Bao cao tong ket 10 nam PCGD

A. Phần thứ nhất Báo cáo quá trình thực hiện mục tiêu phổ cập GDTHĐĐT giai đoạn 2000 - 2010 Đơn vị: Trờng Tiểu học Thọ Nguyên I. tình hình thực tế Địa phơng: 1. Đặc điểm chung: - Thọ Nguyên là một xã cách trung tâm huyện Thọ Xuân 7 km về phía Đông. Có tổng diện tích tự nhiên là 530 ha. - Phía Tây giáp Xuân Thành - Phía Nam giáp Nam Giang - Phía Đông giáp Xuân Khánh - Phía Bắc giáp Thọ Trờng - Có tổng số nhân khẩu : ngi - Tổng số Đảng viên: ng chớ. - Mức thu nhập bình quân : triệu/ngời/năm. - Đợc chia thành 12 Đôi sản xuất - Với đặc điểm nh vậy hàng năm xã có những thuận lợi và khó khăn nhất định để chăm lo đến sự nghiệp giáo dục. - Đặc biệt từ khi có Nghị quyết TW2 (khoá 8) và kết luận đại hội 6 khóa IX. Sự nghiệp giáo dục tại địa phơng đã đợc cấp uỷ Đảng, chính quyền nhân dân quan tâm, chăm lo, CSVC đợc đầu t xây dựng. 4. Những thuận lợi, khó khăn: a. Thuận lợi: Đảng uỷ, chính quyền các cấp, các ban ngành, đoàn thể, tổ chức xã hội đều quan tâm đến sự nghiệp giáo dục. Ban chỉ đạo phổ cập Giáo dục phổ thông huyện Thọ Xuân chỉ đạo chặt chẽ, kịp thời, thờng xuyên thăm nắm tình hình công tác phổ cập giáo dục trên địa bàn toàn huyện từ đó có giải pháp chỉ đạo hợp lý với từng địa phơng. Đội ngũ giáo viên đợc nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, yên tâm công tác, làm việc nhiệt tình và có trách nhiệm với công tác phổ cập giáo dục. Thực hiện tốt việc phối hợp giữa ngành học Mầm non để huy động học sinh đi học, duy trì sĩ số học sinh, nâng cao tỷ lệ chuyển lớp, tỷ lệ hoàn thành chơng trình Tiểu học. 1 Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học của nhà trờng ngày càng đợc quan tâm đầu t hoàn thiện. Đợc sự quan tâm của các ban ngành đoàn thể của nhà trờng, tuy còn gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống nhng các gia đình đều cố gắng tạo điều kiện để con em đến trờng học. Trong nhiều năm liên tục xã đã đạt chuẩn Quốc gia phổ cập Giáo dục Tiểu học - chống mù chữ, luôn củng cố, duy trì vững chắc và nâng cao các tiêu chuẩn công tác này. Đặc biệt trong những năm gần đây tỉ lệ học sinh 6 tuổi vào lớp 1 ngày càng cao, số học sinh từ 6 - 11 tuổi tốt nghiệp Tiểu học cao hơn các năm trớc. Đây là những điều kiện thuận lợi hỗ trợ tích cực cho công tác phổ cập giáo dục cho các năm tiếp theo. b. Khó khăn: Ngoài những thuận lợi trên, quá trình tổ chức thực hiện phổ cập giáo dục Tiểu học chống mù chữ và tiến tới phổ cập Tiểu học đúng độ tuổi còn gặp một số khó khăn sau: Đội ngũ giáo viên đủ số lợng nhng trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tay nghề của giáo viên cha thật sự đồng đều, tuy hầu hết giáo viên đã đợc chuẩn hoá, nâng cao trình độ năng lực chuyên môn nghiệp vụ, song tay nghề của một số ít giáo viên vẫn còn hạn chế. Cơ sở vật chất trờng học tuy đã đợc quan tâm đầu t xây dựng song cha đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay, thiếu các phòng học chức năng nh: phòng Mỹ thuật, phòng học nhạc, thiếu nhà VS cho GV, thiếu phòng tập đa năng. - Số học sinh chuyển đi, chuyển đến luôn biến động gây khó khăn cho việc thống kê số liệu trong bộ hồ sơ phổ cập giáo dục. Công tác phổ cập giáo dục tuy đã có sự phối hợp giữa các ban ngành đoàn thể, tổ chức xã hội với Ngành Giáo dục nhng sự hỗ trợ đó cha đồng bộ, cha thờng xuyên. Trình độ nhận thức về công tác giáo dục của nhân dân không đồng đều, một số gia đình còn coi nhẹ việc học hành của con em, phó mặc cho nhà trờng, một số gia đình thờng hay đi làm ăn xa ít có điều kiện quan tâm cũng nh trong công tác phổ cập giáo dục của nhà trờng II. Quá trình triển khai thực hiện công tác PCGDTH ĐĐT: 1.1: Công tác chỉ đạo của các cấp ủy Đảng, hđnd,ubnd: 2 - Nhận thức tầm quan trọng của công tác PCGDTHĐĐT và chống mù chữ, nhà tr- ờng đã tham mu với chính quyền địa phơng thành lập BCĐ và triển khai công tác PCGDTHĐĐT một cách kịp thời. -Tổ chức học tập luật PCGDTH và CMC, QĐ số 28/1999/QĐ BGD và ĐT ngày 23/6/2999 của Bộ trởng Bộ GD & ĐT về việc ban hành quy định kiểm tra, đánh giá và công nhận PCGDTHĐĐT . -Thông t 36/2009/TT-BGD&ĐT ngày 04/12/2009 Ban hành Qui định kiểm tra, công nhận Phổ cập giáo dục tiểu học và Phổ cập giáo dục đúng độ tuổi đối với từng cá nhân, đối với đơn vị xã phờng, huyện, tỉnh. Thông báo trên hệ thống loa đài truyền thanh giúp mọi ngời dân nắm vững các tiêu chuẩn đã quy định để thực hiện tốt ngày toàn dân đa trẻ đến trờng 5/9 hằng năm. Tập huấn cho CBGV về công tác điều tra phổ cập, tổng hợp các loại biểu bảng một cách chính xác, cập nhật. 2.2: Hoạt động của ngành GD đối với công tác PCGDTH ĐĐT: - Công tác PCGDTH là công tác thờng xuyên, đợc tập huấn và tổng hợp báo cáo vào tháng 10 hàng năm. - Chú trọng các giải pháp chuyên môn: - Tập huấn công tác điều tra, cập nhật hồ sơ, tổng hợp số liệu vào báo cáo. - Thực hiện nghiêm túc chặt chẽ các thời điểm điều tra trong năm, tổng hợp báo cáo số liệu đúng kỳ hạn. - Thực hiện tốt ngày Toàn dân đa trẻ đến trờng. Huy động 100% số trẻ 6 tuổi hằng năm ra lớp 1. - Phối hợp chặt chẽ với trờng Mầm Non trong công tác điều tra, nắm vững số liệu đối tợng trẻ từ 0 - 5 tuổi tạo cơ sở cho công tác PCGD ĐĐT. - Nhà trờng đã làm tốt công tác tham mu cho địa phơng trong việc xây dựng CSVC, tuyên truyền vận động và phối hợp hoạt động. - Triển khai chủ trơng PCGD ĐĐT từng hộ dân, từng thôn để bà con hiểu và thực hiện. - Trực tiếp đến thôn có hoàn cảnh khó khăn nhất về công tác phổ cập để phổ biến yêu cầu những quy định về nghiệp vụ điều tra phổ cập thống nhất việc khai báo đến tạo mọi điều kiện cho con em đi học. - Phân công GVPT từng địa bàn thôn, thống nhất cách thực hiện, chia nhỏ nhóm điều tra, theo dõi, tổng hợp báo cáo số liệu cập nhật thông tin gồm các nhóm sau: - Vào đầu mỗi năm học, tổ chức cho CBGV điều tra đến từng hộ gia đình. Nắm chắc số trẻ từng độ tuổi, số HS đến tuổi cha ra lớp hoặc bỏ dở giữa chừng, số ngời cha biết chữ hoặc tái mù chữ để bổ sung hồ sơ và chủ động kế hoạch huy động ra lớp. 3 - Xây dựng kế hoạch PCGDTHĐĐT và CMC, quản lí và cập nhật hồ sơ theo đúng quy định. - Duy trì sĩ số và huy động trẻ em đi học đúng độ tuổi đạt 100%. - Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện phổ cập GDTHĐĐT vào tháng 10 hàng năm. 2.3. Công tác xã hội hóa giáo dục: - Tiếp tục thực hiện xã hội hoá giáo dục để huy động nguồn lực cho công tác PCGD ĐĐT. - Kết hợp với các ngành, các cấp trong xã đối chiếu điều tra thật chính xác nh: UB KHHGĐ; Phụ nữ; Công an; Trờng Mầm non, - Tham mu cho địa phơng trong việc xét miễn giảm đóng góp xây dựng trờng cho những đối tợng gia đình có hoàn cảnh khó khăn và quyên góp cho các em có những điều kiện vật chất thiết thực nh sách, vở, quần áo, mũ các đồ dùng học tập. Tặng quà cho những học sinh nghèo có nhiều cố gắng vơn lên trong học tập vào cuối kỳ, cuối năm học. 2.4. Kinh phí thực hiện phổ cập: - Thờng xuyên chăm lo vấn đề xây dựng CSVC đảm bảo đủ điều kiện cho việc dạy và học. Tập trung xây dựng các tiêu chuẩn của trờng tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2. Đảm bảo điều kiện cho việc tổ chức học 7 buổi/ tuần và tiến tới học 2 buổi/ ngày. - Cùng với nhà trờng dự chi kinh phí hỗ trợ mua mới và bổ sung các chủng loại sổ theo dõi, phiếu điều tra quá cũ. III. Kết quả thực hiện PCGDTHĐĐT: 3.1. Phát triển mạng lới trờng lớp: Nhà trờng có 6 phòng học kiên cố và 3 phòng học cấp 4, đợc UBND tu bổ đảm bảo theo chuẩn phòng học, với cơ số phòng học đủ phục vụ dạy và học. Cụ thể: Phòng học : 9 Th viện thiết bị đạt chuẩn. Đánh giá: Nhà trờng đạt chủng loại cơ sở vật chất đảm bảo tiêu chuẩn trờng chuẩn Quốc gia mức độ I. 3.2: Đội ngũ giáo viên: - Tỷ lệ GV/lớp đạt từ 1,3 GV/lớp. - Cơ cấu GV tơng đối đủ ở các bộ môn. TT Tiêu chí phân tích Tổng Số nữ Dân tộc Trên ĐH ĐH CĐ Trung cấp Đạt chuẩn (%) Trên chuẩn (%) Ghi chú 4 1 CBQL 2 1 2 100% 2 GV VH 13 12 5 6 2 15,4 84,6% 3 GV khác Âm nhạc 1 1 1 100% N. Ngữ 1 1 1 100% Mỹ thuật Thể dục 1 1 100% Kế toán 1 1 1 100% Th viện 1 1 1 100% HC Cộng 20 17 7 9 4 20% 80% - Tỷ lệ GV/ lớp năm học 2010 - 2011: 1,45/ lớp. - Phân công GVPT từng địa bàn thôn, thống nhất cách thực hiện, chia nhỏ nhóm điều tra, theo dõi, tổng hợp báo cáo số liệu cập nhật thông tin. 3.3: Tổ chức duy trì sĩ số HS, biện pháp đảm bảo nâng cao chất lợng PC: Huy động trẻ 6 tuổi ra lớp: Để làm tốt công tác PCGDTHĐĐT thì vấn đề huy động trẻ 6 tuổi ra lớp đúng độ tuổi là hết sức quan trọng. Vì vậy nhà trờng đã xây dựng kế hoạch, chủ động phối hợp với các đoàn thể ở địa phơng huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 trong những năm qua, cụ thể: Năm Số phải phổ cập Vào lớp 1 Đạt tỉ lệ 2000 - 2001 100 % 2001 - 2002 100 % 2002 - 2003 100 % 2003 - 2004 100 % 2004 - 2005 100 % 2005 - 2006 100 % 2006 - 2007 100 % 2007 - 2008 100 % 2008- 2009 100 % 2009- 2010 100 % 2010 - 2011 100 % Duy trì sĩ số hằng năm: - Làm tốt công tác duy trì sĩ số hằng năm học, nhà trờng không có HS bỏ học giữa chừng. - Thờng xuyên kiểm tra sĩ số HS, công khai sĩ số từng lớp ở văn phòng hằng tháng. BGH có hồ sơ theo dõi sĩ số, cập nhật hằng ngày. - Nếu HS nghỉ học GV phải đến nhà tìm hiểu lí do và động viên HS ra lớp. Chất l ợng đào tạo và kết quả thi TNTH (HTCTTH) hằng năm: 5 - Đây là yếu tố quan trọng có tính quyết định đạt hay không đạt tiêu chuẩn PCGDTHĐĐT. - Ngoài biện pháp tích cực huy động HS ra lớp, duy trì sĩ số, tổ chức tốt các lớp học 2 buổi/ ngày thì vấn đề đổi mới phơng pháp dạy học theo tinh thần SGK mới là việc làm thờng xuyên đợc nhà trờng quan tâm. Phong trào đổi mới phơng pháp dạy học đã đi vào thực tiễn trong công tác giảng dạy ở nhà trờng. Chính vì vậy đội ngũ GV giỏi cấp huyện, cấp tỉnh ngày càng tăng. Nhà trờng đã tổ chức phân loại HS, tập trung bồi dỡng HS giỏi và phụ đạo HS yếu để nâng cao chất lợng GD toàn diện. Số trẻ TNTH và HTCTTH đúng độ tuổi qua các năm học cụ thể nh sau: Năm Số trẻ 11 tuổi phải PC Số TNTH (HTCTTH) Đạt tỉ lệ 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 Đó là kết quả quá trình dạy học song cũng là kết quả của công tác phổ cập GDTHĐĐT trong những năm qua. 3.4. Kết quả đạt đợc từ 2000 - 2010. -Số xã đạt PCGDTHĐĐT: 1 -Số xã đạt chuẩn PCTH- CMC: 1 -Số trờng tiểu học: 1 -Xã đã đạt chuẩn PCGDTHĐĐT vào năm 2004. Các năm học từ 2000 - 2009 đợc cấp giấy chứng nhận PCGDTHĐĐT . Tiêu chuẩn về HS, Giáo viên, CSVC từng năm ( thể hiện bảng số liệu đính kèm) IV. Bài học kinh nghiệm, đề xuất kiến nghị: * Bài học kinh nghiệm: - Tiếp tục làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục, tuyên truyền sâu rộng trong nhân dân, nâng cao nhận thức về công tác PCGDTHĐĐT và CMC, luật bảo vệ và chăm sóc trẻ em, tăng cờng trách nhiệm của mọi thành viên trong xã hội đối với nhiệm vụ PCGDTHĐĐT. Ban chỉ đạo PCGDTHĐĐT làm đúng chức năng để chủ động thực hiện có hiệu quả công tác này. 6 - Thờng xuyên chăm lo vấn đề xây dựng CSVC đảm bảo đủ điều kiện cho việc dạy và học. Tập trung xây dựng các tiêu chuẩn của trờng tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2. Đảm bảo điều kiện cho việc tổ chức học 2 buổi/ ngày và tổ chức tốt bán trú tại trờng. - Tổ chức thực hiện tốt chơng trình thay sách. Tích cực bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ GV, coi trọng công tác bồi dỡng HS giỏi và phụ đạo HS yếu, không để tình trạng HS phải lu ban. - Coi trọng công tác xây dựng kế hoạch, quản lí tốt các loại hồ sơ, có kế hoạch và biện pháp tích cực trong việc huy động trẻ đến tuổi ra lớp. Quản lí chặt chẽ, giữ vững sĩ số HS, không để tình trạng HS bỏ học giữa chừng. -Thực hiện chỉ thị 40/ CT- TW về xây dựng đội ngũ CBGV. Từng bớc nâng cao trình độ đào tạo cho CBGV. Hiện tại tỉ lệ GV đạt chuẩn 100%, trên chuẩn 41.2% -Tăng cờng công tác thanh kiểm tra nội bộ trờng học. -Nghiêm túc việc thực hiện đánh giá, xếp loại HS hàng tháng, hàng kì đảm bảo đúng chất lợng, đúng quy định. Đề xuất kiến nghị: Đề nghị UBND tạo điều kiện hỗ trợ kinh đúng mứ cho công tác điều tra PCGDTHH ở các năm tiếp theo. 7 B. Phần thứ hai Phơng hớng chỉ đạo công tác phổ cập giáo dục tiểu học ĐĐT trong thời gian tới. 1. Quyết tâm giữ vững đơn vị Phổ cập Tiểu học đúng độ tuổi. 2. Tổ chức tuyên truyền nâng cao nhận thức và trách nhiệm về Phổ cập Tiểu học đúng độ tuổi, làm cho cán bộ giáo viên và các cấp chính quyền nhân dân, các tổ chức đoàn thể ở xã hiểu rõ về vấn đề luật và một số yêu cầu dới luật Phổ cập Tiểu học đúng độ tuổi đặc biệt là trách nhiệm của mỗi cá nhân trong việc thực hiện. 3. Huy động học sinh đi học theo luật định. Thực hiện tốt ngày toàn dân đa trẻ đến trờng. Vận động trẻ 6 tuổi ra lớp Một 100%. Duy trì sĩ số HS đạt 100%, phấn đấu không có học sinh bỏ học. Quan tâm giáo dục học sinh yếu hạn chế học sinh lu ban. 4. Đảm bảo chất lợng Giaó dục Tiểu học. - Tăng cờng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học (phòng học, đồ dùng dạy, nâng cao chất lợng th viện). - Nâng cao chất lợng chuyên môn của đội ngũ GV, đặc biệt là đổi mới phơng pháp dạy học. - Duy trì số lợng nâng cao chất lợng, giảm học sinh lu ban, không có học sinh bỏ học. 5. Xây dựng bộ hồ sơ Phổ cập Giáo dục Tiểu học. Đảm bảo tính hệ thống, tính khoa học, đầy đủ, chính xác và cập nhật. 6. Nâng cao công việc kiểm tra và đánh giá kết quả Phổ cập Giáo dục TH. - Kiểm tra đôn đốc việc thực hiện của các nhóm phổ cập. - Tính tỉ lệ đạt Phổ cập Tiểu học đúng độ tuổi và kết luận từng tiêu chuẩn. - Kiểm tra quá trình chỉ đạo, quá trình thực hiện rút ra bài học kinh nghiệm (u, khuyết điểm) Thọ Nguyên, ngày 26 tháng 9 năm 2010 Trởng ban Lê Năng Bình Phó ban Lê Thị Phú Ngời lập Lê Năng Huy 8 . 2001 100 % 2001 - 2002 100 % 2002 - 2003 100 % 2003 - 2004 100 % 2004 - 2005 100 % 2005 - 2006 100 % 2006 - 2007 100 % 2007 - 2008 100 % 2008- 2009 100 . 1 2 100 % 2 GV VH 13 12 5 6 2 15,4 84,6% 3 GV khác Âm nhạc 1 1 1 100 % N. Ngữ 1 1 1 100 % Mỹ thuật Thể dục 1 1 100 % Kế toán 1 1 1 100 % Th viện 1 1 1 100 %