Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức: Dạo chơi quan sát bầu trời, trò chuyện về các mùa trong năm, đặc điểm nổi bật của thời tiết mùa hè2. - Nghe hát, đọc thơ, kể chuyệ[r]
(1)Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần:
Tên chủ đề nhánh1 : Thời gian thực hiện: Số tuần: A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thế dục sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích. 3 Thể dục sáng.
- Cùng chuẩn bị lớp học sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh chủ đề - Sân tập sẽ, an toàn
Hoạt động góc
1.Góc đóng vai: - Đóng vai gia đình tăm biển, cửa hàng quần áo, nấu ăn, bác sĩ
2 Góc xây dựng, lắp ghép.
- Xây dựng bể bơi, hồ nước, vườn hoa,cơng viên
3 Góc nghệ thuật: Tạo hình: Vẽ, tơ màu, xé dán cảnh mùa hè, bãi tắm biển, bầu trời mây
* Âm nhạc: Chơi với dụng âm nhạc. Biểu diễn hát chủ đề
4 Góc thiên nhiên:
- Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt sâu; Chơi với cát nước
5 Góc học tập.
- Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề - Làm tranh cảnh mùa hè, hoạt động người mùa hè
Cùng cô chuẩn bị: Đồ chơi, tiền giấy, phao tắm trang phục mùa hè…
- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép,
- Giấy A4, bút chì, sáp mầu, giấy màu, hồ dán, kéo…
- Dụng cụ âm nhạc - Góc thiên nhiên, xanh, bình tưới, ca - Đồ chơi cát, nước - Tranh truyện chủ đề, tranh, ảnh mùa hè, kẹp ghim, keo dán
Hoạt động ngoài
trời
1.Hoạt đơng có chủ đích: Dạo chơi quan sát bầu trời, trò chuyện mùa năm, đặc điểm bật thời tiết mùa hè - Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề 2 Trò chơi vận động
- Chơi thổi bong bóng xà phịng; trời nắng, trời mưa; mưa to- mưa nhỏ; nhảy qua suối nhỏ
3 Chơi tự theo ý thích: Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) Chơi với cát, nước Nhặt rụng sân trường
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động trời.Mũ, dép, quần, áo cho trẻ Điểm quan sát thuận tiện an toàn - Các hát, thơ, truyện chủ đề
(2)NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN 3 tuần : Từ ngày: 15/04/2019 – 03/05/2019 NƯỚC
1 Tuần: Từ ngày 15/04/2019 đến 19/04/2019 CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với chính, gợi ý trẻ cất đồ dùng nơi quy định. 2 Chơi theo ý thích: Hướng trẻ vào lớp tham gia chơi góc chơi hoặc số trị chơi theo ý thích.Cùng bao qt trẻ chơi
- Cơ trẻ xem băng hình tượng thời tiết mùa hè.Trò chuyện với trẻ tượng thời tiết, ích lợi tác hại thời tiết mang lại
3 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập
1 Thỏa thuận chơi:
- Cùng ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động - Gợi giúp trẻ tự thỏa thuận vai chơi với
2 Q trình chơi:
- Cùng bao quát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư sáng tạo, phát triển tính tích cực trẻ Giúp trẻ liên kết với góc chơi với nhau, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu, nhút nhát
- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư khẳ sáng tạo trình chơi
- Cơ nhập vai chơi trẻ để trẻ phát huy tính tích cực 3 Kết thúc chơi:
- Cùng hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi bật Ph tích cực hoạt động cần cố gắng lần chơi sau
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi xếp vào góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng
1 Hoạt động có mục đích: Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà tổ chức: Dạo chơi quan sát bầu trời, trò chuyện mùa năm, đặc điểm bật thời tiết mùa hè
- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề
2 Trò chơi vận động: - Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi trị chơi: Chơi thổi bong bóng xà phịng; trời nắng, trời mưa; mưa to- mưa nhỏ; nhảy qua suối nhỏ
Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn
(3)HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động Ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợpchuẩn bị xà phòng, Vòi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợpchuẩn bị phòng ngủ,gối,bài thơ ngủ
- Quà chiều
Chơi, hoat động theo ý
thích
1 Ơn lại học buổi sáng. 2.Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
+ Thứ 2: Vở ATGT;
+ Thứ 3: Vở khám phá khoa học
Chơi theo ý thích
4.Văn nghệ: Làm quen với bài hát, thơ, chuyện kể trong chủ đề
5 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần: Rèn trẻ nhớ tiêu chí bé sạch, bé chăm, bé ngoan
- Cùng chuẩn bị:Các đồ nội dung sáng học
- Đồ dùng học tập KPKH, chữ cái, toán, bút chì, bút sáp màu
- Đồ chơi góc - Dụng cụ lau chùi: Khăn, nước - Dụng cụ âm nhạc - Thơ, truyện, hát chủ đề
- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…
Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.
(4)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt 2 Ăn trưa:
- Cùng chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn thoải mái, vui vẻ - Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn
1 Ngủ trưa: Phối hợp cho trẻ ổn định phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ’’ hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng vào giấc ngủ Bao quát sửa tư nằm cho trẻ
- Thu dọn phòng ngủ sau trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “ Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều… 1 Ôn kiến thức
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát khác nắm nội dung kiến thức học 2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
- Cùng hướng dẫn trẻ hồn thiện kiến thức, kỹ cịn yếu - Cùng bao qt trẻ hướng dẫn trẻ thực hành sách KPKH,ATGT 3 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi xếp gọn gàng vào góc sau chơi xong
4 Biểu diễn văn nghệ.
- Phối hợp tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ chủ đề Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên
5 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần
- Phối hợp tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn - Hướng dẫn trẻ cắm cờ
- Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ
*Trả trẻ:
(5)B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2 Ngày 29 tháng 4
năm 2019
Thể dục:
VĐCB: Bò bàn tay bàn chân 3- 4m
TCVĐ: Bò nhanh lấy trang phục
- Phối hợp chuẩn bị: Đài, đĩa nhạc hát “Cho làm mưa với”, “Mùa hè đến”, “Nắng
sớm”.Vạch xuất phát, vạch đích.2 rổ đựng bóng, 10 bóng nhựa, rổ để ném bóng vào
- Nhạc hát chủ đề
Thứ 3 Ngày 30 tháng 4
năm 2019
KPXH
Trò chuyện hiện tượng thời tiết mùa hè Trò chơi: Mùa hè có gì, Tìm đồ dùng phù hợp cho mùa hè
- Phối hợp chuẩn bị - Nhạc hát “Mùa hè đến”, “Trời nắng trời mưa”
- Giáo án điện tử, hình ảnh cảnh vật, thời tiết mùa hè; đoạn ghi âm tiếng ve kêu
- tranh vẽ cảnh vật mùa hè, mùa đông - rổ đựng lô tô đồ dùng, quần áo trẻ mùa
Thứ 4 Ngày 01 tháng 5
năm 2019
- Văn học
Thơ “Trưa hè’’. - Trò chơi: Mưa to mưa nhỏ - Tô màu tranh mùa hè”
- Phối hợp chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung thơ; que - Giáo án điện tử powerpoint
- Giấy A4, bút sáp màu - Đài đĩa nhạc “Nắng sớm”, “Mùa hè đến”
- Xắc xô
CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
(6)1 Ổn định tổ chức:
- Dẫn dắt trẻ hát hát : “Mùa hè đến” 2 Hướng dẫn hoạt động:
a Khởi động: Cùng hướng dẫn trẻ khởi động
b Trọng động: Cùng hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực vận động “Bò bàn tay bàn chân 3- 4m" Cùng phối hợp hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Bò nhanh lấy trang phục” c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay
3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi. 1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cho trẻ giải câu đố hát “ Mùa hè đến” - Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại cô
2 Hướng dẫn hoạt động: Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập trung vào nội dung hoạt động mà tổ chức, nhắc nhở trẻ ý lắng nghe
- Phối hợp cô hướng dẫn trẻ “Trị chuyện tượng thời tiết mùa hè” Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát tham gia hoạt động
- Phối hợp hỗ trợ trẻ chơi trị chơi “: Mùa hè có gì, Tìm đồ dùng phù hợp cho mùa hè
3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức: Cùng cô cho trẻ chơi trị chơi “Mưa to, mưa nhỏ” Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi cô
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập trung vào nội dung hoạt động cô đọc thơ - Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi đàm thoại cô
- Gợi ý hướng dẫn trẻ đọc thơ cô Chú ý sửa lỗi sai, lỗi ngọng cho trẻ - Phối hợp hướng dẫn trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Phối hợp cho trẻ chơi trò chơi “mưa to mưa nhỏ tô màu tranh mùa hè”
3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 5 Ngày 02 tháng 5
năm 2019
LQVT:
Nhận biết số lượng, chữ số phạm vi 5. - Trò chơi:
“Chọn số tương ứng
- Phối hợp chuẩn bị: - Máy vi tính có slide số lượng 5; nhạc chủ đề
(7)HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định tổ chức: - Cùng cho trẻ hát “ Nắng sớm” - Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại
2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao qt trẻ, hướng dẫn trẻ học: “ Nhận biết số lượng, chữ số phạm vi 5.Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “ Nhận biết số lượng, chữ số phạm vi 5.” qua dụng cụ lớp Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: ““Chọn số tương ứng với số lượng đồ vật”,“Về nhà”
- Cùng tun dương, khen ngợi trẻ kịp thời 3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cho trẻ chơi trò chơi “ Trời mưa” - Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối kết hợp bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ ý vào hoạt động quan sát, đàm thoại đám mây, mưa
- Gợi ý cho trẻ trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi
- Phối hợp cho trẻ thực vẽ mây, mưa - Phối hợp bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ trưng bày sản phẩm
- Động viên, khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn, sản phẩm mà trẻ thích
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
(8)