Tháng 9năm 2013 Hiệu trưởng trường Tiểu học A Hưng Phú đã ra Quyết định thành lập Hội đồng tự thẩm định duy trì trường TH đạt chuẩn quốc gia mức độ I, nhằm giúp nhà trường rà soát, xem[r]
(1)PHÒNG GD-ĐT PHƯỚC LONG TRƯỜNG TH “A” HƯNG PHÚ
Số: /KH-THAHP
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Đôc lập – Tự – Hạnh phúc
Hưng Phú, ngày 10 tháng 9năm 2013 KẾ HOẠCH DUY TRÌ TRƯỜNG TIỂU HỌC
ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ Năm học 2013-2014
A Đặc điểm tình hình :
Hưng Phú xã vùng nông thôn huyện Phước Long Diện tích tự nhiên 3.555,8ha; địa giới hành chia làm ấp Tổng số 2.726 hộ với 14.421 khẩu; vị trí địa lí phía Bắc giáp Sóc Trăng, phía Tây giáp xã Vĩnh Thanh, phía Đơng giáp xã Vĩnh Hưng, phía Nam giáp xã Vĩnh Bình Đời sống kinh tế nhân dân chủ yếu dựa vào sản xuất nơng nghiệp
Trong năm qua, từ huyện ban hành Đề án số 01 xây dựng huyện phát triển tồn diện “giai đoạn 2006-2010” Nhìn chung tình hình kinh tế-xã hội co nhiều chuyển biến tích cực, đời sống vật chất tinh thần nhân dân nâng lên rõ rệt, kết cấu hạ tầng nông thôn bước phát triển như: hệ thống điện, đường, trường, trạm hoàn thiện khắp ấp, tạo cho người dân lại, giao lưu, học hành thuận tiện
Xã Hưng Phú có trường khang trang có phịng học lầu kiên cố gồm: trường THCS, trường Tiểu học trường Mẫu giáo Ngồi ra, cịn trung tâm học tập cộng đồng đặt trung tâm xã
Trường TH “A” Hưng Phú thành lập ngày 10/8/1992 tách từ trường PTCS xã Hưng Phú Trường xây dựng điểm trường cũ ấp Tường Hai xã Hưng Phú với diện tích 750m2 gồm 10 phịng học lầu kiên cố khu làm việc phòng, đảm bảo tốt cho việc giảng dạy học tập Trường dạy đủ khối lớp từ khối lớp đến khối lớp Chất lượng mặt giáo dục trường ngày lên, công tác phổ cập giáo dục, toán mù chữ hàng năm đạt, đặc biệt cơng tác PCGDTH ĐĐT đạt trì
Trang thiết bị, ĐDDH đảm bảo cho việc dạy học Tập thể sư phạm nhà trường không ngừng nỗ lực phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Kết nhiều năm liền nhà trường nhận khen hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học đề ra, cơng đồn ln đạt danh hiệu vững mạnh, chi nhiều năm liền đạt vững mạnh
(2)dục Đào tạo Quy định Tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia)
Năm học 2013 – 2014 trường có tổng số 30 CBGV – CNV; Trong nữ 12 đ/c, Đảng viên: 10 đ/c Đoàn viên: 05 đ/c
Số lớp : 16 lớp =497 HS; Khối 1: lớp 113 HS Khối 2: lớp 100 HS Khối 3: lớp 90 HS Khối 4: lớp 93 HS Khối 5: lớp 100 HS
Nhiệm vụ trọng tâm năm học xây dựng kế hoạch trì tiêu chí trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ
B THỰC TRẠNG NHÀ TRƯỜNG : I Tổ chức quản lý
1 Công tác quản lý
Nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động cho năm học, kỳ học, tháng, tuần Có phương hướng phát triển cho thời kỳ; có biện pháp tổ chức thực kế hoạch tiến độ
Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn, nghiệp vụ quản lý công tác giáo viên, nhân viên công tác hành theo quy định Điều lệ trường Tiểu học Pháp lệnh cán công chức
Quản lý sử dụng hiệu sở vật chất để phục vụ cho hoạt động dạy học cho hoạt động khác
Lưu trữ đầy đủ khoa học hồ sơ , sổ sách phục vụ công tác quản lý nhà trường
Thực cơng tác quản lý tài theo quy định 2 Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng.
a) Hiệu trưởng
Có đủ điều kiện sức khỏe ,có đủ điều kiện trình độ đào tạo chuyên mơn nghiệp vụ quản lý giáo dục Có phẩm chất đạo đức tốt, lập trường tư tưởng vững vàng Nắm vững chun mơn, có sức khỏe Thực tốt nhiệm vụ người hiệu trưởng
b) Phó hiệu trưởng
Có đủ điều kiện sức khỏe , lực công tác, chuyên môn vững Phẩm chất đạo đức tốt; lập trường tư tưởng vững vàng Hoàn thành nhiệm vụ người phó hiệu trưởng
I Đội ngũ giáo viên
- Năm học: 2013 – 2014: 24 GV/16 lớp = 1,5 GV/lớp
Mặt chuyên môn không đồng Năng lực chuyên môn số giáo viên cịn hạn chế; ý thức tự học, tự bồi dưỡng chưa cao Số giáo viên dạy giỏi cấp hạn chế
III Cơ sở vật chất – thiết bị trường học
Diện tích khn viên 5515 m2, sân chơi, bãi tập thể dục cho học sinh đảm bảo
cho em hoạt động
(3)Có hệ thống bồn hoa, cảnh
Có nguồn nước sạch, đảm bảo hợp vệ sinh Trường khơng có hàng qn đảm bảo mơi trường thân thiện, an tồn, sáng- xanh- sạch- đẹp
IV Cơng tác xã hội hóa giáo dục
Nhận thức công tác giáo dục nhân dân hạn chế nên việc đầu tư tinh thần vật chất cho em học chưa thỏa đáng
Các bậc phụ huynh hầu hết chưa quan tâm đến việc học em, cịn phó mặc cho nhà trường; chưa có phối kết hợp chặt chẽ gia đình nhà trường việc giáo dục nâng cao chất lượng học sinh
Cơng tác tham mưu Ban giám hiệu tích cực, song chưa thực đạt kết mong muốn
V Hoạt động chất lượng giáo dục Tỷ lệ học sinh giỏi cấp thấp
C KẾ HOẠCH DUY TRÌ NĂM HỌC 2013-2014.
Căn vào kế hoạch phát triển giáo dục đến năm 2014 kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2013-2014:
Căn vào điều kiện thực tế nhà trường;
Trường tiểu học A Hưng Phú lập kế hoạch trì trường TH đạt chuẩn Quốc gia mức độ với nội dung sau:
* Thuận lợi
Trường nhận quan tâm cấp lãnh đạo Đảng bộ, HĐND, UBND, Huyện Phước Long Sự quan tâm đạo Đảng ủy, HĐND, UBND xã Hưng Phú đặc biệt quan tâm đạo sát Phòng giáo dục Đào tạo Huyện Phước Long
Cơ sở vật chất xây dựng hoàn thiện, điều kiện thuận lợi để thầy trị nhà trường làm tốt cơng tác dạy học
Trình độ dân trí ngày nâng lên
Đội ngũ giáo viên có mặt chun mơn tương đối đồng 100% đạt chuẩn trình độ đào tạo Trong có 20/24 GV chuẩn đạt 83,3 % Chất lượng học sinh số năm trở lại có nhiều chuyển biến tích cực số lượng học sinh giỏi tăng lên, số lượng học sinh yếu giảm
* Khó khăn
Đời sống kinh tế số cịn khó khăn, nên cơng tác xã hội hố giáo dục hiệu cịn thấp
Nguồn kinh phí xã hội hóa giáo dục cịn hạn chế, nên khó khăn cơng tác xây dựng cảnh quan trường học
I MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU XÂY DỰNG TRƯỜNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ 1:
1 Tổ chức quản lý: a) Cơng tác quản lý
Có đầy đủ loại hồ sơ, kế hoạch phát triển nhà trường
Quản lý theo quy định Điều lệ trường tiểu học Pháp lệnh cán công chức
b) Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng
(4)vụ, làm việc có kế hoạch, thực tốt cơng tác dân chủ, xây dựng đồn kết nội tốt, nhiều năm liền hồn thành tốt cơng tác giao
- Trình độ trị: Trung cấp lí luận - Trình độ chun mơn: Đại học sư phạm - Trình độ quản lý: Trung cấp quản lí giáo dục - Với thâm niên: 32 năm cơng tác
-Phó hiệu trưởng có phẩm chất đạo đức, lực chun mơn tốt, hồn thành cơng việc giao
- Trình độ trị: Trung cấp lí luận - Trình độ chun: Đại học sư phạm
- Trình độ quản lý: Trung cấp quản lí giáo dục - Với thâm niên: 20 năm cơng tác
C, Các tổ chức, đồn thể hội đồng nhà trường. Tổ chức hoạt động có hiệu
Thực tốt quy chế dân chủ
Nhà trường thực nghiêm túc thị, nghị Đảng liên quan đến giáo dục tiểu học
2 Đội ngũ giáo viên
a) Số lượng trình độ đào tạo
Số lượng giáo viên: 24 giáo viên/16 lớp = 1,5 GV/lớp Trình độ đào tạo đạt chuẩn trở lên: 24/24 = 100% Trong đó: Đạt chuẩn: 4/24 = 16,6 %
Trên chuẩn: 20/24 = 83,3 %
Có giáo viên dạy chuyên: Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật, Ngoại ngữ Có giáo viên làm tổng phụ trách Đội Thiếu niên, Nhi đồng
b) Phẩm chất đạo đức trình độ chun mơn nghiệp vụ 100% có phẩm chất đạo đức tốt, có trách nhiệm với học sinh 20 % giáo viên dạy giỏi cấp huyện
50-55 % giáo viên dạy giỏi cấp trường
65 % giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Khơng có giáo viên yếu chun mơn, nghiệp vụ c) Hoạt động chuyên môn
100% giáo viên tham gia đầy đủ có chất lượng hoạt động chuyên môn, chuyên đề tổ, trường ngành tổ chức
d) Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng
100% giáo viên thực nghiêm túc kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên bồi dưỡng hè
Từng giáo viên có kế hoạch thực tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên, nghiệp vụ
3 Cơ sở vật chất – thiết bị dạy học Đảm bảo diện tích 10m2/1 học sinh.
(5)Có thư viện chung cho học sinh đọc, có kho chứa sách thiết bị dạy học Có đủ bàn ghế cho giáo viên học sinh quy cách, có bảng, hệ thống chiếu sáng khu Hới Trang trí lớp học quy cách
Có nguồn nước sạch, có khu vệ sinh riêng cho giáo viên học sinh đảm bảo thuận tiện, hợp vệ sinh Có hệ thống nước, có tường rào, hàng rào xung quanh trường; có cổng trường biển trường quy định, có nhà để xe cho giáo viên học sinh
Có bồn hoa, cảnh tạo môi trường xanh - - đẹp - an tồn 4 Cơng tác xã hội hóa giáo dục
Huy động nhân dân đóng góp vật chất tinh thần sức lực để hỗ trợ nhà trường việc:
- Hoàn thiện sở vật chất: hộ gia đình địa bàn trường hỗ trợ 2-3 ngày công lao động/năm
- Huy động số lượng học sinh học đảm bảo 100% - Nâng cao chất lượng giáo dục
5 Hoạt động chất lượng giáo dục Số lượng:
Huy động 100% trẻ em độ tuổi học Duy trì sĩ số đạt 100%
Tổ chức cho học sinh học buổi/ngày đạt 68,7% Chất lượng:
* Về hạnh kiểm:
Thực đầy đủ: 487/487 học sinh, đạt 100%
Hồn thành chương trình tiểu học: 100/100 học sinh, đạt: 100% Trong đó:
- Học sinh giỏi: 80/ 487 HS = 16,4% - Học sinh tiên tiến: 210/4877HS = 43.1 % - Học sinh TB: 197/337 HS = 40.4 % - Học sinh yếu:
Hiệu đào tạo (tỉ lệ học sinh hoàn thành chương trình tiểu học sau năm) đạt 100 %
II NỘI DUNG KẾ HOẠCH 1 Công tác quản lý đạo
- Xây dựng kế hoạch hoạt động năm học, học kỳ, tháng tuần phù hợp với tình hình thực tế nhà trường; có phương hướng phát triển thời kỳ, có biện pháp tổ chức thực kế hoạch tiến độ
- Thực công bằng, dân chủ, công khai quản lý
- Quản lý sử dụng hiệu sở vật chất để phục vụ cho hoạt động dạy học hoạt động giáo dục khác
Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, sổ sách phục vụ công tác quản lý nhà trường
- Thực cơng tác quản lý tài theo quy định
- Tích cực tự học, tự bồi dưỡng nâng cao lực quản lý lực chuyên môn
(6)- Phấn đấu khơng có cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên bị kỷ luật 2 Đội ngũ giáo viên
Mỗi giáo viên đăng ký nội dung tự bồi dưỡng theo chuyên đề với nhà trường, tự xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho Cuối học kỳ nhà trường khảo sát nghiệm thu kết
Thực chuyên đề cấp tổ, cấp trường, tập trung vào chuyên đề: theo kế hoạch cảu nhà trường
Việc thực chuyên đề luân phiên giáo viên để giáo viên có hội trải nghiệm khẳng định Từng bước vận dụng có hiệu vào giảng dạy Làm tốt công tác trao đổi rút kinh nghiệm sau chuyên đề
Thực tốt chuyên đề cụm trường theo kế hoạch phòng GD&ĐT Số chuyên đề mở:
+ Cấp tổ: 10 chuyên đề + Cấp trường: 10 chuyên đề + Cấp cụm: chuyên đề
Mọi giáo viên thực tốt quy chế chuyên môn, thực nghiêm túc kế hoạch dạy học
Bài soạn đảm bảo chất lượng thể rõ phần mục tiêu, đồ dùng dạy học hoạt động; Phần hoạt động dạy học nêu rõ hoạt động hình thức tổ chức lớp học tập trung vào đổi phương pháp, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Bài soạn phải trước ngày, không dạy chay Khuyến khích giáo viên ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào dạy học Có 24/24 giáo viên soạn máy vi tính; tháng có tiết giáo án điện tử dạy ƯDCNTT (đối với tất giáo viên khu trung tâm)
Luôn đổi phương pháp tổ chức hình thức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh
Sử dụng triệt để đồ dùng dạy học có sẵn
Làm thêm đồ dùng để tiết dạy thêm sinh động (ít đồ dùng/1 giáo viên)
Tổ chức hội thi cho giáo viên tham gia như: + Thi GV dạy giỏi cấp trường, đạt 55 % trở lên + Thi hồ sơ giáo án, đạt 57,6 % trở lên loại tốt + Thi viết chữ đẹp, đạt 46 % trở lên
+ Thi làm đồ dùng dạy học, 100% giáo viên tham gia 3 Cơ sở vật chất – thiết bị trường học
Bảo quản sử dụng có hiệu sở vật chất có: Các phịng học, phịng chức năng, bàn ghế, tủ đựng hồ sơ, sách-thiết bị
Xây dựng kế hoạch hoạt động thư viện theo kỳ, tháng, tuần khoa học hợp lý
Tăng cường việc làm thêm đề nghị phòng GD & ĐT cấp bổ sung đồ dùng, thiết bị dạy học để đáp ứng nhu cầu dạy học
(7)Huy động nhân dân hỗ trợ thêm kinh phí để làm thêm số hạng mục cơng trình tu bổ sở vật chất
Ban giám hiệu thường xuyên tranh thủ giúp đỡ cấp, ngành, đồn thể quyền địa phương việc xây dựng sở vật chất, cảnh quan tạo môi trường giáo dục xanh – – đẹp – an toàn
Kêu gọi đóng góp tổ chức xã hội
Xin kinh phí phịng GD & ĐT, cung cấp máy chiếu, giá để sách – thiết bị, đồ dùng dạy học đồng vật tư thiết bị khác phục vụ cho hoạt động dạy học
Thường xuyên tham mưu tăng cường phối kết hợp với đồn thể, quyền địa phương làm tốt công tác xây dựng tu sửa sở vật chất; công tác huy động số lượng học sinh, nâng cao chất lượng
Củng cố bầu Ban đại diện cha mẹ học sinh (bầu bổ sung) đưa hoạt động hội cha mẹ học sinh vào nề nếp, có hiệu theo điều lệ
5 Hoạt động chất lượng giáo dục
Tổ chức tốt “ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”, huy động triệt để số học sinh độ tuổi lớp
Duy trì bền vững PCGDTH-CMC PCGDTHĐ ĐT
Dạy đủ môn học, dạy chương trình, kế hoạch theo quy định dạy phân loại đối tượng học sinh
Tổ chức dạy học buổi/ ngày có hiệu
Mọi giáo viên tích cực đổi phương pháp dạy học, nắm kĩ thuật dạy học tích cực, tăng cường tổ chức trò chơi học tập để tạo hứng thú học tập cho học sinh, nâng cao chất lượng giáo dục
Các giáo viên chủ nhiệm xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu giáo dục hòa nhập
Giáo dục học sinh theo điều Bác Hồ dạy
Cần giáo dục học sinh chăm học, chăm làm, yêu lao động, yêu thiện, ghét ác Kính trên, nhường dưới, tôn trọng, giúp đỡ người già, nhường nhịn em nhỏ Có tinh thần tương thân, tương Biết ơn gia đình có cơng với cách mạng, anh hùng lệt sĩ thông qua nội dung học, qua gương người tốt, việc tốt nhà trường xã hội
Giáo dục cho học sinh phòng chống tệ nạn xã hội như: nghiện ma túy, cờ bạc, rượu chè, hút thuốc Giáo dục an tồn giao thơng; giáo dục em biết vệ sinh cá nhân, bảo vệ môi trường xung quanh, trồng xanh, bảo vệ nguồn nước trường
Xây dựng mối quan hệ thân thiện giáo viên với học sinh, học sinh với học sinh
Xây dựng nề nếp học tập cho học sinh như: Đi học đều, giờ, chuẩn bị tốt nội dung học
Ngồi lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Xây dựng đôi bạn tiến
Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập trước học
(8)III CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1 Tổ chức quản lý
Triển khai đầy đủ văn bản, Chỉ thị Đảng Nhà nước kịp thời Xây dựng nội quy, quy chế làm việc nhà trường
Tăng cường cơng tác giáo dục tư tưởng trị, đạo đức lối sống cho toàn thể CBGVCNV nhà trường
Phối hợp với Cơng đồn, tổ chức tốt Hội nghị CBCC đầu năm nhằm phát huy dân chủ, công khai hóa kế hoạch
Quan tâm đến cơng tác phát triển Đảng Phát huy vai trò, trách nhiệm đảng viên
Phối hợp với Cơng đồn Đội thiếu niên phát động sâu rộng tổ chức thực vận động Tổ chức thực tốt hoạt động Xây dựng mối đoàn kết nội quan
Phát động phong trào thi đua có sơ, tổng kết Khen thưởng kịp thời tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc
Xây dựng kế hoạch cụ thể chi tiết, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường
Thực nghiêm túc Nghị chi Đảng nhà trường Phát huy vai trò đảng viên cách phân công đảng viên phụ trách khối lớp; đảng viên có trách nhiệm đơn đốc giúp đỡ quần chúng hoàn thành nhiệm vụ giao
Thực nghiêm túc Quyết nghị hội đồng trường
Giao sở vật chất: tài sản, sách, thiết bị cho giáo viên; lập sổ theo dõi mượn – trả, yêu cầu GV học sinh bảo quản sử dụng có hiệu Nếu làm hư hỏng phải bồi thường
Thực nguyên tắc “ tập trung, dân chủ” quản lý
Thực chế độ: “tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách” nhằm nâng cao chất lượng hiệu công việc
Vận động CB, GV, NV sống gương mẫu, có trách nhiệm cơng việc, ln đặt lợi ích tập thể lên lợi ích cá nhân
2 Đội ngũ giáo viên
Sắp xếp đội ngũ giáo viên phù hợp với lực, sở trường để họ có hội phát huy hết khả Động viên kịp thời cá nhân, tập thể thực tốt nhiệm vụ, hiệu công tác
Thành lập mạng lưới kiểm tra, hội đồng tư vấn giáo dục gồm giáo viên có chun mơn, nghiệp vụ vững vàng, có kinh nghiệm công tác giảng dạy
Tăng cường kiểm tra đột xuất, kiểm tra thường xuyên, định kỳ, kiểm tra theo chuyên đề trọng tâm nhằm phát khó khăn vướng mắc, ngăn chặn hành vi vi phạm, kịp thời uốn nắn, phòng ngừa
Ban giám hiệu phối hợp với tổ chuyên môn để kiểm tra, đánh giá
Qua kiểm tra, đánh giá phát lực, sở trường, hạn chế giáo viên từ có nội dung tư vấn, thúc đẩy cho phù hợp Kiểm tra chuyên đề, kiểm tra toàn diện theo kế hoạch đề Mỗi giáo viên kiểm tra lần/năm (tồn diện chuyên đề)
(9)Tiếp tục giữ vững phát huy thành tích đạt không ngừng nâng cao công tác quản lý đạo, xây dựng đội ngũ giáo viên vừa hồng, vừa chuyên
3 Cơ sở vật chất – thiết bị trường học
Bố trí sử dụng hợp lý, hiệu phòng học, phòng chức phòng thư viện
Nhà trường cần huy động nhân dân hỗ trợ kinh phí để mua sắm biểu bảng, hiệu, cảnh để xây dựng cảnh quan xanh – – đẹp
Tăng cường trồng bóng mát Trồng làm hàng rào xung quanh lớp học Ban lao động xây dựng kế hoạch tu bổ, tơn tạo CSVC phù hợp với tình hình thực tế để tổ chức triển khai thực có hiệu
4 Cơng tác xã hội hóa giáo dục
Tổ chức tuyên truyền sâu rộng tới đoàn thể, quyền địa phương, hội cha mẹ học sinh tầm quan trọng công tác giáo dục công tác khuyến học giáo dục để toàn dân tham gia cơng tác xã hội hóa giáo dục cơng tác khuyến học địa phương Tích cực cơng tác tham mưu
Nhà trường phối hợp với bậc cha mẹ học sinh theo chế phân công – hợp tác, gia đình giáo dục em tạo điều kiện thuận lợi cho em học tập Thường xuyên gặp gỡ, trao đổi công việc yêu cầu cha mẹ học sinh giúp nhà trường cơng tác huy động, trì sĩ số
Hội phụ huynh lớp phối hợp với giáo viên chủ nhiệm làm tốt công tác giáo dục học sinh, huy động học sinh đến trường trì tỷ lệ chuyên cần; phối hợp với nhà trường hoàn thiện sở vật chất; phối kết hợp giáo dục đạo đức văn hóa cho học sinh
Vận động người tham gia vào công tác khuyến học Vận động “nhà nhà học tập, người người học tập” 5 Hoạt động nâng cao chất lượng dạy học
Hàng năm huy động triệt để trẻ tuổi vào lớp để giữ vững trì phổ cập GDTHĐ ĐT mức độ
Thực tốt việc điều tra, cập nhật, kiện toàn hồ sơ phổ cập
Giao tiêu số lượng cho GVCN, từ GV có trách nhiệm trì số lượng
Nhà trường phát động phong trào thi đua dạy tốt - học tốt để khuyến khích thầy trị lập nhiều thành tích dạy – học
Tập trung vào tiêu chí chất lượng: Đầu năm cho giáo viên đăng ký cam kết chất lượng, có giám sát giúp đỡ để giáo viên hồn thành cam kết
Tổ chức kiểm tra giám sát nắm bắt thông tin Phân loại đối tượng học sinh để có phương pháp giảng dạy cho phù hợp với cá nhân nhóm đối tượng học sinh
Chất lượng giáo dục kiểm tra đôn đốc thường xuyên Kiểm tra đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ Cuối tháng BGH trực tiếp kiểm tra chất lượng lớp để đánh giá hiệu giảng dạy bồi dưỡng, phụ đạo GV HS, từ có tư vấn thúc đẩy kịp thời
Quan tâm giúp đỡ học sinh có hồn cảnh gia đình khó khăn việc làm cụ thể như: ủng hộ quần áo, sách vở, động viên tinh thần
(10)chức hoạt động ngoại khóa với nội dung phong phú như: thi tìm hiểu Khoa học, Lịch sử, Địa lý, Tốn, Tiếng Việt; thi tìm hiểu Bác Hồ kính u; thi tìm hiểu lịch sử văn hóa cách mạng địa phương; thi đấu mơn thể thao, môn khiếu nhằm củng cố, khắc sâu kiến thức em học nâng cao hiểu biết tự nhiên xã hội cho học sinh
Phối kết hợp ba môi trường: Gia đình – nhà trường – xã hội Phối kết hợp chặt chẽ giáo viên chủ nhiệm với tổng phụ trách Đội, gia đình đồn thể xã hội để giáo dục học sinh Duy trì thường xuyên nguồn thơng tin chiều để kịp thời nắm bắt tình hình có biện pháp xử lý, điều chỉnh kịp thời
IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Trên kế hoạch trì trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ trường Tiểu học A Hưng Phú Rất mong quan tâm đạo cấp lãnh đạo Phòng GD & ĐT Phước Long; ủng hộ giúp đỡ ban ngành, đoàn thể, nhân dân dân tộc xã, huyện để nhà trường thực thành cơng kế hoạch trì trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ vào năm 2014
HIỆU TRƯỞNG
Nơi nhận -PGD-ĐT -Lưu VT