- Cô chia lớp mình thành 2 đội, mỗi đội có một chậu nước và những chai không ở phía trên các con sẽ chạy về phía trước thật nhanh và đặt những chai nước vào rổ của đội mình chạy nhanh[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: Chủ đền nhánh: Tuần: 32 ( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
* Đón trẻ
* Trị chun
*Thể dục
- Hơ hấp - Tay - Chân - Bụng - Bật
* Điểm danh
- Đón trẻ vào lớp
- Tạo gần gũi Với trẻ,sự yên tâm phụ huynh -Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ
- Trẻ hit thở khơng khí lành buổi sáng -Trẻ có thói quen tập thể dục buối sáng
-Trẻ tập động tác theo cô
-Trẻ nhớ tên tên bạn
- Cơ đến sớm quét don nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng
-Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi - Sân tập phằng an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
(2)TRANG PHỤC MÙA HÈ. Từ ngày 15/6 đến 19/6/2020
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng,niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ vào góc chơi theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề khơng khí
* Thể dục sang:
1.Ôn định tổ chức: kiểm tra sức khỏe trẻ
2,Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo nhạc tháng
3, trọng động: Tập tập phát triển trung - Tập theo nhạc tháng
-Tay: tay đưa xang ngang gập sau gáy - Chân bước chân trước khụy gối - Bụng: tay đưa nên cao nghiêng người sang phải (đổi bên)
- Bật:Bật tách khép chân
4, Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ tập nhẹ nhàng - Cô nhận xét tuyên dương
5 Kết thúc: * Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo danh sách
-Trẻ chào cô,chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
-Trẻ trị chuyện - Trẻ có sức khoẻ tốt -Trẻ xếp hàng khởi động -Trẻ tập theo cô động tác
- Trẻ tập nhẹ nhàng - Trẻ lắng nghe - Trẻ cô
TỔ CHỨC CÁC
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Góc đóng vai
- Chơi mẹ-con: ( chăm sóc con, mua sắm trang phục ), Phòng
- Trẻ biết phân vai
(3)H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó
C khám bệnh, Cửa hàng bán quần áo mùa hè, cửa hàng giải khát
* Góc xây dựng
- Xây dựng cơng viên, lắp ghép khu vui chơi giải trí
- Xây bể bơi
*Góc tạo hình
- Tô màu ,xé ,dán,vẽ nguồn nước hàng ngày
*Góc nghệ thuật.
- Biểu diễn hát chủ đề
- Vận động, hát bài: Cháu vẽ ơng mặt trời, Đếm sao, Mây gió - Tô màu, vẽ, xé dán cảnh mùa hè - Tô màu, vẽ, xé dán buổi sáng vườn hoa, bầu trời
*Góc học tập
- Xem tranh ảnh, trò chuyện thời tiết hoạt động người
- Làm sách, tranh tượng tự nhiên: mưa, nắng, mùa
- Phân nhóm trang phục theo thời tiết
- Biết cơng việc
-Thể vai chơi - Biết cách xây bể cá,công viên nước - Rèn kỹ tô xé ,dán,vẽ
- Rèn kỹ quan sát,
- Trẻ thuộc hát
- Trẻ nhớ số tượng tự nhiên
- Trẻ biết hoạt động người mùa hè
- Trẻ biết lật mở trang sách
đồ chơi góc
- Gạch ,cá
- Giấy bút đất nặn
- Bàn ghế quy cách
- Bài hát chủ đề
- Giấy A4, bút - Tranh ảnh tượng tự nhiên
- Tranh cảnh tắm biển , tranh tượng mưa, nắng - Trang phục quần áo mùa hè
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(4)Trò chuyện chủ đề
2 Thoả thuận trước chơi:
- Cơ hỏi trẻ tên góc chơi lớp + Có góc chơi ?
- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc - Cơ cho trẻ nhận góc chơi
+ Con thích chơi góc chơi nào?
+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi góc - Cho trẻ góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng
3 Quá trình chơi :
- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi - Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trong chơi ý góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp
- Khuyến khích, động viên trẻ chơi
4 Kết thúc chơi:
- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm)
- Cơ nhận xét chung
- Cuối chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định
- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Trẻ hát Bài hát : cho làm mưa với
- Trẻ kể tên góc chơi -Trẻ nghe
- Trẻ nói sở thích mình: Thích chơi xây dựng, phân vai…
-Trẻ nêu ý tưởng chơi -Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Chọn góc chơi,lấy thẻ ký hiêu goc - Trẻ nhận vai chơi bầu nhóm trưởng
- Trẻ chơi
-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi
- Cùng thu dọn đồ chơi sau chơi
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động chủ đích
- Quan sát bầu trời tượng : nắng, gió, mưa
- Trẻ dạo chơi quan sát thoải mái
(5)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
và hoạt động người - Xem truyện tranh nghe cô kể chuyện
- Quan sát tranh kể tượng nắng, gió, mưa số hoạt động mùa hè
- Trò chuyện mùa năm, giải câu đố mùa
- Nhận biết trang phục theo mùa
Trò chơi vận động:
+ Chơi thả thuyền,Chơi Ô ăn quan
+ Trời nắng, trời mưa
+ Chơi thổi bong bóng xà phịng
+ Nhốt khơng khí vào túi
Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trời - Chơi với cát, nước
- Nhặt rác quanh sân trường
- Nhận biết số tượng tự nhiên
- Biết nước đâu mà có - Nước cần thiết cho đời sống người
- Phát triển thể lực
- Rèn tính nhanh nhẹn phản xạ nhanh xác
- Trẻ thoải mái sau hoạt động
- Trẻ biết vứt rác nơi quy định
- Bể nước
- 5-10 ghế làm chuông thỏ
- Chậu cát,đồ dung, bể nước, thiết bị trời - Thùng đựng rác
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1,Ỏn định tổ chức:
-Tập trung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô hoạt động trời
(6)đấy
3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động có chủ đích: Quan sát bể nước - Cho trẻ hát : cho làm mưa với - Các thời tiết hôm nào? - Trời nắng cảm thấy nào?
- Chúng quan sát xem trước mặt có đây?
- Các haỹ kể cho cô tác dụng nước nào? - Vậy nước có cần thiết người khơng? - Cơ nói nước cần cho người cối vật xung quanh , nên phải bảo vệ nguồn nước, bảo vệ môi trường
* Chơi trò chơi vận động trời mưa trời nắng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi,động viên trẻ
* Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi với thiết bi ngồi trời - Cơ quan sát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
4 Nhận xét-tuyên dương 5, Kết thúc:
- Trẻ hát : cho làm mưa với
-Trời nắng.mưa… - Khát nươc
- Trẻ kể: Ăn uống ,tắm rửa, …
-Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi -Trẻ chơi - Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
(7)H oạ t đ ộn g ăn
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe
+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch (khơng làm vãi cơm, ăn khơng nói chuyện, hắt biết lấy tay che miệng…)
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay
- Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể
- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống
- Nước cho trẻ rửa tay
- Xà phịng - Khăn lau tay khơ
- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn) - Khăn lau tay, đĩa, thìa… H oạ t đ ộn g n gủ
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ (thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông) tạo tâm thoải mái cho trẻ ngủ Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu
- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ
- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru Ă n b ư a ph ụ
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn.
(8)rửa tay bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo
- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô
- Cô giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động
viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn
- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
- Trẻ rửa tay
- Kê bàn ghế giúp cô
- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn
- Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Nhắc trẻ vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô - Cô cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng phòng
- Mở nhạc hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
* Trong trẻ ngủ.
- Quan sát, phát xử lý tình xảy trẻ ngủ
- Cô ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ ngon sâu
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh
- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô
- Trẻ ngủ
- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn
- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 hoạt động chung
- Ôn lại hoạt động buổi sáng kể chuyện cô mây
Trẻ đươc ôn lại kiến thức buổi sáng
(9)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
IỀ
U -Trò chuyện nước
*Hoạt đọng theo nhóm
- Trẻ hoat động theo nhóm góc
- Cất đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét,nêu gương bé ngoan cuối tuần
-Trẻ tìm hiểu Nguồn nước gần gũi với trẻ - Biết nước cần thiết người
-Trẻ đsược chơi theo nhóm goc
- Giáo dục trẻ có tính gọn gàng ngăn lắp
- Rèn kỹ ca hát biểu diễn mạnh dạn tự tin
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đung ,sai bạnhi đua có ý thức
- Đồ chơi góc
- Rổ đựng đồ dùng đồ chơi - Đồ dùng âm nhạc
- Cờ đỏ bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Cho trẻ chơi trò chơi * Hoạt động chung
- Cho trẻ ôn lại học buổi sang kể chuyện
-Trẻ chơi trị chơi
(10)mây
*Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc
- Cơ quan sát trẻ
- Động viên khích lệ trẻ chơi - Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
* biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ động viên khuyến khích trẻ
*Tổ chức hoạt đơng nêu gương cuối ngày cuối tuần
- Cô cho trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan phải đạt tiêu chuẩn nào?
- Cô nhắc lại cho trẻ nhớ
- Cô cho tổ đứng lên cho bạn nhận xét xem có bạn sứng đáng nhận bé ngoan
- Bạn cắm cờ ,được bé ngoan - Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ
- Phát phiếu bé ngoan cuối ,cuối tuần
- Hoạt đơng theo ý thích
- Trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nhắc tiêu chuẩn -Bé chăm ,bé sạch,bé Ngoan
-Trẻ lắng nghe -Trẻ nhận xét
-Trẻ cắm cờ - - Nhận bé ngoan
Thứ ngày 15 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang tay
Hoạt động bổ trợ: TC: Đóng nước vào chai I.MỤC ĐÍCH U CẦU
1, Kiến thức
- Trẻ thực động tác thể dục theo hướng dẫn
- Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang tay Chơi tốt trò chơi vận động
2 Kỹ :
(11)- Phát triển tay
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ tính kỷ luật học tập hứng thú rèn luyện để thể mạnh khỏe
II.CHUẨN BỊ
1,Đồ dùng dồ chơi:
- Sân tập phẳng,
- Vạch chuẩn , đích ngang , túi cát
Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định gây hứng thú
- Trò chuyện với trẻ thời tiết mùa hè - Thời tiết mùa hè nào?
- Giáo dục trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, biết đội mũ nón trời mưa trời nắng
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô học ném trúng đích nằm ngang tay
3.Nội dung
* Hoạt động1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động chân tay theo nhạc tháng - Cho trẻ chuyển đội hình thành hàng
*Hoạt động 2:Trọng động
- Tập tập phát triển trung
- Trẻ tập theo cô kết hợp nhạc tháng
-Tay: tay sang ngang gập khủy tay trạm gáy - Chân: Bước chân trước khụy gối
- Bụng tay rơ cao nghiêng người sang hai bên - Bật Bật tách khép chân
- Bài tập bản
- Ném trúng đích nằm ngang tay - Cô giới thiệu tên tập,đồ dùng, - Cô tập mẫu lần 1: không phân tich
- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác -Tư chuẩn bị:Cơ đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát phía với chân sau, cô đưa tay cao ngang tầm mắt nhắm vào đích( vịng trịn) Khi có hiệu lệnh ném, ném túi cát vào vòng tròn Khi ném xong cô cuối hàng đứng
.- Cô cho trẻ tập thử
- Chú ý sửa sai cho trẻ ?
- Nắng nóng
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ khởi động theo nhạc - Trẻ hàng
- Trẻ tập động tác theo cô
- Chú ý lắng nghe
- Chú ý quan sát lắng nghe
- Chú ý quan sát lắng nghe - Trẻ tập thử
(12)- Cho trẻ tập -Tập thi đua theo đội
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ * Trị chơi: Đóng nước vào chai - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cơ chia lớp thành đội, đội có chậu nước chai khơng phía chạy phía trước thật nhanh đặt chai nước vào rổ đội chạy nhanh cuối hàng hết nhạc đội đóng nước nhiều đội thắng
- Luật chơi lần nhặt
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi
- Sau lần chơi cô cho đếm kết động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng dồn hàng
4 Củng cố- giáo dục
- Các vừa tập gì?
- Giáo dục trẻ ngoan ngoan lời ông bà bố mẹ chăm tập thể dục để có sức khoẻ tốt
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dươg trẻ
- Trẻ tập
- Trẻ tập Thi đua theo đội
- Chú ý quan sát lắng nghe - Chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Chú ý lắng nghe
- Chú ý lắng nghe
Thứ ngày 16 tháng năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:
Truyện: Cô mây
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Trời nắng, trời mưa” I,MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1,Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
- Nhớ tên câu chuyện nhớ tên nhân vật
- Trẻ biết tượng tự nhiên có Trời ,đất ,mây gió ,có mưa nắng
(13)- Rèn kỹ kể chuyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc, ý lắng nghe
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin hoạt động
- Thông qua câu chuyên giáo dục tẻ biết bảo vệ môi trường biết sử dụng nước tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước
II.CHUẨN BỊ:
Tranh minh họa, máy chiếu nhân v III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp trò chuyện chủ đề
- Cô trẻ hát hát trời mưa trời nắng
- Hỏi trẻ cô vừa hát hát nói tượng gì?
- Khi trời mưa cung cấp cho - Nước người để làm gì?
- Nước có cần thiết với đời sống người không?
- Giáo dục: Nước cần thiết cho đơì sống hàng ngày chung ta muốn có nguồn nước cần phải bảo vệ môi trường bảo vệ cối
2 Giới thiệu bài
- Các có biết mang nước đến cho người khơng? Đó mây có muốn biết mây mang nước đến không?
- Hôm cô kể cho biết
3 NỘI DUNG:
Hoạt động 1.Kể chuyện
- Cô kể chuyên lần 1với giọng diễn cảm - Cô kể chuyện lần kết hợp tranh minh họa - Tóm tắt nội dung câu chuyện
- Qua câu chun biết nhờ có gió mây mang nước đến cho
- Nước khơng tự nhiên mà có nhờ có nhiếu tượng khác kết hợp với để tao thành mây sau nhờ gió mây mang nước đến cho người
- Cô kể chuyện lần kết hợp hình ảnh minh hoạ máy tính
Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?
-Trẻ hát
-Trẻ suy nghĩ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ ý quan sát nắng nghe
(14)-Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Những nhân vật làm gì?
- Các thấy nhân vật chưa ? -Ử đâu?vì biết?
Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Các kể chuyện - Cô dạy trẻ kể câu lần
- Cho trẻ kể đoan theo câu hỏi
* Trị chơi thỏ tìm chuồng
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi +Cách chơi
- Các vừa vừa hát theo hát “Trời nắng trời mưa” đến câu mưa to thi mau tìm ghế ngồi
+ Luật chơi
- Mỗi ghế nghồi bạn .Bạn chậm khơng có ghế ngồi phải hát
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ chơi 2-3 lần
4 Củng cố- giáo dục
- Các vừa học câu chuyện gì? - Và chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc
Nhận xét tuyên dương
-Trẻ trả lời -Trẻ kể theo cô
-Trẻ kể theo gợi ý cô
-Trẻ nắng nghe quan sát
-Trẻ chơi
- Truyện mây - Trị chơi thỏ tìm chuồng
- Chú ý lắng nghe
Thứ ngày 17 tháng 06 năm 2020
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Ơn nhận biết nhóm có đối tượng
Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi: Đội giỏi
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
-Trẻ nhận biết nhóm có đối tượng
2 Kỹ năng
- Trẻ nắm kỹ xếp, đếm từ trái qua phải
- Củng cố kỹ so sánh , thêm bớt
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức học
II CHUẨN BỊ
(15)- Bảng cho trẻ
- Lơ tơ chó, mèo có số lượng 4-Thẻ số - Các đồ dùng để xung quanh lớp có số lượng
- Bảng giáo viên: 4Tranh vẽ vật có số lượng - Bút màu
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định lớp gây hứng thú.
- Cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng, trời mưa
2 Giới thiệu bài
Hôm cô ôn nhậnbiết nhóm có đối tượng
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ Ơnnhận biết nhóm có đối tượng * Trò chơi: “ Bắt chước tiếng kêu con vật”.
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi có số lượng
- Cô xếp lô tô chó lên bảng cho trẻ đếm - Cơ xếp lô tô mèo hỏi trẻ muốn mèo phải thêm mèo
- Tương tự cho trẻ xếp đếm số lượng phạm vi
HĐ Đội giỏi hơn
- Chia lớp thành đội chơi Nhiệm vụ đội chơi vòng nhạc đội phải thảo luận khoanh tròn nhóm vật có số lượng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Đánh giá kết sau chơi
4 Củng cố, giáo dục
- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung học - Giáo dục trẻ ý học
5 Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương
- Chơi trò chơi: Trời nắng, trời mưa
- Lắng nghe
- Trẻ thực
- Lắng nghe - Chơi trò chơi
- Nhắc lại nội dung học - Lắng nghe
(16)Thứ ngày 18 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Trang phục mùa hè
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Mưa to mua nhỏ” “Trời nắng trời mưa” I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết số trang phục mặc mùa hè - Trẻ trả lời to, rõ ràng, mạch lạc câu hỏi cô giáo
2.Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ so sánh phân biệt trang phục mùa hè trang phục mùa đơng
- Rèn kỹ nói mạch lạc, làm giàu vốn từ cho trẻ
3.Giáo dục:
(17)1 Đồ dùng - đồ chơi:
- Máy tính,ti vi, hình ảnh thời tiết,trang phục hoạt động mùa hè - Một số trang phục mùa hè trang phục khác cho trẻ chơi trò chơi
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện vào bài
- Cho trẻ quan sát hình ảnh ti vi : ảnh trời nắng, hoa phượng, ve sầu, mưa rào
- Các quan sát hình ảnh có biết mùa khơng?
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô tìm hiểu trang phục mùa hè bé
3 Hướng dẫn giáo viên
* HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát, đàm thoại:
- Cô đưa quần áo mùa hè cho trẻ quan sát, hỏi trẻ:
- Cơ có đây? Quần áo dài hay ngắn?
- Quần áo ngắn thường mặc vào mùa nào? - Vì mùa hè phải mặc quần áo ngắn?
- Cô đưa mũ cho trẻ quan sát, hỏi trẻ: - Cơ có đây? Dùng để làm gì?
=> giáo dục: Mùa hè trời nóng ngồi trời phải nhớ đppị mũ, đội nón khơng bị ốm
* Trò chơi: “ Mưa to, mưa nhỏ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Mưa to, mưa nhỏ”
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi: trẻ chơi, nói mưa to trẻ, trẻ nói ào, vỗ tay to nói mưa nhỏ trẻ, trẻ nói tí tách, vỗ tay nhỏ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
- Quan sát - Mùa hè
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Mùa hè - Cho mát - Mũ (Đi nắng)
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(18)- Cô quan sát giúp đỡ trẻ lúng túng
4 Củng cố- giáo dục
5 Nhận xét - Tuyên dương trẻ
- Chuyển tiếp hoạt động - Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 19 tháng 06 năm 2020
HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Dán trang phục mùa hè
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “ Mưa to mua nhỏ” I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực Kỹ dán, tô màu, chọn màu, dán tranh trang phục mùa hè
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ Kỹ năng, vẽ, tô màu, Kỹ chọn màu, bố cục tranh,
3.Giáo dục:
- Biết ích lợi mưa đời sống người, vật, thiên nhiên - Trẻ hứng thú học tập
II-CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng - đồ chơi: Tranh vẽ quần áo mùa hè
(19)Tranh mẫu Bàn, ghế
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện vào bài
- Cho trẻ hát hát: “Mưa rơi”
- Cơ trị truyện với trẻ nội dung hát
– Lồng giáo dục trẻ: Biết ích lợi mưa đời sống người, vật, thiên nhiên
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô c/c dán trang phục mùa hè
3 Hướng trẻ thực nhiệm vụ tiết học * Hoạt động 1 : Mời bé xem
Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ quần áo mùa hè nhận xét:
+ Con thấy bạn nhỏ tranh mặc quần áo nào?
+ Con có nhận xét quần áo này? + Những quần áo mặc vào mùa nào? Vì sao? - Cơ gợi mở vấn đề, để dẫn dắt trẻ vào học
* Hoạt động : Trẻ thực
Cô giới thiệu tên hoạt động: Dán quần áo mùa hè Cô cho trẻ quan sát tranh cô đàm thoại trẻ :
+ Bạn nhỏ tranh chọn cho quần áo phù hợp để mặc vào ngày hè nóng nực Nhưng mà có chỗ trống đễ dành cho quần áo chưa may
+ Các có muốn may quần áo giúp bạn nhỏ cách dán quần áo từ tập thủ công vào không? Cô làm mẫu hướng dẫn cho trẻ:
+ Tay trái cô giữ tập thủ công, tay phải cô gỡ miếng decal có hình quần (hoặc áo) Khi gỡ rồi,
- Trẻ hát -Trị chuyện cô -Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Ngắn tay
- Mùa hè - Quan sát - Nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Có
(20)cô từ từ dán quần (áo) tay vào tập tạo hình cho : khớp với đường viền có sẵn
+ Khi gỡ, gỡ từ từ nhẹ tay để miếng decal không bị rách
Cho trẻ thực hiện: +Cô mời trẻ bàn ngồi
+Cô phát tập thủ cơng, tập tạo hình cho trẻ +Cho trẻ thực
+Cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa làm
* Hoạt động3 : Trưng bày nhận xét sản phẩm
- Hết giờ, cô cho trẻ trưng bày sản phẩm trẻ làm
Nhận xét :
+ Cô mời 2- trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn
+ Cơ nhận xét tuyên dương trẻ
- Con thích nào? - Của ai?
- Vì thích? - Bạn dán nào?
- Cơ nhận xét chung, nhận xét đẹp, chưa đẹp, động viên khen ngơi trẻ kịp thời
* Trò chơi: “ Mưa to mua nhỏ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi,động viên khen trẻ
4 Củng cố- giáo dục
5 Nhận xét - Tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động tiếp
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Nhận xét
- Trẻ trả lời - Vì đẹp, - Đẹp
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe