NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP GIÁO dục kỹ NĂNG SỐNG CHO TRẺ mầm NON

NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ MẦM NON MỤC TIÊU Qua học học viên nắm được: - Khái niệm kỹ sống (KNS) Mục đích việc dạy kỹ sống cho trẻ mầm non - Cách tổ chức thực nội dung giáo dục kỹ sống cho trẻ - Phương pháp giáo dục kỹ sống chương trình giáo dục mầm non cách tổ chức hoạt động giáo dục kỹ sống cho trẻ thực Chương trình giáo dục mầm non Hoạt động Một số vấn đề chung Kỹ sống Giáo dục kỹ sống  Thảo luận nhóm: - Kỹ sống gì? - Đồng chí nêu kỹ cần có sống hàng ngày người - Vì cần phải giáo dục kỹ sống cho trẻ? MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ KỸ NĂNG SỐNG Có nhiều quan niệm rộng, hẹp khác Kỹ sống UNESCO: KNS lực cá nhân để thực đầy đủ chức tham gia vào sống hàng ngày WHO: KNS khả để có hành vi thích ứng tích cực giúp cá nhân ứng phó hiệu trước nhu cầu thách thức sống hàng ngày UNICEF: KNS cách tiếp cận giúp thay đổi hình thành HV Cách tiếp cận lưu ý đến cân tiếp thu kiến thức, hình thành thái độ phát triển kĩ Cách tiếp cận nhấn mạnh việc luyện tập thường xuyên, lặp lặp lại để củng cố MỘT SỐ ĐỊNH NGHĨA VỀ KỸ NĂNG SỐNG  Kỹ sống khả làm chủ thân người, khả ứng xử phù hợp với người khác với xã hội, khả ứng phó tích cực trước tình sống  Kỹ sống kỹ tâm lý – xã hội giúp cho cá nhân tồn thích ứng sống, giúp cho cá nhân vững vàng trước sống có nhiều thách thức nhiều hội thực tại… Kỹ sống đơn giản tất điều cần thiết phải biết để có khả thích ứng với thay đổi diễn ngày sống MỘT SỐ ĐỊNH NGHĨA VỀ KỸ NĂNG SỐNG  Kỹ sống kỹ mang tính cá nhân xã hội nhằm giúp trẻ chuyển đổi trẻ biết (nhận thức), trẻ cảm nhận (thái độ) trẻ quan tâm (giá trị) thành lực thực thụ giúp trẻ biết phải làm làm (hành vi) để giải tình khác sống SỰ CẦN THIẾT PHẢI GIÁO DỤC KNS CHO TRẺ Theo chủ chương Đảng, NN ngành GD Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 hội nghị lần thứ 8, Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI nghị số 44/NQ-CP ngày 09/06/2014 Chính phủ ban hành đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu CNH-HĐH điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN hội nhập quốc tế Theo xu hướng quốc tế Theo tiến trình phát triển tâm sinh lý trẻ cần giáo dục từ nhỏ trưởng thành tiếp tục tự rèn luyện Thực trạng xã hội ngày SỰ CẦN THIẾT PHẢI GIÁO DỤC KNS CHO TRẺ * Giáo dục KNS yêu cầu cấp thiết hệ trẻ  Trẻ thiếu kinh nghiệm sống, dễ bị lơi kéo, kích động … nay, hệ trẻ thường xuyên chịu tác động đan xen yếu tố tích cực tiêu cực, ln đặt vào hồn cảnh phải lựa chọn giá trị, phải đương đầu với khó khăn, thách thức, áp lực tiêu cực Nếu thiếu KNS, em dễ bị lôi kéo vào hành vi tiêu cực, bạo lực, vào lối sống ích kỉ, lai căng, thực dụng, dễ bị phát triển lệch lạc nhân cách  GD KNS giúp em có khả ứng phó tích cực trước sức ép CS lôi kéo thiếu lành mạnh, giúp em xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với GĐ, bạn bè người, sống an toàn, lành mạnh phát triển tốt SỰ CẦN THIẾT PHẢI GIÁO DỤC KNS CHO TRẺ Trẻ em giai đoạn học, tiếp thu, lĩnh hội giá trị sống để phát triển NC, cần giáo dục KNS cho trẻ để trẻ có nhận thức có hành vi ứng xử phù hợp từ nhỏ  Kỹ sống kỹ tảng giúp trẻ mầm non hình thành phát triển tồn diện nhân cách, sẵn sàng học lớp GIÁO DỤC KNS ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂM TOÀN DIỆN CỦA TRẺ MẦM NON     Giáo dục KNS giúp trẻ an toàn, khỏe mạnh, khéo léo, bền bỉ, có khả thích ứng với thay đổi điều kiện sống Giáo dục kĩ sống giúp cho trẻ biết kiểm sốt cảm xúc, biết thể tình yêu thương, chia sẻ, đồng cảm với người xung quanh Giáo dục kĩ sống giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, tự trọng tơn trọng người khác, có khả giao tiếp tốt, trẻ biết lắng nghe, nói lịch sự, hòa nhã cởi mở Giáo dục kĩ sống giúp trẻ ham hiểu biết, sáng tạo, có kĩ thích ứng với hoạt động học tập lớp Một như: sẵn sàng hòa nhập, nỗ lực vượt qua khó khăn để hồn thành nhiệm vụ, có trách nhiệm với thân, với cơng việc, với mối quan hệ xã hội… Hoạt động NỘI DUNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDMN Thảo luận nhóm:  Mục tiêu giáo dục kĩ sống cho trẻ MN?  Nội dung giáo dục kĩ sống chương trình giáo dục mầm non ?  Hãy nêu số KNS cụ thể bạn dạy cho trẻ trường/lớp? MỤC TIÊU GIÁO DỤC KNS CHO TRẺ MẦM NON  Mục tiêu giáo dục KNS cho trẻ MN nhằm giúp trẻ có kinh nghiệm sống, biết điều nên làm không nên làm, giúp trẻ tự tin, chủ động biết cách xử lý tình sống, khơi gợi khả tư sáng tạo trẻ, đặt tảng cho trẻ trở thành người có trách nhiệm có sống hài hịa tương lai Tải FULL (file ppt 28 trang): bit.ly/3pScham Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net NỘI DUNG GIÁO DỤC KNS CHO TRẺ TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDMN  Thảo luận 1: Theo đồng chí GDKNS cần đề mục tiêu (mong đợi) trẻ điều gì? Tải FULL (file ppt 28 trang): bit.ly/3pScham Dự phịng: fb.com/TaiHo123doc.net Thơng tin Sống nhân ái, yêu thương người thân GĐ, bạn bè, thầy cô giáo người xung quanh Trung thực, thật thà, lễ phép, Gọn gàng, ngăn nắp, sẽ, vệ sinh 4360620 ... - Khái niệm kỹ sống (KNS) Mục đích việc dạy kỹ sống cho trẻ mầm non - Cách tổ chức thực nội dung giáo dục kỹ sống cho trẻ - Phương pháp giáo dục kỹ sống chương trình giáo dục mầm non cách tổ... hoạt động giáo dục kỹ sống cho trẻ thực Chương trình giáo dục mầm non Hoạt động Một số vấn đề chung Kỹ sống Giáo dục kỹ sống  Thảo luận nhóm: - Kỹ sống gì? - Đồng chí nêu kỹ cần có sống hàng... hội… Hoạt động NỘI DUNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDMN Thảo luận nhóm:  Mục tiêu giáo dục kĩ sống cho trẻ MN?  Nội dung giáo dục kĩ sống chương trình giáo dục mầm non ?  Hãy nêu