Giáo án 5-6 tuổi tuần 33 chủ đề " Bác Hồ với các cháu thiếu nhi"

Hai cháu ở đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn theo cách sau: Chuyền bằng hai tay qua đầu cho bạn đứng thứ hai,bạn thứ hai lại chuyền tiếp cho bạn đứng thứ 3 cứ lần lượt như vậy cho đến bạ[r]

CHỦ ĐỀ : QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ

Thời gian thực hiện: TUẦN (Từ 16/04/2018 đến 04/05/2018) TUẦN 33 : Chủ đề nhánh : “Bác Hồ với cháu thiếu nhi ”

Thời gian thực hiện: Từ 30/04/2018 đến 04/05/2018

Thời gian thực ( tuần): Tên chủ đề nhánh : Bác Hồ

( Thời gian thực hiện: Từ ngày TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

T

R

ẻ

-

T

hể

d

ục

s

án

g

Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh

* Trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ Bác Hồ

* Thể dục sáng: - Trẻ tập bài tập phát triển chung

* Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào người thân

- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân vào nơi quy định

- Cung cấp kiến thức hiểu biết Bác Hồ

- Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô

- Trẻ biết di chuyển đội hình vịng trịn, hàng ngang giãn cách

- Tập cho trẻ thói quen tập thể dục sáng

- Trẻ biết tên mình, tên bạn Biết bạn nào có mặt vắng mặt ngày

Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ ngày

- Sân tập an toàn

- Sổ theo dõi trẻ

Từ ngày 16/04/2018 đến ngày 04/05/2018 Với cháu thiếu nhi

30/04/2017 đến 04/05/2018 HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khỏe trẻ tuần học qua

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ và cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ vào chơi tự góc và trang trí góc theo chủ đề

- Trị chuyện trẻ chủ đề 1/ Ổn định tổ chức :

- Trò chuyện trẻ chủ đề

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục gọn gàng cho trẻ 2/ Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động : Khởi động:

- Cho trẻ khởi động vòng tròn theo nhạc kết hợp kiểu

* Hoạt động : Trọng động BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập theo cô động tác bài tập PTC

* Hoạt động : Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng 3/ Kết thúc :- Nhận xét – tuyên dương - Gọi tên trẻ theo danh sách

- Chào cô, bố, mẹ và cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trị chuyện nội dung chủ đề

- Khởi động theo cô

- Trẻ tập theo cô động tác

- ĐT hơ hấp : thổi bóng bay - ĐT tay :Đưa trước lên cao

- ĐT chân :Đứng đưa chân trước lên cao

- Đt Bụng :Đứng cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân

- ĐT bật :Bật khép tách chân

- Đi lai nhẹ nhạc theo nhạc - Dạ cô

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

+ Góc đóng vai :

Lễ hội làng ta, hàng thực phẩm, siêu thị, nhà hàng ăn uống

+ Góc xây dựng :

Xếp hình lăng Bác; tháp Rùa, xây cơng viên,…

+ Góc sách:

+ Làm sách tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp đất nước Việt Nam; xem sách tranh truyện liên quan đến chủ đề

+ Góc âm nhạc:

Hát lại biểu diễn bài hát biết thuộc chủ đề; chơi với dụng cụ âm nhạc và phân biệt âm khác

+ Góc khoa học/Thiên nhiên:

- Phân biệt hình, khối cầu, khối trụ; tách, gộp nhóm đối tượng

- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi theo nội dung góc

- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp và xây dựng cơng trình có bố cục cân đối, hợp lý

-Trẻ biết lật sách trang để xem tranh lễ hội cảnh đẹp đất nước Việt Nam

- Biết biểu diễn bài hát đội

- Trẻ biết phân biệt hình, khối cầu, khối trụ; tách, gộp nhóm đối tượng

- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu ăn, trang phục, rối

- Khối xây dựng loại

- Các loại

sách,tranh, ảnh lễ hội cảnh đẹp đất nước Việt Nam

- Các dụng cụ âm nhạc Trống, sắc xô, sáo, phách tre

- Các hình khối

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ hát bài “Nhớ ơn Bác”

- Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề

- Vậy hôm khám phá và tìm hiểu Bác Hồ và quê hương góc chơi

+ Có góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc Thoả Thuận trước chơi:

- Cô cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn nào thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Hôm bác xây dựng định xây ? - Xây lăng bác xây nào?

- Con đóng vai gì?

- Tại nhà hàng ăn uống có ai?

Bây góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi với

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

3 Q trình chơi :

- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

- Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật

4 Kết thúc chơi:

- Cô nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi

- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát theo nhạc - Trị chuyện

- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc

- Ở góc xây dựng xây ngơi nhà cao tầng

- Xếp viên gạch lên tạo thành nhà bác

- Đầu bếp, nhân viên phục vụ ?

- Lắng nghe - Trẻ góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn, chơi đoàn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét góc chơi - Nói q trình chơi nhóm và sản phẩm tạo

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

- Quan sát thời tiết/ lắng nghe âm hanh khác sân chơi…

- Vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam

- Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát

* Trò chơi vận động.

- chơi: Chuyền bóng hai chân, Trời mưa

- Tung bóng, Mèo đuổi chuột, Thi nhanh nhất, Chơi trò chơi dân gian

* Chơi tự do.

- Chơi tự với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết quan sát và lắng nghe, phân biệt âm khác sân chơi - Trẻ nhận biết đồ việt Nam

- Trẻ biết vẽ nét nét xiên, nét thẳng, nét ngang để tạo thành sản phẩm - Trẻ biết kể chuyện đọc thơ diễn cảm

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi và luật chơi

- Chơi tự do, an toàn

- Địa diểm quan sát

- Video, tranh ảnh

- Phấn vẽ - Tranh

chuyện, tranh thơ

- Sân chơi rộng phẳng, an toàn

- Các thiết bị đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ hát theo nhac bai: “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

2/ Giới thiệu hoạt động:- Hôm cô và các dạo chơi và lắng nghe âm khác sân chơi

3/ Nội dung :

*Hoạt động 1: Quan sát thời tiết âm thanh khác sân chơi.

- Thời tiết hôm nào?

- Chúng lắng nghe và kể lại cho giáo và bạn biết nghe thấy âm

* Hoạt động 2: TCVĐ: Chuyền bóng hai chân

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

*Hoạt động 3:Chơi tự với thiết bị đồ chơi ngoài trời

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, chơi an toàn

4/ Củng cô:

- Cho trẻ nhắc lại nộ dung buổi hoạt động 5/ Kết thúc :

- Nhận xét – tyên dương.

- Hát theo nhạc

- Vâng

- Trời hôm nắng - Trẻ nghe

- Trẻ kể lại nghe

+ Con nghe thấy tiếng gió + Con nghe thấy tiếng xào sạc

- Chơi trò chơi

- Chơi tự

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh và hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể - Củng cố số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay - Xà phịng - Khăn lau tay khơ

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)

- Khăn lau

tay, đĩa,

thìa…

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, quà chiều

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay và bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách để tạo khoảng cách cho trẻ lai dễ dàng

- Cô giới thiệu ăn và chia cơm cho trẻ Cơ mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô và mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn bàn - Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

Trẻ rửa tay

Trẻ mời cô và bạn

Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho bạn nam và bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phịng

- Cơ mở băng bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ * Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát và xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu là mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ và sâu * Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy - Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ lấy gối chỗ nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U

- Chơi: Trồng nụ, trồng hoa - Phát triển bắp, rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo thơng qua trị chơi

- Địa điểm sẽ, an toàn cho trẻ

- Thực hành toán: cho trẻ làm quen với tốn qua số, qua hình vẽ

- Biết thực theo yêu cầu cô

- Vở tốn, bút chì, sáp màu

- Dạy trẻ hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- Trẻ nhớ và thuộc bài hát, hát giai điệu bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- Đàn, nhạc cụ

- Cho trẻ thực hành “LQCC qua trò chơi” “ bé làm quen với việc học đọc, học viết”

- Trẻ nhận biết chữ từ

- Tô màu, tô chữ theo khả trẻ

- “LQCC qua trò chơi” “ bé làm quen với việc học đọc, học viết” - Làm hoa từ nguyên vật

liệu thiên nhiên

- Trẻ biết làm hoa từ nguyên vật liệu theo hướng dẫn cô

- Một số vật liệu thiên nhiên

- Dạy trẻ có ý thức giữ gìn đầu tóc, quần áo gọn gàng; có ý thức bảo vệ mơi trường sinh hoạt hàng ngày; có ý thức giữ gìn, bảo vệ sách

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trương Biết giữ gìn sách học

- Tranh vẽ hình ảnh bạn giữ gìn đầu tóc quần áo gọn gàng ; tranh vẽ bé bảo vệ môi trường

- Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Rèn kỹ chơi cho trẻ - Đủ đồ chơi theo chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng; Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết làm số công việc đơn giản cô xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ hát thuộc và biểu diễn số bài hát chủ đề

- Đồ dùng lao động

- Nhạc cụ Trang phục cho trẻ biểu diễn

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan

- Trẻ biết bạn nào ngoan chưa ngoan Biết cố gắng phấn đấu học tập

- Cờ, phiếu bé ngoan T R Ả T R

Ẻ -Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân - Nhắc trẻ cất đồ chơi quy định, chào cô giáo, chào bạn trước Trao đổi với phụ huynh số thông tin

- Trẻ gọn gàng

- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trẻ trường

- Khăn mặt

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi với trẻ

Sau tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm

- Cơ phát vở, bút chì, sáp màu cho trẻ, gợi ý cho trẻ thực hành toán Nhắc trẻ ngồi tư thế, cầm bút cách Khi trẻ thực cô bao quát, động viên trẻ

Trẻ thực hành tốn

- Cơ giới thiệu bài thơ, truyện và tổ chức cho trẻ nghe đọc thơ, nghe truyện nhiều hình thức

- Cô đọc câu đố di tích lịch sử cho trẻ giải - Cơ trẻ ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao

Trẻ nghe đọc thơ, giải câu đố, truyện tranh Trẻ giải câu đố Trẻ ôn hát, đọc thơ + Cơ trị chuyện với trẻ ý định làm và cách làm đồ chơi

từ nguyên vật liệu thiên nhiên Cho trẻ thực hành Khi trẻ làm xong cho trẻ lên nói sản phẩm mình, ngun liệu làm sản phẩm

Trẻ thực hành làm hoa

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ hình ảnh bạn giữ gìn đầu tóc, quần áo gọn gàng; có ý thức bảo vệ mơi trường sinh hoạt hàng ngày; có ý thức giữ gìn, bảo vệ sách Sau trị chuyện với trẻ Giáo dục trẻ

Trẻ quan sát và trò chuyện cô

- Cô gợi ý cho trẻ góc chơi trẻ thích Khi trẻ chơi bao quát trẻ, động viên trẻ giao lưu với góc chơi khác

Trẻ chơi góc theo ý thích

- Cơ chia nhóm cho trẻ vệ sinh lớp học và bao quát trẻ trẻ xếp đồ chơi

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề Sau tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ xếp đồ chơi

Trẻ biểu diễn

- Cho trẻ nhận xét bạn tuần ngoan, chưa ngoan - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ tổ chức cho trẻ nêu gương cắm cờ cuối buổi học Phát phiếu ngoan cho trẻ

Trẻ nhận xét Trẻ cắm cờ

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: Rửa tay, lau mặt - Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

Trẻ vệ sinh Trẻ

I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU 1.Kiến thức:

- Trẻ tập động tác BTPTC, tập và đẹp

- Trẻ biết Bật liên tục vào 5-7 vòng, biết cách chơi trị chơi “Chuyền bóng qua đầu” 2.Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ thăng bằng, phát triển chân - khả phản ứng nhanh

3.Thái độ:

- Trẻ u thích mơn học thể dục, thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khoẻ mạnh

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng-đồ chơi: - Sân tập

- Vòng thể dục cho đội chơi - Nội dung trò chơi

2 Địa điểm:

- Ngoài sân trường

III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1:Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát bài: Em nhớ tây nguyên - Trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Hơm tập thể dục với vịng Chúng có thấy hứng thú không

3: Nội dung :

* Hoạt động Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động đoàn tàu,kết hợp kiểu theo nhạc

- Cô bao quát khởi động trẻ

* Hoạt động : Trọng động: * Bài tập phát triến chung:

+ ĐT tay NM; Tay đưa ngang lên trước

+ ĐT chân: NM Tay đưa cao trước ngồi khụyu gối

+ ĐT bụng: Tay đưa cao cúi gập người phía trước

+ ĐT bật: Bật tách khép chân

- Chia đội hình hai hàng dọc đứng quay mặt vào

- Trẻ hát theo nhạc - Trò chuyện

- Có

- Trẻ khởi động theo nhạc + Tầu thường ,đi lên dốc,đi xuống dốc, nhanh,đi chậm,chui qua hang,tầu ga

- Trẻ chuyển đội hình hàng ngang

- Trẻ tập bài tập PTC theo cô

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

nhau cách khoảng từ 2-3 met

* Vận động bản: “Bật liên tục vào 5-7 vòng” - Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô tập lần 1: khơng phân tích động tác - Cơ tập lần 2: kết hợp phân tích động tác - Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô quan sát khen ngợi trẻ + Cô cho trẻ thực :

- Cô cho trẻ thực theo thứ tự hàng - Cho trẻ thực theo hiệu lệnh

- Mỗi lần trẻ tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ,động viên cho trẻ tập lại đạt kết tốt Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu -Cơ nói trị chơi trị chơi

+Cơ nói: Trời tối rồi, trẻ nhắm mắt lại +Cơ nói trời sáng, trẻ nói ị ó o

+Các thấy tay cô cầm

Hơm có trị chơi thú vị với bóng này, muốn chơi ý lắng nghe nói luật chơi và cách chơi

-Luật chơi: Khơng chơi nhảy cóc và phải chuyền từ bạn đến bạn

- Cách chơi: Các xếp thành hàng dọc Hai cháu đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn theo cách sau: Chuyền hai tay qua đầu cho bạn đứng thứ hai,bạn thứ hai lại chuyền tiếp cho bạn đứng thứ bạn cuối cùng, bạn cuối cầm bóng chạy lên đưa cho cơ, xem đội nào nhanh đội thắng (cho trẻ thực lần)

* Hoạt động : Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả làm chững chim non kiếm mồi

4 Củng cố giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại bài học, giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

5, Kết thúc;

- Nhận xét tuyên dương

theo cô

- Trẻ lắng nghe - Quan sát

- Quan sát, lắng nghe - Tập thử

- Thực

- Trẻ vừa nhẩy vừa đếm 1,2,3,4,5.sau đứng lại xem hàng thực

- Trẻ nge cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

Thứ ngày 01 tháng 05 năm 2018

Tên hoạt động : Chữ cái: Làm quen với chữ v,r Hoạt động bổ trợ:

Chủ đề: Trường Tiểu học Đối tượng trẻ: 5-6 tuổi

I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và phát âm chữ v,r

- Nhận chữ v,r tranh có hình ảnh đồ dùng học tập - Biết xếp nét chữ để tạo thành chữ v,r

- Biết cách phết hồ để dán chữ v,r Kĩ năng:

- Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ - Kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:

- Biết kết hợp với nhóm bạn chơi

- Thích làm quen với môi trường ” Trường Tiểu học”

II Chuẩn bị:

- Tranh có chứa từ ” Trường Tiểu học, vở, viên phấn, trống, tranh truyện…

- Nét chữ rời, bảng chữ r,v, hoàn chỉnh, hồ dán, vòng để chơi trò chơi - Nhạc không lời

- Bài hát “Em yêu trường em, Tạm biệt Búp bê”

III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài ” Tạm biệt Búp bê”

- Cơ trẻ trị truyện trường tiểu học đồ dùng học tập học sinh Tiểu học

2 Giới thiệu bài

Hôm cô làm quen chữ v, r

3.Nội dung:

3.1.Cho trẻ làm quen với chữ v:

- Cô đưa tranh “Quyển vở” trò truyện đồ dùng học tập học sinh cấp

- Cho trẻ đọc từ “Quyển vở” tranh lần - Hỏi trẻ từ “Quyển vở”có chữ cái? - Cho trẻ đếm

- Cô ghép thẻ chữ rời cho trẻ đọc lần - Cho trẻ lên tìm chữ học

- Còn lại chữ v

- Hỏi trẻ: Bạn nào biết tên chữ này đọc cho cô và lớp nghe

- Cô thay thẻ chữ v to và giới thiệu chữ v - Cô phát âm lần

- Lần cô dạy cách phát âm: Khi phát âm phát kết hợp với miệng mở

- Cho trẻ phát âm chữ v

- Trẻ trị truyện

- Trẻ quan sát - Trẻ đọc từ - Trẻ trả lời - Trẻ đọc - Trẻ tìm

- Cả lớp đọc lần - Tổ đọc

– Cho trẻ thảo luận cấu tạo chữ v

=> Cô khẳng định lại: Chữ v gồm nét xiên trái kết hợp với nét xiên phải tạo thành

-> Cô giới thiệu kiểu chữ v viết hoa, in hoa, viết thường mà trẻ làm quen tập tô

3.2 Cho trẻ làm quen với chữ r:

- Cơ đưa tranh có chứa từ “Trường Tiểu học” cho trẻ quan sát trò truyện tranh

- Cho trẻ đọc từ “Trường Tiểu học” tranh lần - Hỏi trẻ tiếng “Trường” có chữ cái, tiếng “Học” có chữ cái, cho trẻ đếm

- Cô ghép từ “Trường Tiểu học“ thẻ chữ rời cho trẻ đọc lần

- Cho trẻ tìm chữ học - Cịn lại chữ r

- Hỏi trẻ: Bạn nào biết tên chữ này đọc cho cô và lớp nghe

- Cô thay thẻ chữ r to và giới thiệu chữ r - Cô phát âm lần

- Lần cô dạy cách phát âm: chữ r phát âm phải cong lưỡi

- Cho trẻ phát âm chữ r - Hỏi trẻ chữ r giống gì?

- Cho trẻ thảo luận nhóm cấu tạo chữ r

=>Cơ khẳng định lại: chữ r gồm nét sổ thẳng bên phải và nét móc ngắn bên trái

-> Cô giới thiệu chữ r in thường, chữ r viết hoa, chữ r viết thường mà sau này trẻ tiếp xúc

* So sánh:

Cô yêu cầu trẻ nhận xét

=> Cô khẳng định:

+ Giống nhau:Có hai nét + Khác nhau:

- Phát âm khác

- Chữ r có nét sổ thẳng và nét móc ngắn

- Chữ v có nét xiên phải và nét xiên trái kết hợp với - Cho trẻ đọc lại lần

3.3 Trò chơi luyện tập:

* Trò chơi 1: Tìm chữ từ.

Cho trẻ tìm chữ v, r có chứa tranh đồ dùng học tập: “Viên phấn” “Cái trống” “Tranh truyện” “Quyển vở”

* Trò chơi 2: “Hãy ghép đúng”

- Trẻ nói theo hiểu biết - Từng nhóm thảo luận và nhận xét

- Trị truyện - Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc từ thẻ chữ rời

- Cả lớp đọc lần - Tổ đọc

- cá nhân đọc

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chơi

(cô cắt nét sổ thẳng, nét móc, nét xiên sau yêu cầu trẻ ghép lại tạo thành chữ v,r)

- Cô yêu cầu trẻ xếp theo hiệu lệnh cô

* Trò chơi động 3: “Thi xem tổ nhanh”

- Cô chia lớp làm hai tổ: - Lần tìm và dán chữ v - Lần tìm và dán chữ r + Luật chơi sau:

- Trẻ lần lên nhặt và dán chữ cái, xuống trẻ khác lên Tổ nào dán và nhiều tổ thắng

+ Cách chơi:

- Trẻ đầu hàng phải bật qua vòng lên chọn chữ v, r theo u cầu sau phết hồ dán chữ lên bảng tổ và chạy cuối hàng

(Tổ chức thi đua thời gian nhạc)

- Kết thúc trò chơi động viên khuyến khích trẻ trao phần thưởng đồ dùng học tập tiểu học

4 Củng cố.

- Hôm làm quen chữ gì? - Cho trẻ phát âm lại chữ v,r

5.Kết thúc:

– Cô trẻ hát bài “Em yêu trường em” chuyển hoạt động khác.`

- Trẻ chơi

- Trẻ tìm chữ theo yêu cầu

- Chữ v,r - Trẻ phát âm - Trẻ hát

Thứ ngày 02 tháng 05 năm 2018

I M C ĐÍCH – YÊU C U:Ụ Ầ

1 Ki n th c:ế ứ

- Tr bi t tách m t nhóm có 10 đ i tẻ ế ộ ố ượng thành hai nhóm b ng cách khác ằ

nhau ( – 1, – 2, – 3, – 4, – 5) đ m, ch n th s tế ọ ẻ ố ương ng v i m i ứ ỗ

nhóm, bi t g p hai nhóm thành m t nhóm có 10 đ i tế ộ ộ ố ượng nói k t qu ế ả

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ tách – g p ph m vi 10, kỹ đ m, ch n s ộ ế ọ ố

- Phát tri n kh quan sát, ghi nh có ch đ nh, thao tác nhanh nh n, ể ả ủ ị ẹ

khéo léo

- Tr có kỹ năn ch i trị ch i.ẻ ơ

3 Thái đ :ộ

- Tr h ng thú, tích c c tham gia ho t đ ng ẻ ứ ự ộ

- Giáo d c tr bi t ch p hàng lu t l giao thông dành cho ngụ ẻ ế ấ ậ ệ ười

b ộ

II CHU N B :Ẩ Ị

*Đ dùng c a cô:ồ ủ - 10 c p sách, 10 quy n v ặ ể

- B ng đa năng,ả nh c , đ u đĩa, ti vi, máy tính.ạ ầ

- Th s 10.ẻ ố

- Mô hinh b n đ lo i PTGTế ỗ

* Đ dùng c a tr :ồ ủ ẻ - R đ ch i( 10 quy n v , ỗ ể 10 bút chi màu)

- Th s 8, 9, 10 ẻ ố

* Đ a m :ị ể - Trong l pớ

III T CH C HO T Đ NG:Ổ Ứ Ạ Ộ

Hướng d n c a giáo viênẫ ủ Ho t đ ng c a trạ ộ ủ ẻ

1 : n đ nh t ch cỔ ị ổ ứ

- Cho tr hát “ẻ T m bi t búp bêạ ệ ”

- Trò chuy n v ch đ :ệ ề ủ ề

2 Gi i thi u bài.ớ ệ

- Cô cho tr đ n th vi n đ dùng h c t p đ quan ẻ ế ệ ọ ậ ể

sát k tên lo i đ dùng h c t p.ể ọ ậ

- Tr phát hi n đ dùng có s lẻ ệ ố ượng 10, đ m đ n ế ế

10 đ t s tặ ố ương ng ( 10 quy n v , 10 bút chi, ứ ể

h p màu.)ộ

- T s lừ ố ượng 10 tách ph n có nhi u cách ầ ề

khác nhau, bày gi cô cháu minh l y đ ch i ấ

đ ch i nhé.ể

3: N i dung.ộ

D y tr tách, g p nhóm có s lạ ẻ ộ ố ượng 10 thành

hai ph n khác nhau:ầ

- Cho tr x p s quy n v , đ m đ t s tẻ ế ố ể ế ặ ố ương

ng ứ

* Tr tr i nghi mẻ ả ệ ( tr tách theo ý thích)ẻ

- Các tách 10 quy n v thành nhóm ể

theo ý tích c a minh.ủ

- Tr hát.ẻ

- Quan sát th vi n đ ệ

dùng h c t p, đ m.ọ ậ ế

- Tr tách 10quyeenr v ẻ

theo ý thích g n s ắ ố

tương ng vào nhóm ứ

- Cơ ki m tra cho tr nêu k t qu tách ( – 7, –ể ẻ ế ả 9, – 8, – 6, – 5)

( Cô h i – tr )ỏ ẻ

- Mu n tr v s lố ề ố ượng ban đ u ta ph i làm gi ?ầ ả

* Cung c p ki n th c:ấ ế ứ

- Các tách 10 c p sáchặ thành nhóm b ng ằ

nhi u cách Các nhin lên b ng đ xem tách cóề ả ể

gi ng không ố

- Cô x p 10 c p sách cho tr đ m đ t s ế ặ ẻ ế ặ ố

tương ng.ứ

- Cô tách 10 c p sách thành nhóm: – 7, đ t s ặ ặ ố

tương ng vào m i nhóm.ứ ỗ

- Mu n tr v s lố ề ố ượng ban đ u ph i làm ầ ả

gi ? ( g pộ nhóm l i)ạ

( cô ti p t c th c hi n cách l i: – 9, – 8, ế ụ ự ệ

– 6, - 5)

- M i tr lên táchờ ẻ cách l i: – 5, – 4ạ

Cô k t lu n:ế ậ T s lừ ố ượng 10, tách thành

nhóm ta có cách tách: 9, 8, 7, 6,

5 g p hai nhóm l i thi b ng s lộ ằ ố ượng

ban đ u 10 ( M i vài tr nh c l i)ầ ẻ ắ

3 Luy n t p : Tách, g p theo yêu c u c a côệ ậ ộ ầ ủ

- Các nhin xem r đ dùng n aổ ữ ?

- Yêu c u tr đ m có chi c máy bay ?ầ ẻ ế ế

- Cho tr tách 10 chi c bút màu bay thành nhóm ẻ ế

khác theo yêu c u c a cô Ch n ch s tầ ủ ọ ữ ố ương

ng đ t vào ( m i tr chia theo cách : - 9; - 8;

ứ ặ ỗ ẻ

3- 7; – 6, - 5)

- Cho tr g p nhóm l đ m Đ t s tẻ ộ ế ặ ố ương ng.ứ

* Cô cho Cho tr đ m Nói k t qu đ m.ẻ ế ế ả ế

4.Trò ch i:ơ “ V b n”ề ế

- Cô gi i thi u tên trò ch i , lu t ch i, cách ch i.ớ ệ ậ ơ

+ Cách ch i: Cô chia tr thành đ i ch i M i đ i ẻ ộ ỗ ộ

có b n ch i b n đ xe M i đ i có 10 PTGT, ế ổ ỗ ộ

các đ i ch y lên g n lo i PTGT vào b nộ ắ ế

- g p nhóm l iộ

- Tr đ m đ t s ẻ ế ặ ố

tương ng.ứ

- Tr quan sát th c ẻ ự

hi n chia nhóm.ệ

- Tr tách g p theo yêu ẻ ộ

c u c a cô.ầ ủ

- Tr nh c l i cách tách ẻ ắ

10 thành nhóm khác 9; 8;

7; 6, 5.Sau m i ỗ

l n tách, g p nhóm l iầ ộ

thi b ng s lằ ố ượng

ban đ uầ

- Tr nghe ph bi n ẻ ổ ế

cách ch i.ơ

cho nhóm có s lố ượng 10

+ Lu t ch i : Đ i có s lậ ộ ố ượng phương ti n giao ệ

thông g n nhi u h n th ng cu c.ắ ề ắ ộ

(Tr ch i 1-2 l n).ẻ ầ

C ng c :ủ ố

- Hôm dược tách g p m y đ i tộ ấ ố ượng?

- Giáo d c tr chăm ch h c t p.ụ ẻ ỉ ọ ậ

5 k t thúc ho t đ ngế ạ ộ

- Nh n xét – tuyên dậ ương

- Cho tr hát “Cháu v n nh trẻ ẫ ường M m non”ầ

- 10 đ i tố ượng

- Tr hátẻ

Thứ ngày 03 tháng 05 năm 2018 Tên hoạt động

KPXH: Trò chuyện ngày tết thiếu nhi Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Hái hoa dân chủ”

I Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày vui 1- là ngày tết cháu thiếu nhi. - Một số hoạt động diễn ngày tết thiếu nhi

- Biết số bài hát, bài thơ tết thiếu nhi 2 Kỹ năng:

- Trẻ hiểu và trả lời câu hỏi cô. - Diễn đạt đủ câu, mạch lạc

- Củng cố kỹ đọc thơ, kỹ vận động âm nhạc với bài hát có nội dung phù hợp với ngày Quốc tế thiếu nhi

3 Thái độ:

+ Giáo dục trẻ có hợp tác chia sẻ với bạn tham gia hoạt động

+ Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi ấn tượng sâu sắc ngày tết II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh Bác Hồ và cháu thiếu nhi - Giấy A4, bút sáp màu, bút chì

- Đồ chơi góc

III Tiến trình tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức, gây hứng thú Hình thức vui mở hội:

Loa loa loa loa Chiềng làng chiềng chạ

Thượng, hạ, tây, đông Các bạn biết không

Trường ta mở hội Loa loa loa loa 2.Giới thiệu bài.

“Ngày hội vui tết thiếu nhi

Bạn bè khắp trốn vui trổ tài Lớp giỏi

Muốn dự hội theo tơi”

Cho trẻ theo cô theo nhạc mở hội “ Đi nào bạn ơi”

3 Nội dung.

3.1 Trò chuyện ngày tết thiếu nhi.

Xin chào mừng bạn đến với ngày hội vui tết thiếu nhi!

Miền trung, miền bắc, miền nam

Trẻ xúm xít bên

- Trẻ tổ

Ba miền thử sức rộn ràng hôm

Xin mời đội đến với phần thi thứ mang tên “ Thử tài trí nhớ”

Trong phần thi này bạn xem đoạn băng và trả lời câu hỏi BTC

+ Các vừa xem đoạn băng nói điều gì? + Đó là ngày gì?

+ Tết thiếu nhi là ngày, tháng nào năm? ( Đó là ngày tết tất trẻ em toàn giới) + Ngày tết thiếu nhi dành cho ai?

+ Tên gọi khác ngày tết thiếu nhi là gì?

( Ngày tết thiếu nhi là ngày dành cho bạn nhỏ hay gọi là ngày trẻ em)

+ Trong ngày này bố, mẹ, ơng, bà mua cho quà gì? Đi đâu chơi?

( Cho trẻ xem hình ảnh máy chiếu)

- Đơng triều q ta có nhiều nơi để vui chơi ngày tết thiếu nhi như: Công viên nước Hà Lan, siêu thị “ Lanchi mach”; xa chút là cổng tỉnh Quảng Ninh với nhiều trị chơi giải trí

- Không bố, mẹ, ông, bà người thân quan tâm tới đâu Mà lúc sống, dù bận việc nước Bác Hồ quan tâm đến cháu thiếu nhi, đặc biệt là ngày tết thiếu nhi ( Cho trẻ xem hình ảnh Bác Hồ với cháu thiếu nhi) + Các thấy nào vui chơi và người quan tâm ngày này

+ Con có thích tết thiếu nhi khơng? Vì sao?

* Giáo dục trẻ thể tình cảm với bác, với ơng bà, bố mẹ

3.2: Hát, múa, đọc thơ:

Cả đội suất sắc vượt qua phần thi thứ sang phần thi thứ 2là phần thi “Hái hoa dân chủ” Cách chơi: Đại diện đội lên chọn bơng hoa thích và thực theo yêu cầu BTC đưa

- Cho trẻ thực 1-2 lần/ đội 4 Củng cố.

- Nhận xét tuyên bố kết tham gia ngày hội “ Bé vui tết thiếu nhi”

5 Kết thúc.

- Cả đội chơi suất sắc, cô xin tuyên bố đội chiến thắng Ngày hội “ Bé vui tết thiếu nhi” đến là kết thúc, xin cảm ơn có mặt đội chơi cổ vũ nhiệt tình quý vị khán giả Xin chào và hẹn gặp lại

- Các bạn nhỏ chơi - Ngày tết thiếu nhi - Ngày 01/06

- Dành cho em bé - Trẻ trả lời

- Con ông bà cho chơi công viên

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ quan sát

- Rất vui - Rất thích

Thứ ngày 04 tháng 05 năm 2018 HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

TẠO HÌNH: Trang trí khung ảnh Bác Hồ Hoạt động bổ trợ

+ Đọc thơ “ Ảnh Bác”. I/ YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách trang trí khung ảnh Bác 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ tạo hình, tạo bố cục tranh hợp lý và có kỹ tơ màu đẹp - Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn Bác Hồ II/ CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Xem tranh ảnh đọc thơ Bác Hồ - Tranh gợi ý cô

- Vở bút cho trẻ 2 Địa điểm.

- Tổ chức hoạt động nhà III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT DỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề: - Cho trẻ đọc thơ “Ảnh Bác”

- Nhà có treo ảnh Bác Hồ khơng? - Vì lại treo ảnh Bác Hồ nhà?

GD: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại nước ta Để tưởng nhớ công ơn Bác nhà treo ảnh Bác nơi trang trọng nhà

2/ Giới thiệu bài:

- Để ghi nhớ công ơn Bác Hơm trang trí khung ảnh Bác thật đệp

3 Nội dung:

* Hoạt động : Giới thiệu tranh

- Cho trẻ xem tranh cô và nhận xét tranh đường nét, màu sắc, quy luật sếp đường viền - Khung ảnh Bác có dạng hình gì?

- Xung quanh trang trí nào? * Hoạt động 2: Trẻ nêu ý tưởng.

- Con trang trí khung ảnh Bác Hồ nào ?

Cô xin chúc tất trang trí

-Trẻ đọc thơ - Đàm thoại cô

- Chú ý nghe cô giới thiệu

- Trẻ xem tranh nêu nhận xét

khung ảnh Bác thật đẹp

* Hoạt động : Trẻ thực hiện.

- Khi trẻ thực cô mở nhạc nhẹ nhàng kích thích hứng thú cho trẻ

- Cô bao quát, giúp đỡ thêm trẻ cịn lúng túng

- Động viên khyến khích trẻ thực

- Trẻ thực

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản nên trưng bày - Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn + Con thích bài vẽ nào? ? - Cơ nhận xét chung

4/ Củng cố:

- cô cho trẻ nhắc lại bài học 5.Kết thúc:

- Trẻ hát “Nhớ ơn Bác”

- Trưng bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm