Đang tải... (xem toàn văn)
GV: Cho HS đọc đề bài và tìm cách trình Bài 3 : baøy Điền vào chỗ trống để được câu đúng trong Điền vào chỗ trống để được câu đúng trong các phát biểu sau : caùc phaùt bieåu sau : a Điểm[r]
(1)Giaùo aùn hình hoïc GV: Chu Viết Sự Tuaàn: 01 Tieát: 01 Ngày soạn: 17/ 08/ 2010 Ngaøy daïy: 20/ 08/ 2010 CHƯƠNG I ĐOẠN THẲNG §1 ĐIỂM – ĐƯỜNG THẲNG I MUÏC TIEÂU * Kiến thức – Hiểu điểm là gì? Đường thẳng là gì? – Hiểu quan hệ điểm thuộc đường thẳng (không thuộc) đường thẳng * Kó naêng cô baûn – Biết vẽ điểm, vẽ dường thẳng – Biết đặt tên cho điểm cho đường thẳng – Biết kí hiệu điểm, đường thẳng – Biết sử dụng kí hiệu , II CHUAÅN BÒ * GV: Giáo án, SGK, phấn, thước thẳng * HS: Vở ghi , dụng cụ học tập, chuẩn bị bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số Baøi cuõ: Khoâng kieåm tra Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu điểm Ñieåm GV: Hãy đọc thông tin mục SGK để * Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh trả lời các câu GV sau: cuûa ñieåm Ñieåm laø gì? * Người ta dùng chữ cái in hoa để đặt tên Người ta dùng đại lượng nào để đặt tên cho cho điểm ñieåm? Ví duï: A; K; H Hãy lấy vài ví dụ minh hoạ Caùc ñieåm A; K; H GV: Ơû hình ta thấy điểm? Có teân? Gv: Người ta gọi hai điểm A và C hình laø truøng GV: Nêu điều kiện, quy ước cách gọi Từ trở sau nói đến hai điểm ta Hs đọc chú ý SGK hiểu đó là hai điểm phân biệt Moät hình goàm bao nhieâu ñieåm? Bất hình nào là tập hợp các Hình ñôn giaûn nhaát laø hình naøo? ñieåm Moät ñieåm cuûng laø moät hình Hoạt động 2: Tìm hiểu đường thẳng Đường thẳng Gv: Nêu số hình ảnh thực tế Sợi căng thẳng, mép bảng, cho ta Trường THCS Lý Tự Trọng Lop6.net Naêm hoïc 2010–- 2011 (2) Giaùo aùn hình hoïc GV: Chu Viết Sự đường thẳng cho học sinh nhận biết đường thaúng Hãy đọc mục SGK để trả lời các câu GV sau: Hình ảnh nào cho ta đường thẳng? Cách viết tên đường thẳng? Cách vẽ đường thaúng nhö theá naøo? Nêu giống và khác đặt tên đường thẳng và tên điểm? Hoạt động 3: Khi nào điểm thuộc đường thẳng, không thuộc đường thẳng GV: Cho hoïc sinh quan saùt hình veõ vaø xaùc ñònh Điểm nào thuộc đường thẳng d? Điểm nào không thuộc đường thẳng d? hình ảnh đường thẳng Đường thẳng không bị giới hạn hai phía Người ta dùng chữ cái thường để đặt tên cho dường thẳng a Gv: Neâu kí hieäu thuoäc, khoâng thuoäc cho hoïc sinh nắm vững kí hiệu Gv: Neâu caùch noùi khaùc cho hoïc sinh hieåu roäng hôn Hãy quan sát hình vẽ để trả lời câu GV SGK Hs leân baûng trình baøy caùch giaûi Vieát kí hieäu vaøo choã troáng Hs nhaän xeùt vaø boå sung theâm Gv: Uoán naén thoáng nhaát caùch trình baøy cho hoïc sinh Hoạt động 4: vận dụng Hãy đặt tên cho các điểm và các đường thẳng còn lại hình hình vẽ trên có đường thẳng? Đã đặt tên đường rồi? Còn lại đường? Haõy ñaët teân cho chuùng Hình có điểm? Đã đặt tên điểm? Coøn laïi maáy ñieåm caàn phaûi ñaët teân? Hs lên bảng trình bày cách thực Hs nhaän xeùt vaø boå sung theâm Điểm A thuộc đường thẳng d Kí hieäu: A d Điểm B không thuộc đường thẳng d Kí hieäu: B d Trả lời a đường thẳng a Điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng B A d C E a Điểm C thuộc đường thẳng a Điểm E không thuộc đường thẳng a b C a; E a Luyeän taäp Baøi taäp SGK M a Baøi taäp SGK HS đọc đề bài GV: Bài toán có yêu cầu? Yêu cầu vẽ Vẽ hình theo các kí hiệu sau: gì? có điểm? Mấy đường thẳng cần vẽ? A p; B q HS: leân baûng trình baøy caùch veõ Trường THCS Lý Tự Trọng Lop6.net Naêm hoïc 2010–- 2011 (3) Giaùo aùn hình hoïc GV: Chu Viết Sự HS: Nhaän xeùt vaø boå sung theâm Cuûng coá – Nêu khái niệm điểm, đường thẳng cách đặt tên cho điểm đường thẳng? – Hướng dẫn học sinh trình bày cách giải bài tập 2; 3; SGK Daën doø Hoïc sinh veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp 5; 6; SGK Chuẩn bị bài IV RUÙT KINH NGHIEÄM Trường THCS Lý Tự Trọng Lop6.net Naêm hoïc 2010–- 2011 (4) Giaùo aùn hình hoïc GV: Chu Viết Sự Tuaàn: 02 Tieát : 02 Ngày soạn: 24/ 08/ 2010 Ngaøy daïy: 27/ 08/ 2010 §2 BA ÑIEÅM THAÚNG HAØNG I MUÏC TIEÂU * Kiến thức – Ba ñieåm thaúng haøng – Điểm nằm hai điểm – Trong ba điểm thẳng hàng có và điểm nằm hai điểm còn lại * Kó naêng cô baûn – Bieát veõ ba ñieåm thaúng haøng, Ba ñieåm khoâng thaúng haøng – Sử dụng các thuật ngữ : Nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm * Thái độ Yêu cầu sử dụng thước thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng cách cẩn thaän chính xaùc II CHUAÅN BÒ * GV: Giáo án, sgk, phấn, thước thẳng * HS: Vở ghi , dụng cụ học tập, chuẩn bị bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số Baøi cuõ: HS1 laøm baøi taäp sgk HS2 laøm baøi taäp sgk Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động Hoạt động 1: Tìm hiểu ba điểm thẳng hàng Noäi dung Theá naøo laø ba ñieåm thaúng haøng GV: Em hãy đọc thông tin mục và Khi ba điểm A ; B ; C cùng thuộc cho bieát: đường thẳng, ta nói chúng thẳng hàng Khi naøo ta noùi : Ba ñieåm A ; B ; C thaúng haøng? A B C Khi naøo ta noùi ba ñieåm A ; B ; C khoâng A ; B ; C thaúng haøng thaúng haøng ? – Khi ba ñieåm M ; N ; P khoâng cuøng thuoäc GV : Gọi HS cho ví vụ hình ảnh ba điểm đường thẳng nào, ta nói chúng không thaúng haøng ? Ba ñieåm khoâng thaúng haøng ? thaúng haøng GV : Để vẽ ba điểm thẳng hàng, vẽ ba điểm M P khoâng thaúng haøng ta neân laøm nhö theá naøo ? N GV : Để nhận biết ba điểm có thẳng hàng hay khoâng ta laøm theá naøo ? Duøng duïng cuï nào để nhận biết? Trường THCS Lý Tự Trọng M ; N ; P khoâng thaúng haøng Lop6.net Naêm hoïc 2010–- 2011 (5) Giaùo aùn hình hoïc GV: Chu Viết Sự GV: Coù theå xaûy nhieàu ñieåm cuøng thuoäc đường thẳng không ? vì ? nhiều điểm không cùng thuộc đường thẳng không vì sao? GV : giới thiệu nhiều điểm thẳng hàng, nhieàu ñieåm khoâng thaúng haøng Hoạt động 2: Quan hệ ba điểm thẳng Quan hệ ba điểm thẳng hàng haøng C A GV: Veõ hình leân baûng Em coù nhaän xeùt gì veà ba ñieåm A, B, C ? B Hai điểm B và C nằm cùng phía A GV: Điểm C và B nằm nào Hai điểm A và C nằm cùng phía B ñieåm A ? Hai điểm A và B nằm khác phía C GV : Điểm A và C nằm nào Điểm C nằm hai điểm A và B ñieåm B ? GV : Điểm A và B nằm nào ñieåm C ? GV : Điểm C nằm nào điểm A vaø B ? GV : Có bao nhiêu điểm nằm hai điểm A vaø B ? GV yeâu caàu vaøi HS nhaéc laïi nhaän xeùt SGK GV : Nếu nói : “Điểm E nằm hai * Nhận xét : điểm M và N thì ta biết điều gì? Ba Trong ba điểm thẳng hàng, có điểm và ñieåm naøy coù thaúng haøng khoâng? điểm nằm hai điểm còn lại GV khaúng ñònh : Khoâng coù khaùi nieäm naèm ba điểm không thẳng hàng Chuù yù : Nếu biết điểm nằm hai điểm thì ba ñieåm aáy thaúng haøng Baøi taäp Hoạt động 3: luyện tập GV: Cho hai HS leân baûng trình baøy caùc baøi taäp treân HS: Nhaän xeùt vaø boå sung theâm Với bài có thể có trường hợp? Hãy các trường hợp đó? GV: Uoán naén vaø thoáng nhaát caùch trình baøy cho HS Veõ ba ñieåm thaúng haøng E ; F ; K (E naèm F ; K) Vẽ hai điểm M ; N thẳng hàng với E Chỉ điểm nằm hai điểm còn lại Giaûi F E M Trường THCS Lý Tự Trọng Lop6.net N K E Naêm hoïc 2010–- 2011 (6) Giaùo aùn hình hoïc GV: Chu Viết Sự N M N E E M Cuûng coá – Ôn lại kiến thức quan trọng – Trong các hình vẽ sau điểm nằm hai điểm còn lại(nếu có) E P F K F b H E A A M B a I K N K C Daën doø – Hoïc sinh veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp 10; 12; 13 SGK – Chuẩn bị bài IV RUÙT KINH NGHIEÄM Trường THCS Lý Tự Trọng Lop6.net Naêm hoïc 2010–- 2011 (7) Giaùo aùn hình hoïc GV: Chu Viết Sự Tuaàn: 03 Tieát: 03 Ngày soạn:01/ 09/ 2010 Ngaøy daïy: 04/ 09/ 2010 §3 ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM I MUÏC TIEÂU – HS hiểu có và đường thẳng qua hai điểm phân biệt Lưu ý HS có vô số đường không thẳng qua hai điểm – HS biết vẽ đường thẳng qua hai điểm, đường thẳng cắt nhau, song song – HS nắm vững vị trí tương đối đường thẳng trên mặt phẳng II CHUAÅN BÒ * Giáo viên : Giáo án, thước thẳng, SGK, phấn * Học sinh : Vở ghi , dụng cụ học tập, chuẩn bị bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tình hình lớp : Kiểm diện tra sĩ số Kieåm tra baøi cuõ : Khi naøo ba ñieåm A, B, C thaúng haøng, khoâng thaúng haøng ? Hãy xác định điểm nằm bốn điểm sau: A B M Giải: B nằm M và N, M nằm A và B N Bài : Giới thiệu bài Hoạt động Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu cách vẽ đường thẳng Vẽ đường thẳng GV:Cho điểm C hãy vẽ đường thẳng qua Muốn vẽ đường thẳng qua hai điểm A điểm C Vẽ đường thẳng ? vaø B ta laøm nhö sau : GV: Cho điểm A và B Hãy vẽ đường thẳng qua B, C Vẽ đường thaúng ? + Đặt cạnh thước qua hai điểm A và B + Dùng đầu chì vạch theo cạnh thước A GV: Em đã vẽ đường thẳng BC cách naøo ? B HS: nêu cách vẽ đường thẳng qua hai ñieåm GV: Như qua hai điểm A và B vẽ * Nhaän xeùt : đường thẳng ? Có và đường thẳng qua hai HS: Neâu nhaän xeùt ñieåm A, B Cho hai điểm P, Q vẽ đường thẳng qua hai ñieåm P, Q GV: Có đường thẳng qua hai điểm P, Trường THCS Lý Tự Trọng Lop6.net Naêm hoïc 2010–- 2011 (8) Giaùo aùn hình hoïc GV: Chu Viết Sự Q? HS: Leân baûng trình baøy caùch veõ GV: Cho hai điểm E ; F vẽ đường không thẳng qua hai điểm đó ? Số đường thẳng vẽ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đặt tên cho Tên đường thẳng đường thẳng Ta đặt tên đường thẳng chữ cái GV: Các em đã biết đặt tên đường thẳng thường, hai chữ cái thường hay tên hai baøi nhö theá naøo? điểm xác định đường thẳng đó a GV: Vẽ ba đường thẳng với tên gọi khác Đường thẳng a GV: Giới thiệu tiếp hai trường hợp còn lại x y Đường thẳng xy A B Đường thẳng AB GV: Yeâu caàu HS giaûi baøi taäp Hướng dẫn GV: Nếu đường thẳng chứa ba điểm A, B, C thì gọi tên đường thẳng đó nào ? GV: Qua điểm ta có đường thẳng ? A B C Boán caùch goïi coøn laïi laø: GV: Ta gọi đó là đường thẳng AB, BC, có Đường thẳng AC; BA ; BC; CA đúng không ? GV: Như còn cách gọi nào khác ? Hãy nêu tên các cách gọi khác đường thaúng treân Hoạt động 3: Tìm hiểu quan hệ các đường Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, thaúng song song GV: Lấy bài tập để giới thiệu các đường a) Hai đường thẳng trùng : thaúng AB vaø CB truøng GV:Hãy gọi tên các đường thẳng trùng khaùc treân hình veõ ? A C AB và BC là hai đường thẳng trùng b) Hai đường thẳng cắt : GV: Vẽ hình hai đường thẳng AB, AC có ñieåm chung A A GV: Hai đường thẳng này có trùng khoâng ? B C GV: Giới thiệu hai đường thẳng phân biệt Trường THCS Lý Tự Trọng B Lop6.net Naêm hoïc 2010–- 2011 (9) Giaùo aùn hình hoïc GV: Chu Viết Sự GV: Hai đường thẳng phân biệt AB, AC có Hai đường thẳng AB, AC có điểm điểm chung ? gọi là hai đường chung, ta nói chúng cắt thaúng nhö theá naøo ? A là giao điểm hai đường thẳng GV: Vẽ hình hai đường thẳng xy và zt khoâng truøng nhau, khoâng caét vaø GV : c) Hai đường thẳng song song : GV: Hai đường thẳng xy, zt có trùng khoâng ? chuùng coù ñieåm chung naøo khoâng ? x z GV: Giới thiệu hai đường thẳng song song GV:Thế nào là hai đường thẳng song song ? y t Hai đường thẳng xy, zt không có điểm chung naøo, ta noùi chuùng song song GV:Thế nào là hai đường thẳng phân biệt ? GV: Hai đường thẳng phân biệt có thể xảy quan hệ nào? HS: Neâu chuù yù Chuù yù : Hai đường thẳng không trùng còn gọi là hai đường thẳng phân biệt Hai đường thẳng phân biệt có điểm chung không có điểm chung naøo Cuûng coá – Hãy nêu cách vẽ đường thẳng qua hai điểm cho trước – Nêu các cách đặt tên cho đường thẳng – Hướng dẫn học sinh làm bài tập 15; 16;17 SGK Daën doø – Hoïc sinh veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp 18 ; 20 ; 21 trang 109 ; 110 Đọc kỹ trước bài thực hành trang 110 SGK IV RUÙT KINH NGHIEÄM Trường THCS Lý Tự Trọng Lop6.net Naêm hoïc 2010–- 2011 (10) Giaùo aùn hình hoïc GV: Chu Viết Sự Tuaàn: 04 Tieát: 04 Ngày soạn: 08/ 09/ 2010 Ngaøy daïy: 11 / 09/ 2010 §4 THỰC HAØNH: TRỒNG CÂY THẲNG HAØNG I MUÏC TIEÂU HS biết trồng cây chôn các cọc thẳng hàng với dựa trên khái niệm ba ñieåm thaúng haøng II CHUAÅN BÒ * Giáo viên: cọc tiêu, dây dọi, búa đóng cọc Địa điểm thực hành * Học sinh: Mỗi nhóm chuẩn bị: búa đóng cọc, dây dọi, từ đến cọc tiêu đầu vót nhọn sơn hai màu đỏ, trắng xen kẽ Cọc thẳng tre gỗ dài khoảng 1,5m III THỰC HAØNH Hoạt động Hoạt động 1: Nhận nhiệm vụ Noäi dung I Nhieäm vuï GV Thoâng baùo nhieäm vuï : a) Choân caùc coïc haøng raøo thaúng haøng naèm HS nhaéc laïi nhieäm vuï phaûi laøm tieát hai cột mốc A và B hoïc b) Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây Cả lớp ghi nhiệm vụ A và B đã có hai đầu lề đường GV: Khi đã có dụng cụ tay chuùng ta caàn tieán haønh nhö theá naøo ? II Tìm hieåu caùch laøm Hoạt động 2: Tìm hiểu cách làm Cả lớp cùng đọc mục tr 108 (SGK) và Bước : Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt quan sát kỹ tranh vẽ hình 24 và 25 thời gian phút đất hai điểm A và B Hai HS đại diện nêu cách làm Bước : HS1 : Đứng vị trí gần điểm A GV làm mẫu trước : HS2 : Đứng vị trí gần điểm C (điểm C áng chừng nằm A và B) Bước : HS1 : ngắm và hiệu cho HS2 đặt cọc tiêu vị trí điểm C cho HS1 thấy cọc tiêu A che lấp hoàn toàn hai cọc tiêu vị trí B và C A, B, C thẳng haøng Hoạt động 3: Học sinh thực hành theo nhoùm Lần lượt hai HS thao tác đặt cọc C thẳng hàng với hai cọc A, B trước toàn lớp (mỗi HS thực trường hợp vị trí C A, B III Học sinh thực hành theo nhóm Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho thành viên tiến hành chôn cọc thẳng hàng với hai mốc A và B mà giáo viên cho GV quan sát các nhóm HS thực hành, nhắc trước Trường THCS Lý Tự Trọng 10 Lop6.net Naêm hoïc 2010–- 2011 (11) Giaùo aùn hình hoïc GV: Chu Viết Sự nhở, điều khiển cần thiết Mỗi nhóm HS có ghi lại thực hành theo trình tự : Chuẩn bị thực hành : Kiểm tra caù nhaân Thái độ, ý thức thực hành : cụ thể cá nhân Kết thực hành : Nhóm tự đánh giá : Tốt khá trung bình, có thể tự cho ñieåm IV NHAÄN XEÙT Giáo viên nhận xét đánh giá kết thực hành nhóm Giáo viên tập trung HS và nhận xét toàn lớp V HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHAØ Các em vệ sinh chân, tay cất các dụng cụ chuẩn bị vào sau học – Về nhà hoàn thành báo cáo thực hành tiết tới nộp lại IV RUÙT KINH NGHIEÄM Trường THCS Lý Tự Trọng 11 Lop6.net Naêm hoïc 2010–- 2011 (12) Giaùo aùn hình hoïc GV: Chu Viết Sự Tuaàn: 05 Tieát: 05 Ngày soạn: 15/ 09/ 2010 Ngaøy daïy: 18/ 09/ 2010 §5 TIA I MUÏC TIEÂU * Kiến thức bản: – HS bieát ñònh nghóa moâ taû tia baèng caùc caùch khaùc – HS biết nào là hai tia đối nhau, hai tia trùng * Kyõ naêng cô baûn: – HS biết vẽ tia, biết viết tên và biết đọc tia * Reøn luyeän tö : – Bieát phaân bieät hai tia chung goác – Biết phát biểu gãy gọn các mệnh đề Toán học II CHUAÅN BÒ * Giáo viên : Giáo án, SGK, phấn, thước thẳng Phấn màu * Học sinh : Vở ghi , dụng cụ học tập, chuẩn bị bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số Bài cũ: Trả lời bài tập số 21 trang 110 SGK a) đường thẳng ; b) đường thẳng ; c) đường thẳng ; giao ñieåm giao ñieåm giao ñieåm 5) đường thẳng 10 giao ñieåm Vẽ đường thẳng xy và điểm thuộc đường thẳng xy Điểm chia đường thẳng xy thaønh maáy phaàn rieâng bieät ? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động Hoạt động 1: Hình thành khái niệm tia Noäi dung Tia GV : Veõ hình leân baûng GV: Đường thẳng xy chia thành phaàn? x y GV: Điểm trên đường thẳng xy thuộc Hình gồm điểm và phần đường thẳng naøo? bị chia điểm gọi là tia GV: Dùng phấn màu tô phần đường thẳng gốc (hay nửa đường thẳng gốc 0) 0x GV: Giới thiệu hình gồm điểm và phần đường thẳng này là tia gốc GV: Theá naøo laø moät tia goác ? Trường THCS Lý Tự Trọng 12 Lop6.net Naêm hoïc 2010–- 2011 (13) Giaùo aùn hình hoïc GV: Chu Viết Sự GV : Giới thiệu tên hai tia 0x, 0y còn gọi là nửa đường thẳng 0x, 0y Khi đọc (hay viết) tên tia, phải đọc GV: Tia 0x bị gới hạn điểm nào Không bị (hay viết) tên gốc trước giới hạn phía nào? GV : Nên đọc (hay viết) tên tia, phải đọc (hay viết) nào ? GV : Cho HS trả lời miệng bài 22a Tương tự GV cho HS trả lời định nghĩa moät tia goác A Hoạt động 2: Tìm hiểu hai tia đối Hai tia đối GV : Cho HS quan saùt vaø noùi leân ñaëc ñieåm cuûa hai tia 0x, 0y x Từ đó GV giới thiệu hai tia đối GV: Hai tia đối có đặc điểm? Đó là đặc điểm gì? y Hai tia gọi là đối khi: – Hai tia chung goác GV: Vậy Hai tia nào là hai tia đối ? – Tạo thành đường thẳng GV: Em coù nhaän xeùt gì veà moãi ñieåm treân Nhaän xeùt đường thẳng ? Mỗi điểm trên đường thẳng là gốc chung GV: Cho hoïc sinh neâu nhaän xeùt hai tia đối GV: Cho HS thực ?1 ?1 Hướng dẫn HS đọc đề bài và nêu yêu cầu đề bài GV: Haõy cho bieát taïi Ax vaø By khoâng phải là hai tia đối nhau? x A B y a) Tại Ax, By không phải là hai tia đối ? Hai tia naøy coø thieáu ñieøu kieän naøo? GV: Treân hình veõ coù maáy ñieåm? Seõ coù maáy tia đối nhau? Đó là tia nào? b) Trên hình có tia nào đối ? Hướng dẫn HS leân baûng trình baøy a) Vì hai tia Ax vaø By khoâng chung goác HS nhaän xeùt vaø boå sung theâm GV: Thoáng nhaát caùch trình baøy cho HS b) Các tia đối là: Ax và Ay; Bx và By Hoạt động 3: tìm hiểu hai tia trùng Hai tia truøng GV : Cho HS quan saùt hình veõ vaø noùi leân quan hệ gữa hai tia Ax và AB GV: Em coù nhaän xeùt gì veà ñaëc ñieåm cuûa hai tia AB vaø Ax? A B x Tia Ax vaø tia AB laø hai tia truøng GV : Hai tia truøng laø tia maø moïi Chuù yù điểm là điểm chung Hai tia không trùng còn gọi là GV Lưu ý : Từ sau nói tia Trường THCS Lý Tự Trọng 13 Lop6.net Naêm hoïc 2010–- 2011 (14) Giaùo aùn hình hoïc GV: Chu Viết Sự maø khoâng noùi gì theâm ta hieåu laø tia phaân hai tia phaân bieät bieät Hoạt động 4: Củng cố kiến thức ?2 Hướng dẫn Hoạt động nhóm thực ?2 GV: Em hãy quan sát hình vẽ và trả lời các caâu GV sau: y B A a) Tia 0B trùng với tia nào? b) 0x, Ax coù truøng khoâng? x a) Tia OB trùng với tia Oy c) Tại 0x ; 0y không đối nhau? b) Hai tia Ox vaø Ax khoâng truøng Vì GV: Cho đại diện HS lên bảng trình bày hai tia không chung gốc cách thực c) Hai tia Ox, Oy không đối vì không HS nhận xét và bổ sung thêm vào cách thực tạo thành đường thẳng hieän cuûa baïn GV: Uoán naén thoáng nhaát caùch trình baøy cho HS Cuûng coá – Tia là gì? Khi nào hai tia gọi là đối nhau? Trùng nhau? – Hướng dẫn HS làm bài tập 22 b; c SGK a) b) x B R A y C Daën doø – HS nắm vững ba khái niệm : Tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng – Laøm baøi taäp 23, 24, 28, 29, 31 trang 113, 114 SGK IV RUÙT KINH NGHIEÄM Trường THCS Lý Tự Trọng 14 Lop6.net Naêm hoïc 2010–- 2011 (15) Giaùo aùn hình hoïc GV: Chu Viết Sự Tuaàn: 06 Tieát: 06 Ngày soạn: 21/ 9/ 2010 Ngaøy daïy: 25/ 9/ 2010 LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU – HS nhận dạng tia, biết vẽ tia, biết sử dụng ngôn ngữ để phát biểu nội dung theo nhiều cách khác Phát biểu gãy gọn các mệnh đề toán học – Nắm các tính chất hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau, hai tia chung gốc Nhận biết hai tia đối nhau, trùng nhau, không trùng – Rèn luyện tư toán học cho HS II CHUAÅN BÒ * Giáo viên :Giáo án, SGK, phấn, thước thẳng * Học sinh : Vở ghi , dụng cụ học tập, chuẩn bị bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số Baøi cuõ: HS Giaûi baøi 25 trang 113 SGK a) Vẽ đường thẳng AB b) Veõ tia AB c) Veõ tia BA Baøi luyeän taäp: Hoạt động Noäi dung Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết khái Dạng 1: Nhận biết khái niệm các tia nieäm tia Baøi : GV: Cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu Hướng dẫn bài toán Vẽ đường thẳng xy Lấy điểm trên xy a) Chỉ và viết tên hai tia đối nhau? b) Hai tia đối có đặc điểm gì ? GV : Gọi HS vẽ hình và trả lời câu GV a, b x y a) Hai tia đối là : tia 0x và tia 0y b) Hai tia đối có đặc điểm là : Chung gốc và hai tia tạo thành đường thẳng GV: Cho HS nhaän xeùt vaø boå sung theâm Baøi : GV: Uoán naén vaø thoáng nhaát caùch trình baøy Hướng dẫn cho hoïc sinh Vẽ hai tia đối ot và 0t’ t’ B A t Laáy A 0t ; B 0t’ chæ caùc tia truøng a) Caùc tia truøng laø : 0A vaø 0t ; 0B vaø nhau? 0t’ ; (B0 ; BA ; Bt) ; (A0 ; AB ; At’) Trường THCS Lý Tự Trọng 15 Lop6.net Naêm hoïc 2010–- 2011 (16) Giaùo aùn hình hoïc GV: Chu Viết Sự GV: Tia 0t vaø At coù truøng khoâng? Vì b) Tia 0t vaø At khoâng truøng Vì khoâng sao? chung goác GV: Tia At và Bt’ có đối không? Vì c) Tia At và Bt’không đối vì không sao? chung goác GV: Chỉ vị trí ba điểm A ; ; B đối d) Điểm nằm A ; B với HS leân baûng trình baøy caùch giaûi GV: Cho HS nhaän xeùt vaø boå sung theâm Hoạt động 2: Rèn luyện sử dụng ngôn ngữ Dạng 2: Rèn luyện sử dụng ngôn ngữ GV: Cho HS đọc đề bài và tìm cách trình Bài : baøy Điền vào chỗ trống để câu đúng Điền vào chỗ trống để câu đúng các phát biểu sau : caùc phaùt bieåu sau : a) Điểm K nằm trên đường thẳng xy là gốc a) Điểm K nằm trên đường thẳng xy là gốc chung hai tia đối Ky và Kx chung cuûa b) Nếu điểm A nằm hai điểm B và C GV : Gọi 1HS đứng chỗ trả lời thì b) Nếu điểm A nằm hai điểm B và C Hai tia AB và AC đối thì : Hai tia CA vaø CB truøng Hai tia đối Hai tia BA vaø BC truøng Hai tia CA vaø truøng Hai tia BA vaø BC GV : Gọi 1HS đứng chỗ trả lời c) Tia AB laø hình goàm ñieåm A vaø taát caû caùc c) Tia AB là hình gồm điểm và tất các điểm nằm cùng phía với B A điểm với B d) Hai tia đối là d) Hai tia đối là Hai tia coù chung moät goác vaø taïo thaønh moät GV cho theâm baøi taäp sau: đường thẳng Trong các câu sau hãy chọn câu đúng a) Hai tia Ax và Ay chung gốc thì đối b) Hai tia Ax, Ay cùng nằm trên đường thẳng xy thì đối c) Hai tia Ax và By cùng nằm trên đường thẳng xy thì đối d) Hai tia cùng nằm trên đường thẳng xy thì truøng Hoạt động 3: Luyện vẽ hình Daïng 3: Luyeän veõ hình GV: Haõy Veõ ba ñieåm khoâng thaúng haøng A, Baøi B, C Hướng dẫn a) Veõ ba tia AB, AC, BC Trường THCS Lý Tự Trọng 16 Lop6.net Naêm hoïc 2010–- 2011 (17) Giaùo aùn hình hoïc GV: Chu Viết Sự b) Vẽ các tia đối AB và AD ; AC và Trường hợp AE c) Laáy M tia AC veõ tia BM GV: Cho HS hoạt động theo nhóm D HS Đại diện nhóm lên bảng trình bày GV: Cho HS nhaän xeùt vaø boå sung theâm E A B M GV: Uoán naén vaø thoáng nhaát caùch trình baøy cho hoïc sinh Trường hợp GV: Có trường hợp xẩy điểm E M? D C A B C M Cuûng coá – Theá naøo laø moät tia goác O? – Hai tia đối là hai tia phải thỏa mãn điều kiện gì? – Hướng dẫn HS làm bài tập 31 SGK Daën doø – Hoïc thuoäc baøi tia – Laøm caùc baøi taäp coøn laïi – Về nhà luyện vẽ thành thạo các trường hợp: Hai tia đối nhau, hai tia chung gốc không đối nhau, hai tia trùng IV RUÙT KINH NGHIEÄM Trường THCS Lý Tự Trọng 17 Lop6.net Naêm hoïc 2010–- 2011 (18) Giaùo aùn hình hoïc GV: Chu Viết Sự MỘT SỐ BAØI TOÁN NÂNG CAO Baøi 1: Cho ñieåm phaân bieät, doù khoâng coù baát kì ba ñieåm naøo thaúng haøng Coù theå keû bao nhiêu đường thẳng qua cặp hai điểm ấy? Baøi 2: Cho n ñieåm phaân bieät, doù khoâng coù baát kì ba ñieåm naøo thaúng haøng Coù theå keû bao nhiêu dường thẳng qua cặp hai n điểm ấy? Aùp dụng trường hợp cho 2001 điểm, 2002 điểm Bài 3: Cho đường thẳng đó không có hai đường thẳng nào song song và không có ba đường thẳng nào đồng quy Tìm số giao điểm các đường thẳng Bài 4: Cho n đường thẳng đó không có hai đường thẳng nào song song và không có ba đường thẳng nào đồng quy Tìm số giao điểm các đường thẳng Aùp dụng, trường hợp cho2001 đường thẳng, 2002 đường thẳng Bài 5: Cho bốn điểm A, B, C, D đó không có ba điểm nào thẳng hàng Có bao nhiêu tia mà gốc là các điểm và chứa các điểm còn lại? Có bao nhiêu cặp tia đối nhau? Hướng dẫn Bài 1: Trong điểm không có điểm nào thẳng hàng Thì từ điểm ta vẽ với điểm còn lại và có đường thẳng lẽ ta phải có 6.5 đường thẳng đường thẳng 6.5 15 đường thẳng kể hai lần số đường thẳng có là: Bài 2: Trong n điểm không có điểm nào thẳng hàng Thì từ điểm ta vẽ với (n-1) điểm còn lại và có (n-1) đường thẳng lẽ ta phải có n(n-1) đường thẳng đường n.(n 1) thẳng kể hai lần số đường thẳng có là: đường thẳng 2001.2000 2001000 đường thẳng Auøp duïng coù 2001 ñieåm thì coù: 2002.2001 2003001 đường thẳng Auøp duïng coù 2002 ñieåm thì coù: Bài 3: Trong Đường thẳng không có bất kì hai đường thẳng nào song song và không có bất kì ba đường thẳng nào cắt điểm trườn hợp này ta củng nói là bốn đường thẳng cắt đôi Bây ta lí luận dể chứng tỏ đường thăng cắt thì có giao ñieåm Với hai đường thì có giao điểm Thêm đường thẳng thì thêm giao điểm Vậy số giao điểm là + thêm đường thẳng thì thêm giao điểm Vậy số giao ñieåm laø + + Tương tư ï đường thẳng thì có + + + + = 15 giao điểm Coù theå lí luaän nhö sau: Mỗi đường thẳng thì cắt đường thẳng còn lại cho ta giao điểm, lẽ phải có giao điểm; chú ý cách tính này, giao điểm kể làm lần Do số giao 6.5 15 giao ñieåm điểm có là: Bài 4: Tương tự bài ta có: Trường THCS Lý Tự Trọng 18 Lop6.net Naêm hoïc 2010–- 2011 (19) Giaùo aùn hình hoïc GV: Chu Viết Sự Mỗi đường thẳng thì cắt n-1 đường thẳng còn lại cho ta n-1 giao điểm, lẽ phải có n.(n-1) giao điểm; chú ý cách tính này, giao điểm kể làm lần Do số n.(n 1) giao điểm có là: giao ñieåm 2001.2000 2001000 giao ñieåm Aùp dụng có 2001 đường thẳng thì có: 2002.2001 2003001 giao ñieåm Aùp dụng có 2002 đường thẳng thì có: Bài 5: Mỗi điểm tạo với điểm còn lại thành tia Vậy có tất là: + + = tia Hoặc cách khác: Bốn điểm thì có x = 12 tia đó các điểm tính hai lần nên ta có 12 :2 = tia Trường THCS Lý Tự Trọng 19 Lop6.net Naêm hoïc 2010–- 2011 (20) Giaùo aùn hình hoïc GV: Chu Viết Sự Tuaàn: 07 Tieát: 07 Ngày soạn: 30/ 9/ 2010 Ngaøy daïy: 02/ 10/ 2010 §6 ĐOẠN THẲNG I MUÏC TIEÂU * Kiến thức : Biết định nghĩa đoạn thẳng * Kyõ naêng cô baûn : HS biết vẽ đoạn thẳng Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt đường thẳng, cắt tia Biết mô tả hình vẽ các cách diễn đạt khác * Thái độ : Veõ hình caån thaän, chính xaùc II CHUAÅN BÒ * Giáo viên :Giáo án, SGK, thước thẳng.ï * Học sinh : Vở ghi , dụng cụ học tập, chuẩn bị bài III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số Baøi cuõ: Theá naøo laø moät tia? Em haõy leân baûng veõ moät tia? Vậy tia Ox giới hạn đâu? (giới hạn gốc 0, không giới hạn “về phía x” Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động Hoạt động 1: Vẽ đoạn thẳng, đoạn thẳng AB laø gì ? Noäi dung Đoạn thẳng AB là gì ? A B GV: Cho HS đánh dấu hai điểm A, B trên giấy Đặt cạnh thước thẳng qua hai điểm Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm A, điểm A và B, lấy đầu chì vạch theo cạnh B và tất các điểm nằm A, B thước từ A đến B Đoạn thẳng AB còn gọi là đoạn thẳng BA GV noùi: Neùt chì treân trang giaáy, neùt phaán trên bảng là hình ảnh đoạn thẳng AB Hai điểm A, B gọi là hai mút (hoặc hai GV: Trong vẽ đoạn thẳng AB đầu bút đầu) đoạn thẳng AB chì đã qua điểm nào? GV: Qua cách vẽ em hãy cho biết đoạn thaúng AB laø gì? GV: Cách gọi tên đoạn thẳng Trường THCS Lý Tự Trọng 20 Lop6.net Naêm hoïc 2010–- 2011 (21)