Đang tải... (xem toàn văn)
II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số truyện viết về lòng tự trọng - Bảng lớp viết sẵn đề bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KTBC: Goïi 1 hs leân baûng keå moät caâu [r]
(1)KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN NGAØY MOÂN Anh văn Đạo đức Toán Tập đọc SHĐT TIEÁT 11 05 26 11 06 Toán Âm nhạc Chính tả Lịch sử Khoa học 27 06 06 06 11 Luyện tập chung Toán Mĩ thuật Thứ Anh văn 30/10/2015 Tập đọc LT&câu 28 06 12 12 11 Luyện tập chung Kể chuyện Toán Thứ TLV 01/10/2015 LT&câu Khoa học 06 29 11 12 12 Kể chuyện đã nghe, đã đọc Phép cộng Trả bài văn viết thư Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng Kĩ thuật Địa lí Thứ Toán 02/10/2015 TLV SHL 06 06 30 12 06 Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường (Tiết 1) Thứ 28/9/2015 Thứ 29/9/2015 TEÂN BAØI DAÏY Biết bày tỏ ý kiến (Tiết 2) Luyện tập Nỗi dằn vặt An-đrây-ca Chào cờ Nghe – viết: Người viết truyện thật thà Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (Năm 40) Một số cách bảo quản thức ăn Chị em tôi Danh từ chung và danh từ riêng Tây Nguyên Phép trừ Xây dựng đoạn văn kể chuyện Sinh hoạt cuối tuần TUAÀN Thứ hai, ngày 28 tháng năm 2015 (2) _ Môn: ĐẠO ĐỨC Tieát : BIEÁT BAØY TOÛ YÙ KIEÁN (Tieát 2) I/ Muïc tieâu: Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác *KNS: -Kĩ trình bày ý kiến gia đình và lớp học - Kĩ lắng nghe người khác trình bày ý kiến - Kĩ kiềm chế cảm xúc - Kỉ biết tôn trọng và thể tự tin # SDNLTKVHQ: - Biết bày tỏ, chia sẻ với người xung quanh sử dụng tiết kiệm và hiệu lượng - Vận động người thực sử dụng tiết kiệm và hiệu lượng @ Giảm Tải: - Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân các tình bày tỏ thái độ mình các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà có hai phương án: tán thành và không tán thành - Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu tư liệu khó sưu tầm người biết tiết kiệm tiền của; có thể cho học sinh kể việc làm mình các bạn tiết kiệm tiền II/ Đồ dùng dạy-học: - Giấy màu xanh đỏ cho hs - Bảng phu viết sẵn tình (hoạt động 2)ï III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu: Trong tiết học này các em - Lắng nghe thực hành nói nào có điều liên quan đến mình 2/ Bài mới: * Hoạt động 1: Trò chơi: "Có-không" - HS nhaän theû - Phát cho hs hai thẻ (xanh, đỏ) - Sau moãi tình huoáng coâ neâu, caùc em haõy cho - laéng nghe biết bạn nhỏ tình đó có bày tỏ ý kiến hay không Nếu có các em giơ thẻ đỏ, khoâng caùc em giô theû xanh * Tình huoáng: - Bố mẹ định mua cho An xe đạp - HS giơ thẻ sau tình GV nêu vaø hoûi yù kieán cuûa An - Bố mẹ định cho Hoa sang nhà bác để Hoa học trường điểm mà Hoa không bieát - Anh trai Mai vứt bỏ đồ chơi Mai mà Mai khoâng bieát - Giải thích và nhận xét câu trả lời hs - Tại trẻ em cần bày tỏ ý kiến các - Để vấn đề phù hợp với các em vấn đề có liên quan đến trẻ em? (3) - Em cần thực quyền đó nào? Keát luaän: Caùc em caàn phaûi maïnh daïn baøy toû yù kiến mình với người xung quanh không đưa các ý kiến vô lí, sai trái * Hoạt động 2: Em nói nào? *KNS: - Kĩ kiềm chế cảm xúc - Treo baûng phuï vieát saün tình huoáng - Y/c hs thaûo luaän nhoùm caùch giaûi quyeát caùc tình huoáng treân Tình 1: Bố mẹ em muốn chuyển em tới học ở ngôi trường em khoâng muoán ñi vì khoâng muoán xa caùc baïn cuõ Em nói nào với bố mẹ Tình huoáng 2: Boá meï muoán em chæ taäp trung vào học không muốn cho em tham gia đội văn nghệ trường Em muốn tham gia, em nói với bố mẹ nào? Tình 3: Bố mẹ cho em tiền để mua cặp em muốn dùng số tiền đó để ủng hộ các bạn nạn nhân chất độc da cam Em seõ noùi nhö theá naøo? Tình huoáng 4: Em vaø caùc baïn raát muoán coù saân chơi nơi em sống Em nói nào với bác tổ trưởng dân phố - Goïi caùc nhoùm neâu caùch giaûi quyeát cuûa nhoùm mình, nhoùm khaùc nhaän xeùt - Khi bày tỏ ý kiến, các em phải có thái độ theá naøo? Kết luận: Đối với việc có liên quan đến mình, các em hãy thẳng thắn bày tỏ ý kiến để người khác hiểu và có thể đáp ứng lại mong muoán cuûa mình Nhöng caàn phaûi nheï nhaøng, leã pheùp, toân troïng baøy toû Hoạt động 3: Trò chơi "phóng viên" *KNS: - Kỉ biết tôn trọng và thể tự tin - Gọi hs đóng vai phóng viên để vấn caùc baïn caùc caâu hoûi sau: + Bạn hãy giới thiệu bài hát, bài thơ bạn thích nhaát + Những hoạt động bạn muốn tham gia + Những công việc bạn muốn nhận làm + Dự định bạn hè này - Em caàn neâu yù kieán thaúng thaéng, maïnh daïn nhöng cuõng toân troïng vaø laéng nghe yù kieán người lớn Không đưa ý kiến vô lí sai trái - Laéng nghe - hs đọc - HS thaûo luaän nhoùm - Các nhóm nêu cách giải + Em noùi em khoâng muoán xa caùc baïn, coù baïn thaân em seõ hoïc toát hôn + Em nói với bố mẹ cho em tham gia để vui chơi, em giữ kết học tập toát +Em nói với bố mẹ em thương các bạn và muốn chia sẻ với các bạn, còn cặp em để dành tiền mẹ cho để mua sau + Bác tổ trưởng ơi, các cháu muốn có sân chơi để luyện tập thể thao, bác có thể làm cho tụi cháu sân chơi không ạ? - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Lễ phép, nhẹ nhàng, tôn trọng người lớn - Laéng nghe -Hs neâu -Hs neâu -Hs neâu - Mùa hè này, mình muốn Đà Lạt, mình nghe nói Đà Lạt đẹp cho nên mình muốn đế Đà Lạt lần Caûm ôn baïn (4) Keát luaän: Treû em coù quyeàn coù yù kieán vaø trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em Ý kiến trẻ em cần tôn trọng, nhieân khoâng phaûi yù kieán naøo cuûa treø em cuõng phải thực mà có ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh gia đình, đất nước và có lợi cho phát triển trẻ em Treû em cuõng caàn bieát laéng nghe vaø toân troïng yù kiến người khác 3/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ/9 SGK # SDNLTKVHQ - Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị, thầy cô -2 hs đọc lại ghi nhớ giáo về vấn đề có liên quan đến thân em, gia đình em - Lắng nghe, tôn trọng ý kiến người xung quanh Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TOÁN Tieát 26: I/ Muïc tieâu: LUYEÄN TAÄP Đọc số thông tin trên biểu đồ * Baøi daønh cho Hoïc sinh khaù gioûi II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ có vẽ sẵn biểu đồ bài (chỉ vẽ lưới ô vuông) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu bài: 2/ HD luyeän taäp: - hs đọc y/c Bài 1: Gọi hs đọc đề bài (HS CHT) - Biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán - Đây là biểu đồ biểu diễn gì? thaùng - Duøng buùt chì laøm vaøo SGK - Y/c hs đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài - Chữa bài + Số mét vải hoa tuần cửa hàng bán nhiều + Tuần bán 100m x = 300 m vải hoa, tuần bán nhiều tuần là 300 hôn tuaàn laø bao nhieâu? m - 200 m = 100 m vaûi hoa + Điền đúng + Điền đúng hay sai vào ý thứ năm? +Hs neâu yù kieán rieâng + Nêu ý kiến em ý thứ 5? Bài 2: Các em quan sát biểu đồ SGK - Biểu đồ biểu diễn gì? (HS CHT) - Bieåu dieãn soá ngaøy coù möa thaùng cuûa naêm 2004 - Các tháng biểu diễn là tháng - Tháng 7, 8, naøo? - HS hoạt động nhóm đôi (5) - Các em hãy hoạt động nhóm đôi, bạn này hỏi, bạn trả lời và ngược lại - Gọi nhóm hỏi và trả lời trước lớp (moãi nhoùm caâu) + Thaùng coù bao nhieâu ngaøy möa? + Thaùng möa nhieàu hôn thaùng bao nhieâu ngaøy? + Trung bình moãi thaùng coù bao nhieâu ngaøy möa? * Bài 3: Gọi hs nêu tên biểu đồ (HS HT) - Biểu đồ chưa biểu diễn số cá các thaùng naøo? - Nêu số cá bắt tháng 2, tháng 3? - Y/c hs tự vẽ cột biểu diễn số cá thaùng treân - Goïi hs leân baûng veõ - Các nhóm hỏi, trả lời + Coù 18 ngaøy möa + Thaùng möa nhieàu hôn thaùng có 12 ngaøy + Trung bình moãi thaùng coù 15 ngaøy möa (18 + 15 + 12 ) : = 15 ngaøy ) - Các nhóm nhận xét câu trả lời bạn - Biểu đồ số cá tàu Thắng Lợi bắt - Thaùng vaø thaùng - Thaùng 2: taán; Thaùng 3: taán - HS tự vẽ vào SGK - Cả lớp nhận xét, đối chiếu với bài mình + Tháng nào bắt nhiều cá nhất? Tháng - Tháng bắt nhiều Tháng bắt ít nào bắt ít cá nhất? 3/ Cuûng coá, daën doø: - Về tập đọc biểu đồ - Baøi sau: Luyeän taäp chung Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TẬP ĐỌC Tieát 11: Noãi daèn daët cuûa An-ñraây-ca I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung: Nỗi dằn dặt An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân ( trả lời các câu hỏi SGK ) *KNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - Thể thông cảm - Xác định giá trị II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gaø Troáng vaø Caùo - Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội - hs lên bảng đọc thuộc lòng nêu nội dung: Khuyên người hãy cảnh giác và thông dung baøi (6) minh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa Cáo Nhaän xeùt, chaám ñieåm B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Treo tranh minh họa và hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh cậu bé ngồi khoùc beân goác caây, beân caïnh laø caùc baïn ñang Bức tranh vẽ cảnh gì? đá bóng - Cậu bé suy nghĩ trận bóng đá mà - Lắng nghe cậu đã tham gia Tại cậu bé này khóc? cậu ân hận điều gì? Ở cậu có phẩm chất gì đáng quý? Bài học hôm giúp các em hiểu điều đó 2/ HD đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài.(3 - hs nối tiếp đọc theo trình tự + Đoạn 1: An-đrây-ca mang nhà lượt) + đoạn 2: Tiếp an ủi em + Đoạn 3: Phần còn lại - HD luyện phát âm các từ khó : An-đrây-ca, - HS luyện phát âm hoảng hốt, vun trồng - hs đọc trước lớp, hs giảng nghĩa từ - Gọi hs đọc lượt kết hợp giảng nghĩa từ phần chú giải - HS luyện đọc nhóm - Y/c HS luyện đọc nhóm - hs đọc bài - Gọi hs đọc bài - Laéng nghe - GV đọc diễn cảm *KNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp b Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: - HS đọc thầm đoạn + Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca + An-đrây-ca tuổi Em sống với mẹ và ông tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó nào? ñang bò oám naëng + Khi meï baûo An-ñraây-ca ñi mua thuoác cho + nhanh nheïn, ñi ông, thái độ cậu nào? + An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua + Gặp cậu bạn đá bóng và rủ nhập thuoác cho oâng? (HS CHT) Mải chơi nên cậu quên lời mẹ dặn Mãi sau nhớ ra, cậu vội chạy mạch đến cửa hàng mua thuốc mang nhà + An-đrây-ca mãi chơi quên lời mẹ dặn + Đoạn kể với em chuyện gì? - Laéng nghe Chuyeån yù: An-ñraây-ca maûi chôi neân mua thuốc nhà muộn, chuyện gì xảy với cậu và gia đình, các em hãy đọc tiếp đoạn - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc đoạn: Bước vào phòng hết bài + Chuyện gì xảy An-đrây-ca mang + An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc thuoác veà nhaø nấc lên Ông cậu đã qua đời + Thái độ An-đrây-ca lúc đó nào? + caäu aân haän vì mình maûi chôi, mang thuoác veà (HS HT) chaäm maø oâng maát caäu oøa khoùc, daèn vaët keå (7) cho meï nghe + An-đrây-ca tự vằn vặt mình nào? + An-đrây-ca òa khóc biết ông qua đời, cậu cho đó là lỗi mình - Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là cậu + Dù mẹ đã an ủi nói cậu không có lỗi beù nhö theá naøo? An-đrây-ca đêm ngồi khóc gốc cây táo ông trồng Mãi lớn, cậu tự dằn daët mình - Đoạn nói lên điều gì? + Rất yêu thương ông, cậu không thể ta thứ cho mình vì chuyeän maûi chôi maø mua thuoác muộn để ông Cậu có ý thức trách nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình Caäu raát trung thực, cậu đã nhận lỗi với mẹ và nghiêm khắc với thân lỗi lầm mình - Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca -Noäi dung baøi naøy noùi leân ñieàu gì? (HS HT) - Noãi daèn daët cuûa An-ñraây-ca theå hieän tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân c Đọc diễn cảm: - Gọi hs đọc đoạn bài - hs đọc đoạn bài - Y/c lớp theo dõi, nhận xét, tìm cách - Cả lớp tìm cách đọc đúng: đọc đúng + Lời ông đọc với giọng mệt nhọc, yếu ớt Lời mẹ đọc với giọng thông cảm, an ủi, dịu dàng ý nghĩ An-đrây-ca đọc với giọng buồn day dứt + Toàn bài đọc với giọng trầm buồn, xúc động - GV đọc mẫu , gọi hs đọc đoạn luyện đọc - HS lắng nghe, hs đọc - Y/c hs luyện đọc diễn cảm theo nhóm - HS đọc nhóm (theo cách phân vai:người dẫn chuyện, mẹ, oâng, An-ñraây-ca) - Thi đọc diễn cảm trước lớp - nhóm thi đọc diễn cảm - Thi đọc toàn truyện - hs đọc -Nhaän xeùt, tuyeân döông -Bình chọn bạn đọc hay 3/ Cuûng coá, daën doø: - Nếu đặt tên khác cho truyện, em đặt tên - Chú bé trung thực, Tự trách mình, Chú bé caâu chuyeän naøy laø gì? giaøu tình caûm - Nếu gặp An-đrây-ca em nói gì với bạn? + Bạn đừng ân hận nữa, ông bạn hiểu baïn maø + Mọi người hiểu cậu mà, đừng tự dằn vặt - Về nhà đọc lại bài, chú ý luyện đọc diễn mình caûm - Baøi sau: Chò em toâi -Giáo dục tư tưởng Nhaän xeùt tieát hoïc (8) Tiết 6: CHAØO CỜ Thứ ba, ngày 29 tháng 09 năm 2015 Môn: TOÁN Tieát 27: LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu: - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Xác định năm thuộc kỉ nào @ Giảm tải: Không làm bài tập II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động học Hoạt động dạy 1/ Giới thiệu bài: Tiết học toán hôm nay, - Lắng nghe caùc em seõ laøm caùc baøi taäp cuûng coá caùc kieán thức dãy số tự nhiên và biểu đồ 2/ HD luyeän taäp: - hs đọc y/c Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Gọi hs lên bảng viết, lớp viết vào - hs lên bảng viết (HS CHT) a) STN lieàn sau soá 835 917 laø : 835 918 nhaùp b) STN liền trước số 835 917 là: 835 916 + Ta lấy số đó + - Muoán tìm soá lieàn sau ta laøm sao? + ta lấy số đó trừ - Muốn tìm số liền trước ta làm sao? c) Ghi số lên bảng, gọi hs đọc - Giá trị chữ số số 82 260 945 là: 2.000.000 vì chữ số đứng hàng triệu nêu giá trị chữ số - 238 096: Giá trị chữ số là: 200000 (vì chữ số đứng hàng trăm nghìn) - 547 238: Giá trị chữ số là 200 (vì chữ số đứng hàng trăm) - HS nhận xét sau câu trả lời bạn - hs đọc y/c - Cả lớp thực vào (HS HT) Bài 2: Gọi hs đọc y/c @ Giảm tải a) 457 936 > 457 836 b) 903 876 < 913 000 - Y/c hs tự làm bài vào c) taán 175 kg > 5075 kg - Y/c hs đổi để kiểm tra - HS quan sát biểu đồ - Goïi hs leân laøm vaøo baûng phuï (vieát saün) Bài 3: Treo biểu đồ lên bảng, y/c hs quan - Biểu diễn số HSG toán khối lớp Ba trường saùt TH Leâ Quí Ñoân naêm hoïc 2004 - 2005 - Biểu đồ biểu diễn gì? - Cả lớp điền vào SGK - Gọi hs lên bảng điền vào chỗ chấm, các a) Khối lớp Ba có lớp Đó là các lớp: 3A, em coøn laïi laøm vaøo SGK (caâu d HS laøm vaøo 3B, 3C b) Lớp 3A có 18 HSG toán, lớp 3B có 27 nháp HSG toán, lớp 3C có 21 HSG toán c) Trong khối lớp Ba: Lớp 3B có nhiều HSG (9) Bài 4: Gọi hs đọc y/c - Hỏi câu, hs trả lời a) Naêm 2000 thuoäc theá kæ naøo? b) Naêm 2005 thuoäc theá kæ naøo? Cuûng coá, daën doø: - Nêu các bước đọc biểu đồ giỏi toán nhất, lớp 3A có ít HSG toán - HS nhận xét bài làm bạn, đối chiếu với bài làm mình - hs đọc y/c a) Naêm 2000 thuoäc theá kæ XX b) Naêm 2005 thuoäc theá kæ XXI - Đọc tên bảng đồ, xem tên hàng ngang dưới, xem tên và các số ghi bên trái cột biểu đồ Xem độ cao thấp và các số ghi trên cột biểu đồ - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp chung Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: ÂM NHẠC Moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ) Tieát NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THAØ I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe-viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ; trình bày đúng lời đối thoại nhaân vaät baøi Khoâng maéc quaù loãi baøi - Làm đúng bài tập ( CT chung ), BTCT phương ngữ 3a II/ Đồ dùng dạy-học: - Giaáy khoå to, baûng phuï keû saün maãu baøi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs lên bảng, bạn đọc các - hs đọc, hs viết: cái kẻng, leng keng, hàng tiếng có vần en/eng cho bạn viết Cả lớp xén, len lén viết vào nháp - y/c lớp nhận xét các từ bạn viết - Cả lớp nhận xét - GV đọc câu đố: Chim gì liệng tựa thoi - hs trả lời: Chim én Báo mùa xuân đẹp trời say sưa Nhaän xeùt chung,chaám ñieåm B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm các - Lắng nghe em seõ vieát laïi moät caâu chuyeän vui noùi veà nhaø vaên Phaùp noåi tieáng Ban-daéc 2/ HD vieát chính taû: a Tìm hieåu noäi dung truyeän: - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc truyện - Ông có tài tưởng tượng viết truyện ngắn, - Hoûi: Nhaø vaên Ban-daéc coù taøi gì? truyeän daøi (10) - Trong sống ông là người nào? b HD viết từ khó: - Y/c hs tìm từ khó dễ lẫn bài - HD hs phân tích các từ vừa tìm - Y/c hs viết các từ khó vào B - Gọi hs đọc lại các từ khó c HD trình baøy - Khi trình bày lời thoại, em viết nào? d Nghe-vieát: - Trong vieát chính taû caùc em caàn chuù yù ñieàu gì? - Gv đọc cụm từ - Gv đọc toàn bài e Thu, chaám baøi, nhaän xeùt - Chấm 10 tập Y/c hs đổi cho để kieåm tra - Nhaän xeùt 3/ HD laøm BT chính taû: Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - Y/c hs laøm vaøo VBT - Goïi hs leân baûng laøm vaøo baûng phuï - Ông là người thật thà, nói dối là thẹn đỏ maët vaø aáp uùng - Ban-dắc, lên xe, sớm, thẹn đỏ mặt - HS phân tích - HS vieát vaøo B - hs đọc lại - Vieát hai chaám xuoáng doøng, gaïch daàu doøng - Nghe, vieát, kieåm tra HS vieát baøi - HS soát bài - HS soát bài lẫn - hs đọc thành tiếng y/c và mẫu - HS tự ghi lỗi và sửa lỗi - HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn xaép leân xe saép leân xe xớm sớm cho maø sem cho maø xem - hs đọc to trước lớp Bài 3a: Gọi hs đọc y/c và mẫu - Từ láy có tiếng chứa âm s/x là từ láy - Từ láy có tiếng lặp lại âm đầu s/x naøo? - Y/c hs thảo luận nhóm để tìm các từ - HS làm việc theo nhóm láy có âm đầu là s/x - Goïi caùc nhoùm leân daùn phieáu cuûa mình, caùc - Caùc nhoùm daùn phieáu, trình baøy Từ láy có tiếng chứa âm s: sàn sàn, san sát, nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung saün saøng, saên soùc, se seõ, song song, suïc soâi, - Tuyên dương nhóm tìm nhiều từ đúng suøng suïc, suoân seû, su su, saùng suoát, saàn suøi, suøng suïc, suïc soâi, Từ láy có tiếng chứa âm x: xa xa, xao xuyến, xanh xao, xaùm xòt, xa xoâi, xuùm xít, xaøo xaïc, xoán xang, xueà xoøa, 3/ Cuûng coá, daën doø: - Ghi nhớ các tượng chính tả bài để khoâng vieát sai - Bài sau: Nhớ - viết : Gà Trống và cáo Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: Lịch sử Tieát 6: I/ Muïc tieâu: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (Năm 40) (11) - Kể ngắn gọn cuộpc khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa): + Nguyên nhân khởi nghĩa: căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại + Diễn biến: Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa… Nghóa quaân laøm chuû Meâ Linh, chieám Coå Loa roài taán coâng Luy Laâu, trung taâm cuûa chính quyeàn ñoâ hoä + Ý nghĩa: Đây là khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau 200 năm nước ta bị triều đình Phong Kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa II/ Đồ dùng dạy-học: - Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Hình minh hoïa SGK III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A KTBC: Nước ta ách đô hộ các triều đại PK PB - hs lên bảng trả lời Gọi hs lên bảng trả lời: - Khi đô hộ nước ta, các triều đại PKPB đã làm + Bọn quan lại đô hộ bắt dân ta phải lên rừng săn voi, tên giác, bắt chim quý, đẵn gì? gỗ trầm, xuống biển mò ngọc trai, bắt đồi mồi để cống nạp cho chúng, chúng bắt dân ta phải theo phong tục người Hán, học chữ Hán, sống theo luật pháp người Haùn - Mặc dù bị áp bức, bóc lột nặng nề, nhân - Nhân dân ta đã phản ứng sao? daân ta vaãn khoâng chòu khaéc phuïc, khoâng ngừng dậy đấu tranh Nhaän xeùt, chaám ñieåm B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Bài học hôm chúng ta - Lắng nghe cùng tìm hiểu các khởi khởi ấy, đó là khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Treo tranh: Ñaây laø tranh veõ hình aûnh Hai Baø Tröng traän Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Nguyên nhân khởi nghĩa Hai Baø Tröng - hs đọc to, lớp theo dõi bài sách - Y/c hs đọc SGK từ đầu trả thù nhà - HS đọc phần chú giải: Chức quan cai trị - Gọi hs giải thích từ "Thái thú" quận thời nhà Hán đô hộ nước ta - Giải thích: Thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng - Lắng nghe đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ, chúng đặt là quận Giao Chỉ (GV vùng đất trên BĐVN) - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: - HS hoạt động nhóm đôi Hai Bà Trưng kêu gọi nhân dân khởi nghĩa hoàn cảnh nào? - Đại diện nhóm trình bày - Gọi đại diện nhóm trình bày (12) + Trong hoàn cảnh nước nhà tan, bà coù loøng caêm thuø giaëc, Toâ Ñònh gieát choàng baø - Khi tìm hiểu nguyên nhân khởi - HS suy nghĩ, trao đổi, sau đó vài hs nghĩa Hai Bà Trưng, có hai ý kiến cho rằng: phát biểu trước lớp choàng baø laø Thi Saùch bò Toâ Ñònh gieát cheát, yù kiến thứ hai cho lòng căm thù giặc áp bức, bóc lột nhân dân ta đến cùng cực Em đồng tình với ý kiến nào? Vì sao? Kết luận: Oán hận trước ách đô hộ nhà - HS lắng nghe Hán, Hai Bà Trưng đã phất cờ khởi nghĩa và nhân dân khắp nơi hưởng ứng Việc thái thuù Toâ Ñònh gieát cheát choàng baø laø Thi Saùch caøng laøm cho Hai Baø Tröng taêng theâm quyeát tâm đánh giặc * Hoạt động 2: Diễn biến và kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Treo lược đồ: Năm 40 Hai Bà Trưng phất cờ - Theo dõi trên lược đồ khởi nghĩa, khởi nghĩa nổ trên khu vực rộng, mạnh mẽ, trên lược đồ là khu vực chính khởi nghĩa - Các em hãy hoạt động nhóm đôi nhìn vào - HS làm việc nhóm đôi lượt đồ và tường thuật lại diễn biến khởi nghóa Hai Baø Tröng (baïn naøy keå, baïn nhaän xét và ngược lại) - Đại diện nhóm lên kể trước lớp - hs lên kể trước lớp - Tổ chức cho hs thi kể kết hợp trên lược - hs lên bảng thi kể vừa kể vừa trên đồ lược đồ - HS nhaän xeùt - Goïi hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn keå hay * Hoạt động 3: Ý nghĩa khởi nghĩa - hs đọc to trước lớp Hai Baø Tröng - Gọi hs đọc từ "Sau ba năm" - Nói lên: Nhân dân ta yêu nước và có - Sự thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà Trưng nói truyền thống bất khuất chống giặc ngoại lên điều gì tinh thần yêu nước nhân dân xâm ta - Sau hôn hai theá kæ bò PKPB ñoâ hoä, ñaây laø - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý lần đầu tiên nhân dân ta đã giành độc nghóa gì? laäp - Nội dung bài học hôm đã tóm tắt phần ghi nhớ SGK/20 - Gọi hs đọc lại phần ghi nhớ Kết luận: Với chiến công oanh liệt, Hai Bà Trưng đã trở thành hai nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên lịch sử nước nhà Cuûng coá, daën doø: - Em hãy nêu tên đường nào đó nhắc ta - hs đọc lại phần ghi nhớ - Laéng nghe - Đường Hai Bà Trưng phường Mỹ Long, TP Long Xuyeân – An Giang (13) nhớ đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Về nhà xem lại bài, nhớ và kể diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Baøi sau: Chieán thaéng Baïch Ñaèng Ngoâ Quyền lãnh đạo (năm 938) Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: KHOA HOÏC MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN Tieát 11 I/ Muïc tieâu: - Kể tên số các bảo quản thức ăn : làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 24,25 SGK - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy KTBC: Ăn nhiều rau và chín Sử dụng thực phẩm và an toàn Gọi hs lên bảng trả lời - Thế nào là thực phẩm và an toàn? - Chúng ta cần làm gì để vệ sinh an toàn thực phaåm? - Vì haøng ngaøy caàn aên nhieàu rau vaø quaû chín? Hoạt động học - hs lên bảng trả lời - SGK/23 - Vì ăn nhiều rau, chín để thể có đủ loại vi-ta-min, chất khoáng cần thiết Các chất xô rau, quaû coøn giuùp choáng taùo boùn Nhaän xeùt, chaám ñieåm Dạy-học bài mới: *.Giới thiệu bài: - Muốn giữ thức ăn lâu, không bị hỏng, gia - Bỏ vào tủ lạnh, phơi khô, uớp muối, ñình em laøm theá naøo? - Đó là các cách thông thường để bảo quản thức ăn Chúng ta phải chú ý điều gì trước bảo quản thức ăn và sử dụng thức ăn đã baûo quaûn? caùc em cuøng tìm hieåu ñieàu naøy qua baøi hoïc hoâm * Hoạt động 1: Các cách bảo quản thức ăn - Caùc em haõy quan saùt caùc hình SGK/58,59 và nói các cách bảo quản thức ăn hình - Hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: Các cách - HS nối tiếp trả lời: phơi khô, đóng hộp, để vào tủ lạnh, ướp lạnh, làm mắm, làm mứt, bảo quản thức ăn đó có lợi ích gì? ướp muối - Đại diện nhóm trả lời trước lớp: Giúp cho - Gọi đại diện nhóm trả lời thức ăn để lâu, không bị chất dinh dưỡng và ôi thiu (14) Kết luận: Có nhiều cách để giữ thức ăn lâu, không bị chất dinh dưỡng và ôi thiu Các cách thông thường có thể làm gia đình là: cho vào tủ lạnh, phơi sấy khô ướp muoái * Hoạt động 2: Những lưu ý trước bảo quản và sử dụng thức ăn - Ñaët teân cho nhoùm laø: Nhoùm phôi khoâ, nhóm ướp muối, nhóm ướp lạnh, nhóm cô đặc với đường - Y/c hs hoạt động nhóm và TL câu hỏi sau: Hãy kể tên số loại thức ăn bảo quaûn theo teân cuûa nhoùm? Chúng ta cần lưu ý điều gì trước bảo quản và sử dụng thức ăn theo cách đã nêu teân cuûa nhoùm - Gọi đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhaän xeùt, boå sung - Laéng nghe - Ghi nhớ tên nhóm mình * Nhoùm phôi khoâ: 1/ Tên thức ăn: cá, tôm, mực, củ cải, măng, 2/ Trước bảo quản cần rửa sạch, bỏ phần ruột, măng, củ cải cần chọn loại còn tươi, bỏ phần giập nát, úa, rửa để ráo nước và trườc sử dụng phải rửa lại * Nhóm ướp muối: 1/ tên thức ăn: thịt, cá,mực, 2/ Trước bảo quản phải chọn loại còn tươi, bỏ phần ruột, sử dụng phải rửa lại ngâm nước cho bớt mặn * Nhóm đóng hộp: 1/ tên thức ăn: thịt, cá, tôm 2/ Trước bảo quản, chọn loại còn tươi, loại boû ruoät * Nhóm cô đặc với đường: 1/ tên thức ăn: mứt dâu, mứt nho, mức chanh, 2/ Trước bảo quản chọn tươi, không dập, rửa để ráo nước Kết luận: Trước đưa thức ăn vào bảo - HS lắng nghe quản phải chọn loại còn tươi, loại bỏ phần dập nát, úa sau đó rửa và để ráo nước Trước nấu nướng phải rửa sạch, cần ngâm cho bớt mặn 3/ Cuûng coá, daën doø: - Để thức ăn không bị ôi,thiu và không cho vi - Vì chúng ta phải bảo quản thức ăn? sinh vật có môi trường hoạt động và ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thức aên - Những cách bảo quản thức ăn trên giữ - lắng nghe, ghi nhớ thức ăn thời gian định Vì vậy, mua thức ăn đã bảo quản cần xem kĩ hạn sử dụng in trên vỏ hộp bao gói - Về nhà nói với gia đình hiểu biết mình để áp dụng - Baøi sau: Phoøng moät soá beänh thieáu chaát (15) dinh dưỡng Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư, ngày 30 tháng 09 năm 2015 Tieát 28 Môn: TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I MUÏC TIEÂU: - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Tìm số trung bình cộng -* Baøi taäp 3daønh cho HS khaù, gioûi II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1/ Giới thiệu bài: 2/ HD luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs tự làm bài , sau đó nêu kết mình (HS Y) Baøi 2: - Gọi hs trả lời các câu hỏi Bài 3: Gọi hs đọc đề toán - Y/c hs tự làm bài (HS HT) Toùm taét Ngày đầu: 120 m Ngày thứ hai: 1/2 ngày đầu Ngày thứ ba: Gấp đôi ngày đầu Trung bình moãi ngaøy: m? - Chaám 10 taäp Hoạt động học - Laéng nghe - hs đọc y/c a) Khoanh vaøo D c) Khoanh vaøo C, e) Khoanh vaøo C b) Khoanh vaøo B d) Khoanh vaøo C - HS trả lời: (HS CHT) a) Hiền đã đọc 33 sách b) Hòa đã đọc 40 sách c) Số sách Hòa đọc nhiều Thuïc laø: 40 - 25 = 15 (quyeån) d) Trung đọc ít Thực e) Bạn Hòa đọc nhiều sách g) Bạn Trung đọc ít sách h) Trung bình bạn đọc đươc: (33 + 40 + 22) : = 30 (quyeån saùch) - HS nhận xét sau câu trả lời bạn - hs đọc to trước lớp - hs lên bảng làm, lớp làm vào Baøi giaûi Số mét vải ngày thứ hai cửa hàng bán: 120 : = 60 (m) Số mét vải ngày thứ ba cửa hàng bán là: 120 x = 240 (m) Trung bình ngày cửa hàng bán được: (120 + 60 + 240 ) : = 140 (m) Đáp số: 140 m - HS đổi để kiểm tra bài lẫn (16) 3/ Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa hs - Về nhà ôn tập các kiến thức chương I - Baøi sau: Pheùp coäng Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: MĨ THUẬT MÔN: ANH VĂN Môn: TẬP ĐỌC Tieát 12: CHÒ EM TOÂI I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc trôi chảy, rành mạch Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện - Hiểu ý nghĩa: Khuyên học sinh không nói dối vì đó là tính xấu làm lòng tin, trọng người dối với mình ( trả lời các câu hỏi SGK) *KNS: - Tự nhận thức thân - Thể thông cảm - Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực II/ Đồ dùng dạy-học: -Tranh minh họa bài tập đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1./ KTBC: - hs lên bảng đọc - Gọi hs lên bảng đọc và TLCH + Câu chuyện cho thấy An-đrây- ca là + An-đrây-ca có ý thức, trách nhiệm vieäc laøm cuûa mình caäu beù nhö theá naøo ? + An-đrây-ca trung thực, cậu đã nhận lỗi với mẹ và nghiêm khắc với thân lỗi laàm cuûa mình + Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca theå hieän tình + Noäi dung truyeän noùi leân ñieàu gì? cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng tự trọng, nghiêm khắc với loãi laàm cuûa baûn thaân Nhaän xeùt, chaám ñieåm 2./ Dạy-học bài mới: a Giới thiệu bài: Có câu chuyện có tên - Lắng nghe Nói dối hại thân kể chú bé chăn cừu thích nói dối trêu đùa người, cuối cùng gặp nạn chẳng đến cứu, lúc đó cậu tænh ngoä Truyeän Chò em toâi maø caùc em hoïc hoâm cuõng keå veà moät coâ chò hay noùi doái (17) Ai đã giúp thaysửa đổi tính xấu này Các em cuøng tìm hieåu b Luyện đọc và tìm hiểu bài: b1 Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - HS đọc theo trình tự + Đoạn 1: Dắt xe cửa tặc lưỡi cho qua + Đoạn 2: Cho đến hôm nên người + Đoạn 3: Phần còn lại - Sửa lỗi phát âm cho hs - HS luyện phát âm: sững sờ, im phỗng, tặc lưỡi - Gọi hs đọc lượt + giải nghĩa các từ: tặc - hs đọc trước lớp lượt Một số hs khác đọc lưỡi, yên vị, im phỗng, cuồng phong, giải nghĩa từ phần chú giải raùng - Y/c HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc nhóm đôi - Gọi hs đọc bài - hs đọc to trước lớp - Gv đọc diễn cảm - Laéng nghe *KNS: - Tự nhận thức thân - Thể thông cảm b2Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: - HS đọc thầm đoạn + Coâ chò xin pheùp ba ñi ñaâu? + xin pheùp ba ñi hoïc nhoùm + Cô bé có học nhóm thật không? Em + Cô không học nhóm mà chơi với bạn đoán xem cô đâu? bè, xem phim, đến nhà bạn, + Cô nói dối ba đã nhiều lần chưa? + Nói dối ba nhiều lần không biết lần này là lần thứ +Vì cô lại nói dối nhiều lần + Vì lâu ba tin cô vaäy? + Vì lần nói dối, cô chị lại thấy ân + Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin haän? ba tặc lưỡi vì cô đã quen nói doái - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: - HS đọc thầm đoạn + Cô em đã làm gì để chị minh thôi nói dối? + Cô bắt chước chị nói dối ba tập văn nghệ để xem phim, lại lướt qua mặt chị với bạn Cô chị thấy em nói dối tập văn nghệ để xem phimthì tức giận bỏ + Khi cô chị mắng thì cô thủng thẳng trả lời, lại còn giả ngây thơ hỏi lại để cô chị sững sờ vì bị bại lộ + Cô chị nghĩ ba làm gì biết mình hay + Cô nghĩ ba tức giận, mắng mỏ, chí noùi doái? đánh hai chị em + Thái độ người cha lúc đó nào? + OÂng buoàn raàu khuyeân hai chò em coá gaéng hoïc cho gioûi - Y/c hs đọc thầm đoạn và TLCH: - HS đọc thầm đoạn + Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh + Vì cô em bắt chước chị nói dối ngoä? + Cô chị đã thay đổi nào? + Cô không nói dối ba chơi Cô (18) *KNS: - Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực c Đọc diễn cảm: - Gọi hs đọc đoạn bài - Y.c lớp theo dõi tìm cách đọc đúng - Gv đọc mẫu - Y/c hs đọc nhóm (phân theo vai) - Tổ chức thi đọc diễn cảm cười nhớ lại em gái giúp mình tỉnh ngoä - hs đọc to trước lớp - HS nhận xét, tìm cách đọc hay: + Đọc toàn bài giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh Phân biệt lời các nhân vật: - Lời người cha dịu dàng, ôn tồn, trầm buồn (khi phaùt hieän noùi doái) - lời cô chị lễ phép, bực tức - Lời cô em tinh nghịch - HS nhìn baûng - Đọc nhóm - nhóm thi đọc đoạn luyện đọc - Chọn nhóm đọc hay - hs thi đọc - Thi đọc diễn cảm cá nhân - Chọn bạn đọc hay - Tuyên dương cá nhân, nhóm đọc hay - Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ giúp - Noäi dung baøi noùi leân ñieàu gì? đỡ cô em Câu chuyện khuyên chúng ta khoâng neân noùi doái Noùi doái laø moät tính xaáu làm lòng tin, tín nhiệm, lòng tôn trọng người mình 3/ Cuûng coá, daën doø: *KNS: - Lắng nghe tích cực - Qua caâu chuyeän em ruùt baøi hoïc gì cho - Khoâng neân noùi doái Noùi doái laø moät tính xaáu mình? - Em haõy ñaët teân khaùc cho truyeän theo tính - Hai chò em/Coâ beù ngoan/Coâ chò bieát hoái caùch cuûa moãi nhaân vaät? loãi/Coâ beù thoâng minh - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Bài sau: Trung thu độc lập Nhaän xeùt tieát hoïc _ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU DANH TỪ CHUNG DANH TỪ RIÊNG Tieát 11: I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Hiểu khài niệm DT chung và DT riêng ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (BT1, mục III); nắm quy tắc viết hoa và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ tự nhiên VN (có sông Cửu Long) - Giaáy khoå to keû saün coät DT chung, DT rieâng - Bài tập phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: Danh từ (19) - Gọi hs lên bảng và trả lời câu hỏi: + Danh từ là gì? Cho ví dụ + Tìm các danh từ đoạn thơ sau: Vua Huøng moät saùng ñi saên Tröa troøn boùng naéng nghæ chaân choán naøy Dân dâng xôi đầy Baùnh chöng maáy caëp, baùnh giaày maáy ñoâi Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Tìm hieåu phaàn nhaän xeùt: Bài 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm từ đúng - Gọi hs trả lời - Treo đồ TNVN vừa nói vừa trên đồ các sông đặc biệt là sông Cửu Long chảy qua nhiều tỉnh phía Nam nước ta - Giới thiệu: Vua Lê Lợi, người đã có công đánh đuổi giặc Minh , lập nhà hậu Lê nước ta Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy thảo luận nhóm nói với nghe nghĩa các từ tìm BT - Gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xeùt, boå sung Kết luận: Những từ tên chung loại vật sông, vua gọi là DT chung Những tên riêng vật định Cửư Long, Lê Lợi gọi là DT riêng Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Cách viết các từ trên có gì khác nhau? (So sánh a với b - So sánh c với d + Danh từ là từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị), hs cho ví duï + HS trả lời: vua, Hùng, mộ, sáng, tröa, boùng, naéng, chaân, choán, naøy, daân, moät, quaû, xoâi, baùnh chöng, baùnh giaày, maáy, caëp, ñoâi - DT Huøng vieát hoa, caùc DT khaùc khoâng vieát hoa - Laéng nghe - hs đọc to trước lớp - HS laøm vieäc nhoùm ñoâi - HS trả lời: a) Soâng b) Cửu Long c) vua d) Lê Lợi - HS quan saùt vaø laéng nghe - hs đọc to trước lớp - HS laøm vieäc nhoùm - Đại diện nhóm trả lời: + Sông tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền bè lại + Cửu Long: Tên riêng dòng sông có nhánh đồng sông Cửu Long + Vua: tên chung người đứng đầu nhà nước phong kieán + Lê Lợi: Tên riêng vị vua mở đầu nhà haäu Leâ - hs đọc - tên chung dòng nước chảy tương đối lơn: soâng khoâng vieát hoa Teân rieâng chæ doøng sông cụ thể Cửu Long viết hoa - Tên chung để người đứng đầu nhà nước phong kieán vua khoâng vieát hoa teân rieâng chæ (20) - Từ bài tập trên, em rút kết luận gì? - Nội dung bài học hôm đúc rút phần ghi nhớ /57 - Gọi hs đọc ghi nhớ 3/ Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Y/c lớp làm vào VBT, nhóm đôi làm treân phieáu - Goïi nhoùm daùn phieáu vaø trình baøy keát quaû vị vua cụ thể Lê Lợi viết hoa - DT riêng người, địa danh cụ thể luôn luôn phaûi vieát hoa - hs đọc ghi nhớ -1 hs đọc yêu cầu - HS laøm baøi - Đại diện nhóm trình bày: Danh từ chung: núi, sông, dòng, dãy, mặt, sông, ánh, nắng, đường, dây, nhà, trái, phải, giữa, trước Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ - Nhaän xeùt, boå sung - lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Vì "dãy" là từ chung núi nối tiếp, - Vì em xếp từ "dãy" vào DT chung? lieàn - Vì Thieân Nhaãn laø teân rieâng cuûa moät daõy nuùi - Vì em xếp từ "Thiên Nhẫn" vào DT và viết hoa rieâng? - hs đọc - Hoï vaø teân caùc baïn laø DT rieâng vì chæ moät Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Họ và tên các bạn là DT chung hay DT người cụ thể nên phải viết hoa - HS laøm baøi rieâng? Vì sao? - hs leân baûng vieát - Y/c hs vieát vaøo VBT -laéng nghe - Gọi HS lên bảng viết, lớp nhận xét - Nhắc HS: Luôn viết hoa tên người, tên địa danh, tên người viết hoa họ và tên đệm - hs trả lời 4/ Cuûng coá, daën doø: - Theá naøo laø DT chung, DT rieâng? Cho ví du - Về nhà viết vào nháp 10 DT chung đồ - lắng nghe dùng, 10 DT riêng tên người địa danh - Bài sau: Mở rộng vốn từ: Trung thực-Tự troïng _ Thứ năm, ngày 01 tháng 10 năm 2015 Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài: Kể câu chuyện lòng tự trọng mà em đã nghe, đọc I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói lòng tự trọng (21) - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số truyện viết lòng tự trọng - Bảng lớp viết sẵn đề bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KTBC: Goïi hs leân baûng keå moät caâu - hs leân baûng keå chuyện mà em đã nghe, đã đọc tính trung thực -Nhaän xeùt ,chaám ñieåm 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu đề bài: - hs đọc đề - Gọi hs đọc đề và phân tích đề - Gạch chân từ ngữ quan trọng - hs phân tích đề cách nêu từ phấn màu: Lòng tự trọng, nghe, ngữ quan trọng đề đọc - hs nối tiếp đọc to trước lớp - Gọi hs nối tiếp đọc phần gợi ý - Tự trọng là tự tôn trọng thân mình, giữ - Thế nào là lòng tự trọng? gìn phẩm giá, không để coi thường mình - Em đã đọc câu chuyện nào nói + Truyện kể cậu bé Nen-li câu chuyeän Buoåi hoïc theå duïc, caäu beù quyeát taâm lòng tự trọng? vöôn leân khoâng chòu thua keùm baïn beø.Truyeän kể Mai An Tiêm truyện cổ tích Sự tích quaû döa haáu Chaøng Mai An Tieâm soáng nghề mình không dựa dẫm vào người khác - Em đọc truyện cổ tích VN, Truyện đọc - Em đọc câu chuyện đó đâu? lớp 4, SGK TV 4, - HS noái tieáp neâu - Goïi hs neâu caâu chuyeän cuûa mình - hs đọc - Treo gợi ý lên bảng, gọi hs đọc c Keå chuyeän nhoùm: - Caùc em haõy keå cho nghe nhoùm - HS keå nhoùm 4, trao đổi với nội dung câu chuyeän - HS keå hoûi: - GV gợi ý để hs hỏi lẫn + Trong caâu chuyeän mình keå baïn thích nhaân vaät naøo? Vì sao? + Chi tieát naøo truyeän baïn cho laø hay nhaát? + Câu chuyện mình kể muốn nói với người điều gì? - HS nghe keå hoûi: + Cậu thấy nhân vật chính có đức tính gì đáng quyù? + Qua cậu chuyện, bạn muốn nói với người điều gì? (22) - Bây các em thi kể, các bạn đánh giaù caâu chuyeän cuûa baïn mình qua caùc tieâu chí sau: (đính các tiêu chí đánh giá lên bảng) gọi hs đọc.) - hs đọc to các tiêu chí: + Nội dung câu chuyện đúng chủ đề: 4đ + Câu chuyện ngoài SGK đ + Cách kể: hay, hấp dẫn, điệu bộ, cử chỉ:3 đ + Nêu đúng ý nghĩa truyện: đ + Trả lời câu hỏi bạn đặt caâu hoûi cho baïn.: 1ñ - Hs thi kể, hs khác lắng nghe để - Gọi hs thi kể - GV ghi nhanh tên truyện, xuất xứ, ý nghĩa, hỏi lại bạn trả lời câu hỏi bạn giọng kể, trả lời/đặt câu hỏi hs vào cột trên bảng - Goïi hs nhaän xeùt baïn keå theo caùc tieâu chí - Nhaän xeùt baïn keå đã nêu - Cho ñieåm, bình choïn baïn coù caâu chuyeän - Bình choïn baïn keå hay, coù caâu chuyeän hay hay nhaát, baïn keå haáp daãn nhaát - Tuyên dương cho hs vừa đạt giải 3/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà kể câu chuyện mà em nghe - Lắng nghe, ghi nhớ các bạn kể cho người thân nghe Xem trước các tranh minh hoạ truyện Lời thề ước trăng và gợi ý tranh để chuẩn bị baøi sau Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TOÁN PHEÙP COÄNG Tieát 29: I/ Muïc tieâu: Biết đặt tính và biết thực phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp * Baøi daønh cho HS khaù, gioûi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm - Lắng nghe các em củng cố kĩ thực phép cộng có nhớ và không nhớ phạm vi STN đã học 2/ Dạy-học bài mới: Củng cố cách thực phép cộng - Ghi bảng: a) 48352 + 21 026 Gọi hs lên - hs lên bảng thực (vừa viết vừa nói) lớp theo dõi Muốn thực pháp cộng bảng thực 48352 + 21 026 trước tiên ta đặt tính, sau đó cộng theo thứ tự từ phải sang trái 48352 + 21026 69378 - Ghi bảng b) 367859 + 541728, gọi hs lên - hs lên bảng thực trên (23) bảng thực lớp làm vào nháp - Muốn thực phép cộng ta làm - Muốn thực phép cộng ta làm sau: naøo? + Đặt tính: Viết số hạng này số hạng cho các chữ số cùng hàng viết thẳng cột với nhau, Viết dấu + và kẻ gạch ngang - Gọi hs nêu lại cách thực HD luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs laøm vaøo B (HS CHT) + Tính: Cộng theo thứ tự từ phải sang trái - hs neâu laïi - hs đọc y/c - hs lên bảng làm, lớp làm vào bảng a/ 4682 5247 b/ 2968 3917 +2305 + 2741 + 6524 + 5267 6987 7988 9492 9184 - Ta nhớ vào hàng liền kế bên - Nếu có nhớ ta làm sao? - hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp Bài : Y/c hs lên bảng làm, lớp làm a) 4685 + 2347 = 7032 vào (HS HT) 57696 + 814 = 58510 b) 186954 + 247436 = 434390 793575 + 6425 = 800000 - HS nhận xét bài bạn, đối chiếu với bài cuûa mình Bài 3: Y/c hs đọc đề toán - hs đọc đề bài - Y/c hs tự làm bài - hs lên bảng, lờp làm vào nháp Số cây huyện đó đã trồng được: 325164 + 60 830 = 385994 (caây) Đáp số: 385 994 cây - HS đổi để kiểm tra * Baøi 4: a) Muoán tìm SBT ta laøm sao? - Ta lấy hiệu cộng với số trừ - Y/c hs tự làm bài - HS tự làm bài x - 363 = 975 - Sửa bài, hs kiểm tra bài mình (HS HT) x = 975 + 363 b) Muoán tìm soá haïng chöa bieát ta laøm sao? x = 1338 - lấy tổng trừ số hạng đã biết - HS tự làm bài 207 + x = 815 x = 815 - 207 x = 808 - HS nhận xét bài bạn, đối chiếu bài 3/ Cuûng coá, daën doø: mình - Muốn thực phép cộng ta làm sao? - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Phép trừ Tieát 11: I/ Muïc tieâu: Moân: TAÄP LAØM VAÊN TRAÛ BAØI VAÊN VIEÁT THÖ (24) - Viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn đúng thể thức (đủ phần : đầu thư, phần chính, phần cuối ) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết sẵn đề bài TLV đề 4/52 - Kẻ vào nội dung Lỗi chính tả/sửa Lỗi dùng từ/sửa Lỗi câu/sửa Lỗi diễn đạt/sửa Lỗi ý/sửa loãi loãi loãi loãi loãi III/ các hoạt động dạy-học: Nhaän xeùt chung veà keát quaû baøi vieát cuûa hs: * Ưu điểm: Xác định đúng đề bài, kiểu bài viết thư, bố cục lá thư, cách dùng từ xưng hô đúng với y/c đề bài * Hạn chế: Viết chính tả sai nhiều, dùng từ, đặt câu chưa tốt, diễn đạt ý chưa đầy đủ 2/ Thoâng baùo ñieåm cuï theå cho hs: G: ; K: ; TB: Y: 3/ HD hs chữa bài: - Phát phiếu cho hs - Nhaän phieáu + Đọc lời nhận xét giáo viên + Đọc các lỗi sai bài + Gạch chân và sửa vào + Đổi với bạn bên cạnh để KT lại - Đến bàn hd, nhắc nhở hs - Đọc lỗi và chữa bài - Ghi baûng: * Loãi chính taû - HS lên bảng sửa + baøn quaøng + maát maùc + tinh raèng + bàng hoàng mác tin raèng + bình tænh + sinh saén + maïnh kheûo + bình tónh xinh xaén maïnh khoûe * Loãi veà caâu: - Mình caûm thaáy ñau loøng mình khoùc caû ngaøy + Mình caûm thaáy ñau loøng nghe tin meï baïn mẹ mất, mình đã khóc ngày - Lan hãy lấy lại vượt qua nỗi đau này + Bạn hãy bình tĩnh, can đảm để vượt qua nỗi * Lỗi dùng từ: ñau naøy - người chết thì đã chết - Người thì đã - Từ ngày bạn lên TP - Từ ngày bạn lên sống TP * Bỏ bớt ý không cần thiết - Daïo naøy baïn coù khoûe khoâng? - Luùc naøy chaéc baïn buoàn laém - Gọi hs nhận xét bài chữa trên bảng - HS nhaän xeùt - Gv sửa phấn màu (nếu sai) HD học tập đoạn thơ, lá thư hay: - Gọi hs đọc lá thư hay - đọc bài mình - Goïi hs nhaän xeùt baøi vieát cuûa baïn - Cả lớp nhận xét Cuûng coá, daën doø: - Hoàn thiện thư, có thể gửi báo thiếu nhi (phù hợp đề tài) - Dặn hs viết chưa đạt nhà viết lại (25) Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG Tieát 12; I/ Muïc ñích, yeâu caàu: Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực – Tự trọng (BT1, BT2); bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng “trung” theo hai nhóm nghĩa (BT3) và đặt câu với từ nhóm (BT4) II/ Đồ dùng dạy-học: - tờ giấy khổ to viết nội dung BT phần nhận xét - tờ phiếu khổ to viết nội dung BT (luyện tập) III/ các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs lên bảng viết danh từ -2 hs lên bảng viết chung, danh từ riêng Nhaän xeùt, chaám ñieåm B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: HD laøm baøi taäp: - hs đọc to trước lớp Bài tập 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung - HS laøm baøi vaøo VBT - Y/c hs tự làm bài - Nhaän xeùt, boå sung - Gọi hs lên bảng ghép từ ngữ thích hợp, - Thứ mtự các từ cần điền: tự trọng, tự kiêu, Nhận xét, kết luận lời giải đúng tự ti, tự tin, tự ái, tự hào - hs đọc bài - Gọi hs đọc bài hoàn chỉnh - hs đọc đề bài Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c và nội dung - HS laøm vieäc nhoùm ñoâi - Y.c hs hoạt động nhóm đôi, bạn đưa từ, bạn tìm nghĩa từ và ngược lại - Tổ chức cho các nhóm thi với hình thức trên Nhóm nào nói sai từ, thi dừng lại, nhóm thực - Nhoùm 1: Trung thaønh - Nhóm 2: Một lòng gắn với lí tưởng, tổ chức hay với người nào đó - Trước sau một, không gì lay chuyển - Nhận xét, tuyên dương nhóm hoạt động noåi laø: trung kieân sôi nổi, trả lời đúng - Moät loøng moät daï vì vieäc nghóa laø: trung - Kết luận lời giải đúng nghóa - Ăn nhân hậu, thành thật, trước sau moät laø: trung haäu - Ngay thẳng, thật thà là: trung thực - hs đọc lại - Gọi hs đọc lại lời giải đúng - hs đọc y/c Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - Các em đã biết nghĩa các từ BT 2, - lắng nghe nêu chưa rõ nghĩa các từ trung bình, trung thu, trung tâm các em nên sử dụng từ ñieån - Y/c hs hoạt động nhóm đôi, nhóm làm - HS laøm baøi treân phieáu (26) - Goïi hs laøm treân phieáu leân daùn baøi treân bảng lớp, các bạn nhận xét, bổ sung - Daùn baøi, nhaän xeùt, boå sung - Kết luận lời giải đúng Trung có nghĩa là “…………………” Trung thu Trung bình Trung tâm Trung có nghĩa là “………………….” Trung thành Trung nghĩa Trung kiên Trung thực Trung hậu - Gọi hs đọc lại nhóm từ Bài tập 4: Gọi hs đọc y/c - Y/c tự đặt câu vào VBT - Goïi hs neâu caâu cuûa mình Nhaän xeùt, tuyeân döông hs ñaët caâu hay 3/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà tập đặt câu tiếp với các từ còn lại - Bài sau: Cách viết tên người, tên địa lí VN Nhaän xeùt tieát hoïc - Chữa bài (nếu sai) - hsđọc lại - hs đọc y/c - HS tự làm bài - đặt câu: + Ñeâm trung thu thaät vui + Haø Noäi laø trung taâm kinh teá chính trò cuûa nước + Caùc chieán só coâng an luoân trung thaønh baûo veä TQ + Bạn Ngàn là người trung thực Tieát 12: I/ Muïc tieâu: MOÂN: KHOA HOÏC PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG - Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng: + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và lượng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 26,27 - Ghi bảng phụ nội dung củng cố kiến thức Đánh dấu X vào ô vuông trước ý em chọn a) Ích lợi việc ăn đủ chất dinh dưỡng là: Để có đủ chất dinh dưỡng, lượng Để phát triển thể chất, trí tuệ và chống đỡ bệnh tật Cả ý trên đúng b) Khi phát bệnh thiếu chất dinh dưỡng cần: Điều chỉnh thức ăn cho hợp lí Đến bệnh viện để khám và điều trị Cả ý trên đúng III/ Các hoạt động dạy-học: (27) Hoạt động dạy 1./ KTBC: Gọi hs lên bảng trả lời - Hãy nêu các cách để bảo quản thức ăn? - Trước bảo quản và sử dụng thức ăn cần löu yù ñieàu gì? Nhaän xeùt, cho ñieåm 2./ Bài mới: * Hoạt động 1: Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng - Y/c hs quan saùt hình 1,2 SGK/26 TLCH: + Em beù hình bò beänh gì? Hoạt động học - Phơi khô, đóng hộp, ngâm nước mắm, ướp laïnh - Trước bảo quản thức ăn cần chọn loại còn tươi, loại bỏ phần giập nát, úa sau đó rửa và để ráo nước - Khi sử dụng thức ăn phải rửa sạch, cần phải ngâm cho bớt mặn - HS quan sát hình minh họa và trả lời + Em bé hình /26 bị bệnh suy dinh dưỡng Cô theå em beù raát gaày, chaân tay raát nhoû + Người hình /26 bị bệnh gì? Dấu hiệu + Bị bệnh bướu cổ Dấu hiệu: cổ cô bị lồi to nào cho em biết cô bị bệnh bướu cổ? - Y/c hs thảo luận nhóm đôi để tìm nguyên - HS thảo luận nhóm đôi, sau đó đại diện trả nhân gây bệnh còi xương, suy dinh dưỡng, lời: + Do thiếu chất bột đường bị các bệnh bướu cổ - Y/c đại diện nhóm trình bày, các nhóm bệnh như: tiêu chảy, thương hàn, kiết lị làm thiếu lượng cung cấp cho thể khaùc boå sung + Do thiếu muối i-ốt sinh bệnh bướu cổ - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Kết luận: Trẻ em không ăn đủ - Lắng nghe lượng và đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm bị suy dinh dưỡng Nếu thiếu vi-ta-min bị coøi xöông Neáu thieáu i-oát, cô theå phaùt trieån chậm, kém thông minh dễ bị bướu cổ * Hoạt động 2: Thảo luận cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng - Hỏi: Ngoài các bệnh còi xương, suy dinh - Bệnh quáng gà, khô mắt thiếu vi-ta-min dưỡng, bướu cổ các em còn biết bệnh nào A, bệnh phù thiếu vi-ta-min B, bệnh chảy maùu chaân raêng thieáu vi-ta-min C thiếu chất dinh dưỡng? - Nêu cách phát và đề phòng các bệnh - Đối với trẻ em cần thường xuyên theo dõi cân nặng, người lớn thì mệt mỏi chán thiếu dinh dưỡng? ăn Để đề phòng bệnh cần ăn đủ lượng và đủ chaát Keát luaän: Khi thaáy treû khoâng taêng caân, maét - Laéng nghe mờ, cổ ngày càng to, chảy máu chân thì phải điều chỉnh thức ăn, đưa trẻ đến để khám vaø ñieàu trò * Hoạt động 3: Trò chơi thi kể tên số beänh - Mỗi đội cửa bạn - Chia lớp thành đội, đội cử bạn + cách chơi: Đội nói: "thiếu chất đạm" đội - Lắng nghe - Thực hiện: Thiếu vi-ta-min D - bị còi xương (28) trả lời "Sẽ bị suy dinh dưỡng" đội + Bị bệnh bướu cổ - thiếu muối i-ốt nêu đội trả lời đội nào nói sai, chậm đội + Thiếu vi-ta-min A - bị nhiễm bệnh và đó thua maét keùm + Bị suy dinh dưỡng - thiếu lượng và chất đạm + Thiếu thức ăn - phát triển chậm trở nên gaày coøm, oám yeáu - Tuyên dương đội thắng - hs đọc to trước lớp Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc phần "Bạn cần biết" - GV đưa bảng phụ viết sẵn nội dung củng cố - hs lên bảng thực và đọc lại điều bạn kiến thức cho là đúng - Gọi hs lên bảng thực - Về nhà xem lại bài, áp dụng điều biết vào sống - Baøi sau: Phoøng beänh beùo phì Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ sáu, ngày 02 tháng 10 năm 2015 Moân: KÓ THUAÄT Tieát KHÂU GHÉP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( Tiết ) I/ Muïc tieâu: Biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải các mũi khâu thường, số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải - Hai mảnh vải hoa giống kích thước 20 cm x 30cm - Chỉ khâu, kim khâu, kéo, thước, phấn III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu bài: Tieát kó thuaät hoâm coâ seõ hd caùc em - Laéng nghe khâu ghép mép vải mũi khâu thường để các em biết áp dụng vào sống 2/ Bài mới: Hoạt động 1: HD hs quan sát và nhận xét maãu - HS neâu nhaän xeùt: - GV cho hs xem maãu vaø neâu nhaän xeùt + Đường khâu là các mũi khâu cách Mặt phải hai mảnh vải úp vào Đường khâu mặt trái hai mảnh vải - Cho hs xem số sản phẩm có đường - Khâu quần áo cho búp bê, khâu túi, khâu áo goái, khaâu gheùp hai meùp vaûi - Hãy nêu ứng dụng khâu ghép hai mép (29) vải mũi khâu thường? Kết luận: Khâu ghép hai mép vải dùng nhiều cụôc sống để khâu, may Đường ghép có thể là đường cong, đường thẳng Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật - Y/c hs quan saùt hình 1,2,3/15,16 SGK - HS quan saùt sgk trang15,16 - Hãy nêu các bước khâu ghép hai mép vải - Các bước khâu ghép: Vạch dấu đường khâu, mũi khâu thường? Khâu lược ghép hai mép vải, Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Y/c hs quan sát hình và nêu cách vạch - Vạch dấu trên mặt trái mảnh thứ dấu đường khâu Chấm các điểm cách đếu 4-5mm trên đường dấu - Y/c hs quan saùt hình 2,3 vaø neâu caùch khaâu - UÙp maët phaûi cuûa hai maûnh vaûi vaøo vaø lược, khâu ghép hai mép vải xếp cho hai mép vải thực khâu lược - Khâu các mũi khâu thường cách theo đường dấu - Gọi hs lên bảng thực các thao tác: - 2,3 hs lên thực vạch dấu, khâu lược, khâu ghép hai mép vải - HS khác nhận xét, thao tác - HS nhận xét chưa đúng và uốn nắn - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/17 - 3,4 hs đọc to trước lớp - Cho hs taäp veâ nuùt chæ vaø khaâu gheùp - Hs thực 3/ Cuûng coá, daën doø: - Khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng muõi khaâu thường thực bước? - Veà nhaø taäp khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng mũi khâu thường để tiết sau thực hành Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 6: Moân: ÑÒA LYÙ TAÂY NGUYEÂN I/ Muïc tieâu: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu Tây Nguyên - Caùc cao nguyeân xeáp taàng cao thaáp khaùc Kon Tum, Ñaék Laék, Laâm Vieân, Di Linh + Khí haäu coù hai muøa roõ reät: muøa möa, muøa khoâ - Chỉ các cao nguyên Tây Nguyên trên đồ ( lược đồ) tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Ñaék Laék, Plaây Ku, Laâm Vieân, Di Linh # SDNLTK&HQ: - Taây nguyeân laø nôi baét nguoàn cuûa nhieàu soâng, caùc soâng chảy qua nhiều dùng có độ cao khác nên dòng sông thác ghềnh Bởi vậy, Tây Nguyên có tiềm thủy điện to lớn Tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ đây chính là vấn đề bảo vệ nguồn nước, bảo vệ sống - Tây nguyên có nguồn tài nguyên rừng phong phú, sống người dân đây dựa vào rừng: củi đun, thực phẩm… Bởi cần giáo dục (30) cho học sinh tầm quan trọng việc bảo vệ và khai thác hợp lí, đồng thời tích cực tham gia trồng rừng II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ địa lí TNVN, phiếu học tập - Vẽ sẵn sơ đồ KTBC (các nội dung cần điền dấu ( ) để trống ĐK tự nhiên Trung du Baéc Boä Đặc điểm: (vừa mang đặc điểm đồng bằng, vừa mang ññ vuøng nuùi) Ñænh: (Troøn) Sườn: (thoải) III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Trung du Baéc Boä - Treo sơ đồ lên bảng, gọi hs lên bảng điền vào sơ đồ - Nhaän xeùt, cho ñieåm B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em tìm hiểu số đặc điểm tự nhiên vùng đất Tây Nguyên Bài mới: * Hoạt động 1: Tây Nguyên xứ sở các cao nguyeân xeáp taàn - Treo BÑÑLTNVN y/c hs quan saùt treân baûn đồ, Gv vị trí khu vực Tây Nguyên và nói: Tây Nguyên là vùng đất cao, rộng lớn goàm caùc cao nguyeân xeáp taàng cao thaáp khaùc - Y/c hs quan sát lược đồ SGK/82 và nêu tên các cao nguyên từ Bắc xuống Nam - Gọi hs đọc bảng số liệu SGK/83 - Các em hãy dựa vào bảng số liệu này, xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao (ghi vào SGK theo thứ tự từ 1-4) - Gọi hs đọc kết xếp mình - Phaùt cho nhoùm moät soá tö lieäu veà cao nguyeân - Các em hãy hoạt động nhóm nêu số đặc điểm cao nguyên - Phát phiếu có ghi nhiệm vụ nhóm - Goïi caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc Hoạt động sx Troàng ( caây aên quaû, caây coäng nghieäp) vaø (troàng rừng Hoạt động học - hs leân baûng ñieàn - Laéng nghe - HS quan saùt, laéng nghe - HS quan sát lược đồ và nêu: Kon Tum, Plaây cu, Ñaêk laék, laâm Vieân, Di Linh - hs đọc to trước lớp - HS tự xếp - hs đọc: Đăk lắk, Kon Tum, Di Linh, Lâm Vieân - Nhaän tö lieäu - Hoạt động nhóm - Nhaän phieáu - Đại diện nhóm đọc nhiệm vụ nhóm (31) cuûa nhoùm mình mình, thaûo luaän + Nhoùm 1: cao nguyeân Kon Tum Là cao nguyên rộng lớn, cao TB 500m Beà maët cao nguyeân khaù baèng phaúng, coù choã giống đồng Trước đây, toàn vùng phủ rừng rậm nhiệt đới rừng còn ít, thực vật chủ yếu là các loại coû + Nhoùm 2: Cao nguyeân Ñaêk laêk Laø cao nguyeân thaáp nhaát caùc cao nguyên Tây Nguyên, cao TB 400 m Bề maët khaù baèng phaúng, nhieàu soâng suoái vaø đồng cỏ, đây là nơi đất đai phì nhiêu nhất, đông dân Tây Nguyên + Nhoùm 3: Cao nguyeân Di Linh Có độ cao TB 1000 m gồm đồi lượn sóng dọc theo dòng sông Bề mặt cao nguyên tương đối phẳng phủ bời lớp đất đỏ ba dan dày Mùa khô đây khoâng khaéc nghieät laém, vaãn coù möa caû tháng hạn nên cao nguyên lúc naøo cuõng coù maøu xanh + Nhoùm 4: cao nguyeân Laâm Vieân Laø cao nguyeân cao nhaát caùc cao nguyên Tây Nguyên, có độ cao 1500 mcó địa hình phức tạp, nhiều núi cao, thung lũng saâu, soâng, suoái caùc nhieàu thaùc gheành Cao nguyeân coù khí haäu maùt quanh naêm - Đại diện nhóm trình bày - Goïi nhoùm khaùc nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa - HS nhaän xeùt, boå sung baïn Kết luận: Mỗi cao nguyên có có đặc - Lắng nghe ñieåm rieâng veà vò trí , ñòa hình # SDNLTK&HQ: yù * Hoạt động 2: Tây Nguyên có mùa rõ rệt: muøa möa vaø muøa khoâ - hs đọc bảng số liệu - Gọi hs đọc bảng số liệu mục SGK/83 - Khí hậu Tây nguyên có mùa là - mùa: mùa mưa và mùa khô muøa naøo? - Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào - mùa mưa từ tháng 5-10.Mùa khô từ tháng 14 và tháng 11,12 tháng nào? Mùa khô vào tháng nào? - Mô tả cảnh mùa mưa và mùa khô Tây - Mùa mưa thường có ngày mưa kéo dài liên miên, rừng núi bị phủ Nguyeân? màn nước trắng xóa Vào mùa khô, trời nắng gay gắt, đất khô vụn bở Kết luận: Khí hậu Tây Nguyên tương đối - Lắng nghe khắc nghiệt Mùa mưa, mùa khô tương đối (32) rõ rệt lại kéo dài, không thuận lợi cho sống người dân nơi đây - Gọi hs đọc ghi nhớ # SDNLTK&HQ: yù Cuûng coá, daën doø: - Qua bài em hiểu gì Tây Nguyên? - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Một số dân tộc Tây Nguyên Nhaän xeùt tieát hoïc - hs đọc phần ghi nhớ - Ở Tây Nguyên có nhiều cao nguyên: Lâm Viên, Di Linh, Đăk lăk, Kom Tum với độ cao khaùc Coù muøa roõ reät: muøa möa vaø muøa khoâ _ Môn: TOÁN Tieát 30: PHÉP TRỪ I/ Muïc tieâu Biết đặt tính và biết thực phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp * Baøi daønh cho HS khaù, gioûi III/ các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Pheùp coäng - Muốn thực phép cộng ta làm sao? - Ghi bảng: 56789 + 45934, y/c hs thực hieän Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Muốn thực tính trừ ta laøm sao? caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2/ Củng cố cách làm tính trừ: - Ghi baûng: 865279 - 450237 vaø 647253 285749 goïi hs leân baûng ñaët tính roài tính - Y/c lớp nhận xét bài làm bạn veà caùch ñaët tính vaø keát quaû tính - Hỏi hs vừa lên bảng: Em hãy nêu lại cách đặt tính và thực phép tính mình? - Muốn thực phép trừ ta làm nào? - Goïi hs neâu laïi caùch tính Hoạt động học - ta đặt tính, sau đó cộng theo thứ tự từ phải sang traùi - 56 789 + 45 934 = 102723 - Laéng nghe - hs lên bảng thực - HS kieåm tra baøi cuûa baïn vaø neâu nhaän xeùt - HS nêu cách đặt tính và thực phép tính: Viết 647253 viết 285749 xuống cho haøng ñôn vò thaúng haøng ñôn vò, haøng chuïc thaúng haøng chuïc, haøng traêm thaúng haøng trăm Sau đó em thực tính trừ theo thứ tự tự phải sang trái - Muốn thực phép trừ ta sau: + Đặt tính: Viết số trừ SBT cho các chữ số cùng hàng viết thẳng cột với Vieát daáu "-" vaø keû gaïch ngang + Tính: Trừ theo thứ tự từ phải sang trái - hs neâu laïi (33) 3/ Thực hành: Bài 1: Y/c hs thực đặt tính vào B Gọi - HS thực vào Bảng a/ 987864 969696 b/839084 628450 em leân baûng tính vaø ñaët tính (HS CHT) -783251 -656565 -246937 - 35813 204613 313131 592147 592637 - Hs nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng - HS thực vào nháp Bài 2: Y/c hs làm bài vào nháp - HS nêu kết - Goïi hs neâu keát quaû baøi laøm cuûa mình a) 48600 - 9455 = 39145 b) 80000 - 48765 = 31235 - hs đọc đề bài Bài 3: Gọi hs đọc đề bài (HS HT) - Y/c hs quan sát hình vẽ SGK và nêu - HS quan sát và nêu: Quãng đường xe lửa từ cách tìm quãng đường xe lửa từ Nha Trang Nha Trang -TPHCM là hiệu quãng đường từ HN-TPHCM và quãng đường từ HN-NT đến TPHCM - hs lên bảng làm bài, lớp làm vào - Y/c hs làm bài vào nháp nhaùp Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến TPHCM daøi laø: 1730 - 1315 = 415 (km) Đáp số: 415 km 3/ Cuûng coá, daën doø: - HS đổi để kiểm tra - Muốn thực tính trừ ta làm sao? - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc Moân TAÄP LAØM VAÊN Tieát 12: XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Dựa vào tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải tranh để kể lại coát truyeän (BT1) - Biết phát triển ý nêu 2, tranh để tạo thành 2, đoạn văn kể chuyện (BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: - Tờ phiếu viết sẵn câu trả lời BT - tranh SGk phoùng to - bảng lớp kẻ sẵn các cột Đoạn Hành động Lời nói Ngoại hình Lưỡi rìu, vàng, nhaân vaät nhaân vaät nhaân vaät baïc, saét III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/54 Hoạt động học - hs đọc: Một câu chuyện có thể gồm nhiều việc Mỗi việc kể thành đoạn vaên Khi viết hết đoạn văn cần phải chấm xuoáng doøng (34) B Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: Tiết TLV hôm các em tiếp tục luyện tập xây dựng đoạn văn KC để hoàn chỉnh câu chuyện HD laøm baøi taäp: Bài 1: Gọi hs đọc đề bài - Daùn tranh leân baûng vaø noùi: Ñaây laø caâu chuyện Ba lưỡi rìu gồm việc chính gắn với tranh minh họa Mỗi tranh kể việc các em hãy quan sát và đọc thầm phần lời tranh - Truyện có nhân vật nào? - Caâu chuyeän keå laïi chuyeän gì? - truyeän coù yù nghóa gì? -Câu chuyện kể lại việc chàng trai tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua lưỡi rìu - Gọi hs đọc lời gợi ý tranh - Y/c hs dựa vào tranh minh họa kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu Nhận xét, tuyên dương hs nhớ cốt truyện và lời kể có sáng tạo Bài Gọi hs đọc y/c - GV: Để phát triển ý ghi tranh thành đoạn văn kể chuyện, các em cần quan sát kĩ tranh, hình dung nhaân vaät tranh ñang laøm gì, noùi gì, ngoại hình nhân vật nào, rìu tranh laø rìu saét, rìu vaøng hay rìu baïc Từ đó các em tìm từ ngữ miêu tả cho thích hợp và hấp dẫn người nghe * laøm maãu tranh - Y/c hs quan sát tranh và đọc thầm phần lời phía + Anh chaøng tieàu phu laøm gì? - HS laéng nghe - hs đọc - HS quan sát tranh và đọc thầm - Coù nhaân vaät: Chaøng tieàu phu vaø cuï giaø (tieân oâng) - Caâu chuyeän keå laïi vieäc chaøng trai ngheøo ñi đốn củi và tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua việc rìu - Truyện khuyên chúng ta hãy trung thực, thật thà sống hưởng hạnh phúc - laéng nghe - hs nối tiếp đọc - hs keå - hs đọc - laéng nghe - HS quan saùt tranh + Chàng tiều phu đốn củi thì lưỡi rìu bị vaêng xuoáng soâng + Khi đó chàng trai nói gì? + Chaøng buoàn baõ noùi: "Caû nhaø ta chæ troâng vaøo lưỡi rìu này rìu thì sống nào đây? + Chàng tiều phu nghèo, ttần, quấn khăn mỏ + Hình daùng cuûa chaøng tieàu phu nhö theá rìu naøo? + Lưỡi rìu sắt chàng bóng loáng + Lưỡi rìu chàng trai nào? - Nhìn baûng - Dán tờ phiếu đã viết sẵn câu trả lời - hs kể: Ở gần khu rừng nọ, có chàng tiều (35) - Dựa vào các câu trả lời, các em hãy xây phu nghèo , gia sản ngoài lưỡi rìu sắt chẳng có gì đáng giá sáng ấy, chàng vào rừng dựng đoạn lời kể mình đốn củi Vừa chặt nhát thì lưỡi rìu gaõy caùn, vaêng xuoáng soâng Chaøng tieàu phu buồn rầu than: "ta có lưỡi rìu để kiếm soáng, rìu maát thì bieát soáng ñaây!" - Hoạt động nhóm 4, em hỏi, các bạn còn lại trả lời, xây dựng đoạn văn theo - Y/c hs hoạt động nhóm với tranh còn y/c - 4,5 hs thi kể đoạn hs toàn truyện laïi - Gọi đại diện các nhóm thi kể đoạn, thi toàn truyện - Y/c hs khác nhận xét sau lượt bạn kể - Nhaän xeùt, tuyeân döông 3/ Cuûng coá, daën doø: - Bạn nào hãy nêu các bước phát triển câu chuyeän baøi hoïc? - Bình choïn baïn keå hay - Các bước phát triển câu chuyện: + Quan sát tranh, đọc gợi ý tranh để nắm coát truyeän + Phát triển ý tranh thành đoạn truyện cách cụ thể hóa hành động, lời nói, ngoại hình nhân vật + Liên kết các đoạn thành câu chuyện hoàn chænh - Về nhà viết lại câu chuyện đã kể lớp Tieát 6: SINH HOẠT LỚP (36)