giao an lop 3 tuan 8

a Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu yêu cầu -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b Nội dung *Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh cứ 2 em - Lớp tiến hành quan sát[r]

Tiết + : TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN Tiết 15 + : Các em nhỏ và cụ già I Mục tiêu : 1) Kiến thức :  Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật  Hiểu ý nghĩa : Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến ( Trả lời các CH 1,2,3,4, ) 2) Kỹ  Rèn kỹ nói: Kể lại đoạn câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện  HS đọc đúng câu, đoạn, bài hiểu từ khó 3) Thái độ - HS yêu thích môn tiếng việt , biết gìn giữ sáng tiếng việt II Chuẩn bị :  Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.Các hoạt động dạy học : TẬP ĐỌC 5' 32' Nội dung Hoạt động GV Kiểm tra - HS đọc thuộc lòng và trả lời bài cũ câu hỏi nội dung bài Bận - GV nhận xét, cho điểm Bài a.Giới thiệu GV nêu mục tiêu yêu cầu bài bài Hoạt động HS - hs đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi SGK và nêu nội dung bài b Hướng dẫn luyện đọc - HS lắng nghe a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu -Đọc đoạn trước lớp Gv theo theo dõi nhắc nhở các em nghỉ đúng, đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi -Gv giải thích từ khó -Đọc đọan nhóm -5 nhóm học sinh nối tiếp đọc đọan +Các bạn nhỏ đâu ? - HS lắng nghe HS nối tiếp đọc Học sinh nối tiếp đọc đọan bài + Đi nhà sau dạo Nội dung Luyện đọc lại Hoạt động GV Hoạt động HS chơi +Điều gì gặp trên đường khiến + Các bạn gặp cụ già các bạn nhỏ phải dừng lại ? ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu +Các bạn quan tâm đến ông cụ + Các bạn băn khoăn và trao thê nào ? đổi với Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ +Vì các bạn quan tâm đến +Vì các bạn là đứa trẻ ông cụ ? ngoan nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ Chuyện buồn đợc san sẻ -Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 + Cụ bà bị ốm nặng nằm trả lời : +Ông cụ gặp chuyện gì buồn? bệnh viện khó qua khỏi +Vì trò chuyện với các bạn + HS trao đổi theo nhóm nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? phát biểu -HS đọc thầm đoạn trao đổi HS trao đổi tìm tên khác cho nhóm để đặt tên khác cho truyện truyện -Câu chuyện muốn nói với em Gọi học sinh phát biểu điều gì ? * GV chốt lại : Các ban nhỏ chuyện không giúp cụ già cụ cám ơn các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thây lòng nhẹ Câu chuyện muốn nói với các em người phải tâm đến Sự quan tâm sẵn sàng chia sẻ người xung quanh làm cho người cảm thấy lo lắng buồn phiền dịu bớt và sống tốt đẹp Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật Cách tiến hành : -Tổ chức cho học sinh thi đọc -4 HS nối tiếp thi đọc lại các đọan 2,3,4,5 -1 nhóm học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS KỂ CHUYỆN 3’ Củng cố dặn dò GV nêu nhiệm vụ - Vừa các em đã thi đọc truyện “Các em nhỏ và cụ già” theo cách phân vai, đó có em đóng vai bạn nhỏ câu chuyện Sang phần kể chuyện các em thực nhiệm vụ : tưởng tượng mình là bạn nhỏ chuyện và kể lại toàn câu chuyện theo lời bạn Hướng dẫn HS kể chuyện HS khá , giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ -GV chọn HS kể mẫu đọan chuyện Trước kể cần nói rõ em chọn đóng vai nào? -Yêu cầu học sinh tập kể -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật -1 vài HS thi kể trước lớp -1 HS kể lại toàn câu chuyện -Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể hay Hỏi : các em đã làm HS khá , giỏi kể việc gì để thể quan tâm đoạn câu chuyện đến người khác, sẵn lòng giúp theo lời bạn nhỏ đỡ người khác các bạn nhỏ chuyện chưa? -Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè và người thân nghe GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : TUẦN Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2014 Tiết CHÀO CỜ Tiết TOÁN Tiết 36: Luyện tập I Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định hình đơn giản 2.Kĩ : HS nắm vững và làm bài thành thaọ 3.Thái độ : GD học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị : - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài ( cột 1,2,3) , bài , bài III Các hoạt động dạy học : TG 3' Nội dung Kiểm tra bài cũ Hoạt động GV Hoạt động HS - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia - Kiểm tra bài tập: - HS đọc - Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm 32' Bài : - Nêu mục tiêu bài học, ghi tên bài a.Giới thiệu - GV nêu mục tiêu yêu cầu bài bài Bài 1: Gọi HS đọc đề bài Hướng dẫn luyện tập: - HS tự suy nghĩ và làm bài - Hỏi: Khi đã biết x = 56, có ghi kết 56 : = không? Vì sao? - HS lắng nghe - HS nối tiếp đọc - Tính nhẩm - HS lên bảng, lớp làm vào - Biết kết x = 56 ta có ghi 56 : = - Gọi HS đọc cặp phép tính - Cho HS tự làm tiếp phần b Bài 2: Xác định yêu cầu bài Yêu cầu HS tự làm bài Vì lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số TG Nội dung Hoạt động GV 28 35 Hoạt động HS 21 - HS đọc - HS làm bài 42 42 25 - Nhận xét, chữa bài - Đổi kiểm tra Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - 3HS lên bảng, lớp làm vào - Yêu cầu Hs suy nghĩ và tự làm bài - HS đọc Bài giải: Số nhóm chia là: 35 : = (nhóm) Đáp số: (nhóm) - Vì tìm số nhóm ta thực phép chia 35 cho 7? - HS lên bảng, lớp làm vào - Vì có tất 35 HS chia thành các nhóm, nhóm có HS Như vậy, số nhóm là: 35 : = nhóm - Tìm - Chữa bài cho HS số mèo Bài 4: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Thảo luận nhóm đôi - Tìm số mèo hình a và b - Gọi HS nêu cách tìm - Khoanh vào nào? 3’ Củng cố , dặn dò : là làm - Gọi số em đọc lại bảng chia - Về nhà HS luyện tập thêm phép chia bảng chia - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : - HS thảo luận - Tìm số mèo các hình a, b - Lấy số mèo chia + Hình a) : mèo + Hình b) : mèo Tiết : ĐẠO ĐỨC Tiết 8: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em( tiết 2) I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống hàng ngày gia đình 2.Kĩ : HS nắm bài 3.Thái độ : GDhọc sinh yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình.VBT III/ Hoạt động dạy - học TG Nội dung 3' Kiểm tra bài cũ : 32' Bài a Giới thiệu bài : b Luyện tập : Hoạt động GV - Gọi HS nói quan tâm , chăm sóc mình người thân - GV nêu mục tiêu yêu cầu môn * Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm ( nhóm em) - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và đóng vai tình 1(SGK), số nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình (SGK) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý * Kết luận: sách giáo viên *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, Hoạt động HS - HS trả lời - HS lắng nghe - Các nhóm thảo luận theo tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình -Thảo luận và đóng góp ý kiến định ý kiến bạn 3' không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ  Kết luận : Các ý kiến món quà tặng ông bà , a, c đúng ; b sai cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và Hoạt động 3: Giới thiệu giưới thiệu cho tranh - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh mình món quà sinh nhật ông bà, cha - Một em lên giới thiệu mẹ, anh chị em trước lớp - Mời số học sinh lên - Các nhóm lên biểu giới thiệu với lớp diễn các tiết mục : Kể *Kết luận : Đây là chuyện , hát , múa , đọc món quà quý thơ có chủ đề nói bài Hoạt động 4: Múa hát, học kể chuyện, đọc thơ - Lớp quan sát và nhận - Hướng dẫn tự điều khiển xét nội dung , ý chương trình tự giới thiệu nghĩa tiết mục, tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các thể loại tiết mục - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài thơ * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là người thân yêu em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em Ngược lại, em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà Củng cố dặn dò : - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Rút kinh nghiệm Tiết : CHÍNH TẢ ( nghe viết ) Tiết 15 : Các em nhỏ và cụ già I./ Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Nghe - viết đúng bài chính tả, Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b 2.Kĩ : - Rèn HS tính cẩn thận 3.Thái độ : GDhọc sinh yêu thích môn học II./ Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b III./ Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung 3' Kiểm tra bài cũ 32' 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết Hoạt động GV Hoạt động HS - gọi hs lên bảng viết các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn - học sinh lên bảng viết, nhát, kiên trung, kiêng cử lớp viết vào bảng .- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ -GV nêu mục tiêu yêu cầu bài * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn + Đoạn này kể chuyện gì? + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? - Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau dấu gì? - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc bài cho HS viết vào vỡ * Chấm, chữa bài c/ Hướng *Bài 2b : - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập 2b -Lớp lắng nghe giới thiệu bài - học sinh đọc lại đoạn văn + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn , đầu câu và danh từ riêng + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gạch ngang - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng -Xe buýt, ngừng lạ , nghẹn ngào -Cả lớp nghe và viết bài vào Sau đó tự sửa lỗi bút chì dẫn làm bài tập 3' 3) Củng cố Dặn dò -Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng - Gọi học sinh lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết đúng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Học sinh làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải đúng (buồn buồng - chuông) - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Rút kinh nghiệm : Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2015 Tiết : TOÁN Tiết 37 Giảm số lần I./ Mục tiêu: 1.Kiến thức : - HS Biết cách giảm số số lần và vận dụng để giải toán - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị 2.Kĩ : HS nắm vững và làm bài thành thạo 3.Thái độ : GDhọc sinh yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK Bảng phụ III./Hoạt động dạy - học : TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3' 1.Kiểm tra -Gọi học sinh lên bảng sửa bài bài cũ tập nhà - Hai học sinh lên bảng sửa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét bài học sinh 32' 2.Bài mới: GV nêu mục tiêu yêu cầu môn *Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới học thiệu bài * GV đính các gà hình HS quan sát b Nội dung vẽ - SGK + Hàng trên có gà ? + Hàng trên có gà + Hàng có gà? + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm + Số gà hàng trên giảm lần lần thì số gà hàng dưới? - Theo dõi giáo viên trình bày - Giáo viên ghi bảng: thành phép tính Hàng trên : gà - học sinh nhắc lại Hàng : : = (con gà) - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài - Yêu cầu học sinh nhắc lại ddt đã cho * Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng lần thì độ dài đoạn CD thẳng CD? - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB: 8cm CD: : = 2(cm) - KL: Độ dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm cm lần ta lấy + Muốn giảm 8cm lần ta : = 2(cm) làm nào? + ta lấy 10 : = 2( km) c) Luyện tập: 3' 3.) Củng cố - Dặn dò + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài - Yêu cầu lớp đổi chéo KT và tự chữa bài - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng + ta lấy số đó chia cho số lần - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên tính kết và điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho 48 36 24 Giảm lần 12 Giảm lần - Đổi chéo để KT và tự sửa bài cho bạn Bài : - Yêu cầu học sinh nêu - em đọc bài toán Cả lớp cùng bài toán, phân tích bài toán phân tích làm theo nhóm (2 nhóm làm câu - HS làm bài theo nhóm đã a; nhóm làm câu b) Các nhóm phân công làm xong, dán bài trên bảng lớp - Đại diện nhóm dán bài trên - Giáo viên cùng lớp nhận bảng lớp xét, tuyên dương nhóm làm bài - Cả lớp nhận xét chữa bài nhanh và đúng Bài - Gọi học sinh đọc bài - em đọc đề bài tập - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán Yêu cầu lớp tự - Cả lớp làm vào vào bài tập làm bài vào vơ - Gọi học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên bảng giải bài: - Chấm số em, nhận xét - Vài học sinh nhắc lại quy tắc chữa bài vừa học - Về nhà học bài và làm bài tập + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm : Tiết TẬP ĐỌC Tiết 16 : Tiếng ru I./ Mục tiêu: 1) Kiến thức - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : đồng chí, nhân gian, bồi - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ : Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ bài) 2) Kỹ - HS đọc đúng câu , khổ thơ, bài thơ và các từ khó đọc - Biết ngắt nghỉ hợp lysvaf hiểu số từ ngữ 3) Thái độ - HS yêu thích môn học, giữ gìn sáng tiếng việt II./Chuẩn bị : Tranh minh họa SGK Bảng phụ III./ Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Gọi em lên bảng kể lại câu - 2HS lên tiếp nối kể lại các bài cũ chuyện “ các em nhỏ và cụ già“ đoạn câu chuyện (đoạn theo lời bạn nhỏ 1,2 và đoạn 3,4) chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa + Câu chuyện muốn nói với em câu chuyện điều gì? 32 2.Bài mới: - Nhận xét đánh giá a)Giới thiệu - GV nêu nội dung yêu cầu bài - Lớp theo dõi nghe giới bài học thiệu b) Luyện đọc: * GV Đọc diễn cảm bài thơ - Học sinh lắng nghe giáo * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp viên đọc mẫu giải nghĩa từ : - Yêu cầu đọc câu thơ (2 - HS nối tiếp đọc câu thơ, luyện đọc các từ lît ) GV sửa chữa - Gọi HS đọc khổ thơ - HS nối tiếp đọc trước lớp ( lît ) nhắc nhở khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm ngắt nghỉ đúng các dòng hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV th¬, khổ thơ - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí - Yêu cầu HS đọc khổ thơ - Các nhóm luyện đọc nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Cả lớp đọc đồng bài thơ bài -Mét em däc c¶ bµi c) Hướng dẫn - Mời đọc thành tiếng khổ thơ tìm hiểu bài : 1, lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi : + Con cá , ong , Chim yêu gì? Vì ? - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: + Nêu cách hiểu em câu thơ khổ thơ ? - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc thầm: + Vì núi không chê đất thấp biển không chê sông nhỏ? - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói lên ý chính bài thơ? KL : Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải biết yêu anh em’ bạn bè đồng chí - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu mình câu thơ(1 thân lúa chín không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín ; người không phải loài người ) - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm theo + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ nước sông mà đầy - Cả lớp đọc thầm khổ thơ + Là câu :Con người muốn sống / Phải yêu đồng chí yêu người anh em d) Học thuộc - Đọc diễn cảm bài thơ lòng bài thơ: - H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng - HTL khổ thơ bài thơ theo hướng dẫn củaGV nhẹ nhàng tha thiết - H/dẫn HS học thuộc lòng - HS xung phong thi đọc khổ thơ bài thơ thuộc lòng khổ, bài thơ lớp - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay lòng khổ, bài thơ - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt 3) Củng cố 3' + Bài thơ muốn nói với em - 3HS nhắc lại nội dung bài Dặn dò -Về nhà học thuộc bài, xem điều gì? - Dặn HS nhà học thuộc và trước bài “ Những chuông reo” xem trước bài Rút kinh nghiệm : Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết từ ngữ cộng đồng.Ôn câu Ai làm gì ? I./ Mục tiêu: : 1) Kiến thức - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng(BT1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( cái gì, gì)? Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định(BT4) 2) Kỹ - Biết số loại từ ngữ công đồng - Tìm số phận câu trả lời câu hỏi Ai ( cái gì, gì?) Làm gì? 3) Thái độ - HS nghiêm túc, tích cực học tập HS yêu thích môn học II./ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và III./ Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3' Kiểm tra - KT miệng BT2 và tiết - học sinh lên bảng làm miệng bài cũ trước (2 em) bài tập - Nhận xét ghi điểm 32' 2.Bài a) Giới thiệu Hôm chúng ta mở - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài bài rộng vốn từ cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì? b)Hướng dẫn học sinh làm *Bài 1:- Gọi 1HS đọc yêu - Một em đọc yêu cầu BT, lớp cầu BT, lớp đọc thầm bài tập đọc thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp - Một em lên làm mẫu từ cộng đồng, cộng tác vào - Tiến hành làm bài vào VBT bảng phân loại) - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận - Yêu cầu lớp làm vào xét bổ sung VBT Người Cộng đồng, đồng - Mời em lên bảng làm cộng đồng bào, đồng đội, bài, đọc kết đồng hương Thái độ hoạt Cộng tác, đồng động tâm , đồng tình - Giáo viên chốt lại lời giải cộng đồng đúng * Bài : - Yêu cầu HS - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu đọc nội dung BT, lớp bài tập đọc thầm - Cả lớp đọc thầm bài tập - Giáo viên giải thích từ - Cả lớp trao đổi và làm bài vào “cật” câu”Chung lưng đấu cật”: lưng, phần - Đại diện các nhóm trình bày kết lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đoàn kết, góp sức cùng làm việc - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm + Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì? - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, TN * Bài 3: - Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - Chấm số em, nhận xét chữa bài * Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK, trả lời câu hỏi: + câu văn viết theo mẫu câu nào? - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - Gọi HS nêu miệng kết - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3’ 3) Củng cố Dặn dò quả, lớp nhận xét bổ sung * Tán thành các câu TN: + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) - Ăn bát nước đầy ( Có tình có nghĩa ) * Không đồng tình :-Cháy nhà hàng xóm bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, biết mình) - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung Đàn sếu sải cánh trên cao Sau dạo chơi, đám trẻ Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - em nộp để GV chấm điểm - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm và trả lời: + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm gì? - Cả lớp tự làm bài - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? Câu b: Ông ngoại làm gì? Câu c: Mẹ bạn làm gì? -Về nhà học bài và xem lại các BT - Nhắc lại nội dung bài học đã làm - Dặn học sinh nhà học ,xem trước bài Rút kinh nghiệm Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2015 Tiết TOÁN Tiết 38: Luyện tập I./ Mục tiêu : 1) Kiến thức - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần ứng dụng để giải toán 2) Kỹ - Bước đầu HS biết liên hệ giảm số lần và tìm phần số 3) Thái độ - Giáo dục HS tính cẩn thận giải toán II./ Chuẩn bị: - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học : TG 3' 32’ Nội dung 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Hoạt động gv - Gọi 2HS lên bảng làm BT: a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Hoạt động hs - em lên bảng làm bài, em làm câu - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra - GV nêu mục tiêu yêu cầu bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT thầm yêu cầu BT - Một em giải thích bài mẫu - Mời 1HS giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu HS tự làm các bài - Học sinh nêu miệng kết còn lại nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa - Gọi HS nêu kết bài (nếu sai) - GV nhận xét chốt lại câu Chẳn hạn : gấp lần 30 đúng (6 x = 30) và 30 giảm lần (30 :6 = 5) Bài : -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng chữa bài, em làm câu - Nhận xét bài làm học sinh - 2HS nêu bài toán - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ sung *Giải : Buổi chiều cửa hàng bán là : 60 : = 20 ( lít ) * Giải : Số cam còn lại - Cho HS đổi để KT bài 3' 3) Củng cố Dặn dò rổ là : 60 : = 20 ( ) - HS đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo Bài ( giảm tải )- Gọi học khoa sinh đọc bài - Cả lớp làm vào vào bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu tập cầu đề bài - em lên bảng giải bài, lớp - Yêu cầu lớp thực vào bổ sung: vë + Độ dài đoạn AB là 10 cm - Gọi học sinh lên bảng + Độ dài đoạn thẳng AB giảm giải lần : - Nhận xét bài làm học 10 : = (cm) sinh + Vẽ đoạn MN có độ dài cm - Vài học sinh nhắc lại nội + Muốn giảm số nhiều lần dung bài ta làm nào? - Về nhà học bài và làm bài - Nhận xét đánh giá tiết học tập còn lại - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi nhớ Rút kinh nghiệm : Tiết THỂ DỤC ( Đ/C Nông Hải dạy) Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2015 Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 15: Vệ sinh thần kinh I/ Mục tiêu 1) Kiến thức - Nêu số việc cần làm để giữ gìn bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại cho quan thần kinh - Biết lập và thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày 2) Kỹ - Biết giữ gìn và bảo vệ quan thần kinh - Lập thời gian biểu và sử dụng hàng ngày 3) Thái độ - HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : Các hình sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT III/ Các hoạt động dạy - học : TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3' Kiểm tra + Nêu VD cho thấy não điều bài cũ khiển hoạt động - em trả lời câu hỏi thể -Nhận xét đánh giá chuẩn Bài mới: bị học sinh a Giới thiệu - GV nêu mục tiêu yêu cầu bài - Lớp lắng nghe GV giới 32' bài thiệu bài b Nội dung *Hoạt động : Quan sát và thảo luận Bước : Làm việc theo nhóm -Tiến hành chia nhóm theo - Yêu cầu các nhóm quan sát h/dẫn GV các hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật - Lần lượt em trình bày hình làm gì? kết thảo luận + Hãy cho biết ích lợi các + Ngủ nghỉ đúng giấc , việc làm hình chơi và giải trí đúng cách , quan thần kinh? xem phim giải trí lành mạnh Bước : Làm việc lớp , người lớn chăm sóc … - Yêu cầu đại diện nhóm - Lớp chia thành nhóm trả lời câu hỏi hình - GV cùng lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động : - Nhóm trưởng điều khiển Bước 1: Đóng vai các bạn tiến hành đóng vai - Yêu cầu lớp chia thành với biểu tâm lí nhóm thể qua nét mặt : - Phát phiếu cho nhóm vui, buồn, bực tức, phấn 3' 3) Củng cố Dặn dò phiếu ghi trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi - Yêu cầu các nhóm thể nét mặt biểu lộ theo trạng thái đã ghi phiếu Bước 2: Trình diễn : - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt trạng thái tâm lí giao - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và đoán xem bạn đó thể trạng thái TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại cho quan TK Hoạt động Làm việc với sách giáo khoa Bước 2: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình trang 33 người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy vào hình và nói tên các loại thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây hại cho TK? *Bước : Làm việc lớp - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: + Trong các thứ đó, thứ nào tuyệt đối tránh xa kể trẻ em và người lớn? + Kể thêm tác hại khác ma tuý gây SK người nghiện ma tuý? +Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh thần kinh? - Xem trước bài khởi, thất vọng, lo âu … - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp - Cả lớp quan sát và nhận xét: + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi có lợi cho quan TK + Tức giận, lo âu, có hại cho quan TK - Từng cặp HS quan sát hình trang 33, nói cho nghe đồ ăn , nước uống nên và không nên đưa vào thể gây hại quan thần kinh - Lên bảng tập phân tích số vấn đề liên quan đến vệ sinh quan thần kinh - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay - HS tự liên hệ với thân - Vận dụng vào sống hàng ngày Rút kinh nghiệm : Tiết TẬP VIẾT Tiết 8: Ôn chữ hoa G I./ Mục tiêu:: 1) Kiến thức -Viết đúng chữ hoa G ( dòng),C, Kh ( dòng); Viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá ( lần) chữ cỡ nhỏ 2) Kỹ - Rèn kỹ viết cho HS 3) Thái độ - HS yêu thích môn học II./ Chuẩn bị : - Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III./Các hoạt động dạy học : TG Nội dung 3' Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: 32' a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng Hoạt động GV - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: Ê - đê, Em - Giáo viên nhận xét đánh giá - GV nêu mục tiêu yêu cầu môn học Hoạt động HS -2 em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê, Em - Lớp viết vào bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây nước ta - Cho HS tập viết trên bảng *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá - Các chữ hoa có bài: G, C, K - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K -Lớp theo dõi giới thiệu - 2HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm địa danh đất nước ta - Cả lớp tập viết vào bảng - em đọc câu ứng dụng + Câu tục ngữ khuyên chúng ta + Câu TN khuyên: Anh em điều gì? nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với - Yêu cầu viết tập viết trên bảng - Lớp thực hành viết chữ con: Khôn, Gà hoa tiếng Khôn và Gà câu ứng dụng c) Hướng - Nêu yêu cầu viết chữ G - Lớp thực hành viết vào dẫn viết vào dòng cỡ nhỏ theo hướng dẫn giáo : -Viết tên riêng Gò Công hai dòng viên cỡ nhỏ - Nộp từ 5- em để GV -Viết câu tục ngữ hai lần chấm nhận xét Chấm, chữa bài 3’ 3/ Củng cố Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến Rút kinh nghiệm : Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2015 Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 16 Vệ sinh thần kinh (tiếp theo) I/ Mục tiêu 1) Kiến thức - Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe.( Biết lập và thực thời gian biểu ngày) 2) Kỹ - HS biết lập thời gian biểu ngày và biết vận dụng nó vào thực tế 3) Thái độ - Giáo dục HS có thói quen học tập, vui chơi điều độ để bảo vệ quan thần kinh II/ Chuẩn bị - Các hình trang 34 và 35 sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy - học : TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3' Kiểm tra - Nêu ví dụ số thức bài cũ ăn đồ uống gây hại cho - Hai học sinh lên bảng trả lời quan thần kinh ? bài cũ 32' 2.Bài mới: - Giáo viên nhận xét đánh - Lớp theo dõi bạn, nhận xét a) Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu yêu cầu -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Nội dung *Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh em - Lớp tiến hành quan sát hình quay mặt với để thảo và trả lời các câu hỏi theo hướng luận theo gợi ý và trả lời dẫn giáo viên các câu hỏi sau: + Khi ngủ hầu hết các quan + Khi ngủ các quan nào thể nghỉ ngơi thể nghỉ đó có quan thần kinh ngơi ? (đặc biệt là não) + Có nào bạn ngủ ít - Cảm giác sau đêm ngủ ít : mệt không? Nêu cảm giác mỏi , rát mắt , uể oải bạn sau đêm hôm đó + Nêu điều kiện để - Các điều kiện để có giấc ngủ có giấc ngủ tốt? tốt : ăn không quá no , thoáng mát , , yên tĩnh … + Hàng ngày, bạn ngủ và thức dậy lúc giờ? Bước : Làm việc lớp - Đại diện các cặp lên báo cáo - Gọi số em lên trình trước lớp bày kết thảo luận theo - Lớp theo dõi nhận xét bạn cặp trước lớp - Giáo viên kết luận: sách - Theo dõi GV hướng dẫn giáo viên - em lên điền thử trên bảng * Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân Bước 1: Hướng dẫn HS lập thời gian biểu - Cho HS xem bảng đã kẻ sẵn và hướng dẫn CHS cách điền - Mời vài học sinh lên điền - Học sinh tự điền,hoàn thành thử vào bảng thời gian biểu thời gian biểu cá nhân mình treo trên bảng lớp VBT Bước 2: Làm việc cá nhân - Cho HS điền TGB VBT - Từng cặp trao đổi để hoàn - GV theo dõi uốn nắn thiện bảng thời gian biểu Bước 3:Làm việc theo cặp mình - Yêu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi với và cùng góp ý để hoàn thiện bài Bước 4: Làm việc lớp - Lần lượt em lên giới thiệu - Gọi số HS lên giới thiệu trước lớp TGB mình trước lớp + Tại chúng ta phải + để làm việc và sinh hoạt lập thời gian biểu ? cách có khoa học + Học tập và sinh hoạt + vừa bảo vệ hệ TK, theo thời gian biểu có lợi vừa giúp nâng cao hiệu gì ? công việc, học tập - GV kết luận: sách giáo - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung viên - học sinh nêu nội dung bài học 3' 3) Củng cố - - Gọi học sinh nhắc lại nội Về nhà thực học tập và sinh Dặn dò dung bài hoạt theo thời gian biểu - Giáo viên nhận xét đánh mình giá tiết học Dặn học và xem trước bài Rút kinh nghiệm : Tiết Tiết 39 TOÁN : Tìm số chia I/ Mục tiêu : 1) Kiến thức - Học sinh biết tìm số chia chưa biết - HS biết tên gọi các thành phần phép chia 2) Kỹ - HS vận dung để làm bài tập 3) Thái độ - Giáo dục HS cẩn thận giải toán II/ Chuẩn bị - ô vuông bìa nhựa III/ Các hoạt động dạy học: TG 3' Nội dung 1.Kiểm tra bài cũ 32' 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS cách tìm số chia Hoạt động GV - Gọi em lên bảng làm BT và tiết trước - Chấm tổ - Nhận xét đánh giá - GV nêu mục tiêu yêu cầu môn học * Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp hình vẽ SGK + Có hình vuông xếp thành hàng, hàng có hình vuông? + Làm nào để biết được? Hãy viết phép tính tương ứng + Hãy nêu tên gọi thành phần phép tính trên - GV ghi bảng: : = Số BC Số chia Thương * Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? - Ghi bảng: = : + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm nào? - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ * Giáo viên nêu : Tìm x, biết 30 : x = + Bài này ta phải tìm gì ? Hoạt động HS - Hai học sinh lên bảng làm bài + HS1 : làm bài tập 1b + HS 2: làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Học sinh theo dõ hướng dẫn + Mỗi hàng có hình vuông + Lấy chia cho 6:2=3 + là số bị chia ; là số chia và là thương + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho thương - số HS nhắc lại + Muốn tìm số chia x ta làm nào ? - Cho HS làm trên bảng - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp - GVcïng lớp nhận xét, chữa bài + Tìm số chia x + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Lớp thực làm bài: - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 30 : x = x = 30 : C.Luyện x = Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập tập: -Một em nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết - Cả lớp tự làm bài - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Gọi HS nêu miệng kết 28 : 7= - GV cùng lớp nhận xét chốt 35 : = 35 : = 28 : 4= lai câu đúng 21 : = 21 : = - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT Bài :- Yêu cầu học sinh nêu tự làm bài yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: đổi chéo tập để kiểm tra 12 : x = 24 : x = - Mời học sinh lên bảng chữa x = 12 : x = 24 : bài x= x=6 - Nhận xét chung bài làm 27 : x = 42 : x = học sinh x = 27 : x = 42 : X là thành phần nào phép x= x= chia?- Nêu cách tìm SBC, số chia? Bài ( giảm tải) - Gọi học sinh - Một em đọc đề bài sách giáo khoa đọc bài - Từng cặp trao đổi làm - Cho HS trao đổi theo cặp vào cách làm và làm bài - Mời học sinh lên bảng chữa - Một em lên bảng giải bài bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố 3' - Muốn tìm số chia chưa biết - Về nhà học bài và làm bài Dặn dò tập ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem lại các BT đã làm Rút kinh nghiệm Tiết CHÍNH TẢ ( nhớ viết ) Tiết 16: Tiếng ru I./ Mục tiêu : 1) Kiến thức - Nhớ viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm đúng BT (2) a/b 2) Kỹ - Rèn kỉ viết chính tả 3) Thái độ - HS yêu thích môn học II./ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn lần ND bài tập 2b III./Các hoạt động dạy học : TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3' Kiểm tra bài - Mời học sinh lên bảng cũ -Yêu cầu viết các từ ngữ học - học sinh lên bảng viết các sinh thường hay viết sai theo từ : buồn bã , buông tay, diễn yêu cầu giáo viên tuồng, muôn tuổi -Nhận xét đánh giá - Cả lớp viết vào bảng 32' 2.Bài mới: - GV nêu mục tiêu yêu cầu a) Giới thiệu -Lớp lắng nghe giới thiệu bài môn học bài b) Hướng dẫn * Hướng dẫn chuẩn bị : HS nhớ - viết : - Đọc khổ thơ và bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc thơ Tiếng ru bài - Yêu cầu học sinh đọc thuộc - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ lòng bài thơ Sau đó mở sách, TLCH: + Bài thơ viết theo thể thơ + Bài thơ viết theo thể nào ? thơ lục bát + Cách trình bày bài thơ lục + Nêu cách trình bày bài thơ bát có điểm gì cần chú ý? lục bát - Cho HS nhìn sách, viết - Lớp nêu số tiếng khó nháp chữ ghi tiếng và thực viết vào nháp khó, nhẩm HTL lại khổ - HS nhớ lại hai khổ thơ và thơ bài thơ và viết bài vào * Yêu cầu HS gấp sách lại, -Tự soát và sửa lỗi bút nhớ viết khổ thơ GV theo chì dõi nhắc nhở - Nộp bài lên để giáo viên * Chấm, chữa bài chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : - Gọi 1HS đọc ND - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp bài tập, Cả lớp theo dõi đọc thầm SGK -Lớp tiến hành làm bài vào - Cho HS làm bài vào VBT - Mời HS lên bảng viết lời giải - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý đúng - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Cả lớp sửa bài (nếu sai) 3' 3) Củng cố Dặn dò VBT - em thực làm trên bảng, lớp nhận xét bổ sung - em đọc lại kết Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: cuồn cuộn, chuồng, luống - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài và xem lại tiết học bài tập sách giáo khoa - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Rút kinh nghiệm : Tiết Tiết 8: TẬP LÀM VĂN Kể người hàng xóm I/ Mục tiêu: 1) Kiến thức - Biết kể người hàng xóm theo gợi ý(BT1) - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng 5) câu (BT2) 2) Kỹ - HS biết viết câu văn và biết đánh đúng dấu chấm, dấu phẩy 3) Thái độ - HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : - Viết sẵn các câu hỏi gợi ý kể người hàng xóm bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học : TG 3' Nội dung Kiểm tra bài cũ 32' 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn làm bài tập Hoạt động GV - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn và nói tính khôi hài câu chuyện Hoạt động HS - Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả lời nội dung câu hỏi giáo viên - GV nêu mục tiêu yêu cầu môn học *Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập vàcâu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS kể - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Gọi 1HS khá, kể mẫu vài câu Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm - Mời học sinh thi kể - HS lắng nghe - em đọc yêu cầu và các gợi ý.Cả lớp đọc thầm Bài tập2 Gọi học sinh đọc bài tập ( nêu yêu cầu nội dung bài ) - Nhắc học sinh có thể dựa vào câu hỏi gợi ý để viết thành đoạn văn có thể là – câu - Yêu cầu lớp viết bài - Mời – em đọc bài trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét -Một học sinh đọc đề bài - Một em khá kể mẫu - học sinh lên thi kể cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Lắng nghe giáo viên để thực tốt bài tập - Học sinh thực viết vào nháp - em đọc bài viết mình - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ Tập 3' 3) Củng cố Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau làm văn - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Rút kinh nghiệm Tiết Tiết 40: TOÁN Luyện tập I/ Mục tiêu : 1) Kiến thức - Củng cố về: Tìm thành phần chưa biết phép tính; - Biết làm phép tính nhân ( chia )số có chữ số với ( cho ) số có chữ số 2) Kỹ - HS có kỹ làm toán 3) Thái độ - Giáo dục HS yêu thích môn học II/ Đồ dùng : - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học : TG Nội dung-TG Hoạt động GV 3' 1.Kiểm tra - Gọi 2HS lên bảng làm BT: bài cũ Tìm x 56 : x = 28 : x = - Nhận xét ghi điểm 32' 2.Bài mới: a) Giới thiệu - GV nêu mục tiêu yêu cầu bài bài: học b) Tổ chức, hướng dẫn Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu HS làm BT cầu bài tập -Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời 4HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh gia Hoạt động HS - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em nêu yêu cầu bài - Học sinh làm mẫu bài và giải thích - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung x + 12 = 36 x:6=5 x = 36 -12 x=6x5 x = 24 x = 30 80 - x = 30 42 : x = x = 80 - 30 x = 42 : x = 50 x= Bài :(cột 1,2 ) - Gọi học - Một em nêu yêu cầu bài sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp tự làm bài chữa bài a/ 35 32 26 20 - Mời hai học sinh lên bảng x2 x x x7 làm bài 70 192 104 140 - Cho HS đổi KT bài - Giáo viên nhận xét bài làm b/ 64 học sinh 24 16 Bài -Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp đọc thầm, phân tích bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài :( giảm tải ) - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi 1số em nêu miệng kết - GV cùng lớp nhận xét chốt lại ý đúng Khoanh vào kết đúng: 63 : x = a/ x = 70; b/ x = 6; c/ x = 3' 80 00 20 77 07 11 - Học sinh nêu đề bài Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải Cả lớp nhận xét bổ sung Giải : Số lít dầu còn lại thùng : 36 : = 12 (lít) Đ/S :12 lít dầu - Một học sinh nêu đề bài - Lớp quan sát và tự làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung (Đồng hồ B là đúng) - HS xung phong lên khoanh vào đáp án đúng - HS trả lời 3) Củng cố - - Muốn tìm số chia chưa biết ta Dặn dò làm nào? - Muốn nhân số có hai chữ số với số có chữ số ta làm nào? - Có cách xem đồng hồ? - Về nhà học bài và làm bài tập làm cách nào? - Dặn nhà học và làm bài tập Rút kinh nghiệm : Thể dục Tiết 16 : Đi chuyển hướng phải trái I Mục tiêu - Biết cách chuyển hướng phải, trái - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: Chim tổ II Địa điểm, phương tiện Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh Phương tiện : Chuẩn bị còi cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp Tg Hoạt động gv Hoạt động hs Phần mở đầu: (4 - ') + GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - GV điều khiển lớp Phần bản: (18 - 20 ') + Ôn chuyển hướng phải trái - GV biểu dương khen tôt tập tốt - Những tổ tập chưa tốt phải chạy vòng xung quanh lớp + Chơi trò chơi : Chim tổ - GV tăng yêu cầu cho trò chơi them hào hứng, phong phú - Phối hợp các động tác sau : tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, di chuyển hướng phải trái Phần kết thúc: (3 - ') + GV nhận xét học - Khen HS học tốt + Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Tại chỗ khởi động các khớp - Chơi trò chơi : Có chúng em - HS chia tổ tập luyện - Cả lớp cùng thực - Lần : GV điều khiển - Lần : Lớp trưởng điều khiển - Lần : các tổ thi đua - HS chơi trò chơi + Đứng chỗ vỗ tay hát