- Nâng cao chất lượng giáo dục, đổi mới quản lý, giảng dạy, xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, cải tạo môi trường giáo dục lành mạnh là nền tảng để phổ cập giáo dục đi và[r]
(1)
Phòng GD nam đàn Cộng hoà x hội chủ nghĩ việt namã Trờng tiểu học nam lĩnh Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Sè: /BC-PC-THNL Nam LÜnh, ngµy 30 tháng năm 2010
Báo cáo
Quỏ trỡnh thực Mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi giai đoạn 2000 - 2010
PhÇn thứ nhất
Quá trình thực
cỏc mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi Thực định số 28/1999/QĐ - BGD ĐT, ngày 23 /6/1999 giáo dục đào tạo ban hành quy định, tiêu chuẩn kiểm tra đánh giá công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi Ban đạo phổ cập giáo dục xã Nam Lĩnh báo cáo trình thực mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi từ năm 2000 2010 nh sau:
1 Đặc điểm tình hình
1-1: c điểm tình hình địa lý – kinh tế xã hội:
Nam Lĩnh xã có địa hình bán sơn địa, diện tích rộng khoảng 1073.75 ha, dân c nằm rải rác, Xã cách Thị trấn Nam Đàn 7km hớng Đơng Phía Đơng Nam giáp Nam Giang, Đơng Bắc giáp Nam Xn , phía Tây Nam giáp đờng quốc lộ 46, phía Tây Bắc giáp Nam Yên Xn Hồ Xã gồm 13 xóm với tổng số hộ 1456 số dân 6413 Có xóm xóm công giáo chiếm số dân đông 176 hộ dân
Nam Lĩnh nông thu nhập chủ yếu từ nơng nghiệp, tích luỹ nội thấp Tác động chế thị trờng, nh thời tiết năm gần khắc nghiệt, dịch bệnh nhiều nên đời sống nơng dân gặp nhiều khó khăn
Những năm qua , ngiệp giáo dục đào tạo xã nhà không ngừng phát triển chất lợng, sở vật chất bớc đợc nâng lên, tỷ lệ huy động học sinh tuổi vào lớp đạt 98,7% Học sinh hồn thành chơng trình Tiểu học trung bình hàng năm đạt 99.5% Tỷ lệ học sinh bỏ nên thành tựu PCGDTH - ĐĐT đợc giữ vững nâng cao chất l-ợng
(2)
Thực Nghị Đảng xã, HĐND, UBND xã, toàn xã tâm giữ vững thành tựu GDPCTH, đảm bảo bớc nâng cao chất lợng dạy học, giáo dục toàn diện
Tăng cờng đạo nâng cao chất lợng giáo dục môn tự chọn, đặc biệt ngoại ngữ
Thực mạnh mẽ công tác XHHGD nhằm động viên phụ huynh, học sinh toàn XH quan tâm tạo điều kiện cho giáo dục Tiểu học
Đổi t hoạt động quản lý GD theo hớng chuẩn hoá, tự chủ, đổi PPDH theo hớng linh hoạt sát đối tợng, dạy học đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ
Tình hình kinh tế - văn hố xã nhà tiếp tục phát triển, cơng tác XHHGD đợc tầng lớp nhân dân hởng ứng
Đời sống nhân dân ngày cao, đại đa số nhân dân ngày quan tâm, chăm lo đến nghiệp giáo dục, tạo điều kiện tốt cho em học tập ngày tiến
Đội ngũ CBCNV nhà trờng nhiệt tình, trẻ, lực khá, 100% GV đạt chuẩn 85 % GV chuẩn Tỷ lệ GV / lớp đảm bảo đủ điều kiện để trờng tổ chức học hai buổi/ ngày
Những yếu tố chắn tạo động lực tốt cho GD trờng ta có chuyển biến mạnh mẽ, tạo điều kiện thực tốt công tỏc PCGD
* Khó khăn.
n v trng đóng phân hiệu, địa bàn bán sơn địa, trải dài bề mặt diện tích rộng Trong xã có 176 hộ giáo dân, phụ huynh vùng giáo cha thật quan tâm, chăm lo đến việc học em nên học lực nh hạnh kiểm em có phần hạn chế so với vùng khác xã Kế hoạch hoá gia đình nh việc đăng ký khai sinh cho em sinh cha kịp thời cha thật nghiêm túc, cịn có tình trạng sửa chữa giấy khai sinh em gần đến tuổi học, tình trạng số gia đình mua đất địa bàn xã mà không nhập
Mét sè häc sinh cha thật chăm học tập
Mt số lớn gia đình xóm vùng núi, bố mẹ xa làm kinh tế khoán thẳng việc chăm sóc cho ơng bà nhờ ngời thân chăm sóc nên việc học tập em gia đình có phần sa sút
(3)
Mục tiêu, nội dung,chơng trình yêu cầu ngày cao yêu cầu đồ dùng, trang thiết bị phục vụ cho dạy học phải đợc đáp ứng phù hợp nhng thực tế TBDH trờng nhiều bất cập
Những yếu tố phần làm hạn chế đến chất lợng dạy học, đẫn đến trình điều tra nh chất lợng phổ cập cha đạt kết cao
2 Quá trình thực hiện:
2- 1: Cụng tỏc đạo đảng uỷ , HĐND, UBND:
Đảng uỷ xã lãnh đạo đạo kịp thời công tác phổ cập giáo dục, tạo điều kiện cho công tác phổ cập giáo dục độ tuổi thực thuận lợi Đảng uỷ,HĐND,UBND hàng năm, hàng kỳ quán triệt chủ trơng việc phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi đến chi bộ, ban nghành, tổ chức đoàn thể quần chúng nhân dân ý nghĩa cần thiết phải phổ cập giáo dục
UBND Xã vào đầu tháng hàng năm kịp thời cố kiện toàn ban đạo,ra định thành lập ban đạo với đầy đủ thành phần để hoạt động có hiệu , phân cơng trách nhiệm cụ thể cho thành viên Phát huy tốt vai trò thành viên ban đạo
2-2: Thành lập ban ch o PCGDTH.
Ông : Nguyễn Duy Lợi CTUBND x· lµm Trëng ban HiƯu trëng trêng TiĨu häc làm Phó ban, Ban viên gồm: Phó hiệu trởng phụ trách phổ cập làm phó ban, Uỷ viên văn hoá xÃ, Chủ Tịch hội phụ nữ xÃ, P Chủ Tịch mặt trận xÃ, Tổng phụ trách Đội Th ký trêng tiĨu häc
2-3: Phân cơng trách nhiệm Ban đạo:
Ban đạo phổ cập phân công trách nhiệm, đạo thực công tác phổ cập, có nhiệm vụ:
+ Xây dựng kế hoạch phổ cập đạo thực kế hoạch phổ cập xã - tr-ờng
+ Hớng dẫn làm công tác điều tra, thống kê, lập kế hoạch phổ cập giáo dục + Tuyên truyền vận động tổ chức đồn thể tham gia cơng tác phổ cập
+ Kiểm tra cơng nhận tờ trình đề nghị UBND Huyện QĐ công nhận xã đạt PCGDTH ĐĐT
(4)
Các ban viên thuộc ban ngành xã tổ chức hoạt động thơng tin, tun truyền, vận động nhân dân tích cực hởng ứng, không để em bị thất học, vận động trẻ bỏ học quay lại trờng,
2-4: Hot ng ca trng:
Chịu trách nhiệm quản lý chủ trì thực kế hoạch phổ cập giáo dục, hướng
dẫn, đạo chuyên môn nghiệp vụ, xây dựng kế hoạch, tổ chức triển khai kế hoạch, theo dõi tiến độ thực phổ cập giáo dục, kịp thời kiểm điểm rút kinh nghiệm, tháo gỡ khó khăn vướng mắc Phối hợp với ngành, cấp có liên quan quy hoạch mạng lưới trường lớp phù hợp, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh đến trường
Tham mu với địa phơng vận động XH hoá giáo dục để bớc nâng dần CSVC, khuôn viên trờng lớp tạo điều kiện cho dạy học đạt kết tốt
Tập trung xõy dựng đội ngũ giỏo viờn mạnh chất lượng Tớch cực đổi PPDH nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện giảm lưu ban, chống bỏ học, nõng cao hiệu
quả đào tạo Phối hợp với tổ chức trị- xã hội xã động viên nhân dân tích cực chủ động tham gia vào cơng tác phổ cập giáo dục
2-5 C«ng t¸c x· héi ho¸ gi¸o dơc:
Phối hợp ban ngành, đoàn thể xã tổ chức hoạt động thơng tin, tun truyền, vận động nhân dân tích cực hởng ứng, không để em bị thất học, vận động tre bỏ học quay lại trờng,
Thành lập xây dựng quỹ khuyến học sử dụng mục đích, đặc biệt tríc từ quỹ để ủng hộ học sinh khó khăn mua sắm sách vở, đồ dùng học tập, động viên em tích cực học tập
2-6 Kinh phÝ phæ cËp:
Kinh phí địa phơng hạn hẹp nên cha đầu t đợc thích đáng CSVC, thiết bị dạy học cho trờng CSVC trờng xuống cấp, phòng đa chức số phòng khác phụ vụ cho day học cịn thiếu thốn Kinh phí hỗ trợ cho ng ờng làm công tác phổ cập, làm hồ sơ, biều mẫu, cha có
3 Kết quả thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
3.1- Phát triển mạng lưới trường, lớp:
Hàng năm trờng có kế hoạch xây dựng mạng lới chun mơn cốt cán, nh bố trí giáo viên dạy lớp cách phù hợp Trường lớp bố trớ hợp lý, tạo
(5)
Kết số liệu PCGDTHĐ ĐT từ năm 2000 đến 2010 ( Phơ lơc 2) kÌm theo
3.2- Đội ngũ giáo viên :
Trờng có đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình lực vững, có ý thức học tập nâng cao trình độ chuyên môn, trờng động viên tạo điều kiện cho GV tham gia học lớp Cao đẳng, Đại học chức, lớp học từ xa nên đến tháng năm 2010 trình độ GV chuẩn trờng đạt 23/24 chiến 96% tổng số GV toàn trờng
Tỷ lệ GV/ lớp máy năm gần 1,3 tạo điều kiện cho việc tổ chức dạy học 8-9buổi/ngày năm gần dạy 10 buổi/ngày Đó yếu tố thuận lợi để nâng cao chất lợng giáo dục tồn diện góp phần vào thực tốt PCGDTH ĐĐT
Kết số liệu PCGDTHĐ ĐT từ năm 2000 đến 2010 ( Phơ lơc 3) kÌm theo
3.3- Tổ chức trì sĩ số học sinh, biện pháp nâng cao chất lượng phổ cập:
Hàng năm, để chuẩn bị cho năm học mới, trêng bè trÝ GV phối hợp với trêng MÇm non rà sốt sè trỴ em độ tuổi đến trường, từ có nhiều biện pháp huy
động học sinh đến lớp, đặc biệt quan tõm lớp Lónh đạo trường, giỏo viờn chủ nhiệm thường xuyờn theo dừi việc trỡ sĩ số học sinh, theo dừi học sinh cú nguy bỏ học, tỡm hiểu rừ nguyờn nhõn học sinh bỏ học cú nguy bỏ học để cú biện phỏp vận động thớch hợp, kịp thời tạo điều kiện thuận lợi để cỏc em học Năm học 2006 – 2007 có học sinh có hồn cảnh khó khăn bỏ học lớp 1, năm học 2008 – 2009 trờng vân động trẻ trở lại trờng Cụng tỏc trỡ sĩ số học
sinh, chống lưu ban, bỏ học xem nhiệm vụ thường xuyên nhà trường
Trêng đạo tập trung nâng cao chất lượng dạy học phát động mạnh mẽ phong
trào thi đua dạy thật tốt, học thật tốt, dạy đủ, chương trình quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Thực nghiêm túc kế hoạch giáo dục Tăng cường sở vật chất, đồ dùng dạy học để đổi phương pháp dạy học, đáp ứng nhu cầu giảng dạy theo sách giáo khoa
3.4- Kết quả đạt được:
Từ năm 2000 đến năm 2010 xã giữ vững thành tựu PCGDTH ĐĐT ngày nâng cao chất lợng
Kết số liệu PCGDTHĐ ĐT từ năm 2000 đến 2010 ( Phụ lục 1) kèm theo Cụ thể năm học 2010 – 2011
(6)
Tổng số trẻ em tuổi địa bàn: 72 em
Số trẻ em tuổi vào học lớp 72 em, đạt tỷ lệ 100% Tổng số trẻ 11 tuổi: 77 em
Tổng số trẻ em 11 tuổi hồn thành chương trình tiểu học 69, đạt tỷ lệ 90%
Tỷ lệ học độ tuổi toàn trờng đạt 92,1%
Tỷ lệ giáo viên lớp 1,6 Giáo viên đạt trình độ chuẩn trở lên 100% Tỷ lệ giáo viên đạt trình độ chuẩn là: 96%
Mạng lưới trường lớp bố trí phù hợp, tạo điều kiện tốt cho trẻ em đến trường
Bàn ghế học sinh: Bàn ghế học sinh đầy đủ quy cách, đáp ứng đủ chỗ ngồi cho học sinh
Thư viện hoạt động thường xuyên, phục vụ tốt cho việc dạy học
Vệ sinh trường tiểu học: Trường, lớp vệ sinh sẽ, thống mát, m«i tr-êng “ Trtr-ờng học thân thiện học sinh tích cực ngày hoàn thiện
4.Bi hoc kinh nghiờm, xuất, kiến nghị
- Phổ cập giáo dục chủ trương lớn đảng Nhà nước chiến lược phát triển kinh tế – xã hội, phải thể hiƯn râ h¬n Nghị quyết, chương
trình hành động cấp đảng ủ, H§ND, ủy ban nhân dân
- Ban đạo nêu cao tinh thần trách nhiệm, quam tâm đạo thực theo kế hoạch, mục tiêu, kịp thời củng cố kiện toàn thành viên ban đạo
(7)
Phần thứ hai
PHƯỚNG HƯỚNG CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI TRONG THỜI GIAN TỚI
I Mục tiêu
1 Duy trỡ, củng cố, nâng cao kết PCGDTH ĐĐT đạt đợc năm qua
2 Nõng cao chất lượng phổ cập giỏo dục tiểu học đỳng độ tuổi: Đẩy mạnh đổi phương phỏp dạy học quản lý Động viên GV tự học đặc biệt học CNTT để tiến tới đa CNTT vào dạy học cách chủ động sáng tạo gúp phần nõng cao chất
lượng giáo dục Chú trọng xây dựng môi trường giáo dục thân thiện nhằm thu hút học sinh đến trường, khơng để tình trạng học sinh bỏ học hon cnh khú khn v kinh t
3 Tăng cờng củng cố xây dựng CSVC, TBDH, xây dựng c¶nh quan
II Chỉ tiêu Kế hoạch thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi. II – 1: Häc sinh:
- Tæng sè líp: 15 líp
+ Khèi 1: líp + Khèi 2: líp + Khèi 3: líp + Khèi 4: líp + Khèi 5: líp
- Tỉng sè häc sinh toµn trêng: 353 em (Nữ: 168 em) Giảm em so với năm học 2009-2010
- Huy động trẻ vào lớp 1: 72 cháu/ 72 cháu Đạt 100% - Huy động trẻ tuổi vào lớp 1: 71cháu/ 71cháu Đạt 100% - PCGDTH độ tuổi (Toàn trờng): 92,1%
- Duy trì sĩ số tốt Trong đó: + Khối 1: 72 em + Khối 4: 82 em
+ Khèi 2: 48 em + Khèi 5: 73 em + Khèi 3: 78 em
* VỊ h¹nh kiĨm:
- Thực đầy đủ: 100% - Thực cha đầy đủ: 0% * Về văn hoá:
- Chất lợng học sinh qua kiểm tra định kỳ lần qua thẩm định phòng giáo dục: 98% - 99%
(8)- HSTT: 30% - 35% - TB: 28% - 31% - YÕu: 2% - 4%
- HSG HuyÖn lớp môn Toán Tiếng Việt: - 10 em/73 em - HSG TØnh: - 5em
- HSG Tiếng Anh: đội
- HSG nói lời hay viết chữ đẹp: 6em - Lên lớp thẳng: 96% - 98%
- Hoàn thành chơng trình tiểu học: 100%
- Khơng có học sinh bỏ học chừng tâm vận động trẻ bỏ học năm học trở lại trờng học
II-2: Về đội ngũ CBCNV
*Về đội ngũ: Gồm 30 Đ/c( Trong đó:1 nam 29 nữ ) Trong đó:+ Quản lý:2 Đ/c (1 nam nữ ).
+ Phục vụ: Đ/c (3 nữ ) + GV: 24 §/c
+ GV Tổng phụ trách đội: Đ/c + GV biên chế: 23 Đ/c
+ GV hợp đồng: Đ/c (Hợp đồng huyện) * Về trình độ đào tạo: - Đại học: đ/c.
- Cao đẳng: 19 đ/c - Trung cấp: đ/c *Về chất lợng mũi nhọn:
- GVG Trờng: 11 - 12 Đ/c Tăng so với năm 2009-2010 là: 20% - GVG Huyện : - Đ/c Tăng so với năm 2009-2010 là: 50% - GVG Tỉnh: Đ/c
- SKKN cÊp trêng: 27 c¸i
- SKKN cÊp hun: - c¸i Tăng so với năm 2009-2010 là: 20% - SKKN cấp tỉnh: Tăng so với năm 2009-2010 là: 100% - Chiến sĩ thi đua cấp së: - §/c
- Thanh tra giáo viên: - 10 Đ/c
- LĐTT: 22 - 24 Đ/c Tăng so với năm 2009-2010 là: 11%
(9)
- Loại xuất sắc: 10 - 11 Đ/c - Loại khá: 14 - 16 Đ/c
- Loại trung bình: - Đ/c *: Cơ sở vật chÊt:
- Tu sửa khuôn viên trờng học, sân bãi thể dục, cơng trình nớc sạch, cơng trình vệ sinh, mua sắm đủ SGK tài liệu phục vụ dạy học
- Tu sưa bµn ghế cho học sinh giáo viên
- Tu sửa phòng học, quét vôi phòng học gốc - Bổ sung thêm quạt, sửa chữa hệ thống điện nhà trờng
- Tham mu với Đảng uỷ ,chính quyền địa phơng tăng cờng công tác xây dựng sở vật chất (Xây thêm phịng hành chính, xây bờ rào phân hiệu 2, ghép sân, ) - Tôn tạo cảnh quan “Xanh - Sạch - Đẹp ”
- B¶o vƯ an ninh trËt tù *X· héi ho¸ gi¸o dơc :
- Tổ chức quán triệt sâu sắc cho cán Đảng viên, nhân dân Đặc biệt đội ngũ trờng Kết luận Hội nghị TW- IV(khoá IX ) đề án nâng cao chất lợng GD-ĐT, phục vụ CNH-HĐH đất nớc Từ có thái độ tích cực hành động thiết thực nâng cao chất lợng dạy học
- Chăm lo xây dựng để thực tốt công tác XHHGD tốt để đáp ứng yêu cầu GD
+ Xây dựng lại công trình vệ sinh, xây hố rác, tu sữa bồn hoa cảnh
+ Đóng số tủ đựng đồ dùng dạy học cho HS, tu sữa bàn ghế cho GV học sinh, tu bổ phịng học
+ Làm sân bóng đá Mi ni, sân cầu lơng cho học sinh,sân bóng chuyền cho giáo viên + Tu bổ lại hệ thống đờng nớc
+ Tu sưa l¹i m¹ng ®iƯn nhµ trêng
III Các giải pháp tríc mắt:
Tiếp thu có hiệu hớng dẫn Phòng GD&ĐT Nam Đàn chơng trình phần mềm phổ cập liên thông cấp học Có kế hoạch hớng dẫn CBGV điều tra tổng hợp, báo cáo số liệu phòng xác kịp thời
In ấn sổ điều tra xóm theo phần mềm mới, hoàn thành loại hồ sơ phổ cập Tăng cờng công tác tham mưu với cấp ủy, quyền x·; kết hợp chặt chẽ với
(10)
Tăng cơng công tác lãnh đạo, đổi công tác quản lý, đổi phương phỏp
dạy học, nâng cao chất lượng dạy học, quan tâm đến đối tượng học sinh, xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh, giải pháp quan trọng thu hút trẻ yêu trường, mến bạn, phấn đấu vượt khó học tập tốt
Làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục để bớc cải thiện xây dựng CSVC ngày đủ điều kiện đáp ứng giai đoạn đổi phát triển giai đoạn
Nam Lĩnh, ngày 30 tháng năm 2010 T.M UBND X T.M L nh đạo trã ã ờng
Trởng ban đạo phổ cập P HT phụ trách phổ cập