Đang tải... (xem toàn văn)
Tại Hội thi lần này có 4 trường Mầm non đã có giáo viên sử dụng giáo án điện tử đó là MN Thạch Châu, An Lộc, Thạch Bằng, Thụ Lộc; đối với tiểu học có trên 75% số tiết dạy bằng giáo án đi[r]
(1)Báo cáo tổng kết Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện năm học 2010 - 2011 Thực nhiệm vụ năm học 2010 - 11 kế hoạch chun mơn ngành, Phịng Giáo dục - Đào tạo Lộc Hà tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện danh cho bậc học MN, TH, THCS Hội thi diễn qua vịng thi, thi kiến thức lý thuyết thi dạy thực hành (đối với Mầm non có thêm vòng thi khiếu), tổ chức từ ngày 25/2/2011 đến 11/3/2011 Hội thi lần chuẩn bị chu đáo từ công tác đạo đến việc triển khai thực từ Phòng đến 36 trường học địa bàn huyện Đến phút khẳng định Hội thi thành cơng tốt đẹp Thay mặt Ban tổ chức đánh giá tổng kết Hội thi Công tác chuẩn bị:
- Từ đầu năm học, trường xác định nhiệm vụ trọng tâm năm học nên tập trung nhiều giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ưu tiên quan tâm đến chất lượng mũi nhọn Thông qua việc tổ chức bồi dưỡng tự bồi dưỡng kiến thức, tìm tịi đọc thêm tài liệu sách báo, sách tham khảo, tiếp cận việc đổi phương pháp dạy học, ứng dụng CNTT, trau dồi nghiệp vụ sư phạm, học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp thầy cô giáo; nhà trường tổ chức thực tốt vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” thông qua vận động nâng cao chất lượng đội ngũ phục vụ cho việc đổi ngành
- Các đơn vị tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường, chọn giáo viên xuất sắc tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện với số lượng đơng đảo Năm học có 230 cán bộ, giáo viên đăng ký dự thi, đơn vị có số lượng đăng ký dự thi đông MN Thạch Châu, Thạch Bằng, Thụ Lộc; TH Thạch Bằng, Thạch Kim, Mai Phụ, Thạch Mỹ, Thịnh Lộc; THCS Mỹ Châu, Hồng Lộc, Bình An,…
- Một số trường tập trung giáo viên để tổ chức ôn tập vào ngày nghỉ thông qua sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn để tổ chức bồi dưỡng thêm, làm thiết bị dạy học, soạn giáo án theo hướng đổi mới, giáo án điện tử, tổ chức dạy thao giảng để đồng nghiệp góp ý rút kinh nghiệm
- Hưởng ứng nội dung “Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin”, nhiều đơn vị mua sắm thêm máy vi tính, máy chiếu, nối mạng internet phục vụ quản lý dạy học Đồng thời phối hợp với Cơng đồn động viên, hỗ trợ, tạo điều kiện để giáo viên mua sắm máy vi tính, tổ chức lớp học, lớp bồi dưỡng sử dụng máy tính, soạn giáo án điện tử, khai thác thông tin mạng internet để trao đổi, phục vụ dạy học có hiệu Điển trường MN Thạch Châu, Thạch Bằng, Thụ Lộc; TH Thạch Bằng, Thạch Châu, Mai Phụ; THCS Mỹ Châu, Bình An…
- Nhiều trường thành lập Hội đồng tư vấn, giúp đỡ giáo viên sau bốc thăm dạy nên Hội thi lần có nhiều giáo án hay, dạy tốt
Đánh giá kết Hội thi: a Về số lượng:
(2)Sau vòng thi (đối với MN vịng thi) có 22 giáo viên MN, 45 giáo viên Tiểu học, 48 giáo viên THCS công nhận giáo viên dạy giỏi cấp huyện, có GV Âm nhạc, GV Mĩ thuật (của tiểu học)
b Về chất lượng: * Phần thi kiến thức:
- Mỗi thí sinh dự thi phải làm thi thời gian 120 phút (đối với THCS), 150 phút (đối với MN Tiểu học) Đây phần thi nhằm kiểm tra kiến thức, kỹ môn, phân môn mà giáo viên đăng ký dự thi Nhìn chung đa số giáo viên có tích luỹ, chuẩn bị chu đáo nên làm đạt kết cao bậc học MN có: Duân, cô Chung (MN Thạch Bằng), cô Văn (MN Mai Phụ); Bậc TH có: thầy Lâm, Thủy (TH Mai Phụ), thầy Hồng Anh (TH Thịnh Lộc), cô Hà (TH Thạch Bằng), Bích Thủy (TH Hậu Lộc), Thanh Hương (TH Hồng); Cấp THCS có: thầy Bằng, Hồ, thầy Lê (THCS Mỹ Châu), thầy Đệ (THCS Thịnh Lộc)
- Tuy nhiên số giáo viên chuẩn bị chưa thực chu đáo, tâm lý dự thi chưa tốt nên kết làm thấp Những kiến thức đơn giản dạng tốn bản, trình độ ngữ pháp, viết văn, hiểu biết chuyên môn Âm nhạc, Mỹ thuật; nhiều người cịn lúng túng q trình làm bài; kỹ trình bày thi cịn non,… * Phần thi thực hành:
- Mỗi giáo viên bốc thăm trình bày tiết dạy thuộc môn đăng ký dự thi theo chương trình quy định Bộ Đặc biệt Hội thi lần ngành chủ trương đổi số yêu cầu đánh giá tiết dạy như: Tập trung vào việc đổi phương pháp dạy học phù hợp với đặc trưng môn, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, tích hợp, lồng ghép với việc giáo dục kỹ sống vào môn học; lưu ý khai thác sử dụng thiết bị dạy học có hiệu quả; khuyến khích ứng dụng cơng nghệ thơng tin đại dạy học
Trong 298 tiết dạy 149 giáo viên dạy thực hành, có 125 tiết đánh giá mức 18 điểm trở lên Điểm bật so với năm học trước hội thi năm chuẩn bị chu đáo nên khơng có tiết dạy bị đánh giá điểm thấp (các tiết dạy đạt từ 14,5 điểm trở lên) Tổng cộng, có 185 tiết dạy sử dụng giáo án điện tử (chiếm tỉ lệ 64%) Trong có nhiều tiết dạy thành công, để lại ấn tượng tốt tiết dạy “Giới thiệu Thủ đô Hà Nội cô Trịnh Thị Phượng (MN Thạch Châu), tiết “Làm quen với chữ V, R” cô Lê Thị Duân (MN Thạch Bằng); tiết Tập làm văn Khoa học Trần Thị Kiều Dũng, tiết Tốn cô Nguyễn Thị Hà (TH Thạch Bằng); Kể chuyện (thầy Võ Thế Lâm), tiết Hoá thầy Duẩn (THCS Thạch Kim)
Tại Hội thi lần có trường Mầm non có giáo viên sử dụng giáo án điện tử MN Thạch Châu, An Lộc, Thạch Bằng, Thụ Lộc; tiểu học có 75% số tiết dạy giáo án điện tử, tiêu biểu có trường TH Thạch Bằng, Thạch Châu, Mai Phụ, An Lộc, Hậu Lộc; THCS Mỹ Châu, Bình An, Thạch Kim… nói tiết dạy giáo án điện tử thi sinh đầu tư thiết kế công phu, tạo hiệu ứng tích hợp hình ảnh, vidio Clip hợp lý làm cho giảng thêm phần sinh động, kích thích hứng thú học tập học sinh giáo án có giá trị sử dụng lâu dài
(3)gian dạy Một số giáo viên lệ thuộc nhiều giáo án điện tử; việc di chuyển lớp học kỹ sử dụng phương tiện, máy tính cịn lúng túng
* Phần thi Năng khiếu giáo viên Mầm non:
Mỗi thí sinh phải trình bày hai tiết mục phần thi khiếu, tiết mục bắt buộc tiết mục tự chọn Phần thi phần thi tương đối khó giáo viên mầm non yêu cầu không hát nhạc, lời, múa động tác, phù hợp với đặc điểm trường mầm non, mà phải thể phần diễn xuất, biểu diễn mang tính nghệ thuật Trong 50 tiết mục biểu diễn 25 thí sinh phần thi Năng khiếu có nhiều tiết mục thực ấn tượng chiếm cảm tình Ban giám khảo người xem tiết mục múa “Hương quê” cô Phan Thị Trúc, hát “Trống cơm” cô Lê Thị Thương (MN Thạch Châu); Hát - Múa “Mẹ yêu con” cô Lê Thị Duân (MN Thạch Bằng),…
c Đánh giá chung:
- Hội thi lần chuẩn bị công phu khâu, tổ chức gọn, nghiêm túc theo tinh thần vận động “hai không” Bộ GD-ĐT
- Số lượng đăng ký dự thi đông, chất lượng có nhiều chuyển biến tốt, thể quan tâm đầu tư đơn vị ưu tiên tập trung thực nhiệm vụ trọng tâm ngành, giáo viên chủ động thực dạy, bị lệ thuộc, bị động, có nhiều đổi giảng dạy Các đơn vị đạt kết cao Hội thi trường MN Thạch Châu, Thạch Bằng, Mai Phụ, Thụ Lộc; TH Thạch Châu, Thạch Bằng, Mai Phụ, Hộ Độ, Hậu Lộc, Thịnh Lộc; THCS Mỹ Châu, Tân Vịnh, Thạch Kim, Nguyễn Hằng Chi…
- Hội thi lần xuất nhiều gương mặt giáo viên tiêu biểu, đạt kết cao cô Lê Thị Duân (MN Thạch Bằng), Phan Thị Trúc, Trịnh Thị Phượng (MN Thạch Châu); Nguyễn Thị Chung (MN An Lộc), Võ Thị Minh Thủy (MN Thụ Lộc); thầy Võ Thế Lâm (TH Mai Phụ), thầy Phạm Hồng Anh (TH Thịnh Lộc), cô Trần Thị Ngọc Bích, Nguyễn Thị Hồ (TH Thạch Bằng); Nguyễn Thị Hồ, thầy Nguyễn Đình Lê, thầy Nguyễn Văn Bằng (THCS Mỹ Châu), thầy Lê Văn Duẩn, thầy Đỗ Ngọc Thắng (THCS Thạch Kim), thầy Phan Trọng Đệ (THCS Thịnh Lộc)
- Ban tổ chức Hội thi có nhiều cải tiến việc đưa tiêu chí, nội dung đánh giá nên phản ánh lực, trình độ giáo viên, động viên khích lệ tinh thần phấn đấu giáo viên dự thi Các giám khảo làm việc công minh, khách quan, đánh giá thực lực đội ngũ, đối tượng dự thi, theo tinh thần vận động “hai không” Bộ GD-ĐT tinh thần đạo ngành
- Các trường đầu tư, tạo điều kiện để giáo viên chuẩn bị dạy chu đáo, Ban giám hiệu nhà trường tập trung bám sát, giúp đỡ giáo viên cách tốt kiến thức, kỹ năng, tâm lý để tham dự hội thi
- Tại Hội thi lần có cặp vợ chồng tham dự họ công nhận giáo viên dạy giỏi cấp huyện Đây điều đáng q hấp dẫn hội thi, cơng đồn ngành đánh giá cao dành cho họ phần thưởng tinh thần đầy ý nghĩa
(4)d Một số tồn cần rút kinh nghiệm:
(1)- Việc lựa chọn đội ngũ tham gia dự thi không đều, nhiều trường đưa số giáo viên thi chưa đại diện cho đội ngũ đơn vị
(2)- Nhiều đơn vị chưa thực tạo phong trào thi đua trở thành giáo viên giỏi, chưa đầu tư mức nên chưa tạo động lực cho giáo viên, dẫn đến kết thấp
(3)- Một phận giáo viên dự thi không tự tin kiến thức phương pháp dạy học Việc khai thác sử dụng thiết bị dạy học số tiết, số mơn cịn hạn chế, thiếu linh hoạt sáng tạo việc tổ chức lớp học, dạy khơ khan, việc liên hệ với thực tiển cịn hạn chế; chưa tạo khơng khí tự nhiên phù hợp với đối tượng học sinh Một số giáo viên trình bày bảng cịn chưa tốt, cấp THCS
(4)- Giáo viên lên lớp chưa chuẩn bị đầy đủ phương án cho dạy, dẫn đến gặp cố máy móc lúng túng khơng có giải pháp thay thế, có hiệu khơng cao
Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện năm học 2010 - 2011 dành cho MN, TH, THCS thành công tốt đẹp, kết hội giảng phản ánh việc đạo tổ chức hoạt động chuyên môn từ Phòng đến nhà trường, nổ lực Ban giám hiệu nhà trường lực thầy cô giáo việc thực nhiệm vụ năm học Với kết đạt số nội dung cần rút kinh nghiệm, tiếp tục phấn đấu, điều chỉnh để hoạt động ngày thực trách nhiệm nhà trường tất giáo viên Thông qua Hội thi lần này, việc đánh giá kết chuyên môn giáo viên, hoạt động chuyên môn nhà trường, kết Hội thi để tuyển chọn bồi dưỡng đội ngũ có đủ lực lĩnh để bồi dưỡng tham dự kỳ thi giáo viên giỏi tỉnh năm học tới