Giao an lop 3 tuan 6

Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” với lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc l[r]

Tiết + :TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN Tiết 11 + : Bài tập làm văn I Mục đích yêu cầu: - Biết ngắt sau các dấu câu, các cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” với lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói phải cố làm cho điều muốn nói ( trả lời các câu hỏi SGK) KC: Biết xếp lại tranh ( SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện, bảng phụ III Các hoạt động dạy – học TG Nội dung 3' Bài cũ: 32' Hoạt động dạy - Đọc bài : Cuộc họp chữ viết ? Em thích điều gì bài ? Bài mới: a.Giới thiệu - GV đánh giá bài: - GV nêu mục tiêu yêu cầu môn b.Luyện đọc: Hoạt động học - HS đọc nối tiếp - HS khác nxét - HS lắng nghe - HS theo dõi SGK, đọc *Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài thầm, gạch ngắt hơi, nhấn - Giọng nhân vật tôi : giọng tâm giọng nhẹ nhàng, hồn nhiên *Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ  Đọc câu - HS nối tiếp đọc - Từ khó : Liu-xi-a ; Cô-li-a câu - GV sửa lỗi phát âm sai - HS đọc  Luyện đọc đoạn: Luyện đọc - HS nối tiếp đọc đoạn đoạn kết hợp giải nghĩa từ và luyện - HS khác nhận xét ngắt hơi, nhấn giọng - HS qsát - GV treo bảng phụ ghi câu dài  Đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc theo nhóm - Thi các nhóm - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Đọc đồng - tổ nối tiếp đọc đồng - GV nhận xét đoạn c.Tìm hiểu bài: a) Nhân vật tôi truyện tên là gì? b) Cô giáo cho lớp đề văn nào? c) Vì Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn? - Cô-li-a - H nêu - Vì Cô-li-a làm vài việc lặt vặt d) Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a làm gì để bài văn dài ra? e) Vì mẹ bảo Cô-li-a gịăt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên? g) Vì sau đó Cô-li-a vui vẻ nhận lời? h) Bài học này giúp em hiểu điều gì? d.Luyện lại: đọc Bạn nào đã biết giúp đỡ mẹ các công việc Cô-li-a? - Luyện đọc lại toàn bài theo đoạn - GV đánh giá - Luyện đọc đoạn 3, 4: - GV đánh giá 20' KỂ CHUYỆN: 3' Củng cố dặn dò: + Vì nhà mẹ thường làm việc, để dành thời gian cho Cô-li-a học + Vì Cô-li-a làm việc gì đỡ mẹ ) - Cô-li-a cố nhớ lại việc mình làm… mẹ đỡ vất vả) - Vì bạn chưa phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo làm), - Vì đó là việc bạn đã nói bài tập làm văn + Lời nói phải đôi với việc làm + Phải biết giúp đỡ bố mẹ việc vừa sức - HS phát biểu, bổ sung, nhận xét - HS nối tiếp đọc toàn bài - HS đọc nhóm đôi - HS thi đọc - GV treo bảng phụ ghi yêu cầu * Yêu cầu:  Kể chuyện lời mình - GV đánh giá  Kể đoạn theo nhóm - GV treo bảng ghi tiêu chí đánh giá  Kể thi trước lớp - HS kể, nhận xét theo nhóm - HS chọn tranh, kể - HS nhận xét , bình chọn người kể tốt - nhóm lên diễn lại câu chuyện - HS nhận xét Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? - Kể lại câu chuyện cho người khác nghe - GV nhận xét, dặn dò - Chúng ta phải biết giúp đỡ người công việc vừa sức và lời nói phải đôi với việc làm - HS khác nhận xét, bổ sung Rút kinh nghiệm : TOÁN: Tiết 26 LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu: Giúp HS - Biết tìm các phần số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn.(BT 1,2,4) II Đồ dung dạy học: - Bảng phụ ghi BT4 - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Muốn tìm phần số ta làm - HS trả lời (Ta lấy số đó chia cho số nào ? phần); lấy VD: - 28 : = ; 32 : = - HS khác nhận xét - Tìm 28, 32 - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: 32’ - HS đọc yêu cầu HS làm bài Bài 1: - HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét, chốt kết đúng - HS đọc đề bài Bài 2: Tóm tắt: ? bông - HS lên bảng vẽ sơ đồ - HS làm bài vào - HS làm trên bảng 30 bông Bài giải Vân tặng bạn số bông hoa là: 30 : = (bông hoa) Đáp số: bông hoa - GV nhận xét, chốt kết đúng - HS khác nhận xét Bài 4: Hình nào có số ô vuông đã tô màu? - GV treo bảng phụ: ? Vì biết hình và hình tô màu số ô vuông? - HS đọc yêu cầu - HS quan sát và tìm hình đã tô màu số ô vuông - Vì các hình có 10 ô vuông, tô - GV nhận xét màu có số ô vuông tức là tô 10 : = Củng cố - dặn dò: 4’ ô vuông Hình 2, hình tô - GV nhận xét tiết học, dặn dò - Yêu cầu: nhà luyện tập thêm tìm các phần số - HS khác nxét, bổ sung - HS nêu cách tìm các phần số Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 TOÁN: Tiết 27 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục đích yêu cầu: Giúp HS - Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết tất các lượt chia) - Biết tìm các phần số II Đồ dung dạy học: Phấn màu, Toán III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Bài cũ: 5’ - Đọc bảng chia 2, 3, 4, 5, - GV nhận xét Bài mới: 32’ Hướng dẫn thực phép chia Bài toán: Một gia đình nuôi 96 gà, nhốt vào chuồng Hỏi chuồng có bao nhiêu gà? - GV viết phép tính 96 : - GV hdẫn cách tính => 96 : = 32 Vậy chuồng có 32 gà - GV nhận xét, chốt các bước tính Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính - GV nhận xét Bài 2a: Hoạt động học HS nối tiếp đọc bảng chia - HS nhận xét - HS tìm cách giải, nêu phép tính giải 96 : - HS nhận xét Thực phép chia 96 : - HS tính, nêu lại cách tính, kết bài toán - HS khác nhận xét - số HS nhắc lại các bước thực - HS đọc yêu cầu HS làm bài bảng - HS lên bảng làm, HS khác nhận a) Tìm của: 69kg; 36m; 93l xét - GV bao quát chung - HS đọc yêu cầu - GV nhận xét, chốt kết đúng - Hỏi củng cố tìm các phần - HS làm bài vào - HS làm trên bảng số Bài 3: Tóm tắt: - HS khác nhận xét - HS trả lời ? 36 - GV nhận xét, chốt kết đúng Củng cố - dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học, dặn dò - HS đọc đề bài - HS tóm tắt trên bảng - HS lên bảng làm, lớp làm bài vào Bài giải Mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12 (quả) Đáp số: 12 - HS khác nhận xét Tiết : CHÍNH TẢ: (Nghe-viết): Tiết 11 Bài tập làm văn I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ viết chính tả Nghe - viết chính xác bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi + Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo (BT2) + Làm đúng BT 3(a/b) II Đồ dung dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung BT2, BT3a III Các hoạt động dạy – học TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 3' Bài cũ: Viết các từ: núng nính, nắng nôi, - HS lên bảng viết lên nương - HS viết vào nháp - GV nhận xét - HS khác nhận xét 32' Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV nệu tiêu yêu cầu môn - HS lắng nghe - Nghe - viết : Bài tập làm văn - HS mở SGK, ghi Phân biệt eo/oeo; x/s; b.Hướng dẫn HS viết : * Hướng dẫn chuẩn bị  Đọc đoạn viết - HS đọc to, lớp đọc thầm  Hướng dẫn tìm hiểu bài viết + Tìm tên riêng bài chính - Cô-li-a tả? + Tên riêng bài chính tả - Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt viết nào? gạch nối các tiếng  Viết tiếng, từ dễ lẫn : Cô-li-a, - HS khác nhận xét, bổ sung lúng túng, ngạc nhiên - HS viết vào nháp HS viết bài vào - GV quan sát, nhắc nhở tư - HS đọc lại HS viết bài viết - HS đọc, soát lỗi - Đọc cho HS viết - Số còn lại đổi chéo kiểm Chấm, chữa bài tra - GV chấm, nhận xét số bài - Lớp nnhận xét, chữa lỗi c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính Bài 1: Em chọn từ nào - HS đọc yêu cầu.Cả lớp làm tả : ngoặc đơn để điền vào chỗ bài trống? - HS lên bảng chữa bài (kheo/ khoeo) : chân a, khoeo b, khoẻo c, ngoéo (khẻo/ khoẻo) : người lẻo - HS khác nhận xét (nghéo/ ngoéo) : tay - GV đánh giá Bài 2: a) Điền vào chỗ trống : s - HS đọc yêu cầu hay x ? - Cả lớp làm bài Giầu đôi mắt, khó đôi tay - HS lên bảng chữa bài Tay siêng làm lụng, mắt hay - HS khác nhận xét kiếm tìm 3' Củng cố - dặn dò: Hai mắt mở ta nhìn Cho sâu, cho sáng mà tin đời - GV đánh giá - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm : BUỔI CHIỀU Tiết : ĐẠO ĐỨC: Tiết Tự làm lấy việc mình I Mục đích yêu cầu: - Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy - Nêu lợi ích việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường ( T.2) II Đồ dung dạy học: * GV: Phiếu ghi tình Giấy khổ to ghi nội dung phiếu bài tập III Các hoạt động dạy – học TG Nội dung 1' Khởi động: 3' Bài cũ: 32' Bài : a Giới thiệu bài: b Nội dung : 2' Hoạt động dạy Hoạt động học Hát Tự làm lấy công việc mình (tiết 1) - Gv gọi Hs lên giải tình bài tập VBT - Gv nhận xét - GV nêu mục tiêu yêu cầu môn * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Gv chia lớp thành nhóm Phát phiếu thảo luận cho nhóm => Luôn luôn phải tự làm lấy công việc mình, không ỷ lại vào người khác * Hoạt động 2: Đóng vai - Gv chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm phiếu giao việc Yêu cầu các em thảo luận và đóng vai xử lý tình => Gv cho chốt lại: Việt thương bạn làm là hại bạn, hãy để bạn tự làm lấy công việc mình, có ta giúp bạn tiến * Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai chăm hơn” - Chọn đội chơi Mỗi đội Hs - Hai đội oẳn tù tì để dành quyền câu hỏi trước + Ra câu hỏi cách diễn tả hành động + Đội còn lại xem hành động mà đoán việc làm - Nhận xét đội thắng - Về nhà làm bài tập VBT Tổng kềt – dặn đạo đức dò - Nhận xét bài học - HS lắng nghe - Hs thảo luận nhóm theo nhóm - Đại diện c.nhóm lên gắn kết lên bảng - Cả lớp quan sát, theo dõi - Các nhóm khác bổ sung thêm - Hs nhắc lại - Hs lắng nghe - Hs thảo luận - Hs đóng vai, giải tình - Cả lớp nhận xét các nhóm - Hs chơi trò chơi - Hs nhận xét Rút kinh nghiệm : TTỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 11 : Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu I.Mục đích yêu cầu: - Nêu số việc cần làmđể giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên II Đồ dung dạy học: - Các hình SGK/24;25 III Các hoạt động dạy – học Giới thiệu: Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu TG Nội dung Hoạt động giáo viên 1' 1.Khởi động - Cho lớp hát 2' Kiểm tra bài cũ:  Thận làm nhiệm vụ gì?  Nước tiểu chứa đâu và thoát ngoài đường nào?  Mỗi ngày chúng ta thải ngoài bao nhiêu lít nước tiểu? Bài mới: 32'  Nhận xét a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu yêu cầu môn b Nội dung : * Hoạt động Thảo luận lớp - Giáo viên yêu cầu + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu? Hoạt động học sinh - HS lắng nghe + Học sinh thảo luận theo câu hỏi Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu giúp cho phận ngoài quan bài tiết nước tiểu sẽ, không hôi + Giáo viên gợi ý: hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng Kết luận: Giữ vệ sinh quan bài - Một số Hs trình bày tiết nước tiểu để tránh nhiễm trùng * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận + Từng cặp học sinh cùng - Bước Làm việc theo cặp quan sát các hình 2;3;4;5/ 25/ + Các bạn hình làm gì? SGK + tắm, giặt, uống nước, cầu + Việc làm đó có lợi gì ( tiểu) việc giữ vệ sinh và bảo vệ + tránh bệnh viêm quan bài tiết nước tiểu? quan bài tiết nước tiểu - Bước Làm việc lớp + Yêu cầu học sinh + Một số cặp lên trình bày + Yêu cầu thảo luận lớp trước lớp + Các học sinh khác góp ý bổ - Chúng ta làm gì để giữ vệ sinh sung phận bên ngoài quan + Tắm rửa thường xuyên, lau bài tiết nước tiểu? khô người trước mặc quần áo Hằng ngày thay quần áo - Tại ngày chúng ta cần (đặc biệt là quần áo lót) uống nước đủ? + Chúng ta cần uống đủ nước Giáo viên chốt lại bài và liên hệ để bù nước cho quá trình giáo dục: ngày thường nước việc thải nước xuyên tắm rửa sẽ, thay quần ngoài ngày, để tránh áo , uống đủ nước … bệnh sỏi thận + học sinh nêu lại mục “bạn cần 3' Củng cố & dặn biết” SGK/25 dò: + Nhận xét tiết học + Dặn dò: CBB: Cơ quan thần kinh Rút kinh nghiệm : Tiết : TẬP ĐỌC Tiết 12: Nhớ lại buổi đầu học I Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND : Những kỷ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học ( trả lời các CH 1, 2, 3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết câu văn ,đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc - Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động dạy – học TG Nội dung3' Bài cũ: Hoạt động dạy Hoạt động học - Gọi HS kể lại câu chuyện “ HS kể Bài tập làm văn” * Nêu ND câu chuyện GV nhận xét 32' Bài mới: a.Giới thiệu bài Luyện đọc : c.tìm hiểu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu môn GV đọc bài (Giọng đọc hồi tưởng , nhẹ nhàng) ** Qua bài cho ta thấy cảm xúc t/g còn là 1cậu bé lần đầu tiên theo mẹ tới trường - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : * GV ngầm chia đoạn sau : Đoạn 1: Từ đầu …… đến quang đãng Đoạn 2: Từ tiếp đến buổi tựu trường Đoạn 3: Còn lại * GV giúp HS hiểu nghiã các từ ngữ : -Ngày tựu trường là ngày đầu tiên đến trường ? NTN gọi là náo nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng - Đọc đoạn nhóm GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng giọng nhẹ nhàng t/ cảm ngắt nghỉ các cụm từ NX t/dương HĐ1: HS đọc thầm đoạn + Điều gì gợi T/G nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? - HS nhắc lại - Lớp lắng nghe và quan sát tranh - HS đọc nối tiếp câu -Đọc đoạn trước lớp em đọc đoạn - HS đọc nối tiếp (1-2 lượt ) - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT bài văn - HS đọc thầm đoạn … lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả náo nức Nhận xét tuyên dương nhớ kỉ niệm buổi tựu + Trong ngày đến trường đầu trường tiên vì t/g thấy cảnh vật có -2 HS đọc đoạn thay đổi lớn ? HS có thể trả lời nhiều ý khác + Vì tác giả là cậu bé ngày xưa lần đầu trở thành học trò mẹ đưa đén trường , cậu bỡ ngỡ , nên thấy cảnh quen thuộc hàng ngày đổi thay GV - NX - chốt hoạt động 3' + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ rụt rè đám học trò tựu trường ? - GV khẳng định-chốt lại:Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân dám bước nhẹ c.Luyện đọc lại … quen lớp quen thầy - GV hướng dẫn đọc đúng đoạn văn - Đoạn văn này đọc với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng đầy cảm xúc “Hằng ngày /…cuối thu / ….rụng nhiều /…lại nao nức / … k/niệm mơn man /…tựu trường // Em hãy chọn đoạn em thích học thuộc Y/C HS thi đọc trước lớp 3.Củng cố - dặn GV và lớp nhận xét dò: - Em vừa học bài gì ? - Qua bài em nắm điều gì - GV chốt: - GV nhận xét tiết học + Vì cậu bé lần đầu tiên học , thây lạ nên nhìn vật xung quanh thấy khác trước + Cậu trở thành học trò , mẹ nắm tay dẫn đến trường , cậu thấy mình quan trọng nên cảm thấy vật xung quanh thay đổi vì mình đã học - HS đọc đoạn … Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân dám bước nhẹ … quen lớp quen thầy - HS đọc , thi đọc diễn cảm đoạn văn trên - HS thi đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét Nhớ lại buổi đầu học -Kỹ niệm buổi đầu tiên tới trường tác giả Lớp lắng nghe TOÁN: Tiết 28 LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu:Giúp HS - Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết các lượt chia ) - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán II Đồ dung dạy học: - Một số sơ đồ vẽ sẵn SGK, bảng phụ, phiếu học tập có III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 4’ - Nhận xét ghi điểm -NXC Bài mới: - Giới thiệu bài “ Luyện tập” * Hướng dẫn luện tập: 30’ Bài 1a : Cho HS đọc yêu cầu đề bài - Hỏi lại cách đặt tính Bài 1: giúp chúng ta củng cố gì ? - HS lên bảng làm bài tập và - Lớp theo dõi nhận xét bạn - 2HS nhắc lại (Đặt tính tính ) Lớp làm bảng … Giúp HS biết đặt tính chia phạm vi các bảng chia đã học Bài 2: - Cho HS nêu y/c - GV HD 1/2 64llà :64:2 =32 l - HS làm - YC HS làm - Hai HS lên bảng làm - Cho HS đổi phiếu kiểm tra Những em nào đúng - HS tự tính và nêu cách giải ? khen 1/3 69 kg là ; 69 :3= 23(kg ) - GV NX chốt bài 1/4của 84là ; 84 : =21 - Muốn tìm I phần số ta chia số đó cho số phần Bài : Y/c HS đọc đề bài - HS tự đọc bài toán -HS tự làm bài Bài toán cho biết gì?BT y/c ta điều gì? chữa bài Tóm tắt: Có : 84 trang Bài giải: Đã đọc :1/2số trang đó My đã đọc số trang truyện là : Vậy đọc : ? trang 84 : = 42 (trang) ? bônghoa - GV theo dõi HS làm bài -Chữa bài : NX Đáp số :42 trang Củng cố dặn dò: 3’ - Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào - HS tham gia trò chơi Xem trước bài sau “Phép chia hết và phép chia có - đội HS chơi tiếp sức dư” - Nhận xét đội bạn ,chọn đội thắng *Chú ý giữ gìn sách cẩn thận BUỔI CHIỀU Tiết : THỦ CÔNG Tiết 6: Gấp,cắt dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng (T2) I Mục đích yêu cầu: Sau bài học, học sinh biết: - Biết cách gấp, cắt, dán ngôi cánh - Gấp, cắt dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng, các cánh ngôi tương đối Hình dáng tương đối phẳng, cân đối - Giáo dục học sinh yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II Đồ dung dạy học: - Một mẫu lá cờ đỏ vàng sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy – học TG Nội dung 3' Bài cũ: Hoạt động dạy Hoạt động học - Kiểm tra dụng cụ học tập -Các tổ trưởng báo cáo học sinh chuẩn bị các tổ viên 32' Bài mới: a.Giới thiệu bài b Thực hành: 3' - Giáo viên nhận xét đánh giá tổ mình - GV nêu mục tiêu yêu cầu môn - HS lắng nghe *Hoạt động 1: HD quan sát và nhận xét 5’ - Cho học sinh quan sát mẫu ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng gấp sẵn và hỏi : H: Lá cờ này có đặc điểm và hình dạng ntn? -Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét theo hướng dẫn giáo viên + Lá cờ hình chữ nhật.Ngôi vàng có cánh dán chính H:Lá cờ đỏ vàng thường + Thường treo các treo nơi nào ? Vào quan, trường học, nhà vào dịp nào ? các dịp lễ, Tết Hoạt động 2: Hướng dẫn Học sinh cắt dán: 10’ Bước 1: Gấp cắt ngôi năm - Lớp quan sát học sinh cánh lên chọn và gấp cắt để - Gọi học sinh lên bảng thực tờ giấy hình cắt gấp theo mẫu hình vuông - HS quan sát GVHD cách gấp có cạnh là cm tờ giấy hình vuông thành - GV HD HS thực theo các phần bước từ hình – SGV Bước 2: Hướng dẫn HS gấp, cắt ngôi cánh - HS quan sát - GV hướng dẫn HS cách đánh dấu gấp, cắt Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán ngôi vào tờ giấy hình chữ nhật để lá cờ đỏ vàng: 15’ - Gọi hai học sinh lên bảng nhắc - em nhắc lại lại các bước gấp, cắt, dán ngôi cánh - Cả lớp tập gấp cắt ngôi - Cho học sinh tập gấp giấy - Hệ thống lại bài Củng cố - - Về nhà tập cắt lại ngôi Dặn dò: cánh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm : Tiết : TẬP VIẾT Tiết : Ôn chữ hoa D, Đ I Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng) - Viết đúng tên riêng Kim Đồng(1 dòng) và câu ứng dụng: Dao có mài sắc, người có học khôn (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ D, Đ hoa - Các chữ Kim Đồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li - Vở TV, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy – học TG Nội dung 3' Bài cũ: 32' Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn viết Hoạt động dạy - Viết: Chu Văn An, Người - GV đánh giá Hoạt động học - HS viết vào bảng - HS nhận xét - GV nêu mục tiêu yêu cầu môn - HS nhận xét Hướng dẫn viết trên bảng con: + Luyện viết chữ hoa - HS tìm các chữ viết hoa - Các chữ viết hoa : K, D, Đ - GV viết mẫu 3' Củng cố dặn dò: - GV nhận xét +Luyện viết từ ứng dụng:Kim Đồng - Ai biết gì anh Kim Đồng? - GV bổ sung cần + Luyện viết câu ứng dụng - Câu tục ngữ nói lên điều gì? - GV nhận xét, chốt  Luyện viết các chữ : Dao - GV nhận xét Hướng dẫn viết vào tập viết:  Yêu cầu  Lưu ý: viết nét, đúng độ cao, khoảng cách các chữ - GV quan sát, uốn nắn Chấm, chữa bài : - GV chấm số bài, nêu - GV chọn bài viết đẹp - GV nhận xét học, dặn dò: viết cẩn thận, học thuộc câu tục ngữ bài - HS quan sát chữ mẫu - HS nêu cách viết chữ - HS viết bảng - HS nhận xét bài bạn - HS viết bảng - HS nhận xét bài bạn - HS nêu yêu cầu viết BT - HS viết - Lớp nhận xét, chữa lỗi Thứ năm ngày tháng 10 năm 2012 TOÁN: Tiết 29 PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I Mục đích yêu cầu: Giúp HS - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia II Đồ dung dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học Toán - Bảng phụ ghi BT2 III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Bài cũ: 3’Đặt tính tính: 36 : 55 : 15 : :3 - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động học - HS lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp Bài mới: 33’ Giới thiệu bài: Giới thiệu phép chia hết và phép chia có dư a, Phép chia hết: - Gv nêu phép chia: :2 = , yêu cầu HS đặt tính tính vào bảng * chia 4, viết * nhân 8; trừ 8 - Em hãy nhận xét số dư phép chia 8:2=4 - : = 4, không còn thừa, ta nói: phép chia : là phép chia hết - Thế nào là phép chia hết b, Phép chia có dư: - GV nêu phép chia: : =… yêu cầu HS đặt tính tính vào bảng * chia 4, viết * nhân 8; trừ 8 1 -Em hãy nhận xét số dư phép chia : 2? - : = 4, còn thừa 1, ta nói: phép chia : là phép chia có dư - Thế nào là phép chia có dư? - Em có nhận xét gì số dư so với số chia phép chia : ? - GV: phép chia có dư số dư luôn luôn bé số chia Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính viết theo mẫu: GV yêu cầu HS làm bài vào - GV chấm số bài - GV nhận xét và chốt kết đúng Bài 2: - GV nhận xét chốt kết quả: a,c đúng; b,d sai Bài 3: Đã khoanh vào số ô tô hình nào? - GV chốt kết đúng: hình a củng cố dặn dò: 3’ - Phép chia nào gọi là phép chia hết (phép chia có dư) - GV nhận xét, dặn dò - Cả lớp nhận xét chữa bài - HS lắng nghe - HS làm bài vào bảng - HS nhận xét - HS lên bảng vừ vừa trình bày cách chia - Số dư - phép chia hết là phép chia có số dư - HS làm bài vào bảng - HS nhận xét - HS lên bảng vừ vừa trình bày cách chia - Số dư - Số dư - phép chia có dư là phép chia có số dư lớn - HS nhắc lại - 1<4 số dư bé số chia - HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu - HS làm bài mẫu vào giấy nháp - HS làm bài vào vở, HS làm bài bảng - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét chữa bài, giải thích điền - HS đọc yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi SGK - HS nêu kết Cả lớp nhận xét - HS trả lời LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết : Từ ngữ trường học Dấu phẩy I Mục đích yêu cầu: - Tìm số từ ngữ trường học qua BT giải ô chữ( BT1) - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) II Đồ dùng dạy học: - băng giấy (mỗi bảng kẻ sẵn ô chữ bài tập - Bảng phụ viết câu văn BT2 III Các hoạt động dạy – học TG Nội dùng Hoạt động dạy Hoạt động học 3' Bài cũ: So sánh - YC HS nộp - 3Hs lên bảng - HS lên bảng làm bài theo 32' Bài mới: - GV nhận xét yêu cầu a Giới thiệu bài Trong tiết LTVC hôm chúng ta mở rộngvốn từ HS nhắc lại t/học qua BT giải ô chữ mà b Hướng dẫn HS các em đã làm quen lớp làm bài tập: Bài 1: (Ghi sẵn) 1-2 HS đọc YC -cả lớp đọc - Y/C HS đọc ND bài thầm theo HS trao đổi theo - HS nêu GV ghi bảng : lên cặp viết nháp lớp , diễu hành , SGK , tkb, cha bạn nêu , lớp theo dõi nhận 3' Củng cố,dặn dò mẹ , chơi học giỏi , lười học , giảng bài , thông minh , cô giáo câu khoá : LỄ KHAI GIẢNG - GV nhận xét Bài 2: (Ghi sẵn) - GVHD mẫu lớp theo dõi HS làm việc theo cặp Gợi ý: Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ - Các bạn kết nạp vào Đội là ngoan ,trò giỏi - Nhiệm vụ người đội viên là thực điều BH dạy ,tuân theo Điều lệ Đội , giữ gìn danh dự Đội - GV nhận xét tuyên dương - Y/C lớp làm vào VBT - GV nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học TD HS tốt Y/c nhà ôn các từ ngữ chủ đề trường học Chuẩn bị bài sau.*Chú ý:Giữ gìn sách cẩn thận xét bổ sung -1 HS lên bảng làm mẫu : -lớp làm vào -3,4 em đọc lại bài làm mình 1,2 HS đọc Y/c - lớp đọc thầm -HS thực hành nhóm đôi 3hs trả lời và lên bảng làm -Cả lớp làm bài vào -GV+HS NX ,chấm điểm thi đua HS chữa bài vào VBT HS chữa bài vào VBT HS đọc Y/c HS nối tiếp phát biểu tự CHÍNH TẢ( nghe viết) Tiết 12 : Nhớ lại buổi đầu học I.Mục đích yêu cầu Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe - viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/ oeo (BT1) - Làm đúng BT (3) a/b II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung BT2 III Các hoạt động dạy – học TG Nội dung 3' Bài cũ: 32' Bài mới: a Giới thiệu bài b.Hướng dẫn HS nghe - viết: Hoạt động dạy - Viết các từ : khoeo tay, móc ngoéo, xúm xít, sin sít - GV nhận xét - Viết đoạn bài Nhớ lại buổi đầu học và làm bài tập chính tả Hoạt động học - HS viết vào nháp - HS lên bảng viết - HS nhận xét Hướng dẫn chuẩn bị  Đọc bài viết  Hướng dẫn HS nhận xét chính tả + Đoạn viết gồm có câu? - HS đọc đoạn viết - Lắng nghe - câu c.Hướng dẫn HS làm bài tập - GV nhận xét + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - GV đọc, HS viết nháp: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng, Nghe - viết - GV đọc - GV quan sát, nhắc nhở tư viết Chấm, chữa bài - GV chấm bài, nêu lỗi - GV treo bảng phụ ? Bạn nào phát cách gì nhanh để điền đúng vần vào chỗ trống ? - GV nhận xét, chốt 3' Củng cố - dặn dò: Bài 2: Tìm các từ a) Chứa tiếng bắt đầu s x, có nghĩa sau : - Cùng nghĩa với chăm ? - Trái nghĩa với gần ? - (Nước) chảy mạnh và nhanh ? - GV nhận xét - Về nhà rèn chữ, sửa lỗi chính tả - GV nhận xét học, dặn dò - Các chữ đầu đoạn, đầu câu - HS lên bảng viết HS khác nhận xét - HS đọc lại - HS nghe GV đọc, viết bài vào - HS đọc soát lỗi - Lớp nhận xét, chữa lỗi - HS đọc yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm Nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu - HS khác nhận xét - Cả lớp làm bài HS chữa miệng - Siêng ; - xa; - siết - HS khác nhận xét - HS thu Rút kinh nghiệm : Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012 TOÁN: Tiết 30 LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu: - Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán II Đồ dung dạy học: Phấn màu III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Bài cũ: 5’ - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 33’ Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Hoạt động học - HS chữa câu c bài tập 1, lớp làm vào giấy nháp - HS nhận xét - HS lắng nghe Bài 1: Tính - GV nhận xét, chốt kết - Các phép chia em vừa thực là phép chia nào? - Em có nhận xét gì số dư so với số chia các phép chia ? Bài 2: Đặt tính tính: - GV hướng dẫn HS làm cột đầu - GV nhận xét chốt kết đúng Bài 3: - GV chấm bài - GV chốt kết Bài 4: - GV chia lớp thành đội chơi, hướng dẫn cách chơi Đáp án: Khoanh vào B, C - GV nhận xét Củng cố dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học, dặn dò - HS nêu yêu cầu HS làm bài vào - HS chữa bài - Cả lớp nhận xét bài làm bảng - Là các phép chia hết - Số dư luôn nhỏ số chia - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS chữa bài, lớp nhận xét - HS đọc bài toán SGK - HS làm bài vào vở, chữa bài Bài giải Số HS giỏi lớp đó là:27 : = (hs) Đáp số: học sinh - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - Các đội thảo luận - Thi các đội - Cả lớp nhận xét bình chọn đội thắng TẬP LÀM VĂN Tiết : Kể lại buổi đầu em học I Mục đích yêu cầu: - Bước đầu kể vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vửa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi yêu cầu III Các hoạt động dạy – học TG Nội dung 3' Ổn định tổ chức lớp: 32' Bài mới: a Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập: Hoạt động dạy - Hát bài: Ngày đầu tiên học Hoạt động học - Cả lớp hát - GV nêu mục tiêu yêu cầu môn * Yêu cầu 1: Kể lại buổi đầu em học ? Có thiết phải kể đúng ngày khai giảng không? ? Kể buổi đầu học ai? - HS lắng nghe - HS ghi - Không cần thiết - Kể kỉ niệm buổi đầu học chính thân mình và mình có ấn tượng, - GV nhận xét, lưu ý: Nhớ lại buổi nhiều kỉ niệm đầu học mình để kể tự nhiên, chân thật * Kể mẫu - HS nxét, bổ sung- HS kể - GV giúp đỡ câu hỏi gợi mẫu TG 3' Nội dung Củng cố - dặn dò Hoạt động dạy ý: ? Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay chiều? ? Thời tiết hôm sao? Ai dẫn em đến trường? ? Cảnh vật hôm đó có gì đặc biệt? ? Ngày học đầu tiên diễn nào? ? Có chuyện gì khiến em nhớ mãi? - GV nhận xét, bổ sung, rút kinh nghiệm * Kể theo nhóm- GV nhận xét * Yêu cầu 2: Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ đến câu) - Lưu ý : có thể viết dài câu - GV quan sát, giúp - GV nhận xét tiết học, dặn dò Hoạt động học - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS viết bài - HS đọc bài làm mình - HS khác nhận xét Rút kinh nghiệm : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 12 : Cơ quan thần kinh I Mục đích yêu cầu: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan thần kinh trên tranh vẽ mô hình - Học sinh có khả thực hành số phản xạ II Đồ dùng dạy học:  Các hình SGK/28;29 III Các hoạt động dạy – học TG 1' 2' Nội dung Khởi động : Kiểm tra bài cũ 32' Bài mới: a.Giới thiệu bài: b Nội dung: Hoạt động giáo viên - Cho lớp hát -Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Nhận xét - GV nêu mục tiêu yêu cầu môn * Hoạt động Làm việc với SGK (15 phút) - Yêu cầu học sinh quan sát + Giáo viên nêu câu hỏi: - Điều gì xảy tay ta chạm vào vật nóng? - Bộ phận nào quan thần kinh đã điều khiển tay ta tự rút lại chạm vào vật nóng? - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là gì? Hoạt động học sinh - SGK/28;29 - Khi tay chạm vào cốc nước nóng rụt tay lại - Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là phản xạ + Giáo viên yêu cầu đại diện + Làm việc theo nhóm nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình + Giáo viên hỏi: Phản xạ là gì? Nêu vài ví dụ phản xạ thường gặp đời sống? Kết luận: Trong sống, gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, thể tự động phản ứng lại nhanh Những phản ứng gọi là phản xạ (SGV/47) * Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và phản ứng nhanh (10 phút) Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối - Giáo viên HD tiến hành phản xạ đầu gối - Bước Giáo viên nhận xét – giảng Bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống, người bị liệt thường khả phản xạ đầu gối Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh - Hướng dẫn các chơi (SGV/48) - Kết thúc trò chơi Giáo viên khen bạn có phản xạ nhanh 3' + Giáo viên chốt nội dung: học sinh đọc lại mục “Bạn cần biết” Củng cố & dặn SGK/28 + Giáo viên liên hệ giáo dục dò: + Nhận xét tiết học + CBB: Hoạt động thần kinh ( tiếp theo) Rút kinh nghiệm : + Nhóm phát biểu + Các nhóm khác bổ sung + Học sinh phát biểu + Một học sinh làm mẫu (SGV/48) + Học sinh thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm + Các nhóm thực hành thử phản xạ đầu gối trước lớp + Học sinh chơi thử + Học sinh chơi thật vài lần + Các học sinh thua bị phạt múa hát bài Sinh hoạt TUẦN I Mục đích yêu cầu - Học sinh thấy ưu và nhược điểm mình tuần qua - Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập Ổn định tổ chức Lớp trưởng nhận xét - Hs ngồi theo tổ - Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại các thành viên lớp - Tổ viên có ý kiến - Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn thành viên tiến tiêu biểu * Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua GV nhận xét chung: Ưuđiểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… Nhượcđiểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … - Chọn thành viên xuất sắc để nhà trường khen thưởng Phương hướng tuần - Nhắc nhở HS phát huy các nề nếp tốt; hạn chế , khắc phục nhược điểm - Phổ biến công việc chính tuần - Thực tốt công việc tuần LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS - Củng cố cách nhân số có hai chữ số cho số có chữ số (có nhớ) - Củng cố cách tìm số bị chia II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phấn màu Bảng phụ ghi bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Ôn định tổ chức Luyện tập Bài 1: <, >, =? a) 42 : … b) 60 : … 54 : … x 24 : … x 48 : …7 x 30 : 6… 45 : - GV chốt kết đúng Bài 2: Số? (Số in đậm là đáp án) :6 x :… x4 a) 36 … 18 :6 b) 54 :3 … :… x8 + 15 Hoạt động học - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét … :6 … :5 x… c) 60 10 … 30 - Giáo viên đánh giá chung Bài 3: Có 54 học sinh xếp thành các hàng Mỗi hàng có học sinh Hỏi có bao nhiêu hàng vậy? Tóm tắt : học sinh: hàng 54 học sinh: … hàng? Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu - HS làm bài theo nhóm giấy - Đại diện các nhóm trình bày kết nhóm mình - Cả lớp nhận xét, đánh giá cách làm các nhóm - HS đọc bài, 1HS nêu tóm tắt - Lớp làm bài vào - 1HS lên bảng giải Chữa bài Giải Số hàng xếp là: 54 : = (hàng) Đáp số: hàng - Lớp nhận xét LUYỆN T.VIỆT: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Bước đầu kể vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vửa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Vở bài tập tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: - HS hoàn thành phần bài tập bài tập LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - HS tìm các phần số và vận dụng vào giải toán - HS biết tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng và giải bài liên quan - HS có ý thức học môn Toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - G: viết bài toán bảng phụ( hay bảng lớp) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài cũ: - 1H đọc lại bảng chia - 2H lên bảng làm bt: a 1/3 ; 1/6 24kg? b 1/4 ; 1/5 40 kg? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: G nêu yêu cầu tiết học và ghi đề bài lên bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn H làm các bài tập VBT Hoạt động 3: Hướng dẫn H làm các bài tập khác: Bài 1: Năm tuổi mẹ là 48 tuổi; 1/6 tuổi mẹ chính là tuổi Hỏi năm bao nhiêu tuổi? ? Bài toán cho biết cái gì? ( mẹ 48 tuổi, 1/6 tuổi mẹ chính là tuổi con) ? Bài toán hỏi gì? ( Tuổi năm nay) ? Muốn tìm tuổi ta làm nào? ( lấy tuổi mẹ chia cho 6) - GV gọi H lên tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng - 1H lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV nhận xét, chấm chữa bài cho số H : Bài giải Năm tuổi là: 48: = 8( tuổi) Đáp số: tuổi Bài 2: GV tổ chức cho H chơi trò chơi : Thi trả lời nhanh Cách chơi: G nêu câu hỏi, các đội đọc nhanh phép tính và kq, thời gian phút, đội nào làm đúng nhiều câu thì đội đó thắng Câu 1: 1/4 12 là mấy? ( 3) Câu 2: 1/5 25 kg là kg ? ( kg) Câu 3: 1/6 24 mét là mét?( mét) Câu 4: 1/2 18l là lít? ( 9lít) Câu 5: 1/3 27 là mấy? ( 9) Câu 6: 1/4 32 cm là cm? ( 8cm) Câu 7: 1/6 12 là mấy? ( 2) Câu 8: 1/5 45 phút là phút? ( phút) Câu 9: 1/3 15 giây là giây? ( 5giây) Câu 10: 1/ 12 ngày là ngày? ( ngày) - GV nhận xét, đánh giá trò chơi và tuyên dương đội thắng Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học - HS nhà xem lại các bài tập đã làm và chuẩn bị bài LUYỆN T.VIỆT: MÙA THU CỦA EM I MỤC TIÊU: - Đọc đúng các từ tiếng khó : rước đèn, hội rằm Ngắt, nghỉ đúng sau các dòng thơ và các khổ thơ Đọc trôi chảy bài thơ với dọng vui tươi, nhẹ nhàng - Hiểu nghĩa các từ ngữ và nội dung bài - Học thuộc lòng bài thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng ghi sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc : Người lính dũng cảm - Nhận xét và cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài Luyên đọc: - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng vui tươi, nhẹ nhàng - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HD đọc câu và luyện phát âm từ khó + Hướng dẫn học sinh đọc khổ thơ + Giải nghĩa các từ khó: cốm, chị Hằng - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Đọc đồng bài thơ Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động học - học sinh đọc - Lắng nghe - Theo dõi - Mỗi học sinh đọc câu thơ, tiếp nối đọc từ đầu cho đền hết bài Đọc vòng - học sinh tiếp nối đọc - Mỗi nhóm HS học sinh 1đọc khổ thơ - nhóm thi đọc tiếp nối Hoạt động dạy - Bài thơ miêu tả màu sắc nào mùa thu? - Cho HS quan sát bó hoa cúc và nêu nhận xét màu sắc? -Tác giả so sánh hoa cúc với gì? Vì có thể so sánh thế? - Những hình ảnh nào gợi các hoạt động mùa thu? - Em thích hình ảnh nào bài thơ Học thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu học sinh tự học thuộc lòng - Treo bảng có chép sẵn nội dung Hoạt động học - Cả lớp đọc - Bài thơ miêu tả màu vàng hoa cúc, màu xanh cốm - Hoa cúc màu vàng tươi, rực rỡ và sáng - Tác giả so sanh hoa cúc nghìn mắt mở nhìn trời êm Vì cúc vàng rự rỡ và sáng mắt - Hình ảnh rước đến, họp bạn gợi cho hoạt động ………… - Học sinh phát biểu - Tự học thuộc khoảng 10 phút - Đọc bài theo yêu cầu giáo viên Thi đọc thuộc lòng - Lắng nghe Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS - Củng cố cách tìm số qua việc giải bài toán có lời văn - Củng cố biểu tượng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Bài 1: Giải bài toán theo tóm tắt sau 45 kg bán: … kg? - GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 2: Tô màu hình sau: Hoạt động học - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS lên bảng giải Bài giải Cửa hàng đó bán số gạo là: 45 : = 13 (kg) Đáp số: 13 kg - Lớp nhận xét, chữa bài - HS đọc yêu cầu - HS làm bài theo nhóm - Các nhóm chữa bài, nêu cách thực - HS làm bài vào ? Em làm nào để xác định số tam giác, ô vuông cần tô hình? GV nhận xét, chốt kết đúng Củng cố - dặn dò GV nhận xét tiết học và dặn dò ATGT: CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN , PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: - Hs xác định vị trí không an toàn trên đường học và cách phòng tránh tai nạn giao thông vị trí đó - Hs phân biệt điều kiện an toàn và kém an toàn đường và xe đạp - Biết chọn đường an toàn cho thân học , chơi - Có ý thức tham gia và biết cách tuyên truyền vận động người chấp hành luật gioa thông đường II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - HS quan sát kĩ đường từ nhà đến trường ( Xác định vị trí không an toàn trên đường và nêu cách phòng tránh ) - GV chuẩn bị số tranh ảnh đoạn đường an toàn và kém an toàn III HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Trong lớp IV CÁCH THỨC TỔ CHỨC: Tìm hiểu đường từ nhà em đến trường - Gv cho hs kể đường từ nhà em đến trường ( Từ nhà em đến trường em đI qua đường nào ? đường đó có đặc điểm gì ? ) Hs nêu ,Gv ghi vắn tắt lên bảng và chốt lại hoạt động Xác định đường an toàn đến trường - Hs thảo luận theo nhóm có cùng đường đánh giá mức độ an toàn và không an toàn đường đến trường - Đại diện nhóm hs trình bày , Gv chốt và yêu cầu hs nhắc lại 3) Phân tích các tình nguy hiểm và cách phòng tránh tai nạn giao thông - Gv nêu các tình , hs sử lý các tình - Qua các tình trên hs rút cách phòng tránh tai nạn giao thông - Gv chốt và yêu cầu hs nhắc lại - Gv phát động phong trào thi đua lập thành tích phòng tránh tai nạn giao thông từ đến 20 – 10 LUYỆN VIẾT: BÀI I MỤC TIÊU: - Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết nét, đúng khoảng cách, độ cao chữ - Rèn kĩ viết đẹp, cẩn thận, chu đáo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Vở luyện viết HS III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài viết nhà HS - HS mở vở, kiểm tra chéo, nhận xét - GV nhận xét chung Giới thiệu nội dung bài học Hướng dẫn luyện viết - HS đọc bài viết + Hướng dẫn HS viết chữ hoa bài - Trong bài có chữ hoa nào? - HS nêu - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết - HS nhắc lại quy trình viết + Viết bảng các chữ hoa và số tiếng khó bài - Yêu cầu HS viết vào nháp - HS viết vào nháp - GV nhận xét chung - Lớp nhận xét Hướng dẫn HS viết bài - Các chữ cái bài có chiều cao nào? - HS trả lời - Khoảng cách các chữ nào? - HS trả lời - GV nhận xét, bổ sung - Lớp nhận xét - GV bao quát chung, nhắc nhở HS tư ngồi - HS đọc lại bài viết viết, cách trình bày - HS viết bài - Chấm - 10 bài, nêu lỗi - Nhận xét chung, HD chữa lỗi - HS chữa lỗi Củng cố, dặn dò: LUYỆN TV: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Chú ý các từ dễ phát âm sai và viết sai phương ngữ: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên… - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài GD HS ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh - Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em: II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Giới thiệu bài: Luyện đọc: - GV hướng dẫn cách đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc Hoạt động học - HS chú ý nghe - Cho HS đọc câu - HS nối tiếp đọc câu bài - Cho HS đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS giải nghĩa thêm số từ khó - HS giải nghĩa thêm số từ khó hiểu hiểu - Cho HS đọc đoạn N - HS nối tiếp đọc đoạn N - Tổ chức cho HS thi đọc các N - nhóm tiếp nối đọc đoạn - GV nhận xét – ghi điểm - HS đọc lại toàn truyện Luyện đọc lại: - Lớp nhận xét bình chọn - GV đọc mẫu đoạn và HD học sinh cách - HS đọc lại đoạn văn vừa HD đọc - –5 HS thi đọc lại đoạn văn - Tổ chức thi đọc - HS phân vai đọc lại truyện Củng cố dặn dò: - Lớp nhận xét – bình chọn - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà đọc bài, chuẩn bị bài LUYỆN TOÁN : ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS - Củng cố cách tìm số qua việc giải bài toán có lời văn - Củng cố biểu tượng - Củng cố và nâng cao cách tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia, tìm số bị trừ - Củng cố cách chia hai chữ số cho số có chữ số - Củng cố thêm tuần lễ, ngày II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Bài 1: Tìm số biết lấy số đó nhân với 4, bớt 20, sau đó chia cho thì 34 - Hướng dẫn HS tóm tắt sơ đồ - GV bao quát chung, giúp đỡ em lúng túng - GV cho điểm - Khuyến khích HS tìm thêm các cách giải khác Hoạt động học - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS lên bảng chữa bài Bài giải - Trước chia cho 2, số đó là: 34 x = 68 - Trước bớt 20, số đó là: 68 + 20 = 88 - Trước nhân với 4, số đó là: 88 : = 22 - Vậy, số cần tìm là 22 - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài Bài 2: Tìm số biết số đó số lớn có chữ số - GV bao quát chung, giúp đỡ em lúng túng ? Muốn tìm phần số ta làm nào? - GV nhận xét, chốt kết đúng Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học và dặn dò - Lớp làm bài vào - Chữa bài, nhận xét Bài giải - Số lớn có chữ số là: 99 - Số đó là: 99 : = 33 Vậy, số cần tìm là 33 - Lấy số đó chia cho số phần