-Làm vào sgk theo y/cầu -Sửa bài và nêu cách tính -Nêu y/cầu bài tập -Làm bảng con -Học sinh khá, giỏi thực hiện -Nêu y/cầu bài tập -Vẽ vào vở.. Môn : Tập làm văn.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Tuần :10 Thứ,ngày Hai 19/10/2015 Ba 20/10/2015 Tư 21/10/2015 Môn Đạo đức Tập đọc Tập đọc Toán Chính tả Toán Kể chuỵện Thủ công TD Tập đọc Toán Tnhiên-Xhội Hát Năm 22/10/2015 TD Chính tả Toán Ltừ và câu MT Sáu 23/10/2015 Tập viết Toán Tlàm văn S hoạt lớp Tiết 10 28 29 46 19 47 19 10 19 30 48 10 10 20 20 49 10 10 50 10 10 Tên bài dạy Chăm học tập (tiết 2) Sáng kiến Bé Hà Sáng kiến Bé Hà Luyện tập T/c : Ngày lễ Số tròn chục trừ số Sáng kiến Bé Hà Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 2) Bưu thiếp 11 trừ số ; 11 – Ôn tập : Con người và sức khoẻ N/v : Ông và cháu 31 -5 Từ ngữ họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi Chữ hoa : H 51 – 15 Kể người thân (2) Thứ hai : 19/10/2015 Môn : Đạo đức Tuần 10 - Tiết 10 Bài : Chăm học tập (tiết 2) I/Mục tiêu ; *-Nêu số biểu chăm học tập -Biết lợi ích việc chăm học tập -Biết chăm học tập là nhiệm vụ học sinh -Thực chăm học tập ngày -Học sinh có thái độ tự giác học tập *Biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày *GDKNS: -Kĩ quản lí thời gian học tập thân II/Chuẩn bị : -Phương pháp: Thảo luận nhóm, động não -Giáo viên : Phiếu thảo luận, trò chơi sắm vai -Học sinh : Sách giáo khoa III/Hoạt động Dạy - Học : Tiến trình Hoạt động giáo viên , 1.Ổn định :1-2 -Cho hs hát đầu 2.Kiểm tra bài cũ -Chăm học tập có ích lợi gì ? : 3-4 , -Nhận xét – tuyên dương , 3.Bài : 20-25 *Hoạt động : Đóng vai , 7-9 -Y/cầu các nhóm thảo luận để đóng vai các tình : Hôm Hà chuẩn bị học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng và bà mừng Hà băn khoăn không biết nên làm nào… -Gọi các nhóm diễn vai -Nhận xét ủng hộ ý kiến : Hà nên học sau buổi học chơi và nói chuyện với bà *Kết luận : Cần phải học và đúng *Hoạt động : 5- Thảo luận nhóm 6, -Y/cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ tán thành hay không tán thành các ý kiến phiếu -Gv phát phiếu -Nhận xét – tuyên dương *Hoạtđộng3:8-10 Phân tích tiểu phẩm , -Mời hs biểu diễn tiểu phẩm : Trong chơi, bạn An cắm cúi làm bài tập bạn Bình thấy liền bảo : “ Sao cậu không chơi Hoạt động học sinh -Hát -Hs trả lời -Thảo luận và phân vai -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -Học sinh phân tích (3) 4.Củng cố - Dặn dò : 4-5 , mà làm việc ? “ An trả lời :” Mình tranh thủ làm bài tập để nhà không phải làm bài và xem ti vi cho thoả thích “ Bình (dang hai tay) nói với lớp : “Các bạn ơi, đây có phải là chăm học tập không ?” -Hướng dẫn hs phân tích .Làm bài chơi có phải là chăm học tập không ? Vì ? Em có thể khuyên bạn nào ? *Kết luận : Giờ chơi dành cho hs vui chơi, bớt căng thẳng học tập Vậy không nên dùng thời gian đó để làm bài tập Chúng ta cần khuyên bạn nên :”Giờ nào việc nấy” *Kết luận chung : Chăm học tập là bổn phận người hs đồng thời là để giúp cho các em thực tốt hơn, đầy đủ quyền học tập mình ***** Môn : Tập đọc Tuần 10 - Tiết 28-29 Bài : Sáng kiến bé Hà I/Mục tiêu : -Ngắt, nghỉ hợp lí sau các dấu câu, các cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật -Hiểu nội dung : Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà.(trả lời các câu hỏi sgk) *GDKNS: -Xác định giá trị -Tư sang tạo -Thể cảm thông -Ra định II/Chuẩn bị : -Phương pháp: Động não, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực -Giáo viên : Bảng hpụ, sgk -Học sinh : Vở, sgk III/Hoạt động Dạy - Học : Tiết Tiến trình Hoạt động giáo viên , Ổn định :1-2 -Cho hs hát đầu 2.Kiểm tra bài -Nhận xét qua kiểm tra định kì cũ : 3-5 , 3.Bài : 20-25 , 1.Giới thiệu chủ điểm và bài học Hoạt động học sinh -Hát đầu -Quan sát tranh, chú ý theo dõi (4) 4.Củng cố - Dặn dò :4- , 2.Luyện đọc : -Giáo viên đọc mẫu -Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : Đọc câu : Ghi bảng từ khó Đọc đoạn : Treo bảng phụ hướng dẫn luyện đọc các câu dài Đọc nhóm : Theo dõi các nhóm luyện đọc Thi đọc các nhóm -Nhận xét bình chọn Đọc đồng -Gọi học sinh đọc bài -Nhận xét, tuyên dương -Nhận xét tiết học -Nghỉ ‘ học tiết ***** -Dò bài -Nối tiếp đọc câu -Luyện đọc từ khó -Nối tiếp đọc đoạn -Luyện đọc theo y/cầu -Luyện đọc nhóm -Các nhóm thi đọc -Đọc đồng Môn : Tập đọc Tuần 10 Bài : Tiến trình Ổn định :1-2 , Sáng kiến bé Hà Tiết Hoạt động giáo viên -Cho hs sinh hoạt đầu 2.Kiểm tra bài cũ : -Gọi hs đọc bài 3-4 , -Nhận xét, tuyên dương , 3.Bài : 20-25 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài : *Câu : Bé Hà có sáng kiến gì ? *Câu : Hai bố Hà chọn ngày nào làm “ngày ông bà” ? Vì ? Hoạt động học sinh -Lớp trưởng điều khiển hs sinh hoạt -Học sinh đọc bài -Đọc đoạn trả lới câu hỏi -Tổ chức ngày lễ cho ông bà -Chọn ngày lập đông làm ngày lễ ông bà Vì ngày đó là ngày trời bắt đầu trở rét, người cần chú ý chăm lo sức khoẻ cho các cụ già *Câu : Bé Hà còn băn khoăn chuyện -Chưa biết nên chuẩn bị quà gì gì ? biếu ông bà *Câu : Hà đã tặng ông bà món quà gì ? -Chùm điểm 10 *Cấu : Bé Hà câu chuyện là -Học sinh trả lời cô bé nào ? *Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và người thân gia đình 4.Luyện đọc lại : -Nhận xét – tuyên dương -Đọc theo vai 4.Củng cố - Dặn dò -Gọi hs đọc bài và trả lời nội dung bài (5) : 4-5 , -Nhận xét tiết học -Về đọc lại bài, chuẩn bị bị bài tiết sau ***** Môn : Toán Tuần 10 - Tiết 46 Bài : Luyện tập I/Mục tiêu : *-Biết tìm x các bài tập dạng : x + a = b ; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số) -Biết giải bài toán có môt phép trừ -Bài tập cần làm ; Bài 1, bài (cột 1,2), bài 4, bài *Học sinh khá, giỏi làm thêm các bài còn lại II/Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ, sgk -Học sinh : Vở, sgk, bảng III/Hoạt động dạy - Học : Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn định: 1-2 , -Cho hs hát đầu -Hát 2.Kiểm tra bài cũ -Gọi hs nhắc lại thành phần, tên gọi -Nhắc lại các thành phần tên gọi , : 4-5 phép cộng và nêu qui tắc tìm số và qui tắc hạng chưa biết -Y/cầu hs tìm x : x + = ; + x = -2 hs làm bảng lớp, lớp làm -Nhận xét bảng , 3.Bài :20- 25 Bài : Tìm x -Nêu y/câu bt a/x + = 10 -Làm vào b/x + = 10 c/30 + x = 58 -Nhận xét - sửa sai Bài : Tính nhẩm (cột 1,2) -Nêu y/câu bt 9+1= 8+2= 3+7= 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = -Y/cầu hs khá giỏi làm thêm cột -Cho hs nhẩm và đố bạn -Nhẩm và đố bạn -Nhận xét tuyên dương -Khi biết + = 10 thì ta có thể ghi -Trả lời kết 10 -9 và 10 – không ? Vì ? -Nhận xét Bài : Cho hs khá, giỏi làm vào sgk -Học sinh khá, giỏi thực -Nhận xét, sửa sai Bài : Bài toán -Bài toán cho biết gì ? -Đọc đề toán -Bài toán hỏi gì ? -Học sinh trả lời và tóm tắt (6) -Cho hs giải vào 4.Củng cố - Dặn dò : 4-5 , -Nhận xét, sửa sai Bài : Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng Tìm x, biết x + = A x = B x = 10 C x = -Cho hs viết chữ cái khoanh vào bảng -Nhận xét, sửa sai -Gọi hs làm bài sai nhắc lại quy tắc -Nhận xét tiết học -Về học thuộc qui tắc, xem lại bài tập ***** -Giải vào Số quýt có là : 45 + 25 = 20 (quả) Đáp số : 20 -Nêu y/cầu bài tập -Làm bảng C Thứ ba : 20/10/2015 Môn : Chính tả (Tập chép) Tuần 10 - Tiết 19 Bài : Ngày lễ I/Mục tiêu : -Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ -Làm đúng bt2, bt(3) b II/Chuẩn bị : -Giáo viên : bảng phụ, sgk -Học sinh : Vở, sgk, bảng III/Hoạt động dạy - Học : Tiến trình Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : 1-2 , -Cho hs hát đầu 2.Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra đồ dùng học tập : 3-4 , 3.Bài :20- 25 , 1.Giới thiệu bài – ghi tựa bài 2.Hướng dẫn tập chép : -Hướng dẫn chuẩn bị : Giáo viên đọc mẫu Gọi hs đọc -Hướng dẫn nhận xét : Những từ nào các ngày lễ viết hoa ? Cho hs viết bảng Gọi hs đọc từ khó -Cho hs chép bài vào -Theo dõi, uốn nắn -Nhận xét, sửa sai Hoạt động học sinh -Hát -Để dụng cụ học chính tả trên bàn -Chú ý theo dõi -Dò bài -3 hs đọc -Trả lời -Viết bảng từ khó -Đọc từ khó -Chép bài vào (7) 4.Củng cố - Dặn dò : 4-5 , 3.Hướng dẫn làm bài tập : Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k ? -Cho hs làm vào sgk -Nhận xét sửa sai Bài : Điền vào chỗ trống : b/nghỉ hay nghĩ -Cho hs làm sgk -Nhận xét, sửa sai -Gọi hs viết từ khó -Nhận xét tiết học -Về nhà sửa lỗi, chuẩn bị bài tiét sau ***** -Nêu y/cầu bt -Làm vào sgk, hs làm bảng phụ -Nêu y/cầu bt -Làm vào sgk -Lớp viết bảng Môn : Toán Tuần 10 - Tiết 47 Bài : Số tròn chục trừ số I/Mục tiêu ; *-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có hai chữ số -Biết giải bài toán có phép trừ (số tròn chục trừ số) -Bài tập cần làm : bài 1, bài *Học sinh khá, giỏi làm thêm bài II/Chuẩn bị : -Giáo viên : bó bó 10 que tính, bảng gài, sgk -Học sinh : Bộ thực hành toán, vở, sgk III/Hoạt động Dạy - Học : Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh , 1.Ổn định :1-2 -Cho hs hát đầu -Hát 2.Kiểm tra bài cũ : -Y/cầu hs tìm x ; x + = 29 ; + x = -2 hs làm bảng lớp, lớp làm 4-5 , 10 ; bảng 14 + x = 26 -Nhận xét , 3.Bài mới: 20-25 1.Giới thiệu cách thực phép trừ 40 – và tổ chức thực hành : -Gắn các bó que tính sgk -Y/cầu hs lấy bó que tính, bó -Học sinh thao tác chục và hướng dẫn hs viết vào cột chục, vào cột đơn vị -Gv nêu : Có chục que tính cần lấy -Học sinh nhắc lại bớt que tính Em làm nào để biết còn lại bao nhiêu que tính ? -Hướng dẫn hs tự viết : Lấy bớt tức là trừ nên viết dấu trừ, lấy bớt que tính thì viết cốt đơn vị, thẳng cột với số 0, kẻ vạch ngang, ta có phép trừ 40 – (8) -Giúp hs tự tìm cách bớt từ 40 -Như ; Có chục que tính, lấy bớt que tính còn 32 que tính -Gọi hs lên bảng đặt tính tính -Gv ghi bảng không trừ 8, lấy 10 trừ 2, viết nhớ .4 trừ 3, viết -Hướng dẫn hs làm các phép tính 60 – ; 50 – ; 90 – -Nhận xét - sửa sai 2.Giới thiệu cách thực phép trừ 40 – 18 và tổ chức thực hành : -Hướng dẫn phép trừ 40 – 18 -Có 40 que tính, bớt 18 que tính còn que tính? -Gọi hs lên bảng đặt tính và tính -Gv ghi bảng không trừ 8, lấy 10 trừ 2, viết nhớ .1 thêm là 2, trừ viết -Gọi hs tính : 80 – 17 ; 30 – 11 ; 80 – 54 -Nhận xét, sửa sai 3.Thực hành : Bài : Cho hs khá, giỏi làm vào -Nhận xét, sửa sai Bài : Bài toán -Cho hs gải vào -Nhận xét, sửa sai 4.Củng cố - Dặn dò : Cho hs làm tính bảng 70 – 6; 4-5 , 90 - 37 -Nhận xét tiết học -Về xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau ***** Môn : Kể chuyện Bài : -Học sinh thao tác và nêu -Học sinh thực -Đọc cách tính -Làm vào sgk và nêu cách tính -Thao tác và nêu -Học sinh thực -Đọc cách tính -Làm vào sgk và nêu cách tính -Học sinh khá, giỏi làm vào -Đọc đề toán -Giải vào Số que tính còn lại 20 – = 15 (que tính) Đáp số : 15 que tính Tuần 10 - Tiết 10 Sáng kiến bé Hà I/Mục tiêu : *Dựa vào các ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà *Học sinh khá, giỏi biết kể toàn câu chuyện (bt2) II/Chuẩn bị : (9) -Giáo viên : Sách giáo khoa, bảng phụ viết các ý bt1 -Học sinh : Sách giáo khoa III/Hoạt động Dạy - Học : Tiến trình Hoạt động giáo viên , 1.Ổn định :1-2 -Kiểm tra sĩ số học sinh 2.Kiểm tra bài -Kiểm tra chuẩn bị học sinh , cũ : 3-4 3.Bài :20-25 , -Giới thiệu bài – ghi tựa bảng Bài : Dựa vào các ý sau, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà -Treo bảng phụ các ý sgk -Hướng dẫn hs kể mẫu đoạn theo gợi ý: Bé Hà vốn là cô bé nào ? Hà có sáng kiến gì ? Bé Hà giải thích vì phải có ngày lễ ông bà ? Hai bố chọn ngày nào làm ngày lễ ông bà ? Vì ? -Cho hs kể nhóm -Gọi hs kể trước lớp -Nhận xét – tuyên dương Bài : Kể toàn câu chuyện -Gọi hs khá, giỏi kể -Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố - Dặn -Nhận xét tiết học dò : 4-5 , -Về nhà kể lại cho người thân nghe ***** Môn : Thủ công Bài : Hoạt động học sinh -Lớp trưởng báo cáo sĩ số -Nêu y/cầu bài tập -Đọc các ý a, b, c -Chú ý theo dõi -Học sinh trả lời -Kể nhóm -Kể trước lớp -Nêu y/cầu bài tập -Học sinh khá, giỏi kể Tuần 10 - Tiết 10 Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 2) I/Mục tiêu : *-Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui -Gấp thyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tướng đối phẳng, thẳng *Học sinh khéo tay : Gấp thuyền phẳng đáy có mui Hai mui thuyền cân đối Các nếp gấp phẳng, thẳng II/Chuẩn bị ; -Giáo viên : Thuyền mẫu, quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, giấy màu -Học sinh : Giấy màu, keo dán III/Hoạt động dạy - Học : Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh , 1.Ổn định : 1-2 -Cho hs hát đầu -Hát 2.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra dụng cụ học tập -Để dụng cụ học tãp lên bàn , 3-4 3,Bài :20- 25 , -Giới thiệu bài – ghi tựa bảng *Hoạt động :15Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có (10) 17 , mui : -Gọi hs nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui -Cho hs thực hành theo nhóm -Theo dõi các nhóm , * Hoạt động 2:6- -Trưng bày sản phẫm -Chọn số bài hs trưng bày sản phẩm Củng cố - Dặn dò -Nhận xét chuẩn bị, ý thức học tập, : 4-5 , kĩ thực hành học sinh -Về ôn lại các bài đã học, chuẩn bị bài tiết sau ***** Thứ tư : 21/10/2015 Môn :Tập đọc ]-Bước : Gấp tạo mui thuyền -Bước : Gấp các nếp gấp cách -Bước : Gấp tạo thân và mũi thuyền -Bước : Tạo thuyền phẳng đáy có mui -Học sinh thực hành Tuần 10 - Tiết 30 Bài : Bưu thiếp I/Mục tiêu : -Biết nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ -Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (trả lời các câu hỏi sgk) II/Chuẩn bị : -Giáo viên : Bưu thiếp, phong bì thư, bảng phụ viết sẵn bài -Học sinh : Phong bì, giấy viết bưu thiếp III/Hoạt động dạy - Học : Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh , 1.Ổn định : 1-2 -Kiểm tra sĩ số học sinh -Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp 2.Kiểm tra bài cũ -Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài Sáng -3 học sinh đọc, trả lời : 4-5 , kiến bé Hà -Nhận xét , 3.Bài :20- 25 1.Giới thiệu bài – ghi tựa bảng -Quan sát tranh, chú ý theo dõi 2.Luyện đọc : -Giáo viên đọc mẫu -Dò bài -Gọi hs đọc -2 hs đọc -Y/cầu đọc trước lớp bưu thiếp -Nối tiếp đọc -Treo bảng phụ hướng dẫn hs luyện đọc -Luyện đọc theo y/cầu -Gv giới thiệu số bưu thiếp -Đọc nhóm -Chú ý theo dõi Thi đọc các nhóm -Luyện đọc nhóm -Nhận xét, bình chọn -Các nhóm thi đọc (11) 4.Củng cố - Dặn dò : 4-5 , 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài : *Câu : Bưu thiếp đầu là gửi cho -Của cháu gửi cho ông bà Gửi ? Gửi để làm gì ? để chúc mừng ông bà nhân dịp năm *Câu : Bưu thiếp thứ hai là gửi -Của ông bà gửi cho cháu Gửi cho ? Gửi để làm gì ? để chúc mừng thăm hỏi, *Câu : Bưu thiếp dùng để làm gì ? -Trả lời *Câu : Hãy viết bưu thiếp chúc -Nêu y/cầu bt thọ mừng sinh nhật ông (hoặc bà) Nhớ ghi địa ông bà ngoài phong bì -Gv hướng dẫn : Khi viết cần ngắn gọn, -Chú ý theo dõi cần ghi rõ địa người nhận để bưu điện chuyển đến tay người nhận Em cần ghi địa người gửi để người nhận biết gửi thư cho mình và thư thất lạc bưu điện trả lại thư -Thực hành viết bưu thếp theo -Nhận xét – tuyên dương y/cầu -Gọi hs đọc bưu thiếp vừa viết -Nhận xét tiết học -Thực hành viết bưu thiếp cần ***** Môn : Toán Tuần 10 - Tiết 48 Bài : 11 trừ số : 11 – I/Mục tiêu ; *-Biết cách thực phép trừ dạng 11 – 5, lập bảng 11 trừ số -Biết giải bài toán có phép trừ dạng 11 – -Bài tập cần làm : bài (a), bài 2, bài *Học sinh khá, giỏi làm thêm bài (b), bài II/Chuẩn bị : -Giáo viên : bó chục que tính và que tính rời -Học sinh : Bộ thực hành toán, sgk III/Hoạt động dạy - Học : Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : 1-2 , -Cho hs hát đầu -Hát 2.Kiểm tra bài -Cho hs làm tính với các số tròn chục , cũ : 4-5 -2 hs làm bảng lớp, hs lớp -Nhận xét làm bảng 3.Bài :20- 25 , 1.Hướng dẫn thực phép trừ dạng 11 – và lập bảng trừ (11 trừ số) -Cho hs lấy bó chục que tính vá que tính rời hỏi: Có tất bao nhiêu que -Học sinh thao tác trên que tính (12) tính ? -Có 11 que tính, lấy que tính (lấy que tính rời tháo bó que tính lấy tiếp que tính (1 + = 5) -Có 11 que tính, lấy que tính, còn que tính ? -Cho hs nêu lại bài toán -Vậy ta thực phép tính gì ? -Hướng dẫn cách đặt tính .11 trừ (viết thẳng cột với và 5) -Cho hs lập bảng trừ -Luyện thuộc bảng trừ 2.Thực hành : Bài : Tính nhẩm a)9 + = + = + = + = 2+9= 3+8= 4+7= 5+6= 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = b)11 – – = 11 – – = 11 – – 3= 11 – = 11 – 10 = 11 – = -Cho hs nhẩm câu a/ và đố bạn -Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm câu b/ -Nhận xét – tuyên dương Bài : Tính -Cho hs làm vào sgk -Gọi hs sửa bài -Nhận xét, sửa sai Bài : Cho hs khá giỏi làm vào -Nhận xét, sửa sai Bài : Bài toán -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Cho hs làm vào -Nhận xét, sửa sai -Gọi hs đọc bảng cộng -Nhận xét tiết học -Về học thuộc bảng trừ 11 trừ số ***** Môn : Tự nhiên và Xã hội -6 que tính -Tính trừ 11 – = -Nêu cách tính -Lập bảng trừ -Học thuộc bảng trừ -Nêu y/cầu -Nhẩm và đố bạn -Học sinh khá, giỏi thực theo y/cầu -Làm vào sgk -Học sinh sửa bài -Học sinh giỏi thực -Đọc đề toán -Học sinh tóm tắt -Giải vào Số bóng bay Bình còn lại là: 11 – = (quả bóng) Đáp số : bóng 4.Củng cố - Dặn dò : 4-5 , Bài : Tuần 10 - Tiết 10 Ôn tập : Con người và sức khoẻ (13) I/Mục tiêu : *-Khắc sâu kiến thức các hoạt động quan vận động, tiêu hoá -Biết cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống và *Nêu tác dụng để thể khoẻ mạnh và chóng lớn II/Chuẩn bị : -Giáo viên ;Các hình vẽ sgk, hình vẽ quan tiêu hoá -Học sinh : Sách giáo khoa III/Hoạt động Dạy - Học : Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh , 1.Ổn định ; 1-2 -Cho hs hát đầu -Hát 2.Kiểm tra bài cũ : -Gọi hs nhắc lại tên các bài đã học -Hs nêu 3-4, người và sức khỏe -Nhận xét – tuyên dương 3.Bài :20-25 , Trò chơi xem nói nhanh, nói đúng , *Khởi động :3- tên các bài đã học chủ đề người -Thi nói và sức khoẻ *Hoạt động :7-10 , Trò chơi Xem cử động, nói tên các , xương và khớp xương -Cho hs thực số động tác và nói với xem làm động tác đó thì -Thực theo yêu cầu vùng nào, xương nào và khớp xương nào cử động -Nhận xét – tuyên dương , *Hoạt động :8-10 Trò chơi Thi hùng biện -Mời đại diện các nhóm bốc thăm các câu hỏi -Làm việc theo nhòm Chúng ta cần ăn uống và vận động nào để khoẻ mạnh và chóng lớn ? Tại phải ăn, uống ? Làm nào để phòng bệng giun ? -Mời đại diện nhóm trình bày -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét – tuyên dương Củng cố - Dặn -Gọi hs nêu tác dụng -Học sinh khá, giỏi nêu , dò: 3-5 -Nhận xét – tuyên dương Nhận xét tiết học -Thực điều đã học ***** Bài 10 ÔN BÀI HÁT: CHÚC MỪNG SINH NHẬT I Mục tiêu: - Cho học sinh hát thuộc lời, diễn cảm - Biêt hát kết hợp vận động phụ hoạ theo nhịp (14) - Biết phân biệt nhịp và thông qua trò chơi II Chuẩn bị: GV: - Đàn, đài, đĩa nhạc - Nhạc cụ gõ HS: - SGK, ghi, nhạc cụ gõ III Các hoạt động dạy và học: Ổn định: - Kiểm tra sĩ số: Kiểm tra: - Gọi đến em học sinh hát bài Chúc mừng sin nhật - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: * Phần mở đầu: Hôm chúng ta ôn lại bài hát Chúc mừng sinh và tập biểu diễn * Phần hoạt động Nội dung + Hoạt động 1: Ôn bài hát Chúc mừng sinh nhật Hoạt động thầy - Hướng dẫn học sinh ôn lại - Cho học sinh nghe giai điệu bài - Lấy nhịp cho học sinh ôn chú ý giữ nhịp đúng và - Cho học sinh chú ý phách mạch nhịp Mừng ngày sinh đoá hoa x x - Tập cho lớp hát theo các hình thức - Cho học sinh ôn theo nhóm - Giáo viên nhận xét và sửa sai cho học sinh + Hoạt động 2: Tập biểu diễn - Hướng dẫn học sinh hát với tình cảm vui tươi, tốc độ vừa phải, nhịp nhàng Hoạt động trò - Lớp nghe - Lớp nghe - Lớp hát theo hướng dẫn giáo viên - Lớp vỗ tay vào phách mạnh - Lớp hát đồng - Học sinh ôn luyện theo nhóm - HS thực lại - Học sinh hát tốc độ vừa phải, hát nhẹ nhàng thể tình cảm - Lớp theo dõi và tập theo (15) - Giáo viên làm mẫu và hướng dẫn vài động tác phụ hoạ (Giáo viên đã chuẩn bị trước) - Mời học sinh lên bảng trình bày - Giáo viên nhận xét đánh giá + Hoạt động 3: Trò chơi đoán nhịp - Giáo viên gõ mẫu nhịp và - Giáo viên gõ nhịp ; để học sinh đoán và nhận xét hướng dẫn - Học sinh trình bày - Lớp nghe - Học sinh nghe đoán và nhận xét - Học sinh nghe và đoán - Giáo viên hát bài nhịp và bài nhịp để học sinh đoán bài nào là nhịp bài nào nhịp - Giáo viên nhận xét * Phần kết thúc: Củng cố: - Giáo viên đàn cho học sinh hát và biểu diễn - Giáo viên nhận xét học Dặn dò: - Đọc lời ca bài: Cộc cách tùng cheng ********** Thứ năm : 22/10/2015 Môn : Chính tả (Nghe - Viết) Tuần 10 - Tiết 20 Bài : Ông và cháu I/Mục tiêu ; -Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ -Làm bài tập 2, bài tập (3) b II/Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ, sgk -Học sinh : Vở, bảng con, sgk (16) III/Hoạt động dạy Tiến trình 1.Ổn định : 1-2 , 2.Kiểm tra bài cũ : 4-5 , 3.Bài :20- 25 , 4.Củng cố - Dặn dò : 4-5 , - Học : Hoạt động giáo viên -Kiểm tra sĩ số hs -Y/cầu hs viết từ khó tiết trước viết sai -Nhận xét 1.Giới thiệu bài – ghi tựa bảng 2.Hướng dẫn nghe - viết : -Gv đọc mẫu -Gọi hs đọc -Giúp hs hiểu nội dung bài chính tả Có đúng là cậu bé bài thơ đã thắng ông mình không ? Tìm các dấu hai chấm và dấu ngoặc kép bài -Cho hs viết bảng từ khó -Gọi hs đọc từ khó -Đọc bài cho hs viết -Theo dõi, uốn nắn sửa tư ngồi -Nhận xét, sửa sai 3.Hướng dẫn làm bài tập : Bài 2: Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k M : cò, kẹo -Cho hs tìm và ghi vào bảng -Nhận xét, sửa sai Bài (3) : b/Ghi trên chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã ? -Cho hs làm vào sgk -Treo bảng phụ sửa bài -Nhận xét tuyên dương -Gọi hs viết từ khó -Nhận xét tiết học -Về sửa lỗi, chuẩn bị bài tiết sau ***** Hoạt động học sinh -Lớp trưởng báo cáo sĩ số -2 hs viết bảng lớp, hs lớp viết bảng -Chú ý theo dõi -Dò thầm bài -2 hs đọc -Ông nhường cháu giả vờ thua cho cháu vui -Học sinh tìm -Viết bảng -Đọc từ khó -Viết bài vào -Nêu y/cầu bài tập -Tìm và viết bảng -Nêu y/cầu bài tập -Làm vào sgk, hs làm bảng phụ Môn : Toán Tuần 10 - Tiết 49 Bài : 31 – I/Mục tiêu : *-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 – -Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31 – -Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng -Bài tập cần làm : bài (dòng 1), bài (a, b), bài 3, bài *Học sinh khá, giỏi làm thêm các bài còn lại II/Chuẩn bị : (17) -Giáo viên : bó chục que tính và que tính rời, sgk -Học sinh : Vở, sgk III/Hoạt động dạy - Học : Tiến trình Hoạt động giáo viên , 1.Ổn định : 1-3 -Cho hs hát đầu 2.Kiểm tra bài -Gọi hs đọc bảng trừ 11 trừ số , cũ : 4-5 -Nhận xét , 3.Bài :20-25 1.Tổ chức cho hs tự tìm kết phép trừ 31 – -Có 31 que tính, lấy bớt que tính, còn lại que tính ? -Thực phép tính gì ? -Hướng dẫn hs đặt tính : không trừ 5, lấy 11 trừ 6, viết nhớ .3 trừ 2, viết 2.Thực hành : Bài : Tính 51 41 61 31 81 _ _ _ _ _ 21 - 71 - _ _ 11 - 41 - _ _ -Hát -Dọc bảng trừ 11 trừ số -Thao tác tìm kết còn 26 que tính -Thực phép trừ -Chú ý theo dõi -Nêu cách tính -Nêu y/cầu bt 91 _ -Cho hs làm vào sgk dòng Học sinh khá, giỏi làm thêm dòng -Gọi hs sửa bài và nêu cách tính -Nhận xét – tuyên dương Bài : Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là : a/51 và b/ 21 và c/ 71 và -Cho hs làm bảng -Nhận xét, sửa sai Bài 3: Bài toán -Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? -Cho hs giải vào -Nhận xét, sửa sai Bài : -Gv vẽ hình lên bảng -Gọi hs phát biểu Hoạt động học sinh -Thực theo y/cầu -Lần lượt hs nêu cách tính -Nêu y/cầu bt -Làm bảng -Đọc đề toán -Học sinh tóm tắt -Giải vào Số trứng còn lại là : 51 – = 45 (quả trứng) Đáp số : 45 trứng -Dọc đề (18) 4.Củng cố - Dặn dò : 4-5 , -Nhận xét tuyên dương -Gọi hs thực phép tính 41 - 31 - -Nhận xét tiết học -Về xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau -Đoạn thằng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O ***** Môn : Luyện từ và câu Tuần 10 - Tiết 10 Từ ngữ họ hàng Dấu chấm, dấu chấm hỏi Bài : I/Mục tiêu : -Tím số từ ngữ người gia đình, họ hàng (bt1, bt2) ; xếp đúng từ người gia đình, họ hàng mà em biết vò nhóm họ nội, họ ngoại (bt3) -Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (bt4) II/Chuẩn bị : -Giáo viên : Bảng phụ, sgk -Học sinh : Vở, sgk III/Hoạt động dạy - Học ; Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh , 1.Ổn định : 1-2 -Cho hs hát đầu -Hát 2.Kiểm tra bài -Kiểm tra dụng cụ học tập hs -Để đồ dùng học tập lên bàn cũ : 3-4 , 3.Bài mới:20 -25 , 1.Giới thiệu bài – ghi tựa bảng -Chú ý theo dõi 2.Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: Tìm từ người gia -Nêu y/cầu bài tập đình, họ hàng câu chuyện Sáng kiến bé Hà -Học sinh tìm và nêu -Gv ghi bảng : bố, ông,bà, con, mẹ, cụ già, cô, chú, cháu, cháu Bài : Kể thêm các từ người -Nêu y/cầu bài tập gia đình, họ hàng mà em biết -Gọi hs kể -Học sinh kể -Nhận xét – tuyên dương Bài : Xếp vào nhóm sau từ -Nêu y/cầu bài tập người gia đình, họ hàng mà em biết a/Họ nội b/Họ ngoại -Cho hs làm vào -Làm vào -Nhận xét, sửa sai Bài : Em chọn dấu chấm hay dấu chấm -Nêu y/cầu bài tập hỏi để điền vào ô trống ? -Cho hs làm vào sgk -Làm vào sgk -Nhận xét, sửa sai (19) 4.Củng cố - Dặn dò : 4-5 , -Truyện này buồn cười chỗ nào ? -Gọi hs nhắc lại người gia đình họ hàng bên nội và bên ngoại -Nhận xét tiết học -Về xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau ***** Thứ sáu : 23/10/2015 Môn : Tập viết -Học sinh phát biểu -Học sinh nêu Tuần 10 - Tiết 10 Bài : Chữ hoa H I/Mục tiêu : *Viết đúng chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng ; Hai (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sương nắng (3 lần) *Học sinh khá, giỏi viết đúng, và đủ các dòng trên lớp II/Chuẩn bị : -Giáo viên : Mẫu chữ hoa đặt khung, bảng phụ viết hai, Hai sương nắng -Học sinh : Vở tập viết, bảng III/Hoạt động dạy - Học : Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh , 1.Ổn định :1-2 -Cho hs hát đầu -Hát 2.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra dụng cụ học tập hs -Để dụng cụ trên bàn 3-4 , 3.Bài :20- 25 , 1.Giới thiệu bài – ghi tựa bảng -Chú ý theo dõi 2.Hướng dẫn viết chữ hoa : -Hướng dẫn quan sát và nhận xét -Quan sát, nhận xét Chữ H cao li ? gồm nét ? -5 li, gồm nét -Hướng dẫn các nét Nét : Kết hợp nét :cong trái -Chú ý theo dõi và lượn ngang .Nét : Kết hợp nét : khuyết ngược, khuyết xuôi và móc phải .Nét là nét thẳng đứng (nằm đoạn nối nét khuyết) -Cách viết : Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang, dừng bút trên đường kẻ .Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược, nối liền sang nét khuyết xuôi Cuối nét khuyết xuôi lượn lên viết nét móc phải, dừng bút đường kẻ .Lia bút qua đường kẻ 4, viết nét thẳng đứng, cắt đoạn nối nét khuyết, (20) dừng bút trước đường kẻ -Hướng dẫn viết bảng -Nhận xét - sửa sai 3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Giới thiệu cụm từ ứng dụng -Giúp hs hiểu : nói vất vả, đức tính chịu khó, chăm người lao động -Hướng dẫn quan sát và nhận xét độ cao, khoảng cách -Nét cong trái chữ a chạm vào nét móc phải chữ H -Hướng dẫn viết bảng -Nhận xét, sửa sai 4.Hướng dẫn viết vào (như mục tiêu) -Nhận xét, sửa sai 4.Củng cố - Dặn dò : -Gọi hs viết H, Hai 4-5 , -Nhận xét tiết học -Về nhà luyện viết thêm ***** Môn : Toán -Viết bảng H -Đọc cụm từ ứng dụng -Nhận xét độ cao, khoảng cách -Chú ý theo dõi -Viết bảng Hai -Viết vào theo y/cầu Tuần 10 - Tiết 50 Bài : 51 – 15 I/Mục tiêu ; *-Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 – 15 -Vẽ hình tam giác theo mẫu (vẽ trên giấy kẻ ô li) -Bài tập cần làm : Bài (cột 1,2,3), bài (a, b), bài *Học sinh khá, giỏi làm thêm các bài còn lại II/Chuẩn bị : -Giáo viên : bó chục que tính và que tính rời, sgk, bảng phụ -Học sinh : thực hành toán, sgk, III/Hoạt động Dạy - Học ; Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh , 1.Ổn định : 1-2 -Cho hs hát đầu -Hát 2.Kiểm tra bài cũ : Y/cầu hs đặt tính tính : 41 – 8, 21 -2 hs làm bảng lớp,hs lớp 4-5 , – 7, 61 – 5, 41 – làm bảng -Nhận xét , 3.Bài :20- 25 1.Tìm kết phép trừ 51 – 15 -Có 51 que tính bớt 15 que tính còn -Thao tác trên que tính tìm kết lại que tính ? -Hướng dẫn cách đặt tính và cách -Chú ý theo dõi tính không trừ 5, lấy 11 trừ -Nêu cách tính 6, viết nhớ .1 thêm 2, trừ 3, viết (21) 2.Thực hành : Bài : Tính 81 31 51 46 17 19 _ _ _ 41 - 12 _ 4.Củng cố - Dặn dò : 4-5 , 71 71 - 25 _ 91 - 34 _ 61 38 _ 61 - 26 _ -Nêu y/cầu bài tập 49 _ 81 55 _ -Cho hs làm vào sgk cột 1, 2, -Cho hs khá, giỏi làm thêm cột 4, -Gọi hs nêu cách tính -Nhận xét, sửa sai Bài : Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là : a/81 và 44 b/51 và 25 c/ 91 và -Cho hs làm bảng -Nhận xét, sửa sai Bài : Cho hs khá, giỏi làm vào -Theo dõi, sửa sai Bài : Vẽ hình theo mẫu -Cho hs vẽ vào -Nhận xét tuyên dương -Gọi hs thực phép tính 51 – 23 ; 61 - 45 -Nhận xét tiết học -Về xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau ***** -Làm vào sgk theo y/cầu -Sửa bài và nêu cách tính -Nêu y/cầu bài tập -Làm bảng -Học sinh khá, giỏi thực -Nêu y/cầu bài tập -Vẽ vào Môn : Tập làm văn Tuần 10 - Tiết 10 Bài : Kể người thân I/Mục tiêu ; -Biết kể ông bà người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (bt1) -Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân (bt2) *GDKNS: -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Lắng nghe tích cực -Thể cảm thông II/Chuẩn bị : -Phương pháp: Đóng vai, trình bày phút -Giáo viên : bảng phụ, sgk (22) -Học sinh : vở, sgk III/Hoạt động dạy - Học : Tiến trình Hoạt động giáo viên , 1.Ổn định: 1-2 -Cho hs hát đầu 2.Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra chuẩn bị học sinh : 3-4 , 3.Bài : 20-25 , 1.Giới thiệu bài – ghi tựa bảng 2.Hướng dẫn làm bài tập : Bài :Kể ông, bà (hoặc người thân) em -Treo bảng phụ gợi ý -Cho hs kể theo y/cầu 4.Củng cố - Dặn dò : 4-5 , -Nhận xét tuyên dương Bài : Dựa theo lời kể bài tập 1, hãy viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) kể ông, bà người thân em -Cho hs viết vào -Nhận xét, sửa sai *Giáo dục tình cảm đẹp đẽ sống xã hội -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau ***** Sinh hoạt lớp Hoạt động học sinh -Hát -Để dụng cụ học tập lên bàn -Chú ý theo dõi -Nêu y/cầu bài tập -Đọc gợi ý -Kể theo gợi ý : Bà em năm 60 tuổi Trước nghỉ hưu, bà dạy trường tiểu học Bà thương yêu, chiều chuộng em -Nêu y/cầu bt -Viết vào theo y/cầu Tuần 10 I Mục tiêu: -Học sinh biết ưu điểm , hạn chế và các mặt tuần qua -Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân -Giáo dục thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II.Đánh giá tình hình tuần qua: -Nề nếp: + Một số em còn đến lớp muộn, còn vài em nghỉ học không xin phép +Còn nói chuyện nhiều học -Học tập: + Đa số các em còn thiếu đồ dùng học tập +Còn số em chưa viết bài đến lớp +Gv tuyên dương số em học tốt, tích cực phát biểu xây dựng bài -Vệ sinh: +Một số em còn chưa có ý thức khâu giữ vệ sinh chung (23) III.Kế hoạch tuần tới: -Nề nếp: + Đến lớp đúng giờ, nghỉ học phải xin phép, giữ trật tự học -Học tập: + Đến lớp phải viết bài đầy đủ, không nói chuyện học Mang đủ dụng cụ học tập -Vệ sinh: + Cán lớp có nhiệm vụ nhắc nhở các bạn tổ trực nhật,bỏ rác đúng qui định -Hoạt động khác: +Nhắc nhở hs An toàn giao thông, an toàn mùa lũ +Giáo dục hs lễ phép, thưa trình +Các tổ thi đua với +Học sinh hoàn thành tốt tiếp kèm các bạn học chưa hoàn thành +Các tổ trưởng kiểm tra bài bạn đầu +Nghiêm túc học; nghỉ học phải xin phép +Các tổ trưởng theo dõi tổ mình , tiếp tục thi đua với các tổ khác +Chăm sóc và bảo quản cây xanh ***** (24)