giao an lop 3 tuan 12

- Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 bức ảnh trong SGK - GV Y/C quan sát và nói về các hoạt động đang diễn ra của các bạn học sinh trong ảnh.. - GV phát giấy ghi sẵn [r]

(1)

TUẦN 12 Ngày soạn: 23/11/2018

Ngày giảng: 26/11/2018

Buổi sáng Toán

TIẾT 56: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số 2 Kĩ năng:

- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên, giảm số lần Làm BT 1( cột 1, 3, ), tập 2, 3, 4,

3 Thái độ:

- Giáo dục HS tính tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung ( cột 1,3,4 ), BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- GV gọi HS lên bảng chữa 2,3 SGK trang 55

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1: ( cột 1,3,4)SGK/T 56

- Gọi hs đọc y/c - Gv treo bảng phụ

- Bài tập y/c làm gì?

- Muốn tính tích làm nào?

- Y/c HS làm

- Chữa cho HS đổi chéo kiểm tra kết

Bài 2: SGK/T 56 Gọi 1HS nêu y/c - Y/c HS lớp làm

-2 HS lên bảng chữa - -Lớp nhận xét

- HS đọc - Tính tích

- Thực phép nhân thừa số với

- HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm sau đổi chéo kiểm tra kết

Thừa số

423 105 241

Thừa số

Tích 746 840 964

- HS nêu

(2)

- Nhận xét, chữa cho điểm HS Bài 3: SGK/T 56

- Gọi 1HS đọc đề - Y/c HS tự làm

Bài 4: SGK/T 56 Gọi hs đọc đề ? Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - Y/c HS tự làm

Bài 5: SGK/T 56

Y/c HS lớp đọc mẫu cho biết cách làm toán

- Y/c HS tự làm

- Chữa cho điểm HS 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Cho HS nêu lại quy tắc gấp giảm số lần

- Về xem lại CB sau

bảng làm

a)x :3 = 212 b) x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705

- hs đọc y/c

- Hs lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

Bài giải

Cả hộp có số kẹo là: 120 x = 480 ( kẹo) Đáp số: 480 kẹo - HS đọc

- HS trả lời

- HS lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm

Bài giải

Số l dầu thùng dầu là: 125 x = 375 ( l )

Số l dầu lại

375 – 185 = 190 ( l ) Đáp số: 190 l dầu - HS nêu cách làm

- Làm bài, sau 2HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

Sốđã cho

6 12 24

Gấp3 lần

6x3= 18

12x3= 36

24x3= 72 Giảm

3 lần

6:3=2 12:3=4 24:3=8 - HS nêu

(3)

BÀI 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (T1) I/ MỤC TIÊU

- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường 2 Kĩ năng:

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hồn thành nhiệm vụ phân cơng

3 Thái độ:

- Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, việc trường

*QTE: - Các em có quyền tham gia vào cơng việc trường lớp phù hợp với khả

- Các em trai em gái bình đẳng công việc trường lớp phù hợp với khả

* GDTNMTBĐ: Tham gia hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù hợp với lứa tuổi lớp, trường

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể

- Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng việc lớp - Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Nội dung công việc tổ (để báo cáo)

- Phiếu thảo luận nhóm – Hoạt động 2, – Tiết IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ KTBC: ( phút )

- Khi bạn có chuyện vui buồn em phải làm gì?

- Nhận xét tuyên dương 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

- GV bắt nhịp cho lớp hát “Em yêu trường em”

- Nội dung hát nói điều gì?

- Tìm đồ dùng phương tiện giúp em học tập tốt qua hát?

- GV: Nội dung hát nói ngơi trường, lớp học chúng ta…

- Nêu tên việc lớp, việc trường phù hợp với lứa tuổi?

- GV chốt lại dẫn vào b Phát triển bài: ( 30 phút )

Hoạt động 1: Đóng vai xử lí tình * Mục tiêu: HS biết biểu việc tích cực tham gia việc lớp, việc trường Rèn kĩ giải vấn đề

- HS trả lời

(4)

* Cách tiến hành

- GV treo tranh y/c hs quan sát tìm hiểu tình huống?

- GV giới thiệu nội dung tình - GV chia nhóm thảo luận đóng vai - Các nhóm đóng vai

- GV nhận xét kết luận: Tổng vệ sinh trường lớp …

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

* Mục tiêu: HS bước đầu biết đánh gía, phân biệt hành vi đúng, sai tình liên quan

- GV phát phiếu học tập cho hs , hướng dẫn thực hiện: Đ- ứng xử đúng; S- ứng xử chưa

- ND tình giống SGK - Gọi hs lên trình bày trước lớp

* GVKL: Tình b,d đúng; a,c chưa

Hoạt đông 3: Thực hành

- Hướng dẫn làm tâp 1,2 VBT(22,23) 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Nhận xét tiết học -Về nhà học

- HS đọc lại t ình

- Các nhóm thảo luận đóng vai - Nhận xét

- Lắng nghe thực

- Cả lớp trao đổi

- Lắng nghe

Tự nhiên xã hội

TIẾT 23: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nêu việc nên khơng nên làm để phịng cháy đun nấu nhà 2 Kĩ năng

- Biết cách xử lý xảy cháy

* Nêu số thiệt hại cháy gây 3 Thái độ

- Học sinh u thích mơn học

* GDMT: Giáo dục HS biết sử dụng lượng chất đốt an tồn, tiết kiệm, hiệu Ví dụ: tắt bếp sử dụng xong,…

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, xu73li1 thơng tin vụ cháy - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc phóng cháy đun nấu nhà

- Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó có tình hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm giúp đỡ, ứng xử cách

(5)

- Giáo viên: Hình vẽ trang 44, 45 SGK, mẫu tin báo vụ hoả hoạn - Học sinh: SGK, liệt kê vật dễ gây cháy với nơi cất giữ chúng

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( phút )

- GV YC HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ người gia đình - Chúng ta cư xử với họ hàng nội, ngoại mình?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: ( 30 phút )

a Giới thiệu bài: ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút )

* Hoạt động 1: làm việc với SGK các thông tin sưu tầm thiệt hại do cháy gây ra.

Mục tiêu:

- Xác định số đồ vật dễ gây cháy giải thích khơng đặt chúng gần lửa

- Nói thiệt hại cháy gây

* GV YC quan sát tranh vẽ trong SGK trang 44, 45 thảo luận nhóm theo câu hỏi sau :

- Em bé hình gặp tai nạn ?

- Chỉ dễ cháy hình - Điều xảy can dầu hỏa đống củi khô bị bắt lửa ?

- Theo bạn, bếp hình hay hình an tồn việc phòng cháy ?

Tại ?

- Giáo viên gọi đại diện HS trình bày kết thảo luận

- GV tổng kết ý kiến nhóm, nhận xét

* GV kết luận: bếp hình an tồn trong việc phịng cháy đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất dễ bắt lửa củi khô, can dầu hỏa được để xa bếp.

- Gọi HS kể vụ cháy mà em chứng kiến xem ti vi

- Học sinh trả lời

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi GV

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác nghe bổ sung - Lắng nghe

(6)

Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai *Mục tiêu:

- Nêu việc cần làm để phòng cháy đun nấu nhà

- Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với em nhỏ

- Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn?

- Thảo luận nhóm đóng vai

- GV gọi đại diện HS trình bày kết thảo luận

* GV kết luận : Cách tốt để phịng cháy đun nấu khơng để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong

*Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả

*Mục tiêu: HS biết phản ứng gặp trường hợp cháy

- Gv nêu tình cháy cụ thể cho lớp

- Cho HS thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng học sinh

- GV nhận xét HD số cách

- HS trình bày trước lớp - Học sinh lắng nghe

- Nhóm : Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà ?

- Nhóm : Theo bạn, thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hỏa … nên cất giữ đâu nhà ? Bạn nói với bố, mẹ người lớn nhà để chúng cất giữ xa nơi đun nấu gia đình

- Nhóm : Bếp nhà bạn cịn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp Bạn nói làm để thuyết phục người lớn dọn dẹp, xếp lại thay đổi chỗ cất giữ thứ dễ cháy có bếp ?

- Nhóm : đun nấu, bạn người gia đình cần ý điều để phịng cháy ?

- Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe

(7)

hiểm gặp cháy nhà tầng nông thôn, nhà cao tầng thành phố, …, cách gọi điện thoại 114 để báo cháy thành phố

Hoạt đông 4: Thực hành

- Hướng dẫn làm tập Vở tập trang 32

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nêu số vật dụng dễ cháy

- Chúng ta nên phòng tránh cháy cách nào?

- GV nhận xét tiết học CB sau

- HS nêu

Buổi chiều

THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố cho HS so sánh số lớn gấp lần số bé - Dạng toán giảm số lần

2 Kĩ năng

- Rèn cho HS làm toán thành thạo 3 Thái độ

- GD HS ý thức tự giác học môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VTH

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Kiểm tra cũ: (5')

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2 Bài mới: (30')

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống - Yêu cầu HS đọc đề

+ GV YC HS làm vào tập + GV nhận xét

Bài 2: Điền số + HS nêu cách làm + Cho hs làm + GV chữa, chốt Bài 3: Bài toán - Cho HS đọc y/c - GV HD HS cách làm

- tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? - u cầu hs làm

- Nhận xét chữa

Bài 4: Tính chu vi hình tứ giác

+ HS đọc + HS làm + Chữa vào + HS làm

+ 2, HS đọc kết

- HS làm

(8)

ABCD

- Hướng dẫn HS làm

- Yêu câu HS nêu lai cách tính chu vi hình

- nhận xét

3 Củng cố dặn dò: (4’) - Về nhà học

- Cho HS đọc y/c - HS trả lời

- HS làm

- HS chữa nhận xét

Tiếng anh ( GV BỘ MÔN )

Âm nhạc

HỌC HÁT: BÀI CON CHIM NON

(Dân ca Pháp) I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Hs hát lời thuộc 2.Kĩ năng:

- Hs biểu diễn hát với số động tác phụ hoạ 3.Thái độ:

- Giáo dục tình yêu mến trường lớp yêu mến bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Nhạc cụ: Đàn, phách

- Chuẩn bị vài động tác vận động phụ hoạ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định tổ chức: (1phút) 2 Kiểm tra cũ: (4 phút) - Gọi Hs lên bảng biểu diễn - Gv nhận xét đánh giá

3 Bài mới: (28phút)

- Gv giới thiệu mới: Gv thuyết trình * Hoạt động 1: Học hát: Bài chim non (lời1)

- Gv cho hs luyện - Gv đàn cho hs hát lời - Gv cho nhóm, bàn hát lời - Gv sửa sai cho hs (nếu có) Câu 1.

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) Câu 2.

+ Gv hát mẫu

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có)

- hs biểu diễn

- Hs luyện - Hs hát(1 đến lần) - Bàn, nhóm hát

- Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn Gv

- Hs nghe

(9)

- Gv cho hs hát ghộp câu1 câu

- Gv cho tổ, nhúm hát ghộp câu câu Câu 3.

+ Gv hát mẫu

+ Gv sửa sai cho hs (nếu có) Câu 4.

+ Gv hát mẫu

+ Gv sửa sai cho hs (nếu cú) - Gv cho hs hát ghộp câu câu - Gv cho hs hát ghộp lời

- Gv cho nhúm, bàn hát lời

- Gv cho hs hát lời nối tiếp sang lời - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm theo phách - Gv cho tổ1 hát,tổ gõ đệm theo phách ngược lại

- Gv nhận xột

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Gv vận động phụ hoạ mẫu

- Gv hướng dẫn hs động tác đồng thời thực hành hs

-Gv cho hs hát vận động - Gv sửa sai cho hs (nếu cú)

- Gv cho nhúm, tổ hát vận động - Gv cho hs lên bảng biểu diễn - Gv nhận xét tuyên dương 4 Củng cố - Dặn dò: (2phút) - Gv củng cố lại nội dung học - Gv đàn cho hs hát lại hát

- Nhắc hs học xem trước hát “Đếm sao”

- Gv nhận xột học

- Hs hát ghộp câu 1,2 - Tổ, nhúm hát ghộp - Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn Gv

- Hs nghe

- Hs hát theo hướng dẫn Gv - Hs hát ghộp câu 3và

- Hs hát lời

- Hs hát gừ đệm theo phách theo tổ luân phiên

- Hs quan sát

- Hs vận động phụ hoạ - Hs hát vận động - Nhúm, tổ thực - Hs biểu diễn

- Hs hát tập thể - Hs nghe lĩnh hội

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

+ HS biết đặt câu hỏi với mẫu câu học Biết hoàn thành tập 1, tập 2 Kĩ năng

+ Rèn cho HS có kỹ làm tốt 3 Thái độ

+ GD HS ý thức yêu quý nơi lớn lên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(10)

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới: (30’)

Hoạt động 1: Luyện đọc: Con kênh xanh xanh

- GV đọc mẫu toàn

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó

+ GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: Nóng nực, lạch, mát rượi

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhóm

- Gọi HS thi đọc nối tiếp đoạn

- Lớp đọc nối tiếp bài, GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bài 2: Chọn câu trả lời đúng

- GV yêu cầu HS hoàn thành tập a Ở hai bên đầu lạch

b Lũ lớn, bờ mương lở, hai nhà nạo đáy

c Do lạch rộng, sâu, nước vơ mạnh thủy triều

d Vì nằm võng bên bờ lạch mát nằm ghe bơi dọc kênh

e Nạo, treo, nằm ôn, bơi g Làm gì?

GV nhận xét ý

- Câu chuyện nói lên điều gì? - GV nhận xét

GV chốt ý

3 Củng cố dặn dò: (5’) - Nhận xét học

- Củng cố kiến thức học

- HS đọc thầm theo GV - HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó - Nhận xét sửa sai - HS đọc nối tiếp đoạn - HS giải thích, theo dõi - HS đọc nối nhóm - HS thi đọc nối tiếp đoạn - Lớp đọc nối tiếp

- HS hoàn thành BT

- Lớp nhận xét

- HS trả lời: Tình cảm gắn bó với quê hương qua hình ảnh rơm tháng mười

Ngày soạn: 23/11/2018 Ngày giảng: 27/11/2018

Buổi sáng Thể dục (GV BỘ MƠN )

Tốn

(11)

I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức:

- Biết so sánh số lớn gấp lần số bé 2 Kĩ năng:

- Làm BT 1, 2, 3 Thái độ:

- Giáo dục HS tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mỗi HS chuẩn bị sợi dây dài 6cm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng làm 2,3,4 - Nhận xét, chữa

b HD thực so sánh số lớn gấp mấy lần số bé: ( 12 phút )

- Gv nêu toán

- Y/c HS lấy sợi dây dài cm quy định đầu A,B Căng dây thước, lấy đoạn thẳng cm tính từ đầu A Cắt đoạn dây AB thành đoạn nhỏ dài cm, thấy cắt đoạn Vậy cm gấp lần so với 2cm

- Y/c HS suy nghĩ để tìm phép tính tính số đoạn dây dài cm cắt từ đoạn dây dài cm

- Giới thiệu : Số đoạn dây cắt số lần mà đoạn thẳng AB ( dài 6cm ) gấp đoạn thẳng CD ( dài cm) - Muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD ta làm nào?

- Bài toán gọi toán so sánh số lớn gấp lần số bé

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

c Luyện tập – Thực hành: ( 18 phút ) Bài 1:SGK/T 57

- Gọi hs đọc đề

- Nêu số hình trịn màu xanh, số hình trịn màu trắng hình

- Muốn biết số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng ta làm

- HS lên bảng làm

- Gọi 1HS nhắc lại đề - HS thực

-Phép tính : = ( đoạn )

-Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD

- Ta lấy số lớn chia cho số bé - HS đọc

- hình trịn màu xanh hình trịn màu trắng

(12)

thế nào?

- Vậy hình a) số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn màu trắng?

- Y/c HS tự làm phần lại - Chữa cho điểm hs Bài 2: SGK/T 57

- Gọi 1HS đọc đề - Y/c HS làm

- Chữa cho điểm HS Bài 3: SGK/T 57

- 1HS nêu y/c

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Y/c HS làm

- Chữa cho điểm HS 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Về nhà làm 4/57VBT CB sau

- Số hình trịn màu xanh gấp số hình trịn màu trắng số lần là:

: = ( lần ) - HS làm vào

- HS đọc

- HS lên bảng, hs lớp làm vào

Bài giải

Số cam gấp số cau số lần là: 20 : = ( lần )

Đáp số: lần

- HS đọc đề – Lớp theo dõi - Dạng so sánh số lớn gấp lần số bé

- HS lên bảng, HS lớp làm vào

Bài giải

- Con lợn cân nặng ngỗng là:

42 : = ( lần ) Đáp số: lần - Ta lấy số lớn chia cho số bé

Tập đọc-Kể chuyện

TIẾT 34,35: NẮNG PHƯƠNG NAM I/ MỤC TIÊU

A TẬP ĐỌC 1 Kiến thức

- Đọc trơn đoạn,

- Bước đầu diễn đạt giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Kĩ năng

- Nghĩa số từ mới: nhỏ, lịng vịng

- Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam-Bắc.( TL câu hỏi SGK)

(13)

*GDBVMT: Qua học giáo dục HS ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam

B Kể chuyện

- Dựa vào ý tóm tắt tắt kể lại đoạn câu chuyện - Biết nghe nhận xét lời kể bạn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to)

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Kiểm tra cũ: ( phút )

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc: " Vẽ quê hương "

- Nhận xét

3 / Bài : ( 50 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

- YC HS mở SGK trang 75 đọc tên chủ điểm

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm giới thiệu : Tranh vẽ cảnh đẹp tiếng ba miền Bắc Trung -Nam, lầu Khuê Năm Các Quốc Tử Giám, Hà Nội, cố Huế, cổng chợ Bến Thành Thành phố Hồ Chí Minh Trong hai tuần 12 13, đọc Tiếng Việt nói chủ điểm Bắc -Trung - Nam

- Bài tập đọc học chủ điểm Bắc - Trung - Nam Nắng phương Nam Qua tập đọc thấy tình bạn thân thiết, đẹp đẽ thiếu nhi hai miền Nam - Bắc

b Luyện đọc: ( 30 phút ) * Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HD đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- HD đọc đoạn giải nghĩa từ khó - HD HS đọc đoạn trước lớp (Đọc lượt)

- HS đọc TLCH

- Đọc Bắc - Trung - Nam - Nghe GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu - Lắng nghe

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng - Đọc đoạn theo HD GV

(14)

- YC HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó

- GV giảng thêm hoa đào ( hoa Tết miền Bắc ), hoa mai ( hoa Tết miền Nam ) Nếu có tranh cho HS quan sát tranh vẽ hai loại hoa

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

c Hướng dẫn tìm hiểu : ( 12 phút ) - GV gọi HS đọc lại trước lớp - Chuyện có bạn nhỏ nào?

- Uyên bạn đâu? Vào dịp nào?

- Uyên bạn chợ hoa để làm ?

- Vân ai? Ở đâu?

- Nghe đọc thư Vân bạn ước mong điều gì?

- Phương nghĩ sáng kiến gì?

- Ba bạn nhỏ Nam, tìm quà để gửi cho bạn ngồi Bắc, điều cho thấy bạn quý mến nhau.

- Vậy, bạn định gửi cho Vân?

- Vì bạn lại gửi cho Vân cành mai?

Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy thể tình cảm đọc lời thoại

- Nè, / nhỏ kia,/ đâu ?// - Tụi lịng vịng / tìm chút để kịp gửi Hà Nội cho Vân.//

- Những dịng suối hoa / trơi bầu trời xám đục / mưa bụi trắng xoá.//

- Một cành mai ? -// Tất sửng sốt,/ kêu lên -/ Đúng !/ Một cành mai chở nắng phương Nam.//

- Thực yêu cầu GV

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Uyên, Huê, Phương số bạn TPHCM

- Uyên bạn chợ hoa vào ngày 28 Tết

- Để chọn quà gửi cho Vân

- Vân bạn Phương, Uyên, Huê, tận ngồi Bắc

- Gửi cho vân nắng phương nam

- Gửi tặng Vân bắc cành mai

- Các bạn định gửi cho Vân cành mai

(15)

- Hoa mai loài hoa tiêu biểu cho miền Nam vào ngày Tết Hoa mai có màu vàng rực rỡ, tươi sáng ánh nắng phương Nam độ xuân Các bạn Uyên, Phương, Huê gửi cho Vân một cành mai với mong ước cành mai chở nắng từ phương Nam sưởi ấm cái lạnh miền Bắc Cành mai chở nắng sẽ giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu bạn miền Nam tình bạn các bạn thắm thiết.

- Chọn thêm tên khác cho truyện

( HSKG ) cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện tên gọi : Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành mai Tết

d Luyện đọc lại bài: ( phút )

- GV chọn đọc mẫu đoạn - Chia nhóm yêu cầu HS luyện đọc theo vai

- Gọi nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét cho điểm HS

- HS phát biểu ý kiến

+ Chọn Câu chuyện cuối năm câu chuyện xảy vào cuối năm

+ Chọn Tình bạn câu chuyện ca ngợi tình bạn gắn bó, thân thiết bạn thiếu nhi miền Nam với bạn thiếu nhi miền Bắc

+ Chọn Cành mai Tết bạn Phương, Uyên, Huê định gửi Bắc cho Vân cành mai, đặc trưng Tết phương Nam

- Mỗi nhóm HS luyện đọc theo vai: người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê

- nhóm đọc bài, lớp theo dõi để chọn nhóm đọc tốt

KỂ CHUYỆN: ( phút ) - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện

HD học sinh xác định chi tiết truyện

Đoạn 1: Đi chợ tết Đoạn 2: Bức thư Đoạn 3: Món quà

- Yêu cầu HS suy nghĩ kể lại đoạn theo gợi ý SGK

- GV gọi HS kể mẫu - HD học sinh Kể theo nhóm

- HS đọc yêu cầu trang 95 SGK - HS phát biểu ý kiến

- Theo dõi nhận xét phần kể bạn

- Mỗi nhóm HS Lần lượt em kể đoạn nhóm, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho

(16)

- Y/C HS Kể trước lớp - Tuyên dương HS kể tốt

nhận xét bình chọn bạn kể hay

4 Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Muốn có quê hương đẹp đẽ em phải làm gì?

* GD-BVMT: HS có ý thức yêu hoa, chăm sóc bảo vệ lồi hoa

- Điều làm em xúc động câu chuyện

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau

- HS tự phát biểu ý kiến :

- Xúc động tình bạn thân thiết ba bạn nhỏ miền Nam với bạn nhỏ miền Bắc./ Xúc động bạn nhỏ miền Nam thương miền Bắc chịu giá lạnh, muốn gửi Bắc chút nắng ấm

Buổi chiều Tin học ( GV BỘ MÔN )

Tiếng anh ( GV BỘ MÔN )

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T2) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS biết đặt câu hỏi với mẫu câu học Biết hoàn thành tập 1, tập 2, tập

2 Kĩ năng

- Rèn cho HS có kỹ làm tốt 3 Thái độ

- GD HS ý thức yêu quý nơi lớn lên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- VTH

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới: (30’)

Bài 1: Điền vần: oc ooc.

(17)

+ Yêu cầu HS đọc tự điền vào ơ trống cho thích hợp

- Gọi hs đứng chỗ đọc làm

- Gv nhận xét, chốt kq

+ GV yêu cầu HS đọc làm hoàn chỉnh

Bài 2: Điền vào chỗ trống: a) tr ch

- GV yêu cầu HS hoàn thành tập - Gọi hs đứng chỗ đọc làm

- GV nhận xét ý

Bài 3: Gạch chân từ chỉ hoạt động so sánh với nhau trong câu Viết kết bảng ở dưới.

- Gv treo bảng phụ ghi sẵn tập lên bảng, yc HS suy nghĩ làm vào VTH

- Gọi Hs lên điền vào bảng phụ

- GV nhận xét, chốt ý 3 Củng cố dặn dò: (5’) - Nhận xét học

- Củng cố kiến thức học

- HS làm cá nhân - Hs đọc làm

+ rơ - móoc, ác – cóoc - đê - ơng, quần sóoc, sọc nâu, sóc

- Lớp nhận xét, bổ sung - Hs đọc yc - Hs làm

- HS đọc nối tiếp

+ trứng; chim sẻ; màu trắng; chú; cuộn tròn; sang trái; chân; chú; chạy

- HS đọc yc tập xác định mục tiêu làm

- HS suy nghĩ làm

- hs lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

Hoạt động

Đặc điểm

Từ so sánh

Hoạt động a) nằm la liệt rải đá

cuội b) vỗ nhẹ

nhàng

như quạt mát c) la quàng

quạc

như mắng d) bay lên ném

Hoạt động lên lớp

TỔ CHỨC HỘI THI: “ VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO Ngày soạn: 23/11/2018

Toán

(18)

- Biết thực gấp số lên nhiều lần 2 Kĩ năng:

- HS vận dụng giải tốn có lời văn Làm BT 1, 2, 3, 3 Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớp kẻ sẵn nội dung BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng làm 4/57 - Gọi HS lớp đọc bảng nhân - Nhận xét, chữa

b Luyện tập – Thực hành: ( 29 phút ) Bài 1:SGK/58

- Y/c HS nhắc lại cách so sánh số lớn gấp lần số bé

- Đọc câu hỏi cho hs trả lời

Bài 2:SGK/58

Bài 3: SGK/58 - Gọi 1HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết hai ruộng thu hoạch kg cà chua ta phải biết điều ?

- Y/c HS tự làm

- Vài HS nhắc lại

a) Sợi dây 18 m dài gấp sợi dây 6m số lần là:

18 : = ( lần )

b) Bao gạo 35kg cân nặng gấp bao gạo 5kg số lần là:

35 : = ( lần ) - HS đọc đề

- HS lớp làm vào vở, 1hs lên bảng làm

Bài giải

Số bò gấp số trâu số lần là:

20 : = ( lần ) Đáp số : lần - HS đọc

- HS trả lời

- Ta phải biết số kg cà chua thu ruộng bao nhiêu?

- HS lớp làm vào vở,1 HS lên bảng làm

Bài giải

(19)

- Cho HS chữa Bài 4: SGK/58

- Y/c HS đọc nội dung cột bảng

- Muốn tính số lớn số bé đơn vị ta làm nào?

- Y/c HS tự làm

- Chữa cho điểm HS 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học chuẩn bị "Bảng chia 8"

127 x = 381 ( kg )

Số kg cà chua ruộng là: 127 + 381 = 508 ( kg ) Đáp số: 508 kg

- HS đọc

- Ta lấy số lớn trừ số bé - Ta lấy số lớn chia cho số bé

- Làm bài, sau 2HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

* Kết quả: 25; 36; 35; 63; 28 6; 7; 6; 10; - HS trả lời

- Lắng nghe

Mĩ thuật ( GV BỘ MƠN ) Chính tả-nghe viết

TIẾT 23: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I/ MỤC TIÊU:

- Nghe – viết CT; Trình bày hình thức văn xi 2 Kĩ năng:

- Làm tập tả phân biệt oc/ooc (BT 2) 3 Thái độ:

- Làm BT 3a

* GDBVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên từ u q mơi trường xung quanh có ý thức bảo vệ môi trường

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng chép sẵn tập - Tranh minh hoạ tập 3a

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ KTBC: ( phút )

(20)

khu vườn, mái trường, bay lượn, vấn vương.

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu : ( phút )

b Hướng dẫn viết tả: ( 20 phút ) * Hướng dẫn hs chuẩn bị

- GV đọc văn lượt

- Tác giả tả hình ảnh âm sơng Hương?

* GDBVMT: HS u q dịng sơng Hương có ý thức bảo vệ dịng sơng ko bị nhiễm

- Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn chữ phải viết hoa? Vì sao?

- Những dấu câu sử dụng đoạn văn?

- YC HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả

- u cầu HS đọc viết lại từ vừa tìm

* Viết tả: GV đọc * Chấm , chữa

c HD làm tập tả : ( phút ) Bài 2: VBT/T59

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3a: VBT/T59

- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo tranh minh hoạ - HS tự làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Muốn cho cảnh thiên nhiên tươi đẹp các em phải làm gì?

- Nhận xét tiết học, viết HS - Về nhà học thuộc câu đố lờigiải, viết lại bài, chuẩn bị sau

con

- HS theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài gõ cá

- Đoạn văn có câu

- Chữ đầu câu, Hương, Huế, Cồn Hến phải viết hoa danh từ riêng. - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- Hương, Huế, Cồn Hến, … - HS viết vào

- HS đổi soát lỗi

- HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS lớp làm vào VBT

Con sóc, quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ-moóc

1 HS đọc yêu cầu SGK - HS quan sát

- Ghi lời giải câu đố vào bảng - Đọc lại câu đố, lời giải viết vào vở: Trâu – trầu – trấu

(21)

Tự nhiên xã hội

TIẾT 24: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU

- Nêu hoạt động chủ yếu HS trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa 2 Kĩ năng:

- Nêu trách nhiệm HS tham gia hoạt động 3 Thái độ:

- Tham gia hoạt động trường tổ chức Biết tham gia tổ chức hoạt động để đạt kết cao

* QTE: Các em có quyền bình đẳng giới, vui chơi giải trí Bổn phận phải chăm ngoan, học giỏi

* BVMT: HS biết hoạt động trường có ý thức tham gia hoạt động trường góp phần bảo vệ mơi trường làm vệ sinh trồng

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa cách giúp đỡ bạn học

- Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Hình vẽ trang 46, 47 SGK - Học sinh: SGK

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ KTBC: ( phút )

- GV cho HS nêu cách phòng cháy nhà - Giáo viên nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu : ( phút ) b Phát triển bài: ( 29 phút ) Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

* Mục tiêu: Biết số hoạt động diễn học Biết mối quan hệ GV HS, HS HS hoạt động học tập

- Giáo viên chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận ảnh SGK - GV Y/C quan sát nói hoạt động diễn bạn học sinh ảnh

- GV phát giấy ghi sẵn nội dung cho nhóm

- HS nêu

- HS thảo luận nhóm ghi kết giấy

(22)

- GV Y/C đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Nhận xét - Giáo viên hỏi :

- Em thường làm học? - Em có thích học theo nhóm khơng? - Em thường học nhóm học nào? - Em thường làm học nhóm?

- Em có thích đánh giá làm bạn khơng? Vì sao?

*Kết luận: trường, học em được thiên nhiên, nhận xét bài làm bạn,… tất hoạt động đó giúp cho em học tập có hiệu hơn. Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập * Mục tiêu: Biết kể tên môn học HS học trường Biết nhận xét thái độ kết học tập thân số bạn Biết hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với bạn

- Kể tên môn học mà em học trường?

- GV cho HS nói tên mơn học thường điểm tốt điểm nêu lí

- Nói tên mơn học mà thích giải thích

- Kể việc làm để giúp đỡ bạn học tập

- Cho lớp nhận xét, bổ sung

bạn say sưa thảo luận nhóm, ghi ý kiến giấy

- Nhóm 4: thủ công Các bạn dán để trưng bày sản phẩm lên bảng cho giáo bạn lớp xem - Nhóm 5: Tốn Các bạn làm tập Tốn mà giáo giao cho

- Nhóm 6: tập thể dục Các bạn tập thể dục sân trường

- Nghe cô giáo giảng bài, học bài, viết bài…

- Em thích học nhóm

- Trong tập đọc, TNXH,… - Thảo luận

- HS trả lời - Lắng nghe

- Học sinh kể tên môn học theo dãy bàn

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu - Học sinh nêu

(23)

- Qua thấy có quyền bổn phận gì?

- Giáo viên liên hệ tình hình học tập HS lớp, khen ngợi HS học chăm, giỏi, biết giúp đỡ bạn nhắc nhở, động viên em học cịn Hoạt đơng 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập VBT trang 33

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Để góp phần bảo vệ MT em cần phải làm gì?

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà học chuẩn bị "Một số hoạt động trường ( )"

- HS nêu

- Làm vệ sinh, trồng xanh, tưới cây,…

Ngày soạn: 23/11/2018 Ngày giảng: 29/11/2018

Toán

TIẾT 59: BẢNG CHIA 8 I/ MỤC TIÊU

- Bước đầu thuộc bảng chia 2 Kĩ năng:

- HS vận dụng giải tốn ( có phép chia ) Làm BT 1(cột 1, 2, 3), 2cột 1, 2, 3), 3,

3 Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức tự giác làm tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng lớp ghi sẵn nội dung BT 1( cột 1,2,3 ); BT ( cột 1,2,3 ) - Các bìa, bìa có chấm trịn

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng làm 1,2,3 - Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn lập bảng chia 8: ( 12 phút ) - GV lấy bìa có chấm trịn Hỏi lấy lần mấy?

- Hãy viết phép tính tương ứng với lấy lần

- Trên tất bìa có chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi có bìa?

- Hãy nêu phép tính để tìm số bìa

- hs lên bảng làm

- lấy lần - x =

- Có bìa

(24)

- GV viết lên bảng : =

- GV lấy bìa, bìa có chấm trịn

- “8 lấy lần bao nhiêu”?

- Trên tất bìa có 16 chấm trịn Biết bìa có bìa Hỏi có tất có bìa?

- Hãy lập phép tính để tìm số bìa - Viết lên bảng 16 : =

- Tiến hành tương tự trường hợp

- Y/c HS tự học thuộc lòng bảng chia Kết luận : Từ bảng nhân 8, lập bảng chia

c Luyện tập - Thực hành : ( 18 phút ) Bài 1: ( cột 1,2,3)SGK/59

- Bài tập Y/c làm gì?

- Y/c HS suy nghĩ, tự làm bài, sau hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- Nhận xét HS Bài 2: (1,2,3) SGK/59

- Bài tập Y/c làm gì? - Y/c HS tự làm

- Y/c HS nhận xét bạn bảng

Bài 3: SGK/59 - Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Y/c HS suy nghĩ giải toán

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng cho điểm HS

Bài 4: SGK/59

- Đọc : x = ; : =

- lấy lần 16 - bìa

- 16 : = ( bìa ) - Đọc x =16; 16 : =

- Tính nhẩm

- Làm vào vở, sau hs nối tiếp đọc phép tính trước lớp * kết : cột : ; ;

cột : ; ; cột : ; ;

- Tính nhẩm

- HS làm vào vở, hs lên bảng làm

8x5=40 8x4=32 8x6=48 40:8= 32 :8=4 48 :8=6 40 :5=8 32 :4=8 48 :6=8 - hs đọc

- Mỗi mảnh vải dài m? - Hs làm vào vở, 1HS lên bảng làm

Bài giải

Mỗi mảnh vải dài số m là: 32 : = ( m )

Đáp số: m - HS đọc đề

- Hs làm vở, 1HS lên bảng Bài giải

(25)

- Cho HS xung phong đọc thuộc lòng bảng chia

- Về nhà làm 1,2,3/64VBT - Nhận xét tiết học CB sau

32 : = ( mảnh ) Đáp số: mảnh vải - Vài HS đọc thuộc bảng chia

Tập đọc

TIẾT 36: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ chữ 2 Kĩ năng

- Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp giàu có vùng miền đất nước ta, từ thêm tự hào quê hương đất nước.( TL câu hỏi SGK; thuộc 2-3 câu ca dao bài.)

* GDBVMT: HS biết bảo vệ giữ gìn cảnh đẹp * ƯDLHTM

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh minh hoạ - Bản đồ Việt Nam

- Bảng phụ ghi sẵn câu ca dao III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc: "Nắng phương Nam".

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) - ƯDLHTM: Quan sát tranh b Luyện đọc: ( 12 phút )

- GV đọc mẫu toàn lượt - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp câu

- YC HS tiếp nối đọc câu ca dao

- Chú ý theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm * Đọc nối tiếp đoạn

- YC HS đọc lại câu HD HS ngắt giọng cho nhịp thơ

- Gọi HS đọc phần giải

-3 HS trả lời

- HS quan sát tranh trả lời - Theo dõi GV đọc mẫu

- Đọc nối tiếp câu lần - Phát âm lại từ khó - Đọc nối tiếp câu lần

(26)

* Đọc theo nhóm

- Y/c HS đọc theo nhóm - Gọi nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương

- Yêu cầu lớp đọc đồng toàn đọc

c Tìm hiểu bài: ( phút )

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp vùng Đó vùng nào? (GV định cho HS trả lời câu ca dao.) - Mỗi vùng có cảnh đẹp?

- Theo em, giữ gìn tơ điểm cho non sông ta ngày đẹp hơn?

d HTL thơ: ( phút )

- GV gọi HS chọn đọc mẫu lại lượt Sau cho HS lớp đọc đồng yêu cầu HS tự học thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - Nhận xét, tuyên dương HS thuộc lòng

- Để góp phần XD quê hương đất nước giàu đẹp em phải làm gì?

- Dặn dò HS học thuộc lòng tập đọc CB sau

* BVMT: Mỗi vùng đất nước ta có cảnh thiên nhiên tươi đẹp; cần phải giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp

- HS tiếp nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần

- đến nhóm thi đọc theo hình thức tiếp nối

- Cả lớp đọc

- Câu nói Lạng Sơn ; Câu nói Hà Nội ; Câu nói Nghệ An ; câu nói Huế, Đà Nẵng ; Câu nói Thành phố Hồ Chí minh ; Câu nói Đồng Tháp Mười - HS nói cảnh đẹp câu ca dao theo ý hiểu

- HS thảo luận cặp, trả lời:

Cha ông ta từ muôn đời dày cơng bảo vệ, gìn giữ, tơn tạo cho non sông ta, đất nước ta ngày tươi đẹp

- Tự học thuộc lòng

- Mỗi HS chọn đọc thuộc lòng câu ca dao em thích

- HS suy nghĩ trả lời

- HS nghe

Luyện từ câu

TIẾT 12: ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH I/ MỤC TIÊU

(27)

- Biết thêm kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động ( BT2) 2 Kĩ năng:

- Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu ( BT 3) 3 Thái độ:

- u thích mơn học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Viết sẵn đoạn thơ, đoạn văn tập lên bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng YC HS làm miệng tập 1, tiết Luyện từ câu tuần 11 - Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a.Giới thiệu : ( phút ) b HD làm tập: ( 29 phút ) Bài 1: VBT/T60

- Yêu cầu HS đọc đề

- Gọi HS lên bảng gạch chân từ hoạt động có khổ thơ Yêu cầu HS lớp làm vào

- Hoạt động chạy gà miêu tả cách nào? Vì miêu tả thế?

- GV nhấn mạnh: Đây cách so sánh hoạt động với hoạt động

- Em có cảm nhận hoạt động gà con?

- Nhận xét cho điểm HS Bài 2: VBT/T60

- Yêu cầu HS đọc đề

- Gọi HS lên bảng thi làm nhanh, HS lớp làm vào VBT

- Vì so sánh trâu đen đập đất.

2 HS làm

- HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm

a Từ hoạt động : chạy, lăn tròn.

- giơng hoạt động lăn trịn hịn tơ nhỏ Đó miêu tả cách so sánh Có thể miêu tả gà lơng thường vàng óng tơ, thân hình lại trịn, nên trơng chạy giống hịn tơ lăn - Những gà chạy thật ngộ nghĩnh, đáng yêu, dễ thương

- HS đọc đề a Chân đập đất

b Tàu (cau) vươn tay vẫy

c Xuồng đậu quanh thuyền lớn nằm quanh bụng mẹ

Húc húc (vào mạn thuyền mẹ) như đòi bú tí.

(28)

- Hỏi tương tự với hình ảnh so sánh cịn lại

- Nhận xét cho điểm HS Bài 3: VBT/T60

- Gọi HS đọc u cầu - Trị chơi”xì điện”

- GV hướng dẫn HS cách chơi

- Chia lớp thành hai đội, GV người châm ngịi, đọc từ ngữ cột A

VD : “Những ruộng lúa cấy sớm” “xì” tên HS đội (chẳng hạn : “xì Ngân”), em Ngân đội nhanh chóng đứng lên đọc nội dung ghép với từ ngữ mà GV vừa đọc “đã trổ bơng” Nếu nhanh Ngân đọc ô từ ngữ cột A “xì” bạn đội bạn Nếu sai chậm, GV châm ngịi lại xì vào HS khác đội

- Tổng kết trò chơi YC HS làm vào VBT

- Yêu cầu HS nêu nội dung luyện tập tiết học

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà ôn lại chuẩn bị sau

lún đến nên nói đập đất.

- HS đọc

- Kết :

Những ruộng lúa cấy sớm – trổ bông.

Những voi thắng – huơ vòi chào khán giả.

Cây cầu làm thân dừa – bắc ngang dòng kênh.

Con thuyền cắm cờ đỏ - lao băng băng sông.

- HS nêu

Chính tả-nghe viết

TIẾT 24: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe - viết CT; Trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất

2 Kĩ năng

- Làm BT2a

- Giáo dục HS có ý thức rền chữ viết đẹp 3 Thái độ

- Qua học học sinh u thích mơn học

(29)

- Viết sẵn nội dung 2a bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng tìm từ có tiếng bắt đầu tr/ch

- Nhận xét

2/ Bài : ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn viết tả: ( phút ) * Hướng dẫn hs chuẩn bị

- GV đọc câu ca dao lượt

- Các câu ca dao nói lên điều gì? - Bài tả có tên riêng nào?

- câu ca dao thể lục bát trình bày ntn? - Câu ca dao cuối trình bày nào? - YC HS nêu từ khó, dễ lẫn viết CT - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm

* Viết tả: ( 15 phút ) - GV đọc tả

*Chấm bài: GV chấm 5- bài, nhận xét c HD làm tập tả : ( phút ) Bài 1a: VBT/ T62

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát giấy có viết đề bút cho nhóm

- HS tự làm

- Gọi nhóm lên dán lời giải Các nhóm khác bổ sung

- Nhận xét chốt lại lời giải

- Các cần làm để giữ gìn q hương ln tươi đẹp?

- HS lên bảng tìm

- Theo dõi, sau HS đọc lại - Các câu ca dao ca ngợi cảnh đẹp non sông đất nước ta - Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười.

- Dòng chữ viết lùi vào ơ, dịng chữ viết lùi vào ô li

- Viết lùi vào 1ơ, dịng thẳng với dịng

- HS nêu : nước biếc, hoạ đồ, bát ngát, nước chảy, thẳng cánh.

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- Hs viết vào - HS đổi soát lỗi

- HS đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dùng học tập

- HS tự làm nhóm - Đọc lời giải bổ sung - Làm vào

- Lời giải :

cây chuối - chữa bệnh - trông. - HS trả lời

(30)

- Dặn HS nhà tìm từ chứa tiếng có âm đầu tr/ch vần at/ac, HS viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại Cb sau Ngày soạn: 23/11/2018

Tập làm văn

TIẾT 12: NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I/ MỤC TIÊU

- Nói điều em biết cảnh đẹp đất nước ta dựa vào bước tranh theo gợi ý (BT1)

2 Kĩ năng:

- Viết điều BT1 thành đoạn văn ngắn( khoảng câu ) 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh có ý thức học

* QTE: Các em có quyền tham gia ( nói, viết quê hương.)

* BVMT: GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta

* GDTNMTBĐ: Qua tranh HS biết vẻ đẹp biển, giáo dục tình yêu với biển tình yêu quê hương

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tư sáng tạo

- Tìm kiếm xử lí thơng tin III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chuẩn bị tranh ảnh số cảnh đẹp đất nước IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng, nói quê hương - Nhận xét, cho điểm HS

2/ Bài mới: ( phút )

a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn làm tập: ( 29 phút ) * Bài tập 1: SGK

- Kiểm tra tranh, ảnh HS - Nhắc HS khơng chuẩn bị ảnh nói ảnh chụp bãi biển Phan Thiết trang 102 SGK

- Treo bảng phụ có viết gợi ý yêu cầu lớp quan sát ảnh chụp bãi biển Phan Thiết

- HS nói mẫu biển Phan Thiết theo câu hỏi gợi ý

- hs lên bảng

- Nghe GV giới thiệu

- Trình bày tranh ảnh chuẩn bị

- Quan sát hình

(31)

- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh giới thiệu với bạn bên cạnh điều em biết cảnh đẹp

- GV nhận xét, sửa lỗi chưa thành câu, cách dùng từ gợi ý cho HS phát thêm vẻ đẹp mà tranh, ảnh thể - Qua thấy có quyền bổn phận gì?

- Tun dương HS nói tốt * Bài tập 2: VBT/T63

Viết đoạn văn

- Gọi HS đọc yêu cầu SGK

- Yêu cầu HS tự làm bài, ý nhắc HS viết phải thành câu

- Gọi số HS đọc làm trước lớp

- Nhận xét, sửa lỗi cho HS - Cho điểm HS có viết 3/ Củng cố, dặn dị: ( phút )

* GDBVMT: HS biết yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên có ý thức bảo vệ cảnh đẹp

- Dặn dị HS nhà viết lại đoạn văn cảnh đẹp cho hoàn chỉnh, chuẩn bị sau

- HS kể lại theo gợi ý

- Làm việc theo cặp, sau số HS lên trước lớp, cho lớp quan sát tranh ảnh giới thiệu với lớp cảnh đẹp HS lớp theo dõi bổ sung vẻ đẹp mà cảm nhận qua tranh, ảnh bạn

- Lắng nghe

- HS nêu

- HS đọc trước lớp

- Làm vào theo yêu cầu - HS đọc, lớp theo dõi nhận xét viết bạn

- HS ý nghe

Toán

- Học thuộc bảng chia 2 Kỹ năng:

- HS vận dụng giải tốn có phép chia 3 Thái độ:

-Tự giác làm

- Bảng lớp ghi sẵn nội dung BT 1( cột 1,2,3 ); BT ( cột 1,2,3 ) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

(32)

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS đọc thuộc bảng chia - Nhận xét

b Luyện tập - Thực hành: ( 29 phút ) Bài 1: (1,2,3)SGK/T60

- Gọi 1HS nêu Y/c

- Y/c HS đọc cặp phép tính

- Cho HS tự làm tiếp phần b) Bài 2: (1,2,3 ) SGK/T60 - 1HS nêu y/c - Y/c HS tự làm

- Nhận xét chữa cho điểm HS Bài 3: SGK/T60

- Gọi 1HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Y/c HS trình bày giải

Bài 4: SGK/T60

- Bài tập y/c làm gì?

- Hình a) có tất vng? - Muốn tìm 1/8 số vng có hình a) ta phải làm nào?

- Hướng dẫn HS tô màu vào ô vng hình a)

- Tiến hành tương tự với phần b)

Kết luận :Muốn tìm phần số, ta lấy số chia cho số phần

- Vài hs đọc

- Lắng nghe

- Tính nhẩm

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm

- HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- Kết quả:

a cột 1: 48; cột 2: 56; cột 3: 64;

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

* Kết quả: cột 1: 4; cột 2: 3; cột 3: 8;

- HS đọc - HS trả lời

Bài giải

Số thỏ lại sau bán 10 thỏ là:

42 – 10 = 32 (con thỏ)

Số thỏ có chuồng là: 32 : = (con)

Đáp số: thỏ

- Tìm 1/8 số vng có hình sau

- 16 vng

(33)

- Muốn tìm phần số ta làm nào?

- Về nhà làm 1,2,3/68 VBT - Nhận xét tiết học CB sau

- Ta lấy số chia cho số phần

Tập viết

TIẾT 12: ÔN CHỮ HOA: H I/ MỤC TIÊU

- Các em nắm cách viết chữ hoa H câu ứng dụng 2 Kĩ năng:

- Viết chữ hoa H (1 dòng), N, V( dòng);Viết tên riêng Hàm Nghi ( dòng) câu ứng dụng : Hải Vân bát ngát nghìn trùng

- Hịn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn.( lần) chữ cỡ nhỏ 3 Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa H, N, V

- Tên riêng cụm từ ứng dụng viết mẫu sẵn bảng lớp - Vở Tập viết 3, tập

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

- Gọi HS lên bảng viết từ ngữ: Ghềnh Ráng, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương.

- Nhận xét

b HD viết bảng con: (7 phút ) * Luyện viết chữ hoa

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- Treo bảng chữ hoa G, R nhắc lại quy trình viết

* Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Đây tên ông vua nước ta, ông làm vua 12 tuổi, ông có tinh thần yêu nước, chống thực dân Pháp bị đưa đày An-giê-ri

- YC HS viết từ ứng dụng: Hàm Nghi GV

- HS đọc

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Có chữ viết hoa H, N, V - HS nhắc lại quy trình viết.Cả lớp theo dõi

- Viết bảng chữ H, N, V - HS đọc: Hàm Nghi

(34)

chỉnh sửa lỗi cho HS * Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV giới thiệu: Câu ca dao tả cảnh thiên nhiên hùng vĩ đèo Hải Vân vịnh Sơn Trà

- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nào?

- Yêu cầu HS viết: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn GV chỉnh sửa lỗi cho HS. c Hướng dẫn viết Tập viết: ( 15 phút ) - Chữ H (1 dòng ) chữ N, V (1 dòng ) Hàm Nghi (1 dòng) Từ ứng dụng lần cỡ chữ nhỏ

- GV chỉnh sửa lỗi

* Thu chấm đến bài: ( phút ) 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS – Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng chuẩn bị sau

viết vào bảng - HS đọc:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn.

- Các chữ H, V, b, g, h cao li rưỡi, chữ t, s cao li rưỡi, chữ lại cao li

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- HS viết tập viết

- HS ý nghe

Sinh hoạt TUẦN 12 I Nhận xét tuần qua

1 Đánh giá tuần 12: GV nhận xét chung: a Về ưu điểm

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học

- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt

- Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, em cần phát huy b Về tồn tại

- Vẫn số em quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn số em phá hàng xếp hàng vào lớp - Vẫn số em trật tự lớp: II Phương hướng tuần tới (5p)

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

(35)

- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập nề nếp bạn tổ III Chuyên đề: (20’)

KĨ NĂNG SỐNG

CHỦ ĐỀ 2: KĨ NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ VÀ MỌI NGƯỜI (T3) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS biết cách tự giới thiệu với người xung quanh

- Biết việc nên làm khơng nên làm nói chuyện điện thoại 2 Kĩ năng: Giúp em nắm cách nói chuyện điện thoại cho - Rèn cho em có kĩ thái độ giao tiếp tốt với người xung quanh

3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

- Phiếu thảo luận nhóm: Bài tập 7, 8, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Kiểm tra cũ (3')

- Khi chào người nười chào lại em cảm thấy nào? - Lời chào có tác dụng gì?

2 Bài (15') a Giới thiệu bài

b.Hướng dẫn HS hoạt động

* Hoạt động 1:Thảo luận cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu tập sgk + Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi đánh số thứ tự từ đến vào ô trống trước câu để tào thành đoạn hội thoại hoàn chỉnh

- Mời số nhóm lên trình bày

- GV chốt thứ tự đúng: 4-1-2-6-8-5-3-7 - Mời cặp đọc đoạn hội thoại trước lớp

+ Khi nghe điện thoại Nam nói gì?

+ Bố Nam trả lời sao?

+ Cuối đoạn hội thoại Nam bố nói gì?

* GVchốt: Khi nghe điện thoại chúng ta cần phải chào tự giới thiệu thân, đồng thời cần nói rõ ràng, lịch sự, lễ phép

* Hoạt động 2: Trị chơi Nên Khơng nên.

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc đầu

- Sắp xếp câu cho thành đoạn đối thoại qua điện thoại bạn Nam bố cho phù hợp

- HS thảo luận cặp đôi

- cặp trình bày kết thảo luận , nhóm khác bổ sung

- cặp đọc đoạn hội thoại

- Xưng tên người nghe nói lễ phép

- Chào Nam giới thiệu - Chào người nghe

(36)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập sgk - GV chia lớp làm nhóm, phát cho nhóm tờ giấy to phổ biến cách chơi: phút nhóm liệt kê nhiều việc nên làm không nên làm nghe điện thoại nhóm thắng

- GV nhận xét kết

- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng

- Cho HS đọc lại việc nên làm việc không nên làm

* GV chốt: Khi nghe điện thoại chúng ta cần phải chào tự giới thiệu thân, đồng thời cần nói rõ ràng, lịch sự, lễ phép Khơng nên nói trống khơng , nói dài

* Hoạt động 3: Thực hành đóng vai - Gọi HS đọc yêu cầu sgk - Hãy nêu yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm, nhóm đóng vai tình

- Mời đại diện nhóm lên đóng vai trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đóng vai tốt

* GV kết luận: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng

* Hoạt động 4: Liên hệ thân - Nhà em có điện thoại khơng? - Đã em nghe gọi điện thoại chưa?

- Khi nghe gọi điện thoại, em thường nói nào? Với thái độ sao?

3 Củng cố, dặn dò (2') - HS nhắc lại nội dung - Dặn dò nhà

- HS đọc yêu cầu tập - nhóm làm phiếu

- Các nhóm trình bày kết trước lớp

- HS đọc lại

- HS đọc đầu

- Thực hành nói chuyện điện thoại theo tình

- Các nhóm thảo luận đóng vai - Đại diện nhóm lên đóng vai trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét

- HS đọc ghi nhớ sgk

- HS liên hệ thân