giao an lop 5 tuan 26cktthmt

- Thảo luận nhóm 4, làm bài vào vở - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét.. Mục tiêu: - Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc.[r]

TUẦN 26 Ngày soạn: 14/3/2014 TIẾT TIẾT THỨ HAI Ngày soạn: 17/3/2014 SINH HOẠT ĐẦU TUẦN LỚP TRỰC TUẦN NHẬN XÉT -TẬP ĐỌC NGHĨA THẦY TRÒ I Mục tiêu: - Đọc đúng: tề tựu, đồng thanh, sưởi nắng ; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính gương cụ giáo Chu - Từ ngữ: cụ đồ, vỡ lòng, áo dài thâm, - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp đó - GD HS kính trọng, biết ơn thầy cô II Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1' Kiểm tra bài cũ: 4' - Đọc thuộc lòng bài Cửa sông và trả - HS đọc và trả lời câu hỏi lời câu hỏi: - Khổ thơ cuối nói lên điều gì ? - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1' - Ghi đầu bài b Nội dung: * Luyện đọc: 12' - Đọc toàn bài? - HS khá đọc - Chia đoạn? - đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến “ mang ơn nặng” + Đoạn 2: Tiếp theo đến “ tạ ơn thầy” + Đoạn 3: Phần còn lại - Đọc nối tiếp đoạn lần, GV kết hợp - HS đọc nối tiếp lần 1, đọc từ khó sửa lỗi phát âm cho HS - HS đọc nối tiếp lần 2, đọc đoạn khó - Luyện đọc nhóm? - Luyện đọc nhóm đôi - Đại diện thi đọc - Nhận xét - Đọc chú giải? - HS đọc - Hướng dẫn giọng đọc toàn bài - Nghe - Đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu bài: 10' - Đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: - Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? - Đến để mừng thọ thầy thể lòng yêu quí, kính trọng thầy, người đã dạy dỗ, dìu dắt họ trưởng thành - Thể lòng yêu quý và kính trọng thầy - Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu trước nhà thầy để mừng thọ thầy sách quí Khi nghe thầy nói cùng với thầy “tới thăm người mà thầy mang ơn nặng,” họ đã đồng dạn ran, cùng theo thầy - Nghe - Đọc thầm - Thầy giáo Chu tôn kính cụ đồ đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng - Thầy mời các em học trò mình cùng tới thăm cụ đồ Thầy cung kính thưa với cụ: “Lạy thầy! Hôm đem tất các môn sinh đến tạ ơn thầy - Nghe - HS đọc - Uống nước nhớ nguồn - Tôn trọng đạo - Nhất tử vi sư, bán tự vi sư - Việc làm đó thể điều gì? - Tìm các chi tiết cho thấy học trò tôn kính cụ giáo Chu? - Giảng: áo dài thâm - Đọc đoạn 2? - Em hãy tìm chi tiết thể tình cảm thầy Chu thầy giáo cũ? - Giảng: thuở vỡ lòng - Đọc đoạn 3? - Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu? - Em còn biết thêm các câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nào có nội dung tương tự? - Không thầy đố mày làm nên - Kính thầy yêu bạn - Muốn sang thì bắc cầu kiều Muốn hay chữ phải yêu lấy thầy - Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy Làm cho bõ ngày ước ao - Nghe * Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc ta, nhắc người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó - HS nhắc lại - Giảng: cụ đồ - Bài văn nói lên điều gì? * Đọc diễn cảm: - Đưa bảng phụ đã chép đoạn - Đọc mẫu - Luyện đọc nhóm - Tổ chức thi đọc diễn cảm 10' - Theo dõi tìm chỗ ngắt giọng, nhấn giọng - Lắng nghe - Luyện đọc đoạn theo cặp - HS thi đọc - Nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò: 4' - Nêu ý nghĩa bài ? - HS nêu lại ý nghĩa - Em cần làm gì để tỏ lòng kính trọng - Liên hệ, trả lời các thầy cô giáo? - Tổng kết bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe - Nhận xét học -TIẾT TOÁN NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ (Tr.135) I Mục tiêu: - Biết thực nhân số đo thời gian với số - Vận dụng để giải các bài toán thực tế - GDHS ý thức vận dụng cách làm để giải các bài toán có nội dung thực tế II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ ghi nhận xét thực nhân số đo thời gian với số III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1' Kiểm tra bài cũ: 4' - Tính: - HS lên bảng 34 48 phút – 26 39 phút 68 phút 56 giây – 39 phút 48 giây - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp 1' - Ghi đầu bài b Nội dung: * Ví dụ 1: 7' - HS đọc, lớp đọc thầm - Trung bình người thợ làm xong sản phẩm hết bao nhiêu thời - Để làm xong sản phẩm thì hết gian? 10 phút - Vậy muốn biết người thợ làm - Thực phép tính nhân, lấy xong sản phẩm bao 10 phút lâu ta làm nào? - HS lên bảng thực hiện, lớp làm bài vào nháp 10 phút 3 30 phút - Nhận xét, sửa sai - Nhận xét - Khi thực nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với số đo - Thực phép nhân số đó theo ta thực phép tính nhân đơn vị đo với số đó nào? - HS nhắc lại *Ví dụ 2: 7' - HS nêu Tóm tắt: buổi: 15 phút buổi: phút ? - Để biết tuần lễ Hạnh học trường bao nhiêu thời gian ta làm nào? - Nhận xét, chốt ý - Nêu nhận xét kết phép tính trên? - Khi đổi 75 phút thành 15 phút thì kết phép nhân trên là bao nhiêu thời gian? - Khi thực nhân số đo thời gian với số, phần số đo với đơn vị phút, giây lớn 60 thì ta cần làm gì? * Luyện tập: Bài 1: Tính (Cá nhân – vở) - HD làm bài - Thu chấm, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại cách nhân số đo thời gian với số - Tổng kết bài - Nhắc nhở học sinh - Nhận xét tiết học TIẾT - Lấy thời gian Hạnh học buổi nhân với số buổi - 1HS làm bài trên bảng, lớp làm nháp 15 phút 15 75 phút - Nhận xét - 75 phút lớn 60 phút tức là lớn giờ, ta có thể đổi 75 phút thành và 15 phút - Khi đó ta có 15 phút nhân 16 15 phút - Khi thực phép nhân số đo thời gian với số, phần số đo với đơn vị phút, giây lớn 60 thì ta cần chuyển đổi sang đơn vị lớn liền kề 16' - 1HS đọc yêu cầu - em lên bảng, lớp làm bài vào vở: 12 phút = 36 phút 23 phút = 16 92 phút 12 phút 25 giây = 60 phút 125 giây 4,1 = 24,6 3,4 phút = 13,6 9,5 giây = 28,5 giây 4’ - Nhận xét - HS nhắc lại - Nghe KHOA HỌC CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I Mục tiêu: - Nhận biết hoa là quan sinh sản thực vật có hoa - Chỉ và nói tên các phận hoa nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoa thật Phân biệt hoa đơn tính và hoa lưỡng tính - GD HS thích tìm tòi quan sát, trồng và bảo vệ các loài cây II Đồ dùng dạy học: - GV: Giáo án; SGK; chuẩn bị tranh ảnh các loài hoa; Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ôn định: 1’ Kiểm tra bài cũ: 4’ - Thế nào là biến đổi hoá học? - HS trả lời - Hãy nêu tính chất đồng và nhôm? - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét Bài mới: - HS nghe a Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Ghi đầu bài b Nội dung: * Hoạt động 1: Quan sát 11’ Mục tiêu: Phân biệt nhuỵ và nhị; hoa đực và hoa cái Cách tiến hành - Quan sát hình 1,2 trang 104 SGK? - Quan sát - Tên cây? Cơ quan sinh sản cây - Hình cây dong riềng, quan đó? sinh sản cây dong riềng là hoa Hình 2: Cây phượng quan sinh sản là hoa - Cây phượng và cây dong riềng có - Cây phượng và cây dong riềng đặc điểm gì chung? cùng là thực vật có hoa quan sinh sản là hoa - Cơ quan sinh sản cây có hoa là - Hoa là quan sinh sản cây có gì? hoa - Kết luận: Hoa là quan sinh sản thực vật có hoa -Trên cùng loại cây , hoa - Trên cùng loại cây có hoa đực gọi tên loại nào? và hoa cái - Quan sát hình 3,4 trang 104? - Quan sát - Treo tranh hoa sen, hoa râm bụt - HS lên nhị, nhụy vẽ tượng trưng lên bảng loài hoa Kêt luận: Bông hoa râm bụt phần đỏ đậm, to chính là nhuỵ hoa tức là nhị cái có khả tạo hạt, phần màu vàng nhỏ chính là nhị đực hoa sen phần chấm đỏ lồi nên chút là nhuỵ còn nhị hoa là cái tơ nhỏ màu vàng phía - Quan sát hai bông hoa mướp và cho - HS cùng trao đổi và cho biết hoa nào là hoa cái, hoa nào là xem đâu là hoa đực đâu là hoa hoa đực? cái - Tại em có thể phân biệt - Vì hoa mướp cái phần từ nách lá hoa đực và hoa cái? đến đài hoa có hình dạng giống qủa mướp nhỏ * Hoạt động 2: Thực hành với vật thật Mục tiêu: Phân biệt hoa có nhị và nhuỵ với hoa có nhị nhuỵ Cách tiến hành - Phát phiếu báo cáo cho HS - Nhận xét, kết luận * Hoạt động 3: Tìm hiểu hoa lưỡng tính Mục tiêu: Nói tên các phận chính nhị và nhuỵ Cách tiến hành - Quan sát hình SGK trang 105? - Vẽ lại sơ đồ nhị và nhuỵ hoa lưỡng tính? - Vẽ sơ đồ lên bảng? - Ghi chú thích vào sơ đồ? 7’ - Thảo luận nhóm đôi - Các nhóm quan sát và ghi kết vào phiếu và báo cáo: VD: hoa có nhị và nhuỵ là hoa phượng, dong riềng, râm bụt, sen, đào, mơ, mận Hoa đực hoa cái: bầu, bí, mướp, dưa chuột, đưa lê - Nhận xét 8’ - Quan sát - Vẽ vào nháp - HS lên bảng - HS lên bảng ghi và nêu tên các phận Củng cố, dặn dò: 4’ - Cơ quan sinh sản là gì? - HS trả lời - Một bông hoa lưỡng tính gồm phận nào? - Tổng kết bài - Nghe - Dặn HS chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học -TIẾT ĐẠO ĐỨC EM YÊU HOÀ BÌNH (Tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu điều tốt đẹp hoà bình đem lại cho trẻ em Biết ý nghĩa từ hoà bình - Nêu các biểu hoà bình sống ngày Biết trẻ em có quyền sống hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả - GD HS yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả trường, địa phương tổ chức II Tài liệu và phương tiện: - GV: Tranh ảnh sống trẻ em và nhân dân nơi có chiến tranh Giấy khổ to, bút Điều 38 công ước quốc tế quyền trẻ em - HS:Thẻ màu cho HĐ2 tiết III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Ổn định tổ chức: 1' Kiểm tra bài cũ: Không Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng 2' - Ghi đầu bài b Nội dung: * Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin - Quan sát các tranh ảnh sống - Quan sát tranh ảnh nhân dân và trẻ em các vùng có chiến tranh, tàn phá chiến tranh? - Em thấy gì tranh, ảnh - Nối tiếp trả lời đó? 9' - Đọc thông tin trang 37, 38 SGK và - Đọc thông tin và thảo luận thảo luận theo nhóm câu hỏi SGK? - Đại diện nhóm trả lời - Kết luận: Chiến tranh gây đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học Vì vậy, chúng ta phải cùng bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh * Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập SGK) - Lần lượt đọc ý kiến bài - Lắng nghe tập - Giơ thẻ - Bày tỏ các ý kiến cách giơ thẻ + a, d đúng b,c sai màu theo quy ước - Giải thích theo ý hiểu mình Kết luận: Các ý kiến a, d là đúng 7' Các ý kiến b, c là sai Trẻ em có quyền sống hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình c/ Hoạt động 3: Làm bài tập (HĐ cặp đôi) - Yêu cầu HS làm bài tập - Trao đổi bài mình với bạn bên - Gọi số HS trình bày ý kiến cạnh trước lớp - Một số HS trình bày ý kiến, lớp KL: Để bảo vệ hoà bình, trước hết theo dõi nhận xét người phải có lòng yêu hoà bình và thể điều đó 6' sống ngày, (Thảo luận nhóm 4) d/ Hoạt động 4: Làm bài tập SGK - Đại diện nhóm trình bày - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bài tập - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - KL và khuyến khích hoạt động tham gia bảo vệ hoà bình phù 6' - em đọc ghi nhớ hợp với khả - Gọi HS đọc ghi nhớ - Chúng ta cần chung tay xây dựng IV Củng cố hoà bình (?) Để trái đất mãi mãi tươi đẹp yên bình, chúng ta cần phải làm gì? V Tổng kết – Dặn dò: - GV tổng kết bài 2' - Lắng nghe, thực - Dặn HS: sưu tầm tranh ảnh, các bài báo, bài hát các hoạt động bảo vệ hoà bình, 1' - Nhận xét tiết học -Tiết 5: Mĩ thuật Đc Lò Văn Huân dạy THỨ BA Ngày soạn: 10/03/2013 Ngày giảng; 12/03/2013 Tiết 1: Toán CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ ( Tr 136) A Mục tiêu: - Biết thực phép chia số đo thời gian cho số - Vận dụng vào giải các bài toán có nội dung thực tế - Gi¸o dôc HS ý thøc häc to¸n vµ ham t×m hiÓu vÒ to¸n häc B Đồ dùng dạy học: - GV: B¶ng phô - HS : Vë; SGK C Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I Ổn định tổ chức : 1' II Kiểm tra bài cũ : 3' - Gọi HS nêu nhận xét nhân số đo - HS nêu, lớp theo dõi nhận xét thời gian cho số - Nhận xét ghi điểm III Bài : Giới thiệu bài : Trực tiếp 1' Nội dung bài : 13' a) Ví dụ : - Gọi HS đọc ví dụ - HS đọc, lớp đọc thầm ? Hải thi đấu ván cờ bao lâu ? - Hải thi đấu ván cờ hết 42 phút 30 giây - Ta thực phép chia: 42 phút 30 giây : ? Muốn biết trung bình ván cờ Hải thi đấu hết bao nhiêu thời gian ta làm ntn ? - Đó là phép chia số đo thời gian cho số - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm cách thực phép chia này - Gọi HS nêu cách thực và đưa kết - Nghe - Thảo luận nhóm đôi, làm bài nháp - HS nêu cách thực 42 phút 30 giây 42 14 phút 10 giây 30 giây - Nhận xét kết bài làm HS ? Vậy 42 phút 30 giây chia cho bao nhiêu ? ? Qua ví dụ trên, em hãy cho biết thực chia số đo thời gian cho số chúng ta thợc ntn ? - 42 phút 30 giây : = 14 phút 10 giây - Khi thực chia số đo thời gian cho số chúng ta thực chia số đo theo đơn vị cho số chia - em nhắc lại - Yêu cầu HS nhắc lại b) Ví dụ : - Gọi HS đọc bài toán VD ? Bài toán cho biết gì và hỏi gì ? Tóm tắt Quay vòng : 40 phút Quay vòng : phút ? ? Muốn biết vệ tinh nhân tạo đó quay vòng quanh trái đất hết bao lâu chúng ta phải làm ntn ? - Yêu cầu HS làm bài - HS đọc, lớp đọc thầm - 1em nêu - Chúng ta thực phép chia : 40 phút : - 1HS lên bảng thực 40 phút = 180 phút 55 phút 220 phút 20 - HS nhận xét - Khi thực phép chia số đo thời gian cho số, phần dư khác thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ liền kề để gộp … - em nhắc lại - Gọi HS nhận xét bài làm bạn ? Khi thực phép chia số đo thời gian cho số, phần dư khác không thì ta làm ntn ? - Yêu cầu HS nhắc lại chú ý Luyện tập : Bài 1: Tính - Gọi HS lên bảng làm bài 10' (HĐ cá nhân) - em lên bảng làm bài, 24 phút 12 giây 12 giây phút giây 10 48 phút = 60 phút 12 phút 108 phút 18 - Nhận xét ghi điểm Bài 2: - Gọi HS đọc bài ? Bài toán cho biết gì và hỏi gì ? ? Muốn biết trung bình người đó làm dụng cụ bao nhiêu lâu thì trước hết ta phải tính gì ? Tóm tắt: dụng cụ: 30 phút đến 12 dụng cụ: ……………………….? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm cùng làm bài - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét chữa bài IV Củng cố: - Gọi HS nhắc lại cách chia số đo thời gian cho số V Tổng kết – Dặn dò: - GV tổng kết bài - Về nhà xem lại bài tập - Nhận xét học 35 40 phút 40 phút 18,6 phút 06 8' 2' phút 3,1 phút (HĐ nhóm) - HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm - HS nêu - Ta phải tính làm xong dụng cụ thì bao nhiêu lâu - Thảo luận nhóm 4, làm bài vào - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét Bài giải: Thời gian làm dụng cụ là: 12 - 30 phút = 30 phút Thời gian làm dụng cụ là: 30 phút : = 30 phút Đáp số: 30 phút 1' - em nhắc lại -Tiết 2: LuyÖn tõ vµ c©u MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG ( Tr 81 -82) A Mục tiêu: - Biết số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm các từ truyền ( trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và từ thống ( nối tiếp không dứt) - Biết thực hành sử dụng các từ ngữ truyền thống để đặt câu( BT1,2,3) - GDHS ý thức tự giác học tập; giữ gìn truyền thống tốt đẹp dân tộc B Đồ dùng dạy học: - GV: Giáo án; SGK; Sổ tay từ ngữ Tiếng Việt Tiểu học Bút dạ, giấy khổ to - HS : Vở ghi, SGK C Các hoạt động dạy học: Hoạt động đạy TG Hoạt động học I Ổn định tổ chức: 1’ - HS nêu, lớp theo dõi nhận xét II Kiểm tra bài cũ: 3’ - Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ liên kết câu cách thay từ ngữ - Nhận xét ghi điểm III Bài : Giới thiệu bài : 1’ Luyện tập : Bài : Dựa theo nghĩa tiếng 15’ - HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm truyền, xếp các từ ngoặc đơn thành ba nhóm: - Y/c hs giải nghĩa số từ ngữ: + Truyền bá: Phổ biến rộng rãi cho truyền bá, truyền máu, truyền nhiễm, nhiều người, nhiều nơi biết truyền tụng? + Truyền máu: Đưa máu vào thể người + Truyền nhiễm: Lây - Yêu cầu ba dãy dãy làm + Truyền tụng: Truyền miệng cho phần rộng rãi (Ý ca ngợi ) - Yêu cầu các dãy báo cáo kết - Làm bài nhóm - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Các dãy cử đại diện báo cáo kết quả, các dãy khác theo dõi và nhận xét a) Truyền có nghĩa là trao lại cho người khác (thường thuộc hệ sau ) b) Truyền có nghĩa là lan rộng làm lan rộng cho nhiều người biết c) Truyền có nghĩa là nhập vào đưa vào thể người Truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống Truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng Truyền máu, truyền nhiễm Bài : Tìm đoạn văn sau 15’ - HS đọc, lớp theo dõi sgk đọc từ ngữ người và thầm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm ghi kết bài làm vào bảng nhóm, gắn bảng - Thảo luận nhóm 4, làm bài vào và trình bày kết bảng nhóm, gắn bảng trình bày bài - Nhận xét kết luận bài làm đúng + Những từ ngữ người gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc + Những từ ngữ vật gợi nhớ - Cá vua Hùng, cậu bé làng Gióng, đến lịch sử và truyền thống dân tộc Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản, - Nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, dao cắt rốn đá cậu bé làng Gióng, vườn cà bên sông Hồng, gươm giữ thành Hà Nội Hoàng Diệu, hốt đại thần Phan Thanh Giản IV Củng cố: 2’ ? Nêu từ ngữ thường dùng nói truyền thống ? V Tổng kết – Dặn dò: 1’ - HS nêu; nhận xét bổ sung - GV tổng kết bài - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết : Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC ( Tr 82 – 83) A Mục tiêu : - Rèn kĩ nói : Biết kể lời mình câu chuyện đã nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc VN Hiểu câu chuyện biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ nghe : Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kế bạn - Tự giác, yêu thích, ham kế chuyện B Đồ dùng dạy học : - Sách, báo, truyện nói truyền thống hiếu học, đoàn kết C Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I Ổn định tổ chức : 1' II Kiểm tra bài cũ : 3' - Gọi HS kể lại câu chuyện Vì muôn - HS kể nối tiếp, HS nêu ý dân và nêu ý nghĩa câu chuyện nghĩa, lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm III Bài : Giới thiệu bài : Trực tiếp 1' HDHS kể chuyện : 30' a) Tìm hiểu bài : - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc đề bài, lớp theo dõi đọ * Đề bài : Hãy kể lại câu chuyện thầm em đã nghe đã đọc nói truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc VN ? Đề bài yêu cầu gì ? - số HS nêu - Gạch chân từ trọng tâm đề - Gọi HS đọc các gợi ý sgk - Kiểm tra chuẩn bị bài HS - Yêu cầu HS nêu câu chuyện các em kế b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện nhóm - Theo dõi giúp đỡ các nhóm - HS nối tiếp đọc gợi ý sgk - Nối tiếp giới thiệu câu chuyện mình kể - Từng cặp HS kể chuyện cho nghe Sau câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện -5 nhóm thi kế chuyện trước lớp, các nhóm khác nghe và hỏi lại bạn ý nghĩa chi tiết, nội dung câu chuyện - Bình chọn theo ý mình - Thi kể chuyện trước lớp - Yêu cầu HS bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kế chuyện hấp dẫn - Nhận xét ghi điểm IV Củng cố: 1' - Nhấn mạnh nội dung bài V Tổng kết – Dặn dò: 1' - GV tổng kết bài - HS nghe - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học -Tiết 5: Kĩ thuật LẮP XE BEN ( tiết 3) A Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben - Biết cách lắp và lắp xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắn, có thể chuyển động - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành B Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu xe ben đã lắp sẵn - HS : Bộ lắp ghép kĩ thuật lớp C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét chung III Bài : Giới thiệu bài: Nội dung * HĐ1: Thực hành lắp xe ben TG 1’ 2’ 1’ 23’ Hoạt động học + Chọn chi tiết: - Yêu cầu HS chọn chi tiết để lắp ghép - Kiểm tra HS chọn chi tiết + Lắp phận: - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ - Yêu cầu quan sát thật kĩ các hình và đọc nội dung bước lắp ghép sgk - Trong HS thực hành nhắc nhở HS chú ý : + Khi lắp khung sàn xe và các giá đỡ, cần phải chú ý đến vị trí trên, các thẳng lỗ, thẳng 11 lỗ, và chữ U dài + Khi lắp hình cần chú ý thứ tự lắp ghép các chi tiết đã HD tiết + Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần lắp đầy đủ số vòng hãm cho trục - Theo dõi uốn nắn kịp thời HS lắp sai còn lúng túng + Lắp ráp xe ben : - Yêu cầu HS lắp ráp xe ben theo các bước sgk - Theo dõi nhắc nhở và uốn nắn HS * Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Chọn chi tiết xếp gọn vào nắp hộp đồ dùng - 1HS nhắc lại phần ghi nhớ bài - Quan sát và đọc thầm các bước lắp ghép sgk - Thực hành lắp ghép 5’ 2’ - Thực hành lắp ráp theo các bước sgk - Lần lượt em bày sản phẩm chỗ, các bạn khác có thể di chuyển khỏi chỗ để quan sát sản phẩm bạn, nhận xét đánh giá - 1HS nêu lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo nhóm mục III, SGK - Gọi HS nêu lại tiêu chuẩn đánh 1’ giá sản phẩm theo nhóm mục III, sgk - Nhận xét đáng giá sản phẩm IV Củng cố: ? Nêu quy trình lắp xe ben? - HS nêu V Tổng kết – Dặn dò: - GV tổng kết bài - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Nhận xét học THỨ TƯ Ngày soạn : 11/03/2013 Ngày dạy:13/03/2013 Tiết 1: Tập đọc Héi thæi c¬m thi ë lµng §ång V©n A Mục tiêu: - Đọc đúng các từ: bắt nguồn, trẩy quân, nén hương Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả - Hiểu các từ ngữ: Làng Đồng Vân, Sông Đáy, Đình, Trình Hiểu nội dung và ý nghĩa bài văn: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân là nét đẹp văn hoá dân tộc - HS yªu thÝch c¸c lÔ héi truyÒn th«ng cña d©n téc vµ cã ý thøc tr×, phát huy các truyền thống văn hoá đó B Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK - HS : SGK C Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I Ổn định tổ chức: 1’ II Kiểm tra bài cũ: 3’ - Gọi HS đọc nối tiếp bài Nghĩa thầy - em đọc bài và em nêu nội trò và nêu nội dung chính bài dung chính bài, lớp theo dõi - Nhận xét và ghi điểm nhận xét III Bài mới: Giới thiệu bài : 1’ - Trực tiếp Luyện đọc: 9’ - Gọi HS đọc bài - HS đọc toàn bài - Chia đoạn: đoạn - Đọc nối tiếp lần : - Gọi HS đọc nối tiếp bài + Lần 1: Đọc kết hợp sửa lỗi phát - Luyện phát âm tiếng khó : bắt nguồn, âm trẩy quân, nén hương + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp chú giải - Đọc mẫu toàn bài - Đọc cặp đôi Tìm hiểu bài : 9’ - Nghe – theo dõi sgk - Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài và câu hỏi cuối bài - Đọc yêu cầu ? Hội thổi cơm thi Đồng Vân bắt nguồn từ đâu ? + Hội bắt nguồn từ các trẩy quân đánh giặc người Việt cổ ? Kể lại việc lấy lửa trước nấu trên bờ sông Đáy ngày xưa cơm? + em kể lại ? Tìm chi tiết cho thấy thành + Trong thành viên lo lấy viên đội thổi cơm thi phải lửa, người khác người phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với ? việc: người ngồi vót GT: đũa bông tre già thành … ? Tại nói việc giật giải thi là “niềm tự hào khó có gì sánh + Vì giải thưởng là kết dân làng” ? nỗ lực, khéo léo, nhanh nhẹn, thông minh tập thể ? Qua bài văn tác giả thể tình cảm gì nét đẹp cỏ truyền văn hoá dân tộc ? ? Nêu nội dung chính bài ? - Ghi bảng, gọi HS đọc Luyện đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp bài 8’ + …tình cảm trân trọng và tự hào với nét đẹp sinh hoạt văn hoá dân tộc ND: Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân, tác giả thể tình cảm yêu mến và niềm tự hào nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc - - HS nhắc lại - HS đọc nối tiếp toàn bài, rút cách đọc đoạn - Nghe - Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn 2, HDHS đọc, đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - - HS tham gia thi đọc diễn - Nhận xét ghi điểm 2’ cảm trước lớp IV Củng cố - Liên hệ: ? Địa phương em có lễ hội gì, tổ chức - HS nêu – NX bổ sung vào dịp nào? ? Để giữ gìn nét đẹp truyền thống và sắc văn hoá dân tộc em cần làm 1’ gì? V Tổng kết – Dặn dò: - GV tổng kết bài - Về nhà học bài chẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết : Toán LuyÖn tËp (Tr 137) A Mục tiêu: - Biết nhân, chia số đo thời gian - Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế - HS cã ý thøc luyÖn tËp to¸n B Đồ dùng dạy học - GV: Gi¸o ¸n; SGK; B¶ng phô - HS : Vë; SGK C Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I Ổn định tổ chức : 1' II Kiểm tra bài cũ : 3' - Nêu cách thực chia số đo - HS nêu, lớp theo dõi nhận xét thời gian với số - Nhận xét ghi điểm III Bài : Giới thiệu bài : Trực tiếp HDHS làm bài tập : Bài 1: Tính 14 phút 42 phút 36 phút 12 giây 06 12 phút giây 12 giây - Nhận xét ghi điểm Bài 2: Tính - Chia lớp làm hai dãy yêu cầu dãy làm phần a , b dãy làm c, d - Gọi HS báo cáo kết và nêu rõ cách làm bài - Nhận xét kết HS, chữa bài Bài - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu HS tự làm bài Tóm tắt: sản phẩm: phút Lần làm sản phẩm Lần làm sản phẩm Cả lần làm trong:….thời gian? 1' 9' - em nhận xét 9' - Làm bài yêu cầu a) (3 40 phút + 25 phút ) = phút = 18 15 phút b) 40 phút + 25 phút = 40 phút + 15 phút = 10 55 phút c) (5 phút 35 giây + phút 21 giây) : = 11 phút 56 giây : = phút 59 giây d) 12 phút giây + phút 12 giây :4 = 24 phút giây + phút giây = 25 phút giây - Đại diện hai dãy báo cáo kết quả, các bạn khác theo dõi nhận xét 7' 7' - Nhận xét kết luận bài làm đúng Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi HS nêu kết bài làm - Nhận xét, kết luận bài làm đúng - em lên bảng, lớp làm bài vào phút 26 giây 14 phút 52 giây 14 28 phút 28 phút phút - 1HS đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm - Tự làm bài vào Bài giải Số sản phẩm làm hai lần là + = 15 (sản phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm là : phút 15 = 17( ) Đáp số : 17 - Một số HS nêu bài giải - 1HS nêu - Thảo luận nhóm đôi làm bài vào - Đại diện số nhóm bào cáo kết 4,5 > phút 2' 16 phút – 25 phút = 17 phút 26 25 phút : < 40 phút + 45 phút IV Củng cố: 1' ? Muốn chia số đo thời gian ta làm - HS nêu nào? V Tổng kết – Dặn dò: - GV tổng kết bài - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết : Tập làm văn : TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI ( Tr 85 – 86) A Mục tiêu : - Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch - Biết phân vai đọc lại diễn thử màn kịch - Tự giác suy nghĩ, ham học tập B Đồ dùng dạy học : - GV: Giấy Ao để các nhóm viết tiếp lời đối thoại cho màn kịch - HS: Vở ghi, sgk C Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I Ổn định tổ chức : 1' II Kiểm tra bài cũ : 3' - Gọi HS đọc màn kịch : Xin Thái sư - em đọc bài, lớp theo dõi nhận tha cho đã viết lại xét - Nhận xét ghi điểm III Bài : Giới thiệu bài : Trực tiếp 1' HDHS làm bài tập : Bài 1: Đọc đoạn trích đây … 5' - Yêu cầu HS đọc thầm bài - Đọc thầm bài - Gọi HS đọc bài - HS đọc lại, lớp theo dõi sgk Bài 2: Dựa theo nội dung đoạn trích 20' hãy trên, em hãy cùng các bạn - HS đọc nối tiếp bài : nhóm viết tiếp… HS 1: Đọc yêu cầu, tên màn kịch, - Gọi HS đọc nối tiếp bài gợi ý (nhân vật, cảnh trí, thời gian) HS : Đọc gợi ý lời đối thoại - Yêu cầu lớp đọc lại toàn bài HS : Đọc đoạn đối thoại - Nhắc HS dựa vào gợi ý sgk viết tiếp - Đọc thầm lại toàn bài lời đối thoại để hoàn chỉnh lời màn - Nghe kịch Khi viết chú ý thể tính cách các nhân vật : Thái sư Trần Thủ Độ, Phu nhân và người quân hiệu - Gọi HS đọc lại gợi ý - HS đọc lại phần gợi ý lời đối - Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bài thoại vào (một nhóm làm bài vào giấy - Thảo luận nhóm 4, làm bài vào Ao) - Yêu cầu nhóm trình bày kết 5' - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét chữa bài Bài 3: Phân vai đọc lại ( diễn - 1HS đọc, lớp theo dõi sgk đọc thử) màn kịch trên thầm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Nhắc nhở các nhóm có thể chọn - Thảo luận nhóm 6, đọc phân vai hình thức đọc phân vai dễn thử diễn thử màn kịch màn kịch - Yêu cầu các nhóm thể kết trước lớp 1' - Lần lượt các nhóm thể trước - Nhận xét tuyên dương lớp, các nhóm khác theo dõi nhận IV Củng cố: 1' xét - Nhấn mạnh nội dung bài V Tổng kết – Dặn dò: - GV tổng kết bài - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Nhận xét học Tiết 4: Lịch sử CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG” A Mục tiêu : - Từ ngày 18 đến ngày 30- 12- 1972 đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tân ném bom hòng huỷ diệt HN - Quân và dân ta đã chiến đấu anh dũng làm nên :" Điện Biên Phủ trên không " - GDHS ý thức học tập tốt B Đồ dùng dạy học : - GV: Bản đồ thành phố HN, Phiếu học tập HS - HS: sưu tầm tranh ảnh tư liệu lịch sử, các chuyện kể chiến thắng lịch sử trên không C Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I Ổn định tổ chức : 1' II Kiểm tra bài cũ : 3' - Gọi HS lên trả lời câu hỏi sau: - HS trả lời các câu hỏi ? Nêu ý nghĩa công và dậy đó? - Nhận xét ghi điểm III Bài : Giới thiệu bài : Trực tiếp 1' - HS nghe Nội dung : * Hoạt động 1: Âm mưu đế 10' (HĐ cá nhân) quốc Mĩ việc dùng máy bay B52bắn phá HN - Yêu cầu HS đọc SGK - Đọc SGK ? Nêu tình hình ta trên mặt trận chống Mĩ và chính quyền sài Gòn - Sau tổng tiến công và dậy sau tổng tiến công và dậy tết mậu thân 1968 ta tiếp tục giành tết mậu thân 1968? nhiều thắng lợi trên chiến trường MN đế quốc Mĩ buộc phải thoả thuận kí kết hiệp định Pa- ri vào tháng 10- 1972 để chấm dứt chiến tranh , lập lại hoà bình VN ? Nêu điều em biết máy - Máy bay B52 là loại máy bay tối bay B52 Đế quốc Mĩ có âm mưu gì tân và đại lúc giờ, việc dùng máy bay B52? có thể bay cao 16 m nên pháo cao xạ KL: Sau hàng loạt thất bại MN không bắn … mĩ buộc phải kí kết với ta hiệp định pa ri Song nội dung hiệp định lại phía ta nêu , lập trường ta kiên định , … * Hoạt động 2: HN 12 ngày đêm 10' (HĐ nhóm) chiến - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để - HS thảo luận nhóm trình bày diễn biến 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại quân và dân HN theo câu hỏi sau : ? Cuộc chiến đấu chống máy bay Mĩ - Cuộc chiến đấu bắt đầu vào phá hoại năm 1972 quân và dân khoảng 20 ngày 18-12-1972 kéo HN bắt đầu và kết thúc vào ngày dài 12 ngày đêm đến ngày 30-12nào? 1972 ? Lực lượng và phạm vi phá hoại máy bay Mĩ? ? Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 2612- 1972 trên bầu trời HN? ? Kết chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ ? - Mĩ dùng máy bay B52 loại máy bay này đại ạt ném bom phá huỷ HN và các vùng phụ cận , chí chúng ném bom vào bệnh viện , khu phố trường học , bến xe - Ngày 26- 12- 1972 địch tập trung 105 lần máy bay B52 , ném bom trúng 100 địa điểm HN phố Khâm Thiên là nơi bị tàn phá nặng nhất, 300 người đã chết, … - Cuộc tập kích máy bay B52 Mĩ bị tập tan , 81 máy bay Mĩ đó có 34 máy bay B52 bị bắn rơi , nhiều rơi trên bầu trời HN… - Các nhóm báo cáo kết - Yêu cầu HS báo cáo kết - KL: Nêu ý chính diễn biến chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ * Hoạt động 3: Ý nghĩa chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hại - Yêu cầu HS thảo luận lớp ? Vì nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại nhân dân MB là chiến thắng ĐBP trên không ? 7' (HĐ cá nhân) - Đọc SGK - Vì chiến thắng này mang lại kết to lớn cho ta , còn Mĩ bị thiệt hại nặng nề Pháp trận ĐBP năm 1954 - Vì sau chiến thắng này Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại VN và ngồi vào bàn đàm phán Hội nghị Pa- ri bàn việc chấm dứt chiến tranh , lập lại hoà bình VN giống Pháp phải kí hiệp định Giơ ne vơ sau chiến thắng ĐBP năm 1954 - em đọc - KL: Nêu lại ý nghĩa - Rút bài học, gọi HS đọc 2' IV Củng cố: ? Nêu ý nghĩa chiến thắng 12 - HS nêu ngày đêm chống máy bay Mĩ phá 1' hại? V Tổng kết – Dặn dò: - GV tổng kết bài - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét học Tiết : Âm nhạc HỌC HÁT BÀI : EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA A Mục tiêu : - HS hát đúng giai điệu bài hát “ Em nhớ trường xưa ”thể đúng trường độ , móc đơn, chấm dôi, móc kép và trường độ móc kép - HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp và theo phách - GDHS yêu mến mái trường và kính trọng thầy cô B Đồ dùng dạy - học : - GV: Tranh ảnh minh họa bài hát, Hát thuộc lời bài hát - HS: SGK, phách, Sắc sô C Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy I Ổn định tổ chức: TG Hoạt động học 1' Ghi nội dung II Kiểm tra bài cũ: 3' Lắng nghe - Gọi 1- HS hát bài: Màu xanh quê hương - Nhận xét đánh giá III Bài mới: 1' - HS nghe 1.Giới thiệu bài Nội dung: 20' *Hoạt động 1: Học hát: Em nhớ trường xưa - Đọc lời ca - HS đọc lời ca - Ghi nhớ - Từ khó bài Dù đời nhịp thoi đưa ý nói dù đời trôi nhanh - Lắng nghe - GV tự trình bày bài hát - Khởi động giọng - HS khởi động giọng ( - phút ) - Bài chia làm câu ngắn - Hát theo hướng dẫn - Dạy HS theo kiểu móc xích hết bài - Hát theo yêu cầu - Chú ý nhắc HS lấy đầu câu hát - lớp hát, GV lắng nghe để phát chỗ sai hướng dẫn HS sửa lại GV hát mẫu chỗ cần thiết - HS hát bài - Hát sửa sai - Tiếp tục sửa chỗ hát còn chưa đạt, thể đúng cao độ và trường độ bài - Hát kết hợp gõ đệm - Cho HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp đoạn 1, theo phách đoạn 7' *Hoạt động 2: Tập đọc nhạc: TĐN số - HS đọc 2' - Cho HS đọc bài TĐN số IV Củng cố: - Cho HS hát lại bài hát - lần + gõ 1' đệm - Gọi cá nhân hát V Tổng kết – Dặn dò: - GV tổng kết bài - Về nhà học thuộc bài hát - Nhận xét tiết học THỨ NĂM Ngày soạn: 12/03/2013 Ngày giảng: 14/03/2013 Tiết : Toán LUYỆN TẬP CHUNG ( Tr 137 – 138) A Mục tiêu : - Rèn luyện kĩ cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán thực tiễn nhanh đúng - GDHS tự giác kiên trì học toán B Đồ dùng dạy học : - GV: Giáo án, sgk - HS: Vở ghi, sgk C Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG I Ổn định tổ chức : 1' II Kiểm tra bài cũ : 3' - Gọi HS nêu cách chia số đo thời gian cho số - Nhận xét ghi điểm III Bài : Giới thiệu bài : Trực tiếp 1' HDHS làm bài tập : Bài 1: Tính 8' - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét 17 53 phút + 15 phút 21 68 phút = 22 phút 15 phút  36 90 phút = 37 30 phút Bài 2: Tính - Cho HS thảo luận và làm vào bảng nhóm - Yêu cầu HS gắn bảng và trình bày kết 9’ - Nhận xét kết luận bài làm đúng Bài 3: Khoanh trước câu trả lời đúng: 7' Hoạt động học - 1HS nêu, lớp theo dõi nhận xét (HĐ cá nhân) - 4HS lên bảng làm bài, - HS nhận xét 45 ngày 23 - 24 ngày 17 21 ngày 21 phút 15 giây phút = 60 giây phút giây 75 giây 25 (HĐ nhóm) - Thảo luận nhóm 4, làm bài vào bảng nhóm, gắn bảng và trình bày kết a) (2 30 phút + 15 phút ) 3 = 45 phút  = 17 15 phút 30 phút + 15 phút  = 30 phút + 45 phút = 12 15 phút b) (5 20 phút + 40 phút) : = 12 60 phút : = 30 phút 20 phút + 40 phút : = 20 phút + 3giờ 50 phút = 10 phút (HĐ cặp đôi) - Cho HS thảo luận cặp đôi - Gọi đại diện số cặp trình bày - Nhận xét chữa bài 8' Bài 4: Bạn Lan xem tàu từ ga Hà Nội số nơi… - Cho HS tự làm bài vào - Yêu cầu HS nêu bài giải - Nhận xét ghi điểm 2' - 1HS đọc, lớp theo dõi sgk - Thảo luận - Một số cặp trình bày cách giải và nêu đáp án Hương đến trước hẹn 10 40 phút - 10 20 phút = 20 phút Hương phải đợi Hồng 20 phút + 15 phút = 35 phút Vậy khoanh vào đáp án B (HĐ cá nhân) - 1HS đọc - Tự làm bài vào - Một số HS nêu bài giải, các HS khác theo dõi và nhận xét Bài giải Thời gian tàu từ HN đến Hải Phòng là : 10 phút - phút = phút Thời gian tàu từ HN đến Quán Triều là : 17 25 phút - 14 20 phút = phút Thời gian tàu từ HN đến Đồng Đăng là : 11 30 phút - 45 phút = 45 phút Thời gian tàu từ HN đến Lào Cai là (24 - 22 giờ) + = IV Củng cố: ? Muốn chia số đo thời gian ta làm nào? 1' V Tổng kết – Dặn dò: - HS nêu - GV tổng kết bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét học Tiết 2: Luyện từ và câu LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ LIÊN KẾT ( Tr 86 -87) A Mục tiêu : - Củng cố hiểu biết biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu - Biết sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu - Có ý thức học bài và làm bài B Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ viết sãn bài tập - HS: Vở ghi, sgk C Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy TG Hoạt động học I Ổn định tổ chức : 1' II Kiểm tra bài cũ : ? Em hiểu nào là truyền thống ? 3' - em nêu, lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét ghi điểm III Bài : Giới thiệu bài : Trực tiếp 1' HDHS làm bài tập : Bài 1: Trong đoạn văn sau, người viết 15' - em đọc, lớp theo dõi đọc thầm đã dùng từ ngữ nào để chỉ… - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - Thảo kuận nhóm đôi - Gạch chân từ cùng + Các từ "Phù Đổng Thiên nhân vật Phù Đổng Thiên Vương, Nêu Vương" : trang nam nhi, tráng sĩ tác dụng việc dùng từ thay ấy, người trai làng Phù Đổng + Tác dụng việc lặp từ : Tránh việc lặp từ, giúp cho HS diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo liên kết - Gọi các nhóm nêu kết - Một số HS nêu kết bài làm, - Nhận xét chữa bài các bạn khác nhận xét Bài 2: Hãy thay từ ngữ lặp 15' lại hai đoạn văn sau… - HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Tự làm bài vào - Yêu cầu HS tự làm bài + Từ ngữ bị lặp lại : Triệu Thị Gợi ý : Đọc kĩ đoạn văn, gạch chân Trinh từ ngữ bị lặp lại, tìm từ + Những từ thay cho từ khác thay thế, viết lại đoạn văn Triệu Thị trinh là : Người thiếu nữ họ Triệu, nàng, nàng, người gái vùng núi Quan Yên, bà - - HS đọc bài văn đã - Gọi số em đọc bài mình thay từ ngữ, lớp theo dõi nhận - Nhận xét chữa bài 2' xét IV Củng cố: ? Sử dụng biện pháp thay từ ngữ có tác dụng gì? 1' - HS nêu V Tổng kết – Dặn dò: - GV tổng kết bài - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 3: Địa lí ÔN TẬP A Mục tiêu: - Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Phi - Chỉ vị trí hoang mạc Xa-ha-ra trên đồ, lược đồ - HS yêu thích tìm hiểu địa lí tự nhiên giới B Đồ dùng dạy – học: GV : Bản đồ tự nhiên châu Phi, địa cầu HS : Tranh ảnh (SGK) C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy ĐL Hoạt động học I Ổn định tổ chức: 1' - Lớp hát II Kiểm tra bài cũ: 3' - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả - HS lên bảng trả lời các lời các câu hỏi câu hỏi sau: (?) Dựa vào BT hãy nêu nét chính châu Á? Châu Âu? - GV nhận xét, ghi điểm HS III Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp 1' - HS nhắc lại đầu bài Nội dung: Hoạt động 1: Vị trí địa lí, giới hạn 16' (Làm việc theo cặp) - Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào - HS thảo luận và trả lời đồ, lược đồ, kênh chữ SGK, TLCH: (?) Châu Phi giáp các châu lục, biển, + Phía Bắc giáp Địa Trung Hải; phía đại dương nào ? Đông Bắc, Đông và Đông Nam giáp với Ấn Độ Dương; Phía tây và tây nam giáp với Đại Tây Dương (?) Đường xích đạo ngang qua + Châu Phi có vị trí nằm cân xứng phần lãnh thổ nào châu Phi ? bên đường xích đạo (đi vào lãnh thổ) (?) Dựa vào bảng số liệu bài 17, + DT lớn thứ trên t/g, sau châu Á cho biết châu Phi đứng thứ và châu Mĩ DT các châu lục trên t/g? - Bước 2: GV yêu cầu HS trình bày - Các nhóm cử đại diện trình bày, kết thảo luận KL: Châu Phi nằm phía nam - HS lắng nghe châu Âu và phía Tây nam châu Á Đại phận lãnh thổ nằm chí tuyến, có đường xích đạo qua lãnh thổ Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên 16' (HS làm việc theo nhóm 4) châu Phi - Yêu cầu HS dựa vào SGK, lược đồ tự nhiên châu Phi và tranh ảnh TLCH : (?) Địa hình châu Phi có đặc điểm gì? (?) Khí hậu châu Phi có đặc điểm gì khác với các châu lục đã học? Vì sao? (?) Quan sát hình 1: đọc tên các cao nguyên và bồn địa châu Phi? + Địa hình tương đối cao, coi cao nguyên khổng lồ + Khí hậu nóng, khô bậc Thế giới; có quang cảnh tự nhiên: rừng rậm nhiệt đới, rừng thưa và xa-van, hoang mạc (có DT lớn ) - Các cao nguyên: Ê-tô-ô-pi, cao nguyên Đông Phi, - Bồn địa sát, Nin Thượng, Côn-gô, Ca-la-ha-ri - Sông Nin, Ni giê, Côn Gô, Dămbe-di (?) Tìm và đọc tên các sông lớn châu Phi? (?) Tìm vị trí hoang mạc Xa-ha- 1-2 HS trên hình (?) Tìm trên hình nơi có xa-van? - HS trình bày, các nhóm - Gọi HS trình bày kết trả lời, khác theo dõi và bổ sung ý kiến nhóm trình bày nội dung, - HS ghi lại sơ đồ các nhóm khác bổ sung - HS nhắc lại - Nhận xét, bổ sung 2' - HS nhắc lại nội dung bài * Tiểu kết rút nội dung bài IV Củng cố: 1' - HS nêu (?) Nêu vị trí châu Phi ? V Tổng kết – Dặn dò: - Ôn lại nội dung bài làm bài tập - GV tổng kết bài - CB bài sau - Hướng dẫn học nhà - Nhận xét học Tiết : Chính tả (nghe - viết) : LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG ( Tr 80 – 81) A Mục tiêu : - Nghe - viết đúng chính tả bài : Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động - Ôn qui tắc viết hoa tên người tên địa lý nước ngoài, làm đúng các bài tập - GDHS tự giác rèn chữ viết đẹp B Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ chép qui tắc viết hoa tên người tên địa lý nước ngoài - HS: Bút và hai tờ phiếu kẻ bảng nội dung bài tập C Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I Ổn định tổ chức : 1' II Kiểm tra bài cũ : 3' - Gọi HS lên bảng viết (Đọc cho HS - HS lên bảng viết : Sác - lơ Đác viết ) uyn, A - đam, Pa - xtơ, Nữ Oa, Ấn - Nhận xét ghi điểm III Bài : Giới thiệu bài : Trực tiếp HDHS viết chính tả : - Đọc mẫu toàn bài - Gọi HS đọc lại ? Bài chính tả nói điều gì ? Độ, lớp theo dõi nhận xét 1' 22' - Theo dõi sgk - em đọc lại, lớp đọc thầm - Giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế Lao động - - Đọc thầm lại bài - em lên bảng viết, lớp viết vào nháp: Chi - ca - gô, Mĩ, Niu Y -oóc, Ban - ti - mo, Pít - sbơ - nơ - Khi viết tên người tên địa lý nước ngoài ta viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì các tiếng cần có gạch nối - -3 HS đọc lại, lớp đọc thầm - Viết bài vào - Soát lỗi chính tả - Đổi chéo cho bạn soát lỗi - Nghe - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài - Gọi HS lên bảng viết từ khó - Nhận xét chữa lỗi chính tả ? Khi viết hoa tên người tên địa lý nước ngoài em phải viết ntn ? - Treo bảng phụ, gọi HS đọc - HDHS viết bài - Đọc cho HS viết bài vào - Đọc lại cho HS soát lỗi - Thu chấm số bài, nhận xét Luyện tập : Bài 2: Tìm các tên riêng câu chuyện sau và cho biết tên riêng đó viết nào? - Yêu cầu HS trao đổi với bạn ngồi cạnh, làm bài - Yêu cầu số HS nêu ý kiến - Nhận xét chữa bài 7' - HS đọc, lớp đọc thầm - Trao đổi cặp đôi, làm bài vào - Một số HS nêu ý kiến, các bạn khác theo dõi nhận xét Tên riêng - Ơ - gien Pô - chi - e, Pi - e Đơ - gây - tê, Pa - ri - Pháp * Mở rộng : Công xa Pa - ri Quốc tế ca Qui tắc - Viết hoa chữ cái đầu phận tên Giữa các tiếng phận tên ngăn cách dấu gạch nối - Viết hoa chữ cái đầu vì đây là tên riêng nước ngoài đọc theo âm Hán Việt - Tên cách mạng Viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêng đó - Tên tác phẩm viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêng đó IV Củng cố: 2' ? Nêu qui tắc viết hoa tên người tên - HS nêu địa lý nước ngoài? V Tổng kết – Dặn dò: 1' - GV tổng kết bài - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học -Tiết : Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA A Mục tiêu - Hiểu thụ phấn , thụ tinh, hình thành hạt và - Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng, nhờ gió - GDHS yêu thích môn B Đồ dùng dạy học - GV: phiếu học tập cá nhân, phiếu báo cáo nhóm - HS: tranh ảnh các cây có hoa khác C Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I Ổn định tổ chức: 1' Hát II Kiểm tra bài cũ: 3' Gọi HS đọc thuộc mục bạn cần biết - HS trả lời trang 105 - GV nhận xét ghi điểm III Bài mới: Giới thiệu bài: 1' - HS nghe Tiến hành các hoạt động * Hoạt động 1: Thực hành làm bài 10' (HĐ cặp) tập xử lí thông tin SGK a) Mục tiêu: Nói thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt và b) Cách tiến hành - Phát phiếu học tập cho HS - Các em hãy đọc kĩ thông tin mục thực hành, suy nghĩ và hoàn thành vào phiếu học tập mình - Gv vẽ nhanh hình minh hoạ lên bảng - Gọi HS chữa phiếu học tập - Gọi HS trả lời các câu hỏi : ? Thế nào là thụ phấn ? ? Thế nào là thụ tinh? ? Hạt và hình thành nào ? - GV nhận xét đưa câu trả lời đúng: Câu 1: a câu 2: b câu 3: b Câu 4: a câu 5: b - HS làm vào phiếu bài tập Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng Hiện tượng đầu nhuỵ nhận hạt phấn nhị gọi là gì? a thụ phấn b thụ tinh Hiện tượng tế bào sinh dục đực đầu ống phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái noãn gọi là gì? a Sự thụ phấn b Sự thụ tinh Hợp tử phát triển thành gì? a Quả b phôi Noãn phát triển thành gì? a hạt b Bầu nhuỵ phát triển thành gì? a Hạt b Quả - GV vào hình minh hoạ trên bảng và giảng lại thụ phấn, 10' thụ tinh, hình thành và hạt các thông tin SGK * Hoạt động 2: Trò chơi “ghép chữ vào hình ” a) Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức thụ phấn,… b) Cách tiến hành - HS chơi - Cho HS quan sát hình và các phiếu SGK trang 106 - Cho HS chơi trò chơi tiếp sức, Gv - Đại diện các nhóm trình bày treo hai sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính lên bảng và phát cho hai nhóm các thẻ có ghi sẵn chú thích cho hai nhóm thi đua gắn các chú thích và hình cho phù hợp hết thời gian - Gọi các nhóm giới thiệu sơ đồ 7' (HĐ nhóm) nhóm mình - Nhận xét kết luận đội thắng * Hoạt động 3: Thảo luận a) Mục tiêu: Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn - HS thảo luận nhóm nhừ gió,… b) Cách tiến hành - HS thảo luận nhóm - Phát phiếu báo cáo cho các nhóm - Yêu cầu trao đổi , thảo luận và trả lời câu hỏi trang 107 SGK - Gọi nhóm báo cáo kết - Đại diện nhóm trình bày kết BÁO CÁO KẾT QUẢ Hoa thụ phấn nhờ côn trùng Hoa thụ phấn nhờ gió Đặc thường có màu sắc sặc sỡ có hương Không có màu sắc đẹp, cánh điểm thơm, mật hấp dẫn côn trùng hoa đài hoa thường nhỏ không có Tên dong riềng, táo, râm bụt, vải, nhãn, bầu, lau, lúa, ngô các loại cây cỏ cây mướp, phượng, bưởi cam, bí, canh đào, mận, loa kèn, hồng Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 4,5,6 trang 107 và cho biết ? Tên loài hoa ? ? Kiểu thụ phấn ? ? Lí kiểu thụ phấn - HS quan sát - hoa táo, thụ phấn nhờ côn trùng, hoa táo không có màu sắc sặc sỡ có mật hương thơm hấp dẫn côn trùng - hoa lau: thụ phấn nhờ gió vì hoa lau không có màu sắc sặc sỡ - Hoa râm bụt: thụ phấn nhờ côn trùng vì có màu sắc sặc sỡ - Nhận xét câu trả lời HS KL: Các loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng thường có màu sắc sặc sỡ hương thơ hấp dẫn ngược lại hoa thụ phấn nhờ gió không mang màu sắc đẹp, cánh hoa đài hoa thường nhỏ không có ngô, lúa, các cây họ đậu - Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang - HS đọc 107 1' IV Củng cố: - HS nêu ? Sự thụ tinh là gì? 2' V Tổng kết – Dặn dò: - GV tổng kết bài - HS nghe - Dặn HS ươm hạt lạc, đỗ đen nhỏ vào bông ẩm, giấy vệ sinh đất vào cốc, chén nhỏ cho mọc thành cây - Nhận xét tiết học THỨ SÁU Ngày soạn: 12/03/2013 Ngày giảng: 15/03/2013 Tiết : Toán VẬN TỐC ( Tr 138 -139) A Mục tiêu : - Giúp HS : Bước đầu có khái niệm vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Biết tính vận tốc chuyển động - GSHS ý thức tự giác học tập B Đồ dùng dạy học : - GV: Giáo án, sgk - HS: Vở ghi, sgk C Các họat động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I Ổn định tổ chức : 1' II Kiểm tra bài cũ : 3' - Gọi HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp theo  16 phút dõi nhận xét 15 phút : - Nhận xét ghi điểm III Bài : Giới thiệu bài : Trực tiếp 1' - HS nghe Giới thiệu khái niệm vận tốc : 12' - Nêu bài toán : Một ô tô 50 km, xe máy - Nghe 40 km và cùng quãng đường từ A đến B, khởi hành cùng lúc từ A thì xe nào đến B trước ? ? Ô tô và xe máy xe nào nhanh - HS nêu ? - Nêu : thông thường ô tô nhanh hơn xe máy (vì cùng giờ, ô tô quãng đường dài xe máy) * Bài toán 1: - Nêu bài toán sgk - 1HS nhắc lại - Hỏi HS và ghi tóm tắt sơ đồ sgk ? Để tính số km trung bình ô - Ta thực phép chia 170 : tô ta làm ntn ? - Gọi HS trình bày lời giải bài toán - 1HS giải - Nêu : ô tô 42,5 km Bài giải : Ta nói vận tốc trung bình hay nói vắn Trung bình ô tô là : tắt vận tốc ô tô là bnốn mươi hai 170 : = 42,5 (km) phẩy năm ki lô mét giờ, viết tắt là : Đáp số : 42,5 km 42,5 km/giờ Vậy vận tốc ô tô là : 170 : = 42,5 (km / giờ) - Nhấn mạnh đơn vị vận tốc bài này là km / ? Qua bài toán trên em hãy nêu cách - 1HS nêu tính vận tốc ? - Chốt lại rút qui tắc, gọi HS đọc ? Nếu ta gọi quãng đường là S, thời gian là t, vận tốc là v, em nào viết công thức ? - Cho HS ước lượng vận tốc người bộ, xe đạp, xe máy, ô tô sau đó sửa lại cho đúng với thực tế - Thông thường vận tốc : Người khoảng km/giờ Xe đạp khoảng 15 km/giờ Xe máy khoảng 35 km/giờ Ô tô khoảng 50 km/giờ - Nêu khái niệm : Vận tốc là để rõ nhanh hay chậm chuyển động * Bài toán : - Nêu bài toán - Hỏi và ghi tóm tắt : s = 60 m t = 10 giây v = … m/giây ? - Gọi HS nói cách tính vận tốc và giải bài toán - HS đọc - 1HS viết : v = s : t - Nghe và nhắc lại bài toán - Nói cách tính vận tốc và giải Vận tốc chạy người đó là : 60 : 10 = (m/giây) Đáp số : m/giây - Đơn vị đo vận tốc bài này là m/giây ? Đơn vị đo vận tốc bài này là gì ? 7' Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài toán Tóm tắt: t = s = 105km v = …km/giờ? - Nhận xét chữa bài Bài 2(139) - Gọi HS đọc đề bài toán Tóm tắt t = 2,5 s = 1800km v = …km/giờ? - Cho HS tự làm bài vào - Nhận xét ghi điểm Bài 3(139) - Gọi HS đọc bài toán 7' 7' (HĐ cá nhân) - 1HS đọc, lớp theo dõi - 1HS lên bảng làm bài Bài giải Vận tốc xe máy là : 105 : = 35 (km/giờ) Đáp số : 35 km/giờ (HĐ cá nhân) - 1HS đọc - Tự làm bài vào Bài giải Vận tốc máy bay là : 1800 : 2,5 = 720 (km/giờ) Đáp số : 720 km/giờ - HS nhận xét ( HĐ cặp) - 1HS đọc bài, lớp theo dõi nhận xét - Nghe - HDHS : muốn tính vận tốc với đơn vị là m/giây thì phải đổi đơn vị số đo thời gian giây - Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bài - Gọi HS trình bày bài giải - Thảo luận cặp đôi - Một số HS trình bày bài giải, lớp theo dõi nhận xét Bài giải phút 20 giây = 80 giây Vận tốc chạy người đó là : 400 : 80 = (m/giây) Đáp số : (m/giây) Tóm tắt: s = 400m t = phút 20 giây 1' v = m/giây? - Nhận xét bài làm HS ghi điểm 1' - HS nêu IV Củng cố: ? Muốn tính vận tốc ta làm nào? V Tổng kết – Dặn dò: - GV tổng kết bài - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Nhận xét học -Tiết : Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT A Mục tiêu : - HS biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả đồ vật theo đề bài đã cho : Bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày - Nhận thức ưu, khuyết điểm bạn và mình cô giáo rõ, biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi và biết viết lại đoạn văn cho hay - Tự giác học tập B Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ ghi đề bài tiết kiểm tra viết - HS: Một số lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp C Các hoạt động dậy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động dạy I Ổn định tổ chức : 1' II Kiểm tra bài cũ : 3' - Gọi HS đọc màn kịch : Giữ nghiêm - HS đọc lại, lớp theo dõi nhận phép nước đã viết lại xét - Nhận xét ghi điểm III Bài : Giới thiệu bài : Trực tiếp 1' Nhận xét kết bài làm HS 20' - Treo bảng phụ đã ghi sẵn đề bài - Nhận xét chung kết bài viết - Đọc đề bài HS - Nghe + Ưu điểm : Các em đã viết đúng thể loại, bố cục rõ ràng, nội dung đầy đủ, trình tự hợp lý + Thiếu sót, hạn chế : Một số em bài viết còn thiếu phần mở bài kết bài, trình bày bài còn lộn xộn, câu văn hay lặp lại, chữ viết sai chính tả nhiều 10' HDHS chữa bài : - Trả bài cho HS - Nhận bài - HDHS chữa lỗi chung - Lên bảng chữa lỗi - Nhận xét kết luận trên bảng phụ, lớp nhận xét, sửa - HDHS chữa lỗi bài - Xem lại bài và phát lỗi - Theo dõi kiểm tra học sinh làm việc bài và sửa lỗi - Đổi cho bạn để chữa lỗi - HDHS học tập đoạn văn, bài văn hay : Đọc đoạn văn hay, bài - Nghe văn hay HS - Cho HS trao đổi thảo luận để tìm cái hay cái đáng học bài văn, đoạn văn - Phát biểu ý kiến - Cho HS chọn viết lại đoạn văn, - Mỗi HS chọn đoạn văn viết bài văn cho hay chưa đạt, viết lại cho hay - Nhận xét và chấm điểm số bài - Tiếp nối đọc đoạn văn vừa 2' viết lại IV Củng cố: ? Nêu bố cục bài văn tả đồ vật? 1' - HS nêu V Tổng kết – Dặn dò: - GV tổng kết bài - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học -Tiết + 4: Thể dục: Đ/c Lèo Văn Saư dạy -Tiết 5: SINH HOẠT TUẦN 26 A Mục tiêu: - HS biết tình hình lớp tuần 25 - Nắm kế hoạch thực tuần 26 B Tiến hành sinh hoạt: Nhận xét tuần 25: - Đạo đức: Các em ngoan, thực tốt nội quy trường, lớp Không có em nào vi phạm đạo đức người HS Duy trì tốt nề nếp qua đội cờ đỏ kiểm tra - Học tập: + Tuyên dương số bạn chăm học tập: Lử đạt điểm cao tuần + Tuy nhiên còn số em đọc yếu: Hằng, Long - Lao động: hoàn thành tốt công việc nhà trường giao cho - Thể dục – vệ sinh: Nhanh nhẹn, tập đúng động tác; Vệ sinh cá nhân sẽ, vệ sinh trường lớp đúng giờ, đúng khu vực quy định, Kế hoạch thực tuần 26: - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tiếp tục trì tốt nề nếp học tập - Một số em cần rèn đọc, viết nhiều - Tiếp tục nộp tiền các khoản - Hưởng ứng đợt thi đua chào mừng ngày thành lập đoàn ( 26 / )