Đạo đức bài 3 - Luna Nguyễn

Trường Tiểu học Kim Đồng Lớp: 2/1 Kế hoạch dạy lớp môn Đạo đức tuần … BẢO QUẢN ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN VÀ GIA ĐÌNH BÀI 3: BẢI QUẢN ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN (2 TIẾT) (tiết 1, sách học sinh, trang 14) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Kiến thức: - Nêu số biểu việc biết bảo quản đồ dùng cá nhân - Nêu phải bảo quản đồ dùng cá nhân - Thực việc bảo quản đồ dùng cá nhân - Nhắc nhở bạn bè , người thân bảo quản đồ dùng cá nhân Kĩ năng: - Nhận thức chuẩn mực hành vi: Nêu số biểu việc biết bảo quản đồ dùng cá nhân - Đánh giá hành vi thân người khác: Nhận xét việc làm bạn việc giữ gìn bảo quản đồ dùng gia đình - Điều chỉnh hành vi: Thực việc bảo quản đồ dùng cá nhân; Bước đầu nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng cá nhân Phẩm chất: + Trách nhiệm: thực hành tiết kiệm, chủ động thực việc làm để bảo quản đồ dùng cá nhân II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: SGK Đạo đức2, hình - máy chiếu (nếu có điều kiện); tranh, ảnh phóng to hoạt động SGK/14,15,16,17 Học sinh: SGK Đạo đức2, III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, thảo luận nhóm, trực quan, vấn đáp - gợi mở, thuyết trình, đóng vai, trị chơi, kể chuyện, Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp; lớp, ngồi lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động Hoạt động 1: Nghe-hát Dọn dẹp đồ Trường Tiểu học Kim Đồng Lớp: 2/1 chơi Mục tiêu: Thu hút ý HS vào học • Tổ chức thực hiện: GV cho lớp hát Dọn dẹp đồ chơi -GV cho HS nghe hát xem clip nói việc thu dọn đồ chơi, đồ dùng cá nhân Sau hát, xem clip xxem câu chuyện Na GV hỏi HS: Điều xảy bạn khơng biết thu xếp đồ chơi gọn gàng? GV nhận xét giới thiệu vào chủ đề học: Hôm nay, tìm hiểu việc cần làm để bảo quản đồ dùng cá nhân qua BẢO QUẢN ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN Hoạt động 2: Câu chuyện Nhà thiết kế thời trang • Mục tiêu: Kích hoạt kiến thức HS, giúp HS bước vào học cách tự tin, thoải mái • Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS quan sát câu chuyện Na cho HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: + Điều xảy với khăn Na? +Chiếc khân nào? +Sau làm váy cho búp bê, Na có cịn khăn để qng không? GV gọi HS: Nêu cảm nhận em việc làm Na Gợi ý: Tùy suy nghĩ thân mà HS có • -Học sinh nghe hát theo hát dọn dẹp đồ chơi -Học sinh trả lời câu hỏi: +Điều xảy bạn không xếp đồ chơi gọn gàng? -Ghi tựa vào -Học sinh quan sát tranh trang 14/SGK, trả lời câu hỏi: + Na cắt khăn để làm váy cho búp bê +đẹp +Khơng cịn khăn để qng -HS trả lời theo cảm nhận cá nhân Trường Tiểu học Kim Đồng Lớp: 2/1 thể nêu khác nhau: Na trân trọng q mẹ tặng; Na thích trở thành nhà thiết kế thời trang; Na biết quan tâm đến đồ chơi mà không ý đến đồ dùng; Na chưa biết bảo quản đồ dùng cá nhân, -HS suy nghĩ trả lời: xin GV hỏi số HS:Theo em, vải mẹ, lấy quần áo cũ,… muốn làm váy cho búp bê Na sử dụng vải đâu? GV nhận xét, tổng kết hoạt động Kiến tạo tri thức Hoạt động 3: Những việc làm biết bảo quản đồ dùng cá nhân Mục tiêu: HS nêu số biểu việc biết/không biết bảo quản đồ dùng cá nhân HS biết nêu thêm việc làm thể bảo quản đồ dùng gia đình lợi ích việc làm Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK/15 giơ thẻ lựa chọn việc làm thể biết/không biết bảo quản đồ dùng cá nhân GV tiến hành cho HS đưa ý kiến qua cách giơ thẻ GV cho HS tổng kết lại để phân loại tranh thành nhóm BIẾT KHƠNG BIẾT bảo quản đồ dùng cá nhân Gợi ý: Tranh 2,4,5 thuộc nhóm BIẾT bảo quản đồ dùng cá nhân Tranh 1,3 thuộc nhóm KHƠNG BIẾT bảo quản đồ dùng cá nhân -HS quan sát tranh sử dụng thẻ đúng/sai để đưa đáp án HS chia nhóm tranh nêu tranh việc làm Tranh : Bạn nữ dùng bút vẽ lên cặp sách, làm cặp sách lem luốc Tranh 2: Bạn nữ cẩn thận xếp sách vào giá sách Trường Tiểu học Kim Đồng GV hỏi HS: Hãy thảo luận nhóm Lớp: 2/1 Tranh 3: Bạn nam làm gãy rời đồ chơi Tranh 4: Bạn nam bọc bìa cho sách Tranh 5: Bạn nữ treo mũ bảo hiểm lên giá -HS thảo luận nhóm đơi, suy nghĩ nêu đôi nêu thêm số việc làm thể BIẾT bảo quản đồ dùng cá nhân GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận câu hỏi: Vì phải bảo quản đồ dùng cá nhân? GV nhận xét, tổng kết hoạt động +Biết bảo quản đổ dùng cá nhân bển, đẹp sử dụng lâu dài +Biết bảo quản đồ dùng cá nhân phục vụ hiệu cho việc sinh hoạt, học tập +Bảo quản đồ dùng cá nhân thực hành tiết kiệm; thể lòng hiếu thảo cha mẹ; thể trách nhiệm em thân gia đình RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trường Tiểu học Kim Đồng Lớp: 2/1 Kế hoạch dạy lớp môn Đạo đức tuần … BẢO QUẢN ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN VÀ GIA ĐÌNH BÀI 3: BẢI QUẢN ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN (2 TIẾT) (tiết 1, sách học sinh, trang 14) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Kiến thức: - Nêu số biểu việc biết bảo quản đồ dùng cá nhân - Nêu phải bảo quản đồ dùng cá nhân - Thực việc bảo quản đồ dùng cá nhân - Nhắc nhở bạn bè , người thân bảo quản đồ dùng cá nhân Kĩ năng: - Nhận thức chuẩn mực hành vi: Nêu số biểu việc biết bảo quản đồ dùng cá nhân - Đánh giá hành vi thân người khác: Nhận xét việc làm bạn việc giữ gìn bảo quản đồ dùng gia đình - Điều chỉnh hành vi: Thực việc bảo quản đồ dùng cá nhân; Bước đầu nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng cá nhân Phẩm chất: + Trách nhiệm: thực hành tiết kiệm, chủ động thực việc làm để bảo quản đồ dùng cá nhân II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: SGK Đạo đức2, hình - máy chiếu (nếu có điều kiện); tranh, ảnh phóng to hoạt động SGK/14,15,16,17 Học sinh: SGK Đạo đức2, III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC: Phương pháp dạy học: Đàm thoại, thảo luận nhóm, trực quan, vấn đáp - gợi mở, thuyết trình, đóng vai, trị chơi, kể chuyện, Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm, lớp; lớp, ngồi lớp IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Trường Tiểu học Kim Đồng TG Hoạt động giáo viên Luyện tập Hoạt động 1: Nhận xét việc làm Cốm? Nếu Cốm em làm gì? • Mục tiêu: HS biết nhận xét, bày tỏ thái độ trước việc bảo quản đổ dùng cá nhân • Tổ chức thực hiện: GV giới thiệu tình học tập qua tranh: Bố tặng cho bạn Cốm gấu mới; bạn Cốm vứt ô tô nhựa cũ chơi với gấu mà GV cho HS suy nghĩ việc làm Cốm? Nếu Cốm em làm gì? GV gợi mở, hướng HS trả lời việc làm phù hợp với việc bảo quản đồ dùng cá nhân GV mời số HS nhận xét, góp ý chuyển tiếp sang hoạt động sau Hoạt động 2: Thể ý kiến • Mục tiêu: HS biết đồng tình với việc biết bảo quản đồ dùng cá nhân; không đồng tình với việc khơng biết bảo quản đồ dùng cá nhân • Tổ chức thực hiện: GV giới thiệu tranh cho HS đưa ý kiến thẻ cảm xúc (đồng ý không đồng ý) GV cho HS đưa ý kiến giải đáp hình Vì em chọn Lớp: 2/1 Hoạt động học sinh HS theo dõi tình cảu Cốm nêu nhận xét +Bạn Cốm khơng biết giữ gìn đồ chơi mình, hơm khác cần chơi tơ khơng có tơ +Mỗi HS có cách xử lý khác (khơng vứt bỏ đổ chơi cũ có đổ chơi mới; tặng đổ chơi cũ cho bạn khác; chơi đổ chơi cũ đổ chơi mới; cất đồ chơi cũ vào hộp để khác lấy chơi, ) HS sử dụng thẻ nêu ý kiến Trường Tiểu học Kim Đồng Lớp: 2/1 + Tranh 1: Bạn nam cất giữ cẩn thận quẩn áo ấm mùa đơng hết, dù mùa đơng năm sau, bạn khơng cịn mặc vừa quẩn áo Tranh 2: Bạn nam xé lấy giấy gấp đồ chơi Tranh 3: Bạn nam lau chùi xe đạp Sau HS tỏ thái độ đồng tình với việc làm bạn tranh 1, tranh khơng đồng tình với việc làm bạn tranh 2, GV mở rộng hướng HS tới việc làm tranh GV tổng kết hoạt động chuyển sang hoạt động sau Hoạt động 3: Sắm vai • Mục tiêu: HS biết cách xử lí trước số tình thể chưa biết bảo quản đồ dùng cá nhân • Tổ chức thực hiện: GV nêu tình huống: Giày Tin bị lấm bẩn, anh trai khuyên Tin nên vứt Tin lúng túng chưa tìm cách giải GV cho HS thảo luận nhóm tìm cách giải quyết, sau tiến hành sắm vai trước lớp GV lưu ý HS nên sử dụng lời thoại cử để minh họa cho cách giải GV cho HS nhóm nhận xét đóng góp ý kiến GV tổng kết hoạt động hướng dẫn HS số cách làm giày, dép đơn giản Vận dụng Hoạt động 4: Tập bọc sách -HS quan sát tình huống, thảo luận nhóm đưa cách giải quyết.(Gợi ý: đem giày giặt; chùi giày khân giấy ẩm; nhờ bố mẹ giúp đỡ; biết rút kinh nghiệm để lần sau không làm bổn giày đường, V.V.) -HS nhận xét đóng góp ý kiến Trường Tiểu học Kim Đồng Mục tiêu: HS biết cách bọc giữ gìn sách đẹp Biết chia sẻ với bạn bè khuyên người giữ gìn đồ dùng cá nhân • Tổ chức thực hiện: GV thực mẫu cho HS cách bọc sách Sau chia nhóm cho HS thực GV quan sát hướng dẫn thêm nhóm, bạn làm chưa tốt GV cho HS chia sẻ với bạn nhóm việc làm làm để bảo quản đồ dùng cá nhân Lớp: 2/1 • -HS chia nhóm thực bọc sách GV cho HS chia sẻ trước lớp việc tốt làm GV nhận xét, khen ngợi nhắc nhở em học sinh nhớ bảo quản đồ dùng cá nhân thật tốt nhắc nhở người bảo quản đồ dùng cá nhân RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Trường Tiểu học Kim Đồng Lớp: 2/1 ... ý: Tùy suy nghĩ thân mà HS có • -Học sinh nghe hát theo hát dọn dẹp đồ chơi -Học sinh trả lời câu hỏi: +Điều xảy bạn khơng xếp đồ chơi gọn gàng? -Ghi tựa vào -Học sinh quan sát tranh trang 14/SGK,... nhân - Thực việc bảo quản đồ dùng cá nhân - Nhắc nhở bạn bè , người thân bảo quản đồ dùng cá nhân Kĩ năng: - Nhận thức chuẩn mực hành vi: Nêu số biểu việc biết bảo quản đồ dùng cá nhân - Đánh... VÀ GIA ĐÌNH BÀI 3: BẢI QUẢN ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN (2 TIẾT) (tiết 1, sách học sinh, trang 14) I MỤC TIÊU: Sau học, học sinh: Kiến thức: - Nêu số biểu việc biết bảo quản đồ dùng cá nhân - Nêu phải bảo