Đang tải... (xem toàn văn)
Việc ứng dụng CNTT trong công tác quản lý dạy và học: Năm học 2013 -2014 nhà trường ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học đã đạt được các kết quả như sau: 4.1 Công tác quản lý Các đồng [r]
(1)UBND HUYỆN SÔNG MÃ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG PTDTBT THCS MƯỜNG SAI Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 75/BC-BTTHCSMS Mường Sai, ngày 17 tháng năm 2014 BÁO CÁO Tổng kết công tác năm học 2013- 2014 Căn vào định số 1427/QĐ-UBND ngày 09/7/2013 UBND tỉnh Sơn La định việc kế hoạch thời gian năm học 2013- 2014 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Sơn La; Căn công văn số 764/SGDĐT- GDTrH ngày 21/8/ 2013 Sở GD&ĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục năm học 2013- 2014; Căn vào kết thực nhiệm vụ năm học 2013-2014 nhà trường; Trường PTDTBT THCS Mường Sai xin báo cáo tổng kết công tác năm học 2013-2014 sau: A Phần mở đầu KHÁI QUÁT ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH I TÌNH HÌNH VÀ BỐI CẢNH TRIỂN KHAI NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2013 – 2014 Quy mô phát triển: a Số lớp - số học sinh: Tổng số lớp: 08 lớp Tổng số HS toàn trường : 257 em, (tính đến 15/5/2014), đó: + Khối lớp 6: 72 HS/ lớp + Khối lớp 7: 72 HS/ lớp + Khối lớp 8: 57 HS/ lớp + Khối lớp : 56 HS/ lớp b Số liệu đội ngũ CBGV: Tổng số: 25 đ/c, đó : + Biên chế : 25 đ/c; + Quản lý : 03 đ/c ; Giáo viên: 19 đ/c ; Nhân viên: 03 đ/c Trình độ đào tạo: + Đại học : 11 đ/c; Cao đẳng: 13 đ/c; Trung cấp: 01 đ/c ; Chưa qua ĐT : Thuận lợi - Khó khăn: a, Thuận lợi: - Trường luôn nhận quan tâm đầu tư và đạo UBND huyện Sông Mã, Phòng GD&ĐT Sông Mã, Đảng uỷ và chính quyền xã Mường (2) Sai Đồng thời trường nhận phối hợp, giúp đỡ các tổ chức, đoàn thể địa phương, và Ban đại diện phụ huynh học sinh trường - Đội ngũ cán bộ, giáo viên đủ số lượng, có trình độ chuyên môn vững vàng, ý thức phấn đấu vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ giao b, Khó khăn: - Cơ sở hạ tầng chưa ổn định, hệ thống phòng chức năng, phòng học môn chưa có nên có ảnh hưởng đến nề nếp, hoạt động dạy và học nhà trường - Mặt dân trí chưa cao, phong trào học tập địa phương và chất lượng học sinh thấp - Cơ cấu giáo viên, nhân viên chưa hợp lí, số giáo viên nghỉ thai sản, nhỏ nên phần nào đã ảnh hưởng đến chất lượng chuyên môn và các hoạt động trường - Bên cạnh công tác chuyên môn, cùng lúc trường thực hai nhiệm vụ: Vừa kiểm định chất lượng giáo dục năm từ năm học 2008- 2009 đến 2012- 2013 vừa trì PCGD THCS Với lượng công việc quá lớn nên phần nào đó có ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học nhà trường - Công tác tổ chức nấu ăn bán trú cho học sinh là nhiệm vụ mẻ, đầy khó khăn thầy và trò nhà trường II CĂN CỨ ĐỂ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2013 - 2014 Căn vào định số 1427/QĐ-UBND ngày 09/7/2013 UBND tỉnh Sơn La định việc kế hoạch thời gian năm học 2013- 2014 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Sơn La; Căn công văn số 764/SGDĐT- GDTrH ngày 21/8/ 2013 Sở GD&ĐT hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục năm học 2013- 2014; Căn tình hình thực tế trường PTDTBT THCS Mường Sai B Phần thứ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2013 - 2014 Năm học 2013-2014 nhà trường tập trung thực nhiệm vụ trọng tâm như: Tập trung đạo thực đổi kiểm tra, đánh giá, đổi phương pháp dạy học, tạo chuyển biến tổ chức hoạt động dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Thực có hiệu các vận động, các phong trào thi đua ngành gắn với việc đổi giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh nhằm tạo chuyển biến tích cực và rõ nét chất lượng giáo dục Đổi công tác quản lý giáo dục theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động đội ngũ cán quản lý giáo viên thực kế (3) hoạch giáo dục, nâng cao hiệu lực và hiệu công tác quản lý, đặc biệt là nâng cao ý thức quản lý thực kỷ cương, nề nếp quản lý, dạy học, kiểm tra, đánh giá, thi Tích cực triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên, chú trọng bồi dưỡng lực giáo dục đạo đức, đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá; xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán các môn, vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp tổ chức, phối hợp GD toàn diện, quản lý học sinh Củng cố kết phổ cập THCS và phân luồng học sinh sau THCS I NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Nhiệm vụ chung cấp học: 1.1 Thực có hiệu các vận động và các phong trào thi đua: Tiếp tục triển khai tích cực, hiệu Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị, củng cố kết vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích giáo dục, đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Tiếp tục thực Chỉ thị số 40/2008 CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và kế hoạch 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo phát động và triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bằng nội dung thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện trường, gắn với đổi phương thức giáo dục, rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, tạo chuyển biến tích cực chất lượng giáo dục Kết phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2013-2014 : Trường lớp luôn đảm bảo vệ sinh sẽ, nhiêu cây xanh bóng mát, học sinh học đều, chất lượng dạy học nâng cao năm học trước 1.2 Công tác đánh giá chất lượng giáo dục nhà trường: Tăng cường đạo nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục, bước nâng cao chất lượng, hiệu các hoạt động Chỉ đạo dạy học theo hướng tích hợp, phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường Mỗi giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch dạy học, theo đạo thực phân phối chương trình nhà trường dựa trên kế hoạch Sở GD$ĐT, kế hoạch thời gian năm học theo định UBND tỉnh, theo hướng dẫn trực tiếp Phòng GD&ĐT Sông Mã Đảm bảo đủ thời lượng dành cho học lý thuyết luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành và kiểm tra định kỳ Tích cực đổi nội dung phương thức hoạt động giáo dục theo chủ điểm, giáo dục truyền thống; hoạt động GDNGLL xây dựng nếp sống văn hóa, củng cố nề nếp, kỷ cương, thực giáo dục kỷ luật cách tích cực và hiệu Tổ (4) chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, các trò chơi dân gian, các hội thi khiếu văn nghệ, thể dục- thể thao, giao lưu hợp tác thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sống, tăng cường ý thức cộng đồng Công tác giáo dục đạo đức lối sống, kỹ sống đưa vào lồng ghép các buổi hoạt động ngoài giờ, bài học các môn GDCD, Sinh học, Công nghệ… Tăng cường công tác an ninh trường học, giáo dục an toàn giao thông, phòng chống bạo lực học đường, tệ nạn ma túy xã hội, tai nạn thương tích, đuối nước dịch bệnh Công tác thể thao và y tế trường học quan tâm Trong hoạt động chuyên môn, trường đặc biệt chú trọng đến việc tăng cường ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy - học và công tác quản lý giáo dục Tích cực tập huấn, bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý, tiến tới sử dụng các phần mềm máy tính quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên; quản lý kết học tập, rèn luyện học sinh, xếp thời khóa biểu, quản lý thư viện… Tổ chức hiệu các chuyên đề cấp trường, tham gia thi giáo viên dạy giỏi các cấp Tổ chức nghiên cứu khoa học sư phạm, ứng dụng sáng kiến cải tiến, xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán Đổi việc sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng tăng cường giúp đỡ vì tiến các thành viên tổ Đảm bảo cân đối việc truyền thụ kiến thức và rèn luyện kĩ sống cho học sinh, tăng cường liên hệ thực tế, tích cực vận dụng CNTT phù hợp nội dung công việc Nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn, trường PTDTBT THCS Mường Sai đã thường xuyên chú trọng đến công tác tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn việc thực các chuyên đề Năm học 2013-2014, trường đã mở chuyên đề (Tổ tự nhiên: 02 chuyên đề, tổ xã hội: 02 chuyên đề, tổ Chuyên 02 chuyên đề) Thực nghiêm túc công tác tuyển sinh, thi học kỳ, xét tốt nghiệp THCS theo đạo Phòng GD&ĐT Sông Mã, Sở GD&ĐT Sơn La 1.3 Chất lượng công tác phổ biến giáo dục pháp luật đơn vị : Trong năm học, nhà trường đã xây dựng kế hoạch phổ biến pháp chế và thực hàng tháng, hàng kỳ quan Toàn thể cán giáo viên đã nắm điều Luật Giáo dục; Luật lao động; Luật phòng chống tham nhũng; Luật Hôn nhân và Gia đình; Luật Chăm sóc bảo vệ bà mẹ và trẻ em; Luật phòng chống tội phạm; Luật ATGT; Luật phòng cháy chữa cháy… 1.4 Giáo dục Trung học- Đơn vị PTDTBT THCS Mường Sai a Thực chương trình, kế hoạch giáo dục, quy chế chuyên môn: Việc điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng giảm tải theo đúng hướng dẫn đạo ngành Thực phân phối chương trình, kế hoạch dạy học đảm bảo theo quy định Sở GDĐT Sơn La Tiếp tục đổi phương pháp giáo dục, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thông Tổ chức đề thi; tổ chức thi học kỳ I, II; chấm thi đơn vị theo hướng dẫn đạo Phòng GD&ĐT Sông Mã Các môn đề chung thống tổ chuyên môn và phê duyệt BGH nhà trường Tổ chức chấm (5) chéo phòng Hội đồng Trước báo cáo kết có thống điểm nhóm môn Công tác tuyển sinh vào lớp 6: Đạt 102,8% (72/70 : học sinh chuyển đến) Số học sinh tuyển vào lớp 10 năm học 2013-2014 : (45/59 = 76.2%) Số học sinh học Ngoại ngữ : 257/257 (100%); Việc tổ chức dạy học chủ đề tự chọn, giáo dục hướng nghiệp cho HS: + Dạy học tự chọn: tiết/tuần/lớp x 08 lớp x 37 tuần = 592 tiết + GD Hướng nghiệp khối lớp 9: 02 tiết/tháng x tháng x lớp = 36 tiết + Công tác ngoại khóa, thể thao, y tế trường học: Thực đầy đủ các hoạt động NGLL, tổ chức tốt “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học nhằm giúp học sinh tiếp cận hoạt động trường thuận lợi, tạo nên môi trường học tập thân thiện, tích cực và hiệu 100% cán bộ, giáo viên tham gia hưởng ứng Trong buổi lễ trường vinh dự đón Bà Vì Thị Thanh - Chủ tịch Hội khuyến học xã Mường Sai và đại diện các bậc phụ huynh học sinh đến tham dự Năm học 2013-2014, trường tham gia “Cuộc thi tìm hiểu lịch sử” Phòng GD&ĐT kết hợp với Hội đồng đội huyện tổ chức kết đạt giải toàn đoàn Về công tác y tế: Nhà trường chưa có nhân viên y tế song đã phối hợp với trạm y tế xã Mường Sai để tổ chức khám chữa bệnh cho học sinh Học sinh khám bệnh định kỳ, chăm sóc miệng thường xuyên Học sinh nữ 14 tuổi trở lên tiêm vắc xin phòng uốn ván Tuyên truyền sức khỏe sinh sản vị thành niên… b Đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá Nhà trường lên kế hoạch kiểm tra theo đúng phân phối chương trình và tiến hành đánh giá xếp loại học sinh theo thông tư 58/2011/TT-BGD&ĐT ngày 12/12/2011 việc ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS, học sinh TrHPT Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên thông qua việc hướng dẫn học sinh rèn luyện kĩ tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, giúp học sinh vận dụng sáng tạo kiến thức đã học vào quá trình tiếp thu tri thức để giải các vấn đề thực tiễn mình Tăng cường dự giờ, thăm lớp giáo viên, quan tâm tới giáo viên trường Bồi dưỡng cho cán quản lý, giáo viên kiến thức, kĩ đổi phương pháp dạy học Khuyến khích giáo viên và học sinh sử dựng hợp lý, khai thác tối đa các phương tiện, đồ dùng dạy học Đổi kiểm tra đánh giá, áp dụng ma trận đề kiểm tra, xây dựng ngân hàng câu hỏi, bài tập; đánh giá môn Thể dục, Âm nhạc, Mĩ thuật Nâng cao chất lượng các bài kiểm tra thường xuyên, định kì, kiểm tra học kì lý thuyết và thực hành Giáo viên chủ động kết hợp hợp lý, phù hợp kiểm tra hình thức tự luận và trắc nghiệm khách quan Thực nghiêm túc việc (6) xây dựng ma trận đề kiểm tra cho chương và chương trình môn học Chú ý tới tiến học sinh sau kỳ, năm học Tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên kĩ thuật, kĩ đề, soạn đáp án, chấm thi, kiểm tra hình thức tự luận, trắc nghiệm theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; Thực biên soạn đề theo hướng tăng cường khả thông hiểu và vận dụng, đảm bảo mức độ nhận biết Thực nghiêm túc đạo ngành đổi đồng phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá kết giáo dục Xây dựng nhà trường là đơn vị đổi PPDH; cán bộ, giáo viên có sáng kiến đổi mới; sinh hoạt nhóm, tổ chuyên môn tập trung đổi PPDH Từ đầu năm học, nhà trường đã tiến hành khảo sát chất lượng đầu năm để tránh tượng học sinh ngồi sai lớp, phân loại đối tượng học sinh để có biện pháp giáo dục thật hiệu Tăng tỷ lệ học sinh khá giỏi, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém Nâng cao nhận thức cho học sinh vai trò việc học tập nâng cao kiến thức, tuyên truyền vận động đến phụ huynh, phối hợp gia đình và nhà trường để kịp thời giáo dục các em ý thức đạo đức thái độ học tập Tổ chức các hoạt động ngoại khoá, hướng nghiệp để các em định hướng nghề nghiệp sau này Tạo hứng thú, động học tập cho các em Trong năm học 2013-2014, đã giảm số học sinh bỏ học xuống còn em (giảm so với năm học trước) Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém nhà trường lên kế hoạch và triển khai thực từ đầu năm học Được ủng hộ đồng thuận Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh nên công tác bồi dưỡng học sinh quan tâm sát Trong năm học, trường đã có 01 đội tuyển dự thi học sinh giỏi cấp huyện điểm đã cao song chưa đạt giải Đánh giá chất lượng xếp loại cán giáo viên năm học 2013-2014 Giáo viên giỏi các cấp Giáo viên đứng CB,GV lớp Trường Tổng số Huyện Tỉnh Đề nghị cấp trên công nhận Đề nghị cấp trên công nhận CSTĐCS Hoàn thành nhiệm vụ Ghi chú LĐTT 25 19 11 23 2 * Giáo viên bị kỷ luật : Không * Đề nghị cấp trên khen thưởng: + Tập thể lao động xuất sắc : 03 (2 tập thể tổ: KHXH, Chuyên và tập thể nhà trường); (7) + Tập thể lao động tiên tiến : 01(tổ KHTN) Chất lượng đánh giá xếp loại hai mặt giáo dục năm học 2013-2014 : Giỏi Khá Học lực TB Khối 6: 72 21 50 49 19 Yếu Khối : 72 17 53 39 20 12 Khối : 57 14 38 30 16 11 Khối : 56 17 38 69 179 24 79 33 Tổng : 257 24 142 Tỉ lệ % 1.6 26.8 69.7 1.9 55.3 30.7 12.8 1.2 Yếu Kém Tốt Hạnh kiểm Khá TB * Học sinh bỏ học : 2HS (=0,8%) * Thi lại 02; * Rèn luyện hạnh kiểm hè : 01 c Việc tổ chức xét tốt nghiệp cho HS lớp 9, dự kiến: - Tổng số HS dự xét và công nhận tốt nghiệp: 55/56 em (Đạt : 98.2%) + Loại Giỏi: ; Khá: 17 (30,3%) ; Trung bình: (67,9%); Không đạt: 1.8% * Công tác phổ cập giáo dục THCS - Việc kiện toàn BCĐ phổ cập tiến hành từ đầu năm học Tiếp tục xây dựng kế hoạch điều tra, tổng hợp số liệu, hoàn thiện hồ sơ, báo cáo theo mẫu biểu cách khoa học, quản lý hồ sơ lưu trữ trên phần mềm Phổ cập GD Củng cố, trì và nâng cao tỉ lệ đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS - Công tác đạo kiểm tra phổ cập THCS theo đúng định Trưởng ban Chỉ đạo xã Mường Sai Kết cụ thể : Tiêu chuẩn 1: Xã đã đạt và trì chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục TH-XMC vào năm 1999 tổng số đối tượng 15 - 35 tuổi: 1135; số biết chữ 1111 đạt tỷ lệ 97,9% - Số trẻ tuổi (sinh năm 2007) huy động vào lớp 1: 105/105 đạt tỷ lệ 100% - Tổng số trẻ 11 - 14 tuổi (sinh năm 2002 - 1999): 309; số khuyết tật, chết, chuyển đi: 7; phải trẻ phổ cập: 302; số trẻ đã hoàn thành chương trình tiểu học: 247, đạt tỷ lệ: 82.4%; còn lại 55 em học tiểu học; + Tổng số học sinh TNTH năm học 2012 - 2013: 70, huy động vào lớp năm học 2013 - 2014: 70/70, tỷ lệ: 100% Tiêu chuẩn : - Tổng số thiếu niên 15 - 18 (sinh năm 1998 - 1995): 327; số khuyết tật, chuyển, chết: 29; số thiếu niên phải phổ cập: 206; cần TNTHCS: 215; Đã TNTHCS: 230 đạt tỷ lệ: 77.2% e Công tác tự đánh giá, cải tiến chất lượng đánh giá: (8) Năm học 2013-2014, nhà trường tiến hành làm công tác tự đánh giá kiểm định chất lượng năm Từ 2008-2009 đến 2012-2013 Nhà trường đã hoàn thiện hồ sơ tự đánh giá và nộp phòng GD& ĐT ngày 4/5/2014 Kết tự đánh giá: Số tiêu chuẩn: Số tiêu chí: 23/36 chiếm 63.9% Số Chỉ số: 85/108 chiếm 78.7% 1.4 Giáo dục thường xuyên: Nâng cao nhận thức cho người học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập Kết cụ thể tổ chức tuần lễ toàn cầu hành động giáo dục cho người năm học 2013- 2014: Số người tham gia: 282 người Trong đó CBGV, NV nhà trường: 25/25 Các thành phần khác: 257 Củng cố và phát triển trung tâm học tập cộng đồng; đầu tư xây dựng sở vật chất thiết bị dạy học Hoạt động các Trung tâm HTCĐ thường xuyên, có hiệu đáng khích lệ * Đã có đồng chí đã theo học trình độ B2 và thi đạt theo tiểu chuẩn đề án dạy học tiếng Anh (Đ/c Đinh Thị Tươi) * Số cán bộ, giáo viên, cử theo học các lớp nâng cao trình độ lý luận chính trị : 01 * Số giáo viên theo học đại học : 1.5 Công tác bán trú Nhà trường đã xây dựng quy chế sinh hoạt cho giáo viên tập thể và học sinh bán trú Bố trí đủ chỗ ăn, nghỉ cho giáo viên và học sinh có nhu cầu tập thể, và nội trú trường Đã tổ chức nấu ăn tập trung cho học sinh bán trú trường từ 17/3/2014 cho 94 học sinh trường TH Mường Sai và PTDTBT THCS Mường Sai Đã nhận bàn giao từ Hội phụ nữ và Hội nông dân xã Mường Sai vườn rau (360m2) để cải thiện bữa ăn hàng ngày cho học sinh 1.6 Công tác xây dựng và phát triển đảng Trong năm học Chi đã giới thiệu quần chúng ưu tú tham gia học tập lớp nhận thức đảng, đã có đồng chí kết nạp vào Đảng Cộng Sản Việt Nam đưa tổng số đảng viên chi lên 10 đồng chí II TIẾP TỤC ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ GIÁO DỤC (9) Công tác hành chính: - Thực nghiêm túc Nghị định 115/2010/NĐ-CP ngày 24/12/2010 Chính phủ và thông tư số 47/2011 TT liên Bộ - Thực tốt Nghị số 35/2009/NQ-QH12 ngày 19/6/2009 Quốc hội chủ trương định hướng đổi số chế tài chính giáo dục - Thực thường xuyên thông tư 09/2009/TT-BGD ngày 7/5/2009 Bộ GD&ĐT qui chế thực công khai sở giáo dục Vai trò nhà trường và chính quyền địa phương việc quản lý thu chi đơn vị có vai trò cộng đồng trác nhiệm cùng phối kết hợp thực cách hiệu mục tiêu giáo dục - Thực công tác cải cách hành chính tương đối tốt Việc lưu trữ , quản lý công văn đi- đến dần vào nề nếp và xếp khoa học, hợp lý Chất lượng và hiệu công tác pháp chế, giáo dục và phổ biến giáo dục pháp luật đơn vị trì hiệu Quản lý, kiểm tra các hoạt động dạy thêm học thêm và ngoài nhà trường nghiêm túc, đúng quy định Thực chương trình kế hoạch: Nhà trường đã thực theo đúng phân phối chương trình Sở GD&ĐT, xây dựng kế hoạch theo đúng hướng dẫn phòng GD&ĐT Sông Mã triển khai nhiệm vụ năm học 2013-2014 Công tác XHH: - Được đồng thuận Hội CMHS, UBND xã Mường Sai phê duyệt Công tác XHH trường PTDTBT THCS Mường Sai đã triển khai thực có hiệu Cụ thể với số tiền thu từ nguồn XHH nhà trường năm học 2013-2014 là: 82.450.000 đ (Tám mươi hai triệu bốn trăm năm mươi nghìn đồng chẵn) Tiếp tục phục vụ cho công tác xây dựng CSVC trường Chuẩn quốc gia nhà trường Việc ứng dụng CNTT công tác quản lý dạy và học: Năm học 2013 -2014 nhà trường ứng dụng CNTT quản lý và dạy học đã đạt các kết sau: 4.1 Công tác quản lý Các đồng chí CBQL đã tích cực ứng dụng CNTT, thành thạo việc xây dựng các kế hoạch bồi dưỡng tư tưởng chính trị, đạo công tác chuyên môn nghiệp vụ các hoạt động các tổ chức khác, lên các kế hoạch thực các lớp tập huấn CNTT cho toàn thể cán bộ, giáo viên nhà trường Sử dụng các phần mềm văn phòng công tác quản lý, sử dụng mạng Internet để gửi và nhận công văn, tải các tài liệu, quản lý các hoạt động thường nhật cá nhân và tổ chức nhà trường 4.2 Công tác dạy và học CBGV hướng dẫn cài đặt phần mềm, hướng dẫn chèn âm thanh, video, flash, tạo câu hỏi trắc nghiệm… Xem các bài giảng mẫu để học tập (10) 100% giáo viên nhà trường biết soạn giáo án điện tử và sử dụng các kỹ thuật trình chiếu văn trên phần mềm điện tử 100% giáo viên nhà trường biết soạn bài giảng điện tử các tiết dạy thao giảng 100% giáo viên tham gia kì thi giáo viên dạy giỏi cấp trường trở lên ứng dụng CNTT các tiết dạy linh hoạt, sáng tạo Thực chế độ báo cáo đúng quy định phòng GD&ĐT Nhà trường thường xuyên truy cập mạng Internet và theo dõi công văn đến để nhận và gửi thông tin báo cáo kịp thời III CHĂM LO, ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO VÀ CBQL Nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên: Tiếp tục thực quy định đạo đức nhà giáo và vận động “Mỗi thày giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Thực bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên chuyên môn, nghiệp vụ theo chuẩn Hiệu trưởng, chuẩn Phó Hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên Chú trọng bồi dưỡng đội ngũ cán cốt cán trường Tiếp tục rà soát, đánh giá lực giáo viên ngoại ngữ theo qui định để đáp ứng Đề án “Dạy và học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” Đổi công tác quản lý giáo dục: Tăng cường quản lý việc thực chương trình và kế hoạch giáo dục Củng cố nề nếp, kỷ cương dạy học, kiểm tra, đánh giá, thi cử Đảm bảo khách quan, công bằng, hiệu thiết thực Thực quản lý dạy thêm, học thêm theo định 13/2013/QĐ-UBND ngày 28/8/2013 UBND Tỉnh Sơn La Quản lý, phối hợp hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh trường theo thông tư 55/2011/TT-BG&ĐT ngày 22/11/2011 Bộ GD&ĐT Công tác xây dựng thực quy hoạch đội ngũ nhà giáo và cán quản lý tiến hành thường xuyên, đảm bảo cho hoạt động nhà trường diễn ổn định năm học Triển khai thực đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng theo hướng dẫn chung phòng GD&ĐT Huyện Sông Mã cách nghiêm túc, đúng thời gian quy định Thực chế độ chính sách đội ngũ nhà giáo và CBQL: Thực chính sách đãi ngộ giáo viên: Đảm bảo lương hàng tháng cho giáo viên, bồi dưỡng cho giáo viên các kì thi, các phong trào thi đua kịp thời, thăm hỏi động viên kịp thời giáo viên đau ốm hay gặp hoàn cảnh khó khăn, có thưởng cho giáo viên các dịp lễ tết Tặng quà cho nữ CBCNVC nhân ngày PNVN 20/10/2013 trị giá: 800.000 đ (11) Tổ chức lễ tuyên dương, khen thưởng nhân dịp ngày nhà giáo việt nam 20/11/2013 Cùng với Ban Đại diện cha mẹ học sinh năm học 2013-2014, nhà trường đã xây dựng kế hoạch động viên khen tưởng cho các thầy cô giáo và các em học sinh có thành tích cao phong trào Thi đua “Hai tốt” Thực hợp lý việc luân chuyển đội ngũ giáo viên dạy các khối lớp năm học Tổ chức bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho cán quản lý và giáo viên Tăng cường chăm lo xây dựng đội ngũ giáo viên và CBQL Chú trọng xây dựng tạo nguồn nhân lực cho tương lai nhà trường Kế hoạch đào tạo bồi dưỡng giáo viên: Có kế hoạch hàng năm nâng chuẩn đạt chuẩn: 100% Tính đến 15/5/2014 số lượng và tỉ lệ GV đạt chuẩn: 100% trên chuẩn: 42% Các giải pháp cụ thể đã thực thành công đổi công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục: Điều hành hoạt động dù đơn giản đến đâu không thể thiếu kế hoạch Xây dựng kế hoạch là bước quan trọng có tính định thành công thất bại công việc Để đổi công tác quản lý và dạy học trường trước hết, cán quản lý, giáo viên phải có kế hoạch 4.1 Xây dựng kế hoạch: a, Nghiên cứu các Chỉ thị Nghị Đảng, văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học cấp trên, quy định và yêu cầu nhiệm vụ quản lý và dạy học b, Điều tra nắm rõ tình hình, các điều kiện liên quan đến chất lượng đội ngũ CBGV, nhân viên; Tình hình học tập học sinh; Điều kiện CSVC, thiết bị Nhà trường; Công tác xã hội hoá Giáo dục địa phương c, Sau nắm kỹ tình hình và các điều kiện, cán quản lý dự báo khả thực hiện, các nguồn đầu tư tài chính, tranh thủ ý kiến tập thể để chọn giải pháp tối ưu để đạt kết cao và nhanh 4.2 Thực kế hoạch: a, Những nội dung chính cần hoạch định để thực Trong các nội dung, phân loại nội dung nào cần ưu tiên, nội dung nào phải tập trung các nguồn lực để kế hoạch có tính khả thi b, Phân công người phụ trách công việc cụ thể, tránh hình thức, chung chung c, Định rõ thời gian, phải thực và hoàn thành nội dung kế hoạch, cụ thể hoá các công việc đó kế hoạch hàng tuần, tháng, học kỳ năm d, Chọn giải pháp khả thi, cụ thể; tránh giải pháp chung chung e, Lấy tiêu chuẩn là hiệu công việc làm thước đo đánh giá, xếp loại Đảm bảo chất lượng, nâng cao hiệu công việc, giảm chi phí thời gian và công sức người (12) IV PHÁT TRIỂN MẠNG LƯỚI TRƯỜNG, LỚP VÀ TĂNG CƯỜNG CƠ SỞ VẬT CHẤT, THIẾT BỊ GIÁO DỤC Quy mô trường lớp: (Như phần mở đầu) Đội ngũ CBGV, NV : (Như phần mở đầu) Cơ sở vật chất: Diện tích khuôn viên nhà trường: 11.200 m2 Đến nhà trường đã có khuôn viên khang trang, đẹp Gồm 02 nhà tầng kiên cố với 10 phòng học; 26 phòng công vụ giáo viên; phòng bán trú học sinh Trường có đủ trang thiết bị SGK đồ dùng học tập phục vụ cho công tác dạy và học Sân chơi bãi tập đã chưa đủ diện tích, chưa xây dựng đủ các hạng mục theo quy định trường Chuẩn quốc gia *Công tác xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia: Trường có khuôn viên hàng rào riêng biệt (74m), có cổng trường, biển trường Các khu phòng học bố trí hợp lí luôn sẽ, Đủ diện tích cho học sinh vui chơi, hoạt động Năm học 2013-2014, trường đầu tư 01 máy vi tính, 01 máy chiếu cho CB, GV Mua sắm trang thiết bị khác phục vụ cho công tác dạy học các hoạt động chung nhà trường Với số tiền đầu tư 75.600.000 đ (nguồn ngân sách tự chủ) * Đánh giá các tiểu chuẩn : + Tiêu chuẩn 1: Tổ chức nhà trường : Đạt + Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý ,giáo viên, nhân viên: Chưa đạt + Tiêu chuẩn 3: Chất lượng giáo dục : Chưa đạt + Tiêu chuẩn 4: Cơ sở vật chất: Chưa đạt + Tiêu chuẩn 5: Công tác XHH GD: Chưa đạt (Tính đến thời điểm 15/5/2014: Trường Chưa đạt chuẩn) Công tác kiểm tra giám sát việc đầu tư sở vật chất và thiêt bị dạy học tiến hành thường xuyên Nhà trường phân công cho giáo viên phụ trách sở vật chất thiết bị có kế hoạch kiểm tra định kỳ, yêu cầu cán giáo viên phụ trách các phòng môn phối hợp kiểm tra giám sát, báo cáo hàng tháng tình hình sử dụng và bảo quản trang thiết bị nhà trường *ĐÁNH GIÁ CHUNG: Những kết bật: Năm học 2013-2014 nhà trường làm nhiều việc có kết cao, cụ thể là : Những hoạt động bề đạt kết tốt và đánh giá cao như: Xây dựng kế hoạch năm học; Tổ chức Lễ khai giảng năm học mới, Hội nghị cán (13) công chức; Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam, Tết trung thu cho 100% HS và CBGV, Hội thi GV giỏi cấp trường, Cấp huyện, cấp tỉnh đạt hiệu Xây dựng đội ngũ giáo viên chuẩn và trên chuẩn vượt so với quy định trường chuẩn, làm tốt công tác bồi dưỡng nghiệp vụ tay nghề, tăng cường đổi phương pháp dạy học, chất lượng giảng dạy ngày càng nâng lên rõ rệt 100% CBGVNV hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Đại đa số nhiệt tình hăng say, có tâm huyết với nghề, có tính cầu thị cao, mạnh dạn đổi mới, sáng tạo việc khai thác sử dụng phương tiện quản lý và dạy học đại 100% CBGVNV biết sử dụng CNTT Chất lượng mặt giáo dục, chất lượng mũi nhọn trì so với năm học trước, đạt tiêu đề Học sinh ngoan, lễ phép, động, tự tin các hoạt động, có hành vi ứng xử văn hoá, lối sống lành mạnh CSVC, trang thiết bị giảng dạy hoàn thiện theo hướng chuẩn hoá Huy động đầu tư xây dựng CSVC trang thiết bị dạy học, phòng học máy chiếu đủ theo quy định Quản lý tốt công tác nhân sự, tài sản, tài chính, CSVC nhà trường Thu chi đúng quy định Quản lý dạy thêm, học thêm chặt chẽ, không có tượng dạy thêm, học thêm tràn lan Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý và dạy học khai thác khá triệt để, góp phần đưa hiệu việc ứng dụng CNTT nhà trường nâng lên bước cao Khai thác có hiệu Website riêng, đảm bảo chế độ giao ban qua mạng chính xác kịp thời Thường xuyên sử dụng các phương tiện dạy học đại như: dùng máy chiếu, giáo án điện tử giảng dạy Quản lý điểm trên máy vi tính, xây dựng ngân hàng đề Quản lý hành chính ngày càng khoa học Xây dựng các trang hoạt động nhà trường, cập nhật thông tin trên website… Thực tốt các chuyên đề chuyên môn, chất lượng các hoạt động ngoại khoá nâng lên rõ rệt và vào chiều sâu Tổ chức học nghề cho học sinh đáp ứng nhu cầu phát triển và đổi đất nước Xây dựng tập thể đoàn kết, thực tốt quy chế dân chủ nhà trường, tinh thần phê và tự phê cao Đảm bảo quyền và lợi ích hợp pháp người lao động: Chế độ nâng bậc, chuyển ngạch, nâng lương trước thời hạn Trong năm học không có đơn thư khiếu nại tố cáo; không có CBGVNV vi phạm quy chế chuyên môn, đạo đức nhà giáo bị kỷ luật Các phong trào thi đua tham gia sôi và tích cực với hiệu cao Trường đã hoàn thành hồ sơ tự đánh giá chất lượng giáo dục năm Từ 2008-2009 đến 2012-2013 và đã gửi báo cáo phòng GD&ĐT ngày 4/5/2014 Về công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia trường PTDTBT THCS Mường Sai đã nâng lên bước rõ rệt Chất lượng quản lý, chất lượng dạy học đảm bảo quy định Trang thiết bị dạy học đã đầu tư đầy đủ hệ thống CNTT bước đầu khai thác đưa vào sử dụng đạt hiệu quan trọng, là động lực cho bước nhà trường Khuôn viên chỉnh trang lại (14) cho hợp lý Cơ sở vật chất sửa chữa, thay làm số các hạng mục Tuy nhiên, công việc còn lại nặng nề vượt quá khả tài chính nhà trường Vậy nên công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia còn trông đợi nhiều quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ các cấp các ngành và toàn thể nhân dân địa phương trên địa bàn xã Mường Sai Khó khăn, hạn chế, biện pháp khắc phục * Khó khăn, hạn chế: Diện tích nhà trường đủ, thiếu số phòng chức phục vụ các hoạt động chung : phòng học chức năng, phòng Công Đoàn, phòng Kế toán, Văn phòng; Sân thể chất chưa đầu tư Chất lượng văn hoá đại trà còn thấp so với các trường Huyện Nhiều học sinh lười học, mải chơi, chưa thực nghiêm túc nội quy trường lớp Tinh thần tự giác CBGVNV chưa tốt Một vài GV còn chậm đổi phương pháp theo chuẩn KTKN, chưa tích cực nhiệt tình đầu tư cho chuyên môn, ít dự đồng nghiệp, sinh hoạt chuyên môn không đặn, còn mang tính hình thức, bình quân chủ nghĩa Một số chưa nhiệt tình tham gia các hoạt động phong trào nhà trường, viết SKKN * Biện pháp khắc phục Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên, tổ chức các buổi hội thảo đổi phương pháp theo chuẩn KTKN, tăng cường kiểm tra chuyên môn, động viên khuyến khích GV tích cực học tập, dự giờ, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ Tổ chức hội thảo chuyên đề bồi dưỡng nâng cao chất lượng đại trà, tăng cường kiểm định chất lượng đột xuất, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém, học sinh lớp Bài học kinh nghiệm: Đối với cán quản lý: Cần đoán công tác đạo thực nhiệm vụ và quy tụ sức mạnh cá nhân tập thể Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên: Cần tích cực, nhiệt tình, có trách nhiệm các hoạt động nhà trường C Phần thứ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2014 - 2015 Nhiệm vụ chung: Thực nghiêm túc đạo Bộ, Tỉnh, Huyện Dựa vào điều kiện thực tế nhà trường và địa phương để triển khai các kế hoạch cách toàn diện và hiệu Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, coi trọng giáo dục nhân cách, đạo đức, lối sống cho học sinh Làm tốt công tác khảo thí, KĐ CLGD Tích cực đẩy mạnh công tác xã hội hóa để xây dựng và phát triển nhà trường (15) Đa dạng hóa hình thức, nội dung hoạt động ngoại khóa - công tác Đội Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng CNTT, ngoại ngữ trên toàn diện các hoạt động giáo dục để thực tốt tiến trình hội nhập Tăng cường công tác kiểm tra nội trường học để nâng cao chất lượng trên toàn diện các hoạt động nhà trường Duy trì, làm tốt công tác phổ cập THCS Nhiệm vụ cụ thể: Bồi dưỡng nâng cao nhận thức, trách nhiệm CBQL- GV- NV, giao trách nhiệm cụ thể cho cá nhân quá trình triển khai thực nhiệm vụ Quản lý chặt chẽ kỷ cương nếp, hành chính, tài chính, chuyên môn Tổ chức kiểm tra, đánh giá tay nghề đội ngũ giáo viên cách nghiêm túc, chính xác Thực kế hoạch học sinh tham gia đánh giá giáo viên để đảm bảo tính công bằng, khách quan, ngăn ngừa các tượng tiêu cực, hướng cho giáo viên phấn đấu nâng cao chất lượng tay nghề, nâng cao chất lượng giảng dạy Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, đổi phương pháp dạy học theo chuẩn kiến thức - kỹ phù hợp với đối tượng học sinh, điều chỉnh kế hoạch GD theo đạo Sở GD&ĐT Sơn La Đổi nội dung và hình thức sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn: sâu vào hội thảo đổi phương pháp dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học, làm đồ dùng dạy học tự tạo ( chú trọng ĐDDH điện tử) Chỉ đạo các nhóm chuyên môn lập kế hoạch và xây dựng chương trình dạy học tự chọn chi tiết cho lớp Thường xuyên củng cố, hoàn thiện ngân hàng đề đảm bảo đủ chủng loại, thể loại đáp ứng kiến thức cấp học, phân loại đối tượng học sinh đáp ứng yêu cầu đổi công tác kiểm tra, đánh giá Khảo sát, đánh giá, phân loại chất lượng học sinh từ đầu năm học để bàn giao chất lượng tới giáo viên Phát huy tiềm trí tuệ và vật chất toàn dân Phát huy tối đa các thiết bị CNTT có nhà trường Chỉ đạo tốt việc sử dụng, sáng tạo phần mềm phục vụ quản lý và giảng dạy Đầu tư nâng cao các chất lượng CLB khiếu, các hoạt động ngoại khóa, giáo dục ngoài lên lớp, giáo dục thể chất, y tế học đường… Phối hợp với Đoàn niên - Đội thiếu niên tổ chức tốt các đợt thi đua qua các ngày lễ lớn, thu hút, khuyến khích học sinh học tập tốt Kết hợp chặt chẽ với PHHS, các ban ngành đoàn thể địa phương giáo dục đạo đức, truyền thống lịch sử địa phương, dân tộc Tham mưu với các ban ngành đoàn thể, phát huy vai trò trách nhiệm các tổ chức xã hội, trung tâm học tập cộng đồng việc quan tâm, khuyến khích tài trẻ, động viên khen thưởng thầy và trò đạt thành tích cao, giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh thuộc đối tượng chính sách đảm bảo điều kiện đến lớp, đến trường (16) Bồi dưỡng và khuyến khích giáo viên, học sinh tích cực tự học nâng cao trình độ sử dụng CNTT và Ngoại ngữ nhiều hình thức Phát huy và đưa phong trào ứng dựng CNTT trở thành việc làm thường xuyên nhà trường Bổ sung, hoàn thiện và thông báo công khai các tiêu chuẩn thi đua để giáo viên phấn đấu Dựa vào các tiêu chuẩn thi đua để đánh giá giáo viên, học sinh đúng mức, khen chê rõ ràng để công tác kiểm tra có hiệu và thúc đẩy các hoạt động chung nhà trường Đề xuất - Kiến nghị: Để tiếp tục xây dựng nhà trường ngày càng khang trang đại, đạt chuẩn Quốc gia thời gian sớm nhất, nhà trường mong các cấp lãnh đạo đầu tư nguồn kinh phí xây dựng để xây dựng bổ sung, sửa chữa kịp thời hạng mục còn lại để đảm bảo chuẩn theo quy định Về chế độ chính sách giáo viên: Đề nghị cấp trên xem xét bố trí, điều chỉnh hợp lý cấu giáo viên (thừa 01 giáo viên giáo dục địa, thiếu 01 giáo viên toán lý); bổ sung các biên chế, hợp đồng thiết bị, thư viện cho đúng với chức nhiệm vụ và tính chất công việc Trên đây là Tổng kết năm học 2013-2014 trường PTDTBT THCS Mường Sai, Huyện Sông Mã, tỉnh Sơn La Xin báo cáo các cấp lãnh đạo và toàn thể các ban ngành Đoàn thể cùng nhân dân địa phương biết Nơi nhận: - UBND xã Mường Sai ; - Phòng GD&ĐT; - UBND huyện Sông Mã (qua phòng Nội vụ); - Lưu VT KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG Phan Thế Anh (17)