KHGD môn học KHỐI 11

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁ NHÂN MÔN HÓA HỌC 11 NĂM HỌC 2021 – 2022 I/ CĂN CỨ  Căn công văn số 3280/BGDĐT – GDTrH ngày 27/8/2020 việc điều chỉnh nội dung dạy học cấp THPT  Tổ Hóa – Sinh, nhóm Hóa xây dựng kế hoạch dạy học mơn Hóa học lớp 11 cụ thể sau: II/ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN  Thời lượng:  Học kì I: 18 tuần;  Học kì II: 17 tuần  Sớ bài kiểm tra thường xun: bài/kì  Sớ bài kiểm tra định kì : bài/ kì  Kiểm tra học kì : bài/ kì Tuần Tiết Tên học Nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ chức dạy học - Củng cố kiến thức trọng tâm , chương trình hố lớp 10 : Cấu tạo ngun tử , BTH ngun tớ hố học , định luật tuần hoàn , liên kết hoá học , phản ứng oxi hóa khử, nhóm halogen, nhóm oxi, lưu huỳnh, tớc đợ phản ứng và cân hóa học Củng cố một số kỹ : Cấu tạo ngun tử BTH ngun tớ hố Ôn tập đầu năm học Định luật tuần hoàn Liên kết hoá học Phản ứng oxi hóa khử Nhóm halogen Nhóm oxi, lưu huỳnh Tớc đợ phản ứng và cân hóa học - Viết cấu hình electron nguyên tử nguyên tố, từ cấu tạo nguyên tử xác định vị trí ngun tớ bảng tuần hoàn (BTH) và ngược lại , vận dụng quy luật biến đổi đơn chất và hợp chất BTH để so sánh và dự đốn tính chất chất - Mơ tả hình thành mợt số liên kết : liên kết ion , liên kết cợng hố trị ; Lập phương trình hóa học (PTHH) phản ứng oxi hoá – khử - Viết PTHH thể tính chất đơn chất hợp chất nhóm halogen, nhóm oxi, lưu huỳnh - Tớc đợ phản ứng, xét chiều phản ứng CHƯƠNG I: SỰ ĐIỆN LI - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức dạy học theo cá nhân I Hiện tượng điện li Thí nghiệm Nguyên nhân tính dẫn điện dung dịch - Nêu khái niệm điện li, chất điện li, chất không điện li - Dạy học theo axit, bazơ và muối Sự điện li - Dạy học lớp nhóm nước - Tổ chức dạy học II Phân loại chất điện li theo cá nhân Thí nghiệm - Học nhà Chất điện li mạnh và chất điện ly yếu I Axit Định nghĩa Axit nhiều nấc 3, Axit, bazơ II Bazơ III Muối muối Định nghĩa - Trình bày thuyết Areniut axit – bazơ - Dạy học lớp - Trình bày khái niệm muối, phân loại muối - Dạy học theo (axit hay trung hịa) Sự điện li ḿi nước nhóm Sự điện li nước pH Chất thị axitbazơ I Nước là chất điện li yếu Sự điện li nước Tích sớ ion nước Ý nghĩa tích số ion nước II Khái niệm pH Chất chỉ thị axit -bazơ Khái niệm pH Chất chỉ thị axit – bazơ - Dạy học lớp - Nêu khái niệm và ý nghĩa pH thực tiễn (liên hệ giá trị pH bộ phận thể với sức khoẻ người, pH đất, nước tới phát triển đợng thực vật, ) - Viết biểu thức tính pH (pH = –lg[H+] [H+] = 10–pH) - Dạy học theo nhóm - Tổ chức dạy học theo cá nhân - Học nhà (tự đọc mục II Chất chỉ thị axit - bazơ) (hướng dẫn HS tự đọc) Phản ứng trao đổi ion dung dịch chất điện li Luyện tập: Axit, bazơ muối Phản - Dạy học lớp I Điều kiện xảy phản ứng trao đổi ion - Trình bày chất, điều kiện xảy phản ứng dung dịch chất điện li trao đổi ion dung dịch chất điện li II Kết luận - Viết phương trình ion rút gọn phản ứng III Luyện tập - Dạy học theo nhóm - Tổ chức dạy học theo cá nhân I Ôn tập kiến thức cần - Củng cớ và hệ thớng hóa kiến thức Axit, bazơ - Học nhà - Dạy học lớp nắm vững II Bài tập và muối sở thuyết A-re-ni-ut - Dạy học theo - Viết phương trình ion rút gọn phản ứng ứng trao đổi nhóm - Tổ chức dạy học ion dung theo cá nhân dịch chất điện - Học nhà li (Kiểm tra thường xuyên) Trình bày được: Bài thực hành số 1: Tính chất axit-bazơ (Kiểm tra thường xuyên) - Tác dụng dung dịch HCl, CH 3COOH, NaOH, TN1: Tính axit-bazơ NH3 với chất chỉ thị màu TN2: Phản ứng trao đổi - Phản ứng trao đổi ion dung dịch chất điện li : ion dung dịch chất AgNO3 với NaCl, HCl với NaHCO3, CH3COOH với điện li NaOH - Thực kĩ thực hành thí nghiệm ớng nghiệm với lượng nhỏ hóa chất - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức dạy học theo cặp đôi - Thực hành, trực quan - Dạy học lớp Ôn tập chương I I Ôn tập kiến thức cần - Củng cớ và hệ thớng hóa kiến thức Axit, bazơ nắm vững II Bài tập và muối sở thuyết A-re-ni-ut - Viết phương trình ion rút gọn phản ứng - Dạy học theo nhóm - Tổ chức dạy học theo cá nhân - Học nhà CHƯƠNG II: NITƠ - PHOTPHO I Vị trí và cấu hình electron ngun tử II Tính chất vật lí (hướng dẫn HS tự dọc) III Tính chất hóa học Tính oxi hóa 10 Nitơ Tính khử IV Ứng dụng V Trạng thái tự nhiên (hướng dẫn HS tự đọc) VI Điều chế: Trong công - Phát biểu trạng thái tự nhiên ngun tớ nitơ - Giải thích tính trơ đơn chất nitơ nhiệt độ - Dạy học lớp thường thông qua liên kết và giá trị lượng liên kết - Dạy học theo - Trình bày hoạt đợng đơn chất nitơ nhóm nhiệt đợ cao đới với hydro, oxy Liên hệ - Tổ chức dạy học trình tạo và cung cấp nitrat cho đất từ nước mưa theo cá nhân - Giải thích ứng dụng đơn chất nitơ khí và lỏng sản xuất, hoạt động nghiên cứu nghiệp (hướng dẫn HS tự 11 Amoniac dọc) A- AMONIAC muối amoni I Cấu tạo phân tử – Mô tả công thức Lewis và hình học phân - Dạy học lớp tử ammonia - Dạy học theo II Tính chất vật lí – Dựa vào đặc điểm cấu tạo phân tử ammonia, nhóm III Tính chất hóa học giải thích tính chất vật lí (tính tan), tính chất hố - Tổ chức dạy học Tính bazơ yếu học (tính bazơ, tính khử) Viết phương trình hố theo cá nhân Tính khử học minh hoạ – Vận dụng kiến thức cân hoá học, tốc độ phản ứng cho phản ứng tổng hợp ammonia từ nitơ và hydrogen IV Ứng dụng V Điều chế 12 B- MUỐI AMONI I Tính chất vật lí II Tính chất hóa học - Trình bày tính chất muối amoni (dễ tan và phân li, chuyển hoá thành amoni kiềm, dễ bị nhiệt phân) và nhận biết ion amoni dung dịch – Trình bày ứng dụng amoni (chất làm lạnh; sản xuất phân bón như: đạm, amophot; sản xuất nitric axit; làm dung môi ); amoni nitrat và một số muối amon tan như: phân đạm, phân amophot - Thực (hoặc quan sát video) thí nghiệm nhận 13 Axit nitric A- AXITNITRIC biết ion amoni phân đạm chứa ion amoni – Phân tích nguồn gớc oxit nito muối nitrat I Cấu tạo phân tử khơng khí và nguyên nhân gây tượng mưa - Dạy học theo II Tính chất vật lí axit nhóm III Tính chất hóa học - Dạy học lớp - Tổ chức dạy học Tính axit Tính oxi hóa IV Ứng dụng V Điều chế 14 B- MUỐI NITRAT I Tính chất ḿi - Nêu cấu tạo HNO 3, tính axit, tính oxi hố mạnh một số ứng dụng thực tiễn quan trọng theo cá nhân nitric axit nitrat II Ứng dụng Luyện tập: 15, 16 Tính chất I Kiến thức cần nắm vững nito hợp II Bài tập chất chúng I Vị trí và cấu hình electron ngun tử II Tính chất vật lí 18 Photpho - Dạy học lớp hợp chất nitơ - Dạy học theo - Vận dụng kiến thức hoá học để phát hiện, giải nhóm thích mợt sớ tượng tự nhiên và ứng dụng - Tổ chức dạy học Nitơ và hợp chất nitơ cuộc sớng theo cá nhân KIỂM TRA GIỮA KÌ - Nêu vị trí bảng tuần hoàn, cấu hình electron 17 - Hệ thớng hóa kiến thức tính chất nitơ và III Tính chất hóa học IV Ứng dụng V Trạng thái tự nhiên VI Sản xuất nguyên tử nguyên tố photpho - Dạy học lớp - Trình bày dạng thù hình, tính chất vật lí (trạng thái, - Dạy học theo màu sắc, khới lượng riêng, tính tan, đợc tính), ứng dụng, nhóm trạng thái tự nhiên và điều chế photpho công - Không dạy cấu nghiệp trúc P trắng, P Hiểu được: đỏ và hình 2.10 - Nêu tính chất hố học photpho là tính và 2.11 oxi hố (tác dụng với kim loại Na, Ca ) và tính khử (tác dụng với O2, Cl2) A- AXIT PHOTPHORIC I Cấu tạo phân tử II Tính chất vật lí Photpho trắng Photpho đỏ 19 Axit photphoric muối photphat III Tính chất hóa học Tính oxi hóa Tính khử IV Điều chế V Ứng dụng - Nêu cấu tạo phân tử, tính chất vật lí (trạng thái, màu, - Dạy học lớp tính tan), ứng dụng, cách điều chế H 3PO4 phịng thí - Dạy học theo nghiệm và cơng nghiệp nhóm - Trình bày tính chất ḿi photphat (tính tan, - Tổ chức dạy học tác dụng với axit, phản ứng với dung dịch muối khác), theo cá nhân ứng dụng B- MUỐI PHOTPHAT 10 I Tính tan II Nhận biết ion photphat – Phân loại loại phân bón vơ cơ: Phân bón đơn, đa lượng hay cịn gọi là phân khống đơn (đạm, 20 Phân bón hóa học I Phân đạm lân, kali); phân bón trung lượng; phân bón vi lượng; II Phân lân phân bón phức hợp; phân bón hỗn hợp III Phân kali - Mơ tả vai trị một số chất dinh dưỡng IV Phân hỗn hợp và phân phân bón vơ cần thiết cho trồng phức hợp - Trình bày quy trình sản xuất một số loại phân V Phân vi lượng bón vơ - Trình bày cách sử dụng và bảo quản mợt sớ loại phân bón thơng dụng - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức dạy học theo cá nhân - Tham quan, học ngoài lớp Luyện tập: 21 Photpho hợp chất - Hệ thớng hóa kiến thức tính chất photpho và - Dạy học lớp I Kiến thức cần nắm vững hợp chất photpho - Dạy học theo II Bài tập - Vận dụng kiến thức hoá học để phát hiện, giải nhóm thích mợt sớ tượng tự nhiên và ứng dụng - Tổ chức dạy học photpho và hợp chất photpho cuộc sống - Lập và thực kế hoạch thực hành, thu thập số liệu theo cá nhân - Thực hành, trực Photpho 11 Bài thực hành 22 số 2: Tính chất I Nợi dung thí nghiệm và (quan sát, ghi chép, thực hành); phân tích liệu để quan số hợp cách tiến hành chứng minh, rút kết luận kiến thức bài học - Thí nghiệm 3.b II Viết tường trình - Viết, trình bày báo cáo và thảo luận nội dung bài không làm chất nitơ phtpho thực hành CHƯƠNG III: NHÓM CACBON 12 23 Cacbon I Vị trí và cấu hình - Nêu vị trí BTH , cấu hình electron nguyên - Dạy học lớp electron nguyên tử tử , dạng thù hình cacbon II Tính chất vật lí - Trình bày tính chất vật lý và tính chất hóa học nhóm - Fuleren: Khuyến khích cacbon HS tự học - Nêu vai trò quan trọng cacbon đối với đời theo cá nhân III Tính chất hóa học sớng và kỹ thuật IV Ứng dụng - Trình bày cacbon có tính phi kim yếu và tính học trực quan V Trạng thái tự nhiên khử VI Điều chế - Nêu trạng thái tự nhiên, cách khai thác Khuyến khích HS tự học - Trình bày cấu hình electron nguyên tử cabon, dự đốn tính chất hố học cacbon - Trình bày phương trình hố học phản ứng biểu diễn tính khử và tính oxi hố cabon 10 - Dạy học theo - Tổ chức dạy học - Hình thức dạy - Ôn tập, làm bài tập dạng chương trình 35 18 Ơn tập học kỳ I - Rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào làm bài (T2) tập 36 nhóm - Đánh giá kết nhận thức học kì I Kiểm tra học kỳ I Ma trận, đề kiểm tra, đáp án và thang điểm - Cho HS vận dụng kiến thức học vào làm bài tập trắc nghiệm, bài tập tự luận - Cho HS vận dụng kiến thức học vào làm bài tập - Kiểm tra toàn trường trắc nghiệm, bài tập tự luận CHƯƠNG V: HIĐROCACBON NO 19 37 Ankan I Đồng đẳng, đồng phân, – Nêu khái niệm Ankan, nguồn Ankan tự danh pháp nhiên, cơng thức chung Ankan II Tính chất vật lí (Tự học – Trình bày quy tắc gọi tên theo danh pháp thay có hướng dẫn) thế; áp dụng gọi tên cho một số Ankan (C1 – C10) III Tính chất hóa học mạch khơng phân nhánh và một số Ankan mạch nhánh Phản ứng chứa không nguyên tử C 16 - Dạy học lớp – Trình bày và giải thích đặc điểm tính chất vật lí (nhiệt đợ nóng chảy, nhiệt đợ sơi, tỉ khới, tính tan) halogen Phản ứng tách Phản ứng oxi hóa IV Điều chế 38 Trong phịng thí nghiệm Trong công nghiệp V Ứng dụng ankan (Tự học có hướng dẫn) mợt sớ Ankan – Trình bày đặc điểm liên kết hoá học phân tử ankan, hình dạng phân tử metan, etan; phản ứng thế, cracking, phản ứng oxi hoá hoàn toàn, phản ứng oxi hố khơng hoàntoàn – Trình bày ứng dụng ankan thực tiễn và cách điều chế ankan cơngnghiệp – Trình bày mợt ngun nhân gây nhiễm khơng khí là chất khí thải phương tiện giao thông; Hiểu và thực một số biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường phương tiện giao thông gây Luyện tập 20 39, 40 Ankan (Kiểm tra I Kiến thức cần nắm vững II Bài tập thường xuyên) 21 41 - Ôn tập, khắc sâu kiến thức hidrocacbon no - Vận dụng kiến thức học giải bài tập định tính, - Dạy học lớp định lượng hidrocacbon no Biết : Mục đích, cách tiến hành, kĩ thuật thực - Dạy học lớp Bài thực hành I Nợi dung thí nghiệm và thí nghiệm cụ thể - Dạy học theo số 3: Phân tích cách tiến hành  Phân tích định tính nguyên tớ C và H nhóm II Viết tường trình  Điều chế và thu khí metan định tính nguyên tố, điều chế tính chất metan  Đớt cháy khí metan  Dẫn khí metan vào dung dịch th́c tím  Sử dụng dụng cụ, hố chất để tiến hành an toàn, 17 thành cơng thí nghiệm  Quan sát, mơ tả tượng, giải thích và viết phương trình hố học  Viết tường trình thí nghiệm - Có hiểu biết khoa học phân tích định tính ngun tớ, cách thức điều chế và thử tính chất khí metan CHƯƠNG VI: HIĐROCACBON KHÔNG NO 18  Nêu khái niệm anken, ankadien, ankin, công thức chung; đặc điểm liên kết  Gọi tên một số anken, ankadien, ankin đơn giản (C2 – C5), tên thông thường một vài anken, ankadien, ankin thường gặp – Nêu khái niệm và xác định đồng phân hình 21 đến 25 42 đến 49 Chủ đề: Hidrocacbo không no I Công thức chung học (cis, trans) một số trường hợp đơn giản hidrocacbon không no,  Nêu đặc điểm tính chất vật lí (nhiệt đợ nóng mạch hở chảy, nhiệt độ sôi, tỉ khối, khả hoà tan nước) II Đồng phân, danh pháp một số anken, ankadien, ankin III Tính chất vật lí  Trình bày tính chất hố học anken, IV Tính chất hóa học ankadien, ankin: Phản ứng cợng hydrogen, cộng halogen Phản ứng cộng (brom); cộng hydrohalogenua (HBr) và cộng nước; quy Phản ứng trùng hợp tắc Markovnikov; Phản ứng trùng hợp anken; Phản Phản ứng oxi hóa ứng ank-1-in với dung dịch AgNO3 NH3; Phản Một số phản ứng khác ứng oxi hố (phản ứng làm mất màu th́c tím IV Điều chế anken, phản ứng cháy anken, ankadien, ankin) V Ứng dụng – Thực thí nghiệm điều chế và thử tính chất etylen và axetylen (phản ứng cháy, phản ứng với nước brom, phản ứng làm mất màu th́c tím); mơ tả tượng thí nghiệm và giải thích tính chất hố học anken, ankadien, ankin – Trình bày ứng dụng anken và axetylen thực tiễn; phương pháp điều chế 50 Ôn tập chương I Kiến thức cần nắm vững - Cấu tạo phân tử, đồng đẳng, đồng phân, danh pháp, 19 - Dạy học lớp II Bài tập tính chất vật lí, tính chất hóa học, ứng dụng và điều chế của: anken, ankadien và ankin CHƯƠNG VII: HIĐROCACBON THƠM, HỆ THỐNG HÓA VỀ HIĐROCACBON - Nêu khái niệm hiđrocacbon thơm - Viết công thức và gọi tên một số 51 hiđrocacbon thơm (benzen, toluen, xilen, stiren) A Benzen và đồng đẳng I Đồng đẳng, đồng phân, danh pháp, cấu tạo Benzen đồng II Tính chất vật lí 26 đẳng Một số III Tính chất hóa học hiđrocacbon Phản ứng thơm khác 52 Phản ứng cộng B Một vài hidrocacbon thơm khác I Striren - Trình bày đặc điểm tính chất vật lí, trạng thái tự nhiên một số hiđrocacbon thơm, đặc điểm liên kết và hình dạng phân tử benzen - Trình bày tính chất hố học đặc trưng hiđrocacbon thơm (hoặc qua mơ tả thí nghiệm): Phản ứng benzen và toluen, gồm phản ứng halogen hoá, nitro hoá (điều kiện phản ứng, quy tắc thế); Phản ứng cợng clo vịng benzen; Phản ứng oxi hố hoàn toàn, oxi hố khơng hoàn toàn - Trình bày ứng dụng hiđrocacbon thơm và đưa cách ứng xử thích hợp đới với việc sử dụng hiđrocacbon thơm việc bảo vệ sức khoẻ người và môi trường 20 - Dạy học lớp - Dạy học theo nhóm - Tổ chức dạy học theo cá nhân  Củng cớ tính chất hóa học hidrocacbon thơm  So sánh tính chất hidrocacbon thơm với Luyện tập: Hiđrocacbon 53 thơm (Kiểm tra I Kiến thức cần nắm vững II Bài tập thường xuyên) ankan, anken  Rèn luyện kĩ viết đồng phân, gọi tên, viết phương trình hóa học minh họa tính chất hóa học hidrocacbon thơm  Rèn luyện kĩ giải bài tập hỗn hợp hidrocacbon 27 Nguồn hidrocacbon thiên nhiên Khuyến khích HS tự đọc Hệ thống hóa hidrocacbon Tự học có hướng dẫn Biết : Mối quan hệ loại hiđrocacbon quan trọng  Lập sơ đồ quan hệ loại 54 Luyện tập I Kiến thức cần nắm vững hidrocacbon II Bài tập hiđrocacbon  Viết phương trình hố học biểu diễn mới quan hệ chất  Tách chất khỏi hỗn hợp khí, hỗn hợp lỏng  Xác định cơng thức phân tử, viết công thức cấu tạo và gọi tên 28 55 KIỂM TRA GIỮA KÌ CHƯƠNG VIII: DẪN XUẤT HALOGEN-ANCOL-PHENOL 21 56 Ancol (T1) I Định nghĩa, phân loại: - Nêu khái niệm ancol; công thức tổng quát - Dạy học lớp II Đồng phân, danh pháp ancol no, đơn chức, mạch hở; khái niệm bậc kết hợp theo nhóm III Tính chất vật lí ancol - 22 Quan sát thí 29 57 Ancol (T2) IV Tính chất hóa học - Viết công thức cấu tạo, gọi tên theo danh nghiệm Phản ứng H pháp thay một số ancol đơn giản (C1 – C5), tên - Quan sát hình ảnh nhóm OH thơng thường mợt vài ancol thường gặp (video) mơ hình Phản ứng nhóm - Trình bày đặc điểm tính chất vật lí ancol sản -OH (trạng thái, xu hướng nhiệt độ sôi, độ tan etyilc từ tinh bột Phản ứng tách nước nước), giải thích ảnh hưởng liên kết hiđro đến Phản ứng oxi hóa nhiệt đợ sơi và khả hoà tan nước IV Điều chế ancol Phương pháp tổng hợp - Trình bày tính chất hố học ancol: Phản ứng (điều chế etanol) nguyên tử H nhóm –OH (phản ứng chung Phương pháp sinh hóa R–OH, phản ứng riêng poliancol); Phản ứng tạo (sản xuất ancol etylic) thành anken ete; Phản ứng oxi hoá ancol bậc I, V Ứng dụng bậc II thành anđehit xeton CuO; Phản ứng đốt cháy - Thực thí nghiệm đớt cháy etanol, gliexrol tác dụng với đồng(II)hiđroxit; mô tả tượng thí nghiệm và giải thích tính chất hố học ancol - Trình bày ứng dụng ancol, tác hại việc lạm dụng rượu bia và đồ ́ng có cồn; Nêu thái đợ, cách ứng xử cá nhân với việc bảo vệ sức khoẻ thân, gia đình và cợng đồng - Trình bày phương pháp điều chế etanol phương pháp hiđrat hố etilen, lên men tinh bợt 23 x́t ancol - Nêu khái niệm phenol, tên gọi, công thức cấu tạo một số phenol đơn giản, đặc điểm cấu tạo và hình dạng phân tử phenol 58 Phenol I Định nghĩa phenol - Nêu tính chất vật lí (trạng thái, nhiệt đợ nóng II Phenol : chảy, độ tan nước) phenol Cấu tạo - Trình bày tính chất hố học phenol Tính chất vật lí - Thực (hoặc quan sát video, qua mơ tả) Tính chất hóa học: thí nghiệm phenol với natri, với dd NaOH, với Ứng dụng nước brom, với HNO3 đặc H2SO4 đặc; mô tả - Dạy học lớp kết hợp theo nhóm - Quan sát thí nghiệm tượng thí nghiệm, giải thích tính chất hố học phenol - Trình bày ứng dụng phenol - Ôn tập kiến thức ancol - Ôn tập kiến thức phenol So sánh tính chất 30 59, 60 Luyện tập: Ancol - Phenol I Kiến thức cần nắm vững hóa học ancol và phenol ancol và phenol - HS vận dụng kiến thức học giải bài tập và giải kết hợp theo nhóm II Bài tập thích tượng thực tiễn - Chủ động lĩnh hội kiến thức bài học thông qua hoạt động giáo dục 24 - Dạy học lớp 31 HS biết : 61 I Nợi dung thí nghiệm và Mục đích, cách tiến hành, kĩ thuật thực thí cách tiến hành: nghiệm : Bài thực hành TN1 Etanol tác dụng - Etanol tác dụng với natri số 5: Tính chất với natri - Glixerol tác dụng với Cu(OH)2 - Dạy học theo etanol, TN2 Glixerol tác dụng - Phenol tác dụng với NaOH, dung dịch brom nhóm glixerol với đồng (II) hiđroxit - Sử dụng dụng cụ, hoá chất để tiến hành an toàn, - Thực hành thí TN3 Phenol tác dụng thành cơng thí nghiệm nghiệm với nước brom - Quan sát, mơ tả tượng, giải thích và viết TN4 Phân biệt etanol, phương trình hố học phenol, glixerol - Viết tường trình thí nghiệm II Viết tường trình - Chủ đợng lĩnh hợi kiến thức bài học thông qua phenol (Kiểm tra thường xuyên) hoạt động giáo dục CHƯƠNG IX: ANĐEHIT - AXIT CACBOXYLIC 25 - Nêu khái niệm hợp chất carbonyl: andehit I Định nghĩa, phân loại, danh pháp II Đặc điểm cấu tạo Tính chất vật lí 62 Anđehit III Tính chất hố học Phản ứng cợng hidro Phản ứng oxi hóa khơng hoàn toàn IV Điều chế V Ứng dụng 32 63 Axit cacboxylic I Định nghĩa, phân loại, danh pháp - Gọi tên theo danh pháp thay một số hợp chất andehit đơn giản (C1 – C5); tên thông thường một vài hợp chất andehit thường gặp - Mô tả đặc điểm liên kết nhóm chức andehit, - Dạy học lớp hình dạng phân tử metanal, etanal kết hợp theo nhóm - Nêu đặc điểm tính chất vật lí (trạng thái, nhiệt đợ sơi, tính tan) hợp chất andehit Quan thí nghiệm - Trình bày tính chất hố học andehit: Phản ứng cợng hidro (xúc tác Ni); Phản ứng oxi hố khơng hoàn toàn (với nước brom, dung dịc AgNO3/NH3); phản ứng cháy - Trình bày ứng dụng andehit - Nêu khái niệm axit cacboxylic - Viết công thức cấu tạo và gọi tên một số - Dạy học lớp kết hợp theo nhóm II Đặc điểm cấu tạo axit theo danh pháp thay (C1 – C5) và mợt vài axit - III Tính chất vật lí thường gặp theo tên thơng thường nghiệm IV Tính chất hố học sát - Trình bày đặc điểm cấu tạo và hình dạng phân 26 Quan sát thí Tính axit (HS tự đọc có hướng dẫn GV) Phản ứng nhóm -OH V Điều chế 64 Phương pháp lên men giấm Oxi hóa andehit axetic Oxi hóa ankan Từ metanol tử axit axetic - Nêu và giải thích đặc điểm tính chất vật lí (trạng thái, nhiệt đợ sơi, tính tan) axit cacboxylic - Trình bày tính chất hố học axit cacboxylic - Trình bày ứng dụng một số axit cacboxylic thông dụng và phương pháp điều chế axit cacboxylic (điều chế axit axetic phương pháp lên men giấm và phản ứng oxi hoá anken) VI Ứng dụng 65 33 Luyện tập: Andehit - Axit 66 cacboxylic - Ôn tập kiến thức andehit và axit cacboxylic I Kiến thức cần nhớ - HS vận dụng kiến thức học giải bài tập II Bài tập - Chủ động lĩnh hội kiến thức bài học thông qua hoạt động giáo dục 27 Dạy học lớp 34 Mục đích, cách tiến hành, kĩ thuật thực thí nghiệm :  Phản ứng tráng gương (HCHO tác dụng với dung dịch AgNO3 NH3) 67 Bài thực hành TN1 Phản ứng tráng bạc  Tác dụng axit axetic với quỳ tím, Na2CO3 số 6: Tính chất TN2 Phản ứng axit - Sử dụng dụng cụ, hoá chất để tiến hành an toàn, anđehit axetic với quỳ tím, thành cơng thí nghiệm axit cacboxylic natricacbonat - Quan sát, mô tả tượng, giải thích và viết Dạy học lớp phương trình hố học - Viết tường trình thí nghiệm - Chủ động lĩnh hội kiến thức bài học thông qua 68 hoạt động giáo dục - Đại cương hóa học hữu gồm phân tích định tính Ôn tập HK II (T1) và phân tích định lượng, thuyết cấu tạo hóa học, khái I Kiến thức cần nhớ niệm đồng đẳng, đồng phân, đặc điểm chất hữu II Bài tập cơ, phản ứng hữu 28 Dạy học lớp - Hệ thớng hố kiến thức hidrocacbon, dẫn xuất halogen, ancol, phenol, andehit, axit cacboxylic - Biết loại cơng thức, giải thích mợt sớ tính chất vật lí, hóa học cơng thức cấu tạo, ảnh hưởng qua lại nguyên tử phân tử 69 - Mở rộng khái niệm phản ứng hóa học hữu Ơn tập HK II (T2) - Thiết lập mối quan hệ hợp chất hữu - Tiếp tục rèn kỹ tổng kết kiến thức, vận dụng kiến 35 thức vào giải bài tập hóa học định tính và định lượng - Chủ động lĩnh hội kiến thức bài học thông qua hoạt động giáo dục Kiểm tra đánh giá khả lĩnh hội, vận dụng kiến thức HS: 70 Kiểm tra HK II Ma trận, đề kiểm tra, đáp án và thang điểm - Nắm vững kiến thức học chương trình hóa học 11 - Vận dụng kiến thức để làm bài tập định tính và định lượng chương trình 29 Kiểm tra chung toàn trường Ngày 10 tháng năm 2020 Phê duyệt Hiệu trưởng Duyệt Tổ trưởng chuyên môn Mai Quốc Khánh 30 Người xây dựng ... tập dạng chương trình 35 18 Ôn tập học kỳ I - Rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào làm bài (T2) tập 36 nhóm - Đánh giá kết nhận thức học kì I Kiểm tra học kỳ I Ma trận, đề kiểm tra, đáp án... học 11 - Vận dụng kiến thức để làm bài tập định tính và định lượng chương trình 29 Kiểm tra chung toàn trường Ngày 10 tháng năm 2020 Phê duyệt Hiệu trưởng Duyệt Tổ trưởng chuyên môn Mai... loại phân bón vơ cơ: Phân bón đơn, đa lượng hay cịn gọi là phân khống đơn (đạm, 20 Phân bón hóa học I Phân đạm lân, kali); phân bón trung lượng; phân bón vi lượng; II Phân lân phân bón phức hợp;