Nghiên cứu tổ chức dạy học ngoại khóa môn vật lý ở trường thcs (áp dụng cho vật lý 8) luận văn thạc sỹ vật lý

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VINH TRẦN NGỌC QUYÊN NGHIÊN CỨU TỔ CHỨC DẠY HỌC NGOẠI KHÓA MÔN VẬT LÝ Ở TRƢỜNG THCS (Áp dụng cho vật lý 8) Chuyên ngành: LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ LUẬN VĂN KHOA HỌC GIÁO DỤC Nghệ An, Năm 2012 P1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VINH TRẦN NGỌC QUYÊN NGHIÊN CỨU TỔ CHỨC DẠY HỌC NGOẠI KHĨA MƠN VẬT LÝ Ở TRƢỜNG THCS (Áp dụng cho vật lý 8) Chuyên ngành: LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS PHẠM THỊ PHÖ P2 Nghệ An, Năm 2012 Lời cảm ơn Trong trình hồn thành luận văn tác giả giúp đỡ tận tình thầy giáo, bạn bè, đồng nghiệp, người thân Tác giả xin chân thành gửi lời cảm ơn đến người giúp đỡ tác giả hoàn thành luận văn Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành cô giáo, PGS.TS Phạm Thị Phú, người tận tình hướng dẫn, động viên giúp đỡ tác giả suốt thời gian nghiên cứu hoàn thành luận văn Tác giả xin gởi lời cảm ơn sâu sắc tới thầy, cô giáo khoa vật lý trường Đại học Vinh; thầy giáo phịng đào tạo Sau đại học trường Đại học Vinh; thầy, cô giáo giảng dạy suốt thời gian học tập Tác giả xin gởi lời cảm ơn đến Ban lãnh đạo, Ban giám hiệu, thầy cô giáo môn vật lý Quận Tân Phú tạo điều kiện tốt cho tác giả trình thực nghiệm đề tài Cuối xin cảm ơn gia đình bạn bè giúp đỡ tác giả thời gian học tập thực đề tài Vinh, tháng 10 năm 2012 Tác giả luận văn Trần Ngọc Quyên P3 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu kết thu thập luận văn trung thực trình nghiên cứu đồng tác giả cho phép sử dụng chưa công bố cơng trình khác Tác giả Trần Ngọc Qun P4 MỤC LỤC Trang phụ bìa i Lời cam đoan ii Lời cảm ơn .iii Mục lục iv Danh mục chữ viết tắt .vii Danh mục bảng, biểu đồ, đồ thị viii MỞ ĐẦU 1.Lí chọn đề tài 2.Lịch sử nghiên cứu đề tài 3.Mục tiêu đề tài 4.Giả thuyết khoa học 5.Đối tượng phạm vi nghiên cứu 6.Nhiệm vụ nghiên cứu 7.Phương pháp nghiên cứu 8.Đóng góp đề tài 9.Cấu trúc luận văn NỘI DUNG Chương 1: Dạy học ngoại khóa mơn Vật lý trường phổ thơng 1.1 Các hình thức tổ chức dạy học môn Vật lý trường phổ thông 1.1.1 Khái niệm hình thức tổ chức dạy học P5 1.1.2 Định nghĩa hình thức tổ chức dạy học 1.1.3 Mối quan hệ hình thức tổ chức dạy học với yếu tố khác hoạt động dạy học 1.1.4 Phân loại hình thức tổ chức dạy học 1.2 Dạy học ngoại khóa trường phổ thông 1.2.1 Khái niệm 1.2.2 Vai trò dạy học ngoại khóa Vật lý 10 1.2.3 Các nguyên tắc dạy học ngoại khóa Vật lý 12 1.2.4 Đặc điểm dạy học ngoại khóa 13 1.2.5 So sánh dạy học ngoại khóa dạy học dựa dự án môn Vật lý 14 1.2.6 Hình thức dạy học ngoại kháo môn Vật lý trường phổ thông 15 1.2.7 Tần suất thực dạy học ngoại khóa mơn Vật lý 20 1.2.8 Phương tiện dạy học ngoại khóa mơn Vật lý 21 1.2.9 Phương thức tổ chức dạy học ngoại khóa mơn Vật lý 22 1.2.10 Lập kế hoạch dạy học ngoại khóa môn Vật lý 24 1.2.11 Đánh giá kết dạy học ngoại khóa mơn Vật lý 29 Kết luận chương 31 Chương Xây dựng kế hoạch dạy học ngoại khóa Vật lý – THCS 32 2.1 Các sở pháp lí tổ chức dạy học ngoại khóa mơn Vật lý trường phổ thông 32 2.2 Phân tích đặc điểm Vật lý THCS 33 2.2.1 Đặc điểm nội dung 33 2.2.2 Đặc điểm phương tiện, thiết bị dạy học 35 2.2.3 Đặc điểm vị trí Vật lý chương trình Vật lý THCS 35 2.3 Nội dung cần hệ thống hóa, mở rộng, nâng cao 36 2.3.1 Nội dung cần hệ thống hóa 36 2.3.2 Nội dung cần mở rộng, nâng cao 36 2.4 Thực trạng dạy học ngoại khóa mơn Vật lý số trường THCS P6 địa bàn quận Tân Phú, thành phố Hồ Chí Minh 36 2.4.1 Mục tiêu tìm hiểu thực trạng 36 2.4.2 Đối tượng phạm vi tìm hiểu 36 2.4.3 Phương pháp tìm hiểu 37 2.4.4 Kết tìm hiểu thực trạng 37 2.4.5 Nguyên nhân giải pháp 39 2.5 Những thuận lợi, khó khăn tổ chức dạy học ngoại khóa Vật lý 8-THCS 40 2.5.1 Thuận lợi 40 2.5.2 Khó khăn 41 2.6 Xây dựng kế hoạch dạy học ngoại khóa Vật lý – THCS 41 2.6.1 Xác định mục tiêu dạy học ngoại khóa Vật lý – THCS 41 2.6.2 Lựa chọn nội dung dạy học ngoại khóa Vật lý – THCS 41 2.6.3 Lựa chọn phương thức dạy học ngoại khóa Vật lý – THCS 42 2.6.4 Lựa chọn phương tiện dạy học ngoại khóa Vật lý – THCS 42 2.7 Xây dựng số phương án dạy học ngoại khóa Vật lý – THCS 43 2.7.1 Hình thức “ Đố vui Vật lý” 43 2.7.2 Hình thức “ Trị chơi Vật lý” 56 2.7.3 Hình thức “ Nhà sáng tạo Vật lý” 62 Kết luận chương 64 Chương Thực nghiệm sư phạm 65 3.1 Mục đích thực nghiệm 65 3.2 Đối tượng thực nghiệm 65 3.3 Nội dung thực nghiệm 65 3.4 Phương pháp thực nghiệm 65 3.5 Kết thực nghiệm 67 3.6 Đánh giá kết thực nghiệm 72 Kết luận chương 79 KẾT LUẬN 80 P7 TÀI LIỆU THAM KHẢO 82 PHỤ LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT P8 VIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦ CNTT Công nghệ thông tin ĐC Đối chứng GD&ĐT Giáo dục đào tạo GV Giáo viên HĐNK Hoạt động ngoại khóa HS Học sinh HTDH Hình thức dạy học DHNK Dạy học ngoại khóa P9 TCDH Tổ chức dạy học PBL Dạy học dựa dự án PPDH Phương pháp dạy học PTDH Phương tiện dạy học SGK Sách giáo khoa THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TN Thực nghiệm TNSP Thực nghiệm sư phạm DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ, HÌNH, SƠ ĐỒ Trang Bảng Bảng 1.1 Bảng hệ thống hóa phương thức tổ chức hoạt động ngoại khóa Vật lý 23 Bảng 3.1 Số liệu HS nhóm tthực nghiệm đối chứng 66 Bảng 3.2 Bảng thống kê điểm số X i kiểm tra 73 Bảng 3.3 Bảng phân phối tần suất 74 Bảng 3.4 Bảng phân phối tần suất lũy tích 74 Bảng 3.5 Các tham số thống kê 74 Sơ đồ Sơ đồ 1.1 Quy trình lập kế hoạch ngoại khóa 26 Sơ đồ 1.2 Kế hoạch ngoại khóa 28 Biểu đồ Biểu đồ 3.1 Biểu đồ phân phối tần suất 75 Đồ thị Đồ thị 3.1 Số % HS đạt điểm X i 75 Đồ thị 3.2 Đồ thị phân phối tần suất lũy tích 76 Ảnh Ảnh 1-4 Hoạt động ngoại khóa Đố vui vật lý 67 Ảnh 5-8 Hoạt động ngoại khóa Nhà sáng tạo nhỏ tuổi 70 Ảnh 9-14 Những tàu đạt giải 71 P 10 P 107 P 108 P 109 P 110 P 111 P 112 P 113 P HỤ LỤC 3: DỮ LIỆU SỐ HÓA GHI VÀO ĐĨA CD Nội dung chứa đĩa CD đính kèm luận văn gồm: - Bản trình chiếu nội dung chương trình ngoại khóa “Đố vui Vật lý”; - Trò chơi Kim Tự Tháp thiết kế Media Flash - Video clip vòng thi vòng loại trường quận Tân Phú - Video clip Vòng thi “ Nhà sáng tạo nhỏ tuổi” - Video clip vấn Ban giám hiệu, Giáo viên học sinh hoạt động ngoại khóa mơn Vật lý cấp THCS quận Tân Phú P 114 PHỤ LỤC 5: BÀI KIỂM TRA SAU TNSP, ĐÁP ÁN, THANG ĐIỂM PHÕNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA QUẬN TÂN PHƯ MƠN VẬT LÍ LỚP Họ tên: ………… Thời gian làm ài: 45 ph t Lớp: ……………… ĐIỂM NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN Các em l a chọn đáp án đ ng câu h i sau đây: Câu sau đâ y nói a 400cm3 nguyên tử, phân tử: a Giữa nguyên tử, phân tử có khoảng cách b Nhỏ 400cm3 c 200cm3 d Lớn 200cm3 b Khi nhiệt độ cao nguyên tử, phân tử chuyển động nhanh Đổ dầu ăn vào nước tạo thành hai c Các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng dầu nằm phía : a Giữa phân tử dầu khoảng d Cả ba câu Nhiệt lượng là: a phần mà vật nhận thêm hay bớt b phần động mà vật nhận thêm hay bớt c phần lượng mà vật nhận thêm hay bớt d phần nhiệt mà vật nhận thêm hay bớt trình truyền nhiệt Dẫn nhiệt hình thức truyền nhiệt xảy ra: a Chỉ chất rắn lỏng b Chỉ chất rắn khí c Ở chất rắn, lỏng khí d Chỉ chất lỏng khí Đổ 200cm3 rượu vào 200cm3 nước, ta thể tích hỗn hợp là: P 115 lớp chất lỏng , nước nằm phía cách nên phân tử nước không xen vào b Dầu không hoà tan vào nước khối lượng dầu nhỏ khối lượng nước c Phân tử dầu nhẹ phân tử nước nên dầu lên d Cả lý Sắp xếp sau theo thứ tự từ đến tốt tính dẫn nhiệt sai: a Không khí, kim loại, nước b Khí Cacbônic, nước, nhôm c d Không khí, nước, đồng Không khí, rượu, sắt Về mùa Đông, mặc nhiều áo mỏng ấm mặc áo dày, : a Aó mỏng nhẹ b Aó dày nặng nề c Giữa lớp áo mỏng có không khí d Aó dày truyền nhiệt nhanh Sự tạo thành gió tượng sau vật lý : a Bức xạ nhiệt b Đối lưu c Truyền nhiệt d Dẫn nhiệt Hai vật A, B có khối lượng nhau, chất rắn nhiệt độ ban đầu 200o C So sánh nhiệt lượng Q A QB cần truyền cho hai vật A, B để chúng nóng lên tới 400oC a QA = QB b QA < QB c QA > QB d Không so sánh 10 Nhiệt kượng cần truyền cho 5kg đồng 20oC tăng lên 50oC : a Q = 5700J b Q = 57000J c Q = 5700kJ d Q = 57000kJ 11 Xe ô tô chạy đƣờng nằm ngang, tài xế giảm tốc độ hãm phanh, hành khách ngồi xe bị: a Ngã người phía sau 19 b Ngã người phía trước c Ngã người sang phải d Ngã người sang trái 12 Có thể giảm lực ma sát cách: a tăng độ nhám mặt tiếp xúc b tăng lực ép lên mặt tiếp xúc c tăng độ nhẵn mặt tiếp xúc d tăng diện tích mặt tiếp xúc 13 Công thức tính áp suất chất lỏng : a p = d/h b p = d.h c p = D.h d p = D/h P1 14 Đơn vị đo áp suất là: a Niutơn (N) b N/m2 c m2 d kg/m2 15 Cơng thức tính áp suất chất rắn: a p = F S c p = d.h b p = F/S d p = d/h 16 Trong dẫn nhiệt , nhiệt đƣợc truyền từ vật sang vật nào? a Từ vật có nhiệt lớn sang vật có nhiệt nhỏ b Từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp c Từ vật có khối lượng lớn sang vật có khối lượng nhỏ d Cả ba câu 17 Một miếng sắt tích 0,002m3 đƣợc nhúng chìm hồn tồn nƣớc Biết trọng lƣợng riêng nƣớc 10000N/m3 Lực đẩy Ác-si-mét tác dụng lên miếng sắt là: a 20N/m3 c 20N b 20m d 20N/m2 18 Một ơtơ nặng 20000 N, có diện tích bánh xe tiếp xúc mặt đất nằm ngang 0,025 m p suất ôtô là: a 800.000 N/m3 b 80.000 N/m3 b 800.000 N/m2 d 80.000 N/m2 Đơn vị đo vận tốc là: a mét (m) b N/m2 c km/h d kg/m3 20 Trái Đất nhận lượng Mặt Trời cách sau đây? a Đối lưu b Bức xạ nhiệt c Dẫn nhiệt d Truyền nhiệt P2 Biểu mẫu đáp án: Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 d d a a c a c b a b Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 Câu 15 Câu 16 Câu 17 Câu 18 Câu 19 Câu 20 b c b b b b Thang điểm: 0,5 điểm/1 câu c b c b PHỤ LỤC 6: MỘT SỐ HÌNH ẢNH THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM Hình 1: Các em thuyết trinh sản phẩm Hình 2: Quang cảnh HS tập trung vào phần thi mơ hình tàu ngầm tàu chạy lực đàn hồi trường Hình 3: HS trường Hình 4: Chiếc tàu HS trường với sản phẩm dự thi Tàu không THCS Lê Lợi trước xuất phát động Hình 5: Phần biểu diễn văn nghệ HS trường Hình 6: Phần thi Khởi động Hình 7: Phần thi Khán giả Hình 8: Quang cảnh HS phấn khởi với trị chơi dành cho khán giả Hình 9: Phần thi Tăng tốc Hình 10: Trao giải phát thưởng ... ĐẠI HỌC VINH TRẦN NGỌC QUYÊN NGHIÊN CỨU TỔ CHỨC DẠY HỌC NGOẠI KHÓA MÔN VẬT LÝ Ở TRƢỜNG THCS (Áp dụng cho vật lý 8) Chuyên ngành: LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN... kháo môn Vật lý trường phổ thông 15 1.2.7 Tần suất thực dạy học ngoại khóa mơn Vật lý 20 1.2.8 Phương tiện dạy học ngoại khóa môn Vật lý 21 1.2.9 Phương thức tổ chức dạy học ngoại khóa. .. tắc dạy học ngoại khóa Vật lý 12 1.2.4 Đặc điểm dạy học ngoại khóa 13 1.2.5 So sánh dạy học ngoại khóa dạy học dựa dự án môn Vật lý 14 1.2.6 Hình thức dạy học ngoại