- Dựa vào các hình vẽ trong SGK, học sinh có thể nêu được: + Một số đồ vật được làm bằng thủy tinh như: li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính, chai, lọ,… + Dựa v[r]
(1)Thời khoá biểu Tuần 15 (Từ – 11 / 12/ 2015 ) Thứ Môn Bài dạy Chào cờ Toán Tập đọc Luyện tập Buôn Chư Lênh đón cô giáo Toán LTVC Luyện TV Luyện tập chung Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc Luyện đọc bài tuần 15 Toán Tập đọc TLV Luyện tập chung Về ngôi nhà xây Luyện tập tả người( Tả hoạt động) Toán Tỉ số phần trăm Toán Tập làm văn Giải toán tỉ số phần trăm Luyện tập tả người( Tả hoạt động) LTVC Khoa học Sinh hoạt Tổng kết vốn từ Cao su Lớp 6 Chiều (2) TUẦN 15 Ngày soạn : 4/12/ 2015 Ngày giảng : Thứ hai ngày tháng 12 năm 2015 Toán : LUYỆN TẬP I Mục đích - yêu cầu : - Củng cố chia số thập phân cho số thập phân Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn Làm đúng các bài 1( a,b,c), bài 2a, bài HS khá giỏi làm thêm bài 2b, - Rèn học sinh thực hành chia nhanh, chính xác, khoa học - Giáo dục học sinh cẩn thận làm bài II Chuẩn bị : - GV : Nội dung bài - HS : SGK, bảng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Nêu quy tắc chia số thập phân cho HS trả lời số thập phân ? Lớp nhận xét GV nhận xét Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : Yêu cầu hs tự làm các bài 1( a,b,c), bài 2a, bài HS khá giỏi làm thêm bài 2b, HS chữa bài, nhận xét Bài 1: 17,55 : 3,9 0,603 : 0,09 hs làm, nhận xét - GV theo dõi bài, sửa chữa cho học Kq : a) 4,5; b) 6,7; c) 1,18 sinh Bài 2: x x 1,8 = 72 - hs lên bảng làm, nhận xét x = 72 : 1,8 x = 40 - HS nhắc lại cách tìm thừa số HS khá giỏi : b) x = 3,57 Bài 3: - Bài toán cho biết gì ? - Bà toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng gì ? - HS tóm tắt 3,952 kg : 5,2 l 5,32 kg : l ? - Quan hệ tỉ lệ Hướng dẫn cách giải - Tính khối lượng lít dầu hoả - Lấy khối lượng dầu hoả (5,32 kg) chia cho lít dầu hoả cân nặng : khối lượng lít 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) - Y/c HS làm Nếu khối lượng dầu hoả 5,32 kg thì số - GV chấm 6-9 bài lít dầu hoả là: Bài 4: HS khá giỏi : 5,32 : 0,76 = 7(lít) Lưu ý HS : Số dư phép chia là 0,033 (Nếu lấy đến hai chữ số phần thập phân - HS đọc y/c - Nêu cách thực - nhận xét thương) (3) Củng cố- dặn dò : - Chuẩn bị : “Luyện tập chung” Nhận xét tiết học 2180 : 3,7 = 58,91(dư 0,033) - Nhắc lại các kiến thức vừa luyện tập Tập đọc : BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I Mục đích - yêu cầu : - Đọc trôi chảy lưu loát bài văn Đọc đúng phát âm chính xác các tên người dân tộc : Y Hoa, già Rok (Rốc) Đọc giọng trang nghiêm (đoạn 1) Giọng vui hồ hởi (đoạn 2) - Hiểu nội dung bài : Người dân Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành Hiểu TN : nghi thức, nhà sàn, im phăng phắc ; Trả lời các câu hỏi 1, 2, bài HS khá giỏi : trả lời thêm câu - Giáo dục học sinh biết yêu quí thầy cô giáo II Chuẩn bị : GV : Tranh SGK phóng to Bảng phụ viết đoạn cần rèn đọc HS : xem trước bài III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : Đọc bài : “Hạt gạo làng ta” Bài thơ nói lên HS đọc và trả lời điều gì ? Lớp nhận xét GV nhận xét Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : HS đọc bài *Luyện đọc - HS đọc nối tiếp lần 1, tìm tiếng từ câu GV chia bài thành đoạn đọc khó - HS đọc Đoạn1 : từ đầu đến “khách quý” - HS đọc nối tiếp - nêu chú giải Đoạn : Từ “Y Hoa …nhát dao” Đoạn : - HS đọc nối tiếp - lần3 Từ “Già Rok …cái chữ nào” - HS đọc nhóm Đoạn : Phần còn lại -1HS đọc toàn bài - GV hd đọc - GVđọc mẫu toàn bài *Tìm hiểu bài : HS đọc thầm toàn bài -TLCH - Cô giáo Y Hoa đến Buôn Chư Lênh để mở trường dạy học làm gì ? - Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo - Mọi người đến đông, ăn mặc quần trang trọng và thân tình thế nào ? áo hội, họ trải đường cho cô giáo suốt từ đầu cầu thang tới cửa - TN “nghi thức” em hiểu nghĩa thế nào - Quy định cách thức tiếp khách hay ? tiến hành các buổi lễ - TN “nhà sàn” - HS xem tranh - Những chi tiết nào cho thấy dân làng người ùa ra…mọi người im phăng háo hức và chờ đợi cái chữ ? phắc,YHoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng - TN “im phăng phắc” - im lặng cách tuyệt đối, không có âm nào xen vào HS khá giỏi : Tình cảm người Tây - Ham học, ham hiểu biết, yêu thích cái (4) Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì? GV treo tranh minh họa bài đọc để giảng : Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ thể suy nghĩ tiến người Tây Nguyên - Qua bài văn giúp em cảm nhận điều gì? *Luyện đọc diễn cảm chữ, thích mở rộng hiểu biết - Họ mong muốn cho em dân tộc mình học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng sống ấm no hạnh phúc - HS nêu nội dung bài - HS đọc nối tiếp toàn bài - GV hướng dẫn học sinh chọn đoạn cuối để - Nêu giọng đọc bài luyện đọc diễn cảm - Nêu cách đọc đoạn cuối - HS đọc cá nhân - nhận xét - HS thi đọc - bình chọn bạn đọc xuất Nhận xét - tuyên dương sắc Củng cố - dặn dò: Tình cảm các em đối với thầy, cô giáo - HS tự liên hệ bản thân và đối với việc học thế nào ? - Nêu nối tiếp - nhận xét - Chuẩn bị “Về ngôi nhà xây” - Nhận xét tiết học Ngày soạn : /12/ 2015 Ngày giảng : Thứ ba ngày tháng 12 năm 2015 Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích - yêu cầu : - H biết thực các phép tính với số thập phân, so sánh các số thập phân và vận dụng để tìm x - Rèn H thực hành phép chia nhanh, chính xác, các bài tập 1(a,b,c), cột a, H khá giỏi làm thêm các bài tập còn lại - Giáo dục H cẩn thận làm bài II Chuẩn bị : - T: nd - H: sgk III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Họat động học Bài cũ : Gọi H làm - nx H làm a) 98,156 : 4,65 a) 21,2 b) 1,2138 : 0,34 b) 3,54 T nhận xét Lớp nhận xét Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : Bài 1: Gọi H nêu yêu cầu, câu d dành cho - Tính H làm giấy nháp H khá giỏi a) 450,07 b) 30,54 (5) 400 + 50 + 0,07; 30 + 0,5 + 0,04 = 450 + 0,07 = 30,5 + 0,04 = 450,07 = 30,54 - Câu c,d T hướng dẫn H chuyển phân số TP thành số TP tính - H làm - nxét Bài 2: Gọi H nêu yêu cầu - Để so sánh chúng ta phải làm gì ? - T chia lớp thành nhóm – 1nhóm làm bài -nx = 100 + + 0,08 = 100 c) 100 +7 + 107,08 d) 35,53 Điền dấu <,>,= - Chuyển các hỗn số thành số thập phân so sánh 4 > 4,35 25 < 2,2 14,09 < 14 10 , 20 = 7,15 Bài 3: Gọi H nêu yêu cầu Dành cho H - H nêu giỏi - Trình bày – nxét - Thực phép chia đến lấy chữ 21 a) 0,89 số dư là =0,021 số phần thập phân 1000 - Hđn phút T nhận xét Bài : Gọi H nêu yêu cầu, - Nêu cách tìm thành phần chưa biết ? T nhận xét Củng cố - dặn dò: H nhắc lại kiến thức vừa ôn Chuẩn bị: Luyện tập chung b) 0,57 dư 100 = 0,08 - Tìm x H làm a) 0,8 x = 1,2 x 10 0,8 x = 12 x= 12: 0,8 x = 15 b) x= 25 c = 15,625 H thực Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I Mục đích - yêu cầu : - HS hiểu thế nào là hạnh phúc, là gia đình hạnh phúc Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (bt2,3) - Rèn kỹ mở rộng hệ thống hóa vốn từ hạnh phúc Biết đặt câu có từ chứa tiếng phúc - Giáo dục HS tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc II Chuẩn bị : - GV : Từ điển Tiếng Việt, bảng phụ - HS : Xem trước bài III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : HS trả lời - Thế nào là động từ, tính từ, quan hệ từ ?- Cả lớp nhận xét lấy vd • GV chốt lại Bài : a Giới thiệu bài : Trong tiết luyện từ và - HS theo dõi lắng nghe câu gắn với chủ điểm vì hạnh phúc người hôm nay, các em học MRVT “Hạnh phúc” Tiết học giúp các em làm (6) giàu vốn từ chủ điểm này Ghi đề b Giảng bài : Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc - Cả lớp đọc thầm - GV lưu ý học sinh cả ý đúng – Phải - HS làm bài cá nhân chọn ý thích hợp - Sửa bài – Chọn ý giải nghĩa từ “Hạnh phúc” (Ý b) GV nhận xét, kết luận : Hạnh phúc là - HS đọc lại lần trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt ý nguyện Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu + HĐN phút - HS đọc - Cả lớp đọc thầm HS sinh làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét + Đồng nghĩa với Hạnh phúc : sung sướng, may mắn GV nhận xét + Trái nghĩa với Hạnh phúc : bất hạnh, khốn khổ, cực khổ Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu - Lưu ý tìm từ có chứa tiếng phúc (với - Sử dụng từ điển nghĩa điều may mắn, tốt lành) - GV yêu cầu giải nghĩa từ, có thể cho học - HS trình bày -nx sinh đặt câu + Phúc ấm : phúc đức tổ tiên để lại + Phúc lợi, phúc lộc, phúc phận, phúc GV nhận xét –bổ sung trạch, phúc thần, phúc tịnh Củng cố - dặn dò: GV liên hệ – gd HS có ý thức góp phần toạ - HS lắng nghe thực niềm hạnh phúc gia đình Chuẩn bị : “Tổng kết vốn từ”.- trả lời câu hỏi sgk Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC BÀI TUẦN 15 I Mục đích - Yêu cầu: - Luyện đọc bài “ Buôn Chư Lênh đón cô giáo” - HS hiểu nội dung bài ,đọc giọng vui hồ hởi Phát âm đúng tên người dân tộc - GD học sinh ý thức tự giác rèn đọc II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra: - HS nối tiếp đọc bài trả lời câu hỏi nội dung - HS nối tiếpđọc Bài mới: 1, GTB- ghi đề a, Luyện đọc :-HS đọc đoạn , trả lời câu hỏi: * Người dân Buôn Chư Lênh đón tiếp cô giáo - Mọi người đến đông, ăn mặc trang trọng và thân tình thế nào? đẹp (7) - Nêu giọng đọc đoạn văn * Luyệnđọc câu: - Họ trải đường cho cô giáo mịn nhung * HS luyện đọc đoạn - HS đọc, lớp đọc thầm nêu giọng đọc - HS luyện đọc * GV nhận xét chỉnh sửa - Luyện đọc đoạn 3: Đoạn cho ta biết điều gì? * luyện câu: Bây cho người làng xem cái chữ cô giáo đi! GV nhận xét cách ngắt nghỉ, giọng đọc HS - HS đọc cả bài, lớp đọc thầm nêu giọng đọc * HS luyện đọc nhóm hai-5 phút GV giúp đỡ HS yếu b Luyện đọc diễn cảm: -GV đọc mẫu: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm * HS luyện đọc phân vai nhóm 4– p - Các nhóm thi đọc GV nhận xét chỉnh sửa, tuyên dương ,khuyến khích học sinh học tập bạn đọc hay - Gọi em HS yếu nối tiếp đọc bài Gv nhận xét, chỉnh sửa-3 HS giỏi đọc cả bài Củng cố, dặn dò: - HS nêu nội dung bài - GV nhận xét tiết học- Về rèn đọc trải lông thú, trưởng thôn đứng đón - HS , lớp nhận xét - HS đọc - Đọc gịọng hồ hởi thể háo hức chờ đợi và yêu quý cái chữ -HS đọc, lớp nhận xét - Thái độ tình cảm dân làng đối với cái chữ - HS đọcGiọng đọc trang nghiêm, vui - HS luyện đocđoạn * HS luyện đọc - nhóm HS đọc- Lớp nhận xét bình chọn Ngày soạn :6/12/ 2015 Ngày giảng : Thứ tư ngày tháng 12 năm 2015 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích - yêu cầu - HS biết thực phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn - Rèn HS thực hành phép chia nhanh, chính xác, bài tập 1(a,b,c), a, HS khá giỏi làm thêm bài 4,2b - Giáo dục HS độc lập suy nghĩ làm bài II.Chuẩn bị: - GV:nd - HS: sgk III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Gọi HS làm -nxét - HS làm- cả lớp làm nháp 6,2 x = 43,18 + 18,82 x= 10 GV nhận xét Lớp nhận xét 2.Bài (8) a.Giới thiệu bài : TT b.Giảng bài HS đọc yêu cầu các bài tập Tự làm các bài tập HS chữa bài, nhận xét Bài 1: GV nhận xét Bài 2: Nêu cách thực biểu thức – GV nhận xét HS giỏi làm thêm câu b Bài 3: Yêu cầu HS tự giải GV nhận xét tinh thần làm bài học sinh và kết quả học sinh làm bài Bài 4:Gọi HS nêu yêu cầu ( dành cho HS khá giỏi) Gọi HS làm – nxét Nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết ? 3.Củng cố - dặn dò: HS nhắc lại kiến thức vừa ôn Chuẩn bị: Tỉ số phần trăm - Đặt tính tính HS làm bảng - HS lên bảng làm 266,22: 34 = 7,82 483 : 35 = 13,8 91,08 : 3,6 = 25,3 - HS nêu - HS làm – nxét (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 – 18,32 = 4,68 b 8,12 - HS tóm tắt 0,5 l dầu : 120 l dầu : ? - HS làm - HS lên bảng giải 120 : 0,5 = 240 ( ) - HS làm – nx a x= 4,27 b x= 1,5 c x = 1,2 - HS lắng nghe thực Tập đọc: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I Mục đích -yêu cầu - HS biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự Đọc đúng : dở, sẫm , rãnh tường HS khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui tự hào - Hiểu từ ngữ : nồng hăng , dở, hiểu nội dung: Hình ảnh đẹp ngôi nhà xây thể đổi mới đất nước - Yêu quý thành quả lao động, luôn trân trọng và giữ gìn II Chuẩn bị: - GV: Tranh phóng to, bảng phụ ghi khổ thơ đầu - HS : đọc thuộc lòng khổ thơ đầu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - HS đọc bài : Buôn Chư-Lênh đón cô giáo - HS đọc -nxét (9) +Tình cảm người Tây Nguyên với cô giáo , với cái chữ nói lên điều gì ? GV nhận xét 2.Bài a.Giới thiệu bài :Dựa vào tranh để giới thiệu b.Giảng bài */Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc toàn bài - GV phân đoạn :3 đoạn Đoạn : Từ đầu đến tạm biệt Đoạn : tiếp đến gạch Đoạn : phần còn lại - Yêu cầu HS đọc nối tiếp Lần 1:Luyện phát âm Lần - kết hợp nêu chú giải - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc theo nhóm - HS đọc toàn bài - GV hướng dẫn qua cách đọc, đọc mẫu */Tìm hiểu bài GV cho HS đọc thầm + Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi nhà xây? - Cả lớp đọc thầm - HS đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc - Đọc nhóm đôi - HS đọc - Trụ bê-tông nhú lên, bác thợ làm việc, còn nguyên màu vôi gạch, rãnh tường Giàn giáo tựa cái lồng + Những hình ảnh so sánh nói lên vẽ đẹp - Trụ bê-tông nhú lên mầm cây ngôi nhà? Ý1: Vẻ đẹp ngôi nhà + Tìm hình ảnh nhân hóa làm cho - Ngôi nhà tựa, thở ngôi nhà miêu tả sống động, gần gũi? + Nắng đứng ngử quên HĐN phút trả lời câu hỏi + Làn gió mang hương ủ đầy Nồng hăng : ý nói gì? + Ngôi nhà đứa trẻ, lớn lên + Hình ảnh ngôi nhà xây nói lên điều gì sống trên đất nước ta? - Mùi vôi còn mới khó chịu Ý 2: Cuộc sống xây dụng trên đất nước náo - Cuộc sống náo nhiệt khẩn trương Đất nhiệt khẩn trương nước là công trường xây dựng lớn - GV cho HS xem tranh Bài thơ miêu tả điều gì ?- nd - HS đọc */Đọc diễn cảm - HS nêu -nxét - Yêu cầu HS đọc nối tiếp - Nêu cách đọc diễn cảm bài thơ - HS nêu - Chọn đoạn đọc diễn cảm: đoạn 1,2 + Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn? - HS nêu - nhận xét - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng - Nxét -ghi điểm - hs đọc, nhận xét - Học sinh thi đọc, nhận xét Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc - HS nhắc lại nd - HS lắng nghe thực (10) - Liên hệ việc xây dựng địa phương Chuẩn bị: “Thầy thuốc mẹ hiền” Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I Mục đích - yêu cầu : - Nắm cách tả hoạt động người (các đoạn bài văn, nội dung chính đoạn, các chi tiết tả hoạt động) - Viết đoạn văn (chân thật, tự nhiên), tả hoạt động người (nhiệm vụ trọng tâm) - Giáo dục HS lòng yêu mến người xung quanh, say mê sáng tạo II Chuẩn bị : - GV : Nội dung - HS : Bài tập chuẩn bị: Quan sát hoạt động người thân người mà em yêu mến III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Học sinh đọc bài chuẩn bị: quan - HS sát hoạt động người thân - Lớp nhận xét người mà em yêu mến GV nhận xét Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : Bài 1: GV nêu yêu cầu -1 HS đọc bài - Cả lớp đọc thầm a, Xác định các đoạn bài văn HS làm cá nhân – trả lời câu hỏi b, Nêu nội dung chính đoạn - Lớp nhận xét bổ sung ý, câu hay - Các đoạn bài văn + Đoạn : Bác Tâm … loang mãi (Câu mở đoạn : Bác Tâm, mẹ Thư chăm chú làm việc) + Đoạn : Tả kết quả lao động bác Tâm – mảng đường và đẹp, khéo (Câu mở đoạn : Mảng đường hình chữ nhật đen nhánh lên) + Đoạn : Câu mở đoạn : Bác Tâm đứng lên vươn vai cái liền c, Tìm chi tiết tả hoạt động bác - Tả hoạt động ngoại hình bác Tâm Tâm bài văn đã vá xong mảng đường, đứng lên ngắm lại kết quả lao động mình - Tay phải cầm búa, tay trái xép khéo viên đá bọc nhựa đường đen nhánh Bác đập đeù xuống viên đá, hai tay đưa lên hạ xuống nhịp nhàng (11) Bài : GV ghi đề : Viết đoạn văn tả - HS đọc phần yêu cầu và gợi ý, làm bài hoạt động người thân vào người mà em yêu mến - HS nối tiếp đọc lên đoạn văn đã hoàn chỉnh - lớp nhận xét - Đọc đoạn văn hay Phân tích ý hay GV chữa, bổ sung - HS tập viết đoạn văn hay Củng cố - dặn dò: Nhắc nội dung vừa học Chuẩn bị : “Luyện tập tả người: tả hoạt động” - HS lắng nghe Nhận xét tiết học Ngày soạn :7/12/ 2015 Ngày giảng : Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2015 TỈ SỐ PHẦN TRĂM Toán: I Mục đích – Yêu cầu: - Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm Bài tập cần làm: Bài 1,2 - Biết viết số phân số dưới dạng tỉ số phần trăm - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác và vận dụng điều đã học vào sống II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Gọi HS làm bài tập Đặt tính tính: GV nhận xét a, 26,9 : b, 0,96 : 0,12 Bài mới: Chữa BT4 (VBT- Tr 89) a) Giới thiệu bài: Ghi đề b) Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) GV giới thiệu hình vẽ trên bảng, hỏi: 25 Tỉ số diện tích trồng hoa hồng và 100 = 25% ; diện tích vườn hoa bao nhiêu? 25 25% là tỉ số phần trăm GV viết lên bảng:Ta viết 100 = 25% ; Đọc là: hai mươi lăm phần trăm ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm HS tập viết kí hiệu % Trường có 400 HS, đó có 80 HS giỏi ? Viết tỉ số số HS giỏi và số HS toàn trường Đổi thành phân số thập phân có mẫu số HS viết: 80 : 400 80 20 là 100 Viết thành tỉ số phần trăm 80 : 400 = 400 100 Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết 100 20 20% HS trường thì có 20 HS giỏi GV có 100 thể vẽ hình minh họa 20% (12) Thực hành Bài 1: Y/c HS trao đổi nhóm đôi Gọi HS trả lời miệng theo y/c đề bài theo hai bước 75 25 Rút gọn phân số: 300 thành 100 25 75 25 25% Viết 100 = 25% VD: 100 100 HS trao đổi nhóm đôi HS trả lời miệng theo y/c 60 15 15% 400 100 96 32 32% 300 100 60 12 12% 500 100 HS đọc đề toán, giải vào vở, Bài giải: Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm là: Bài 2: Giải toán Y/c HS đọc đề toán Hướng dẫn HS: 95 95% Lập tỉ số 95 và 100 100 95 : 100 = Viết thành tỉ số phần trăm Đáp số: 95% Gọi HS nêu kết quả HS đọc bài toán GV nhận xét, chữa bài HS lên bảng giải, cả lớp giải vào Bài 3: Nếu còn thời gian Bài giải: GV hướng dẫn, HS khá, giỏi giải vào a) Tỉ số phần trăm số cây lấy gỗ nháp và chữa bài và số cây vườn là: 540 54 54% 540 : 1000 = 1000 100 Củng cố, dặn dò: GV tổng kết tiết học Dặn HS làm BT 1, 2, 3, (VBT) b) Số cây ăn quả vườn là: 1000 - 540 = 460 (cây) Tỉ số phần trăm số cây ăn quả và số cây vườn là: 460 46 46% 460 : 1000 = 1000 100 Đáp số: a) 54% b) 46% Ngày soạn : 8/12/ 2015 Ngày giảng : Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2015 Toán : GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục đích - yêu cầu : - Biết cách tính tỉ số phần trăm hai số Giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Rèn HS tính tỉ số phần trăm hai số nhanh, chính xác Bài 1, 2(a, b), HS khá giỏi làm bài tập 3c.HSKT: Làm câu em thích - Giáo dục HS cẩn thận làm bài II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ ghi sẳn bài toán , vd - HS : Bảng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học (13) Bài cũ : - Viết thành tỉ số % 85 96 a) 100 b) 300 Giáo viên nhận xét Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : * Ví dụ : GV cho HS đọc ví dụ - tt - phân tích + Viết tỉ số số HS nữ với HS toàn trường – thực phép chia - Hãy nhân 0,525 với 100 chia 100 + Viết 52,5 : 100 thành tỉ số % GV kết luận : Các bước trên chính là tìm tỉ số % số hs nữ với hs toàn trường 315 : 600 = 0,525 = 52,5 % - Muốn tìm tỉ số % số 315 và 600 ta làm thế nào ? * Bài toán : GV nêu bài toán –tt - GV giải thích : Có 80 kg nước biển, lượng nước bốc hết thì người ta thu 2,8 kg muối - Yêu cầu hs làm nháp GV nhận xét c Luyện tập : Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Mẫu : 0,57 = 57 % a) 85 % b) 32 % Lớp nhận xét - HS nhắc lại Số HS toàn trường : 600 Số HS nữ : 315 Tỉ số % số HS nữ và số hs toàn trường ? 315 : 600 = 0,525 0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 52,5 % - 2hs nhắc lại - hs làm-nx GV nhận xét 2,8 : 80 = 0,035 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu 0,035 = 3,5 % a GV làm mẫu - HS làm bảng 19 : 30 = 0,6333…= 63,33 % - GV gọi HS lên bảng làm Chú ý : Nếu phần thập phân thương có 0,3 = 30 % 0,234 = 23,4 % nhiều chữ số thì lấy đến chữ số 1,35 = 135 % - HS làm bài b vào nháp - HS lên bảng làm HKG làm thêm câu c 45: 61 = 0,7377 = 73,77% Bài : Gọi H nêu yêu cầu 1,2 : 26 = 0,0461…= 4.61 % H tự làm - GV theo dõi, nx - H đọc HS làm vào HS lên bảng làm –nxét 13 : 23= 0,52 0,52 = 52 % 3.Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe thực - Muốn tìm tỉ số % số 315 và 600 ta làm thế nào ? (14) - Chuẩn bị : Luyện tập Tập làm văn : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả hoạt động) I Mục đích - yêu cầu : - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả em bé độ tuổi tập và tập nói – Dàn ý với ý riêng - Biết chuyển phần dàn ý đã lập thành đoạn văn (tự nhiên, chân thực) tả hoạt động em bé HSKT: Viết đoạn mà em thích - Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh II Chuẩn bị : - GV : Sưu tầm tranh ảnh số em bé độ tuổi này - HS : dàn ý III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - HS đọc kết quả quan sát bé - HS đọc độ tuổi tập và tập nói Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : Bài : - GV gạch từ quan trọng - Yêu cầu HS đọc gợi ý sgk - HS nêu yêu cầu - HS quan sát tranh - HS đọc Lưu ý : dàn ý có thể nêu vài ý tả hình dáng em bé - HS chuyển kết quả quan sát thành dàn + Tả hoạt động là yêu cầu trọng tâm yêu cầu ý chi tiết HS lập dàn ý - HS trình bày - nx GV nhận xét - Khen em có ý và từ + Mở bài : giới thiệu em độ tuổi hay ngộ nghĩnh, đáng yêu (đang tuổi tập và tập nói) + Thân bài : Hình dáng : (bụ bẫm…) – Hai má (bầu bĩnh, hồng hào) – Mái tóc (thưa mềm tơ, buộc thành cái túm nhỏ trên đầu) – Cái miệng (nhỏ xinh, hay cười) Hành động : Như cô bé búp bê to, xinh đẹp biết đùa nghịch, khóc, cười, hờn dỗi, vòi ăn + Bé luôn vận động tay chân – lê la dười sân gạch với đống đồ chơi – Lúc ôm mèo – xoa đầu cười khanh khách – Bé nũng nịu đòi mẹ – kêu a, a … mẹ Vinh vào thành giường lẫm chẫm bước Ôm mẹ đòi úp vào ngực mẹ – cầm bình sữa – miệng chép chép (15) Kết luận : Em yêu bé – Chăm sóc Bài 2: HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu đề bài Dựa vào dàn ý – viết đoạn văn tả hoạt - HS viết đoạn văn động em bé vào - HS đọc đoạn văn Đọc đoạn văn tiêu biểu GV nhận xét Phân tích ý hay Củng cố - dặn dò : HS nhắc lại kiến thức vừa học Học tập cách viết đoạn văn bạn để vận dụng vào bài văn viết Chuẩn bị : “Kiểm tra viết tả người” Luyện từ và câu TỔNG KẾT VỐN TỪ I Mục đích- Yêu cầu: - Liệt kê các từ ngữ người, tả hình dáng người, biết đặt câu miêu tả hình dáng người cụ thể - Nhớ và liệt kê chính xác câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nói quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn; tìm đúng hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đó - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Bút dạ, 5, tờ giấy khổ to để HS làm bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Hỏi: Thế nào là hạnh phúc? Gọi HS lên bảng trả lời - Gọi 1HS làm lại (BT2 tiết trước) GV nhận xét, cho điểm Bài a Giới thiệu bài: Ghi đề b Hướng dẫn luyện tập Bài 1:Gọi HS đọc to y/c và mẫu BT Đại diện các nhóm đính kết quả thảo Tổ chức hoạt động nhóm luận trình bày Y/c nhóm tìm từ theo y/c a, Người thân gia đình: cha, mẹ, b, c, d anh, chị, Gọi nhóm làm trên bảng phụ đính lên Những người gần gũi em trường bảng, trình bày học: Thầy giáo, cô giáo, bạn bè, Nhận xét, kết luận các từ đúng (Xem Các nghề nghiệp khác nhau: công SGV) nhân, nông dân, họa sĩ, bác sĩ, kĩ sư HS đọc y/c và mẫu Bài 2: GV gọi HS đọc y/c và bài mẫu HS viết vào ô li các câu tục ngữ, Gọi HS nêu câu tục ngữ, thành ngữ thành ngữ, ca dao mà các em đã tìm mình tìm GV ghi nhanh các chữ đầu câu lên bảng Nhận xét, khen ngợi HS trao đổi theo nhóm Bài 3: GV gọi HS đọc y/c và bài mẫu Các nhóm trình bày Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm a, Miêu tả mái tóc: đen nhánh, đen (tiến hành các hđộng BT1) mượt, nâu đen, hoa râm, muối tiêu, bạc (16) GV kết kuận: d, Miêu tả làn da: trắng trẻo, trắng nõn nà, trắng hồng, trắng trứng gà bóc, đen sì, ngăm đen, ngăm ngăm, e, Miêu tả vóc người: vạm vở, mập mạp, to bè bè, lực lưỡng, cân đối, mảnh, nho nhã, tú, vóc dáng thư sinh, Bài 4: Gọi HS đọc y/c BT Y/c HS tự làm bài tập vào Gọi số HS đọc đoạn văn đã viết Nhận xét, cho điểm HS viết đạt y/c Củng cố, dặn dò: GV hệ thống lại nội dung đã ôn Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Tổng kết vốn từ phơ, mượt mà, mượt tơ, b, Miêu tả đôi mắt: mí, hai mí,bồ câu, ti hí, đen láy, đen nhánh c) Miêu tả khuôn mặt: trái xoan, tú, nhẹ nhõm, vuông vức, chữ điền, đầy đăn, bầu bĩnh, HS đọc y/c bài tập HS làm vào 4-5 HS đọc đoạn văn mình Khoa học: CAO SU I Mục đích yêu cầu - HS nhận biết số tính chất cao su, nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng cao su - Làm thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su - Có ý thức giữ gìn vật dụng làm cao su II Chuẩn bị: - GV: Một số đồ vật cao su như: quả bóng, dây chun, - Học sinh : sgk, số đồ dùng cao su III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Nêu tính chất thuỷ tinh? HS trả lời - nxét Loại thuỷ tinh chất lượng cao thường dùng để làm gì ? GV tổng kết 2.Bài a.Giới thiệu bài :Để giúp các em nắm tính chất, công dụng, cách bảo - H theo dõi lắng nghe quản cao su, hôm các em tìm hiểu b.Giảng bài mới: Hoạt động 1: Thực hành Quan sát tranh trang 62 + Kể tên số đồ dùng làm cao su mà em biết – liên hệ gia đình - Cục tẩy , đệm , xăm … GV đưa tình huống: + Ném quả bóng cao su xuống sàn nhà em có nhận xét gì ? + Kéo căng sợi dây cao buông tay ra.- nxét HS dự đoán kết quả - HS vẽ viết theo nhóm 2( phút) (17) HS nêu ý kiến thắc mắc Thực hành theo nhóm ( Vẽ viết vào giấy) – Báo cáo kết quả - HS rút cao su có tính chất gì ? Hoạt động 2: Làm việc với Sgk + Có loại cao su ? Đó là loại nào ? + Ngoài tính đàn hồi cao su còn có tính chất gì ? HĐN phút - Cao su thường sử dụng để làm gì - Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su mà em biết? - Ném quả bóng cao su xuống sàn nhà, ta thấy quả bóng lại nẩy lên - Kéo căng sợi dây cao su, sợi dây dãn Khi buông tay, sợi dây cao su lại trở vị trí cũ - Cao su có tính đàn hồi - Có hai loại cao su: cao su tự , cao su nhân tạo - Cao su ít biến đổi gặp nóng, lạnh, ít bị tan số chất lỏng - Các nhóm thảo luận –trình bày -nxét - Cao su dùng để làm săm, lốp, làm các chi tiết số đồ điện, - Không nên để các đồ dùng cao su nơi có nhiệt độ quá cao (cao su bị chảy) HS nhận xét HS đọc bài học Bài học ( sgk ) 3.Củng cố - dặn dò: Liên hệ cách bảo quản cao su gia đình? - HS lắng nghe thực Xem lại bài + học ghi nhớ Chuẩn bị: “Chất dẻo” Sinh hoạt : LỚP I Mục đích - yêu cầu : - Giúp HS nhận ưu khuyết điểm bản thân thời gian qua, từ đó nêu hướng giải quyết phù hợp cho thời gian tới - Rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin - Giáo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt bạn để thực tốt II Chuẩn bị :- GV : Nội dung - HS : Ban cán chuẩn bị báo cáo III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: Hát tập thể Nội dung: - Phần làm việc ban cán lớp : Lớp trưởng điều khiển a Tổ trưởng các tổ báo cáo các mặt Học tập - chuyên cần –kỉ luật - phong trào cá nhân xuất sắc, tiến - Ban cán lớp nhận xét (18) + Lớp phó học tập + Lớp phó kỷ luật + Lớp trưởng nhận xét GV nhận xét * Ưu điểm : - Các em đã có ý thức tốt mặt : học tập, các phong trào lớp, chăm chỉ, chuyên cần Vệ sinh khu vực đã phân công - Phát huy tốt phong trào : giữ viết chữ đẹp, không gian lớp học - Hoàn thành vườn cây thuốc nam * Tồn : Một số em chưa có ý thức rèn chữ Vũ, Nguyên * Công tác tuần tới : - Học kết hợp ôn tập để thi cuối kì đạt kết quả cao - Chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp - Tiếp tục rèn chữ giữ vở, trang trí không gian lớp học Tham gia tốt các hoạt động, phong trào lớp Dặn dò: Khắc phục các nhược điểm còn tồn Thực tốt kế hoạch đề Lớp bình bầu : Cá nhân xuất sắc Cá nhân tiến - HS lắng nghe HS chơi trò chơi sinh hoạt, văn nghệ,… theo tháng - HS hát tập thể kết thúc tiết sinh hoạt (19) (20) Luyện Toán : LUYỆN TUẦN 15 (CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN) I Mục đích - yêu cầu : - Mở rộng, nâng cao kiến thức chia số thập phân cho số thập phân - Kĩ chia số thập phân cho số thập phân nhanh, thành thạo, chính xác *HSKT làm tính cộng trừ các số có hai chữ số/ học bảng nhân ba - Vận dụng tốt điều đã học vào sống II.Chuẩn bị : T: Nội dung bài ; H: Ôn trước bài, bảng III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Nêu quy tắc chia số thập phân cho H số thập phân - Lớp nhận xét Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : Bài 1: Tính : - H đọc đề - nêu cách tính Y/c H đặt tính để tính H lên bảng thực - lớp làm nháp, a) 19,968 : 3,2 ; 18,5 : 7,4 nhận xét b) 1,65 : 0,35 ; 87,50 : 1,75 Kết quả: a, 6,24 ; 2,5 c) 9,306 : 1,1 ; 35,568 : 5,7 b, 4,71 ; 50 c, 8,46 ; 6,24 Bài 2: Tìm a : Đọc đề - nêu cách làm HĐN (3p) a) a x 2,1 = 9,03 Đáp án: a, a = 4,3 b) 3,45 x a = 9,66 b, a = 2,8 c) 2,21 x a = 0,85 c, a = 2,6 Chữa bài - nhận xét - H đọc đề, phân tích đề, giải vào Bài 3: Một vườn cây HCN có diện tích Chiều rộng: 789,25 m2, chiều dài là 38,5 m Tính chu vi 789,25 : 38,5 = 20,5 (m) vườn cây Chu vi : (38,5 + 20,5) x = upload.123doc.net (m) Bài : H khá giỏi : Cho P = 53,2 : ( x – 3,5) + 45,8 a, Tính giá trị P P = 7,5 H thi tính nhanh, trình bày a, P = 53,2 : ( x – 3,5) + 45,8 = 53,2 : ( 7,5 – 3,5) + 45,8 = 53,2 : + 45,8 (21) T chữa bài – nhận xét = 13,3 + 45,8 Củng cố - dặn dò: = 59,1 Nhắc H nhà ôn lại kiến thức vừa luyện Vận dụng tốt vào tính toán hàng ngày Nhận -Nêu nối tiếp cách chia số thập phân xét tiết học cho số thập phân Chiều: Đạo đức: (Đ/c Huynh dạy) Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục đích - yêu cầu - HS kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc nói người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc nhân dân theo gợi ý sgk HS khá giỏi kể dược câu chuyện ngoài sgk.HSKT: Kể đoạn câu chuyện mà em thích - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện, biết nghe và nhận xét lời bạn kể - Góp phần nhỏ bé giúp đỡ, đồng bào bị thiên tai, người có hoàn cảnh khó khăn, chống lạc hậu II Chuẩn bị: - GV: nd - HS: sưu tầm mẫu chuyện người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: HS kể lại các đoạn câu HS kể chuyện “Pa-xtơ và em bé” Cả lớp nhận xét GV nhận xét 2.Bài a.Giới thiệu bài : b.Giảng bài - Yêu cầu HS đọc và phân tích - GV gạch HS đọc đề bài từ quan trọng HS phân tích đề bài - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện định - HS giới thiệu kể * Lập dàn ý cho câu chuyện định kể HS đọc gợi ý sgk – lập nhanh dàn ý - HS đọc (22) Mở bài + Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy câu chuyện + Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện (Tả cảnh kết hợp hoạt động nhân vật) + Kết thúc: Nêu kết quả câu chuyện Nhận xét nhân vật * HS kể chuyện và trao đổi nội dung câu chuyện Kể nhóm (7 phút) - Yêu cầu HS kể trước lớp Nhận xét Giáo dục: Góp sức nhỏ bé mình chống lại đói nghèo, lạc hậu 3.Củng cố - dặn dò: Lớp bình chọn câu chuyện hay Về nhà tập kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị: “Kể chuyện buổi đầm sum họp đầm ấm gia đình” - lập dàn ý - HS kể theo nhóm – trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS kể chuyện.-trao đổi nội dung câu chuyện Lớp nhận xét - Chọn bạn kể chuyện hay - HS lắng nghe thực Luyện Toán : CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I Mục đích - yêu cầu : - Mở rộng, nâng cao kiến thức chia số thập phân cho số thập phân - Kĩ chia số thập phân cho số thập phân nhanh, thành thạo, chính xác *HSKT làm tính cộng trừ các số có hai chữ số/ học bảng nhân ba - Vận dụng tốt điều đã học vào sống II.Chuẩn bị : T: Nội dung bài ; H: Ôn trước bài, bảng III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học I Bài cũ : - Nêu quy tắc chia số thập phân cho H số thập phân - Lớp nhận xét II Bài mới : Giới thiệu bài : Ghi đề Giảng bài : Bài 1: Tính : - H đọc đề - nêu cách tính Y/c H đặt tính để tính H lên bảng thực - lớp làm nháp, a) 19,968 : 3,2 ; 18,5 : 7,4 nhận xét b) 1,65 : 0,35 ; 87,50 : 1,75 Kết quả: a, 6,24 ; 2,5 c) 9,306 : 1,1 ; 35,568 : 5,7 b, 4,71 ; 50 c, 8,46 ; 6,24 Bài 2: Tìm a : Đọc đề - nêu cách làm HĐN (3p) a) a x 2,1 = 9,03 Đáp án: a, a = 4,3 b) 3,45 x a = 9,66 b, a = 2,8 c) 2,21 x a = 0,85 c, a = 2,6 (23) Chữa bài - nhận xét - H đọc đề, phân tích đề, giải vào Bài 3: Một vườn cây HCN có diện tích Chiều rộng: 789,25 m2, chiều dài là 38,5 m Tính chu vi 789,25 : 38,5 = 20,5 (m) vườn cây Chu vi : (38,5 + 20,5) x = upload.123doc.net (m) Bài : H khá giỏi : Cho P = 53,2 : ( x – 3,5) + 45,8 a, Tính giá trị P P = 7,5 H thi tính nhanh, trình bày a, P = 53,2 : ( x – 3,5) + 45,8 = 53,2 : ( 7,5 – 3,5) + 45,8 = 53,2 : + 45,8 = 13,3 + 45,8 = 59,1 T chữa bài – nhận xét Củng cố - dặn dò: Nhắc H nhà ôn lại kiến thức vừa luyện Vận dụng tốt vào tính toán hàng ngày Nhận -Nêu nối tiếp cách chia số thập phân xét tiết học cho số thập phân Địa lí : THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH I Mục đích - yêu cầu : - H biết và nêu số đặc điểm nổi bật thương mại và du lịch nước ta : xuất khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản, nhập máy móc thiết bị nguyên và nhiên liệu ngành du lịch nước ta ngày càng phát triển Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, HCM, Vịnh Hạ Long, Huế, Nha Trang, Vũng Tàu H khá giỏi nêu vai trò thương mại đối với phát triển kinh tế, nêu điều kiện thuận lợi để pt ngành du lịch - H xác định trên bản đồ đúng, chính xác - HKT luyện đọc phần bài học - Giáo dục H ham tìm hiểu II Chuẩn bị : - T : Bản đồ hành chính VN - H : Tranh ảnh các chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch III Các hoạt động dạy – học : H lớp Bài cũ : - Nước ta có loại hình giao thông nào? H trả lời - nxét - Sự phân bố các loại đường giao thông có đặc điểm gì ? Nhận xét, đánh giá Bài mới : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : *Hoạt động 1: Hoạt động thương mại, (24) vai trò nó - Thương mại gồm hoạt động nào ? - Những nơi nào có hoạt động thương mại phát triển nước ta ? Hđn phút trả lời câu hỏi sau - Nêu vai trò ngành thương mại? - Trao đổi, mua bán hàng hóa nước và nước ngoài - Hà nội, TPHCM - Hs trên bản đồ Đại diện nhóm trình bày -nx - Kể tên các mặt hàng xuất nhập nổi tiếng nước ta ? - Là cầu nối sản xuất với tiêu dùng - Xuất : Thủ công nghiệp, nông sản, thủy sản, T nhận xét –bổ sung Nhập : Máy móc, thiết bị, nguyên Liên hệ : Nước ta buôn bán với nước nhiên vật liệu nào ? Kết luận : -Nhật Bản, Trung Quốc, Hàn Quốc, *Hoạt động : Nước ta có điều kiện Thái Lan, Xin-ga-po… nào để phát triển du lịch - Kể tên các trung tâm du lịch lớn nước ta ? Hđn phút - Những năm gần đây lượng khách du lịch nước ta đã có thay đổi thế nào ? - Nêu điều kiện thuận lợi để pt ngành du lịch → Kết luận – liên hệ tỉnh ta - Bài học ( sgk) 3.Củng cố - dặn dò: Liên hệ số nơi du lịch tỉnh Về nhà học bài Chuẩn bị : Ôn tập - Hà Nội có nhiều phong cảnh đẹp : Hồ Tây, Hồ Hoàn Kiếm, phố cổ, Lăng Bác TPHCM, Hạ Long, Huế, - Ngày càng tăng - Nhờ có điều kiện thuận lợi : phong cảnh đẹp, bãi tắm tốt, di tích lịch sử, lễ hội truyền thống… - H lắng nghe thực Thứ 5: Đ/ C Thu dạy Lịch sử: CHIẾN THĂNG BIÊN GIỚI THU - ĐÔNG 1950 I Mục đích - yêu cầu - Học sinh biết: Tại ta mở chiến dịch Biên giới thu đông 1950 HS kể lại số kiện chiến dịch Biên giới và ý nghĩa chiến dịch Biên giới 1950 - Rèn sử dụng lược đồ chiến dịch biên giới để trình bày diễn biến đúng - Giáo dục học sinh tinh thần dũng cảm,yêu nước II.Chuẩn bị: :+ Gv: Bản đồ hành chính Việt Nam (chỉ biên giới Việt-Trung) Lược đồ chiến dịch biên giới.Sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới + Hs: sgk, sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Nêu số kiện chiến dịch - em trả lời Học sinh nhận xét Việt Bắc thu đông 1947? Nêu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu (25) đông 1947? Giáo viên nhận xét bài cũ 2.Bài a.Giới thiệu bài : b Giảng bài Hoạt động 1: Nguyên nhân địch bao vây biên giới - Giáo viên sử dụng bản đồ, đường biên giới Việt – Trung - Giáo viên cho học sinh xác định biên giới Việt – Trung trên bản đồ Hoạt động nhóm đôi: Xác định trên lược đồ điểm địch chốt quân để khóa biên giới đường số Giáo viên treo lược đồ bảng lớp để học sinh xác định Sau đó nêu câu hỏi: + Ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu đông 1950 nhằm mục đích gì Hoạt động 2: Tạo biểu tượng chiến dịch Biên Giới + Để đối phó với âm mưu địch, TW Đảng dưới lãnh đạo Bác Hồ đã quyết định thế nào? Quyết định thể điều gì? HĐN phút +Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 diễn đâu? HS kể lại số kiện chiến dịch Biên giới Gv nhận xét + Kết quả chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? + Nêu ý nghĩa chiến dịch Biên Giới thu đông 1950? + Em có suy nghĩ gì gương anh La Văn Cầu? Giáo viên nhận xét – liên hệ Rút ghi nhớ 3.Củng cố - dặn dò: - HS đọc bài học - Chuẩn bị: “Hậu phương năm sau chiến dịch Biên Giới” - Hs quan sát - Học sinh lắng nghe và quan sát bản đồ - em học sinh xác định trên bản đồ Học sinh nx số đại diện nhóm xác định lược đồ trên bảng lớp - Giải phóng phần biên giới , củng cố mở rộng địa VB - Chọn điểm Đông Khê làm mục tiêu trọng điểm mở màn chiến dịch - Tại Đông Khê ( 16 1950) - Hs trình bày -nx - Ngày 18.9.1950 quân ta chiếm điểm Đông Khê… - Ta nắm quyền chủ động trên chiến trường - Ý nghĩa: Chiến dịch đã phá tan kế hoạch “khóa cửa biên giới” giặc + Giải phóng vùng rộng lớn + Căn địa Việt Bắc mở rộng + Tình thế ta và địch thay đổi: ta chủ động, địch bị động - Hs lắng nghe thực (26) Luyện Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích - yêu cầu : - Mở rộng,nâng cao kiến thức nhân, chia số thập phân với số tự nhiên - Kĩ nhân, chia và biểu thức số thập phân với số tự nhiên nhanh, thành thạo, chính xác -Vận dụng tốt điều đã học vào sống II Chuẩn bị : T:Nội dung bài H: Ôn trước bài - bảng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động học Hoạt động dạy Bài cũ : Nêu quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : Bài 1:Tính: y/c H đặt tính để tính a,3714 : 8,2 ; 6375 : 35 , b,8607 : 9,4 ; 520 : 0,5 Bài 2:Tính cách thuận tiện a,4,86 x 0,25 x 40 2H -Lớp nxét -H đọc đề – nêu cách tính-làm bảng connx H lên bảng thực hiện-lớp làm nháp-nx Kq: a, =4,86 x (0,25 x 40 ) = 4,86 x 10 = 48,6 b,0,125 x 6,94 x 80 b, = 6,94 x (0,125 x 80 ) = 6,94 x 10 = 69,4 c,72,9 x 99 + 72 + 0,9 c, =72,9 x 99 + (72 + 0,9) = 72,9 x 99 + 72,9 d,(72,69 + 18,47) – (8,47 + 22,69) = 72,9 x (99 + 1) = 72,9 x 100 = 7290 Bài 3:Một ô tô 12 km.Hỏi ô tô đó ? Đọc đề - nêu cách giải Làm vào - chữa bài - nx km C1:Quãng đường ôtô đó giờ: * H khá giỏi Y/c giải theo nhiều cách 21 x = 42(km) 3 C2: = ; = (27) gấp số lần là: 2 : =3(lần) 2 Quãng đường ôtô đó 42 x = 63 (km) Quãng đường ôtô đó 1 là: 21 x = 63 (km) - Chữa bài - nxét -Chấm,chữa bài - nx -Nêu nối tiếp cách nhân số thập phân với Củng cố - dặn dò: số tự nhiên Nhắc H nhà ôn lại kiến thức vừa luyện Vận dụng tốt vào tính toán hàng ngày Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mục đích - Yêu cầu: - Tìm quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì theo yêu cầu bài tập - Biết điền quan hệ từ phù hợp vào câu - HS Khá, Giỏi đặt câu với quan hệ từ đã nêu BT1 II.Chuẩn bị: GV: chuẩn bị số bài tập HS: nháp, tiếng Việt III Các hoạt động dạy hoc Hoạt động dạy Hoạt động học Vào bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học Luyện tập: Bài 1:Tìm quan hệ từ câu dưới đây và cho biết từ ngữ nối từ ngữ nào câu: Hs làm bài, chữa bài: a Ở vùng này,lúc hoàng hôn và lúc tảng a Ở vùng này, lúc hoang hôn và lúc sáng, phong cảnh nên thơ tảng sáng, phong cảnh nên thơ b Cây và hoa khắp miền đất đây tụ hội, -và là quan hệ từ đâm chồi, phô sắc và tỏa ngát hương thơm -từ và nối "lúc hoàng hôn"với "lúc tảng c Ngày qua , sương thu ẩm ướt và sáng" mưa rây bụi mùa đông,những chùm hoa b.và là quan hệ từ khép miệng bắt đầu kết trái từ và nối Cây với hoa, nối phô sắc với Gọi HS nêu yêu cầu , cho Hs làm vào tỏa ngát hương thơm Chốt lại lời giải đúng c và là quan hệ từ Bài 2: Các từ in đậm dùng từ và nối "sương thu ẩm ướt" với" mưa câu dưới đây biểu thị quan hệ gì? rây bụi" a Quân sĩ cùng nhân dân vùng tìm đủ cách đê cứu voi khỏi bãi lầy vô Nêu yêu cầu hiệu Làm bài: b.Thuyền chúng tôi tiếp tục chèo, tới ba - quan hệ mục đích-kết quả nghìn thước ma thấy chim đậu trắng xóa trên cành cây gie sát sông c Nếu hoa có trời cao, -quan hệ tương phản, đối lập Thi bầy ong mang vào mật thơm Bài 3: Điền quan hệ từ thích hợp( và, trên, ở, của)vào chỗ chấm câu dưới -quan hệ giả thiết- kết quả đây: - Hs nhận xét bài bạn (28) Trời bây vắt, thăm thẳm cao Một vầng trăng tròn to đỏ hồng lên chân trời, sau rặng tre đen ngôi làng xa Chốt lại Bài 4: Đặt câu: Khuyến khích HS khá giỏi đặt nhiều câu Đặt câu với mối quan hệ từ: mà, thì, - HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - GV nhận xét KL lời giải đúng Hs nêu yêu cầu, làm bài, chữa bài Trời bây vắt, thăm thẳm trên cao Một vầng trăng tròn to và đỏ hồng lên ở chân trời, sau rặng tre đen ngôi làng xa Làm bài chữa bài: tiếp nối đọc câu mình: Bạn Quang người nhỏ bé, hoàn cảnh gia đình khó khăn mà học giỏi lớp, thầy Chốt lại cô nào khen Mẹ em luôn nhắc nhở các con: có khách đến nhà thi phải chào hỏi niềm nở, quý trọng Đường làng em lát bằng bê tông, Củng cố dặn dò: Nhắc lại nội dung bài lại thuận tiện Về nhà học bài xem trước bài sau Chính tả : (Nghe - viết) Buôn Chư Lênh đón cô giáo I Mục đích - yêu cầu : - HS nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Làm bài tập 2b, bài tập b Viết đúng : phăng phắc, sàn nhà, - Rèn HS viết đúng , nhanh - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị : - GV : ghi sẵn bài tập 3b - HS : Bảng III Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : HS viết – lớp viết vào nháp Gọi HS viết : chuỗi ngọc, Nô –en HS nhận xét GV nhận xét, ghi điểm Bài : a Giới thiệu bài : Ghi đề b Giảng bài : (29) * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết - GV đọc lượt đoạn viết chính tả : từ Y Hoa đến hết + Những chi tiết nào cho thấy dân làng háo hức chờ đợi và yêu quý cái chữ ? - Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng - GV nhắc nhở cách trình bày - GV đọc lại bài viết - Đọc câu cho HS viết - Đọc lại HS dò bài GV chấm số bài - nx * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài Bài 2b: Yêu cầu đọc đề bài GV làm mẫu : bảo (bảo ban), bão (cơn bão) HĐN phút GV nhận xét - HS nghe - Dân làng im phăng phắc… - HS viết bảng - HS viết vào - HS tự soát bài, sửa lỗi - HS đọc - Các nhóm trình bày – nx bẻ (cành) – bẽ (bẽ mặt) cải (rau cải) – cãi (tranh cãi) mỏ (mỏ than)- mỏ (cái mõ) - HS nêu Bài 3b: Yêu cầu đọc đề bài - GV ghi sẵn đoạn văn - Chia lớp thành đội, điền tiếp sức Đáp án : tổng, sử, bảo, hiểm, tổng, chí, GV nhận xét nghĩ Củng cố - dặn dò: GV nhận xét – dặn dò số em viết sai nhà viết lại - HS lắng nghe thực Chuẩn bị: “Về ngôi nhà xây” Buổi chiều: Khoa học: : THỦY TINH I Mục đích- Yêu cầu: - Phát số tính chất và công dụng thủy tinh thông thường - Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất ta thủy tinh - Nêu tính chất và công dụng thủy tinh chất lượng cao - Giaos dục kĩ sống cho học sinh là: Luôn có ý thức giữ gìn vật dụng nhà II Chuẩn bị: - GV: Hình vẽtrong SGK trang 54, 55 + Vật thật làm thủy tinh - HS: SGK, sưu tầm đồ dùng làm thủy tinh III Các hoạt động dạy học Hoạt động học Hoạt động dạy Bài cũ: (30) Xi măng - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn hoa mình - Học sinh trả lới cá nhân thích - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài mới: Thủy tinh b Giảng bài mới: Hoạt động nhóm đôi, lớp Hoạt động 1: Phát số tính chất và công dụng thủy tinh thông thường Phương pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại Bước 1: Làm việc theo cặp, trả lời theo cặp - Học sinh quan sát các hình trang 54 Bước 2: Làm việc cả lớp và dựa vào các câu hỏi SGK để hỏi và trả lời theo cặp - Một số học sinh trình bày trước lớp kết quả làm việc theo cặp - Dựa vào các hình vẽ SGK, học sinh có thể nêu được: + Một số đồ vật làm thủy tinh như: li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính, chai, lọ,… + Dựa vào kinh nghiệm đã sử dụng các đồ vật thủy tinh, Học sinh có thể phát số tính chất thủy - Giáo viên chốt tinh thông thường như: suốt, Thủy tinh suốt, không rỉ, cứng không rỉ, bị va chạm mạnh giòn, dễ vỡ Chúng thường dùng để sản rơi xuống sàn nhà xuất chai, lọ, li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, kính xây dựng,… Hoạt động 2: Kể tên các vật liệu dùng để sản xuất thủy tinh Nêu tính chất và công dụng thủy tinh Hoạt động nhóm, cá nhân Phương pháp: Thảo luận đàm thoại, giảng giải Bước 1: Làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc cả lớp - Giáo viên chốt: Thủy tinh chế tạo từ cát trắng, vôi, sô đa nhiệt độ cao Loại thủy tinh chất lượng cao trong, chịu nóng lạnh, bền khó vỡ dùng làm các đồ dùng và dụng cụ dùng y tế, phòng thí nghiệm và dụng cụ quang học chất lượng cao - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận các câu hỏi trang 55 SGK - Đại diện nhóm trình bày các câu hỏi SGK, các nhóm khác bổ sung - Dự kiến: - Cách chế tạo và các đồ dùng thủy tinh: Nung cát trắng đã trộn lẫn với vôi và sô đa cho chảy để (31) Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: Cao su - Nhận xét tiết học nguội Khi thủy tinh còn dạng nóng chảy thì có thể chế tạo các đồ vật cách sau: thổi, ép khuôn, kéo,… - Tính chất: Trong suốt, không rỉ, cứng dễ vỡ Không cháy, không hút ẩm và không bị a-xít ăn mòn - Tính chất và công dụng thủy tinh chất lượng cao: trong, chịu nóng, lạnh, bền, khó vỡ, dùng làm chai, lọ phòng thí nghiệm, đồ dùng ý tế, kính xây dựng, vỏ đèn hình ti vi, mắt kính máy ảnh, ống nhòm,… - Học sinh trả lời - Lớp nhận xét Luyện tập đọc; Tập đọc các bài tuần 13 + 14 A.Mục đích yêu cầu: - H Nắm nội dung bài tập đọc đã học tuần 13 + 14 Đó là bài: Người gác rừng tí hon, trồng rừng ngập mặn, chuỗi ngọc lam, hạt gạo làng ta - H luyện đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học; đọc diễn cảm và nêu số cảm nhận mình nội dung bài - HKT đọc bài đoạn tự chọn - Gd H vận dụng để đọc các văn bản lưu loát, yêu cảnh đẹp thiên nhiên b.Chuẩn bị : Nội dung bài C.Hoạt động dạy học : (32) Hoạt động dạy Hoạt động học H lớp 1,Bài cũ: -Chúng ta đã học - Bài: Người gác rừng tí bài tập đọc nào hon, trông rừng ngập mặn, tuần 13 + 14 ? chuỗi ngọc lam, hạt gạo làng ta 2,Bài mới: - H lắng nghe a,Giới thiệu bài: T giới thiệu ghi đề b, giảng bài: T hướng dẫn H luyện đọc lại bài tập đọc tuần 15 - 16 Bài: Người rừng tí hon cô -Yêu cầu H đọc toàn bài - H đọc cả lớp đọc thầm theo bạn - T tổ chức cho H luyện đọc nối tiếp đoạn - H tiếp nối - Bài có đoạn? Khi đoạn đọc cần thể giọng đọc thế nào? - Khi học xong bài em - H nêu nội dung bài cảm nhận điều gì? - Trong bài này em thích - H tiếp nối nêu đoạn văn nào, vì sao? - T tổ chức cho H thi đọc - nhóm H lên thi đọc cả lớp đọc thầm theo dõi để nhận xét Bài: Trồng rừng ngập mặn - T gọi H đọc lại toàn - H đọc, cả lớp đọc thầm bài theo bạn - Nêu tác dụng rừng - H trả lời ngập mặn phục hồi - T cho H thi đọc diễn cảm - H đọc nối tiếp bài lượt - – H thi đọc cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Nội dung bài nói lên điều - H nêu nội dung bài gì? Bài: Chuỗi ngọc lam - T hướng dẫn H luyện Gọi H đọc toàn bài đọc hai bài trên 3, Củng cố dặn dò; - Chúng ta vừa luyện bài nào? - H lắng nghe để thực HKT H chọn đoạn văn và tự đọc – T theo dõi nhận xét H tiếp tục tự chọn đoạn văn bài để đọc (33) - T nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau Kĩ thuật: Lợi ích việc nuôi gà A.Mục đích yêu cầu -H nêu lợi ích việc nuôi gà biết liên hệ với lợi ích việc nuôi gà gia đình địa phương -H nắm bài , trả lời câu hỏi đúng - HKT quan sát tranh và đọc thông tin sgk -Gd H ý thức , chăm sóc tốt vật nuôi gia đình B.Chuẩn bị: T : Tranh sgk , phiếu học tập , bảng phụ H : sgk C.Các hoạt động dạy học: Hoạt động học Hoạt động dạy H lớp HKT 1.Bài cũ : T chấm số sản - H phẩm tiết trước nx 2.Bài mới a.Giới thiệu bài : Để giúp các em nắm ích lợi việc nuôi gà , hôm chúng ta tìm hiểu b.Giảng bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu H quan sát tranh lợi ích việc nuôi gà - Các nhóm trình bày – Tranh chụp lại Hđn 4(5 phút ) quan sát nhận xét cảnh gì? tranh - Sản phẩm: thịt trứng, Nhận xét – tuyên dương Nêu sản phẩm việc phân gà, lông nuôi gà ? - Lợi ích: Cung cấp thịt, Lợi ích việc nuôi gà ? trứng, phân cho trồng T nhận xét –bổ sung trọt Liên hệ gia đình * Hoạt động : Đánh giá H đọc bài học kết quả học tập Đánh dấu nhân vào ô trống câu trả lời đúng Lợi ích việc nuôi gà + Cung cấp thịt và trứng - H làm phiếu – nhóm làm thưc phẩm làm bảng phụ + Cung cấp chất đường bột - Trình bày – nxét + Cung cấp nguyên liệu cho chế biến thưc phẩm -Ghi nhớ : (sgk) (34) 3.Củng cố –dặn dò : - Liên hệ gia đình – gd H ý thức giúp đỡ gia đình - H đọc ghi nhớ - Về nhà học bài - Chuẩn bị : chuồng nuôi - H lắng nghe thực và dụng cụ nuôi gà Hoạt động ngoài Tim hiểu đất nước người Việt Nam A.Mục đích yêu cầu: - H nắm kiến thức sơ giản đất nước người Việt Nam các dân tộc, các di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh - H nắm kiến thức, trả lời câu hỏi đúng, chính xác - HKT nghe bạn và có thể nói nước ta có 54 dân tộc - Giáo dục H yêu đất nước, người Việt Nam B.Chuẩn bị : - T : nd - H : tìm hiểu di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh địa phương C.Các hoạt động dạy học: Hoạt động học Hoạt động dạy H lớp HKT Bài cũ : Nêu mục tiêu -2 H nêu -nx hoạt động chăm sóc môi trường T nhận xét- ghi điểm Bài mới a Giới thiệu bài : TT b Giảng bài *Hoạt động 1: Văn nghệ - H ca múa hát các bài có nội dung ca ngợi đất nước, H hát bài tùy thích người VN *Hoạt động :Tìm hiểu đất nước người Việt Nam + Đất nước ta có dân tộc, kể dân tộc mà -54 dân tộc, Vân Kiều , em biết? Kinh , Mường, Nùng … Nhắc lại xem bại nói + Người dân VN chủ yếu -Nông nghiệp nước ta có bao nhiêu làm nghề gì? dân tộc? Liên hệ địa phương + Nước ta có di tích - Cầu Hiền Lương, thành lịch sử nổi tiếng , đó là cổ Quảng Trị di tích lịch sử nào? Liên hệ địa phương có di tích lịch sử nào? -Miếu Tam Hiệp HĐN phút – trả lời câu hỏi sau +Kể vài danh lam thắng -Động Phong Nha , vịnh (35) cảnh mà em biết? 3.Củng cố –dặn dò + Nêu việc làm để bảo vệ danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử địa phương? -kết hợp giáo dục Chuẩn bị tiết sau :Tìm hiểu người anh hùng quê hương Hạ Long -Chăm sóc , nhắc nhở người có ý thức giữ gìn các di tích lịch sử (36)