Giáo án lớp 10 môn Hóa học phần 1 hay, có đề kiểm tra là bộ tài liệu hay và rất hữu ích cho các bạn sinh viên và quý bạn đọc quan tâm. Đây là tài liệu hay trong Bộ tài liệu sưu tập gồm nhiều Bài tập THCS, THPT, luyện thi THPT Quốc gia, Giáo án, Luận văn, Khoá luận, Tiểu luận…và nhiều Giáo trình Đại học, cao đẳng của nhiều lĩnh vực: Toán, Lý, Hoá, Sinh…. Đây là nguồn tài liệu quý giá đầy đủ và rất cần thiết đối với các bạn sinh viên, học sinh, quý phụ huynh, quý đồng nghiệp và các giáo sinh tham khảo học tập. Xuất phát từ quá trình tìm tòi, trao đổi tài liệu, chúng tôi nhận thấy rằng để có được tài liệu mình cần và đủ là một điều không dễ, tốn nhiều thời gian, vì vậy, với mong muốn giúp bạn, giúp mình tôi tổng hợp và chuyển tải lên để quý vị tham khảo. Qua đây cũng gởi lời cảm ơn đến tác giả các bài viết liên quan đã tạo điều kiện cho chúng tôi có bộ sưu tập này. Trên tinh thần tôn trọng tác giả, chúng tôi vẫn giữ nguyên bản gốc.Trân trọng.ĐỊA CHỈ DANH MỤC TẠI LIỆU CẦN THAM KHẢOhttp:123doc.vntrangcanhan348169nguyenductrung.htmhoặc Đường dẫn: google > 123doc > Nguyễn Đức Trung > Tất cả (chọn mục Thành viên)DANH MỤC TẠI LIỆU ĐÃ ĐĂNGA.HOÁ PHỔ THÔNG1.CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC HÓA HỮU CƠ PHẦN 1, PDF2.CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC HÓA HỮU CƠ PHẦN 1, Word3.CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC HÓA HỮU CƠ PHẦN 2. PHẦN HỢP CHẤT CÓ NHÓM CHỨC4.CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC HÓA HỌC VÔ CƠ PHẦN 1. CHUYÊN Đề TRÌNH HÓA VÔ CƠ 10 VÀ 115.CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC HÓA HỮU CƠ PHẦN 2. PHẦN HỢP CHẤT CÓ NHÓM CHỨC6.BỘ ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA HỌC 1407.BỘ ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA HỌC 41708.ON THI CAP TOC HỌC HÓA HỮU CƠ PHẦN 1, PDF9.TỔNG HỢP KIẾN THỨC HÓA HỌC PHỔ THÔNG10.70 BỘ ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA HỌC, word11.CHUYÊN ĐỀ VÔ CƠ, LỚP 11 – 12. ĐẦY ĐỦ CÓ ĐÁP ÁN12.Bộ câu hỏi LT Hoá học13.BAI TAP HUU CO TRONG DE THI DAI HOC14.CAC CHUYEN DE LUYEN THI CO DAP AN 4815.GIAI CHI TIET CAC TUYEN TAP PHUONG PHAP VA CAC CHUYEN DE ON THI DAI HOC. 8616.PHUONG PHAP GIAI NHANH BAI TAP HOA HOC VA BO DE TU LUYEN THI HOA HOC 27417.TỔNG HỢP BÀI TẬP HÓA HỌC LỚP 1218.PHAN DANG LUYEN DE DH 20072013 14519.BO DE THI THU HOA HOC CO GIAI CHI TIET.doc20.Tuyển tập Bài tập Lý thuyết Hoá học luyện thi THPT Quốc gia21.PHÂN DẠNG BÀI TẬP HOÁ HỌC ÔN THI THPT QUỐC GIA 5722.BỘ ĐỀ LUYỆN THI THPT QUỐC GIA MÔN HOÁ CÓ ĐÁP ÁN 29 ĐỀ 14523.BỘ ĐỀ LUYỆN THI THPT QUỐC GIA MÔN HOÁ CÓ ĐÁP ÁN PHẦN 224.Trắc nghiệm Lý thuyết Hóa vô cơ phần 125.Trắc nghiệm Lý thuyết Hóa Hữu cơ phần 1, có đáp án đầy đủ26.Đề thi thử THPT Quốc gia Môn Hóa có giải chi tiết 0127.Đề thi thử THPT Quốc gia Môn Hóa có giải chi tiết 0228.Đề thi thử THPT Quốc gia Môn Hóa có giải chi tiết 0429.Đề thi thử THPT Quốc gia Môn Hóa có giải chi tiết 0530.Đề thi thử THPT Quốc gia Môn Hóa 2017 có giải chi tiết 0731.Đề thi thử THPT Quốc gia Môn Hóa 2017 có giải chi tiết 0832.Đề thi thử THPT Quốc gia Môn Hóa 2017 có giải chi tiết 0933.Đề thi thử THPT Quốc gia Môn Hóa 2017 có giải chi tiết 1334.Giáo án lớp 10 môn Hóa học phần 1 hay, có đề kiểm trahttp:violet.vnN_T_Qpresentshowentry_id9606273B.HỌC SINH GIỎI1.Bồi dưỡng Học sinh giỏi Hoá THPT Lý thuyết và Bài tập2.Tài liệu hướng dẫn thí nghiệm thực hành học sinh giỏiolympic Hoá học 543.CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI HOÁ LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP 174.ĐỀ THI CHUYÊN HOÁ CÓ HƯỚNG DẪN CHI TIẾT PHẦN ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ 5.Tuyển tập Đề thi Bồi dưỡng Học sinh giỏi Hoá THCS Lý thuyết và Bài tập6.Chuyên đề Bồi dưỡng HSG Hoá học, 12 phương pháp giải toán7.Hướng dẫn thực hành Hoá Hữu cơ Olympic hay dành cho sinh viên đại học, cao đẳngC. HOÁ ĐẠI HỌC, SAU ĐẠI HỌC1.ỨNG DỤNG CỦA XÚC TÁC TRONG HÓA HỮU CƠ2.CƠ CHẾ PHẢN ỨNG TRONG HÓA HỮU CƠTIỂU LUẬN3.TL HÓA HỌC CÁC CHẤT MÀU HỮU CƠ4.GIÁO TRÌNH HÓA HỮU CƠ DÀNH CHO SINH VIÊN CĐ, ĐH, Hóa học Hữu cơ, tập 1 của tác giả Đỗ Đình RãngHóa học Hữu cơ, tập 2 của tác giả Đỗ Đình RãngHóa học Hữu cơ, tập 3 của tác giả Đỗ Đình RãngHóa học Hữu cơ, tập 1 của tác giả Thái Doãn TĩnhHóa học Hữu cơ, tập 2 của tác giả Thái Doãn TĩnhHóa học Hữu cơ, tập 3 của tác giả Thái Doãn TĩnhCơ chế Hóa học Hữu cơ, tập 1 của tác giả Thái Doãn TĩnhCơ chế Hóa học Hữu cơ, tập 2 của tác giả Thái Doãn TĩnhCơ chế Hóa học Hữu cơ, tập 3 của tác giả Thái Doãn Tĩnh5.VAI TRÒ SINH HỌC CỦA CÁC HỢP CHẤT VÔ CƠ 446.BÀI TẬP NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC 407.Giáo trình Hoá học phân tích8.Giáo trình Khoa học môi trường. http:baigiang.violet.vnpresentshowentry_id4897549.Giáo trình bài tập Hoá Hữu cơ 110.Giáo trình bài tập Hoá Hữu cơ 211.Giáo trình bài tập Hoá Phân tích 112.Thuốc thử Hữu cơ13.Giáo trình môi trường trong xây dựng14.Bài tập Hóa môi trường có đáp án đầy đủ nhất dành cho sinh viên Đại họcCao đẳng15.Mô hình, mô hình hóa và mô hình hóa các quá trình môi trường16.Cây trồng và các yếu tố dinh dưỡng cần thiết17.Đất đồng bằng và ven biển Việt Nam18.Chất Hữu cơ của đất, Hóa Nông học19.Một số phương pháp canh tác hiện đại,Hóa Nông học20.Bài tập Hoá Đại cương có giải chi tiết dành cho sinh viên Đại học21.Hướng dẫn học Hoá Đại cương dành cho sinh viên ĐH, CĐ22.Bài giảng Vai trò chất khoáng đối với thực vật PP23.Giáo trình Thực hành Hoá vô cơ dành cho sinh viên ĐH, CĐ24.Bài tập Vô cơ dành cho sinh viên Đại học, Cao đẳng có giải chi tiết25.Bài tập Vô cơ thi Olympic dành cho sinh viên Đại học, Cao đẳng có giải chi tiết26.Bài giảng Hoá học Phức chất hay và đầy đủ27.Bài giảng Hoá học Đại cương A1, phần dung dịch28.Bài tập Hoá lý tự luận dành cho sinh viên có hướng dẫn đầy đủ29.Bài tập Hoá lý trắc nghiệm dành cho sinh viên có đáp án đầy đủ30.Khoá luận Tốt nghiệp bài tập Hoá lý31.Giáo trình Hoá Phân tích dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng32.Bài giảng Điện hoá học hay dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng33.Bài tập Hoá học sơ cấp hay dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng34.Bài giảng phương pháp dạy học Hoá học 135.Bài giảng Công nghệ Hoá dầu36.Hóa học Dầu mỏ và Khí37.Bài tập Hóa dầu hay có hướng dẫn chi tiết dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng38.Bài tập Công nghệ Hóa dầu, công nghệ chế biến khi hay có hướng dẫn chi tiết dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng39.Bài giảng Hóa học Dầu mỏ hay dành sinh viên Đại học, cao đẳng40.Hướng dẫn thực hành Hoá Hữu cơ hay dành cho sinh viên đại học, cao đẳng41.Phụ gia thực phẩm theo quy chuẩn quốc gia42.Hướng dẫn thực hành Hoá Vô cơRC0 Các phản ứng Hoá học mang tên các nhà khoa học hay dành cho sinh viên43.Bài tập trắc nghiệm Hoá sinh hay dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng44.Bài tập Hoá học Hữu cơ có giải chi tiết dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng P145.Bài giảng Hoá học Hữu cơ 1 powerpoint hay46.Bài tập cơ chế phản ứng Hữu cơ có hướng dẫn chi tiết dành cho sinh viên47.Bài giảng Hoá học Hữu cơ dành cho sinh viên48.Bài tập Hoá sinh học hay có đáp án dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng49.Hoá học hợp chất cao phân tử50.Giáo trình Hoá học Phức chất dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng51.Bài giảng Hoá học Đại cương dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng52.Bài giảng Cơ sở Lý thuyết Hoá Hữu cơ dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng53.Bài giảng Hoá Hữu cơ dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng phần Hidrocacbon54.Bài giảng Hoá Hữu cơ dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng phần dẫn xuất Hidrocacbon và cơ kim55.Bài giảng Hoá học Hữu cơ file word đầy đủ và hay nhất56.Kỹ thuật và an toàn trong thí nghiệm, thực hành Hóa học57.Báo cáo thực hành Hóa Hữu cơ 258.Giáo trình Hóa học môi trường59.Bài tập Hóa Hữu cơ hay60.Bài tập Hóa Đại cương hay gồm Tự luận và trắc nghiệm, có giải chi tiết61.Giáo trình Hóa học Đại cương dành cho sinh viên Đại học, Cao đẳng62.Giáo trình Hóa Đại cương tập I, Nguyễn Văn Đang, ĐHSP Đà Nẵng63.Giáo trình Hóa Đại cương tập II, Nguyễn Văn Đang, ĐHSP Đà Nẵnghttp:violet.vnvinhannan355presentshowentry_id1083344664.D.HIỂU BIẾT CHUNG1.TỔNG HỢP TRI THỨC NHÂN LOẠI2.557 BÀI THUỐC DÂN GIAN3.THÀNH NGỬCA DAO TỤC NGỬ ANH VIỆT4.CÁC LOẠI HOA ĐẸP NHƯNG CỰC ĐỘC5.GIAO AN NGOAI GIO LEN LOP6.Điểm chuẩn các trường năm 20157.Quy hoạch mạng lưới nghĩa trang năm 2020, tầm nhìn 20308.Tham nhũng và phòng chống tham nhũng9.Tuyển tập các bài ca dao Việt Nam và các bài hát ru hay10.Nhị Thập tứ hiếu (24 tấm gương hiếu thảo)11.Bác sĩ giải đáp về chuyện ấy. Giáo dục giới tính12.Kinh nguyệt và các vấn đề liên quan13.Các bệnh hiện đại hay gặp và chế độ ăn uống14.Phong tục tập quán người Việt15.Giải mộngĐoán điềm16.Điềm báo tốt xấuE.DANH MỤC LUẬN ÁNLUẬN VĂNKHOÁ LUẬN…1.Công nghệ sản xuất bia2.Nghiên cứu chiết tách và xác định thành phần hóa học trong hạt tiêu đen3. Giảm tạp chất trong rượu4.Tối ưu hoá quá trình điều chế biodiesel5.Tinh dầu sả6.Xác định hàm lượng Đồng trong rau7.Tinh dầu tỏi8.Tách phẩm mầu9.Một số phương pháp xử lý nước ô nhiễm10.Tinh dầu HỒI11.Tinh dầu HOA LÀI12.Sản xuất rượu vang13.Vấn đề mới và khó trong sách Giáo khoa thí điểm14.Phương pháp tách tạp chất trong rượu15.Khảo sát hiện trạng ô nhiễm arsen trong nước ngầm và đánh giá rủi ro lên sức khỏe cộng đồng16.REN LUYEN NANG LUC DOC LAP SANG TAO QUA BAI TAP HOA HOC 10 LV 15117.Nghiên cứu đặc điểm và phân loại vi sinh vật tomhum18.Chọn men cho sản xuất rượu KL 4019.Nghiên cứu sản xuất rượu nho từ nấm men thuần chủng RV 4020.NGHIÊN CỨU THÀNH PHẦN HÓA HỌC VÀ HOẠT TÍNH SINH HỌC CÂY DẤU DẦU LÁ NHẴN21.LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHẾ TẠO KHẢO SÁT ĐẶC TÍNH ĐIỆN HOÁ CỦA ĐIỆN CỰC 2122.NGHIÊN CỨU THÀNH PHẦN HÓA HỌC VÀ HOẠT TÍNH SINH HỌC CỦA MỘT SỐ LOÀI THUỘC CHI UVARIA L. HỌ NA (ANNONACEAE)23.Nghiên cứu chiết tách và xác định thành phần hóa học trong dịch chiết từ đài hoa bụp giấm file word RE02324.Nghiên cứu chiết tách và xác định thành phần hóa học trong quả mặc nưa25.Nghiên cứu xử lý chất màu hữu cơ của nước thải nhuộm …bằng phương pháp keo tụ điện hóa26.Nghiên cứu và đề xuất hướng giải quyết các vấn đề khó và mới về hoá hữu cơ trong sách giáo khoa hoá học ở Trung học phổ thông27.Nghiên cứu chiết xuất pectin từ phế phẩm nông nghiệp, thực phẩm28.Chiết xuất quercetin bằng chất lỏng siêu tới hạn từ vỏ củ Hành tây29.Thành phần Hóa học và hoạt tính Kè bắc bộ pp30.Nghiên cứu phương pháp giảm tạp chất trong rượu Etylic31.Tối ưu hoá quá trình điều chế biodiesel từ mỡ cá tra với xúc tác KOHγAl2O3 bằng phương pháp bề mặt đáp ứng32.Tối ưu hoá quá trình chiết ANTHOCYANIN từ bắp cải tím33.Chiết xuất và tinh chế CONESSIN, KAEMPFEROL, NUCIFERIN từ dược liệu (Ko) RE03334.Phương pháp tính toán chỉ số chất lượng nước cho một số sông thuộc lưu vực sông Nhuệ sông Đáy 35.Xử lý suy thoái môi trường cho các vùng nuôi tôm (Nghiên cứu và ứng dụng công nghệ tiến tiến, phù hợp xử lý suy thoái môi trường nhằm sử dụng bền vững tài nguyên cho các vùng nuôi tôm các tỉnh ven biển Bắc bộ và vùng nuôi cá Tra ở Đồng Bằng Sông Cửu Long)36.Đánh giá học sinh dùng lý thuyết tập mờ, W813E0036 (Xây dựng một hệ thống thông tin hỗ trợ đánh giá học sinh dùng lý thuyết tập mờ)37.Công nghệ lên men mêtan xử lý chất thải làng nghề“Nghiên cứu hiện trạng ô nhiễm và công nghệ lên men mêtan nước thải chế biến tinh bột sắn của một số làng nghề thuộc huyện Hoài Đức, Hà Nội”38.Tính chất của xúc tác Fe2O3 biến tính bằng Al2O3(Tổng hợp và tính chất xúc tác của Fe2O3 được biến tính bằng Al2O3 và anion hóa trong phản ứng đồng phân hóa nankan”)39.Tác động môi trường của việc thu hồi đất, Word, 5, E0039 “Đánh giá ảnh hưởng môi trường của việc thu hồi đất tại quận Tây Hồ, Hà Nội” 540.Không gian hàm thường gặp, W8, E40 (“Về một số không gian hàm thường gặp”. 41.Xác định hoạt chất trong thuốc kháng sinh, W 10, E41 (Nghiên cứu xây dựng phương pháp phổ hồng ngoại gần và trung bình kết hợp với thuật toán hồi quy đa biến để định lượng đồng thời một sốhoạt chất có trong thuốc kháng sinh thuộc họ βLactam”42.Phát hiện vi khuẩn lao kháng đa thuốc bằng kỹ thuật sinh học phân tửW10.2E42 “Nghiên cứu phát hiện vi khuẩn lao kháng đa thuốc bằng kỹ thuật sinh học phân tử”43.Động lực học của sóng biển, W12, E43. NGHIÊN CỨU ĐỘNG LỰC HỌC CỦA SÓNG SAU ĐỚI SÓNG ĐỔ TẠI BÃI BIỂN NHA TRANG44.Xử lý chất thải tại nhà máy giấy hiệu quả, file word 13, E44 (NÂNG CAO HIỆU QUẢ XỬ LÝ CỦA CÁC BỂ HIẾU KHÍ BẰNG CÁCH ĐIỀU CHỈNH DINH DƯỠNG THÍCH HỢP CHO VI KHUẨN ĐỐI VỚI HỆ THỐNG XỬ LÝ NƯỚC THẢI CỦA NHÀ MÁY GIẤY45.Định lượng Paraquat bằng phương pháp sắc ký lỏng, W14, E45. (Nghiên cứu định lượng Paraquat trong mẫu huyết tương người bằng phương pháp sắc ký lỏng hiệu năng cao)46.Định hướng quy hoạch bảo vệ môi trường, W15, E46 “Nghiên cứu xác lập cơ sở khoa học cho định hướng quy hoạch bảo vệ môi trường khu vực Đại học Quốc gia Hà Nội tại Hòa Lạc và các xã lân cận”47.Giải pháp thực hiện các quyền sử dụng đất của hộ gia đình, cá nhân, W16, E47. “Nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp thực hiện các quyền sử dụng đất của hộ gia đình, cá nhân trên địa bàn quận Nam Từ Liêm, thành phố Hà Nội”48.Phức chất đa nhân của đất hiếm phối tử hữu cơ đa càng, W17, E48. “Phức chất đa nhân của đất hiếm và kim loại chuyển tiếp với một số phối tử hữu cơ đa càng”49.Phép tính Xentơ và ứng dụng trong cơ học chất rắn (PHÉP TÍNH TENXƠ VÀ MỘT ỨNG DỤNG TRONG CƠ HỌC VẬT RẮN BIẾN DẠNG50.Mô hình vật lý của Virut, W20, E5051. Hệ Exciton trong dải băng Graphene, W22, E51. HỆ EXCITON TRONG DẢI BĂNG GRAPHENE52.Phân tích biến đổi của gen CXCL12 ở bệnh nhân ung thư đại trực tràng, W23, E52.53.Thành phần tinh dầu một số loài Bạch đàn (Eucalyptus) trồng ở Việt Nam, W26, E53.( Đánh giá đặc tính thành thành phần tinh dầu một số loài Bạch đàn (Eucalyptus) trồng ở Việt Nam và mối liên hệ của nó với một số vấn đề sinh thái môi trường điển hình’’)54.Quy trình xử lý và tái sử dụng chất thải từ quá trình mài đá trong sản xuất đá nhân tạo55.Xử lý chất thải tại các trang trại chăn nuôi lợn56.Phân tích, đánh giá chất lượng nước sông57.Tán xạ hạt nhân của các nơtron phân cực trên mặt tinh thể58.Nghiên cứu điều kiện phân tích các sulfamit bằng phương pháp sắc ký Bùi minh Thái59.Nghiên cứu, xác định mức độ tồn lưu chất độc da camdioxin và đánh giá hiệu quả thử nghiệm công nghệ Hóa Cơ xử lý dioxin K60.ẢNH HƯỞNG CỦA CO2 ĐẾN KHẢ NĂNG HÒA TAN PHYTOLITH TRONG TRO RƠM RẠ61.Nghiên cứu ứng dụng công nghệ viễn thám và mô hình thuỷ văn thuỷ lực để thành lập bản đồ ngập lụt62.PHÁT TRIỂN THIẾT bị PIN NHIÊN LIỆU TỪ VI SINH VẬT63.ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA NƯỚC BIỂN DÂNG VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU, NƯỚC BIỂN DÂNG64.Ứng dụng bộ kít nhuộm hóa học tế bào để phân loại bệnh bạch cầu cấp theo tiêu chuẩn FAB65.Định hướng nâng cao hiệu quả thu gom và xử ký nước thải đô thị k66.Nghiên cứu tác dụng chống lại vi khuẩn kháng kháng sinh K67.Nghiên cứu xây dựng và lồng ghép nội dung giáo dục môi trường vào chương trình đào tạo cho học sinh K68.TỔNG HỢP VẬT LIỆU HẤP PHỤ CÓ TỪ TÍNH VÀ KHẢO SÁT KHẢ NĂNG TÁCH LOẠI PHẨM MÀU AZO TRONG MÔI TRƯỜNG NƯỚC69.XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG KHÁNG NGUYÊN TRONG QUY TRÌNH SẢN XUẤT VẮCXIN CÚMF.TOÁN PHỔ THÔNG1.TUYEN TAP CAC DANG VUONG GOC TRONG KHONG GIAN2.Luyện thi THPT Quốc gia môn Toán 500 câu có đáp án3.Phân dạng Luyện thi THPT Quốc gia môn Toán4.Bộ đề Trắc nghiệm Luyện thi THPT Quốc gia môn Toán5.Chuyên đề Trắc nghiệm Luyện thi THPT Quốc gia môn Toán6.Bộ đề Thi thử Trắc nghiệm THPT Quốc gia môn Toán7.Bộ đề kiểm tra trắc nghiệm 1 tiết phút môn Toán lớp 128.Bài tập trắc nghiệm môn toán lớp 12, luyện thi THPT quốc gia tổng hợp rất nhiều P19.Bài tập trắc nghiệm môn toán lớp 12, luyện thi THPT quốc gia tổng hợp rất nhiều P210.Bài tập trắc nghiệm môn toán lớp 12, luyện thi THPT quốc gia tổng hợp rất nhiều P311.Bài tập trắc nghiệm môn toán Giải tích lớp 12, luyện thi THPT quốc gia P1 có đáp án12.Bài tập trắc nghiệm môn toán Giải tích lớp 12, luyện thi THPT quốc gia P213.Phân dạng Bài tập trắc nghiệm môn toán lớp 12, luyện thi THPT quốc gia14.Bài tập trắc nghiệm môn toán Hình học lớp 12, luyện thi THPT quốc gia.15.Bài tập trắc nghiệm môn toán Hình học lớp 12, luyện thi THPT quốc gia có đáp án16.Phân dạng Bài tập trắc nghiệm môn toán Hình học lớp 12, luyện thi THPT quốc gia17.Đề Thi thử Trắc nghiệm THPT Quốc gia môn Toán18.Đề Thi thử Trắc nghiệm THPT Quốc gia môn Toán có đáp án19.Đề Thi thử Trắc nghiệm THPT Quốc gia môn Toán có giải chi tiết20.Ôn tập Toán 12, luyện thi THPT Quốc gia21.Phân dạng bài tập hình học 11 rất hay có giải chi tiết các dạng22.Bài tập trắc nghiêm Toán 1123.Đề trắc nghiệm toán đại số 12 dành cho kiểm tra 1 tiêt, 15 phút có đáp ánG.LÝ PHỔ THÔNG1.GIAI CHI TIET DE HOC SINH GIOI LY THCS2.Chuyên đề luyện thi THPT Quốc gia môn Vật lý, có đáp án3.Giáo án Vật lý 11 hay, đầy đủ. Có bài tập, có nhận xét rút kinh nghiệmhttp:giaoan.violet.vnpresentshowentry_id9519591H.TOÁN ĐẠI HỌC, SAU ĐẠI HỌC1.Bài tập Đại số Đại cương, NXB Giáo dục hay2.Bài tập Đại số Đại cương có giải chi tiết hay3.Bài tập đại số tuyến tính có giải chi tiếthttp:www.studyvn.comformulaviewthematic203?thematic_sub=208post_url=DETHIDAISO725I.SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP TIỂU HỌC1.SKKN cấp thành phố về nâng cao chất lượng dạy học thể dục ở Tiểu học2.SKKN dạy học tiếng anh ở Tiểu học3.SKKN đọc kể diễn cảm4.SKKN nâng cao chất lượng dạy học môn Tin lớp 4, 5J.SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP THCS1.Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng dạy và học môn Hóa học THCS2.Sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng dạy và học môn Vật Lý THCS lớp 6http:quephong.violet.vnpresentlistcat_id1327614page3K.SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP THPTL.TÀI LIỆU ÔN THI CÔNG CHỨC VIÊN CHỨC NGÀNH Y1.TÀI LIỆU ÔN THI VIÊN CHỨC Y TẾ QUY TRÌNH KỸTHUẬT CHUYÊN NGÀNH PHỤC HỒI CHỨC NĂNGhttp:kgmc.edu.vnNewsDetail.asp?ArtID=214462.QUY TRÌNH KỸ THUẬT KHÁM BỆNH, CHỮA BỆNH CHUYÊN NGÀNH CHÂM CỨU3.TÀI LIỆU ÔN THI VIÊN CHỨC NGÀNH Y QUY TRÌNH KỸTHUẬT Y HỌC CỔ TRUYỀN4.Bài giảng Y học Cổ truyền Tập 15.Đề cương ôn thi Lý thuyết viên chức Y tế6.Đề cương ôn thi Thực hành viên chức Y tế7.Tài liệu ôn thi viên chức y tế đầy đủ8.Tài liệu ôn thi viên chức y tế P19.Tài liệu ôn thi viên chức y tế, chăm sóc bệnh nhi10.Đề cương ôn thi viên chức y tế, bộ môn tin học cho bác sĩ11.Đề cương ôn thi viên chức Y tế12.Giáo trình bào chế thuốc dành cho dược sĩ13.Giáo trình bào chế đối tượng dược sĩ Đại học14.Phục hồi chức năng cho trẻ bại não15.Tài liệu ôn thi viên chức y tế, Y học cổ truyền16.Tài liệu ôn thi viên chức y tế, Điều dưỡng RHM17.Tài liệu ôn thi viên chức y tế, Y sĩhttp:kgmc.edu.vnNewsDetail.asp?ArtID=2144618.Câu hỏi ôn thi vấn đáp viên chức Y tế 19.Đề cương ôn thi viên chức ngành Y tế DSKHHGD20.Đề cương ôn thi viên chức ngành Y tế tổng hợphttp:soytetiengiang.gov.vnSYT41659110163802DaotaotuyendungCauhoionthituyenvienchucYte2014.aspxNhị Thập tứ hiếu (24 tấm gương hiếu thảo) là quyển sách không bao giờ cũBất kể trai hay gái khi đọc và có thể noi theo được một phần cũng là điều quá quý, đáng trân trọng cho mỗi gia đình, cho đất nướcAi thực hiện theo những tấm gương này sẽ là những hiền tài có ích cho xã tắc.Tu thân, tề gia, trị quốc, thiên hạ bìnhBác sĩ giải đáp về chuyện ấy. Giáo dục giới tính là tài liệu rất cần thiết cho mọi lứa tuổi. Hy vọng tài liệu sẽ giúp chúng ta hiểu hơn, khỏe hơn và có cuộc sống hạnh phúc hơn.Những điềm báo tốt xấu bạn nên biết là tài liệu hay, làm phong phú thêm cuộc sống vốn dĩ muôn màu. Dẫu sao điều ta chưa kiểm chứng thì hãy cứ tin: Có cử có thiên, có kiên có lànhXuất phát từ quá trình tìm tòi, trao đổi tài liệu, chúng tôi nhận thấy rằng để có được tài liệu mình cần và đủ là một điều không dễ, tốn nhiều thời gian, vì vậy, với mong muốn giúp bạn, giúp mình tôi tổng hợp và chuyển tải lên để quý vị tham khảo. Qua đây cũng gởi lời cảm ơn đến tác giả các bài viết liên quan đã tạo điều kiện cho chúng tôi có bộ sưu tập này. Trên tinh thần tôn trọng tác giả, chúng tôi vẫn giữ nguyên bản gốc.Trân trọng.
TUYỂN TẬP TÀI LIỆU HAY, BÀI TẬP, GIÁO TRÌNH, BÀI GIẢNG, ĐỀ THI PHỔ THÔNG, ĐẠI HỌC, SAU ĐẠI HỌC LUẬN VĂN-KHOÁ LUẬN-TIỂU LUẬN NHIỀU LĨNH VỰC KHOA HỌC GIÁO ÁN HĨA HỌC 10 PHẦN Có đề cương ơn tập HK Có đề thi, đề kiểm tra TiÕt PPCT: 01 Ngày soạn: Ngày dạy: ôn tập đầu năm I Mục tiêu học Về kiến thức: Củng cố, hệ thống hoá kiến thức đà học bậc THCS gồm: Nguyên tử, nguyên tố hoá học, hoá trị, định luật bảo toàn khối lợng, mol, tỉ khối chất khí, dung dịch, hợp chất vô cơ, HTTH Về kỹ t duy: Rèn kỹ viết PTPƯ hoá học giải toán hoá học dạng bản, nâng cao II Chuẩn bị - HS: Ôn trớc nhà - GV: Chuẩn bị trớc hệ thống câu hỏi tập III Tiến trình giảng ổn định tổ chức: Tiến hành ôn tập: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nguyên tử: GV: lớp em đà đợc học nguyên tử HS: Vậy nguyên tử gì? có cấu tạo nh nào? K/n: Là hạt vô nhỏ bé cấu tạo nªn chÊt GV: NhËn xÐt kÕt luËn CÊu tạo nguyên tử : - Lớp vỏ : e (-) ? HÃy so sánh khối lợng điện tích - Hạt nhân: p,n (+) HS: hạt cấu tạo nên nguyên tử? + Lớp vỏ: chứa hạt e cđộng xung quanh GV: Nhận xét KL hạt nhân thành lớp e Do khối lợng hạt e nhá, chØ b»ng 1/1836 §iƯn tÝch cđa e = 1+ Hạt nhân: gồm loại hạt p ĐT = 1+ hạt n lần hạt p hạt n bỏ qua ĐT = + Nguyên tử trung hoà điện số hạt p hạt nhân = số hạt e lớp vỏ Khối lợng nguyên tử : Bằng tổng khối lợng hạt cấu tạo nên nguyên tử Bài tập vận dụng : Biết nguyên tử Na có nguyên tử khối 23, hạt nhân nguyên tử có 11 hạt p HÃy xác định số hạt e,n,p cấu tạo nên nguyên tử Na - Kắng nghe, ghi - Nhận xét Hoạt động 2: Nguyên tố Hoá học: ? Nêu K/n nguyên tố hoá học? nguyên tử HS: - Là tập hợp nguyên tử có số nguyên tố hoá học có điểm hạt p hạt nhân chung? - Những nguyên tử nguyên tố hoá học có tính chất hoá học giống - Lắng gnhe ghi GV: Nhận xét KL Hoạt động 3: Hoá trị: ? Thế hoá trị? Cơ sở để xđ Hoá trị? CT HS: - Hoá trị số biểu thị khả liên xđ Hoá trị? kết nguyên tử nguyên tố với nguyên tử nguyên tố khác hoá trị nguyên tố đợc xđ theo hoá trị nguyên tố H (I), O (II) - C«ng thøc: AaxByb a.x = b.y BiÕt giá trị giá trị thứ Bài tập vận dụng: HÃy tính hoá trị C hợp chất sau: CH4, CO, CO2 - Lắng nghe, ghi Định luật bảo toàn khối lợng: HS: ND: Trong phản ứng Hoá học, tổng khối lợng chất sản phẩm sau PƯ tổng khối lợng chÊt tham gia P¦ - GV: NhËn xÐt KL Hoạt động 4: ?HÃy phát biểu định luật bảo toàn khối lợng? Bài tập vận dụng: HÃy giảI thích nung nóng CaCO3 khối lợng chất rắn sau PƯ giảm nung nóng Cu khối lợng chất rắn sau PƯ lại tăng lên? viết PTPƯ GV: Nhận xét, phân tích thêm - Lắng nghe, ghi Hoạt động 5: Mol: - Mol lợng chất chứa 6.1023 nguyên tử, Mol gì? Thế khối lợng mol phân tử chất chất, thể tích mol chất khí? - Khối lợng mol (M): Là khối lợng đợc tính g 6.1023 nguyên tử, phân tử cđa chÊt ®ã - ThĨ tÝch mol cđa chÊt khÝ thể tích chiếm 6.1023 nguyên tử, phân tử cđa chÊt khÝ ®ã ë ®ktc: thĨ tÝch mol cđa bÊt kú chÊt khÝ nµo cịng lµ 22,4 lÝt ? Nêu công thức chuyển đổi khối lợng , Công thức chuyển đổi: thể tích với lợng chất (mol) + Gi÷a m víi n: m n = - m = n.M M + Gi÷a V (khÝ) víi n: V V = 22,4 n n = 22,4 + Giữa số phân tử chất (A) với n A n = A = n.N N N = 1023 nguyên tử, phân tử - Nhân xét Bài tập vận dụng: a Tính thể tích (đktc) hỗn hợp khí gồm 6,4 g O2 22,4g khí N2 b Tính khối lợng hỗn hợp chất rắn gồm 0,2 mol Fe 0,5 mol Cu - Lắng nghe, ghi Hớng dẫn học nhà Ôn tập lại khối kiến thức về: Tĩ khối chất khí, dung dịch, phân loại chất vô cơ, bảng tần hoàn nguyên tố hoá học đà đợc học lớp lớp o0o -3 ôn tập đầu năm Tiết PPCT: 02 Ngày soạn: Ngày dạy: I Mục tiêu häc VỊ kiÕn thøc: Cđng cè, hƯ thèng ho¸ kiến thức đà học bậc THCS gồm: Nguyên tử, nguyên tố hoá học, hoá trị, định luật bảo toàn khối lợng, mol, tỉ khối chất khí, dung dịch, hợp chất vô cơ, HTTH Về kỹ t duy: Rèn kỹ viết PTPƯ hoá học giải toán hoá học dạng bản, nâng cao II Chuẩn bị - HS: Ôn trớc nhà - GV: Chuẩn bị trớc hệ thống câu hỏi tập III Tiến trình giảng ổn định tổ chức: Tiến hành ôn tập: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tỉ khối chất khí: Hoạt động 1: - Tỉ khối khí A so với khí B: ? Nêu CT xác định tØ khèi cđa khÝ A so víi d A/B = MA / MB khÝ B vµ tØ khèi cđa khÝ A so víi kh«ng khÝ? - TØ khèi cđa khÝ A so víi kh«ng khÝ: d A/ kk = MA / Mkk Bài tập vận dụng: HÃy xác định tỉ khèi cđa N2 so víi H2 vµ tØ khèi cđa CO2 so với không khí - Lắng nghe, ghi - Nhận xét Dung dịch: Hoạt động 2: K/n dung dịch: ? ĐN dung dịch, độ tan? K/n độ tan: Các yếu tố ảnh hởng đến độ tan? Các yếu tố ảnh hởng đến độ tan: + Độ tan chất rắn : phụ thuộc vào t0 + §é tan cđa chÊt khÝ : phơ thc vào t0, p ? Nêu công thức xđ C% CM? a Nồng độ dung dịch : - Nồng độ % (C%) : C% = mct/ mdd 100% - Nång ®é mol/l CM : CM= n/V Bµi tËp vËn dơng : Trong 800ml dd NaOH có 8g NaOH HÃy xđịnh nång ®é - NhËn xÐt mol cđa dd NaOH - Lắng nghe, ghi Phân loại hợp chất vô cơ: có loại Hoạt động 3: a Ôxít: + Ôxít axít: SO2 CO2 ? Có loại hợp chất vô cơ? lấy VD minh + Ô xít bazơ: CaO, MgO hoạ cho loại? b Axít : c Baz¬: d Mi: GV: NhËn xÐt, bỉ sung KL - Lắng nghe, ghi Hoạt động 4: Bảng TH nguyên tố Hoá học: ? BảngTH gồm chu kỳ, nhóm, a Ô nguyên tố: cho biết số hiệu nguyên phân nhóm? GV: Nhận xét bổ sung ? Ô nguyên tố cho ta biết gì? tử, kí hiệu hoá học, tên nguyên tố, khối lợng nguyên tử nguyên tố b Chu kỳ: Gồm chu kú c Nhãm: Gåm nhãm d Ph©n nhãm: Bài tập vận dụng: Nguyên tố A bảng tuần hoàn có số hiệu nguyên tử 12 HÃy cho biết : Cờu tạo nguyên tử nguyên tố A, tính chất hoá học nguyên tố A? - Lắng nghe, ghi - Nhận xét Củng cố kiến thức: Cần nắm vững kiến thức bậc THCS để phục vụ cho việc nghiên cứu phần kiến thức sau, đồng thời vận dụng giải tập liên quan Dặn dò nhà: - TiÕp tơc «n tËp cđng cè kiÕn thøc cị - Chuẩn bị nội dung ( Bài 1: Thành phần nguyên tử) Chơng NGUYấN T Thành phần nguyên tử Bài Tiết PPCT: 03 Ngày soạn: Ngày dạy: I MơC TI£U KiÕn thøc – BiÕt nguyªn tư phần tử nhỏ nguyên tố, không phân chia đợc phản ứng hoá học Nguyên tử có cấu tạo gồm hạt nhân vỏ electron Nguyên tử có cấu tạo rỗng Kĩ Biết hoạt động độc lập hợp tác để hoàn thành nhiệm vụ học tập Có kĩ tìm kiếm thông tin nguyên tử mạng internet, lu giữ xử lí thông tin II CHUẩN Bị Phóng to hình 1.1 ; 1.2 hình 1.3 (SGK) Thiết kế mô thí nghiệm SGK máy vi tính (có thể dùng phần mềm Powerpoint Macromedia Flash) để dạy học III TIếN TRìNH BàI GIảNG ổn định tổ chức: Tiến trình mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động HS: Tại hàng ngàn năm sau có quan Vì cha có thiết bị khoa học để kiểm chứng niệm nguyên tử Đê-mô-crit đà không giả thuyết Đê-mô-crit MÃi đến cuối kỉ có tiến nghiên cứu XIX, đầu kỉ XX có thí nghiệm nguyên tử? Tôm-xơn, Rơ-dơ-pho I THàNH PHầN CấU TạO CủA NGUYÊN Tử Hoạt động Electron a Sù t×m electron GV : Giíi thiƯu thiÕt bị, tợng xảy thí nghiệm Tôm-xơn, rút kết luận Nếu đờng tia âm cực đặt chong chóng nhẹ, chong chóng quay Tia âm cực bị lệch phía cực dơng điện trờng GV : Tia âm cực ? Tia âm cực đợc hình thành điều kiện ? Khối lợng điện tích electron ? GV Trong nguyên tử, electron mang điện tích âm Nhng nguyên tử trung hòa điện, phần mang điện dơng đợc phân bố nh nguyên tử ? b Khối lợng điện tích electron GV: Từ thí nghiệm trên, Tôm-Xơn đà đa giá trị khối lợng electron điện tích hạt nhân bao nhiêu? - Nhận xét Hoạt động Sự tìm hạt nhân nguyên tử GV giới thiệu thiết bị thí nghiệm Rơ-dơ-pho, đặt câu hỏi: Tại hầu hết hạt xuyên thẳng qua vàng, có số hạt bị lệch hớng số hạt bị bật trở lại ? GV tổng kết : Phần mang điện dơng không nằm phân tán nh Tôm-xơn đà nghĩ, mà tập trung tâm nguyên tử, gọi hạt nhân nguyên tử Vậy hạt nhân nguyên tử đà phần nhỏ nguyên tử cha ? - Nhận xét HS quan sát hình 1.1 1.2 (SGK) đà phóng to bảng - Sự phát tia âm cực chứng tỏ nguyên tử có thật, nguyên tử cã cÊu t¹o phøc t¹p - TÝnh chÊt cđa tia ©m cùc : + Tia ©m cùc gåm c¸c electron mang điện tích âm chuyển động nhanh + Electron thoát khỏi nguyên tử điều kiện đặc biệt + Khối lợng, điện tích e (SGK) HS: Khối lợng: me = 9,1094.10-31kg Điện tích: qe = -1,602.10-19 C (culông) Điện tích e lectron = -1,602.10-19C chọn la đơn vị điện tích = 1- - Lắng nghe, ghi HS quan sát hình 1.3 phóng to, suy nghĩ tợng xảy thí nghiệm HS : Chỉ giải thích tợng nguyên tử có cấu tạo rỗng Phần mang điện tích d¬ng chØ chiÕm mét thĨ tÝch rÊt nhá bÐ so với kích thớc nguyên tử - Lắng nghe, ghi Hoạt động cấu tạo hạt nhân nguyên tử Proton ? Khối lợng điện tích HS đọc SGK nhận xét : proton ? Nơtron ? Khối lợng điện + Hạt nhân cha phải phần nhỏ tích nơtron ? nguyên tử + Hạt nhân gồm proton nơtron + Khối lợng điện tích proton nơtron GV : Các thí nghiệm đà xác nhận nguyên tử (SGK) có thật, có cấu tạo rÊt phøc t¹p VËy kÝch th- HS kÕt luËn : hạt nhân đợc tạo nên từ hạt ớc khối lợng nguyên tử nh ? proton nơtron - Nhận xét - Lắng nghe, ghi Hớng dẫn học nhà Hoàn thành tập sgk Chuẩn bị phần lại o0o -Bµi Thành phần nguyên tử Tiết PPCT: 04 Ngày soạn: Ngày dạy: II MụC TIÊU Kiến thức Biết nguyên tử phần tử nhỏ nguyên tố, không phân chia đợc phản ứng hoá học Nguyên tử có cấu tạo gồm hạt nhân vỏ electron Nguyên tử có cấu tạo rỗng Kĩ Biết hoạt động độc lập hợp tác ®Ĩ hoµn thµnh nhiƯm vơ häc tËp – Cã kÜ tìm kiếm thông tin nguyên tử mạng internet, lu giữ xử lí thông tin IV CHUẩN Bị Phóng to hình 1.1 ; 1.2 hình 1.3 (SGK) Thiết kế mô thí nghiệm SGK máy vi tính (có thể dùng phần mềm Powerpoint Macromedia Flash) để dạy học V TIếN TRìNH BàI GIảNG ổn định tổ chức: Kiểm tra củ: ?Trình bày đặc điểm cấu tạo nguyên tử? HDTL: Cấu tạo nguyên tử gồn võ hạt nhân Võ: Đợc cấu tạo electron: Khối lợng: me = 9,1094.10-31kg §iƯn tÝch: qe = -1,602.10-19C = -1 Hạt nhân: Gồm proton: Khối lợng: mp = 1,6726.10-27kg ~ 1u §iƯn tÝch: qp = 1,602.10-19C = +1 Gåm proton: Khối lợng: mn = 1,6748.10-27kg ~ 1u Điện tích: qn = Tiến trình ii kích thớc khối lợng nguyên tử Hoạt động 1 Kích thớc GV giúp HS hình dung nguyên tử có kích thớc nhỏ, coi nguyên tử khối cầu đờng kính ~1010 m Hạt nhân có kích thớc nhỏ so với nguyên tử, đờng kính hạt nhân ~10 nm (nhỏ nguyên tử ~ 10000 lần) Hoạt động 2 Khối lợng GV dùng đơn vị gam hay kg để đo khối lợng nguyên tử đợc không? Tại ngời ta sử dụng đơn HS đọc SGK rút nhận xét : + Nguyên tử nguyên tố khác có kích thớc khác + Đơn vị đo kích thớc nguyên tử , nm = 1010m, 1nm = 10 HS dùng đơn vị nh gam hay kg để đo khối lợng nguyên tử bất tiện số lẻ có số mũ âm lớn, nh 19,9264.1027kg khối lợng nguyên tử cacbon Do đó, để thuận tiện tính toán, ngời ta dùng đơn vị u (đvC) khối lợng vị u (đvC) 12 nguyên tử cacbon làm đơn vị ? - Nhận xét - Lắng nghe, ghi Hoạt động Cũng cố kiến thức: Yêu cầu HS tổng hợp lại kiến thức đà đợc HS: häc bµi TT A B C D electron electron electron nơtron nơtron proton hạt nhân proton - Nhận xét nơtron electron proton nơtron 1,602.1019 1,602.10C 19 C – 1,602.1019 1,602.10 C 19 C 1,5 u 1,1 u - Lắng nghe, ghi electron proton proton -1,502.10- 1,502.1019 19 C C – 1,502.1019 C 1u 1,502.1019 C 2u Hoạt động Cng cố vận dụng BT: Yêu cầu HS HS giải tập 1, 2, 3, SGK theo nhãm lµm bµi tËp Mỗi nhóm cử đại diện lên chữa tập đà đợc phân công Các nhóm khác nhận xét kết - Nhận xét Bài 1: Đáp án B : p, n Bài : Đáp án D : n, p, e Bài : Đáp án C : 600m Bài : Tỉ số khối lợng e so víi p = 1/1836 TØ sè vỊ khèi lỵng cđa e so víi n = 1/1839 Bµi : a Khối lợng riêng Zn : V = (4r3)/3 r = 1,35.10-8cm ; V = 10,30.10-24cm3 Khối lợng riêng Zn = 10,48 g/cm3 b Khối lợng hạt nhân nguyên tử Zn : V = (4r3)/3 ; r = 2.10-13cm V = 33,4910-39cm3 ; m = 107,9.10-24g Khèi lợng hạt nhân nguyên tử Zn = 3,22.1015g/cm3 Lắng nghe, ghi bµi Híng dÉn häc ë nhµ - Yêu cầu HS hoàn chỉnh tập sgk nhà - Chuẩn bị mới: Hạt nhân nguyên tử, nguyên tố háo học, đồng vị o0o BÀI 2: HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ NGUYÊN T HO HC NG V Tiết PPCT: 05 Ngày soạn: Ngày dạy: I Mục tiêu Kiến thức Biết liên quan số đơn vị điện tích hạt nhân với số proton số electron Biết cách tính số khối hạt nhân nguyên tử Hiểu khái niệm nguyên tố hoá học Thế số hiệu, kí hiệu nguyên tử Kĩ Rèn kĩ giải tập xác định số đơn vị điện tích hạt nhân, số proton, số nơtron, số electron nguyên tử số khối hạt nhân nguyên tử HS hiểu cần thiết đảm bảo an toàn hạt nhân Liên hệ với kế hoạch phát triển lợng điện hạt nhân đất nớc Rèn luyện khả tự học, tự đọc hoạt động cộng tác theo nhóm, khả xây dựng thực kế hoạch II Chuẩn bị Phiếu học tập Máy vi tính, máy chiếu đa có III Thiết kế hoạt động dạy học n định lớp kiểm tra củ tiến trình bi mi Hoạt độnh giáo viên Hoạt động Tổ chức tình học tập GV : Đại lợng vật lí đặc trng cho nguyên tố hoá học ? Hoạt động Tìm hiểu điện tích hạt nhân số khối hạt nhân GV yêu cầu HS tái đặc trng proton, nơtron khối lợng điện tích Nguyên tử trung hòa điện, : số đơn vị điện tích hạt nhân Z = số proton = số electron GV thông báo số khối A = Z + N, Z số đơn vị điện tích hạt nhân, N số nơtron có hạt nhân nguyên tử A Z đặc trng quan trọng nguyên tử Hoạt động Tìm hiểu khái niệm nguyên tố hoá học GV tổng kết : Nguyên tố hoá học Hoạt động học sinh Trình bày: Các đại lợng đặc trng cho nguyên tố hoá học là: Các hạt electron, proton nơtron HS nhớ lại kiến thức điện tích proton nơtron Một hạt nhân có Z proton điện tích hạt nhân Z+ số đơn vị điện tích hạt nhân Z HS vận dụng thí dụ sau : nguyên tử nitơ có số đơn vị điện tích hạt nhân 7, có N = 7, nguyên tử nitơ có : + proton electron + Sè khèi A = + = 14 HS đọc SGK phát biểu định nghĩa nguyên nguyên tử có điện tích hạt nhân Nh đại lợng vật lí đặc trng nguyên tố hoá học điện tích hạt nhân Hoạt động Tìm hiểu khái niệm số hiệu kí hiệu nguyên tử GV thông báo : Số hiệu nguyên tử nguyên tố số đơn vị điện tích hạt nhân nguyên tử nguyên tố đó, đợc kí hiệu Z GV : Kí hiệu nguyên tử cho biết ? - Điện tích hạt nhân, số hiệu nguyên tử số electron nguyên tử - Số khối số nơtron hạt nhân Hoạt động Tổng kết vận dụng giải tập 1, hướng dẫn học nhà - Yêu cầu HS nhà làm tập sgk - Chuẩn bị trước tè ho¸ häc, so s¸nh víi nội dung lớp Nguyên tử hạt vi mô đại diện cho nguyên tố hoá học HS làm việc theo nhóm, tự đọc SGK, thảo luận số hiệu kí hiệu nguyên tử HS xÐt thÝ dô : 56 26 Fe cho biÕt số hiệu nguyên tử Fe 26, hạt nhân nguyên tử Fe có 26 proton, số khối hạt nhân Fe 56 NFe = 56 26 = 30 HS trình bày o0o -BÀI 2: HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC ĐỒNG V Tiết PPCT: 06 Ngày soạn: Ngày dạy: I Mục tiêu 1) Kiờn thc HS hiểu đồng vị, nguyên tử khối nguyên tử khối trung bình HS phân biệt đợc số khối nguyên tử khối 2) Kĩ Có kĩ xác định nguyên tử khối trung bình HS trình bày đợc đồng vị, nguyên tử khối nguyên tử khối trung bình Có khả hợp tác cộng tác tốt, phát triển lực quản lí, thuyết phục, điều phối hoạt động nhóm Có kĩ tra cứu thông tin mạng internet, có khả đánh giá độ tin cậy nguồn thông tin II Chuẩn bị Giáo viên: + Các phiếu học tập + Tranh vẽ đồng vị hiđro + Phơng pháp dạy học : đàm thoại + gợi mở Học sinh: HS tra cứu đồng vị, số khối, nguyên tử khối cách tính nguyên tử khối trung bình SGK, tài liệu tham khảo hay internet III Thiết kế hoạt động dạy học ổn nh lp Kim tra bi c Câu hỏi: 1) Xác định số e, số p, số n, A nguên tử có kÝ hiÖu hãa häc sau: 40 27 20Ca, 13Al 2) Viết kí hiệu hoá học nguyên tử: Mg cã 12e, 12n Na cã 11p, 12n 40 HDTL: 1) 20Ca cã: A = 40, Z = 20 → sè e = sè p = Z = 20, sè n = N = A – Z = 20 27 13Al cã: A = 27, Z = 13 → sè e = sè p = Z = 13, sè n = N = A – Z = 14 2) 2412Mg, 2311Na 10 Cân phản ứng oxi hoá - khử theo phơng pháp thăng electron Phân biệt đợc phản ứng oxi hoá - khử phản ứng oxi hoá khử ii Chuẩn bị Giáo viên Xem chuẩn kiến thức kĩ năng, sgk, sgv thiết kế giáo án giảng dạy Hệnthống câu hỏi ví dơ minh ho¹ cho tiÕt häc Häc sinh Làm tập giáo viên giao Chuẩn bị trớc iii Tiến trình ổn định lớp Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Lập phơng trình hoá học Hoạt động 1: phản ứng oxi hoá - khử Lắng nghe, tiếp thu ghi GV nêu ngắn gọn mục tiêu tiết học GV : Để lập phơng trình biểu diễn phản ứng hoá học cần phải biết : - Công thức hoá học chất tham gia tạo thành sau phản ứng - Lựa chọn hệ số thích hợp để thực cân phản ứng GV giới thiệu cho HS nguyên tắc cân nh SGK HS tiến hành bớc cân HS trình bày ngắn gọn việc cân PTHH phản ứng oxi hoá – khö : GV : +3 +4 +4 ThÝ dụ : Lập PTHH phản ứng oxi hoá - Fe2 O3 + C O → Fe + C O2 +3 khử sau : chất oxi hoá : Fe , chÊt khö: +C4 → Fe2O3 + CO Fe + CO2 +3 GV giíi thiƯu tõng bíc c©n bằng, yêu cầu HS khử : Fe + 3e Fe ì tiến hành bớc oxi hoá : +C4 +C2 + 2e ì Khi HS đà thực xong bớc, GV nên h- Kết : ớng dẫn HS trình bày ngắn gän viƯc c©n b»ng Fe2O3 + 3CO → Fe + 3CO2 HS c©n b»ng PTHH ë thÝ dơ 2, tham khảo PTHH phản ứng oxi hoá - khử SGK xác định vai trò môi trờng cách tìm hệ số HCl GV yêu cầu HS lập PTHH phản ứng oxi hoá - khử thí dụ theo bớc nh Hoạt động 2: ý nghĩa phản ứng oxi hoá - khử GV : Nêu ý nghĩa phản ứng oxi hoá - khử Hoạt động 3: Tổng kết vận dụng Hớng dẫn HS làm tập số 6,7 SGK trang 103, 104 Hoạt động 2: HS tham khảo SGK nêu ý nghĩa phản ứng oxi hoá - khử, liên hệ thực tiễn rút kết luận Hoạt động 3: HS làm tập số 6,7 SGK trang 103, 104 Híng dÉn häc ë nhµ Häc sinh hoàn thành tập sgk Chuẩn bị trớc bài: phân loại phản nứg hóa học vô 58 PHÊ DUYệT CủA TCM Bài 18: phản ứng hóa học vô Tiết PPCT: 30 Ngày soạn: Ngày dạy: I – Mơc tiªu – Cđng cè kiÕn thøc vỊ phân loại phản ứng hoá học, xác định số oxi hoá nhận phản ứng oxi hoá - khử Biết dựa vào thay đổi số oxi hoá để phân loại phản ứng hoá học thành loại : phản ứng oxi hoá - khử phản ứng oxi hoá - khử Biết phản ứng toả nhiệt, phản ứng thu nhiệt, nhiệt phản ứng ( H) , phơng trình nhiệt hoá học II – ChuÈn bÞ GV chuÈn bÞ phiÕu häc tËp, h×nh vÏ sè 4.1, 4.2 nh SGK PhiÕu häc tập Nội dung1 Phản ứng có thay đổi số oxi hoá, thay đổi số oxi hoá Bảng Loại phản ứng Sơ đồ Thí dụ phản ứng Có thay đổi Không có số oxi hoá thay đổi số oxi hoá A+B → AB AB → A+B AB+CD → AD+CB AB+C → AC+B luận : Dựa vào dấu hiệu số oxi hoá phân phản ứng hoá học thành loại ? Nội dung Phản ứng toả nhiệt, phản øng thu nhiƯt B¶ng Ph¶n øng Ph¶n øng to¶ nhiệt Phản ứng thu nhiệt Định nghĩa VD Nhiệt phản ứng ( H) Cho phơng trình nhiệt hoá học sau : H2(k) + KÕt O2(k) → H2O(l) ∆H = 285,8 kJ Em biết phản ứng từ thông tin phơng trình ? III Thiết kế hoạt động dạy học ổn định lớp 59 Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập GV : Có thể phân loại phản ứng hoá học thành loại ? Bài học giúp trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Phản ứng có thay đổi số oxi hoá, phản ứng thay đổi số oxi hoá GV : HÃy điền đầy đủ thông tin, trả lời câu hỏi nội dung (phiếu học tập) Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Lắng nghe Hoạt động 1: HS thực nội dung phiÕu häc tËp, th¶o ln, rót nhËn xÐt nh SGK HS trả lời câu hỏi vào phiếu học tập, thảo luận rút phân loại phản ứng hoá học nh SGK Hoạt động 3: HS tham khảo SGK, liên hệ thực tế trả lời nội dung phiếu học tập (bảng 2), thảo luận rút kÕt ln vỊ ph¶n øng to¶ nhiƯt, ph¶n øng thu nhiệt nh SGK Hoạt động 3: Phản ứng toả nhiƯt, ph¶n øng thu nhiƯt GV giíi thiƯu cho HS : dựa vào nhiệt toả hay thu vào ngời ta phân làm hai loại : phản ứng toả nhiệt phản ứng thu nhiệt, yêu cầu HS hoàn thành néi dung phiÕu häc tËp HS th¶o luËn rút kết luận khái niệm GV giới thiệu cho HS nhiệt phản ứng hiệu ứng nhiệt phản ứng hoá học, giá giá trị H phản ứng, cho trị nh SGK HS quan sát hình 4.1 ; 4.2 SGK HS rút phơng trình nhiệt hoá học GV giới thiệu cho HS phơng trình nhiệt ý nghĩa hoá học, lấy VD, rõ cho HS đọc đợc thông tin phơng trình nhiệt hoá học Hoạt động 4: Tổng kết vận dụng Hoạt động 4: Yêu cầu HS thực tập 1, 2, 5, HS thực tập 1, 2, 5, trang 109, trang 109, 110 SGK 110 SGK Hớng dẫn học nhà Học cũ alfm tập sgk Chuẩn bị trớc cho luyện tập PHÊ DUYệT CủA TCM Bài 19: Luyện tập Phản ứng oxi hóa khử Tiết PPCT: 31 Ngày soạn: Ngày dạy: 60 I Mục tiêu Củng cố kiến thức phản ứng oxi hoá - khử, phân loại phản ứng hoá học, phản ứng toả nhiệt, phản ứng thu nhiệt Rèn kĩ lập PTHH phản ứng oxi hoá - khử theo phơng pháp thăng electron II Chuẩn bị GV áp dụng phơng pháp dạy học dự án, giao cho HS nhiệm vụ cụ thể thực mục tiêu học tổ chức báo cáo kết học III hoạt động ổn định lớp Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động cảu học sinh Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập Hoạt động 1: Dựa vào số oxi hoá ta phân loại phản Lắng nghe ứng hoá học thành loại ? Dấu hiệu chất lập PTHH phản ứng oxi hoá - khử nh ? Hoạt động 2: Kiến thức cần nắm vững Hoạt động 2: GV : HÃy cho biết : HS trả lời câu hỏi, thảo ln vµ rót kÕt ln ThÕ nµo lµ phản ứng oxi hoá - khử ? kiến thức cần nhớ phản ứng oxi hoá Thế chất khử ? chất oxi hoá ? - khử nh SGK ThÕ nµo lµ sù khư, sù oxi hoá ? GV : Để cân phản ứng oxi hoá - khử, có HS nêu phơng pháp thăng electron, thể dùng phơng pháp cân ? Nêu nguyên tắc, bớc cân PTHH phản nguyên tắc bớc cân ? ứng oxi hoá - khư GV : Dùa vµo dÊu hiƯu sè oxi hoá : Có thể phân phản ứng hoá học làm HS trả lời câu hỏi, thảo luận, kết luận cách loại ? loại nào? phân loại phản ứng hoá học nh SGK 2.ảTong phản ứng : hoá hợp, trao đổi, thế, phân huỷ, phản ứng thuộc loại phản ứng oxi hoá - khử ? GV : Dựa vào lợng kèm theo phản ứng HS trả lời câu hỏi, kết luận phân loại phản hoá học dới dạng nhiệt phân loại phản ứng hoá học dựa vào nhiệt kèm theo phản ứng ứng hoá học thành loại ? GV : Nhiệt phản ứng ? kí hiệu ? đơn vị ? HS trả lời câu hỏi, kết luận nh SGK Cho biết giá trị nhiƯt ph¶n øng ph¶n øng to¶ nhiƯt, ph¶n øng thu nhiệt ? Hoạt động 3: Bài tập vận dụng Hoạt động 3: Yêu cầu HS làm tập 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, HS làm bµi tËp 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9cde, 8, 9cde, 10a, 11 SGK trang 112, 113 10a, 11 SGK trang 112, 113 Hoạt động 4: Hoạt động 4: Bài (Trang 89) Bài7 +1 a) H0 + O → H O 2 H2 lµ chÊt khư, O2 lµ chÊt oxi hãa +5 −2 +3 t b) K N O → K N O2 + O2 N+5 (KNO3) lµ chÊt oxi hãa; O−2 (KNO3) lµ chÊt khư 61 −3 +5 c) N H N O t → N2 + H2O N−3 (NH4NO3) lµ chÊt khư; N+5 (NH4NO3) lµ chÊt oxi hãa d) Fe2O3 + 2Al → Al2O3 + 2Fe Fe+3(Fe2O3 ) lµ chÊt oxi hãa Al lµ chÊt khư Híng dÉn häc nhà Làm tập lại Ôn tập, làm tập chơng phân loại tập PHÊ DUYệT CủA TCM Bài 19: Luyện tËp Ph¶n øng oxi hãa – khư TiÕt PPCT: 32 Ngày soạn: Ngày dạy: I Mục tiêu Củng cố kiến thức phản ứng oxi hoá - khử, phân loại phản ứng hoá học, phản ứng toả nhiệt, phản ứng thu nhiệt Rèn kĩ lập PTHH phản ứng oxi hoá - khử theo phơng pháp thăng electron II Chuẩn bị GV áp dụng phơng pháp dạy học dự án, giao cho HS nhiệm vụ cụ thể thực mục tiêu học tổ chức báo cáo kết học III hoạt động ổn định lớp Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động cảu học sinh Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập Hoạt động 1: Dựa vào số oxi hoá ta phân loại phản Lắng nghe ứng hoá học thành loại ? Dấu hiệu chất lập PTHH phản ứng 62 oxi hoá - khử nh ? Hoạt động 2: Kiến thức cần nắm vững GV : HÃy cho biết : Thế phản ứng oxi hoá - khử ? Thế chất khử ? chất oxi hoá ? Thế khử, oxi hoá ? GV : Để cân phản ứng oxi hoá - khử, dùng phơng pháp cân ? Nêu nguyên tắc bớc cân ? GV : Dựa vào dấu hiệu số oxi hoá : Có thể phân phản ứng hoá học làm loại ? loại nào? 2.ảTong phản ứng : hoá hợp, trao đổi, thế, phân huỷ, phản ứng thuộc loại phản ứng oxi hoá - khử ? GV : Dựa vào lợng kèm theo phản ứng hoá học dới dạng nhiệt phân loại phản ứng hoá học thành loại ? GV : Nhiệt phản ứng ? kí hiệu ? đơn vị ? Cho biết giá trị nhiệt phản ứng phản ứng toả nhiệt, phản ứng thu nhiệt ? Hoạt động 2: HS trả lời câu hỏi, thảo luận rút kết luận kiến thức cần nhớ phản ứng oxi hoá - khử nh SGK HS nêu phơng pháp thăng electron, nguyên tắc, bớc cân PTHH phản ứng oxi hoá - khử HS trả lời câu hỏi, thảo luận, kết luận cách phân loại phản ứng hoá học nh SGK HS trả lời câu hỏi, kết luận phân loại phản ứng hoá học dựa vào nhiệt kèm theo phản ứng HS trả lời câu hỏi, kết luận nh SGK Hoạt động 3: Bài tập vận dụng Hoạt động 3: Yêu cầu HS làm tập 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, HS làm tập 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9cde, 8, 9cde, 10a, 11 SGK trang 112, 113 10a, 11 SGK trang 112, 113 Hớng dẫn học nhà Làm tập lại Ôn tập, làm tập chơng phân loại tập PHÊ DUYệT CủA TCM 63 Bài 28 thực hành số phản ứng oxi hoá - khử Tiết PPCT: 33 Ngày soạn: Ngày dạy: I Mục tiêu Biết đợc mục đích, cách tiến hành thí nghiệm Sử dụng dụng cụ, hoá chất thực an toàn, thành công thí nghiệm Quan sát, giải thích tợng xảy ra, viết PTHH phản ứng II Chuẩn bị Dụng cụ, hoá chất Dụng cụ, hoá chất đủ cho HS thực hành thí nghiệm theo nhóm Học sinh Ôn tập kiến thức liên quan đến thí nghiệm tiết thực hành Nghiên cứu trớc để biết đợc dụng cụ, hoá chất cách thực thí nghiệm Giáo viên chuẩn bị số phiếu học tập Phiếu số 1: HÃy chọn dụng cụ, hoá chất thích hợp để thùc hiƯn c¸c thÝ nghiƯm chøng minh cho c¸c biÕn ®æi : Fe + 2H+ → Fe2+ + H2↑ Fe + Cu2+ → Fe2+ + Cu PhiÕu sè : Ngời ta dùng khí CO2 để dập tắt đám cháy có Mg kim loại đợc không ? Giải thÝch, viÕt PTHH cđa ph¶n øng PhiÕu sè : Khi nhá tõ tõ tõng giät dd KMnO lo·ng vào hỗn hợp dd FeSO4 H2SO4 có tợng xảy ra, giải thích, viết PTHH phản ứng Iii Thiết kế hoạt động dạy học Hoạt động : Mở đầu tiết thực hành GV : - Nêu mục tiêu tiết thực hành - Nêu yêu cầu HS phải thực tiết học Sư dơng phiÕu häc tËp kiĨm tra viƯc chn bị HS hớng dẫn HS thực nhiệm vụ tiết thực hành Giáo viên thực mẫu số thao tác (gợi ý lu ý thứ 3) Hoạt động : Phản ứng kim loại dd axit HS thực thí nghiệm nh hớng dẫn SGK Quan sát tợng xảy ra, giải thích, viết PTHH, xác định vai trò chất phản ứng Có bọt khí hiđro bay ra, kẽm tan dần dd Để giải thích phải dùng trao đổi electron hay thay đổi số oxi hoá nguyên tố tham gia phản ứng 64 Hoạt động : Phản ứng kim loại dd mi HS : Thùc hiƯn thÝ nghiƯm nh híng dÉn SGK Quan sát tợng xảy ra, giải thích, viết PTHH phản ứng Hiện tợng : Trên mặt đinh sắt đợc phủ lớp màu đỏ nâu (đó Cu đợc giải phóng), màu xanh dd CuSO4 giảm dần phản ứng tạo thành dd FeSO4 không màu Hoạt động : Phản ứng kim loại magie khí cacbonnic HS : Thực hiƯn thÝ nghiƯm nh híng dÉn SGK HS quan sát tợng xảy ra, giải thích, viết PTHH Hoạt động : Phản ứng oxi hoá khử m«i trêng axit HS : Thùc hiƯn thÝ nghiƯm nh híng dÉn SGK GV : Híng dÉn HS quan sát tợng : màu tím dd KMnO nhỏ giọt vào hỗn hợp dd FeSO4 H2SO4 Đến màu tím dd KMnO4 không nhạt dừng không nhỏ tiếp KMnO4 Hoạt động : Công việc cuối tiết thực hành GV : Nhận xét, đánh giá tiết thực hành Yêu cầu HS viết tờng trình HS : Thu dọn dơng cơ, ho¸ chÊt, vƯ sinh PTN, líp häc Hớng dẫn học nhà Hệ thống lại kién thức chơng, học kì I chuẩn bị cho tiết ôn tập học kì I Hệ thống lại dạng tập học kì I da phơng pháp giải phù hợp PHÊ DUYệT CủA TCM Tiết 34: ÔN tập học kì i Tiết PPCT: 34 Ngày soạn: Ngày dạy: i Mục tiêu 65 HS hiểu: - Học sinh biÕt hƯ thèng hãa kiÕn thøc vỊ cÊu t¹o chất thuôc chơng I, II, III - Học sinh hiểu vận dụng kiến thức cấu tạo nguyên tử, bảng tuần hoàn, định luật tuần hoàn nguyên tố hóa học, liên kết hóa học để làm tập, chuẩn bị kiến thức sở tốt cho việc học phần chơng trình Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ giải tập hƯ thèng kiÕn thøc ii Chn bÞ - Cho häc sinh tự ôn lại kiến thức lý thuyết tập, có tham khảo số bảng tổng kết đà có luyện tập chơng iii tiến trình giảng 1) ổn định lớp 2) Ki ểm tra : Trong học 3) Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1: Viết cấu hình electron nguyên tử Bài 1: Học sinh viết cấu hình electron nguyên nguyên tố: Z = 7; Z = 10; Z = 17; Z = 19 Cho tử, dựa vào cấu hình electron suy chúng biết chúng kim loại, phi kim hay khí kim loại, phi kim hay khí hiếm; Xác định vị trí chúng bảng tuần hoàn Bài 2: Viết công thức electron, công thức cấu Bài 2: Dựa vào số lớp, số electron lớp tạo chÊt sau: CO2, C2H6, cïng suy chu kú vµ nhãm H H | | | | O=C=O, H − C − C − H , H H Suy công thức electron Bài 3: Tổng điện tích hạt nhân nguyên tử Bài 3: - A B cách nguyên tố nguyên tố A B thuộc nhóm A 18 nguyên tè # ZA, ZB chu kú liªn tiÕp bảng tuần hoàn 23 Xác định A B Bài 4: Xác định số oxi hóa nguyên tố Bài 4: phân tử trung hòa ion sau: +2 y / x +8 / +2 m / n , , Fe O Fe O Nn Om − 2− 2− x y Fe3O4, FexOy, NnOm, NO , SO , CO +5 +4 Bài 5: Cân phơng trình hóa học sau: N O − , +S6 O 2− , C O 32− a.Fe3O4 + HNO3 # Fe(NO3)3 + NO + H2O b.FeO + HNO3 # Fe(NO3)3 + NO2 + H2O D Cũng cố: HS nắm kiến thức chơng 1, 2, 3, để kiểm tra học kì Cân phản ứng oxi hóa khử sau phơng pháp thăng e VD1: HCl-1 + KMn+7O4 Cl20 + Mn+2Cl2 + KCl + H2O 2Cl= Cl20 + 2e 66 Mn+7 + 5e = Mn+2 16HCl + 2KMnO4 = 5Cl2 + 2MnCl2 + 2KCl + 8H2O +6 Cu + H SO4 +2 +4 Cu SO4 + S O2 + H2O Cu0 = Cu+2 + 2e S+6 + 2e = S+4 Cu + 2H2SO4®n = CuSO4 + SO2 + 2H2O VD3: Fe0 + HN+5O3 Fe+3(NO3)3 + N+4O2 + H2O Fe0 = Fe+3 + 3e VD2: ®n N+5 + 1e = N+4 Fe + 6HNO3 = Fe(NO3)3 + 3NO2 + 6H2O VD4: Fe+2SO4 + KMn+7O4 + H2SO4 Fe+32(SO4)3 + Mn+2SO4 + K2SO4 + H2O 2.Fe+2 =2.Fe+2 + 2e Mn+7 + 5e = Mn+2 10FeSO4 + 2KMnO4 + 8H2SO4 = 5Fe2(SO4)3 + 2MnSO4 + K2SO4 + 8H2O VD5: Fe+2O + H2S+6O4 Fe+32(SO4)3 + S+4O2 + H2O 2.Fe+2 = 2Fe+3 + 2e S+6 + 2e = S+4 2FeO + 4H2SO4 = Fe2(SO4)3 + SO2 + 4.H2O Chú ý phản ứng oxi hóa khử có số chất đóng vai trò môi trờng phản ứng, không tham gia vào trình oxi hãa khư PH£ DUT CđA TCM «n tËp häc kú I Tiết 35 Tiết PPCT: 35 Ngày soạn: Ngày dạy: I/ Mục tiêu học: 1- Kiến thức: - Củng cố kiến thức lý thuyết định luật tuần hoàn cịng nh BT liªn quan - Cđng cè kiÕn thøc cân phơng trình phản ứng oxi hoá - khử nh làm tập oxi hoá - khử 2- Kỹ T duy: Viết phơng trình phản ứng, làm tập 3- Phơng pháp: Đàm thoại, nêu ví dụ Thái độ: Biết vận dụng kiến thức đl tuần hoàn; p oxi hoá - khư; lµm bµi tËp vµ cc sèng Ii/ chn bị Giáo viên: Học sinh Giáo án giảng dạy Hệ thống câu hỏi tập ôn tập 67 III/ Tiến trình 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra cũ: 3- Bài giảng ôn tập kiến thức học kì I Làm tập học kì I (lồng giảng) BT 1: Cho 8,8g hỗn hợp KL nằm chu kỳ liên tiÕp thc PNC nhãm II t¸c dơng víi HCl d thu đợc 6,72 lít khí H2 (ĐKTC) Dựa vào BTH xét xem 2KL ? Hớng dẫn Gọi 2KL A B Gọi x số mol A, y số mol B Các KL thuộc phân nhóm nhóm II nên đề có hoá trị II A + 2H2O = A(OH)2 + H2 (a) x x B + 2H2O = B(OH)2 + H2↑ (b) y y Theo bµi nH = 0,72/22,4 = 0,3 mol Theo ph¶n øng (a, b) ta cã x + y = 0,3 (1) NÕu gäi M lµ khèi lợng mol TB nguyên tố A, B ta cã M = 8,8/0,3 = 29,3g Nh vËy A < M = 29,3 < B A: Mg : 24 B: Ca : 40 Thư l¹ix + y = 0,3 (1) x = 0,2 24x + 40y = 8,8 (2) y = 0,1 Bài 2: Cho 3g hỗn hợp gồm KLK A Na tác dụng với H 2O Để trung hoà dd thu đợc cần 0,2 mol axit HCl Dựa vào BTH xác định khối lợng kim loại A Hớng dẫn Cách Gọi số mol kim loại A lµ x, sè mol cđa Na lµ Y 2A + 2H2O = 2AOH + H2↑ (a) x x 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑ (b) y y AOH + HCl = ACl + H2O (c) NaOH + HCl = NaCl + H2O (d) Theo (a, b, c, d) ta cã x + y = nHCl = 0,2 (1) Theo bµi ta cã xA + y.23 = (2) Hay xA + 23(0,2 – x) = V× x > nªn x = 16/(23-A) > 23 – A > => A < 23 Trong nhãm kim loại K, A Li có khối lợng nguyên tử = Cách M = 3/0,2 = 15 VËy A < 15 < 23 => A : Li BT 3: Cân phơng trình phản ứng oxi hoá - khử sau 68 FeSO4 + H2SO4 + KMnO4 -> Fe2(SO4)3 + MnSO4 + K2SO4 + H2O As2S3 + HNO3 + H2O -> H3AsO4 + H2SO4 + NO Al + HNO3 > Al(NO3)3 + N2 + H2O Mg + H2SO4 > MgSO4 + S + H2O Híng dÉn 2Fe+2 = 2Fe+3 + 2.1e +7 Mn + 5e = Mn2+ 10FeSO4 + 8H2SO4 + 2KMnO4 = 5Fe2(SO4)3 + 2MnSO4 + K2SO4 + 8H2O As2S3 = 2As+5 + 3As+6 + 28e 28 N+5 + 3e = N2+ 3As2S3 + 28HNO3 + 8H2O = 6H3AsO4 + 9H2SO4 + 28NO 10 Al0 = Al+3 + 3e 2N+5 + 10e = N20 10Al + 36HNO3 = 10Al(NO3)3 + 3N2 + 18H2O Mg = Mg+2 + 2e S+6 + 6e = S0 3Mg + 4H2SO4 = 3MgSO4 + S + 4H2O Bài 4: Hoà tan hỗn hợp kim loại thuộc chu kỳ liên tiếp vào H 2O thu đợc dd B Để trung hoà dung dịch B cần 10 ml dung dịch HCl 3M thu đợc dung dịch C Cô cạn dung dịch C thu đợc 2,075g muối khan a) Viết phơng trình phản ứng xảy ra, xác định tên kim loại kiềm b) Tính %m kim loại Hớng dẫn Gọi kim loại kiềm A, B với số mol tơng ứng lµ a, b A + H2O = AOH + 1/2H2 (a) B + H2O = BOH + 1/2H2 (b) AOH + HCl = ACl + H2O (c) BOH + HCl = BCl + H2O (d) Tõ (a, b, c, d) ta cã a + b = nHCl = 10.3/1000 = 0,03 (1) Gọi M khối lợng mol trung bình cña A, B Theo (c, d) ta cã 0,03M + 0,03.35,5 = 2,075 ⇒ M = 33,667 V× A, B kim loại kiềm liên tiếp A < M < B A: Na : 23 B : K : 39 Theo ®Ị mA + B = 0,03 M = 2,075 – 0,03.35,5 = 1,01 a + b = 0,03 (1) => a = 0,01 23a + 39b = 1,01 (3) b = 0,02 % Na = (0,02 23/1,01)100 = 45,54% % K = 100% - 45,54% = 54,46% PH£ DUT CđA TCM 69 BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I Tiết PPCT : 36 Ngày soạn : 10/12/2012 Ngày dạy : 25/12/2012 I II MỤC TIÊU Kiến thức Kiểm tra, đánh giá trình học tập học sinh thông qua tập cụ thể học kì I Kĩ Rèn luyện kĩ làm việc độc lập, vận dụng tốt kiến thức học để giải tập cụ thể CHUẨN BỊ Giáo viên Giáo án giảng dạy; đề, đáp án thang điểm kiểm tra Học sinh Ơn tập chương chương trình học kì I chuẩn bị tốt cho kiểm tra Tiến trình giảng - Ởn định tổ chức - Giao đề hướng dẫn học sinh làm - Thu, chấm Mà ĐỀ 01 Cho: MAl = 27, MMg = 24,MFe = 56, MCu = 64 PHẦN CHUNG: (Cho cả hai ban) ( 7,0 điểm ) Câu I: ( 2,0 điểm ) 1) Cho nguyên tố X (Z = 16) Viết cấu hình electron xác định vị trí X bảng hệ thống tuần hồn 2) Viết cơng thức electron công thức cấu tạo hợp chất NH 3, SiF4 Câu II: ( 3,0 điểm ) 1) Giá trị độ âm điện nguyên tử sau: Nguyên tử Ca Cl N H C O Độ âm 1,00 3,16 3,04 2,20 2,55 3,44 điện Hãy cho biết hợp chất sau: CaCl 2, NH3, C2H2, CO2, hợp chất có liên kết ion, hợp chất có liên kết cộng hóa trị Giải thích? 2) Viết phương trình biểu diễn hình thành ion từ nguyên tử tương ứng: Mg → Mg2+ Na → Na+ Cl → ClS → S23) Cho hai nguyên tử A có Z = 14 nguyên tử B có Z = 17 Hãy viết cơng thức oxit cao hợp chất với hiđro A B Câu III: ( 2,0 điểm ) Cân phương trình phản ứng sau theo phương pháp cân electron: 1) Cu + HNO3 → Cu(NO3)2 + NO + H2O 70 2) Na2SO3 + KMnO4 + H2O → Na2SO4 + MnO2 + KOH PHẦN RIÊNG: (Học sinh học theo ban làm theo ban đó) ( 3,0 điểm ) Câu IV.a: (phần dành riêng cho ban bản) Hỗn hợp X gồm Mg Al Cho 0,51 gam X phản ứng hoàn toàn với 500ml dung dịch HCl CM thu 0,56 lít khí hiđro đktc (xem thể tích dung dịch không thay đổi phản ứng) 1) Viết phản ứng hóa học xãy 2) Tính giá trị CM phần trăm khối lượng kim loại có X Câu IV.b: (phần dành riêng cho ban nâng cao) Hỗn hợp Y gồm Mg, Fe Cu Cho 1,47 gam Y phản ứng hoàn toàn 800ml dung dịch HCl CM thu 448 ml khí hiđro đktc (xem thể tích dung dịch khơng thay đổi phản ứng) 0,96 gam chất rắn C 1) Viết phản ứng hóa học xãy 2) Tính giá trị CM phần trăm khối lượng chất có Y MA TRẬN Mà ĐỀ 01: (Đề kiểm tra hình thức tự luận) Nợi dung kiến thức MỨC ĐỢ NHẬN THỨC Nhận biết Thơng hiểu Chương I: Nguyên tử câu 1,0 điểm Chương II: Bảng tuần hồn Chương III: Liên kết hóa học câu 1,0 điểm Vận dụng Vận dụng cao CỘNG câu 1,0 điểm câu 1,0 điểm câu 1,0 điểm câu 2,0 điểm câu 1,0 điểm câu 2,0 điểm Chương IV: Phản ứng oxihóa – khử câu 1,0 điểm câu 1,0 điểm câu 2,0 điểm Tổng hợp câu 2,0 điểm câu 1,0 điểm câu 3,0 điểm câu 6,0 điểm câu 2,0 điểm 09 câu 10,0 điểm CỘNG câu 1,0 điểm câu 1,0 điểm 71 Mà ĐỀ 02 Cho: MAl = 27, MMg = 24,MFe = 56, MAg = 108 PHẦN CHUNG: (Cho cả hai ban) ( 7,0 điểm ) Câu I: ( 2,0 điểm ) 3) Cho nguyên tố X (Z = 17) Viết cấu hình electron xác định vị trí X bảng hệ thống tuần hồn 4) Viết cơng thức electron cơng thức cấu tạo hợp chất CH 4, CCl4 Câu II: ( 3,0 điểm ) 1) Giá trị độ âm điện nguyên tử sau: Nguyên tử Ca Cl N H C O Độ âm điện 1,00 3,16 3,04 2,20 2,55 3,44 Hãy cho biết hợp chất sau: CaCl 2, NH3, C2H2, CO2, hợp chất có liên kết ion, hợp chất có liên kết cộng hóa trị Giải thích? 2) Viết phương trình biểu diễn hình thành ion từ nguyên tử tương ứng: Ca → Ca2+ Li → Li+ F → F- O → O2- 3) Cho hai nguyên tử A có Z = 15 nguyên tử B có Z = 16 Hãy viết công thức oxit cao hợp chất với hiđro A B Câu III: ( 2,0 điểm ) Cân phương trình phản ứng sau theo phương pháp cân electron: 1) Mg + HNO3 → Mg(NO3)2 + NO + H2O 2) FeSO4 + KMnO4 + H2SO4 → Fe2(SO4)3 + MnSO4 + K2SO4 + H2O PHẦN RIÊNG: (Học sinh học theo ban làm theo ban đó) ( 3,0 điểm ) Câu V.a: (phần dành riêng cho ban bản) Hỗn hợp Y gồm Fe Mg Cho 0,92 gam Y phản ứng hoàn toàn với 500ml dung dịch HCl CM thu 0,56 lít khí hiđro đktc (xem thể tích dung dịch không thay đổi phản ứng) 1) Viết phản ứng hóa học xãy 2) Tính giá trị CM phần trăm khối lượng kim loại có Y Câu V.b: (phần dành riêng cho ban nâng cao) Hỗn hợp X gồm Mg, Al Ag Cho 1,59 gam X phản ứng hoàn toàn 800ml dung dịch HCl CM thu 560 ml khí hiđro đktc (xem thể tích dung dịch khơng thay đổi phản ứng) 1,08 gam chất rắn Z 1) Viết phản ứng hóa học xãy 2) Tính giá trị CM phần trăm khối lượng chất có X 72 ... proton nơtron 1, 602 .10 1 9 1, 602 .10 C 19 C – 1, 602 .10 1 9 1, 602 .10 C 19 C 1, 5 u 1, 1 u - Lắng nghe, ghi electron proton proton -1, 502 .10 - 1, 502 .10 1 9 19 C C – 1, 502 .10 1 9 C 1u 1, 502 .10 1 9 C 2u Hoạt động... = 9 ,10 9 4 .10 - 31kg Điện tích: qe = -1, 602 .10 - 19 C = -1 Hạt nhân: Gồm proton: Khối lợng: mp = 1, 6726 .10 - 27kg ~ 1u §iƯn tÝch: qp = 1, 602 .10 - 19 C = +1 Gåm proton: Khối lợng: mn = 1, 6748 .10 - 27kg ~ 1u... chiếm 1, 11% đồng vị chiếm 10 0 98,89 = 1, 11% Đặt A nguyên tử khối đồng vị Ta có: AC = 12 .98,89 + A .1, 11 ≈ 12 , 011 10 0 → A = 12 b Tính thể tích 3,6 gam cacbon thể khí (đo đktc) MnC = 3,6 /12 = 0,3