Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : Kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập của HS 2.Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc [r]
(1)TUẦN 26 Thứ hai ngày 10 tháng 03 năm 2014 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 51 – 26: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I Mục tiêu: A Tập đọc - Luyện đọc đúng các từ: du ngoạn, hoảng hốt, ẩn trốn, quấn khố, - Biết ngắt đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND ý nghĩa: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm có công lớn với dân, với nước Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sông Hồng là thể lòng biết ơn (trả lời các câu hỏi SGK) B Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá giỏi đặt tên cho đoạn câu chuyện ) - GDHS chăm học * Các KNS giáo dục - Thể thông cảm: Thông cảm với hoàn cảnh và người khác - Đảm nhận trách nhiệm: Có trách nhiệm với mình và người khác - Xác định giá trị : Xác định giá trị thân và giá trị câu truyện học II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: - Gọi em lên bảng đọc bài “Hội đua - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH voi Tây Nguyên“ Yêu cầu nêu nội - Lớp theo dõi, nhận xét dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: * Giới thiệu bài : - Cả lớp theo dõi Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: (2) - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo - Nối tiếp đọc câu viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mà - Luyện đọc các từ khó các em đọc sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Yêu cầu HS đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn nhóm nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Các nhóm thi đọc - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi câu hỏi : + Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà + Mẹ sớm, hai cha còn lại Chử Đồng Tử nghèo khó ? khổ mặc chung Khi cha mất, Chử Đồng Tử quấn khổ chôn cha còn mình thì không - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Cuộc gặp gỡ kì lạ Tiên Dung và + Chử Đồng Tử thấy thuyền lớn Chử Đồng Tử diễn nào ? cập vào bờ, hoảng hốt, bới cát vùi mình trên bãi lau thưa để trốn Công chúa Tiên Dung tình cờ cho vây màn tắm chỗ đó Nước làm trôi cát lộ Chữ Đồng Tử công chúa bàng hoàng + Vì công chúa Tiên Dung kết + Công chúa cảm động biết tình cảnh duyên cùng Chử Đồng Tử ? chàng và cho duyên trời đã đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng và kết duyên cùng chàng - Yêu cầu HS đọc thầm - Đọc thầm đoạn + Chử Đồng Tử và Tiên Dung đã giúp + Truyền cho dân cách trồng lúa, nuôi dân làm việc gì ? tằm, dệt vải Sau đã hóa lên trời Chử Đồng Tử còn nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc (3) - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Nhân dân ta đã làm gì để tỏ lòng biết + Nhân dân lập đền thờ nhiều nơi bên ơn Chử Đồng Tử ? sông Hồng Hàng năm suốt tháng mùa xuân vùng bờ bãi sông Hồng nô nức làm lễ, tưởng nhớ công lao Hoạt động 3: Luyện đọc lại ông - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn - Mời HS thi đọc đoạn văn - em thi đọc lại đoạn - Mời 1HS đọc bài - Một em đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Giáo viên nêu nhiệm vụ - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi - Đọc yêu cầu bài (dựa vào tranh minh họa đặt tên cho đoạn câu ý chuyện - yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, - Cả lớp quan sát các tranh minh họa nhớ lại ND đoạn truyện và đặt tên và đặt tên cho đoạn - Gọi HS nêu miêng kết - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng - Một số em nêu kết quả, lớp bổ sung: + Tranh : Cảnh nghèo khổ/ Tình cha con… + Tranh : Cuộc gặp gỡ kì lạ … + Tranh : Truyền nghề cho dân … + Tranh : Tưởng nhớ / Uống nước nhớ Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: nguồn … - Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi ý đoạn câu chuyện - Mời học sinh dựa vào tranh - em lên dựa vào tranh nối thứ tự nối tiếp kể lại kể lại đoạn câu chuyện trước lớp đoạn câu chuyện - Mời học sinh kể lại câu - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể tốt (4) Củng cố, dặn dò - Hãy nêu ND câu chuyện - Chứ Đồng Tử là người có hiếu, chăm - Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chỉ, có công với dân, với nước ND kính chuyện yêu và ghi nhớ công ơn vợ chồng CĐT Toán Tiết 126: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Tiếp tục củng cố nhận biết và sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học - Rèn kĩ thực phép tính cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng - Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ (thay đổi giá tiền cho phù hợp với thực tế) - GDHS chăm học * Bài tập cần làm: 1, 2( a, b) 3, II, Đồ dùng dạy học : - Một số tờ giấy bạc các loại III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập HS 2.Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em nêu yêu cầu bài (Chiếc ví nào nhiều tiền nhất) - Yêu cầu HS quan sát, xác định số tiền - Cả lớp tự làm bài ví so sánh - Gọi HS nêu miêng kết - em nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung: Chiếc ví ( c ) có nhiều tiền - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng Bài 2: (5) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em nêu yêu cầu bài (Phải lấy các tờ giấy bạc nào để số tiền bên phải? ) - Cả lớp quan sát hình vẽ và tự làm bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - em nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ - Gọi HS nêu miêng kết sung: - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng 3000 + 500 + 100 = 3600 (đồng) 2000 + 1000 + 500 + 100 = 3600 Bài 3: (đồng) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em nêu yêu cầu bài (Xem tranh TLCH ) - Yêu cầu HS quan sát tranh và làm bài cá - Cả lớp quan sát hình vẽ và tự làm bài nhân - Gọi HS nêu miêng kết - em nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung: a) Mai có 3000 đồng, Mai có vừa đủ để mua cái kéo b) Nam có 7000 đồng, Nam mua cái kéo và cây bút - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và - Yêu cầu lớp thực vào làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải: Số tiền Mẹ mua hết tất là : 6700 + 2300 = 9000 ( đồng ) Cô bán hàng phải trả lại số tiền là : 10000 – 9000 = 1000 ( đồng ) 3) Củng cố -dặn dò: Đ/S : 1000 đồng - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các BT đã làm ************************************************************** Thứ ba ngày 11 tháng 03 năm 2014 Tập đọc (6) Tiết 52:RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng: bập bùng trống ếch, mâm cỗ, suốt, - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Rèn kĩ đọc - hiểu: + Hiểu các từ khó qua chú thích cuối bài + Hiểu nội dung bài: Trẻ em Việt Nam thích cỗ trung thu và đêm hội rước đèn Trong vui ngày tết trung thu, các em thêm yêu quý gắn bó với (trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS Biết giúp đỡ học tập II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK, tranh ảnh ngày hội trung thu III Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: - Gọi em lên bảng đọc bài “Sự tích lễ hội - Ba học sinh lên bảng đọc bài và Chử Đồng Tử“ Yêu cầu nêu nội dung bài TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: * Giới thiệu bài : - Cả lớp theo dõi Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên - Nối tiếp đọc câu theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó - Luyện đọc các từ khó bài - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn bài - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài và TLCH: - Lớp đọc thầm bài trả lời: (7) + Nội dung đoạn văn bài tả + Đoạn tả mâm cỗ Tâm, đoạn gì ? tả lồng đèn Hà đẹp … - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả - Cả lớp đọc thầm đoạn và trả lời lời câu hỏi: + Mâm cỗ trung thu Tâm bày + Được bày vui mắt: Một bưởi nào? khía thành tám cánh hoa, cài ổi chín bên cạnh để nải chuối ngự và bó mía tím xung quanh bày thứ đồ chơi,… - Yêu cầu HS đọc đoạn lớp đọc thầm - Đọc đoạn thảo luận và trả lời: + Chiếc đèn ông Hà có gì đẹp ? + Làm giấy bóng kính đỏ suốt ngôi gắn vào vòng tròn có tua giấy đủ màu sắc trên đỉnh ngôi cắm lá cờ con,… - Yêu cầu lớp đọc thầm câu cuối - Lớp đọc thầm đoạn cuối bài ( từ Tâm thích cái đèn quá …đến hết ) + Những chi tiết nào cho biết Tâm và Hà + Hai bạn bên nhau, mắt không rời rước đèn vui ? khỏi cái đèn hai bạn thay cầm đèn có lúc cầm chung cái đèn reo “tùng - Tổng kết nội dung bài tùng tùng dinh dinh dinh ! …” Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Mời em khá giỏi đọc lại toàn bài - Lắng nghe bạn đọc - Hướng dẫn đọc đúng số câu - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên - Yêu cầu - học sinh thi đọc đoạn - Lần lượt em thi đọc đoạn văn - Mời hai học sinh thi đọc bài - Hai bạn thi đọc lại bài - Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay hay Củng cố - Dặn dò - Gọi học sinh nêu nội dung bài - em nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài Chính tả (nghe viết ) (8) Tiêt 51: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả: Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử “ - Làm đúng baì tập 2b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học: Ba tờ phiếu viết nội dung BT2b III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt vào bảng các từ có vần ưc/ưt - Cả lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: * Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - học sinh đọc lại bài thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu + Những chữ nào bài viết hoa? dòng thơ, tên riêng người - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Chử - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng Đồng Tử, Tiên Dung, - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: - em đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - 2HS lên bảng thi làm bài - Mời 2HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: lệnh phát rập rềnh lao lên Bên bờ sông bố công kênh vút trên mặt nước mênh mông (9) - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Mời HS đọc lại kết - Học sinh làm vào - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Toán Tiết 127: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I Mục tiêu : - Học sinh bước đầu làm quen với dãy số liệu - Biết xử lí số liệu mức độ đơn giản và lập dãy số liệu - GDHS Chăm học * Bài tập cần làm: 1, II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài học sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm lại BT4 tiết - em lên bảng làm bài tập trước - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm quen với dãy số liệu - Yêu cầu quan sát tranh sách giáo khoa - Quan sát và tìm hiểu nội dung tranh + Bức tranh cho ta biết điều gì ? - Cho biết số đo chiều cao các bạn : Anh, Phong, Ngân - Gọi em đọc tên và số đo chiều cao - Một em đọc và em ghi các số đo bạn, em khác ghi lại các số chiều cao: 122cm; 130cm; 127cm; 118cm đo - Ba em nhắc lại cấu tạo dãy số liệu (10) - Giới thiệu các số đo chiều cao trên là dãy số liệu Hoạt động 2: Làm quen với thứ tự và số hạng dãy + Số 122cm là số thứ dãy ? + Số 122 cm số thứ dãy, số 130 cm là số thứ hai, + Dãy số liệu trên có số ? + Dãy số liệu trên có số - Gọi em lên bảng ghi tên các bạn - Một em ghi tên các bạn theo thứ tự số đo theo thứ tự chiều cao để tạo danh để có: Anh; Phong; Ngân; Minh sách - Gọi em nhìn danh sách để đọc - Một em nhìn danh sách đọc lại chiều cao chiều cao bạn bạn Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Lớp làm vào - Gọi HS nêu miêng kết - Một em lên bảng viết dãy số liệu thứ tự số đo chiều cao bạn, lớp bổ sung Dũng : 129cm ; Hà : 132cm ; Hùng : 125 cm ; Quân : 135 cm - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Cả lớp thực làm vào - chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải Cả lớp bổ sung a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn : 35 kg ; 40 kg ; 45 kg ; 50 kg ; 60 kg b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé : 60 kg ; 50 kg ; 45 kg ; 40 kg ; 35 kg Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các BT đã làm, ghi (11) nhớ Tự nhiên xã hội Tiết 51: TÔM - CUA I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Chỉ và nói các phận trên thể tôm cua quan sát - Nêu ích lợi tôm và cua - Biết tôm, cua là động vật không xương sống Cơ thể chúng bao phủ lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sách trang 98, 99 - Sưu tầm ảnh các loại động vật khác mang đến lớp III Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: - Kiểm tra bài "Côn trùng" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung các loại côn trùng? + Kể tên côn trùng có lợi và tên côn trùng có hại ? - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi 2.Bài * Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các - Các nhóm quan sát các hình hình SGK trang 98, 99 và các hình tôm, SGK, các hình vật sưu tầm cua sưu tầm và thảo luận các câu hỏi và thảo luận các câu hỏi phiếu sau: + Chỉ và nói hình dáng kích thước chúng ? + Bên ngoài thể tôm và cua có gì bảo vệ ? Bên thể chúng có xương sống hay không ? (12) + Hãy đếm xem cua có tất bao nhiêu chân và chân chúng có gì đặc biệt ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận (Mỗi nhóm trình bày đặc điểm ) + Tôm, cua có đặc điểm gì chung ? - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: + Tôm cua thường sống đâu ? + Tôm và Cua có ích lợi gì người ? + Kể tên số hoạt động và đánh bắt, chế biến tôm cua mà em biết ? Bước 2: - Mời đại diện số nhóm lên báo cáo kết trước lớp - Khen ngợi các nhóm giới thiệu đúng - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Là động vật không có xương sống Bên ngoài bao phủ lớp vỏ cứng Chúng có nhiều chân và chân phân thành các đốt - em nhắc lại KL, Lớp đọc thầm ghi nhớ - Các nhóm thảo luận - Đại diện số nhóm lên lên báo cáo trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung, bình chọn nhóm thắng Củng cố - dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài **************************************************************** Thứ tư ngày 12 tháng 03 năm 2014 Luyện từ và câu (13) Tiết 26: TỪ NGỮ VỀ LỄ HỘI- DẤU PHẨY I Mục tiêu - Củng cố, hệ thống hóa và mở rộng vốn từ ngữ chủ điểm lễ hội (hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội; Biết tên số lễ hội; biết tên số hoạt động lễ hội và hội) - Ôn tập dấu phẩy II Đồ dùng dạy học: - Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập - Bốn băng giấy lớn băng viết câu văn bài tập III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra: - Yêu cầu hai em lên bảng làm BT1 và BT tuần 25 - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Mời em lên bảng thi làm bài - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng Hoạt động trò - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 25 - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lắng nghe - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Lớp suy nghĩ và tự làm bài - Ba em lên bảng nối các từ với câu thích hợp Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng + Lễ: Các nghi thức nhằm đánh dấu kỉ niệm kiện có ý nghĩa + Hội: Cuộc vui tổ chức cho đông người dự theo phong tục nhân dịp đặc biệt + Lễ hội: Hoạt động tập thể có phần lễ và phần hội Bài 2: - Một học sinh đọc bài tập - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, - Lớp theo dõi và đọc thầm theo lớp đọc thầm - Chia nhóm thảo luận để hoàn thành bài (14) - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm viết tập nhanh số lễ hội, các hoạt động lễ hội và hội vào phiếu - Ba em đại diện cho nhóm lên bảng - Mời HS lên bảng thi làm bài làm bài - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải + Tên số lễ hội: Lễ hội đền Hùng, đúng đền Gióng, chùa Hương, tháp Bà, núi Bà, … + Tên hội: hội vật, bơi trải, chọi trâu, đua Bài 3: ngựa, đua thuyền, thả diều, hội Lim,… - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập, - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu lớp đọc thầm phẩy vào chỗ thích hợp các câu - Yêu cầu HS làm bài cá nhân văn) - Cả lớp đọc thầm - Dán băng giấy đã viết sẵn câu văn - Lớp tự suy nghĩ để làm bài lên bảng Mời em lên bảng thi làm bài - em lên bảng thi làm bài - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng thắng Củng cố - dặn dò - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài xem trước bài Tập viết Tiết 26: ÔN CHỮ HOA T I Mục tiêu: - Củng cố cách viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng Tân Trào chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng Dù ngược xuôi / Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba cỡ chữ nhỏ - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa T, tên riêng Tân Trào và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra: Hoạt động trò (15) - KT bài viết nhà học sinh HS -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết chữ T vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Tân Trào thuộc huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu ca dao nói gì ? - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước - Hai em lên bảng viết tiếng: Sầm Sơn; Côn Sơn - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: T, D, N - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng T - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Tân Trào - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Tân Trào - 1HS đọc câu ứng dụng: Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba - Yêu cầu luyện viết trên bảng các chữ viết hoa có câu ca dao Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào + Tục lễ nhân dân ta nhằm tưởng (16) - Nêu yêu cầu viết chữ T dòng cỡ nhỏ Các chữ D, N : dòng - Viết tên riêng Tân Trào dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu Hoạt động 3: Chấm chữa bài Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ nhớ các vua Hùng đã có công dựng nước - Lớp thực hành viết trên bảng con: Dù, Nhớ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp - Nêu lại cách viết hoa chữ T Toán Tiết 128: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (TIẾP THEO) I Mục tiêu : - Học sinh biết khái niệm bảng số liệu thống kê : hàng, cột - Biết cách đọc các số liệu bảng Biết cách phân tích số liệu bảng - GDHS chăm học * Bài tập cần làm: 1, II Đồ dùng dạy học: Bảng thống kê số gia đình trên khổ giấy 40 cm x 80 cm III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra: - Gọi học sinh lên bảng làm lại BT4 tiết - em lên bảng làm bài tập trước + 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, - Nhận xét ghi điểm a/ Dãy trên có tất cả: số Sô 25 là số thứ dãy số b/ Số thứ dãy số là số 15 c/ Số thứ lớn số thứ dãy số (17) 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm quen với dãy số liệu - Yêu cầu quan sát bảng thống kê + Nhìn vào bảng trên em biết điều gì ? - Gọi em đọc tên và số gia đình - Giáo viên giới thiệu các hàng và các cột bảng Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Gọi HS nêu miêng kết - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Quan sát bảng thống kê + Biết số gia đình - Một em đọc số gia đình Gia Cô Mai Cô Lan Cô đình Hồng Số 2 - Ba em nhắc lại cấu tạo bảng số liệu - Một em đọc yêu cầu bài - Lớp làm vào - 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: a/ Lớp 3B có 13 học sinh giỏi lớp 3D có 15 học sinh giỏi b/ Lớp 3C nhiều lớp 3A là bạn HSG c/ Lớp 3C có nhiều học sinh giỏi Lớp 3B có ít học sinh giỏi - Một em đọc yêu cầu bài - Lớp làm vào - 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: a/ Lớp 3C trồng nhiều cây lớp 3B trồng ít cây b/ Lớp 3C và lớp 3A trồng số cây là 45 + 40 = 85 cây c/ Lớp 3D trồng ít lớp 3A là 40 -28 =12 cây (18) Bài 3:(HS khá giỏi) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ Tháng cửa hàng bán : 1040 m vải trắng và 1140 m vải hoa b/ Tháng vải hoa bán nhiều vải trắng là 100m - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm, ghi nhớ **************************************************************** Thứ năm ngày 13 tháng 03 năm 2014 Chính tả (nghe viết) Tiết 52: RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I Mục tiêu: - Rèn kĩ viết chính tả: Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Rước đèn ông sao” - Làm đúng bài tập 2b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học:: Ba tờ phiếu viết nội dung BT2b III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào - Hai em lên bảng viết các từ: dập bảng các từ HS thường hay viết sai dềnh, giặt giũ, cao lênh khênh, bện (19) - Nhận xét đánh giá chung dây, bến tàu, bập bênh … - Cả lớp viết vào bảng Bài mới: * Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài, lớp đọc - học sinh đọc lại bài thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn tả gì ? + Mâm cỗ đón tết trung thu Tâm + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu hoa? đoạn, đầu câu và tên Tết Trung thu, Tâm - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: bập bùng trống ếch, mâm cỗ, * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - Cả lớp thực tự làm bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Yêu cầu nhóm lên thi tiếp sức Đại diện - nhóm lên bảng thi làm bài nhóm đọc kết - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn - Nhận xét chốt lại lời giải đúng nhóm làm nhanh và làm đúng - Yêu cầu lớp cùng thực vào VBT - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + b: Bền, bến, bện Bềnh, bệnh Củng cố - dặn dò: + đ: đến, đền - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai (20) Toán Tiết 129: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết đọc, phân tích và xử lí số liệu dãy và bảng số liệu đơn giản - Giáo dục HS chăm học * Bài tập cần làm: 1, 2, II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ kẻ bảng thống kê số liệu bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra: - Gọi học sinh lên bảng làm lại BT4 tiết - Học sinh lên bảng làm bài trước - Cho ví dụ bảng số liệu - em nêu ví dụ bảng số liệu - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: * Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS luyện tập : Bài 1: - Treo bảng phụ và hỏi : - Cả lớp quan sát bảng thống kê và trả lời: + Bảng trên nói gì ? + Bảng này nói lên số liệu thóc thu hoạch các năm gia đình chị Út + Ô trống cột thứ hai ta phải điền gì ? + Ta phải điền thêm “Số thóc gia đình chị Út thu hoạch năm” + Năm 2001 gia đình chị Út thu hoạch + Thu hoạch 4200 kg bao nhiêu ki lô gam thóc? - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi em lên điền vào các cột - Dựa vào cột thứ em còn lại lên điền để hoàn thành bảng số liệu Năm 2001 2002 2003 Số thóc 4200 3500 5400 - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá (21) Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn lớp làm mẫu câu a - em làm mẫu câu a bảng Số cây bạch đàn trồng năm 2002 nhiều năm 2000 là: 2165 – 1745 = 420 (cây) - Yêu cầu học sinh tự làm câu còn lại - Cả lớp tự làm các câu còn lại - Gọi HS nêu miệng kết - em lên bảng sửa bài, lớp nhận xét bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung: b/ Năm 2003 trồng số cây thông và bạch đàn là: 2540 + 2515 = 5055 Bài 3: (cây) - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu miệng kết - Hai học sinh nêu miệng kết Cả - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh lớp bổ sung a/ Dãy trên có tất là : số b/ Số thứ tư dãy là : 60 Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại các BT đã làm Đạo đức Tiết 26: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC I Mục tiêu: - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ tài sản người khác - Biết: Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác - Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè và người - GDHS biết tôn trọng bí mật riêng tư Nhắc nhở người cùng thực *Các KNS giáo dục: - Kĩ tự trọng: tư trọng thân mình - Kĩ làm chủ thân, kiên định định: (22) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập cho hoạt động - Cặp sách, truyện tranh, lá thư để HS chơi đóng vai III Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra: - Nêu các tình BT4 tiết - 2HS giải các tình GV trước và yêu cầu HS giải các tình đưa đó - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá Bài mới: * Hoạt động 1: Xử lý tình qua đóng vai - Chia nhóm, phát phiếu học tập - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT phiếu - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm cách - Các nhóm thực thảo luận và đóng giải quyết, phân vai đóng vai vai - Mời số nhóm trình bày trước lớp - nhóm lên trình bày trước lớp - các nhóm khác nhận xét bổ sung + Trong các cách giải đó, cách - HS nêu suy nghĩ mình nào là phù hợp ? + Em thử đoán xem, ông Tư nghĩ gì Nam và Minh thư bị bóc ? Kết luận: Minh cần khuyên Nam không bóc thư người khác * Hoạt động 2: thảo luận nhóm - GV nêu yêu cầu (BT2 - VBT) - Yêu cầu cặp HS thảo luận và làm - HS thảo luận theo cặp bài - Mời đại diện số cặp trình bày kết - Đại diện số cặp trình bày kết làm bài - Giáo viên kết luận - Cả lớp nhận xét, chữa bài * Hoạt động : Liên hệ thực tế - Nêu câu hỏi: - HS tự liện hệ và kể trước lớp + Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản - Lớp tuyên dương bạn có thái độ tốt (23) người khác chưa ? + Việc đó xảy tế nào ? - Gọi HS kể - Nhận xét, biểu dương * Hướng dẫn thực hành: - Thực tôn trọng thư từ, tài sản người khác và nhắc bạn bè cùng thực - Sưu tầm gương, mẫu chuyện chủ đề bài học Thứ sáu ngày 14 tháng 03 năm 2014 Tập làm văn Tiết 26: KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI I Mục tiêu: * GV có thể thay đề bài cho hù hợp với HS: - Rèn kĩ nói: Kể ngày hội theo gợi ý - lời kể rõ ràng tự nhiên, giúp người nghe hình dung quang cảnh và hoạt động ngày hội - Rèn kĩ viết: Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng câu - GDHS chăm học * Các KNS giáo dục - Tư sáng tạo: dùng ngôn ngữ mình kể lại ngày lễ hội cách sáng tạo - Tìm kiếm và xử lý thông tin, phân tích đối chiếu - Giao tiếp: lắng nghe va phản hồi tích cực II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý BT1 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: - Gọi hai em lên bảng kể quang cảnh và - Hai em lên bảng kể (24) hoạt động người tham gia lễ hội theo hai ảnh tuần 25 - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Gọi học sinh đọc bài tập * Em chọn để kể ngày hội nào ? - Gợi ý để học sinh kể có thể là lễ hội mà em trục tiếp tham gia hay thấy qua ti vi xem phim,…* GV có thể thay đề bài cho hù hợp với HS: chẳng hạn kể lễ hội Mừng Đảng mừng xuân, lễ Khai giảng, cho thiết thực với HS - Mời em kể mẫu, giáo viên nhận xét bổ sung - Gọi vài em nối tiếp kể thi kể - Nhận xét tuyên dương HS kể hay, hấp dẫn Bài tập 2: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Nhắc nhớ cách trình bày lại điều vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Một em đọc yêu cầu bài - Nêu câu chuyện mà mình lựa chọn - Hình dung và nhớ lại các chi tiết và hoạt động buổi lễ hội để kể lại (bao gồm phần lễ và phần hội - Một em giỏi kể mẫu - Một số em nối tiếp thi kể - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hay - Một em đọc yêu cầu bài tập - Thực viết lại điều vừa kể thành đoạn văn liền mạch khoẳng câu - Yêu cầu lớp thực viết bài - Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Mời số em đọc lại bài văn viết trước - Bốn em đọc bài viết để lớp nghe lớp - Nhận xét và chấm điểm số bài văn tốt - Nhận xét bình chọn bạn viết hay Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai em nhắc lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau (25) Toán Tiết 130: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HKII KT theo đề trường Tự nhiên xã hội Tiết 52: CÁ I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Chỉ và nói các phận trên thể cá trên hình vẽ vật thật - Nêu ích lợi cá đời sống người - Biết cá là động vật có xương sống, sống nước thở mang Cơ thể chúng thường có vẩy có vây - GDHS Ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sách trang 100, 101 Sưu tầm ảnh các loại cá mang đến lớp III Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: - Kiểm tra bài "Tôm - Cua" - Gọi học sinh trả lời nội dung - 2HS trả lời câu hỏi: - Nhận xét đánh giá + Nêu đặc điểm chung tôm - cua + Nêu ích lợi tôm - cua 2.Bài * Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát - Các nhóm quan sát các hình các hình SGK trang 100, 101 và các SGK, các hình vật sưu tầm hình cá sưu tầm được, thảo luận các và thảo luận các câu hỏi phiếu câu hỏi sau: + Chỉ và nói hình dáng kích thước chúng ? + Bên ngoài thể cá này có gì bảo vệ ? Bên thể chúng có xương sống hay không ? + Cá sống đâu ? Chúng thở gì và di chuyển gì ? (26) Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết kết thảo luận thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Bên ngoài bao phủ lớp vẩy Bên có xương sống Cá sống nước, di chuyển nhờ vây và đuôi - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm nhớ Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi - Các nhóm thảo luận sau: + Kể tên số loài cá sống nước và nước mặn và em biết ? + Cá có ích lợi gì người ? Bước 2: - Mời đại diện số nhóm lên báo - Đại diện số nhóm lên lên báo cáo cáo kết trước lớp trước lớp - Khen ngợi các nhóm giới thiệu đúng - Cả lớp nhận xét, bổ sung, bình chọn nhóm thắng + Cá nước ngọt: cá chép, rô, lóc, chạch, lươn, trê,… + Cá nước mặn: Trích, nục, thu, ngừ, … + Ích lợi cá người là cung cấp thức ăn có chứa nhiều chất dinh dưỡng Củng cố - dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài (27) DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU , ngày tháng 03 năm 2014 (28)