làm thành nhiều các dụng cụ, giúp cho các cô chú làm nghề nông đỡ vất vả hơn, vì vậy đối với Bác thợ rèn cũng như ñoái vôùi caùc coâ chú baùc laøm ngheà noâng chuùng mình phaûi laøm t[r]
(1)I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ ý lắng nghe cô kể, hiểu nội dung câu chuyện: “Thần sắt” Trẻ biết nhờ có sắt Bác thợ rèn làm nên nhiều dụng cụ giúp cho Bác nông dân cho người - Trẻ học ngoan, biết trả lời câu hỏi nói trọn câu, lắng nghe làm theo hiệu lệnh cô
- Giáo dục trẻ làm theo lời dạy Bác Hồ: biết ơn kính trọng bác làm nghề sản xuất
II Chuẩn bị:
* Không gian tổ chứùc: Trong lớp * Đồ dùng phương tiện :
- Đồ dùng cơ: Khăn rằn, Máy vi tính, ti vi, hình ảnh minh họa nội dung câu chuyện Microsoft PowerPoint
- Đồ dùng cháu: Các nguyên vật liệu, giấy bìa cho trẻ làm dụng cụ nghề nơng
III Tích hợp:
- Giáo dục âm nhạc: Hát minh hoạ:“ Bài hát tự biên”,“ Chúng em người nơng dân”
- Tạo hình: Trẻ thực làm dụng cụ nghề nơng IV Tiến trình tổ chức:
Hoạt động cô: Hoạt động trẻ:
* Mở đầu hoạt động:
- Cho trẻ chơi trò chơi: “Tập tầm vông”
- Cô đưa hộp nhựa hỏi trẻ: “Đố tay có gì?
+ Các xem cịn có ?
+ Các xem làm nha!( Cơ gắn hình giống mặt trăng lên nắp hộp) Các nhìn xem giống gì?
+ Các có biết dụng cụ nghề nào? - Cái liềm làm từ nguyên vật liệu gì? - Muốn biết sắt từ đâu mà có làm
dụng cụ lắng nghe cô kể chuyện nhé!
* Hoạt động trọng tâm:
Hoạt động 1 : Cô kể chuyện cho trẻ nghe đàm thoại theo nội dung câu chuyện:
- Cô kể chuyện lần kết hợp cho trẻ xem hình ảnh minh hoạ ti vi
- Trong câu chuyện cô vừa kể cho nghe có nhân vật nào?
- Trẻ tham gia chơi cô - Trẻ trả lời
- Hình giống mặt trăng - Trẻ ý quan sát - Giống liềm
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Trẻ lắng nghe cô
(2)- Bây đoán xem tiếng nói ai? (Cơ giả tiếng nói ơng lão: “Ngày mai, chật hẹp”)
- Cho trẻ nhắm mắt, cô quấn khăn giả làm anh nơng dân bước trị chuyện với trẻ:
+ Chào bạn, bạn có biết tơi không? - Cho trẻ hát minh họa hát tự biên: Chúng em
là người nông dân”
+ Tôi chờ người khách lạ, chưa thấy đến Các bạn lại chờ với tơi nhé!
+ Từ xa có người lại, bạn có biết người mặc áo màu cưỡi ngựa màu khơng?
+ Người đến nhà tơi để làm nhỉ? Các bạn có biết khơng?
+ Mình có cho người ngủ nhờ không bạn? + Vậy bạn nói giúp tơi để ơng ta đi
+ Người bỏ rồi, ngồi xuống nghỉ mệt nha! A, lại có người mặc áo trắng đến bạn ơng ta hét to q Vậy nên tơi có cho ơng ta ngủ nhờ khơng? Các bạn nói ơng ta giúp tơi với!
+ Cịn người nữa, bạn đốn xem tới? Ơng ta đến rồi! Trơng ơng ta dễ mến quá! Tôi cho ông ta ngủ nhờ nhé! Các bạn có đồng ý khơng?
+ Ơng ta ngủ giấc ngon lành lạ trời sáng mà ông ta ngựa đâu Tơi thấy có vật đen sì! Tơi nghe tiếng chim hót, chim nói gì?
+ Ai cho cục sắt?
+ Tôi phải mang cục sắt rèn thành dụng cụ Cám ơn bạn giúp Chào tạm biệt bạn
+ Cô mở khăn hỏi trẻ: Từ có cục sắt, anh nơng dân làm dụng cụ lao động nào? - Các dụng cụ nghề nào?
- Người rèn nên dụng cụ gọi nghề gì?
- Trẻ đốn: ơng lão - Anh nông dân
- Trẻ hát minh họa cô - Trẻ trả lời tự
- Trẻ trả lời: người mặc áo vàng cưỡi ngựa màu vàng
- Trẻ trả lời: đến xin ngủ trọ - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời: …Xin ngài chỗ khác cho”
- Không
- “ Không quá, xin mời ngài chỗ khác cho”
- Trẻ nói tự - Trẻ trả lời
- Trẻ áp hai tay vào má giả ngủ - Trẻ trả lời
- Trẻ nói theo ý hiểu
- Trẻ tạm biệt anh nông dân - Trẻ kể tự
(3)+ Nghề thợ rèn, nghề nông gọi chung nghề sản xuất
+ Ngồi cày cuốc, dao…được làm từ sắt, biết dụng cụ làm từ sắt khơng? Hoạt động 2: Đặt tên cho câu chuyện
-Theo đặt tên cho câu chuyện gì?
-Cơ vừa nghĩ tên để đặt cho cho câu chuyện là: “Thần sắt” cĩ đồng ý khơng? + Các thấy đó, nhờ cĩ sắt mà Bác thợ rèn
làm thành nhiều dụng cụ, giúp cho làm nghề nơng đỡ vất vả hơn, Bác thợ rèn bác làm nghề nơng phải làm nào? - Đúng rồi, làm theo lời dạy Bác Hồ chúng
mình phải biết u thương, kính trọng cô bác làm nghề sản xuất, ăn phải ăn hết xuất cho thể khoẻ mạnh, không làm rơi vãi thức ăn, chăm ngoan để trở thành cháu ngoan Bác Hồ nha con!
Hoạt động 2: Trò chơi củng cố: Làm dụng cụ nghề nơng
+ Trên có chuẩn bị ngun vật liệu làm dụng cụ mang tặng cho anh nông dân nha!
- Cô bao quát theo dõi trẻ trình thực
- Cho trẻ chơi với đồ dùng vừa làm * Keát thúc hoạt động: Cho trẻ hát tự biên
-Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời tự - Trẻ lắng nghe cô nói - Trẻ trả lời tự
- Trẻ trả lời: u thương kính trọng bác
- Trẻ lắng nghe nói
- Trẻ bàn ngồi thực
- Trẻ chơi với đồ dùng vừa làm