơng nghệ Nói đến vai trò tảng động lực tri thức Khoa học công đổi nối đến đường cơng nghiệp hố đại hố dựa sở Khoa học công nghệ, coi khoa học-công nghệ lực lượng sản xuất trực tiếp hàng đầu Quan điểm cho tấy rõ tâm lựa chọn sáng suốt đảng ta đổi tư duy, đổi quan niệm đổi phương thức phát triển phù hợp với đòi hởi phải tiến hành cơng nghiệp hố đơi với đại hoá với tốc độ nhanh đảm bảo tính bền vững thập niên đầu kỷ 21 Nhìn lại kỷ 20 qua thấy có đổi thay to lớn khoa học-công nghệ mang lại Trên giới xuất nhóm nước cơng nghiệp hố( NIC ) sau chiến tranh giới tthứ không nằm ảnh hưởng lan toả thành tựu khoa học - cơng nghệ thơng qua q trình chuyển giao cơng nghệ tiến sách cơng nghiệp nông nghiệp khôn ngoan, nước NIC tận dụng hội tiếp thu nhanh chóng cơng nghệ mới, thay đổi phương thức sản xuất cũ vốn dựa lao động thủ công tài nguyên chủ yếu để chuyển sang aps dụng kỹ thuật khí hố, tự động hố theo hướng tạo giá trị gia tăng cao thúc đẩy phát triển, tăng trưởng kinh tế Nhờ theo đường công nghiệp hố dự hẳn vào Khoa học-cơng nghệ mà số nước rút ngán thời gian cần thỉ\ết để làm tăng gấp đơi thu nhập bình qn đầu người Trước kia, nước Anh phải 58 năm, Mỹ 47 năm Braxin 18 năm, Hàn Quốc 11 năm Trung quốc vịng 10 năm Ta so sánh Hàn Quốc Gana vào năm 60 Điểm xuất phát hai nước có mức thu nhập bình quân đầu người nhau, quốc gia chậm phát triển Vậy mà ngày nay, thu nhập đầu người Hàn Quốc gấp lần Gana có cách biệt lớn lao vậy? Đó Hàn Quốc thu nhận sử dụng trí thức Khoa học sáng tạo phù hợp với thực tiễn Thực tiễn năm qua Việt Nam cho thấy: đâu có sáng tạo công đổi giải pháp Khoa học-cơng nghệ có tiến vượt bậc Thử hỏi Việt Nam giữ kinh tế tập trung bao cấp chưa chuyển sang kinh ế hàng hố nhiều thành phần đất nước Về Nông nghiệp sáng tạo Đảng sách khốn áp dụng nơng nghiệp năm 80 ví dụ điển hình cho thấy vai trị sách việc tạo mức tăng trưởng sản lượng kỷ lục lương thực mà khơng có yếu tố sản xuất thông thường như: vốn, lao động, vật tư mang lại Chính sách làm cho người lao động làm việc có trách nhiệm nổ sáng tạo Đảng đẩy mạnh khuyến khích nông dân đưa khoa học-công nghệ vào sản xuất như: sử dụng loại giống mới, phân bón, máy móc sản xuất theo công nghệ cao giới; nâng cấp hệ thống thuỷ lợi cách đầu tư, cải tạo, nâng cấp hệ thống sông, đê ngăn chặn nước mặn lên biển ứng dụng tiến kỹ thuật vật liệu thiết kế thi công cơng trình cho việc thực cơng trình xảy nhanh chóng đáp ứng kịp thời nhu cầu, lợi ích bà nông dân Về công nghiệp qua trình sáng tạo triển khai sách mở cửa thu hút vốn đầu tư nước dẫn tới đời khu vực kinh tế - Khu vực kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi động góp phần tạo 10% GDP, 30% kim ngạch xuất nước Các cơng ty, xí nghiệp nhờ thẳng vào cơng nghệ đại mà đạt đước thắng lợi ngồi mong đợi Ví dụ điển hình cơng ty chế biến sữa Vinamilk từ tình trạng vơ khó khăn vươn lên sản xuất sản phẩm cạnh tranh với hàng nhập ngoại Trong ngành, Bưu viễn thơng, khia thác dầu khí ngành nghề khác nhờ định táo bạo đầu tư vào Kỹ thuật công nghệ đại mà đạt mức tăng trưởng cao thời gian dài, ổn đinh Văn hoá-giáo dục nâng cấp, đầu tư sở cách thoả đáng Thự tế cho thấy sau 15 năm đổi dựa vào tiềm đất nước trợ giúp Khoa học-Công nghệ đạt thành tựu đáng kể Về kinh tế tổng sản lượng nước năm 2000 tăng gấp đôi so với năm 1990 Kết cấu hạ tầng kinh tế-xã hội lực sản xuất tăng nhiều Nền kinh tế từ tình trạng hàng hoá khan nghiêm trọng sản xuất đáp ứng nhu cầu thiết yếu nhân dân Nền kinh tế từ chế tập trung quan liêu, bao cấp chuyển sang chế thị trường định huqướng XHCN Đời sống nhân dân dần cải thiện Đất nước khỏi khủng hoanmgr kinh tế-xã hội, vượt qua chấn động trị hụt hẫng thị trường kinh tế tăng trưởng tương đối cao: Tổng sản phẩm nước tăng bình quân 7% năm; giá trị nơng -lâm-ngư ngiệp tăng bình qn 5,7%/ năm đó: Nơng nghiệp tăng 5,6%, lâm nghiệp 0,4% ngư nghiệp tăng 8,9% Công nghiệp đạt nhiều thành tựu đáng kể Nhịp độ tăng giá trị sản xuất hàng năm 13,5% Dầu tư sản xuất sản phẩm có triều sâu, đáp ứng nhu cầu nước xuất dịch vụ phát triển vứi giá trị trung bình 6,8%/ năm Lạm phát giảm đáng kể: Năm 1986 587,2% năm 1990 cịn 52,8% Về trị xã hội nghiên cứu khoa học xã hội nhân văn giai đoạn 1996-2000 có đóng góp tích cực phát triển lí luận tổng kết thực tiễn xây dựng xã hội chủ nghĩa Việt Nam kỷ 20 Nhờ kết nghiên cứu đóng góp cho trình chuẩn bị văn kiện hội nghị trung ương khoá VIII, xây dựng chiến lược phát triển kinh tế xã hội năm sau đonmgs góp cho việc chenr bị văn kiện Đại hội IX vừa qua Khoa học xã hội cịn đóng góp quan trọng việc xây dựng hoàn thiện hệ thống pháp luật, ban hành văn luật, sách hiệp định quốc tế, có hiệp định thương mại Việt-Mỹ, khoa học xã hội hướng vào giải nhiều vấn đề cụ thể xúc thực tiễn phát triển kinh tế xã hội như: Vấn đề tồn cầu hố, quốc tế hố, cơng nghiệp hố-hiện đại hố Các vấn đề tơn giáo, phát huy sắc văn hoá dân tộc xây dựng bảo vệ tổ quốc Do văn hoá phát triển lành mạnh với phương châm " Hồ nhập khơng hồ tan " Bên cạnh việc tiếp thu văn hố giới khơng qn giữ gìn phát huy văn hoá đậm đà sắc dân tộc Việt Nam Giáo dục ngày trọng Các quốc gia phát triển rút điểm quan trọng là: Giáo dục đường ngắn để phát triển để tiến tới kinh tế trí thức hay gọi kinh tế chất xám Việt Nam từ năm 1997 đến nay, nhân lực Khoa học-Công nghệ nước tăng 1,5 lần Cán Khoa học-Cơng nghệ có trình độ đại học đạt xấp xỉ 1,3 triệu hàng năm bổ xung thêm khoảng 180 nghìn người Cán có trình độ tiến sĩ tăng lên gần 13 nghìn vào năm 2000 Trình độ, lực cán số lĩnh vực nông nghiệp, xây dựng, giao thông vận tải, công trình điện, bưu viễn thơng, thăm dị khai thác dầu khí đạt mức trung bình tiên tiến khu vực Bắt đầu từ năm 2000 phủ bố trí khoản ngân sách riêng để hàng năm chủ động gửi sinh viên cán Khoa học-Cơng nghệ có lực đào tạo dài hạn nước có Khoa học tiên tiến Khoa học-Cơng nghệ có khả làm chủ thích nghi nhiều cơng nghệ tiên tiến nước lĩnh vực viễn thơng, khai thác dầu khí, lượng Nhiều vấn đề cấp bách, có ý nghĩa quan trọng đất nước thực tiễn đặt lực lượng Khoa họcCông nghệ nghiên cứu giải như: Cơ sở khoa học cho phương án phòng chống thiên tai, phương pháp sản xuất Vacxin phòng bệnh Rõ ràng, quan niệm vai trò tảng động lức phát triển Khoa học - Cơng nghệ phát triển vừa có sở thực tiễn nước vừa hợp với xu phát triển chung giới, lợi tương đối yếu tố lao động rẻ tài nguyên thiên nhiên chuyển dần sang yếu tố tri thức Khoa học - Công nghệ 2.2 Những yếu hạn chế Khoa học-Công nghệ nước ta Bên cạnh thành tựu đạt hoạt động Khoa học-Công nghệ nước ta nhiều hạn chế chưa đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội giai đoạn đẩy mạnh cơng nghiệp hố đại hố đất nước chưa thực đóng vai trị động lực- tảng cho phát triển Sau số biểu hiện: - Tiềm lực Khoa học-Cơng nghệ cịn mức thấp so với giới khu vực chưa đáp ứng đòi hỏi nhu câù phát triển Tỉ lệ cán Khoa học - Công nghệ tổng số dân chưa cao so với nước khu vực giới Đặc biệt, thiếu nhiều chuyên gia đầu ngành, việc đào tạo đào tạo lại tiến hành chậm, nguy hụt hẫng đội ngũ lớn, ngành mũi nhọn công nghệ tin học, sinh học, khí, chế tạo máy Việc xếp loại quan Khoa học-Cơng nghệ cịn lúng túng, việc sử dụng đội ngũ trí thức cịn lãng phí sở vật chất, trang thiết bị cho nghiên cứu khoa học thấp xa so với nhu cầu thực tiễn - Cơ chế quản lí kinh tế chưa thực gắn kết hoạt động Khoa học-Công nghệ với kinh tế xã hội, tạo động lực thực nguồn lực dồi cho hoạt động Khoa học-Công nghệ phát triển - Cơ chế quản lí Khoa học-Cơng nghệ chậm chưa đổi cách tư tưởng đổi chế quản lí xuất từ sớm Chưa có liên thơng chế quản lí kinh tế chế quản lí Khoa học - Công nghệ Chưa đảm bảo quyền lợi vật chất tôn vinh xứng đáng nhà khoa học có cống hiến lớn Cơ chế hình thành, quản lí, đánh giá đề tài Khoa học-Cơng nghệ cịn nhiều khó khăn để chuyển đổi theo tinh thần đổi luật Khoa học-Cơng nghệ - Thị trường Khoa học-Cơng nghệ cịn manh nha chưa phát triển Mặc dù giá trị hợp đồng kí kết quan Khoa học-Cơng nghệ với tổ chức kinh tế xã hội, nước nước tăng lên chưa xứng đáng với tiềm 2.3 Vận dụng vào học tập nghiên cứu sinh viên Để trở thành SINH VIÊN có tri thức tốt khơng phải hai, mà cần trình dài, cần tâm cao, có tri thức cho thân lợi tốt để người có nhiều hội sống tốt đẹp, lợi kèm có kết quả, phải biết vận dựng lợi xác khó khăn hệ trẻ cha mẹ nâng cao Tiêu chí để trở thành người tri thức quan trọng, bạn nhìn vào để rèn luyện thân phụ huynh nhìn vào tiêu chí để đánh giá em có suy nghĩ trưởng thành có tiến cao + Người có tri thức trước tiên người biết xã hội cần gì, thân hồn cảnh đáp ứng bao nhiêu, nhìn nhận vấn đề thực tế giúp bạn hồn thành cơng việc cách nhanh hơn, số, số liệu thực tế người ta nhìn vào biết nên thay đổi gì, bổ sung để kết tốt + Khi biết thân muốn người cần đặt mục tiêu cụ thể, đặt phải bắt tay vào hành động, thời gian không đợi chờ ai, bạn nghỉ ngơi bạn khoảng thời gian dài lãng phí người học tập hay làm việc miệt mà, tri thức người rộng lớn, không quan tâm bạn lĩnh hội nào, họ quan tâm kết người mang lại Do đó, hành động đứng dậy thực mục tiêu cần thiết, dám hành động, dám theo đam mê, theo sở thích lúc bạn đứng lại đấu tranh cho quyền lợi thân, chứng tỏ tri thức thân + Tiêu chí sức khỏe, nghị lực quan trọng việc phát triển tri thức người, sức khỏe tốt người làm việc cống hiến công sức vào công việc hay làm mà muốn, đặc biệt góp phần việc học tập tri thức quan trọng Nghị lực, lịng tâm, kiên nhẫn, chịu khó điều cần có người cơng dân, đặc biệt bạn trẻ, học tập nghĩa vụ mà bạn phải hoàn thành thực Rèn luyện cho thân kỹ thấu hiểu, cảm thông, cảm nhận vấn đề tảng phát triển tri thức cho bạn trẻ + Để người có tri thức tốt việc điều hành động thân cần thiết, tri thức văn hóa ứng xử, giao tiếp truyền đạt kiến thức cần có người có tri thức chuyên sâu Điều chỉnh hành động hiểu bạn cần phải hoàn thiện việc làm sai thân cách chủ động, tự giác Khơng hồn hảo thứ, bạn khơng có trách nhiệm với thân bắt buộc bạn làm điều vượt khỏi khả năng, vượt khỏi kiểm soát, sống ganh đua, người cỏi phải chấp nhận tụt lùi phía sau, thay đổi thân lúc mở cho đường tươi sáng Có bạn tự hỏi tự trả lời : có người giàu, người nghèo, người hạnh phúc vui vẻ lại có người hay than vãn, người có cơng việc ổn định, người lại ngồi chơi tìm việc khơng Khi bạn tự ý thức câu trả lời việc tự hỏi thân bạn dần trau dồi cho thân tri thức sống Cần có nhìn nhận sâu rộng lĩnh vực đời sống để phát triển thân Kết luận Vật chất ý thức ta thấy chúng có tính độc lâp tác động qua lại với nhau.Nếu ta áp dụng tri thức khoa học để cải biến giới cho ta kết ý muốn, tri thức sai lầm đưa ta đến thất bại.Vai trò tri thức khoa học ngày quan trọng Đứng trước kỉ 21 - kỉ có nhiều biến đổi sâu sắc phổ biến tất lĩnh vực đồi sống xã hội phạm vi toàn giới Đây thử thách đồng thời thời nghiệt ngã cho tất quốc gia, dân tộc giới, có Việt Nam Cả giới dần tiến tới xây dựng phát triển kinh tế tri thức Nhờ áp dụng kỹ thuật Khoa học-Công nghệ giới mà thẳng tới kinh tế tri thức mà không qua kinh tế cơng nghiệp Đó lựa chọn hợp lí đắn Vấn đề phải hiểu biết vận dụng để đưa tri thức khoa học vào tất lĩnh vực hoạt động xây dựng kinh tế tri thức riêng biệt cho khu vực Kinh tế tri thức theo cách hiểu người, phải thẩm thấu vào lĩnh vực hoạt động kinh tế xã hội Đất nước Việt Nam qua chiến tranh thắng lợi vẻ vang, chiến thắng việc xây dựng phát triển đất nước? Nhất định làm làm tốt mang sức mạnh đồn kết dân tộc tính thơng minh lao động sáng tạo người Việt Nam Những thắng lợi bước đầu công đổi cho thấy rõ điều Và nhiệm vụ là: Tìm hiểu tri thức mới, cập nhật làm chủ tiến khoa học loài người tài liệu tham khảo Giáo trình triết học Mac-Lênin (Tập ) Nhà xuất trị quốc gia Lí luận trị Số 11( 2001) Tạp chí nghiên cứu học viện trị quốc gia HCM Sinh hoạt lí luận Số 4( 47- 2001) Học viện trị quốc gia HCM- phân viện Đà Nẵng Tạp chí cộng sản Số 3( 2- 1999 ) Tạp chí cộng sản Số 10( 5-2001 ) Tạp chí cộng sản Số 13( 7-2001 ) Tạp chí cộng sản Số 19( 10-2001 ) ... lên chưa xứng đáng với tiềm 2.3 Vận dụng vào học tập nghiên cứu sinh viên Để trở thành SINH VIÊN có tri thức tốt hai, mà cần q trình dài, cần tâm cao, có tri thức cho thân lợi tốt để người có... hình vừa thơng tin Vốn tri thức ? ?vai trị kinh tế tri thức Vốn tri thức tri thức dùng vào hoạt động sản xuất kinh doanh với mục đích sinh lợi(tăng thêm giá trị) Vốn tri thức yếu tố bật hàm sản... CHUNG 1.1 Khái niệm tri thức Tri thức có từ lâu lịch sử, nói từ người bắt đầu có tư lúc có tri thức. Trải qua thời gian dài phát tri? ??n lịch sử, thập kỷ gần tri thức vai trò phát tri? ??n kinh tế-xã