năm … HOẠT ĐỘNG HỌC Đề tài: Hát Cháu đi mẫu giáo I.Mục đích -Yêu cầu: 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên, nội dung đơn giản của bài hát - Trẻ biết hát theo cô 2.Kỹ năng: Trẻ biết vận động nhún [r]
(1)GIÁO ÁN MẦM NON Có giáo án mầm non soạn sẳn cô nào cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 70 70 gặp Cô Mai Đây là giáo án Mầm non Lớp tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề năm, theo chương trình khung, và áp dụng số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ tuổi theo 120 số Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy địa phương thì dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung lứa tuổi, đây là giáo án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, trường giảng dạy lớp tuổi còn lúng túng -Giá :500.000đ 1bộ/ năm 35 tuần( cho lứa tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến tuổi.Có nhiều mẫu khác để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình Ngoài có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng trường.(giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi các cô trường Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT: C.Mai: 0127 70 70 70 Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON LỚP TUOI(THUHIEN) (2) KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ • CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Các số: 1,4, 10, 11, 14,20,34,35, 42,47,63,65 Từ ngày Từ ngày ………… đến ……… I MỤC TIÊU NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG Mục tiêu Nội dung Hoạt động Lĩnh vực phát triển thể chất Chỉ số 1: - Giữ thân * Hoạt động học: - Đi thăng bằng: thể thực vận - -Đi trên vạch kẻ sẳn trên sàn động: -Chạy 15m khoảng 10 giây + Bước liên tục trên - Chạy chậm 60-80m ghế thể dục trên GDVS: “ Rửa tay vạch kẻ thẳng trên sàn * Chơi ngoài trời: + Đi bước lùi liên tiếp - Trò chơi vận động: “Về đúng khoảng m khu vực trường” “ Về trúng chỗ tôi” “Tìm đúng số nhà” “ Lái ô tô” “ Gà vào vườn rau” “ Cây cao cây thấp” ‘ Gieo hạt” “ Về đúng bến”, “Máy bay”, “Ô tô và chim sẻ” - Trò chơi dân gian: “ Cắp cua bỏ giỏ” Chỉ số 4: - Đi / chạy thay đổi * Hoạt động học: - Chạy liên tục theo hướng vận động đúng - Chạy 15m khoảng 10 hướng thẳng 15m tín hiệu vật chuẩn ( – giây - Chạy chậm 60-80m ) vật chuẩn đặt dích dắc - Chạy đổi hướng theo vạch - Chạy liên tục theo chuẩn, hướng thẳng 15m - Chạy đường dích dắc 10 giây - Chạy thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu * Hoạt động vui chơi: - Chơi vận động: Lăn bóng, bắt bóng, tạo dáng, dệt vải, đúng nhà, trời tối trời sáng, gấu bò chuột, - Chơi dân gian: Nu na nu nóng, mèo đuổi chuột, kéo co, bịt mắt (3) Chỉ số 10: - Nói tên số - Nói tên số món ăn ngày và món ăn hàng ngày dạng chế biến đơn giản, rau có thể luộc, nấu canh, thịt có thể luộc, rán, kho, gạo nấu cơm, nấu cháo - Nhận biết số thực phẩm thông thường các nhóm thực phẩm ( Trên tháp dinh dưỡng) -Thịt, cá, tôm, cua… có Chỉ số 11: nhiều chất đạm - Biết số thực phẩm - Rau, chín có nhiều cùng nhóm vitamin - Trẻ biết ích lợi các nhóm thực phẩm, các món ăn ngày và ăn uống đủ lượng, đủ chất sức khỏe bắt dê, * Hoạt động học: - Trò chuyện tháp dinh dưỡng và nhóm dinh dưỡng - Nghe giới thiệu các món ăn hàng ngày lớp - Quan sát, trò chuyện các món ăn trường mầm non và ích lợi với sức khỏe, chào mời ăn * Hoạt động góc - Chơi góc gia đình: + Đầu bếp giỏi - Góc học tập: + Xem chuyện tranh, kể chuyện theo tranh trường mầm non + Làm sách trường mầm non * Hoạt động ăn: - Ăn sáng, trưa, xế, chiều * Hoạt động học: - Các loại thực phẩm, món ăn với sức khỏe trẻ ăn trường Thích nghi với các món - Biết số thực phẩm cùng nhóm - Trò trẻ các nhóm thực phẩm cần cho thể - Quan sát, gọi tên nhóm thực phẩm, kể tên số món ăn quen thuộc gia đình * Hoạt động góc - Chơi góc gia đình: + Nội trợ tài ba - Góc bác sĩ: + Thầy thuốc giỏi Phòng khám bệnh - Góc sấm vai: + Cửa hàng thực phẩm… (4) - Tự rửa tay xà Chỉ số 14: phòng - Thực số việc - Tự lau mặt, đánh đơn giản: Tự rửa tay, lau - Tự thay quần, áo bị mặt, đánh răng, tháo tất, ướt, bẩn cởi quần áo… - Xếp gọn đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định - Đi vệ sinh đúng nơi quy định Lĩnh vực phát triển tình cảm kỹ và xã hội - Nói họ tên, tuổi, Chỉ số 20: giới tính thân - Nói thông tin Tên bố, tên mẹ quan trọng thân - Nói điều bé thích, và gia đình không thích, việc gì bé có thể làm Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Chỉ số 34: - Hiểu các từ đặc - Hiểu nghĩa từ khái quát: điểm, tính chất, công rau, quả, vật, đồ gỗ dụng và các từ biểu cảm - Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu mở rộng, câu phức - Góc nghệ thuật: + Cắt, dán các loại thực phẩm * Hoạt động lúc nơi * Hoạt động giáo dục vệ sinh *Trong tất hoạt động trường mầm non như: (ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân, vui chơi…) * Rèn kỹ sống cho trẻ - Tham gia thu dọn đồ dùng trước và sau ăn - Mặc quần áo phù hợp với thời tiết * Hoạt động học: - Tên tuổi, giới tính - Giới thiệu tên mình với cô giáo và các bạn - Sở thích và thân - Trò chuyện bạn bè thích chơi, tình cảm với cô giáo, bạn bè lớp học * Hoạt động góc - Góc sấm vai: + Cửa hàng ăn uống, gia đình, lớp học, phòng y tế * Hoạt động lúc nơi * Hoạt động học: - Nghe kể chuyện có nội dung liên quan đến tác dụng, chức các phận thể, các giác quan và cách giữ gìn vệ sinh các giác quan ( câu chuyện “ Cậu bé mũi dài”, “ Mỗi người việc”) - Mô tả và gọi tên các phận, (5) đặc điểm bật số loại cây và rau, hoa, - Mô tả và gọi tên các phận, đặc điểm bật số loại cây xanh - Trò chuyện, mô tả lời nói các phận và số đặc điểm bật, rõ nét số vật gần gũi - Thảo luận đặc điểm và công dụng, tình chất đồ dùng đồ chơi trường lớp - Thảo luận đặc điểm và công dụng, tình chất đồ dùng đồ chơi gia đình Chỉ số 35: - Biết lắng nghe kể * Hoạt động học: LQVH - Lắng nghe và trao đổi chuyện và đặt câu hỏi CK “ Sự tích chú cuội” với người đối thoại theo nội dung chuyện - Góc thư viện: - Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi - Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi Lĩnh vực phát triển nhận thức Chỉ số 43: - Cầm sách đúng chiều, giở trang để xem, “đọc” (đọc vẹt) - Cầm sách đúng chiều và giở trang để xem tranh ảnh “Đọc” sách theo tranh minh họa -“ Đọc” truyện qua các tranh vẽ - Phân biệt phần mở đầu, kết thúc sách * Hoạt động góc: Góc thư viện, góc học tập - Cầm sách đúng chiều và giở trang để xem tranh ảnh “Đọc” sách theo tranh minh họa -“ Đọc” truyện qua các tranh vẽ - Phân biệt phần mở đầu, kết thúc sách (6) Chỉ số 47: - Phân loại các đối tượng - Phân loại nhóm đối theo hai dấu tượng theo – dấu hiệu hiệu - Phân loại cây, hoa, quả, vật theo – dấu hiệu - Thu thập thông tin đối tượng nhiều cách khác nhau: xem sách, tranh ảnh, nhận xét và trò chuyện Chỉ số 63: - Trẻ nói công dụng - Phân loại số và chất liệu các đồ đồ dùng thông thường dùng thông thường theo chất liệu và công sinh hoạt ngày dụng - Trẻ nhận đặc điểm chung công dụng/chất liệu đồ dùng - Xếp đồ dùng đó vào nhóm và gọi tên nhóm theo công dụng chất liệu theo yêu cầu Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ Chỉ số 65: - Chú ý nghe, tỏ thích - Nghe các loại nhạc khác thú ( hát, vỗ tay, nhúm nhau(nhạc thiếu nhi, dân nhảy, lắc lư) theo bài hát, ca) nhạc - Vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô và sử * Hoạt động học: - Quan sát, thảo luận đặc điển, phân loại đồ chơi, đồ dùng theo - dấu hiệu đặc trưng, - Tìm hiểu công dụng số đồ dùng, đồ chơi lớp và cách sử dụng * Hoạt động vui chơi: - Trò chơi động: “ Kết bạn”, “ Bạn có gì khác”… * Hoạt động học: - Trẻ nói công dụng và chất liệu các đồ dùng thông thường sinh hoạt ngày - Trẻ nhận đặc điểm chung công dụng/chất liệu đồ dùng - Xếp đồ dùng đó vào nhóm và gọi tên nhóm theo công dụng chất liệu theo yêu cầu * Hoạt động góc: Góc sấm vai Góc nghệ thuật Góc xây dựng Góc thư viện Góc học tập * Hoạt động trò chuyện: Ở lúc nơi * Hoạt động chiều: Ôn kiến thức cũ * Hoạt động học: - Chú ý nghe, tỏ thích thú ( hát, vỗ tay, nhúm nhảy, lắc lư) theo bài hát, nhạc - Vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô và sử dụng các từ (7) dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc mình nghe các âm gợi cảm và ngắm nhìm vẻ đẹp các vật, tượng gợi cảm nói lên cảm xúc mình nghe các âm gợi cảm và ngắm nhìm vẻ đẹp các vật, tượng * Hoạt động góc: Góc nghệ thuật * Hoạt động chiều: Ôn kiến thức cũ * Hoạt động lễ hội: Khai giảng, trung thu, mừng xuân CHỦ ĐỀ NHÁNH: “Trường mầm non bé ” Thực hiện: Ngày ……… I/Mục đích: 1.Kiến thức: - - Trẻ gọi đúng tên địa trường - Trẻ biết ngày khai giảng có ý nghĩa quan trọng gì tất chúng ta - Trẻ biết các khu vực trường các phòng chức trường, tên gọi mổi phòng Công việc các cô bác trường và các hoạt động trẻ trường mầm non - Biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trường, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè 2.Kỹ năng: -Trẻ thực số quy định trường, lớp - Trẻ biết tham gia các hoạt động trường lớp mầm non -Thể bài hát cách tự nhiên, đúng nhịp -Biết bày tỏ nhu cầu mình lời nói -Biết lắng nghe cô và các bạn nói, Biết đặt và trả lời câu hỏi -Biết kể các hoạt động trường lớp có lô gíc 3.Giáo dục: - - Biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trường, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè -Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường không bẻ cây (8) -Biết thực số quy định trường, lớp II/Chuẩn bị: Giáo viên: - Câu đố, video ca nhạc, tranh ảnh trường mầm non, cô giáo, bác cấp dưỡng… ĐDĐC… - Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm… - Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề trường mầm non, tết trung thu - Trò chuyện, đàm thoại với trẻ trường, lớp, các khu vực trường, lớp mầm non, lễ hội trung thu - Tạo tranh chủ đề nhánh - Làm các bài tập góc, số đồ chơi phục vụ chủ đề Trẻ: - Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm… - Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề trường mầm non, tết trung thu III/KẾ HOẠCH TUẦN Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thời điểm Đón trẻ Chơi theo ý thích, chơi tự - Trò chuyện ngày hội đến trường bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ngày Đón trẻ, hội… Nghe băng đài bài hát ngày khai trường chơi, -Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người Thể dục lớn sáng Hô hấp 2, Tay 2, chân 2, bụng 2, bật Tập theo lời ca bài Trường chúng cháu là trường mầm non” TD GDAN MTXQ LQVH TH Đi trên vạch Hát Cháu Thơ: Cô và :Hoa bé Hoạt động kẻ sẳn trên mẫu giáo Trường Mầm cháu ngoan học sàn non Hoạt động Quan sát Quan sát Công ngoài trời công việc cô việc bác cấp giáo dưỡng Trò chơi : - Trò chơi : Quan sát các Quan sát các cô Quan sát toàn cô các bác các bác cảnh trường trường trường MN mầm non MN Trò chơi Trò chơi VĐ: Trò chơi DG: (9) Thi đua xếp tranh: Chơi tự Chuyền bóng Chơi tự vận động: “Chuyền bóng qua đầu” Chơi tự Kéo co Chơi tự Dung dăng dung dẻ Chơi tự Hoạt động 1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng góc 2.Góc xây dựng: xây trường tiểu học Góc nghệ thuật: vẽ , nặn các đồ dùng 4.Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây 5.Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn -Dạy trẻ rửa tay với xà phòng vệ sinh ăn -Cô nhắc lại cách rửa tay với xà phòng , sau đó lần luợt cho trẻ thực ngủ - Cho trẻ ngồi vào ghế kê bàn ăn theo nhóm ,tổ chức cho trẻ ăn trưa - Sau ngủ dậy , lần lươt cho trẻ vệ sinh - Tổ chức cho trẻ ăn xế Hoạt động Ôn Đi trên Ôn vê Trường Quan sát Tập trung làm Soạn giáo án chiều vạch kẻ sẳn Mầm non tranh Trường đồ dùng trên sàn Mầm non Vệ sinh Trẻ vệ sinh tay chân, kiểm tra đầu tóc cho trẻ -Trả trẻ Nhắc trẻ giúp cô chuẩn bị bàn ăn, khuyến khích trẻ ăn hết suất, tạo không khí thoải mái ăn IV Các hoạt động theo tuần: 1/ Đón trẻ - Trò chuyện ngày hội đến trường bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ngày hội… Nghe băng đài bài hát ngày khai trường -Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn /Thể dục buổi sáng: - Tập theo lời ca bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” - I YÊU CẦU: - Trẻ biết tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung và bài tập theo lời ca - Luyện cho trẻ có tính nhanh hoạt bát nhằm phát triển các tay chân mình - Trẻ biết tập thể dục sáng thường xuyên cho thể luôn khỏe mạnh II CHUẨN BỊ: - Sân tập thoáng, rộng, an toàn - Băng đĩa ghi bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non” - Các động tác bài tập phát triển chung III TIẾN HÀNH: (10) * Tập bài tập phát triển chung - HĐ1: Khởi động: + Trẻ xếp hàng theo tổ khởi động theo hiệu lện cô chạy xung quanh sân tập, nhanh - chạy - chậm dần Sau đó đội hình hàng ngang dàn hàng - HĐ2: Trong động + ĐT1: Hô hấp: Gà gáy + ĐT2: Tay vai: + ĐT2: Chân: + ĐT2: Bụng + ĐT2: Bật: Bật chỗ Cô nhận xét bài tập + Trò chơi: Cây cao, cô thấp HĐ3: Hồi tĩnh - Trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân tập - vòng 3/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Thứ 2: Quan sát công việc cô giáo Trò chơi : Thi đua xếp tranh: Chơi tự I.Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật Trẻ vui chơi tự thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể II.Chuẩn bị: Tạo tâm cho trẻ trước hoạt động ngoài trời - Địa điểm quan sát (11) Một số tranh công việc ngày giáo viên theo trình tự * trẻ: - Một số dụng cụ nghề giáo viên: phấn, bảng con, đất nặn, trống lắc, vở, giấy, bút sáp, - Mỗi đội tranh công việc ngày cô III Tiến hành: 1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức - Cho trẻ xếp thành hàng ( Cô kiểm tra sĩ số) - Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích buổi hoạt động - Dẫn trẻ sân nơi cô đã chuẩn bị Nhắc nhở trẻ trước Vừa vừa hát “ Khúc hát dạo chơi” Hoạt động 2:Quan sát: quan sát công việc cô giáo - Cho trẻ xem tranh Cô giáo đón cháu vào lớp, đàm thoại tranh: + Bức tranh vẽ gì? Cô giáo làm gì? + Bạn nhỏ làm gì? - Cô chốt lại: Bức tranh vẽ cô giáo đón các bạn vào lớp, mẹ đưa bạn vào lớp bạn thưa mẹ học, thưa cô vào Các xem tranh cô giáo đón bạn có giống cô đón các bạn ngày không? - Xem tranh Cô dạy trẻ học: + Bức tranh vẽ ai? + Cô giáo làm gì? Còn các bạn làm gì? + Đồ dùng cô dùng để dạy các học là gì? + Trong học cô dạy cho các học đồ dùng học tập nào?(bảng, bút sáp, sách đất nặn, ) + Cô dạy các gì? - Cô tóm ý: Đây là tranh vẽ cô giáo dạy các học, đây là công việc mà ngày cô dạy cho các Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Thi đua xếp tranh: * Luật chơi: Mỗi đội phải xếp đúng theo trình tự Đội xếp thua bị phạt chơi nhảy lò cò * Cách chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm Mỗi nhóm thi xếp thật nhanh các tranh vẽ công việc cô giáo trường mầm non theo thứ tự công việc ngày + Cô mở nhạc, nào kết thúc bài hát thì trẻ dừng lại + Đội nào xếp chậm thì đội đó thua- Nhắc trẻ chơi không xô đẩy động viên trẻ chơi Sau lần chơi cô nhận xét và khen trẻ * Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi Hoạt động4: Chơi tự do: Cô giới thiệu sân trường có nhiều đồ chơi bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không đánh bạn (12) - Cô cho trẻ chơi tự và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ Hết cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng lớp * Thứ 3: Quan sát Công việc bác cấp dưỡng - Trò chơi VĐ: Tìm bạn thân Chơi tự I.Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên Trẻ biết tên trò chơi, hiểu luật chơi, rèn luyện trẻ khả phản ứng nhanh - Trẻ chơi trò chơi theo đúng luật chơi và nghe theo hiệu lệnh cô - Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật Trẻ vui chơi tự thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể II.Chuẩn bị: Tạo tâm cho trẻ trước hoạt động ngoài trời - Địa điểm quan sát III Tiến hành: 1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức - Cho trẻ xếp thành hàng ( Cô kiểm tra sĩ số) - Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích buổi hoạt động - Dẫn trẻ sân nơi cô đã chuẩn bị Nhắc nhở trẻ trước Vừa vừa hát “ Khúc hát dạo chơi” Hoạt động2: Quan sát: Quan sát Công việc bác cấp dưỡng Các có biết hàn ngày nấu cơm cho các ăn không ? Cơm có ngon không ? Vậy các có muốn biết bà Tám và các cô làm ntn để có bữa cơm ngon không? Vậy bây cô trò chúng mình cùng tham qua nhà bếp nhé ? Con có nhận xét gì trang phục bà Tám và các cô nhà bếp ? Bà Tám làm công việc gì ? Các ạ, để có bữa cơm ngon cho các sử dụng hàng ngày thì các cô nhà bếp đã vất vả :Chọn mua thực phẩm ,sơ chế ,nấu nướng tất phải luôn và đảm bảo an toàn Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Tìm bạn thân - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi ++ Luật chơi: Làm theo hiệu lệnh cô (13) + Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát nghe hiệu lệnh cô tìm bạn thân, thì bạn chạy đến nắm tay lại với thành đôi, không tìm bạn, bạn đó ngoài lần chơi, hát cho cô và các bạn cùng nghe - Nhắc trẻ chơi không xô đẩy động viên trẻ chơi Sau lần chơi cô nhận xét và khen trẻ * Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi Hoạt động4: Chơi tự do: Cô giới thiệu sân trường có nhiều đồ chơi bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không đánh bạn - Cô cho trẻ chơi tự và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ Hết cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng lớp * Thứ 4: Quan sát các cô các bác trường MN Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu” Chơi tự I.Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật Trẻ vui chơi tự thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể II.Chuẩn bị: Tạo tâm cho trẻ trước hoạt động ngoài trời - Địa điểm quan sát + Một sợi dây thừng dài 6m + Vẽ vạch thẳng làm ranh giới hai đội III Tiến hành: 1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức - Cho trẻ xếp thành hàng ( Cô kiểm tra sĩ số) - Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích buổi hoạt động - Dẫn trẻ sân nơi cô đã chuẩn bị Nhắc nhở trẻ trước Vừa vừa hát “ Khúc hát dạo chơi” Hoạt động 2: Quan sát các cô các bác trường MN - Cùng cô ngoài quan sát sân trường + Ai có nhận xét gì sân trường? + Sân trường hôm có đặc điểm gì? + Trên sân có gì? + Con có thích chơi ngoài sân trường không? (14) + Để sân trường luôn sach chúng mình phải nào? Không xã rác trên sân, phải để rác đúng nơi quy định, ngoài cần phải chăm sóc cây cảnh sân tưới nứoc, bón phân , sới đất… cho câyra hoa cho đẹp sân trường mình… - Cô khái quát lại cho trẻ hiểu.Giáo dục trẻ Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Chuyền bóng qua đầu - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm Trẻ đầu hàng cầm bóng tay, đưa bóng lên đầu sau cho trẻ đứng phía sau; trẻ đứng sau đưa tay lên cao đón bóng và đưa tiếp sau (trên cao) cho trẻ đứng phía sau…thực đến trẻ cuối hàng Sau đó trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng và thực tiếp ban đầu - Cô mời trẻ nhắc lại cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi: - Cô nhận xét kết chơi, tuyên dương trẻ Hoạt động 4:Chơi tự do: Cô giới thiệu sân trường có nhiều đồ chơi bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không đánh bạn - Cô cho trẻ chơi tự và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ Hết cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng lớp * Thứ 5: Quan sát các cô các bác trường MN Trò chơi VĐ: Kéo co Chơi tự I.Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật Trẻ vui chơi tự thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể II.Chuẩn bị: Tạo tâm cho trẻ trước hoạt động ngoài trời - Địa điểm quan sát + Một sợi dây thừng dài 6m + Vẽ vạch thẳng làm ranh giới hai đội III Tiến hành: 1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức (15) - Cho trẻ xếp thành hàng ( Cô kiểm tra sĩ số) - Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích buổi hoạt động - Dẫn trẻ sân nơi cô đã chuẩn bị Nhắc nhở trẻ trước Vừa vừa hát “ Khúc hát dạo chơi” Hoạt động 2:Quan sát: Quan sát các cô các bác trường MN - Cùng cô ngoài quan sát sân trường + Ai có nhận xét gì sân trường? + Sân trường hôm có đặc điểm gì? + Trên sân có gì? + Con có thích chơi ngoài sân trường không? + Để sân trường luôn sach chúng mình phải nào? Không xã rác trên sân, phải để rác đúng nơi quy định, ngoài cần phải chăm sóc cây cảnh sân tưới nứoc, bón phân , sới đất… cho câyra hoa cho đẹp sân trường mình… - Cô khái quát lại cho trẻ hiểu.Giáo dục trẻ Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Kéo co - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi +Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua +Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện Mỗi nhóm chọn cháu khoẻ đứng đầu hàng vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh cô thì tất kéo mạnh dây phía mình Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua - Nhắc trẻ chơi không xô đẩy động viên trẻ chơi Sau lần chơi cô nhận xét và khen trẻ * Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi Hoạt động 4:Chơi tự do: Cô giới thiệu sân trường có nhiều đồ chơi bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không đánh bạn - Cô cho trẻ chơi tự và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ Hết cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng lớp * Thứ 6: Quan sát toàn cảnh trường mầm non (16) Trò chơi DG: Dung dăng dung dẻ Chơi tự 1.Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Được quan sát thời tiết, biết đặc điểm thời tiết mùa thu - Trau dồi óc quan sát, khả ghi nhớ - Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật Trẻ vui chơi tự thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ Thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể Chuẩn bị: + Địa điểm cho trẻ quan sát, + Trang phục trẻ gọn gàng Kiểm tra sức khoẻ trẻ trước sân Tiến hành Hoạt động 1:Ổn định tổ chức: Cho trẻ xếp thành hàng ( Cô kiểm tra sĩ số) - Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích buổi hoạt động - Dẫn trẻ sân nơi cô đã chuẩn bị.Nhắc nhở trẻ trước Vừa vừa hát “ Nắm tay thân thiết” Hoạt động 2: Quan sát toàn cảnh trường mầm non Cô giới thiệu: Giờ hoạt động ngoài trời hôm cô chúng mình cùng quan sát trường mầm non chúng mình nhé Cô dẫn trẻ tới các khu vực và hỏi trẻ: + Đây là cái gì? ( Cổng) + Trên cổng có cái gì? + Biển hiệu viết gì trên đó? + Vào cổng trường chúng ta nhìn thấy gì? + Những phòng học để làm gì? + Ngoài các phòng học còn có phòng gì? + Nhà bếp để làm gì? + Trên sân trường có gì? ( Trẻ kể tên các đồ chơi) + Khi chơi các đồ chơi chúng mình phải nào? + Trên sân ngoài đồ chơi còn có gì nữa? + Cây giúp ích gì cho sân trường ? + Muốn cho sân trường luôn đep chúng mình phải làm gì? Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ trường, lớp - Hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non” Hoạt động 3:Trò chơi DG: Dung dăng dung dẻ (17) Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Nhắc trẻ chơi không xô đẩy động viên trẻ chơi Sau lần chơi cô nhận xét và khen trẻ Cách chơi: Một người lớn đứng giữa, các cháu nhỏ đứng hai bên, tất nắm tay vừa vừa đung đưa phía trước sau theo nhịp bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Đến cửa nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu quê Cho dê học Cho cóc nhà Cho gà bới bếp Ù à ù ập Ngồi xập xuống đây Đến câu “Ngồi xập xuống đây” thì tất cùng ngồi xổm lát, đứng dậy vừa vừa hát tiếp * Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi Hoạt động4 Chơi tự - Cô giới thiệu số đồ chơi cô chuẩn bị trên sân bạn nào muốn chơi với đồ choai nào thì nhẹ nhàng chơi vớii đồ chơi đó - Cô quan sát động viên trẻ chơi, bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi tự 4/HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng 2.Góc xây dựng: xây trường mn Góc nghệ thuật: vẽ , nặn các đồ dùng 4.Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây 5.Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn Hoạt động góc: Tuần đầu tập làm quen cách chơi góc chơi 1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng *Yêu cầu: - Trẻ biết cùng bàn bạc thảo luận chủ đề chơi, phân vai chơi, biết mối quan hệ các nhóm chơi *Chuẩn bị: (18) - đồ dùng dạy học cô giáo, đồ dùng học sinh, đồ chơi bác sĩ, thuốc, ống nghe 2.Góc xây dựng: xây trường tiểu học *Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng Các nguyên vật liệu khác để xây dựng trường tiểu học - biết nhận xét ý tưởng sản phẩm mình xây dụng *Chuẩn bị: Vật liệu xây dựng: gạch, xốp, sỏi, các cây và cỏ Góc nghệ thuật: vẽ , nặn các đồ dùng *Yêu cầu: - Biết vẽ , nặn các đồ dùng học - phát triẻn óc tưởng tượng trẻ *Chuẩn bị: Giấy trắng, bút màu, giấy màu, Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây *Yêu cầu: Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, làm nhẹ nhàng *Chuẩn bị: Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn *Yêu cầu: Tre biết dùng phấn viết vào bảng *Chuẩn bị: Băng nhạc bài thơ bài hát ,Dụng cụ âm nhạc Tuần đầu tập làm quen cách chơi góc chơi *Dự kiến trẻ chơi: Hoạt động 1:ổn định -Trò chuyện thỏa thuận trước chơi -Cô tập trung trẻ và cho trẻ hát bài”Trường chúng cháu đây là trường Mầm Non” Hoạt động 2:Trò chuyện trước chơi -Lớp mình vừa hát bài gi? -Trong bài hát bạn nhỏ đã kể gì trường,lớp học ,về cô giáo mình?bạn nhỏ có ngoan không? -Các à!mỗi sáng ông mặt trời thức dậy,các ba mẹ đưa đến trường,ở đây,các học tâp và vui chơi với nhiều trò chơi hay và bổ ích.Đến trường các gặp cô giáo và các cấp dưỡng,cô và các bác giúp cho các càng ngày càng khỏe và ngoan hơn,đúng không nào ?vi các phải chăm đến trường nhé? -Hôm cô cho các xây dựng ngôi trường mầm non nhé! (19) -Cho trẻ nhắc lại các góc chơi,có góc chơi:xây dựng,phân vai,học tập,nghệ thuật,thiên nhiên -Giáo dục trẻ chơi ngoan,ko giành đồ chơi bạn,không phá hỏng đồ chơi,biết giữ gìn và cất đồ chơi đúng chỗ -Cô phân vai chơi cho trẻ và mời trẻ các góc chơi đã phân *Hoạt động 3: Quá trình chơi -Cô quan sát các góc chơi,góc nào còn lúng túng cô có thể tham gia chơi cùng trẻ -Hương dẫn trẻ tao mối quan hệ chơi,đông viên trẻ giúp đỡ bạn cần thiết +Góc xây dựng: Ai là bác trưởng công trình?bác làm gi?Cô mời bác trưởng công trình giới thi Các chú công nhân xây gi? Trong khuôn viên trường gồm có gi?kể tên? Cô mời bác trưởng công trình giới thiệu công trình xây +Góc phân vai: Hôm cô nấu món gì?món súp cô hôm trông ngon quá.Cô đem thức ăn đâu? lớp học, bác sĩ, bán hàng.Cô giáo làm gì? +Góc học tập: Các bạn vẽ gì đó? Các bạn xem tranh vẽ gì?trong tranh có gì?những ai? +Góc nghệ thuật: Các bạn tìm gi?vẽ cái gi?các bạn tô cái gi?tô màu gi?nặn gì? +Góc thiên nhiên:… Các bạn làm gi đó? Chăm sóc tưới cây để làm gi? +Góc…… *Hoạt động 4: Nhận xét -Cô đến goc(phân vai,học tập,nghệ thuật,thiên nhiên)để nhận xét kết chơi trẻ -Sau đó cô tập trung trẻ lại chỗ và tất cùng đến nhóm chơi xây dựng để tham quan -Cô mời bác trưởng công trình nhận xét -Cô nhận xét chung kết hợp giáo dục trẻ biết yêu quí cô giáo,các bac cấp dưỡng và biết giúp đỡ bạn,biết giữ gìn khuôn viên trường sạch,đẹp -Cô và trẻ hát bài”ngày đầu tiên học” -Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất đúng nơi quy định V.KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày … tháng … năm … HOẠT ĐỘNG HỌC (20) Đề tài: Đi trên vạch kẻ sẳn trên sàn I.Mục đích -Yêu cầu: 1.Kiến thức: - Dạy trẻ biết giữ thăng trên vạch kẻ thẳng trên sàn 2.Kỹ năng: - Phát triển nhanh nhẹn trẻ và khả chú ý trẻ 3.Thái độ: Giáo dục trật tự học biết đoàn kết với bạn Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị: Đồ dùng cô: Vạch chuẩn x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x - Băng nhạc trống lắc Đồ dùng trẻ: trang phục gon gàng III Cách tiến hành: Hoạt động cô 1/ Hoạt động1:ổn định: - Cháu hát bài “Trời nắng trời mưa” Trò chuyện với trẻ chủ đề - Cô nói: Ở trang trại Măng non hôm có hội thi “bé khéo léo” - Cho trẻ làm đoàn tàu dự hội.Cho trẻ chạy theo vòng tròn kết hợp các kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy nhanh, chạy chậm, thường Cho trẻ hàng dọc Quay phải quay trái để thành hàng ngang Cho trẻ chỉnh hàng thành hàng ngang đối diện cách 3,54m 2/ Hoạt động2:Trọng động *Bài tập phát triển chung: - Tay - vai : Tay đưa lên cao, phía trước, sang ngang (4/4N) Hoạt động trẻ - Cháu hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cháu đọc bài thơ “xếp hàng” (21) - Lưng- bụng : Nghiêng người sang bên (4/4N) - Chân 3: Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối (6/4N) - Trẻ thực theo yêu Cô dùng lệnh cho trẻ tách hàng thành hàng cầu cô ngang đối diện *Vận động bản: “Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn”: - Các ! phía trước các có gì? - À, các ơi, hôm mình cùng thực vận động “Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn” - Lớp nhắc lại tên bài - Ai biết cách thực nào nói cho cô và các bạn biết nào? - Cô kết hợp phân tích vận động: ** Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn +Chuẩn bị: Hai tay chống hông , đứng đầu vạch kẻ, có hiệu lệnh thì bước thẳng chân trên vạch kẻ, bàn chân luôn luôn đứng trên vạch kẻ và giữ thăng bằng, đến hết vạch kẻ thì quay lại trở vị trí ban đầu - Mời trẻ xung phong lên thực - Lần lượt cho trẻ thực đến hết lớp - Cô bao quát, động viên, sửa sai - Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại *Trò chơi vận động: “Đi gấu, bò chuột” - Cho cháu chơi trò chơi “Đi gấu, bò chuột” - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi vài lần 3/ Hoạt động3: Hồi tĩnh - Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng * Nhật ký cuối ngày: - Sĩ số lớp, số trẻ nghỉ học, có lý - Ghi tình hình chung lớp - Những kiện đặc biệt trẻ (nhất là trẻ không đạt mục tiêu đề thì cần nghi rõ tên trẻ nhật ký ngày) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (22) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………… 4.Hoạt động ngoài trời: Thứ 3, ngày … tháng … năm … HOẠT ĐỘNG HỌC Đề tài: Hát Cháu mẫu giáo I.Mục đích -Yêu cầu: 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên, nội dung đơn giản bài hát - Trẻ biết hát theo cô 2.Kỹ năng: Trẻ biết vận động nhún nhảy, vỗ tay hát 3.Thái độ: - Trẻ thích hát cùng cô và các bạn - Thích nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô nghe nhạc - II Chuẩn bị: Đồ dùng cô: Giai điệu bài nhạc: “cháu mẫu giáo”, “Mùa xuân cô nôi dạy trẻ” - Video clip bé đến lớp, cô giáo đón, ảnh bác hiệu trưởng, cô giáo lớp - Máy chiếu, và bài dạy thiết kế trên máy Đồ dùng trẻ: số tranh ảnh các hoạt động trường cho trẻ III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1- Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cho trẻ xem video clip đón trẻ - Trò chuyện: Con vừa xem trên màn hình có bạn nào Trẻ trả lời đến lớp? Ai đón bạn vào lớp? Bạn Thanh Thảo hôm học ngoan, không khóc nhè, cô đã vui và chào đón bạn vào lớp, các cô lớp yêu bạn Thanh Thảo và các bạn ngoan lớp mình 2- Hoạt động 2:Dạy hát: “Cháu mẫu giáo – Phạm Thanh Hưng” (23) - “Cháu lên ba cháu mẫu giáo, cô thương cháu vì cháu không khóc nhè” Đó là lời bài hát “Cháu mẫu giáo” – nhạc sĩ Phạm Thanh Hưng Chúng mình lắng nghe xem bạn nhỏ bài hát học nào nhé! - Cô hát lần cho trẻ nghe, nghe xong cô hỏi lại trẻ tên bài hát - Cô vận động mẫu lần - Cho lớp đứng dậy vận động và hát cùng cô - Gọi nhóm tổ cá nhân trẻ lên hát - Sau lần trẻ hát cô nhận xét, động viên khuyến khích khen ngợi trẻ * Hoạt động 3:Nghe hát: "Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ" - Cho trẻ xem ảnh cô lớp, sau đó hỏi trẻ: Ai đây? làm gì? - Cô hát cho trẻ nghe lần, hát xong hỏi trẻ bài hát nói ai? - Cô hát lần kết hợp động tác minh họa, khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô - Lần 3: Cho trẻ nghe băng cô ca sĩ hát, cô giáo múa phụ họa - Cô giải thích lại nội dung và giai điệu bài hát *Hoạt động 4:Kết thúc Cho trẻ xem lại video clip lồng nhạc mùa xuân cô nuôi dạy trẻ” Trẻ trả lời Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ thể tình cảm cho bài hát cùng cô * Nhật ký cuối ngày: - Sĩ số lớp, số trẻ nghỉ học, có lý - Ghi tình hình chung lớp - Những kiện đặc biệt trẻ (nhất là trẻ không đạt mục tiêu đề thì cần nghi rõ tên trẻ nhật ký ngày) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… (24) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Thứ ngày … tháng … năm … HOẠT ĐỘNG HỌC Đề tài: Trường Mầm non I.Mục đích -Yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ biết tên trường , địa điểm trường và các khu vực trường ( sân chơi, nhà bếp, phòng học, phòng chức năng: âm nhạc, kissmart…… ) - Kỷ năng: Biết trã lời cô tròn câu rõ ràng,dạ thưa trã lời cô, Chăm học ngoan vâng lời cô giáo - Thái độ:Giáo dục trẻ yêu quí, bảo vệ, giữ gìn vệ sinh đẹp trường lớp, không vẽ bẩn lên tường… II Chuẩn bị: Đồ dùng cô: Tranh ảnh trường Mầm Non.1 số tranh ảnh các hoạt động trường cho trẻ Đồ dùng trẻ: số tranh ảnh các hoạt động trường cho trẻ III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Mở đầu:ổn định: Cô cùng cháu hát bài “Vui đến trường” - Vậy các đến trường có cảm giác nào? - Trường chúng ta đâu? - Trường mình có tên là trường gì? - Vui vẻ, nhộn nhịp - Chúng mình có yêu quý trường lớp chúng mình không? - Bạn nào kể trường Mn chúng mình cho cô và các bạn cùng nghe nào? 2/ Nội dung chính: -Cô gợi cho trẻ quan sát vào tranh các hoạt động - Trẻ tự kể trường mầm non và đố trẻ đây là cảnh đâu có đẹp - Đu quay, cầu trượt… (25) không, trường mình có đẹp không? Cảnh toàn trường mình nào?, còn đây là dâu ? sân trường có gì? Ngoài sân trường có đồ chơi gì? - các bạn làm gì, đây là làm gì?, đây là khu vực nào trường? Khu trường có lớp? ( cô cho cháu quan sát tranh các khu vực và đàm thoại khai thác theo ôi dung tranh) -Cô gợi cho trẻ kể tên trường lớp bé học (các học trường gì, lớp nào? Tên cô giáo là gì ? hàng ngày cô làm gì lớp? các đến trường các cô cho làm gì? ngoài các cô lớp các biết trường và các cô làm gì ? - Các học ngôi trường đẹp , các cô yêu thương chăm sóc các phải nào? … - Trong lớp các thấy có bạn nào? - Lớp chúng ta khối tuổi? - Có loại cây xanh nào? - Đến trường các làm gì? Ai dạy các học? - Ngoài cô các còn biết cô nào nữa? Hàng ngày các cô dạy dỗ các con, chăm sóc cho các Vậy các phải nào? Đọc thơ “ Nghe lời cô giáo” - Các biết không có ngôi trường để các học hành, các phải biết giữ gìn trường lớp nào? Chơi : Cô treo số tranh cho trẻ quan sát , sau đó cho trẻ chơi trò chơi “tranh gì biến mất” Tranh lôtô Tô màu trường lớp Mầm Non Trò chơi ghép hình - trẻ ghép hình tam giác và hình vuông làm trường, lớp Các học ngôi trường đẹp , các cô yêu thương chăm sóc các phải nào? … 3/ Kết thúc: Kết thúc : Hát “Trường chúng cháu là trường Mầm Non” - - Để học, vui chơi Cô giáo dạy học Yêu quí, nghe lời, biết giúp đỡ cô - Trẻ đọc thơ cùng cô - Không vẽ bậy làm hư hỏng chỗ, biết nhặt rác và ngoài lớp học, sân trường - Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn và thực chơi - Trẻ ca hát cùng cô (26) * Nhật ký cuối ngày: - Sĩ số lớp, số trẻ nghỉ học, có lý - Ghi tình hình chung lớp - Những kiện đặc biệt trẻ (nhất là trẻ không đạt mục tiêu đề thì cần nghi rõ tên trẻ nhật ký ngày) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Thứ ngày … tháng … năm … HOẠT ĐỘNG HỌC Đề tài: Thơ: Cô và cháu I.Mục đích -Yêu cầu: 1.Kiến thức -trẻ chú ý nghe cô đọc thơ nhớ tên bài thơ,tên tác giả Trẻ đọc thuộc , đọc diễn cảm và hiểu nội dung bài thơ -Trẻ cảm nhận nhịp điệu bài thơ thể tình cảm đọc , trẻ đọc đúng tranh chữ to 2.Kỹ năng: -Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc , đủ câu -Rèn cho trẻ đọc thơ diễn cảm thể cử điệu bộ, trẻ biết đọc thơ chữ to -Trẻ đạt yêu cầu:80-85% 3.Tư tưởng -Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi biết vâng lời cô giáo,biết thể tình cảm yêu quý cô giáo II Chuẩn bị: Đồ dùng cô: Tranh minh học bài thơ ,tranh thơ chữ to có kèm hình ản Đồ dùng trẻ: tâm lý thoai mái (27) III Cách tiến hành: Hoạt động cô 1/ Mở đầu:ổn định: cho lớp hát bài (Cô giáo ) Các vừa hát bài gì? -Bài hát nói lên điều gì? -Đúng cô giáo làm nhiều công việc ,cô luôn yêu thương chăm sóc và yêu thương các con.Cô lo cho các bữa ăn giấc ngủ và nhà thơ( Nguyễn Văn Bắc) đã viết tặng các bài(Cô và cháu) mà học hôn cô dạy các 2/ Nội dung chính: cô đọc diễn cảm bài thơ -Cô đọc lần thể cử điệu nét mặt * Nội dung bài thơ:Bài thơ nói lên tình cảm thân thiết cô giáo với các bạn nhỏ chăm học bài còn cô giáo say sưa giảng bài với gương mặt gộ nghĩnh ngây thơ chăm chú nghe cô giảng -Cô đọc thơ lần 2: Cô đọc thơ diễn cảm kết hợp sử dụng tranh minh hoạ c Đàm thoại : -Các vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Do sáng tác? -Bài thơ nói lên điều gì? -Bé làm gì?( thể qua câu thơ nào?) -Trong bài thơ cô giáo làm gì?(gọi 1-2 trẻ) -câu thơ nào nói lên điều đó? -các có yêu cô giáo mình không? -Yêu cô giáo thì chúng mình phải làm gì? (Cô chốt lại và giáo dục trẻ phải ngoan nghe lời cô ) d.Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm: -Cô cho lớp đọc thơ lần -Các bạn nam ,nữ đọc -Cho 2-3 nhóm trẻ đọc.cá nhân trẻ lên đọc (thong trẻ đọc cô chú ý sửa sai và nhắc trẻ thể cử điệu bộ, đọc đúng nhịp…) *Đọc thơ chữ to Hoạt động trẻ -Cả lớp hát -cô giáo -cô giáo dạy các cháu học múa hát… -trẻ chú ý nghe cô đọc thơ và hiểu nội dung bài thơ -bài thơ cô và cháu chú (Nguyễn Văn Bắc) sáng tác -cô giáo dạy các cháu học và các cháu học là ngoan… -bé học bài (đang cầm bút vẽ…) -cô giáo dạy các cháu học bài -Tay cô thon thon… -có (28) -Cô đọc trước cho trẻ nghe lần -Cho lớp đọc cùng cô lần -Gọi trẻ lên tranh cho lớp đọc 3/ Kết thúc: Cho lớp hát bài (cô và mẹ) -phải chăm ngoan học giỏi, nghe lời cô giáo -cả lớp đọc 2lần -các bạn trai ,gái đọc -trẻ chú ý nghe cô đọc tranh chữ to và đọc cùng cô lần -trẻ dúng chữ tranh thơ chữ to -cả lớp hát * Nhật ký cuối ngày: - Sĩ số lớp, số trẻ nghỉ học, có lý - Ghi tình hình chung lớp - Những kiện đặc biệt trẻ (nhất là trẻ không đạt mục tiêu đề thì cần nghi rõ tên trẻ nhật ký ngày) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Thứ ngày … tháng … năm … HOẠT ĐỘNG HỌC Đề tài: :Hoa bé ngoan I.Mục đích -Yêu cầu: 1.Kiến thức: (29) - - Trẻ hát theo cô bài, hát rõ lời, hát đúng giai điệu bài hát “ Hoa bé ngoan” 2.Kỹ năng: Trẻ nghe và hiểu gai điệu bài hát “ Ru con” - Trẻ hiểu nội dung bài hát “ Hoa bé ngoan 3.Thái độ: - Gíao dục trẻ chăm ngoan biết vâng lời thầy cô giáo II Chuẩn bị: Đồ dùng cô: Đàn organ, máy cassette, băng nhạc - Cô hát tốt bài “ Hoa bé ngoan” Đồ dùng trẻ: - Trẻ nghe và làm quen bài hát ngoài III Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Mở đầu:ổn định: - Hàng tuần đến sáng thứ sáu bạn nào ngoan học giỏi thì cô thưởng cho ái gì? - À hôm cô có bài hát “ Hoa bé ngoan” cô dạy lớp mình cùng hát nh 2/ Nội dung chính: Cô hát mẫu cho trẻ lần diễn cảm thể cử chỉ, nét mặt, điệu - Bài hát nói bạn ngoan, biết vâng lời cô, chăm đến lớp và mạnh dạn phát biểu thì cô thưởng “ Hoa bé ngoan” và mẹ yêu quý - Đàm thoại: - Vậy các có thích hoa bé ngoan không? - Nếu các phải làm gì? -Đúng phải biết vâng lời không cô giáo mà các còn phải biết vâng lời ba mẹ - Cô hát lại lần (đánh nhịp) - Dạy trẻ hát câu theo cô vài lần - Trẻ hát cùng cô bài vài lần - Mời nhóm bạn trai, bạn gái lên hát - Cô đánh nhịp nối tiếp - Mời tổ lên hát *Trò chơi: “đoán xem hát” Một trẻ đeo mặt nạ vào và lắng nghe bạn hát Sau đó trẻ đoán đó là tiếng hát bạn nào - Hoa bé ngoan - Trẻ chú ý nghe cô hát - Trẻ hiểu nội dung bài hát - Thưa cô có - Phải vâng lời cô giáo - Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ hát theo tay cô - Trẻ hứng thú tham gia chơi - Trẻ chú ý nghe cô hát - Trẻ tham gia trả lời câu hỏi cô (30) - Nâng cao yêu cầu: lần có thể cho hai bạn hát nhóm bạn hát Trẻ đoán đó là nhiều bạn hát Mỗi lần chơi là lần thay đổi trẻ - Cho lớp tiến hành chơi vài lần * Nghe hát : Ru con” - Các hát hay bây cô hát tặng các bài hát “Ru con” dân ca Nam Bộ - Cô hát diễn cảm kết hợp minh họa - Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? - Bài hát thuộc làn điệu dân ca nào? - Khi nghe các thấy giai điệu bài hát nào? - Cô mở máy cho trẻ nghe lại bài 3/ Kết thúc:Cho trẻ hát lai bài hát - Trẻ chú ý lắng nghe * Nhật ký cuối ngày: - Sĩ số lớp, số trẻ nghỉ học, có lý - Ghi tình hình chung lớp - Những kiện đặc biệt trẻ (nhất là trẻ không đạt mục tiêu đề thì cần nghi rõ tên trẻ nhật ký ngày) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………… (31)