Giờ biết được các ngày thứ tự trong tuần giờ học hôm nay cô cùng các con cùng học nhận biết: Hôm nay, hôm qua, ngày mai, và sắp xếp các ngày thứ tự trong tuần nhé?. - Chú ý nghe?[r]
(1)Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI Thời gian thực hiện: Số tuần:4 tuần; Tên chủ đề nhánh : Một số loại rau
Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
-Biết tình hình sức khỏe trẻ, nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp
- Mở cửa thơng thống phòng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ
Chơi
- Trò chuyện số loại rau
- Hướng trẻ vào góc chơi
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Giúp trẻ nhận biết khám phá
- Trẻ chơi theo ý thích góc - Theo dõi trẻ đến lớp
- Tranh theo chủ đề - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Sổ theo dõi trẻ
Thể dục sáng
Tập tập thể dục sáng -Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng, tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt
- Sân tập phẳng an toàn
- Đĩa nhạc hát “ chào ngày mới”
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(2)Từ ngày 11/1/2021 đến ngày 05 tháng năm 2021 Một số loại rau
Từ ngày 25/2 Đến ngày 29/1/2021) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ,
- Trị chuyện trao đổi với phụ huynh
- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,
-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyện
- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Điểm danh trẻ
- Trị chuyện
- Trẻ chơi bạn góc
- Biết cất đồ chơi nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ”
1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng
2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh
3.Trọng động
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay đưa ngang gập tay trước ngực - Ngồi khụy gối
- Nghiêng người sang hai bên - Bật nhảy chỗ
4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Xếp thành hàng dọc
-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ Trường cháu trường mầm non”, thực động tác theo hiệu lệnh cô
-Trẻ tập cô động tác phát triển chung
-Đi nhẹ nhàng
A TỔ CHỨC CÁC
(3)động
Hoạt động góc
- Góc phân vai: :Của hàng bán rau quả, cửa hàng ăn uống…
- Góc xây dựng: Xây vườn rau bé,xây vườn ăn
- Góc nghệ thuật: Biểu diễn hát chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc Nặn, vẽ, xé dán, tô màu tranh số rau,
- Góc học tập: Xem truyện, tranh, kể chuyện theo tranh giới thực vật.Làm sách tranh số loại rau-
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau Chơi với cát, nước, sỏi…v v
- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi
+ Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch
- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ + Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin
- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát biết cách giữ gìn sách
- Trẻ biết cách chăm sóc
- Trẻ u thích lao động
- Bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn,trang phục vai - Bộ đồ học tập
- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối,…
+ Trang phục biểu diễn văn nghệ
+ Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre… v…
- Sách truyện theo chủ đề
- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
(4)1.Ổn định
-Cho trẻ hát, vận động Qủa” trò chuyện trẻ “Một số loại rau-quả” 2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước chơi
+ Cô hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc
-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc
+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng
+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi
2.2 Q trình trẻ chơi
- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc
- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Hát vđ - trị chuyện
- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc
-QS lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
Phân vai chơi
- Trẻ chơi góc
-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
- Quan sát lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(5)Hoạt động ngồi trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi sân trường quan sát vườn rau
- Phát triển khả quan sát, so sánh, tìm tịi, khám phá trẻ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc vườn rau
- Sân trường phẳng, an toàn với trẻ
- Vườn trường với loại rau
- Thăm quan bếp ăn ăn chế biến từ rau
- Trẻ biết ăn chế biến từ rau
- Địa điểm
+ Chơi thả thuyền
-Trẻ biết khác vật vật chìm -GD trẻ đồn kết thân thiện với bạn bè
- chậu chứa nước Một số thuyền làm giấy, cây,
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
(6)- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường quan sát vườn rau hỏi trẻ
+ Trong sân trườngcó loại rau gì? + Lá rau có màu to hay nhỏ?
+ Trong rau có chứa chất gì? + Trồng rau để làm gì?
+ Để có rau thấy có vất vả khơng?
+Muốn rau xanh tốt phải làm gì?
+ Khi ăn có bỏ khơng ăn rau khơng?
-Giaó dục trẻ biết rau xanh có lợi cho sức khỏe phải ăn thật nhiều rau
- Trẻ dạo chơi quan sát, lắng nghe
- Trẻ trả lời theo hiểu biết thân
- Cô tổ chức cho trẻ tham quan bếp ăn + Các thấy cô chế biến gì? + Có làm từ rau?
+ Trước chế biến rau cô phải làm gì? + Giáo dục trẻ: Để có ăn phải trải qua nhiều khâu từ nhặt lá,rửa,thái cuối chế biến ăn phải ăn thật nhiều không bỏ rau nhớ chưa nào?
+ Thịt kho tàu,rau cải + Rau cải
+ Nhặt gốc,lá úa,rửa - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ thả tùng thuyền vào chậu nước quan sát
+ Con vừa thả vật mặt nước hay chìm?
+ Tại lại vậy? -> Sau câu trả lời trẻ, cô nhận xét khái quát lại
- Trẻ thực
- Trị chuyện - Quan sát lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
(7)Hoạt động ngoài trời
+ Trồng nụ trồng hoa, thả đỉa ba ba
chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
- Rèn kỹ vận động
- Giáo dục trẻ u giáo bạn
- bóng
+ Gieo hạt nảy mầm -Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
-Trẻ thuộc đồng dao
- Chơi theo ý thích: cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị trời cầu trượt, đu quay v v
- Trẻ biết chơi đoàn chia sẻ với bạn
- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật
(8)chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ
- Sau lần chơi, nhận xét khích lệ trẻ
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
- QS lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú
- Lắng nghe
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an tồn Cơ bao qt trẻ chơi
-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời
-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Vệ sinh - Rèn thói quen vệ sinh trước,
(9)Hoạt động ăn
sau ăn - Ăn trưa, ăn quà
chiều
- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn
- Giáo dục trẻ số thói quen hình vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)
- Đặt bàn:
+ Một đĩa đựng thức ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ
-Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè
- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt
- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt
(10)- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng
- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn cịn ấm
- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn
- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn
3 Sau ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Quan sát lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn
-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước
-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho
trẻ nằm theo thành dãy
- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong trẻ ngủ
- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy
3.Sau ngủ
- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định
-Tự lấy gối
-Trẻ nằm theo tổ thành dãy
- Trẻ ngủ
-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
(11)Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Cho trẻ vệ sinh góc chơi xếp đồ chơi gọn gàng
-Trẻ biết cách vệ sinh đồ chơi, xếp gọn gàng
- Địa điểm giá đồ chơi
-Hoạt động góc theo ý thích trẻ
- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc
Trả trẻ
Vệ sinh- trả trẻ
- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt
- Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh
- Bảng bé ngoan, cờ đỏ
- Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(12)- Cơ giới thiệu góc cần vệ sinh xếp lại cho gọn
- Hướng dẫn trẻ cách lau đồ chơi - Tổ chức cho trẻ vệ sinh
- Nhận xét sau trẻ xếp xong
- Lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ lao động
* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc, góc âm nhạc ơn hát :Qủa
- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh thơ “ Hoa cúc vàng ”
-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi bạn góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan
- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ xem truyện tranh…
- Khi bố mẹ đến đón, hướng dẫn trẻ tự cất đồ chơi nơi quy định, chào bố mẹ, chào cô giáo, chào bạn trước
- Cơ trao đổi với ba mẹ, gia đình số thông tin cần thiết ngày cá nhân trẻ
- Trò chuyện nêu gương việc tốt bạn mình, trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân Trẻ chào giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 25 tháng năm 2021
(13)Hoạt động bổ trợ : + Hát: Qủa I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên tập “Bật xa 50 cm” Và biết bước thực tập 2 Kỹ năng
- Khi bật, trẻ biết nhún chân, đạp đất mạnh nửa bàn chân phía trước Tiếp đất nhẹ nhàng mũi bàn chân, gối khuỵu
- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực vận động - Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để thể khỏe mạnh, có sức khỏe tốt
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu” Xắc xơ Phấn màu v v - Cờ có dán số phạm vi Ống cắm cờ
2 Địa điểm tổ chức.
- Sân tập rộng rãi, phẳng, thoáng mát III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ tập trung quanh cô hát “Qủa” 2 Giới thiệu
- Các vừa hát hát gì?
- Trong hát có nhắc đến gì?
- Cơ mời đến với tập “Bật xa 50cm” để rèn luyện cho thể khỏe mạnh, có sức khỏe tốt
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung
- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa tay khum trước miệng gáy “ị ó o…” (2 - lần)
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả
Trẻ tập trung quanh cô hát
-Qủa - Qủa khế - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát theo đội hình vịng trịn (đi gót chân - mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang
- Trẻ lắng nghe
(14)xuôi, đầu không cúi
+ Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
+ Nhịp 1: Đứng chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân - Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân
- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông
+ Bật nhảy chỗ * Vận động
- Giới thiệu vận động bản: Bật xa 50 cm - Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu
+ Tư chuẩn bị: Cô đứng vạch xuất phát, tay thả xi
+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, Bước chân lên ghế thể dục mắt nhìn theo hướng thẳng, bước thăng đến hết ghế Thực xong, cô cuối hàng đứng
- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, ý nhấn mạnh động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải - Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn Cô ý sửa sai hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ
- Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng
* Trò chơi vận động
- Giới thiệu cách chơi luật chơi trò chơi: “Trồng nụ trồng hoa”
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội (số trẻ đội nhau) đứng thành hàng ngang bên Cô cắm cờ vào ống để ống sân Cách ống cờ - 4m phía đầu sân kẻ vạch đỏ Cô gọi trẻ hai đội lên đứng vạch đỏ, quay mặt phía ống cờ Khi có hiệu lệnh
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ quan sát nhận xét bạn
- Trẻ thực - tổ thi đua
(15)cơ cướp cờ số trẻ phải chạy thật nhanh lên lấy cờ có số
+ Luật chơi: Trẻ phải lấy cờ, lấy sai khơng tính điểm Kết thúc, đội lấy nhiều cờ thắng
+ Cô cho trẻ lên chơi Cô động viên, cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
-> Kết thúc, nhận xét q trình chơi trẻ tuyên bố kết chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cị bay” hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, tập tập gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ cơng việc vừa sức với thân
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cò bay hít thở sâu - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):
Thứ ngày 26 tháng năm 2021 Tên hoạt động: Làm quen với biểu tượng sơ đẳng toán
Nhận biết hôm nay, hôm qua, ngày mai” Gọi tên ngày thứ tự tuần
(16)I Mục đích – Yêu cầu: Kiến thức
- Trẻ biết khái niệm thời gian hôm nay, hôm qua, ngày mai - Nhận biết thời gian qua buổi sinh hoạt ngày bé - Biết tuần có ngày, biết thứ tự ngày tuần
- Biết ngày bé đến trường học, ngày nghỉ
- Biết xếp ngày tuần cho phù hợp Nhận biết chữ số, thực theo yêu cầu cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nhận biết, quan sát ghi nhớ có chủ định - Trẻ trả lời rõ rang, mạch lạc => Phát triển ngôn ngữ 3 Thái độ
Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị:
1 Đồ dung cô.
- tờ lịch to từ thứ đến chủ nhật có ngày từ mồng đến mồng cho trẻ quan sát
- đồng hồ làm giấy
- Cho trẻ làm quen trước với thời điểm sinh hoạt ngày bé lớp, nhà
2 Đồ dùng trẻ. Mỗi trẻ tờ lịch nhỏ 3 Địa điểm.
- Lớp học đủ ánh sáng III Tổ chức hoạt động.
(17)TRẺ 1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan - Các vừa hát hát gì?
- Bạn giỏi lên kể thứ tự ngày tuần cho cô bạn nghe nào?
- Trẻ hát
- tuần ngoan - Trẻ kể
2 Giới thiệu bài:
Giờ biết ngày thứ tự tuần học hôm cô cùng học nhận biết: Hôm nay, hôm qua, ngày mai, xếp ngày thứ tự tuần
- Chú ý nghe
2 Nội dung:
a Hoạt động : Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai.
- Để biết tuần có có thứ đến chủ nhật không ý lên bảng
- Cô gắn thứ tự tờ lịch từ thứ đến chủ nhật - Cô trẻ nhận xét đặc điểm tờ lịch Các thấy tờ lịch tuần có giống không? - Khác nào?
+ Để biết khác hay giống quan sát
- Cơ vào tờ lịch gọi trẻ gọi tên thứ 2, 3,4,5,6,7, chủ nhật
- Gọi trẻ lên nhận xét ngày tuần
- Bây bạn lên gọi ngày, gọi tên số tờ lịch( Đối với số chưa học cô cung cấp thêm để trẻ biết
- Cô cho trẻ đóng vai thứ tuần
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhận xét theo ý thích ( Màu sắc, số, tên thứ )
- Trẻ gọi tên
- Trẻ lên nhận biết số 1,2,3,4,5,6,7
- Trẻ thực
(18)- Trẻ đặt tên thứ tuần cô đặt tờ lịch không theo thứ tự yêu cầu trẻ lên nhặt xếp theo thứ tự ngày tuần goi tên + Như thứ tuần có giống khơng? Vì sao?
- Cơ đố lớp hơm thứ mấy?
VD: Hơm thứ Thì trẻ nhặt tờ lịch thứ gắn lên bảng
- Hôm qua có học khơng? - Ngày hơm qua thứ mấy?
- Ngày mai thứ mấy?
- Bây lớp gọi tên ngày ( Hôm qua, hôm nay, ngày mai)
- Bây bạn giỏi lên xếp thứ tự ngày hôm nay, ngày mai, hôm qua gọi tên
- Bây xếp thứ tự ngày gọi tên hôm nay, ngày mai, hôm qua
- Ngày hôm qua nghỉ học làm gì?
- Ngày học dạy từ giờ?
- Đến lớp cô dạy cháu vào thời điểm ngày?
- Không
- Màu sắc khác nhau, số khác
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực
- Trẻ kể sáng đánh răng, rửa mặt, trải đầu, ăn sáng, mẹ chợ
- Buổi sáng ngày
(19)- Trong tuần cháu học vào ngày nào? - Ngày nghỉ học?
- Các tuần có ngày Trong co học từ thứ đến thứ Thứ 7, chủ nhật nghỉ học
- Các tháng có tuần - Một tháng có 30 ngày
- Giáo dục: Thời gian trơi nhanh phải biết quý trọng thời gian, phải học đầy đủ, không nghỉ học
b Hoạt động Củng cố * Trị chơi: Hơm bé làm gì. - Cách chơi.
Các quay kim đồng hồ vào thời điểm hoạt động ngày bé?
- Cô yêu cầu trẻ quay kim đồng hồ vào thời điểm hôm qua nghỉ học
- Cô yêu cầu trẻ khác quay kim đồng hồ vào thời gian bé học
* Trị chơi 2: Tìm nhóm
- Thứ 2,3,4,5,6 -, Thứn7, Chủ nhật
- Chú ý nghe
- Trẻ thực cách quay kim đồng hồ vào thời điểm VD:7 dậy đánh rử mặt, chải đầu, ăn sáng, cho bé học
- chiều - Trẻ thực
(20)Cơ u cầu trẻ tìm nhóm có bạn, yêu cầu viết số từ 1->5 xếp tờ lịch theo thứ tự từ thứ đến thứ gọi tên thứ tuần
trong hóm viết số vào tờ lịch từ -> tương ứng với ngày thứ ngày 2, thứ ba ngày 3, thứ ngày 3, thứ ngày 4 Củng cố.
- Hơm học gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý thời gian học đầy đủ , không nghi học
- Nhận biết hôm nay, ngày mai, hôm qua
5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương.
- cho trẻ hát bài: Sáng thứ hai - Trẻ hát
Thứ ngày 27 tháng 1năm 2021 Tên hoạt động : Tạo hình “Vẽ vườn rau”
Hoạt động bổ trợ: Đọc đồng dao: Rềnh rềnh rang ràng
I Mục tiêu- yêu cầu
1 Kiến thức
- Biết sử dụng kỹ học, phối hợp đường nét để vẽ vườn rau, - Trẻ biết có nhiều loại loại rau củ với tên gọi màu sắc dáng vẻ khác
2/ Kỹ
- Củng cố kỹ vẽ số loại rau củ
- Khuyến khích trẻ tưởng tượng sáng tạo qua nhân cách hóa loại rau củ vẽ thành hình ảnh sống động : cà chua biết đi, cà rốt nhảy múa, biết đặt tên cho tác phẩm
- Rèn kỹ sếp bố cục, tô mầu, đặt tên cho sản phẩm
(21)- Biết giá trị dinh dưỡng loại - Có ý thức chăm sóc bảo vệ trồng II Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi
- Tranh gợi ý : tranh
+ Tranh : tranh vườn rau bắp cải + Tranh : Rau su hào
+ Tranh : rau rền
2 Đồ dung trẻ
- Giấy vẽ, bút sáp cho trẻ
3 Địa điểm:
- Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ
1 Ổn đinh - Trò chuyện
- Cho trẻ đọc đồng rao: rềnh rềnh rang ràng”.
- Cô cho trẻ quan sát mơ hình vườn rau ( Cơ bật nhạc vườn ba)
- Trẻ đọc
- Quan sát trò chuyện
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tổ chức hội thi: “Bé khéo tay”
với chủ đề “vẽ vườn rau bé” Chúng có muốn tham gia khơng? Bây đến xem tranh vẽ vườn rau số họa sĩ tí hon
- Cho trẻ hát bài: bắp cải xanh
- Vâng
(22)3 Nội dung
a Hoạt động Quan sát đàm thoại
- Các nhìn xem tranh gì? - Các nhìn xem vườn rau gì? - Ai có nhận xét tranh vẽ này?
- Lá rau có dạng gì?
- Rau bắp cải dung để làm gì?
- Muốn có rau để ăn cần phải làm gì?
* Quan sát xem tranh vẽ rau gì, vẽ nào?
- Các có nhận xét nội dung tranh?
- Các thấy tranh vẽ nào?
- Các thấy có đẹp khơng?
* Các nhìn xem có tranh rau đây?
- Các nhìn xem rau dền có màu gì? - Cây rau có màu gì?
- Lá rau có dạng gì?
- Các thấy có đẹp khơng?
b hoạt dộng Hỏi ý định vẽ trẻ
- Trước vào phần thi cô muốn biết ý tưởng bạn
- Tranh vườn vườn rau - Rau bắp cải
- Rau bắp ải dạng hình trong, có màu xanh
- Dạng trịn
- Để nấu canh, xào… - Chăm sóc
- Vườn rau su hào
- Rau su hào có dạng trịn, mọc xung quanh, có màu xanh
- Vẽ gần to, xa nhỏ
(23)- Con vẽ vườn rau gì? Vẽ nào? - Con vẽ gì?
- Cịn con, vẽ gì? - su hào vẽ nét gì?
- Cịn bạn,bạn vẽ gì? Con vẽ rau gì? Con tơ màu gì? Lá vẽ nào?
- Đố biết tranh cô vẽ rau nhỏ hơn?
- Muốn vẽ đẹp ngồi nào? - Cầm bút tay nào?
- Điều khiển bút đầu ngón tay?
c Hoạt động 3.Trẻ thực
- Bây chỗ ngồi nhóm để chuẩn bị thực thi “Bé khéo tay” với chủ đề “Vẽ vườn ăn quả”
- Cho trẻ vẽ
- Cô quan sát, gợi ý giúp đỡ trẻ thực
d Hoạt dộng Trưng bày sản phẩm
- Con thích tranh nào? Tại thích?
- Cho trẻ có bạn thích lên giới thiệu sản phẩm
- Cơ nhận xét
- bắp cải
- rau có dạng tròn xếp xung quanh, màu xanh
- vẽ vườn su hào
- Con vẽ nét cong trò, vẽ nét thẳng, nét xiên, nét cong - Trẻ trả lời
- Vì nhìn gần to, nhìn xa bé
- Ngồi ngắn, lưng thẳng
- Cầm bút tay phải, - điều khiển bút ba đầu ngón tay
- Trẻ chỗ ngồi vẽ
- Trẻ vẽ
- Trưng bày tranh
- Quan sát tranh nhóm nêu nhận xét
- Cá nhân giới thiệu tác phẩm
(24)4 Củng cố.
- Hôm học vẽ gì?
- Giáo dục: Trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ
- Vẽ vườn rau - Chú ý nghe 5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
- Để chúc mừng cho thành cơng hội thi hát với cô
hát “Bắp cải xanh”
Chuyển hoạt động - Hát vỗ tay
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 28 tháng năm 2021
HOẠT ĐỘNG CHÍNH : KPXH: Tìm hiểu số loại rau HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trồng rau
I, MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên đặc điểm số loại rau
- Biết phân nhóm loại rau theo số đặc điểm 2.Kỹ năng:
- Rèn ký nhận biết phân biệt, trẻ so sánh, nhận xét điểm khác giống loại rau
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất, đầy đủ loại rau
(25)1 Đồ dùng:
- Mơ hình siêu thị rau
- Các loại rau thật: bắp cải, su hào, cà rốt, cà chua, rau muống, rau cải, rau đay, su su, bí xanh
- Thiết kế trị chơi powpoint
- Tranh ảnh loại rau,củ; bồi bìa dấp dính mặt sau - Bảng gắn
2 Đồ dùng trẻ - Làm cho trẻ
- Trang lô tô loại rau cho trẻ 3/ Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn đinh - Trị chuyện
Các hàng rau an toàn khai trương mời lớp đến dự
- Cho trẻ đọc đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng - Đẫ đến hàng rau mời bé chọn cho số loại rau
- Trẻ đọc
- Rau ngót, rau đay…
- Trẻ chọn 2 Giới thiệu bài
- Để xem hôm mua loại,cơ cháu tìm hiểu khám phá số loại rau
- Vâng ạ
3 Nội dung.
a Hoạt động Tìm hiểu loại rau.
(26)gì tham gia trò chơi thử tài bé nhé.
Cũng gọi bắp Lá xung quanh
Lá ngồi xanh Lá trắng
Là rau gì? - Các xem rau gì?
- Rau bắp cải có đặc điểm gì?
+ Bắp cải là loại rau ăn gì? (gợi ý để trẻ nói rau ăn lá)
+ Các ăn rau bắp cải chưa? + Rau bắp cải nấu gì? + Cơ chốt lại đặc điểm rau bắp cải: rau ăn lá, gồm nhiều quấn chặt vào nhau, ngồi ơm lấy Lá ngồi già có màu xanh đậm, non có màu trắng Bắp cải chế biến nhiều ăn ngon bổ dưỡng: Bắp cải luộc; bắp cải xào; bắp cải thịt
*Mở rộng: Ngồi bắp cải có loại rau rau ăn lá?
- Cô mở rộng thêm cho trẻ loại rau ăn * Các xem có rau đây?
- Rau cải có đặc điểm gì? - Là rau cải có dạng gì? - Lá màu gì?
- Rau cải dùng để làm gì?
* So sánh rau bắp cải – Rau cải - Giống nhau: Đều rau ăn
- Khác nhau: Bắp cải trịn to, xắp thành hình trịn, rau cải dài
- Bắp cải - Bắp cải
- Ăn - Rồi
- Luộc, xào, nấu canh…
- Chú ý nghe
- Rau cải, rau muống…
- Rau cải
(27)- Cho trẻ chơi trò chơi giao hạt – nẩy mầm * Các xem rau gì?
- Củ su hào có đặc điểm gì? - Của su hào có dạng gì?
- Su hào rau ăn gì?
- Su hào dùng để nấu gì?
+ Cơ chốt lại đặc điểm su hào rau ăn củ, mọc xung quanh củ Su hào chế biến nhiều ăn ngon bổ dưỡng: Su hào luộc, Su hào xào, Su hào linh xương
*Mở rộng: Ngồi su hào có loại rau rau ăn củ?
* Các xem gì? Củ cà rốt - Củ cà rốt có đặc điểm gì?
- Củ cà rốt có màu gì? - Củ cà rốt có dạng gì? - Củ cà rốt để làm gì? - Củ cà rốt nhẵn hay sần?
* Cho trẻ so sánh Củ su hào – Củ cà rốt - Giống nhau: Đều rau ăn củ
- Khác nhau: Su hào dạng tròn, củ cà rốt dạng dài, cà rốt màu cam, su hào màu xanh
* Các xem cô có đây? - Ai biết cà chua?
- Nấu canh, xào, luộc
- Đều rau ăn
- Bắp cải tròn to, xắp thành hình trịn, rau cải dài
- Trẻ chơi - Su hào
- Có thân, lá, dễ - Dạng tròn - Ăn củ
- Để nấu canh, linh, luộc, làm lộm
- Chú ý nghe
- Cà rốt, củ cải, khoai tây - Củ cà rốt
- Có thân, - Màu cam - Dạng dài
- Làm lộm, linh, luộc - Sần
- Trẻ so sánh - Đều rau ăn củ
- Su hào dạng tròn, củ cà rốt dạng dài, cà rốt màu cam, su hào màu xanh
(28)- Quả cà chua có màu gì? - Cà chu dùng để làm gì? - Quả cà chua nhẵn hay sần? - Bên cà chua có gì? Cơ bổ cà chua cho trẻ quan sát
KL: Quả cà chua có màu đỏ, vỏ nhẵn, bên có hạt, ăn cà chua cung cấp vitamin, rau ăn
* Vậy đến với thử thách mà mạng đến qua trò chơi mang tên: Sức mạnh
Nhổ cải lên Nhổ cải lên Ái chà chà Nhổ nhổ
Nhổ - Cô nhổ củ đây? - Các nhắc lại nào?
- Các biết củ cải trắng?
- Qua phần chơi cô thấy đội cúng suất sắc, giỏi, hiểu biết loại rau thật đa dạng phong phú xin chúc mừng tất đội chơi
Để biết đội giành quán quân ngày hôm Xin đội đến với trị chơi mang tên : Bé thơng minh
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội: Rau cải xanh, đội cà rốt, đội cà chua Cô phát cho đội rổ đầy đủ loại rau, ban tổ chức yêu cầu đội chon cho loại rau
- Quả cà chua trị, nhẵn, màu đỏ, có hạt
- Màu đỏ
- Nấu canh, nấu diêu - Vỏ nhẵn
- Có hạt - Trẻ quan sát
- Chú ý nghe
- Chú ý nghe
- Củ cải - Trẻ nhắc lại - Trẻ trả lời
(29)mang bỏ vào rổ đội Đội chọn xác với u cầu nhiều rau giành quán quân hôm
- Luật chơi:
Khi lên chọn rau phải bật qua vóng bạn sai luật rau khơng tính
- Thời gian sau nhạc - Cho trẻ chơi
Sau lần chơi cô kiểm tra kết sau chơi
Và dội giành giải quán quân hôn đội Xin chúc mừng
- Chú ý nghe
- Chú ý nghe
- Chú ý nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ kiểm tra chơi
- Trẻ vỗ tay 4 Củng cố.
Đến với chương trình hơm làm quen với học gì?
- Giáo dục: Đến với chương trình hơm làm quen với nhều loại rau xanh, để có rau xanh tốt làm ra?
- Vậy người nơng dân phải làm cơng việc gì?
Các phải biết kính trọng nhớ ơn người trồng rau
- Trong bữa ăn hàng ngày ăn đầy đủ chất dinh dưỡng đặc biệt ăn rau cung cấp vitamin cần thiết cho thể giúp phát triển cân đối
- Tìm hiểu số loại rau
- Người trồng rau
- Trồng rau, chăm sóc rau
- Chú ý nghe 5 Kết thúc:
(30)Bây chương trình tặng chi chuyến du lịch tham quan vườn rau Nào lên xe
- Trẻ hát
Thứ ngày 29 tháng năm 2021
Hoạt động chính: Văn học: Truyện: Quả bầu tiên Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Ghép tranh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện nắm nội dung truyện : Chú bé hiền lành, tốt bụng nên chim yến trả ơn có sống vui vẻ hạnh phúc Cịn tên địa chủ tham lam độc ác bị trùng phạt
-Tên nhân vật, tình tiết nội dung câu truyện Kỹ
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc câu hỏi theo nội dung câu truyện - Rèn kỹ quan sát, ý, phát triển tư duy, ngôn ngữ
(31)- Trẻ hăng hái tham gia vào hoạt động
- Biết quan tâm người, vật quanh - Biết giúp đỡ người gặp khó khăn
II.CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng cơ - Máy tính, máy chiếu
- Tranh minh hoạ câu truyên, hình ảnh câu truyện máy - tranh theo nội dung câu truyện
2 Đồ dung trẻ - Câu hỏi đàm thoại - Trang phục gọn gàng 3 Địa điểm:
- Lớp học có đủ ánh sáng III Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
I Ổn định tổ chức -Cô đọc câu đố:
" Cùng họ hàng với bí Nhưng trái lại tròn Treo lủng lẳng vườn Vỏ màu xanh biêng biếc?"
Đó gì? - Vậy bạn cho biết bầu xếp vào nhóm ăn hay ăn củ?
- Bạn giỏi cho biết ăn canh bầu có tác dụng thể?
- Quả bầu dùng để làm thức ăn, nấu canh
- Trẻ đứng xung quanh cô
- Quả bầu
- Ăn
(32)ngon bầu có hạt thể khoẻ mạnh 2 Giới thiệu bài:
- Cơ có câu truyện kể bầu, để xem bầu có Bây giời cô kể cho bé nghe, chung ý lắng nghe nhé!
- Chú ý lắng nghe
3 Nội dung
a Hoạt động Kể chuyện
* Cô kể lần 1: Bằng cử
- Tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể bé nhà nghèo tốt bụng, cứu chim én chim én trả công bầu đầy vàng bạc tên địa chủ tham lam, độc ác bị trừng phạt, nhận dầy rắn rết
* Cô kể lần 2: Tranh minh họa
b Hoạt động Đàm thoại
+ Câu truyện vừa kể cho nghe có tên gì?
+ Trong câu truyện vừa có nhân vật nào?
- Cậu bé chăm sóc chim én nào?
+ Chim én đền đáp cậu bé cách nào?
- Theo cậu bé trước giúp gỡ chim én có nghĩ chim én giúp đỡ lại khơng?
- Chú ý lắng nghe
- Quả bầu tiên
- Lão nhà giàu, bé, chim én
- băng bó chăm sóc choc him én
- Tặng cho bé hạt bầu có bên toàn vàng bạc châu bấu
- Khơng
(33)vì sao?
=> Vậy giúp đỡ người khác có mong người ta đền ơn khơng? sao?
- Tại tên địa chủ lại bẻ gãy cách chim én?
+ Tên địa chủ bị trừng phạt nào?
+ Tại lại bị trừng phạt thế?
=> Trong câu truyện vừa nhận rõ tính cách cậu bé hiền lành, tốt bụng Cịn lão địa chủ tham lam, độc ác Vậy lên phải học tập theo gương câu bé phải làm thật nhiều điều tơt nhớ chưa
* Trị chơi củng cố:
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi” Ghép tranh” - Luật chơi:
+Cô chia lớp thành đội, đội bạn trai đội bạn gái câu truyện” Quả bầu tiên” chơi yêu cầu đội xếp tranh cho trình tự câu truyện vừa học Thời gian chơi phút Khi thời gian kết thúc kể lại “Quả bầu tiên” để kiểm tra kết đội ghép theo trình tự nội dung câu truyện đội giành chiến thắng
- Cho trẻ chơi
- Cô nhận xét trò chơi, kết hai đội chơi
- khơng
- Vì tên địa chủ giả hiền lành chăm sóc chim én
- Tặng cho bầu tồn rắn rết
- Vì tên địa chủ tham lam độc ác
- Trẻ ý nghe
- Chú ý nghe
- Trẻ chơi - Chú ý nghe
(34)- Hơm kể cho nghe câu truyện gì? - Quả bầu tiên 5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương - Chuyển hoạt động khác
- Chú ý nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):