giao an lop 5 tuan 1 in ngay

Mục Tiêu: Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5 - Nêu quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện Ôn đội hình,đội ngũ Trò chơi kết bạn - Học sinh biết được một số nội dung cơ bản của chương t[r]

TUẦN Thứ hai 8/9/2014 Tập đọc THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu: Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ - Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm … công học tập các em Tr ả l ời các câu hỏi 1, 2, II Chuẩn bị: Tranh minh họa bài TĐ - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ HS cần học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: Sách giáo khoa học sinh 2.Giới thiệu bài: - Lắng nghe và quan sát Giới thiệu bài: chủ điểm - 1HS giỏi đọc mẫu Gthiệu bài “Thư gửi các học sinh” - HS đọc đoạn nối tiếp( lần ) a HD luyện đọc: + Đọc từ khó - GV chia làm đoạn + HS đọc giải nghĩa từ SGK Lần 1: Kết hợp sửa sai, đọc từ khó: - Đọc theo nhóm Khiến thiết, cường quốc - 1em đọc bài Lần Cả lớp đọc thầm và TLCH - GV đọc mẫu bài - Là ngày khai trường đầu tiên b Tìm hiểu bài: nước VN sau nước ta giành ? Ngày khai trường tháng năm 1945 có độc lập sau 80 năm nô lệ gì đặc biệt so với ngày khai - Xây dựng lại đồ đã để lại, làm trường khác? cho nước ta theo kịp các nước trên ? Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm hoàn cầu vụ toàn dân là gì? - HS phải cố gắng siêng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, đua ? HS có nhiệm vụ gì công bạn, góp phần đưa VN sánh vai với kiến thiết đất nước? các cường quốc năm châu * HS thảo luận nhóm để rút nội dung bài đọc ? Nội dung thư Bác Hồ muốn - HS luyện đọc diễn cảm, ngắt nghỉ khuyên chúng ta điều gì? các câu dài - HS khá giỏi đọc thể - Ghi nội dung lên bảng tình cảm thân ái trìu mến,tin c Luyện đọc bài - Treo bảng phụ, HD đọc ngắt nghỉ đúng tưởng - HS nhẩm đọc thuộc lòng chỗ, HD HS khá giỏi đọc diễn cảm - Thi học thuộc lòng - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng - Yêu cầu HS nhà đọc tiếp - Nhận xét, ghi điểm - HS nhắc lại nội dung bài Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS đọc trước bài: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” Toán ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I Mục tiêu: Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác và viết số tự nhiên dạng phân số II Chuẩn bị : Các hình cắt và vẽ các hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV A KT sách B Bài 1.Ôn tập khái niệm ban đầu phân số : - GV hướng dẫn HS quan sát bìa nêu tên gọi phân số, tự viết phân số đó và đọc phân số Chẳng hạn : Hoạt động HS - HS quan sát miếng bìa nêu : băng giấy chia thành phần nhau, tô màu phần, tức là tô màu hai phần ba băng giấy, ta có phân số - Một vài HS nhắc lại - HS vào các phân số : - GV viết lên bảng phân số + Đọc là : hai phần ba : + Viết - Làm tương tự với các bìa còn lại Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số: - HD HS lần lược viết : ; : 10 ; : ; … dạng phân số - Tương tự với các phép chia còn lại Thực hành: - HS làm các bài tập 1,2,3,4 Bài 1: 1số HS trung bình trả lời miệng Bài 2,3: Cho HS làm bảng 40 , , , 10 100 và nêu, chẳng hạn : hai phần ba, năm phần mười, ba phần tư, bốn mươi phần trăm là các phân số Chẳng hạn : = ; giúp HS tự nêu phần ba là thương chia Bài 1: HS đọc các phân số và nêu các tử số , mẫu số BT1 Bài 2, 3: HS biểu diễn phép chia số tự nhiên dạng phân số vào ô ly Bài 4: HS làm vào HS khá giỏi giải thích vì mình chọn số và số Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (TIẾT 1) I Mục tiêu: Biết HS lớp là học sinh lớn trường,cần phải gương mẫu cho các em lớp noi theo KNS: KN Tự nhận thức (Tự nhận thức mình là học sinh lớp5) II.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: - HS nhắc lại phần ghi nhớ - Học sinh nhắc lại ghi nhớ sgk - HS chuẩn bị - Kiểm tra chuẩn bị nhà HS Bài mới: - HS trình bày kế hoạch HĐ 1:Tổ chức thảo luận kế hoạch phấn đấu: mình nhóm,một số HS - Yêu cầu HS trình bày kế hoạch cá nhân trình bày trước lớp mình nhóm nhỏ.Gọi số HS trình bày - Trao đổi,nhận xét trước lớp,cả lớp trao đổi,nhận xét - GV nhận xét Kết luận:Để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải tâm phấn đấu,rèn luyện cách có - HS kể gương kế hoạch tốt HS lớp 5.Thảo luận HĐ 2: Tổ chức cho HS kể chuyện lớp,nêu điều có thể gương tốt HS lớp 5s học từ - Thảo luận lớp điều có thể học gương đó từ gương đó Kết luận:Chúng ta cần học tập theo các gương tốt bạn bè để mau tiến - HS thi hát múa,theo tổ HĐ 3: Tổ chức sinh hoạt tập thể thi hát,múa,đọc chủ đề Trường em thơ chủ đề Trường em Kết luận:Chúng ta vui và tự hào vì mình là HS lớp 5,đồng thời chúng ta cần thấy trách nhiệm phải học tập,rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5; xây dựng lớp, trường trở thành - Đọc ghi nhớ sgk trường ,lớp tốt Củng cố dặn dò - Hệ thống bài - Đọc phần ghi nhớ sgk - Dặn HS tiếp tục phấn đấu theo kế hoạch đã đề - Nhận xét tiết học Thể dục GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH-TỔ CHỨC LỚP ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ –TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” I Mục Tiêu: Giới thiệu chương trình thể dục lớp - Nêu quy định nội quy, yêu cầu tập luyện Ôn đội hình,đội ngũ Trò chơi kết bạn - Học sinh biết số nội dung chương trình, có thái độ học tập đúng đắn - Cách chào, báo cáo kết thúc học, yêu cầu thực đúng động tác - Yêu cầu học sinh nắm cách chơi II Phương Tiện: Sân học thể dục trường Còi III.Nội dung và phương pháp: NỘI DUNG A.PHẦN MỞ ĐẦU - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học - Kiểm tra đồng phục sĩ số HS Xoay cổ tay kết hợp cổ chân khớp vai, khớp hông, khớp gối,khớp cổ B.PHẦN CƠ BẢN a Giới thiệu tóm tắt chương trình thể dục lớp b Phổ biến nội quy yêu cầu tập luyện c Biên chế tổ tập luyện d Chọn cán lớp - Ôn đội hình đội ngũ - Cách chào và báo cáo bắt đầu kết thúc học *Trò Chơi: Kết Bạn: - HS tập hợp thành vòng tròn ,khi GV hô “đoàn kết,đoàn kết” HS đưa hay tay lên cao vẫy bàn tay đồng thời hô “kết ,kết mấy” lúc này GV hô kết 2-3-4 hay thì HS nhanh chóng kêt lại với thành nhóm có người số mà GV hô kết bị dư thì người đó bị bắt và bị phạt *Trường Hợp Phạm Quy Nhóm nào kết ít hay nhiều số người mà GV hô kết C.PHẦN KẾT THÚC Thả Lỏng LT điều khiển cho HS thả lỏng Nhận Xét Đánh Giá: GV nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò HS ôn tập PHƯƠNG PHÁP LT tập hợp lớp chỉnh đốn trang phục điểm danh, báo cáo sĩ số cho GV - Cán lớp hô cho các bạn khởi động - GV quan sát và sửa sai, có thể khởi động cùng học sinh - Nhắc nhở tinh thần học tập và tính kỉ luật - Quần áo gọn gàng lên lớp ,ra vào lớp phải xin phép - GV dự kiến nêu lên cán lớp để học sinh lớp định - GV làm mẫu sau đó dẫn cho cán và lớp cùng tập - GV điều khiển trò chơi Đội Hình            Đội Hình (GV) LT    Thứ ba 9/9/2014 Toán ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I Mục tiêu: Biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số và qui đồng mẫu số phân số các mẫu số.( trường hợp đơn giản ) II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - HS lên sửa bài tập 2 Ôn tập tính chất phân số: - GV hướng dẫn HS thực theo VD 1, chẳng hạn có thể nêu thành bài tập dạng : - HS tự tính các tích viết tích 5׿ vào chỗ chấm thích hợp = 6׿ ¿ ¿ 5×3 15 = = 6×3 18 = , * Lưu ý HS, đã điền số nào vào ô trống phía trên gạch ngang thì phải điền số đó vào phía gạch ngang và số đó phải là số tự nhiên khác 0) - Sau VD1, GV giúp HS nêu toàn tính chất phân số (như SGK) 3.Ứng dụng tính chất phân số: 90 120 - Học sinh tự rút gọn phân số Chú ý : Khi chữa bài nên cho HS trao đổi ý kiến để nhận : có nhiều cách rút gọn phân số, cách nhanh là chọn số lớn mà tử số và mẫu số phân số đã cho chia hết cho số đó 4.Thực hành: Bài 1: HS đọc yêu cầu Bài 2: HS đọc yêu cầu Bài 3: Dành cho HS khá giỏi Củng cố, dặn dò : Chuẩn bị bài tiết sau : Ôn tập so sánh phân số 5× 6× 20 =¿ ¿ ¿ = 24 ¿ ; - HS nhận xét thành câu khái quát SGK - 2-3HS đọc lại * HS làm tương tự với VD2 - HS nhắc lại tính chất phân số - HS nhắc lại : +Rút gọn phân số để phân số có tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho +Rút gọn phân số không thể rút gọn (tức là nhận phân số tối giản) Nêu yêu cầu BT1 HS làm vở, 1HS làm bảng 15 15:5 18 18 :9 = = ; = = 25 25:5 27 27 :9 ;… - Thực tương tự BT1 - HS tự làm bài 3: 12 40 = = 30 100 12 20 = = và 21 35 Kỹ thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ I Mục tiêu: Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính ít khuy hai lỗ khuy đính tương đối chắn II Đồ dùng dạy học: Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Vật liệu và dụng cụ cần thiết III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng Bài mới: HĐ1: Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học HĐ2: Quan sát và nhận xét mẫu - GV đặt câu hỏi định hướng quan sát mẫu - Giới thiệu mẫu đính khuy – hướng dẫn - Tổ chức cho học sinh quan sát khuy đính trên sản phẩm - GV tóm tắt nội dung chính HĐ 3: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật - Hướng dẫn mục II (sgk ) - Đặt câu hỏi - GV hướng dẫn thao tác - Nx và hướng dẫn thực thao tác quấn quang chân khuy - HD nhanh lần thứ các bước - Tổ chức cho hs thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu các điểm Củng cố dặn dò: - Hệ thống lại bài - Về nhà tập lại để chuẩn bị cho tiết sau thực hành Hoạt động học sinh - HS chuẩn bị - HS theo dõi - Quan sát hình 1b(sgk) Nêu nhận xét đường đính khuy - Quan sát, nêu nhận xét khoảng cách các khuy - Đọc, nêu các bước quy trình- cách vạch dấuchuẩn bị… - 1,2 học sinh lên bảng thực thao tác - Quan sát khuy đính trên sản phẩm và trả lời câu hỏi sgk - 1,2 hs nhắc lại và thực các thao tác Luyện từ và câu TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu: Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn ( nội dung ghi nhớ ) - Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1,BT2 ( số từ ); đ ặt câu với cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu ( BT3 ) II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Kiểm tra BTTV HS - Lắng nghe Bài - Đọc yêu cầu bài Bài 1: Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại:Những từ có - 1HS đọc các từ in đậm nghĩa giống là các từ HS làm cá nhân- so sánh nghĩa các từ.: Nghĩa các từ này giống đồng nghĩa ( Chỉ hoạt động, màu) - 1HS nhắc lại Bài 2: Hướng dẫn HS làm bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhận xét, chốt lại - HS đọc to, lớp đọc thầm Xây dựng - kiến thiết - Làm việc theo nhóm, trình bày Vàng xuộm # vàng hoe # vàng lịm - Đọc phần ghi nhớ * Ghi nhớ: Sgk * HS đọc to, lớp đọc thầm * Luyện tập: - HS đọc yêu cầu bài tập, đọc đoạn - Hướng dẫn HS làm bài tập 1: văn - GV dán lên bảng đoạn văn đã chuẩn - HS làm bài, trình bày kết quả: bị trước + Nước nhà – non sông - Hướng dẫn HS làm bài tập + Hoàn cầu – năm châu - HS làm việc theo nhom Phát bảng - Lớp nhận xét phụ cho nhóm * HS đọc yêu cầu HS viết nháp - GV nhận xét, chốt lại - cặp đem phiếu dán lên bảng, + Đẹp: đẹp đẽ, xinh xắn,mĩ lệ - Lớp nhận xét +To lớn: to đùng, to tướng, vĩ đại - 2HS đọc lại khổng lồ +Học tập: học hành, học hỏi * Nêu yêu cầu BT3 - HD HS làm bài tập - HS trung bình đặt câu với cặp từ đồng nghĩa, HS khá giỏi đặt câu với 23 cặp từ đồng nghĩa tìm - số HS đọc bài làm mình - Lớp nhận xét Đọc lại Ghi nhớ 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, nhà học bài Kể chuyện LÝ TỰ TRỌNG I Mục đích yêu cầu: HS dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước,dũng cảm bảo vệ đồng đội,hiên ngang bất khuất trước kẻ thù Rèn kĩ nói cho HS II.Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài học.Ảnh chân dung Lý Tự Trọng - Băng giấy ghi lời chú giải cho các tranh III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: Kiểm tra sách học tập môn Kể chuyện Bài mới: - HS quan sát ảnh chân dung Lý Tự Trọng ,giới thiệu câu chuyện - GV kể lần1,giải nghĩa số từ khó:sáng dạ,mít tinh,Quốc tế ca - GV kể lần kết hợp với tranh minh hoạ a Hướng dẫn HS kể:: + Chia lớp thành nhóm yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài,thảo luận nhóm,tìm câu thuyết minh cho tranh.Gọi đại diện nhóm trả lời.Các nhóm khác nx bổ sung + Dán băng giấy ghi câu thuyết minh đúng tranh: Tranh 1: Lý Tự Trọng rât sáng nên cử qua nước ngoài học Tranh 2: Khi nước anh nhận nhiệm vụ chuyển nhận thư và tài liệu với các tổ chức Đảng bạn qua đường tàu biển Tranh 3:Trong công việc Lý Tự Trọng nhanh trí, gan và bình tĩnh Tranh4:Trong buổi mít tinh để cứu đồng chí anh đã bắn chết tên mật thám Lơ-grăng và bị bắt Tranh 5:Trước toà án anh hiên ngang bảovệ lý tưởng mình Tranh 6:Trước pháp trường, anh hát vang bài Quốc tế ca b.Tổ chức cho HS kể và trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho HS tập kể ,trao đổi nhóm - Tổ chức cho HS thi kể nối tiếp đoạn,kể toàn câu chuyện,đặt câu hỏi cho bạn trả lời nội dung ý nghĩa câu chuyện.Nhận xét bạn kể.GV nx đánh giá.Chốt ý nghĩa câu chuyện Củng cố - Dặn dò: - Em học điều gì từ anh Lý Tự Trọng? - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh HS chuẩn bị theo yc - HS quan sát ảnh - HS nghe, quan sát tranh - HS Thảo luận nhóm,tìm câu thuyết minh tranh.Đại diện nhóm phát biểu.lớp nhận xét bổ sung - Đọc lại câu thuyết minh tranh Học sinh kể nối tiếp nhóm.Trao đổi nội dung chuyện Thi kể trước lớp,nhận xét bạn kể.Bình chọn bạn kể hay HS nối tiếp phát biểu Khoa học SỰ SINH SẢN I.Mục đích yêu cầu: HS nhận biết người bố mẹ sinh và có số đặc điểm giống với bố,mẹ mình - Bước đầu hiểu ý nghĩa sinh sản KNS:Kỹ phân tích và đối chiếu các đặc điểm bố,mẹ và cái để rút nhận xét bố mẹ và cái có đặc điểm giống II Đồ dùng: Bộ phiếu dùng cho trò chơi: “Bé là ai” III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : Kiểm tra sách ,đồ dùng học tập môn Khoa học HS Hoạt động học sinh -HS chuẩn bị Bài mới: - Giới thiệu chủ đề “Con người và sức khoẻ”;Giới thiệu bài HĐ 1: Thực yêu cầu 1(ý 1) hình thức tổ chức trò chơi “Bé là ai”theo nhóm đôi - GV phổ biến cách chơi,phát phiếu dùng cho trò chơi -Tổ chức cho HS chơi theo hướng dẫn - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng cuộc.Đặt câu hỏi thảo luận: +Tại chúng ta tìm bố mẹ cho các em bé? +Qua trò chơi,các emm rút điều gì? Kết Luận:Mọi trẻ em bố mẹ sinh và có đặc điểm giống với bố,mẹ mình HĐ 2: Thực yêu cầu 1(ý 2) hình thức thảo luận nhóm đôi với các hình tr 4,5 sgk: - Yêu cầu HS QS hình,đọc lời thoại các nhân vật hình - Thảo luận ,trình bày kết thảo luận Kết Luận: Nhờ có sinh sản mà các hệ gia đình,giòng họ trì 3.Củng cố dặn dò: - Hệ thống bài - Dăn HS học thuộc mục Bạn cần biết sgk;chuẩn bị cho bài: “Nam hay nữ” - Nhận xét tiết học HS theo dõi - HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn - HS thảo luận ,phát biểu ý kiến - HS nhắc lại kết luận cho HĐ trên - HS quan sát hình,đọc lời thoại,thảo luận nhóm đôi;trình bày KQ thảo luận - HS liên hệ ,giới thiệu gia đình mình - Nhắc lại KL cho HĐ trên -Đọc mục Bạn cần biết tr5 sgk Thứ tư 10/9/2014 Tập đọc QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I Mục đích yêu cầu: Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật - Hiểu nội dung tranh làng quê vào ngày mùa đẹp - Lồng ghép GDMT(gián tiếp) II.Đồ dùng :Tranh minh hoạ bài học III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ: Gọi HS đọc bài “Thư gửi các học sinh”Trả lời câu hỏi 2,3 sgk tr5 -Gọi HS đọc thuộc lòng Đoạn “Sau 80 năm….công học tập các em” NX,đánh giá,ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài tranh minh hoạ b Luyện đọc: - Gọi HS khá đọc bài.NX - Chia bài thành 3đoạn.Tổ chức cho HS đọc nối tiếp Hoạt động học sinh HS lên bảng,đọc,trả lời câu hỏi - Lớp NX,bổ sung - HS quan sát tranh,NX - 1HS khá đọc toàn bài - HS luyện đọc nối tiếp đoạn Luyện phát âm l/n;?/~ đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó (chú giải sgk) - GV đọc mẫu toàn bài giọng đọc chậm, dàn trải,nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng… c.Tìm hiểu bài: - Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận và trả lời các câu hỏi sgk tr11 - Khai thác câu lồng ghép GDMT: Thời tiết ngày mùa miêu tả bài đẹp,con người mải miết say mê với công việc làm cho tranh quê thêm sinh động.Em có thể làm gì để giữ cho môi trường quê em luôn tươi đẹp vậy? - GV chốt ý rút nội dung bài.(YC1) d Luyện đọc diễn cảm: Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ chép đoạn “Màu lúa chín….phủ màu rơm vàng mới” hướng dẫn đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trên nhóm,thi đọc diễn cảm trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá Củng cố-Dặn dò: -Liên hệ GD: - Em cảm nhận điều gì đọc bài văn? - Nhận xét tiết học - Dặn HS luyện đọc nhà,trả lời câu hỏi sgk Đọc chú giải sgk - HS nghe,cảm nhận - HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi sgk,NX bổ sung,thống ý đúng - HS liên hệ phát biểu - Nhắc lại nội dung bài -Học sinh luyện đọc nhóm.Thi đoc diễn cảm trước lớp.Nhận xét bạn đọc HS liên hệ phát biểu theo ý hiểu Toán ÔN TẬP SO SÁNH PHÂN SỐ I Mục đích yêu cầu: HS biết so sánh các phân số có cùng mẫu số,khác mẫu số - HS biết cách xếp ba phân số theo thứ tự II.Đồ dùng: Bảng nhóm ;bảng III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : 15 +HS 1:Rút gọn phân số: 25 =… +HS 2: quy đồng phân số: và +HS nhắc lại tính chất phân số - GV nhận xét,ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học b Hệ thống cách so sánh cùng mẫu và khác mẫu qua các ví dụ sgk (tr 6) - Nhắc lại cách so sánh,yêu cầu HS lấy ví dụ - Hỗ trợ HS nắm phương pháp chung so sánh phân số là làm cho chúng có cùng mẫu số so sánh tử số c Luyện tập - Lần lượt tổ chức cho HS làm các bài tập sgk tr7: Bài 1: Hướng dẫn HS làm.Yêu cầu HS dùng bút chì điền dấu >; <; = vào các phép tính sgk, sau đó ghi kết lên bảng con.GV NX, gọi số HS giải thích cách làm - 3HS lên bảng.làm bài,trả lời Lớp làm nháp.nhận xét bài trên bảng - HS theo dõi các ví dụ - Nhắc lại cách so sánh cùng mẫu và khác mẫu - HS lấy ví dụ - HS làm bài tập vào sgk,trình bày bài trên bảng con,giải thích cách làm ,chữa bài đúng vào Đáp án: 11 < 11 ; 3 < 12 = 14 ; 15 10 17 > 17 ; Bài 2:Chia lớp thành nhóm lớn.yêu cầu nhóm làm ý vào vở.2 HS đại diện nhóm làm bài vào bảng nhóm dán bảng lớp NX,chữa bài Đáp án: a) ; ; 17 18 b) ; ; - HS làm bài vào vở.NX bài trên bảng nhóm.Chữa bài thống kết - HS nhắc lại cách so sánh phân số cùng mẫu và khác mẫu Củng cố dặn dò: - Hệ thống bài - Dặn HS nhà làm các bài tập bài tập - Nhận xét tiết học Tập làm văn CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục Tiêu: - Nắm cấu tạo phần(mở bài,thân bài,kết bài) bài văn tả cảnh - Chỉ rõ cấu tạo bài Nắng trưa - GDGMT:Cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên hiên II.Đồ dùng: Bảng phụ,vở bài tập Tiếng Việt III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Bài cũ: 2.Bài mới: - Giới thiệu chương trình môn Tập làm văn lớp 5.Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học - Hướng dẫn HS làm Bài tập nhận xét Bài 1:HS đọc thầm bài “Hoàng hôn trên sông Hương”xác định các phần,phát biểu ý kiến.GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:Bài văn có3 phần: Mở bài:từ đầu đến “…rất yên tĩnh này” Thân bài từ “Mùa thu… chấm dứt” Kết bài:câu cuối - GDMT:Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp dòng sông Hương Bài 2: HS đọc lươt 2bài văn,trao đổi nhóm.Gọi đại diện nhóm trình bày.GV nhận xét,chốt lời giải đúng: -Bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”tả phận cảnh -Bài “Hoàng hôn trên sôngHương”tả thay đổi cảnh theo thời gian Rút ra: ghi nhớ sgk tr12.YCHS nhắc lại ghi nhớ - Tổ chức cho HS làm bài luyện tập: -Yêu cầu HS đọc thầm bài Nắng trưa,làm bài vào Hoạt động học sinh - HS đọc yêu cầu bài tập Đọc thầm giải nghĩa từ khó bài Màu ngọc lam, nhạy cảm, ảo giác - Cả lớp đọc thầm bài văn, xác định phần mở bài, thân bài, kết bài - HS phát biểu ý kiến - HS nêu lại phần - HS nêu lại: - Cả lớp đọc lướt bài nói và trao đổi theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày 3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ sgk BT,phát biểu ý kiến.GV nhận xét,treo bảng phụ ghi lời giải đúng: Mở bài: Nhận xét chung nắng trưa Thân bài gồm đoạn: +Đoạn 1:từ “Buổi trưa bốc lên mãi”: +Đoạn2 ;từ “Tiếng gì…hai mí mắt khép lại”: +Đoạn 3:từ “Con gà nào….bóng duối lặng im”: +Đoạn 4:từ: “Ấy mà….cấy nốt ruộng chưa xong” Kết bài(câu cuối):Cảm nghĩ mẹ Hoạt động cuối: Dặn dò: HS học thuộc phần ghi nhớ - vài em minh hoạ nội dung ghi nhớ bảng nói + HS đọc yêu cầu bài tập và bài văn Nắng trưa + HS đọc thầm và trao đổi nhóm Lịch sử “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI- TRƯƠNG ĐỊNH” I Mục tiêu: Biết thời kỳ đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh phong trào chống Pháp Nam Kỳ.Nêu các kiện chủ yếu Trương Định: không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp +Trương Định quê Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa công Gia Định ( 1859) +Triều đình ký hòa ước nhường tỉnh miền đông Nam Kỳ cho Pháp và lệnh cho Trương Định phảI giảI tán lực lượng kháng chiến + Trương Định không tuân theo lệnh vua , kiên cùng nhân dân chống Pháp - Biết các đường phố, trường học …mang tên Trương Định II Hoạt động dạy học: Hoạt động thày Kiểm tra: Bài mới: HĐ 1: Giáo viên dùng đồ địa danh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông và tỉnh miền Tây Nam Kì HĐ 2: GV giao nhiệm vụ học tập cho H - Khi nhận lệnh triều đình có điều gì làm cho triều đình suy nghĩ? Băn khoăn? - Trước băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì? - Trường Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu nhân dân? Hoạt động trò - Học sinh theo dõi - Lớp chia làm nhóm Mỗi nhóm giải ý - Các nhóm thảo luận viết phiếu nhóm - Nghĩa quân và nhân dân suy tôn Trường Định làm “Bình Tây Đại Nguyên soái” - Cảm kích trước lòng nghĩa quân và dân chúng … + Các nhóm đại diện lệnh trình bày kết làm việc nhóm mình HĐ 3: Làm việc lớp - Giáo viên cùng nhóm nhận xét - Giáo viên nhấn mạnh kiến thức cần nắm theo ý * Đặt vấn đề thảo luận + Học sinh thảo luận trước lớp - Em biết gì thêm Trương Định? - Em có biết đường phố trường học nào mang tên Trường Định? Củng cố-Dặn dò - Tóm tắt nội dung, củng cố khắc sâu - Liên hệ vào thực tế - Dặn: Học bài và chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, ghi nhớ Thứ năm 11/9/2014 Toán ÔN TẬP: SO SÁCH PHÂN SỐ(TT) I Mục Tiêu: HS biết so sánh phân số với đơn vị;so sánh phân số cùng tử số - Rèn kĩ làm các bài tập so sách phân số II.Đồ dùng: Bảng nhóm ;bảng III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : HS làm bảng con: Điền dấu thích hợp: … ; … + Gọi số HS nêu cánh so sánh phân số cùng mẫu số, khác mẫu số? - GV nhận xét Bài mới: Bài 1: Tổ chức cho HS bài vào bảng con.GV nhận xét,Nhăc lại đặc điểm phân số bé 1,lớn hơn1,bằng 1: 3 <1 , vì phân số có tử số bé mẫu số(3<5) 9 >1, vì phân số - HS làm bảng - HS trả lời - HS theo dõi - HS làm bài tập vào bảng - Nhắc lại đặc điểm phân số lớn 1,bé 1,bằng có tử số lớn mẫu số(9>5) 2 =1,vì phân số có tử só mẫu số(2=2) Bài 2:Tổ chức cho HS làm vào vở.Đọc kết trước lớp,nêu nhận xét.GV nhận xét, chốt ý: -Trong phân số có tử số nhau,phân số nào có mẫu số bé thì lớn Bài 3: Chia tổ làm ý vào Đại diện tổ lên bảng làm - Khuyến khích HS giỏi so sánh nhiều cách Bài 4: Hướng dẫn HS làm, yêu cầu HS làm vào vở,một học sinh giỏi làm vào bảng nhóm.GV nhận xét ,chữa bài - Không yêu cầu HS yếu phải hoàn thành bài này - HS làm vào - HS nhắc lại cách so sánh phân số có tử số - HS làm vào vở,chữa bài trên bảng lớp - HS làm bài vào vở.NX bài trên bảng nhóm.chữa bài đúng vào - HS nhắc lại cách so sánh phân số với 1,so sánh phân số có cùng tử số Củng cố dặn dò: - Hệ thống bài - Dặn HS nhà làm các bài tập bài tập - Nhận xét tiết học Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu: HS tìm các từ đồng nghĩa màu sắc,đặt câu với từ vừa tìm được.Hiểu nghĩa các từ ngữ bài học.Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh đoạn văn - Rèn kĩ làm các bài tập tìm từ đồng nghĩa,đặt câu với từ đồng nghĩa II Đồ dùng: Bảng nhóm,vở bài tập Tiếng Việt bảng phụ III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: HS1:đọc thuộc phần ghi nhớ - 2HS lên bảng tiết trước,lấy ví dụ từ đồng nghĩa? - Nêu số từ ngữ thuộc chủ đề “Tổ - HS2:Tìm đồng nghĩa với từ học tập? quốc” - GV nhận xét ghi điểm - Học sinh nghe Bài mới: - Lớp nhận xét bổ sung a.Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học b Hd,tổ chức cho họcHS làm bài tập Bài 1: Gọi HS dọc yêu cầu.Tổ chức cho HS làm theo nhóm.Mỗi tổ nhóm, tìm từ - HS theo dõi đồng nghĩa với màu,mỗi nhóm tìm với màu vào bảng nhóm: - HS đọc yêu cầu bài - Tổ1: ý a và c - HS tra từ điển làm nhóm - Tổ2: ý b và d - Các nhóm dán kết lên bảng - Tổ3: ý c và b - Nhận xét,bổ sung bài trên bảng nhóm - Hỗ trợ: Phát vài trang từ điiển cho các nhóm làm bài - Gv nhận xét tuyên dương nhóm tìm - HS đặt câu vào vở.Đọc câu trước lớp đúng, nhanh, nhiều từ - HS làm vào vở.Chữa bài trên bảng Bài 2: Yêu cầu HS đặt câu với từ phụ vừa tìm bài tập vào BT.Gọi HS đọc câu mình trước lớp - GV nhận xét ,tuyên dương HS đặt câu đúng và hay Bài 3: Tổ chức cho HS làm vào BT HS lên bảng làm bài trên bảng phụ - Đọc lại bài văn đã hoàn chỉnh - G V nhận xét chữa bài - Những từ đúng là:điên cuuồng,nhô lên,sáng rực,gầm vang,hối - Hỗ trợ: Cho HS đọc toàn bài đã hoàn chỉnh - Giải thích cho HS vì chọn các từ này mà không chọn từ khác Củng cố dặn dò: - Hệ thống bài - Dặn HS VN làm lại bài tập vào - Nhận xét tiết học - HS nhắc lại ghi nhớ từ đồng nghĩa Chính tả VIỆT NAM THÂN YÊU I Mục tiêu: HS Nghe – viết đúng bài chính tả; không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu bài tập 2; thực đúng BT3 II.Đồ dùng: Bảng phụ III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Kiểm tra sách đồ dùng HS - HS chuẩn bị sách ,đồ dùng Bài mới: học môn Chính tả a Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học - HS mở sgk tr6 b Hướng dẫn HS Nghe –viết bài chính tả: - HS theo dõi bài viết - GV đọc bài viết với giọng rõ ràng, phát âm sgk chính xác - Thảo luận nội dung đoạn viết - Nêu câu hỏi tìm hiểu nội dung bài: +Đoạn thơ nói lên cảnh đẹp nào quê - HS luyện viết từ tiếng khó vào bảng hương? +Câu thơ nào nói lên phẩm chất người Việt Nam? - HS nghe viết bài vào - Hướng dẫn HS viết đúng danh từ riêng(Việt Đổi soát sửa lỗi Nam,Trường Sơn);Từ dễ lẫn(mênh mông,biển lúa,dập dờn) - HS làm các bài tập: - Tổ chức cho HS nghe-viết,soát sửa lỗi - Chấm,NX, chữa lỗi HS sai nhiều Thực hành: Tổ chức cho HS làm bài tập - HS làm bài vào Vở bài chính tả củng cố quy tắc viết với ng/ngh,g/gh,c/k tập,đổi chữa bài Bài1: HS làm cá nhân vào BT,HS đổi chữa bài,GV gọi HS khá chữa bài trên bảng phụ Đáp án: Các từ cần điền là: ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, của, kết, của, kiên - HS làm nhóm,chữa bài,Nhắc lại quy tăc viết chính tả với kỉ g/gh,ngh/ng,c/k Bài 2: Tổ chức cho HS làm nhóm vào bảng nhóm NX chữa bài trên bảng Đáp án đúng: Âm đầu đứng trước i,e,ê Đứng trước cácâmcònlại - HS nhắc lại quy tăc viết chính Âm “cờ” Viết là k Viết là c tả đã học Âm “gờ” Viết là gh Viết là g Âm “ngờ” Viết là ngh Viết là ng Củng cố dặn dò: - Hệ thống bài,liên hệ GD HS - Dăn HS luyện viết chính tả nhà - Nhận xét tiết học Khoa học NAM HAY NỮ (T1) I Mục đích yêu cầu: Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam nữ KNS:Kỹ trình bày suy nghĩ mình các quan niệm nam, nữ xã hội II.Đồ dùng: Phiếu có nội dung trang sgk III.Các hoạt động: Thứ sáu 12/9/2014 Toán PHÂN SỐ THẬP PHÂN I.Mục tiêu: HS biết đọc,viết phân số thập phân.Biết có thể chuyển số phân số thành phân số thập phân II.Đồ dùng: Bảng nhóm; bảng III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : HS làm bảng con: Điền dấu thích hợp: - HS làm bảng ; + HS nêu cánh so sánh phân số cùng tử số,So sánh phân số với 1? - GV nhận xét,ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu,nêu yêu cầu b Giới thiệu phân số thập phân: - Giới thiệu đặc điểm phân số thập phân,cách đọc ,viết các phân số thập phân qua các ví dụ a sgk - Giới thiệu cách chuyển số phân số thành phân số thập phân qua vd b sgk KL:Các phân số có mẫu số là 10,100,1000…gọi là phâ số thập phân.Một số phân số có thể viết thành phân số thập phân c Thực hành: Tổ chức cho HS làm bài luyện tập Bài 1: Tổ chức cho HS làm miệng:lần lượt gọi HS đọc các phân số Bài 2: GV đọc cho HS viết vào bảng con,NX bảng con,chữa bài Bài 3: HS chọn viết các phân số vào Đọc kết quả.trước lớp Bài 4: Hướng dẫn HS làm, yêu cầu HS làm ý a,c vào Gọi HS lên bảng làm.GV nhận xét,chữa bài: - HS trả lời 1… … 7x5 35 a) = 2x = 10 :3 30 :3 = 10 c) 30 = 3.Củng cố dặn dò: - Hệ thống bài - Dặn HS nhà làm ý b,d BT4 sgk vàcác bài tập - HS theo dõi - HS đọc các phân số thập phân.Lấy ví dụ phân số thập phân.Lấy VD chuyển phân số thành phân số thập phân - Nhắc lại KL - HS làm miệng - HS làm bảng - HS viết vào vở: 10 17 ; 1000 - HS làm ýa.c vào vở.chũa bài - HS nhắc lại đăcđiểm phân số thập phân bài tập - Nhận xét tiết học Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật bài Buổi sáng trên cánh đồng - Lập dàn ý cho bài văn tả cảnh môt buổi ngày - GDGMT:Cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên hiên qua bài Buổi sáng trên cánh đồng II Đồ dùng: Bảng phụ,vở bài tập Tiếng Việt,bảng nhóm III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Nhắc lại ghi nhớ cấu tạo bài văn tả cảnh? - HS2: Nhắc lại cấu tạo bài bài nắng trưa? - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu,nêu yêu cầu b Hướng dẫn HS làm Bài tập luyện tập Bài 1: HS đọc thầm bài “Buổi sáng trên cánh đồng” - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi a,b sgk - Gọi đại diện nhóm trả lời.GV nhận xét,chốt lời giải đúng: a)Những vật miêu tả bài là:vòm trời,giạt mưa, sợi cỏ, gánh rau, bó hoa hụê, sáo, cánh đồng lúa mùa thu, mặt trời mọc… b)TG đã sử dụng giác quan:thị giác,xúc giác… - HS suy nghĩ làm câu c vào vở,phát biểu trước lớp.GV nhận xét,bổ sung - GDMT:Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp,sự lành cánh đồng quê vào buổi sáng Bài 2: Hướng dẫn HS lập dàn ý bài văn tả buổi ngày vào bài tập.Một số HS làm vào bảng nhóm Hỗ trợ: HS quan sát tranh ảnh số cảnh vừơn cây, công viên, đường phố, nương rẫy, cánh đồng… - Treo bảng phụ ghi dàn ý chung bài văn tả cảnh: Mở bài: giới thiệu cảnh vật định tả(cảnh gì?Tả vào thời gian nào ngày.) Thân bài:Tả bao quát chung-Tả chi tiết cảnh vật (Hoạc:tả thay đổi cảnh vật theo trình tự thời gian) Kết bài: Nhận xét,cảm nghĩ em cảnh vật - HS lên bảng trả lời - HSđọc thầm bài “Buổi sáng trên cánh đồng” Thảo luận trả lời câu hỏi a,b bài sgk Đại diện nhóm trình bày ,các nhóm khác bổ sung thống lời giải đúng - HS làm ý c vào vở,phát biểu trước lớp - HS phát biểu cảm nghĩ cảnh đẹp cánh đồng vào buổi sáng - HS đọc yêu cầu bài 2.Lập dàn ý vào bài tập.Nhận xét,bổ sung bài trên bảng nhóm Tự sửa dàn bài - HS nhắc lại dàn ý chung bài văn tả cảnh - GV chấm,chữa bài trên bảng nhóm Củng cố dặn dò: - Dặn HS làm lại bài vào TLV - Nhận xét tiết học Địa lý VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I Mục tiêu: Mô tả sơ lược vị trí địa lý và giới hạn nước Việt Nam - Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam, phần đất liền VN trên bản, lược đồ II Đồ dùng: Bản đồ địa lý Việt Nam Quả địa cầu III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : Kiểm tra sách ,đồ dùng học tập môn - HS chuẩn bị Địa lý HS Bài mới: - HS theo dõi a Giới thiệu chương trình môn Địa lý lớp 5.Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học b Tìm hiểu vị trí và giới hạn địa lý VN hình - HS đọc SGK,quan sát đồ Chỉ vị trí,giới hạn VN trên thức thảo luận nhóm đôi BĐ - Gọi số HS lên bảng đồ trình bày kết - Chỉ số Đảo và Quần đảo trước lớp trên BĐ Kết luận:VN nằm trên bán đảo Đông Dương,thuộc - Nhắc lại KL khu vực ĐNA,là phận châu Á,có vùng biển thông với đại dương nên thuận lợi việc giao lưu với các nước khác đường và đường biển,đường hàng không - HS thảo luận nhóm c Tìm hiểu hình dạng và diện tích thảo luận nhóm theo các câu hỏi: - Đại diện nhóm trình bày kết - Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì? thảo luận,Nhận xét bổ - Diện tích nước ta khoảng bao nhiêu km ? sung - So sánh diện tích nước ta với DT số nước bảng số liệu? - Gọi đại diện nhóm báo cáo,nhận xét.GV nhận xét - HS nhắc lại KL Kết Luận: Phần đất liền nước ta có hình chữ BS.Chiều dài 1650km,nơi hẹp 50 km.DT khoảng 330.000 km2 Củng cố dặn dò: - Dặn HS học thuộc KL SGK - HS đọc KL sgk tr56 - Nhận xét tiết học Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ-TRÒ CHƠI“CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU” VÀ “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I Mục Tiêu: Ôn củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình ,đội ngũ - Trò chơi “chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” và “lò cò tiếp sức” II Đồ dùng: - Sân học thể dục trường PTCS Lê Đình Chinh Còi III.Các hoạt động: Sinh hoạt SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Thực nhận xét, đánh giá kết công việc tuần qua - Biết công việc tuần tới để xếp, chuẩn bị - Giáo dục và rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động tổ, lớp, trường II Nội dung A Nhận xét, đánh giá tuần qua: - Chuyên cần, học đúng - Chuẩn bị đồ dùng học tập, Vệ sinh thân, trực nhật lớp, trường: - Đồng phục, khăn quàng, bảng tên - Xếp hàng thể dục, múa hát tập thể - Thực tốt A.T.G.T - Rèn chữ, giữ - Ăn quà vặt - Tiến bộ: - Chưa tiến bộ: C cần ĐP VS Đ DHT 1: 2: 3: B Một số việc tuần tới : - Nhắc HS tiếp tục thực các công việc đã đề - Khắc phục tồn - Thực tốt A.T.G.T - Vệ sinh lớp, sân trường Ý thức T