Nhưng sự việc ngày đến trường đầu tiên của con đã gợi lại trong lòng người mẹ một cảm xúc bâng khuâng xao xuyến nhớ lại ngày khai trường đầu tiên của mình - Từ?. - HS có thể có nhiều các[r]
(1)TUẦN – BÀI Kết cần đạt - Cảm nhận và thấm thía tình cảm thiêng liêng sâu nặng cha mẹ cái thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người - Nắm cấu tạo và ý nghĩa các loại từ ghép - Hiểu rõ liên kết văn bản, tính chất quan trọng văn Ngày soạn: 20/8/2010 Ngày giảng: 7A: /8/2010 7B: /8/2010 Tiết – Văn CỔNG TRƯỜNG MỞ RA - Theo Lí Lan1 MỤC TIÊU a) KiÕn thøc : - HS cảm nhận tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ cha mẹ cái - Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người b) T tëng : - Giáo dục HS tình yêu thương cha mẹ c) Kü n¨ng : - Rèn kĩ sử dụng từ ghép, bước đầu biết cách liên kết sử dụng văn viết CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: a)ThÇy : -Soạn bài, đọc tài liệu tham khảo -Sưu tầm số bài hát hay câu chuyện nói mái trường b)Trß: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi TIẾN TRÌNH BÀI DẠY a) Kiểm tra bài cũ (5') * Câu hỏi: Có bài hát nhạc sĩ Bùi Đình Thảo hát tình thương yêu ngày đầu mẹ đưa ta đến trường Bạn nào cho cô biết đó là bài hát nào? * Đáp án: Bài hát “Đi học” Trong bài hát đó có hình ảnh người mẹ hiền yêu và mái trường yêu thương b) Bài Giới thiệu bài (1’): Trong đời, ngời đợc dự nhiều lễ khai giảng Với lần khai trờng lại có kỉ niệm riêng và thờng thì lần khai trờng đầu tiên để lại dấu ấn sâu ®Ëm nhÊt mçi chóng ta Ta thêng båi håi nhí l¹i t©m tr¹ng, d¸ng ®iÖu cña (2) mình hôm đó Song ít hiểu đợc tâm trạng ngời mẹ trớc ngày khai trờng đầu tiên Bài học hôm giúp chúng ta hiểu đợc điều đó HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU CHUNG - Hướng dẫn đọc: giọng chậm buòn - Đọc mẫu toàn văn - Gọi hs đọc lại, uốn nắn cách đọc cho hs - Yêu cầu các em đọc chú thích tác giả và chú thích từ khó ? Ngoài từ khó đã nêu phần chú thích, các em còn gặp từ nào khó hiểu nữa? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I - Đọc, tìm hiểu chung (8’) - HS chú ý nghe gv đọc; Đọc, chú thích đọc lại bài văn theo định giáo viên - hs đọc chú thích tác giả - hs đọc chú thích từ khó - có thể nêu từ chưa hiểu nghĩa ? Nêu hiểu biết em SGK tác giả? HOẠT ĐỘNG2: TÌM HIỂU VĂN BẢN ? Từ văn đã đọc, em hãy tóm tắt đại ý bài văn vài câu ngắn gọn - Gọi hs đọc đoạn từ ''vào đêm trước giới mà mẹ hướng vào'' và đoạn ''Đêm mẹ không ngủ giới kì diệu mở ra'' ? Trong đêm trước ngày khai trường, tâm trạng người mẹ và đứa có gì khác nhau? GHI BẢNG - HS có thể nêu đại ý: Tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai trường lần đầu tiên HS phát chi tiết: - ''Giấc ngủ đến với thật dễ dàng lòng không có mối bận tâm nào khác ngoài chuyện ngày mai thức dậy cho kịp giờ'' ? Khi nhìn ngủ, người mẹ - Đó là giấc ngủ thật 2- Tác giả: Lí Lan II Đọc-T×m hiÓu v¨n b¶n.(25’) 1/ Tâm trạng hai mẹ (3) đã nghĩ gì giấc ngủ đứa con? ? Qua đó em có nhận xét gì tâm trạng đứa con? hồn nhiên, vô tư tuổi - Con: háo hức, vô tư, thơ thản - Con: háo hức, vô tư, thản ? Trái với con, tâm trạng người mẹ miêu tả nào? ? Theo em, người mẹ lại không ngủ được? - Mẹ: Thao thức không ngủ, suy nghĩ triền miên ? Chi tiết nào chứng tỏ ngày khai trường để lại dấu ấn thật sâu đậm lòng người mẹ? ? Vậy em có nhận xét gì tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai trường đầu tiên con? - Giáo viên giảng thêm: Trong đêm trước ngày khai trường con, người mẹ đã chuẩn bị thật chu đáo cho và tin mình đã lớn rồi, nên thực người mẹ không lo lắng không ngủ Nhưng việc ngày đến trường đầu tiên đã gợi lại lòng người mẹ cảm xúc bâng khuâng xao xuyến nhớ lại ngày khai trường đầu tiên mình - Từ - HS có thể có nhiều cách lí giải khác nhau: + Người mẹ không ngủ vì lo lắng cho + Vì bâng khuâng nghĩ ngày khai trường năm xưa mình - HS: Mẹ nhớ nôn nao hồi hộp cùng bà ngoại tới gần ngôi trường và nỗi chơi vơi hốt hoảng cổng trường đóng lại, bà ngoại đứng bên ngoài cánh cổng đứng bên ngoài cái giới mà mẹ vừa bước vào - Mẹ: bâng khuâng, xao xuyến nhớ ngày đầu tiên mẹ học - Mẹ: bâng khuâng, xao xuyến nhớ ngày đầu tiên mẹ học (4) đó mẹ muốn ghi vào lòng cái ấn tượng ban đầu ? Như vậy, theo em người mẹ bài ngoài việc lo lắng cho vật chất bao bà mẹ khác, còn mong muốn mang đến cho điều gì nữa? ? Trong bài văn, có phải người mẹ nói trực tiếp với không? Theo em người mẹ tâm với ai? Cách viết này có tác dụng gì? ? Cách viết này ta thường gặp loại văn nào? Nó có tác dụng nào? - HS: Người mẹ không lo lắng cho vật chất mà còn mong muốn bồi dưỡng cho có tâm hồn, tình cảm, cảm xúc tinh tế sâu sắc trường học từ buổi đầu tiên đến trường - HS trao đổi nhóm và có thể trả lời: Người mẹ không trực tiếp nói với hay với - Người mẹ nhìn ngủ, tâm với con, thật nói với chính mình, tự ôn lại kỉ niệm riêng mình - HS: Cách viết này thường gặp văn biểu cảm Nó có tác dụng làm bật tâm trạng, khắc họa tâm tư tình cảm, điều sâu thẳm khó nói lời 2/ Vai trò nhà trực tiếp trường hệ trẻ: - HS đọc đoạn từ ''Mẹ nghe nói Nhật chệch hàng vạn dặm sau này'' ? Từ ngày khai trường đầu - HS: tiên con, người mẹ nghĩ + Ngày khai trường là đến trách nhiệm xã hội ngày lễ toàn xã hội nước Nhật ngày khai + Không có ưu tiên nào trường nào? lớn ưu tiên cho giáo dục ? Em hãy nêu số chi tiết - HS: Quang cảnh khai miêu tả quang cảnh khai trường nước Nhật trường nước Nhật + Người lớn nghỉ việc để đưa trẻ đến trường (5) + Đường phố dọn quang đãng và trang trí tươi vui + Tất các quan chức nhà nước chia đến dự lễ khai giảng khắp các trường lớn, nhỏ ? Vì toàn xã hội lại quan -HS: Vì nhà trường giữ tâm đến nhà trường vậy? vai trò quan trọng đời người: cho ta tri thức, dạy ta biết đạo lý làm người, bồi dưỡng tình cảm cho chúng ta ? Câu văn nào bài nói - HS trao đổi nhóm và đại lên tầm quan trọng nhà diện đọc trước lớp: ''Ai trường hệ trẻ? biết sai lầm giáo dục chệch hàng dặm sau này'' ? Nêu giá trị nghê thuật + Từ ngữ nhẹ nhàng, kín văn bản? đáo (giọng độc thoại) lời tâm + Miêu tả diễn biến tâm trạng đặc sắc ?Văn thể nội dung + Tình cảm yêu thương gì? sâu sắc mẹ + Vai trò to lớn nhà trường người - Nhà trường giữ vai trò quan trọng việc đào tạo hệ trẻ III-Tổng kết-GN(3’) Nghệ thuật + Từ ngữ nhẹ nhàng, kín đáo (giọng độc thoại) lời tâm + Miêu tả diễn biến tâm trạng đặc sắc Nội dung + Tình cảm yêu thương sâu sắc mẹ + Vai trò to lớn nhà trường người Ghi nhớ:SGK trang Đọc ghi nhớ c) Củng cố, luyện tập( 2') ? Kết thúc bài văn, người mẹ nói: ''bước qua cổng trường là giới kì diệu mở ra'' Em đã qua lớp Một, bây em hiểu giới kì diệu là gì? - HS có thể trả lời theo cách riêng mình, gv định hướng, gợi mở vài ý thích ? Em có suy nghĩ gì ảnh hưởng môi trường gia đình đến trẻ em? d) Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài (1’) (6) - Học kỹ bài, ghi nhớ - Viết đv kỉ niệm đáng nhớ em ngày khai trường - Soạn bài “ Mẹ tôi ” (7)