Nâng cao chất lượng bồi dưỡng lý luận chính trị cho cán bộ trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện hưng nguyên, tỉnh nghệ an trong giai đoạn hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH -& - HOÀNG THỊ LOAN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG BỒI DƢỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ Ở TRUNG TÂM BỒI DƢỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN HƢNG NGUYÊN, TỈNH NGHỆ AN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HäC CHÍNH TRỊ NGHỆ AN, 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH -& - HOÀNG THỊ LOAN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG BỒI DƢỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ Ở TRUNG TÂM BỒI DƢỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN HƢNG NGUYÊN, TỈNH NGHỆ AN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Chuyên ngành : Chính trị học Mã số : 60.31.02.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HäC CHÍNH TRỊ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học PGS.TS ĐOÀN MINH DUỆ NGHỆ AN, 2015 LỜI CẢM ƠN! Em xin trân trọng gửi tới PGS.TS Đoàn Minh Duệ, người hướng dẫn em thực luận văn này, tri ân chân thành, sâu sắc Xin cảm ơn thầy, cô giáo Trường Đại học Vinh, người hướng dẫn em học tập giúp em hồn thành chương trình thạc sỹ Xin cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp lớp trị học khóa 21, Trường đại học Vinh, Trung tâm bồi dưỡng huyện Hưng Nguyên tạo điều kiện cho việc học tập nghiên cứu em Cảm ơn người thân gia đình, bạn bè, người ln dành cho em động viên, khích lệ q trình học tập thực luận văn Chắc chắn hạn chế thiếu sót luận văn tốt nghiệp khơng thể tránh khỏi Vì vậy, em mong nhận đóng góp ý kiến thầy, giáo tồn thể bạn bè, đồng nghiệp để luận văn em bổ sung hoàn thiện Em xin trân trọng cảm ơn! Nghệ An, tháng năm 2015 Học viên Hoàng Thị Loan MỤC LỤC A MỞ ĐẦU B NỘI DUNG 12 Ch-¬ng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG BỒI DƢỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘI NG CÁN BỘ Ở TRUNG TÂM BƠI DƢỠNG CHÍNH TRỊ CẤP HUYỆN 12 1.1 Một số khái niệm 12 1.2 Vai tr nội dung bồi dưỡng lý luận trị cho đội ng cán Trung tâm ồi dưỡng trị cấp huyện 21 Chƣơng 2: TH C TRẠNG CƠNG TÁC BỒI DƢỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ Ở TRUNG TÂM BỒI DƢỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN HƢNG NGUYÊN, TỈNH NGHỆ AN 48 2.1 Điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế- xã hội huyện Hưng Nguyên Trung tâm ồi dưỡng trị huyện 48 2.2 Công tác bồi dưỡng lý luận trị cho đội ng cán sở Trung tâm ồi dưỡng trị huyện Hưng Nguyên năm qua 57 Chƣơng 3: PHƢƠNG HƢỚNG VÀ MỘT S GIẢI PHÁP NH M NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG BỒI DƢỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ Ở TRUNG TÂM BỒI DƢỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN HƢNG NGUYÊN, TỈNH NGHỆ AN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 85 3.1 Phương hướng nâng cao chất lượng bồi dưỡng lý luận trị cho cán Trung tâm ồi dưỡng trị huyện Hưng Nguyên 85 3.2 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng lý luận trị cho cán Trung tâm ồi dưỡng trị huyện Hưng Nguyên, t nh Nghệ n giai đoạn 87 C KÊT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 104 D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 107 E PHỤ LỤC………………………………………………………………….112 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DCT ồi dưỡng trị BCV Báo cáo viên CNXH Chủ nghĩa xã hội CNCS Chủ nghĩa cộng sản CNH, HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa LLCT Lý luận trị TTV Tuyên truyền viên A MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong trình lãnh đạo cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ng cán Người khẳng định: "Cán gốc công việc", "Công việc thành công thất bại cán tốt hay kém" [46, tr.269], vậy, "huấn luyện cán cơng việc gốc Đảng" [46, tr.269] Thực tư tưởng Người, Nghị Đảng ta dành quan tâm cho công tác cán Nghị Trung ương 3, khóa VIII Đảng xác định: cán nhân tố định thành bại cách mạng; khâu then chốt công tác xây dựng Đảng Kinh nghiệm thực tiễn ch rõ, mức xác đường lối việc cụ thể hóa đường lối xác, kịp thời c ng việc thực đường lối, sách Đảng thắng lợi tùy thuộc chất lượng đội ng cán Chính vậy, qua thời kỳ Đại hội Đảng, Đảng ta đề yêu cầu từ Trung ương đến địa phương, nghành, cấp phải có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cho đội ng cán bộ, đảng viên có đủ phẩm chất, lực đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ giai đoạn cách mạng cụ thể Hơn 85 năm qua, công tác giáo dục LLCT Đảng ta tiến hành thường xuyên ngày coi trọng chất lượng có bước phát triển Để tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng LLCT cho cán đảng viên, ngày 3/6/1995, Ban Bí thư Trung ương (Khóa VII) ban hành Quyết định số 100QĐ/TW việc tổ chức Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện Quyết định 185-QĐ/TW ngày 03/9/2008 chức năng, nhiệm vụ, tổ chức, máy Trung tâm bồi dưỡng trị (Trung tâm DCT) cấp huyện Đặc biệt, triển khai tư tưởng ch đạo Đại hội XI Đảng công tác cán tình hình mới, Nghị Hội nghị Trung ương 6, khóa XI khẳng định: "Cán nhân tố định thành bại cách, gắn liền với vận mệnh Đảng, đất nước chế độ" Do đó, Đảng ta đặc biệt coi trọng việc nâng cao chất lượng, hiệu công tác đào tạo, bồi dưỡng toàn diện nhận thức LLCT kỹ lãnh đạo, quản lý; phẩm chất trị, đạo đức, lối sống tác phong, phương pháp công tác, lề lối làm việc; gắn việc học tập kiến thức lý luận Chủ nghĩa Mác- Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối Đảng với kiến thức lực hoạt động thực tiễn Đối với công tác giáo dục LLCT cho cán bộ, đảng viên, Đảng ta xác định: "Cần đổi mạnh mẽ chương trình, nội dung, phương pháp giảng dạy học lý luận, coi trọng tính chất lượng tính hiệu quả, tổ chức học tập cách nghiêm túc, có hệ thống chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, chủ nghĩa yêu nước truyền thống cách mạng dân tộc, Đảng Phát huy tính sáng tạo, chủ động người học, giành nhiều thời gian cho việc tự học, tự đọc tác phẩm lý luận Văn kiện Đảng" [35, tr.135-136] Qua 19 năm hoạt động, Trung tâm bồi dưỡng trị huyện Hưng Nguyên, t nh Nghệ n thực nhiệm vụ công tác giáo dục LLCT Đảng, nâng cao nhận thức trị, tư tưởng, trình độ chun mơn nghiệp vụ cho đội ng cán bộ, đảng viên quần chúng tích cực địa bàn nhân dân Góp phần nâng cao chất lượng cơng tác xây dựng Đảng, củng cố hệ thống trị, bồi dưỡng niềm tin cho cán bộ, đảng viên nhân dân vào lãnh đạo Đảng cơng đổi mới; giữ vững ổn định trị sở; nâng cao hiệu hoạt động thực tiễn cán bộ, đảng viên; thúc đẩy việc thực nhiệm vụ trị địa phương ngày tốt Cấp ủy huyện xác định: Trung tâm DCT phận quan trọng chủ yếu để tuyên truyền, bồi dưỡng LLCT cho cán bộ, đảng viên có hiệu quả; thường xuyên tăng cường công tác lãnh đạo, ch đạo, đầu tư sở vật chất đội ng giảng viên, tạo điều kiện thuận lợi cho Trung tâm DCT huyện đổi nâng cao chất lượng hoạt động Tuy nhiên, bên cạnh thuận lợi ưu điểm trên, hoạt động Trung tâm DCT huyện Hưng Ngun c n khơng khó khăn, hạn chế, là: Chất lượng hiệu đào tao, bồi dưỡng nhìn chung chưa cao; nội dung số chương trình c n nặng lý luận, nhẹ tính thực tiễn nên chưa giúp cán bộ, đảng viên có kỹ xử lý tình cụ thể diễn sở; đội ng giảng viên chuyên trách c n có hạn chế định, đội ng giảng viên kiêm chức c n có bất cập, ngân sách đầu tư c n hạn hẹp Một số cấp ủy, quyền, quan huyện sở có lúc chưa thực coi trọng mức vị trí, vai tr Trung tâm, chưa thực quan tâm ch đạo, phối hợp đầu tư sở vật chất để Trung tâm hoạt động có hiệu Là cán cơng tác Trung tâm DCT huyện Hưng Nguyên, t nh Nghệ n, từ thực tiễn địa phương trình học tập, nghiên cứu chương trình Thạc sỹ chuyên ngành trị học Tác giả chọn vấn đề: "Nâng cao chất lượng bồi dưỡng lý luận trị cho cán Trung tâm bồi dưỡng trị huyện Hưng Nguyên, t nh Nghệ n giai đoạn nay" làm đề tài luận văn tốt nghiệp Trong thời gian qua, việc nghiên cứu khoa học công tác đào tạo, bồi dưỡng Trung tâm DCT cấp huyện nhiều nhà nghiên cứu nhà hoạt động trị, nhà quản lý, cán bộ, giảng viên giảng dạy lý luận trị quan tâm nhiều góc độ khác như: - V Ngọc m: Tăng cường sở vật chất - yếu tố đảm bảo nâng cao chất lượng Trung tâm DCT cấp huyện, Tạp chí Cơng tác tư tưởng lý luận, số 6, năm 2007 - V Ngọc m: Góp phần đổi chương trình giáo dục lý luận trị cho cán bộ, đảng viên sở, Tạp chí tuyên giáo, tháng 1/2010 - V Ngọc m: Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu công tác giáo dục lý luận trị cho cán bộ, đảng viên sở, Tạp chí tuyên giáo, tháng 10/2014 - Nguyễn Tiến D ng: Một số vấn đề cần quan tâm giảng dạy học tập môn lý luận trị- hành chính, Tạp chí tuyên giáo, tháng 5/2015 - PGS.TS.GVCC Đoàn Minh Duệ Ths Hồ Thị Hồng Cúc (đồng chủ biên), "Một số giải pháp nâng cao trình độ lý luận trị cho cán sở tỉnh Đồng Bằng Sông Cứu Long thời kỳ hội nhập phát triển", Nxb Nghệ n-2014 - Hoàng Quốc Đạt: Vài vấn đề đổi mới, nâng cao chất lượng cơng tác giáo dục lý luận trị tình hình nay, Tạp chí tun giáo,tháng 12/ 2009 - Đinh Thế Định: Giảng dạy môn Lý luận Chính trị trường Đại học bối cảnh hội nhập quốc tế, Wetsite Đại học Vinh, tháng 7/2015 - Nguyễn Thị Kim Định (2011), "Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, đảng viên Trung tâm bồi dưỡng trị quận Long Biên, thành phố Hà Nội" - Luận văn tốt nghiệp Cao cấp lý luận trị-hành chính, Học viện trị khu vực I, Hà nội - Nguyễn Thị La: Đào tạo, bồi dưỡng bộ, cơng chức q trình cải cách hành chính, Tạp chí tuyên giáo, tháng 9/2015 - Mai Yến Nga: Một vài kinh nghiệm hoạt động Trung tâm DCT huyện Kiên Lương, Tạp chí Thơng tin Công tác Tư tưởng- lý luận, số 4, năm 2006 - Phương Kiến Quốc: Đổi phương pháp dạy học LLCT Trung tâm DCT quận Cầu Giấy, Tạp chí tư tưởng- văn hóa, số 4, năm 2007 - Tiếp tục nâng cao chất lượng hoạt động Trung tâm DCT- Tổng kết 10 năm thực Quyết định 100-QĐ/TW khóa VII, Tạp chí tư tưởng- Văn hóa, số 2, năm 2006 - Thanh Hóa: Những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng Trung tâm DCT, Tạp chí tuyên giáo, tháng 8- 2008 - Nguyễn Minh Tiến (2010),"Đổi hoạt động Trung tâm BDCT huyện, thị xã, thành phố tỉnh Phú Thọ giai đoạn nay" Luận văn thạc sĩ khoa học trị, Hà Nội Nhìn chung, cơng trình nghiên cứu, đề tài nghiên cứu viết có đề cập đến vấn đề đổi nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng Trung tâm DCT cấp huyện góc độ khác nhau, góp phần làm phong phú thêm luận khoa học thực tiễn hoạt động Trung tâm DCT cấp huyện Trung tâm DCT cấp huyện đời hoạt động 20 năm, nay, vấn đề đổi mới, nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận trị cho cán bộ, đảng viên vấn đề cần nghiên cứu chuyên sâu Chúng lựa chọn đề tài làm luận văn tốt nghiệp khóa học mong muốn góp phần cung cấp thêm luận khoa học, làm sở để vận dụng vào thực tiễn công tỏc i dng LLCT cho đội ngũ cỏn b së ë Trung tâm DCT huyện Hưng Nguyên, t nh Nghệ n giai đoạn Trong công trình cơng bố, chúng tơi có kế thừa, chọn lọc nội dung có liên quan đến đề tài nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích: Trên sở làm rõ cở lý luận thực tiễn vấn đề nâng cao cht lng công tác bi dng LLCT cho đội ngò cán bộ, đánh giá thực trạng hoạt động hiÖn Trung tâm DCT huyện Hưng Nguyên, t nh Nghệ n; đề xuất mét sè giải pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng LLCT cho ®éi ngò cán ë Trung tâm đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế 2.2 Nhiệm vụ: - Làm rõ sở lý luận thực tiễn việc nâng cao chất lượng cơng tác båi dưìng lý luận trị cho đội ngũ cán sở 102 Ni dung, chương trình lớp đào tạo, bồi dưỡng phải đảm bảo trang bị đầy đủ kiến thức lý luận Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước Vì đây, tảng nhận thức, giúp cán bộ, đảng viên nâng cao đạo đức, phong cách lối sống, giữ vững quan điểm, lập trường giai cấp Đảng Đồng thời, giúp cán bộ, đảng viên phân biệt đúng, sai, việc cần làm, việc cần tránh Nâng cao nhận thức, hiểu biết, trách nhiệm tính tự giác cao thực nhiệm vụ Kết hợp chặt chẽ giáo dục với xây dựng biện pháp thực Trung tâm cần thường xuyên đưa nội dung giáo dục, rèn luyện đạo đức, lối sống đảng viên vào giảng, buổi sinh hoạt chuyên đề, tổng kết khóa học áo cáo tổng kết đáng giá chất lượng học viên cần quan tâm tiêu ch ý thức tư giác, trách nhiệm xây dựng tập thể Từ Trung tâm có hình thức khen thưởng phù hợp, khách quan, đối tượng nhằm tạo phong trào thi đua học tập đơn vị sở học viên tham gia Có biện pháp xử phạt nghiêm minh, kiên cán bộ, đảng viên vi phạm phẩm chất đạo đức, lối sống theo phương châm: người, khuyết điểm, giúp cán bộ, đảng viên phấn đấu, sửa chữa, rèn luyện tốt Phát huy vai tr , hiệu thực việc Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên; việc làm cụ thể từ nhỏ đến lớn xây dựng quỹ đền ơn đáp nghĩa giúp đỡ gia đình sách, tổ chức buổi lao động cơng ích người gương mẫu đầu cán bộ, giảng viên Trung tâm Đồng thời cần phát huy tinh thần dân chủ học tập, sinh hoạt, tạo mối quan hệ thân thiện, cởi mở giảng viên học viên Có thể nói, giải pháp nêu có vai tr quan trọng riêng, chúng có mối quan hệ hữu với Với quan tâm, phối hợp cấp, ngành để thực tốt, đồng giải pháp, định nâng cao 103 chất lượng, hiệu công tác giáo dục LLCT cho cán bộ, đảng viên Trung tâm DCT huyện Hưng Nguyên đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ thời đại với mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh Nghị Đại hội XI Đảng đề Kết uận chƣơng Từ luận điểm đưa có liên quan đến chất lượng ồi dưỡng lý luận trị Trung tâm bồi dưỡng trị huyện Hưng Ngun, sở đánh giá tồn diện, khách quan thực trạng chất lượng công tác giáo dục lý luận trị xác định phương hướng, nhiệm vụ nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận trị Trung tâm bồi dưỡng trị huyện Hưng Nguyên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cách mạng Đảng công đổi đất nước Trên sở đánh giá cụ thể, toàn diện kết đạt được, nêu rõ hạn chế, tồn tại, tìm nguyên nhân, rút học kinh nghiệm Từ đó, đề giải pháp đắn, phù hợp khắc phục hạn chế nhằm nâng cao chất lượng giáo dục lý luận trị cho đội ng cán Trung tâm bồi dưỡng trị thời gian tới 104 C KÊT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Nghiên cứu làm rõ sở lý luận từ khái niệm liên quan đến nội dung đề tài, từ quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng ta công tác giáo dục lý luận trị cho cán bộ, đảng viên để thấy vai tr tầm quan trọng công tác giáo dục lý luận c ng vị trí, chức năng, nhiệm vụ Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ng cán đáp ứng nhiệm vụ cách mạng Đảng giai đoạn Xuất phát từ vai tr , chức năng, nhiệm vụ nội dung giáo dục LLCT Trung tâm DCT cấp huyện theo quy định an í thư Trung ương Đảng Từ đó, luận văn nêu lên tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục LLCT Trung tâm DCT cấp huyện để làm sở đánh giá thực trạng nêu lên giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tồn diện cơng tác giáo dục LLCT cho đội ng cán Trung tâm DCT huyện Hưng Nguyên thời kỳ Đánh giá chất lượng công tác giáo dục LLCT cho đội ng cán Trung tâm DCT huyện Hưng Nguyên giai đoạn phải sở quan điểm đánh giá toàn diện, đắn, khách quan toàn nội dụng phản ánh chất lượng, hiểu công tác giáo dục LLCT Trung tâm, như: kết công tác đào tao, bồi dưỡng; nội dung chương trình, loại hình đào tạo, bồi dưỡng; hiệu công tác giáo dục LLCT; đổi phương pháp, nâng cao chất lượng giảng dạy; công tác quản lý giáo dục; công tác phối hợp thực mở lớp Từ luận điểm đưa có liên quan vai tr , nội dung chất lượng, hiệu công tác ồi dưỡng LLCT cho đội ng cán Trung tâm DCT cấp huyện, tác giả luận văn coi điểm xuất phát, sở lý luận cho việc đánh giá thực trạng xác định phương hướng nâng cao chất lượng ồi 105 dưỡng LLCT cho cán Trung tâm BDCT huyện Hưng Nguyên, t nh Nghệ n thời gian tới Qua khái quát trình xây dựng bước nâng cao chất lượng bồi dưỡng LLCT cho cán Trung tâm DCT huyện Hưng Nguyên, t nh Nghệ n, luận văn đánh giá cụ thể, toàn diện kết đạt được, nêu rõ hạn chế, tồn ảnh hướng đến chất lượng công tác giáo dục LLCT cho đội ng cán sở Trung tâm từ năm 2010 đến nay; lý giải nguyên nhân thực trạng rút bốn học kinh nghiệm đưa giải pháp nhằm nâng cao chất lượng bồi dưỡng LLCT cho cán bộ, đảng viên Trung tâm DCT huyện Hưng Nguyên, t nh Nghệ n thời gian tới Trong bối cảnh tình hình nay, trước yêu cầu nghiệp CNH, HĐH đất nước, trước yêu cầu công tác tư tưởng, công tác cán bộ, ộ Chính trị, an í thư, an Chấp hành Trung ương Đảng có quan điểm tập trung lãnh đạo, ch đạo hoạt động hướng sở, trọng đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng phẩm chất trị, nâng cao lực đội ng cán bộ, đảng viên sở nhiệm vụ quan trọng có tính chiến lược trước mắt lâu dài Do đó, việc nghiên cứu nâng cao chất lượng giáo dục LLCT cho cán Trung tâm DCT huyện Hưng Nguyên t nh Nghệ n việc làm có ý nghĩa thiết thực, góp phần bước nâng cao chất lượng công tác ồi dưỡng LLCT tuyên truyền đạt hiệu ngày tốt Qua nghiên cứu vai tr , nội dung cơng tác giáo dục LLCT, từ vị trí, chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy Trung tâm DCT cấp huyện theo quy định an í thư Trung ương Đảng qua trình nghiên cứu thực trạng chất lượng giáo dục LLCT cho đội ng cán Trung tâm DCT huyện Hưng Nguyên, t nh Nghệ n, tác giả luận văn kiến nghị: Đối với Ban Tuyên giáo Trung ương Cần tiếp tục có cải tiến, đổi nội dung, chương trình bồi dưỡng lý luận theo hướng tích hợp chuyên đề cho tinh gọn hơn, phù hợp với đối 106 tượng sở, như: Chương trình bồi dưỡng cho đối tượng Đảng; chương trình dành cho đảng viên mới; chương trình bồi dưỡng bí thư chi cấp ủy viên theo hướng giảm nhẹ lý luận, tăng phần kiến thức thực tiễn Cần nghiên cứu, biên soạn tài liệu hướng dẫn giảng dạy chương trình đào tạo, bồi dưỡng dành cho giáo viên giảng dạy LLCT Trung tâm DCT cấp huyện Sớm ban hành chương trình bồi dưỡng lý luận trị cho hội viên đồn thể trị- xã hội đồn thể nhân dân, đặc biệt tài liệu dành cho hội viên n ng cốt vùng có đồng bào theo đạo, vùng dân tộc Cần có hướng dẫn cụ thể nội dung bồi dưỡng cập nhật kiến thức cho cán bộ, đảng viên sở, chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ cho đồn thể trị- xã hội theo tinh thần Nghị Trung ương (khóa X) Đối với Ban Tuyên giáo tỉnh Nghệ An Tham mưu cho an Thường vụ T nh ủy sớm ban hành Nghị chuyên đề nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, đảng viên Trung tâm DCT cấp huyện; Thường xuyên tổ chức tập huấn chuyên môn nghiệp vụ, phương pháp giảng dạy LLCT cho đội ng giảng viên chuyên trách kiêm chức Tổ chức Hội thảo đổi phương pháp giảng dạy LLCT Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện Đối với cấp ủy huyện Hưng Nguyên an Thường vụ huyện ủy huyện Hưng Nguyên thường xuyên quan tâm ch đạo giúp đỡ, có sách khuyến khích, hỗ trợ giảng viên Trung tâm học tập, nghiên cứu nâng cao trình độ LLCT chun mơn đạt chuẩn Cần ch đạo an Tổ chức, an tuyên giáo huyện ủy phối hợp có hiệu với Trung tâm DCT huyện công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Ủy ban nhân dân huyện quan tâm hỗ trợ nguồn kinh phí để nâng cấp số hạng mục cơng trình Trung tâm xuống cấp như: số trang thiết bị dạy- học, thư viện, sân trường, ga để xe 107 D DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] V Ngọc m (2007), "Tăng cường sở vật chất- yếu tố đảm bảo nâng cao chất lượng Trung tâm DCT cấp huyện", Tạp chí Cơng tác tư tưởng lý luận, (số 6) [2] V Ngọc m (2009), "Một số vấn đề phương pháp giảng dạy lý luận trị", Nxb Thông tấn, Hà nội [3] V Ngọc m (2014), "Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu công tác giáo dục lý luận trị cho cán bộ, đảng viên sở", Tạp chí tuyên giáo [4] an í thư Trung ương Đảng (1995), Quyết định số 100-QĐ/TW ngày 3/6/1995 việc tổ chức hoạt động Trung tâm BDCT cấp huyện [5] an í thư Trung ương Đảng (2008), Quyết định số 185-QĐ/TW ngày 3/9/2008 chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy Trung tâm BDCT huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh [6] an Tổ chức - an Tuyên giáo Trung ương (2009), Hướng dẫn thực định 185- QĐ/TW ngày 03/9/2008 Ban Bí thư, chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy Trung tâm bồi dưỡng trị huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh [7] an Tổ chức Trung ương, (2010), "Cẩm nang công tác Đảng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [8] an Tuyên giáo Trung ương (2008), "Phương pháp giảng dạy lý luận trị", Nxb Lao động xã hội, Hà Nội [9] an Tuyên giáo Trung ương (2007), Hướng dẫn số 05-HD/BTGTW, ngày 18/5/2007 chương trình bồi dưỡng cơng tác Đảng cho Bí thư chi cấp ủy viên sở [10] an Tuyên giáo Trung ương, Hướng dẫn Cơng tác giáo dục lý luận trị năm 2010, 2011,2012, 2013, 2014 108 [11] an Tuyên giáo Trung ương (2012), Hướng dẫn số 65-HD/BTGTW, ngày 11/12/2012 việc thực chương trình sơ cấp lý luận trị [12] an Tuyên giáo Trung ương (2013), Hướng dẫn số 69-HD/BTGTW, ngày 14/01/2013 việc xác nhận trình độ sơ cấp lý luận trị [13] an Tư tưởng- Văn hóa Trung ương (2002), Quy định số 184- QĐ/TTVH quy định việc tổ chức kiểm tra, thi tốt nghiệp, cấp giấy chứng nhận cho người học Trung tâm BDCT cấp huyện [14] an Tuyên giáo Trung ương (2010) Quyết định số 1853-QĐ/BTGTW ngày 4/3/2010 Ban hành quy chế giảng dạy học tập Trung tâm BDCT huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh [15] ộ Chính trị (1999), Quy định 54, ngày 12/5/1999 "về chế độ học tập trị Đảng" [16] ộ Chính trị (2014) Nghị 32 ngày 26/5/2014 "về tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho cán lãnh đạo, quản lý" [17] an í thư Trung ương Đảng (2008), Thông báo kết luận số 181- TB/TW ngày 3/9/2008 đổi nâng cao chất lượng hoạt động trường trị cấp tỉnh Trung tâm BDCT cấp huyện [18] an Tuyên giáo Trung ương (2011), Hướng dẫn số 15-HD/BTGTW, ngày 08/9/2011 chương trình học tập lý luận trị dành cho học viên lớp đối tượng kết nạp Đảng [19] an Tuyên giáo Trung ương (2011), Hướng dẫn số 14-HD/BTGTW, ngày 08/9/2011 chương trình học tập lý luận trị dành cho học viên lớp Đảng viên [20] an Tuyên giáo Trung ương (2008), Hướng dẫn số 61-HD/BTGTW, ngày 17/11/2008 chương trình bồi dưỡng chuyên đề "Phương pháp giảng dạy lý luận trị cho giảng viên Trung tâm BDCT cấp huyện" 109 [21] an Tuyên giáo Trung ương (2008), Hướng dẫn số 59-HD/BTGTW, ngày 17/11/2008 chương trình bồi dưỡng chuyên đề Công tác tuyên truyền miệng báo cáo viên" [22] an chấp hành Đảng huyện Hưng Nguyên, t nh Nghệ n (2010), Văn kiện Đại hội đại biểu huyện lần thứ XXVII- nhiệm kỳ 2010-2015 [23] an chấp hành Đảng huyện Hưng Nguyên, t nh Nghệ n (2013), Báo cáo kết thực nghị nhiệm kỳ Đại hội đại biểu huyện lần thứ XXVII- nhiệm kỳ 2010-2015 [24] C.Mác - Ph.Ăngghen (1995),Toàn tập, tập1, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [25] C.Mác - Ph.Ăngghen (1995),Tồn tập, tập2, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [26] C.Mác - Ph.Ăngghen (1995),Toàn tập, tập3, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [27] PGS.TS.GVCC Đồn Minh Duệ Ths Hồ Thị Hồng Cúc (đồng chủ biên) (2014), "Một số giải pháp nâng cao trình độ lý luận trị cho cán sở tỉnh Đồng Bằng Sông Cứu Long thời kỳ hội nhập phát triển", Nxb Nghệ n [28] Nguyễn Tiến D ng (2015), "Một số vấn đề cần quan tâm giảng dạy học tập môn lý luận trị- hành chính", Tạp chí tuyên giáo [29] Lê Ngọc Dính (2006), "Đơi điều nâng cao chất lượng đội ng giảng viên Trung tâm DCT cấp huyện", Tạp chí thơng tin Cơng tác Tư tưởnglý luận [30] Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ ba, Ban chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [31] Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 110 [32] Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm, Ban chấp hành Trung ương khóa IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [33] Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [34] Đảng Cộng sản Việt Nam (2009), Văn kiện Hội nghị lần thứ chín ban Chấp hành Trung ương khóa X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [35] Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [36] Đảng Cộng sản Việt Nam (2012), Văn kiện hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành Trung ương- khóa XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [37] PGS.TS Đinh Thế Định (2015), "Giảng dạy mơn Lý luận Chính trị trường Đại học bối cảnh hội nhập quốc tế", Wetsite Trường Đại học Vinh, [38] Nguyễn Thị Kim Định (2011), "Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, đảng viên Trung tâm bồi dưỡng trị quận Long Biên, thành phố Hà Nội" - Luận văn tốt nghiệp Cao cấp lý luận trị-hành chính, Học viện trị khu vực I, Hà nội [39] Nguyễn Văn Động (2013), "Quán triệt thực Nghị hội nghị Trung ương 6, khóa XI Đảng đào tạo, bồi dưỡng, quy hoạch cán tình mới", Tạp chí Cộng sản, (số 847) [40] Trần Thị nh Đào (2010), "Công tác tư tưởng vấn đề đào tạo cán làm công tác tư tưởng", NXB trị quốc gia, Hà Nội [41] Đồn Thế Hanh (2007), "Tăng cường nhận thức lý luận trị cán bộ, đảng viên theo tinh thần nghị Trung ương khóa X", Tạp chí Cộng sản, (số 781) [42] Phạm Thị Hạnh (2015), "Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục lý luận trị cho cán lãnh đạo, quản lý giai đoạn nay", Tạp chí Cộng sản, (số 105) 111 [43] Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [44] Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [45] Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [46] Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [47] Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [48] Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [49] Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [50] Hồ Chí Minh (2001), Tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [51] Nguyễn Thị Lụa (2010), Thực trạng số giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục, bồi dưỡng lý luận trị Trung tâm bồi dưỡng trị huyện Tiên Du Luận văn tốt nghiệp Cao cấp lý luận trị-hành chính, Học viện trị khu vực I, Hà nội [52] Nguyễn Thị La (2015), "Đào tạo, bồi dưỡng bộ, công chức q trình cải cách hành chính", Tạp chí tun giáo [53] V Thùy Linh (2006), " ắc Giang- mười năm thực Quyết định 100- QĐ/TW", Tạp chí Thơng tin Công tác Tư tưởng, lý luận [54] Mai Yến Nga (2006), "Một vài kinh nghiệm hoạt động Trung tâm DCT huyện Kiên Lương", Tạp chí Thơng tin Cơng tác Tư tưởng, lý luận, (số 3) [55] Nguyễn Thị Kim Oanh (2013), "Việc chuẩn bị giảng lý luận trị", Tạp chí nghiên cứu lý luận- thực tiễn trường Chính trị tỉnh Nghệ An, (số 1) [56] Rôdentan M Iudin P (1976), "Từ điển Triết học", Nxb Sự thật, Hà Nội [57] Nguyễn Minh Tiến (2010),"Đổi hoạt động Trung tâm BDCT huyện, thị xã, thành phố tỉnh Phú Thọ giai đoạn nay", Luận văn thạc sĩ khoa học trị, Hà Nội 112 [58] "Tiếp tục nâng cao chất lượng hoạt động Trung tâm DCTTổng kết 10 năm thực Quyết định 100-QĐ/TW, khóa VII", Tạp chí Tư tưởng- Văn hóa, (số 2) [59] Trung tâm DCT huyện Hưng Nguyên, t nh Nghệ n, Báo cáo tổng kết cơng tác giáo dục lý luận trị, năm 2008- 2014 [60] Trung tâm DCT huyện Hưng Nguyên, t nh Nghệ n, Báo cáo thống kê đặc điểm, tình hình kết đào tạo, bồi dưỡng loại lớp từ thành lập Trung tâm đến nay, năm 1996 - 2014 [61] Từ điển Bách khoa Việt Nam (2002), Nxb Từ điển Bách khoa, Hà Nội [62] Từ ®iĨn TriÕt häc (1986), Nxb TiÕn bé, Matxc¬va [63] V.I.Lênin ( 1975), toàn tập, tập 6, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva [64] V.I.Lênin ( 1974), toàn tập, tập 4, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva [65] V.I.Lênin (1978), toàn tập, tập 41, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva [66] Viện ngôn ngữ học (2006), "Từ điển Tiếng việt", Nxb Đà Nẵng 113 E PHỤ LỤC PHỤ LỤC : MẪU PHIẾU ĐIỀU TRA KHẢO SÁT PHIẾU ĐIỀU TRA VỀ CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC LLCT CỦA TRUNG TÂM BỒI DƢỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN HƢNG NGUYÊN (Dành cho đối tƣợng học viên) I TỔNG QUÁT Mục đích nghiên cứu - Nhằm phục vụ cho công tác nghiên cứu thực trạng chất lượng giáo dục trị Trung tâm DCT huyện Hưng Nguyên, t nh Nghệ n tìm giải pháp cụ thể cho việc nâng cao chất lượng giáo dục LLCT cho đội ng cấn sở - Giúp cho cấp ủy quản lý c ng đội ng cán bộ, giáo viên Trung tâm DCT huyện Hưng Nguyên có tư liệu nghiên cứu xác thực hữu ích cho việc đổi nâng cao chất lượng giáo dục LLCT cho cán bộ, đảng viên sở Hƣớng dẫn trả ời Các đồng chí vui l ng cho biết câu trả lời cách đánh dấu vào hay nhiều phương án đưa câu hỏi II NỘI DUNG 1.Đồng chí đánh giá chất ượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, đảng viên Trung tâm BDCT nay?  Tốt  Khá  Trung bình  Yếu Đánh giá đồng chí chất ượng đội ng giảng viên Trung tâm BDCT nay?  Đáp ứng tốt yêu cầu  Cơ đáp ứng  Chưa đáp ứng nhiệm vụ công tác yêu cầu 114 3.Đánh giá đồng chí nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng Trung tâm BDCT?  Hợp lý  Cơ hợp lý  Chưa hợp lý 4.Nếu chưa hợp mức độ nội dung nào?  Chưa toàn diện, đầy đủ  Chưa gắn với thực tiễn đời sống  Nặng lý luận Đánh giá đồng chí phương pháp giảng dạy giảng viên Trung tâm BDCT nào?  Nhiều đổi  Đã có đổi  Chưa đổi Theo đồng chí phương pháp giảng dạy phổ biến Trung tâm BDCT gì?  Truyền thống  Tích cực  Kết hợp Về phương tiện kỹ thu t đại hỗ trợ giảng dạy, đồng chí đánh giá nào?  Chưa trang bị  Được trang bị  Đáp ứng yêu  Chưa đáp ứng cầu yêu cầu Về s v t chất Trung tâm BDCT, đồng chí đáng nào?  Đáp ứng tốt yêu cầu  Cơ đáp ứng yêu cầu  Chưa đáp ứng yêu cầu 9.Nhân tố đ nh tới chất ượng đào tạo, bồi dưỡng Trung tâm BDCT nay?  Cấp ủy quyền  Đội ng cán bộ,  Cả hai địa phương giáo viên 10 Đồng chí đánh giá chất ượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, đảng viên Trung tâm BDCT?  Tốt  Khá  Trung bình  Yếu 11 Việc nâng cao chất ượng giáo dục LLCT cần tiến hành ĩnh v c nào?  Công tác tổ  Nội dung  Phương pháp  Cả ba lĩnh vực chức quản lý chương trình giảng dạy 115 12.Về đội ng cán bộ, giáo viên, để nâng cao chất ượng giáo dục LLCT cần t p trung vào khâu nào?  Tăng số lượng  Chuẩn hóa đội ng Đồng chí cho iết số thơng tin cá nh n (Có ghi không ghi) Họ tên: Đơn vị công tác: Học viên lớp: Xin tr n trọng cảm ơn nh ng ý kiến đóng góp đồng chí! 116 PHỤ LỤC 2: Bảng tổng hợp kết đào tao, ồi dƣỡng Trung t m Bồi dƣỡng trị hu ện Hƣng Ngu ên năm: 2010-2014 Năm Loại hình ĐT, BD Sơ cấp LLCT Trung cấp LLCT D Đối tượng Đảng D Đảng viên D chuyên đề, BD cấp ủy viên, í thư chi D nghiệp vụ công tác XD Đảng BD cơng tác quyền D nghiệp vụ MTTQ, đồn thể D cơng tác quốc phịng D nghiệp vụ Cơng an sở Hội nghị báo cáo viên Các lớp khác Tổng: 2010 Số học viên 70 2011 250 175 550 1 3 Số học viên 43 74 255 151 827 425 760 2012 2013 2014 Tổng số 2010-2014 1 2 Số học viên 45 75 257 150 310 300 760 339 725 745 642 825 33 3.027 950 619 960 540 755 33 3.824 970 12 1289 740 830 842 44 4.671 300 300 200 220 245 12 1.265 380 335 325 320 267 14 1.627 12 12 722 1.365 12 755 935 12 730 212 11 675 319 11 666 436 58 27 3.548 3.267 68 6.917 62 6.608 57 5.509 53 4.828 54 5.349 294 29.211 Số ớp Số ớp Số ớp Số ớp Số học viên Số ớp Số học viên Số ớp Số học viên 49 250 153 500 1 67 86 262 158 735 15 10 21 274 235 1.274 787 2.922 17 1.824 Nguồn: Báo cáo Trung t m ồi dƣỡng trị Hu ện Hƣng Ngu ên, tỉnh Nghệ An - Năm 2014 ... DƢỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN HƢNG NGUYÊN, TỈNH NGHỆ AN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 85 3.1 Phương hướng nâng cao chất lượng bồi dưỡng lý luận trị cho cán Trung tâm ồi dưỡng trị huyện Hưng Nguyên ... dung bồi dưỡng lý luận trị cho đội ng cán Trung tâm ồi dưỡng trị cấp huyện 21 Chƣơng 2: TH C TRẠNG CƠNG TÁC BỒI DƢỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ Ở TRUNG TÂM BỒI DƢỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN...1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH -& - HOÀNG THỊ LOAN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG BỒI DƢỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ Ở TRUNG TÂM BỒI DƢỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN HƢNG NGUYÊN, TỈNH NGHỆ AN TRONG