- 3 bảng gắn các hình ảnh hoạt động của ban ngày và ban đêm, ông mặt trời, trăng sao, các đoạn ruy băng có dấp dính 2 đầu để trẻ nối các biểu tượng ban ngày- ban đêm với các hoạt động di[r]
(1)Giáo án LQVT
- Đề tài : Nhận biết “Ban ngày – Ban đêm”. - Lứa tuổi : – tuổi- Số lượng : 20 – 25 trẻ - Thời gian : 20 – 25 phút
- Giáo viên thực : Nguyễn Thị Lan Hương Phạm Thị Bích Hảo I /Mục đích – Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết ban ngày – ban đêm dựa vào hoạt động tương ứng diễn thời điểm
- Trẻ phân biệt ban ngày – ban đêm thông qua đặc điểm bầu trời, ánh sáng, trăng,
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Biết phân biệt ban ngày – ban đêm
- Trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu 3 Thái độ:
- Trẻ thích quan sát bầu trời, trăng - Trẻ biết học, ngủ - Hứng thú tham gia hoạt động II/ Chuẩn bị:
* Đồ dùng cô:
- Máy chiếu, máy vi tính, video cảnh hoạt động ban ngày, ban đêm
- Loa, đài, nhạc không lời đọc thơ: “Ngày đêm”, hát: vui đến trường, nắng sớm, chào ngày để chơi trò chơi
- Khung rối bóng hoạt cảnh “Ngày đêm”
- Lơtơ hình ảnh hoạt động ban đêm ban ngày to trẻ
- bảng gắn hình ảnh hoạt động ban ngày ban đêm, ông mặt trời, trăng sao, đoạn ruy băng có dấp dính đầu để trẻ nối biểu tượng ban ngày- ban đêm với hoạt động diễn vào thời điểm tương ứng
- phòng tối, phịng sáng có cảnh tương ứng với ban ngày ban đêm để chơi trò chơi
* Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ cặp sách bên có lơtơ hình ảnh hoạt động ban đêm, lơtơ hình ảnh hoạt động ban ngày
* Địa điểm: Trong lớp học
(2)III/ Cách tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
Cô cho trẻ hát bài: “ Vui đến trường” 2 Phương pháp, hình thức tổ chức: * Ôn tay phải, tay trái thân - Cơ vừa hát hát gì?
- Trong bát hát chim cất tiếng hót líu lo nào? - Các thường nhìn thấy ông mặt trời lúc nào?
- Thức dậy vào buổi sáng thường làm gì?
- Khi đánh răng, cầm cốc tay nào? Cầm bàn chải tay nào?
- Bây cô chơi trò chơi: “Giấu tay” nào!
+ Giấu tay đưa tay trái lên cao đung đưa nhé! + Giấu tay… đưa tay phải lên cao lắc nào!
+ Lần khó này! Các đặt tay phải chạm lên đầu nào!
+ Giấu tay Các đưa tay trái lên mũi nhé! Rất giỏi cô khen tất
* Dạy trẻ nhận biết ban ngày - ban đêm:
- Buổi sáng thức dậy, đánh rửa mặt, tới lớp Thời điểm gọi có biết khơng? Thời điểm gọi ban ngày đấy!
- Thế ban đêm người làm gì?
- À! Muốn biết điều hướng mắt lên sân khấu rối để xem hoạt cảnh: “Ngày đêm” nhé! Cô tắt đèn chiếu rối bóng nhạc khơng lời, đọc thơ: “ Ngày Đêm” (Sáng tác: Chu Thị Bích Ngọc):
Tinh mơ gà trống gáy Ị Ĩ O O O
Ông mặt trời thức giấc Gọi ngày bắt đầu Bé dậy mau mau Cùng tới lớp Khắp phố phường tấp nập Người xe ngang qua Khi buổi chiều ghé qua Là lúc ba mẹ đón
Rồi bóng tối bng xuống
Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời
Trẻ chơi trị chơi với
Trẻ trả lời Trẻ trả lời
(3)Mời đêm xuống chơi Sao mọc khắp nơi nơi
Quanh ông trăng vắng Trong giấc ngủ yên lặng Bé chìm vào giấc mơ
Bật nhạc “Chúc bé ngủ ngon” trẻ mô hành động ngủ cho trẻ hát theo lời hát
- Vừa xem hoạt cảnh “Ban ngày Ban đêm” rồi! Ban ngày bầu trời nào? Mọi người làm vào ban ngày?
- Thế cịn ban đêm sao? Bầu trời nhỉ? Mọi người làm vào ban đêm?
- Chúng học thời điểm nào?
- Để hiểu rõ ban ngày ban đêm mời nhẹ nhàng chỗ ngồi để xem đoạn video ngày đêm nhé! Cơ đọc lời bình theo đoạn clip: Vào mùa hè, nhìn thấy mặt trời mọc vào buổi sáng lên cao vào buổi trưa, đến buổi chiều mặt trời lặn Thời điểm trời sáng gọi Ban ngày Khi ánh sáng tắt dần bóng tối bng xuống, mặt trăng xuất Thời điểm bầu trời tối gọi Ban đêm
- Các thấy ban ngày bầu trời nào? Bầu trời ban ngày thường có nhỉ? Mọi người thường làm vào ban ngày?
- Thế cịn ban đêm sao? Bầu trời nào? Thường có xuất hiện? Mọi người thường làm vào ban đêm?
- Đúng ạ! Ban ngày trời sáng thường có ơng mặt trời Cịn ban đêm trời tối, thường có mặt trăng
- Các tiếp tục hướng mắt lên hình để theo dõi hoạt động diễn thời điểm ban ngày ban đêm nhé! Hỏi trẻ hoạt động diễn vào ban ngày ban đêm
+ Cảnh ban ngày:
Vào ban ngày, người thức dậy trời sáng Các bạn nhỏ học, chơi bố mẹ đến công sở để làm việc, đường phố nập nập người xe qua lại Vào mùa đơng ngày nhiều mây khơng nhìn rõ ông mặt trời đâu ạ!
+ Cảnh ban đêm:
Bầu trời ban đêm nào? bầu trời ban đêm tối nên người sử dụng ánh đèn để thắp sáng cho hoạt động Và kết thúc ngày ngủ
- Bây cô thưởng cho lớp trị chơi: “Ai nhanh nhất”
Trẻ làm động tác ngủ hát theo
Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời
Trẻ ngồi hình chữ U xem clip
Trẻ trả lời Trẻ trả lời
(4)- Cơ có tranh gì? Khi bạn ngủ? Vậy giơ tranh bạn ngủ nói “Ban đêm”
- Cơ có tranh gì? Bạn xe đạp vào thời điểm nào? Vậy cô giơ tranh bạn xe đạp nói “Ban ngày”
- Cơ cịn tranh đây? Bạn học vào thời điểm nào? Khi cô giơ tranh bạn học nói “Ban ngày” nhé! - Bây cô tặng cho bạn balo xính xắn để tiếp tục chơi trị chơi “Ai nhanh nhất” nhé! Các lấy balo phía sau đặt lên trước mặt nào!
- Bên balơ có loto hình ảnh giống Bây mời vượt qua thử thách khó với hình ảnh lơtơ nhé!
- Khi nói” Ban ngày” phải tìm hinh ảnh diễn vào ban ngày giơ lên nói “Ban ngày” ngược lại, nói “Ban đêm” phải tìm hình ảnh diễn vào ban đêm giơ lên nói “Ban đêm” nhé!
* Củng cố:
- Trò chơi “ Khám phá ngày đêm”:
Cách chơi sau: cô chia lớp làm đội: Xanh, đỏ, vàng Trên bảng có tranh “Mặt trời” tượng trưng cho ban ngày, “Mặt trăng” tượng trưng cho ban đêm, hình ảnh hoạt động diễn vào ban ngày ban đêm Nhiệm vụ đội chơi phải nối hình ảnh “Mặt trời” với hoạt động diễn vào ban ngày, nối “Mặt trăng” với hình ảnh hoạt động diễn vào ban đêm Thời gian chơi tính đoạn nhạc, Khi nhạc kết thúc đội nối nhiều hình ảnh đội giành chiến thắng Các rõ cách chơi luật chơi chưa? Mời đội xếp hàng chuẩn bị chơi nhé!
- Trò chơi 3: “Căn phòng bí ẩn”
Cơ chơi trị chơi có tên “Căn phịng bí ẩn” Đây phòng đầu tiên, bước vào bên cho cô biết cảm thấy phòng này? À rồi, phịng tối q, đặt tên cho phịng gì? (Căn phòng “ban ngày”) - Còn phòng thứ 2, thấy phòng nào? Vậy đặt tên cho phịng nhỉ? (Căn phòng “ban đêm”)
- Ở bảng có nhiều hình ảnh, chọn hình ảnh mà thích, quan sát xem hình ảnh hoạt động diễn ban ngày hay ban đêm, sau nhạc
Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời
Trẻ lấy rổ lô tô để trước mặt
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ chơi trò chơi
(5)lên vịng trịn đến nghe tiếng xắc xơ thật nhanh chân chạy phòng tương ứng với hình ảnh Các hiểu cách chơi chưa Bây cô chơi
(Khi trẻ chọn hoạt động mà thích hỏi số trẻ hoạt động diễn vào thời điểm nào?)
- Trẻ chơi lần 1, kiểm tra sửa sai cho trẻ có - Bây đổi lô tô cho chơi lần 3 Kết thúc:
Cô khen ngợi trẻ chuyển sang hoạt động khác
(6)(7)