- Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. Giáo viên: - Tranh minh họa bài tập đọc, các đoạn truyện. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. [r]
(1)TUẦN 14
Ngày soạn:3/12/2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 TOÁN
LUYỆN TẬP I Yêu cầu:
- Biết so sánh khối lượng
- Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập
II.Chuẩn bị:1 Giáo viên: cân đĩa, cân đồng hồ Học sinh : SGK,
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.
Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu học sinh đọc số cân nặng số vật
Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Các em học đơn vị đo khối lượng gam hôm làm luyện tập để củng cố
Bài 1:Luyện điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
- Học sinh đọc yêu cầu tập
- Viết lên bảng 744g……474kg yêu cầu học sinh so sánh
- Vì ta biết 744g > 474g?
- Vậy so sách số đo khối lượng so sánh với số tự nhiên
- Học sinh làm tiếp phân số cịn lại
Bài 2:Giải tốn
- Gọi học sinh đọc đề - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết mẹ Hà mua tất bao
- học sinh
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu
Bài 1:
- học sinh đọc yêu cầu - 744g > 474g - Vì 744 > 474
- Học sinh làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn
400g + 8g < 480g 305g < 350g 1kg > 900g + 5g 450g < 500g – 40g 760g + 240g = 1kg
Bài 2:
- Học sinh đọc yêu cầu tập
- Mẹ Hà mua tất gam kẹo bánh?
(2)nhiêu gam kẹo banh ta làm sao? - Số gam kẹo biết chưa?
- Yêu cầu học sinh làm tiếp
Bài 3: giải toán
- Gọi học sinh đọc đề - Cơ Lan có đường?
- Cô dùng hết gam đường? - Cô làm với số đường cịn lại
- Bài tốn u cầu tính gì?
- Muốn biết túi nhỏ có gam đường phải biết gì?
- Yêu cầu học sinh làm
Bài 4:
- Chia học sinh thành nhom nhỏ, nhóm khoảng học sinh, phát cân cho học sinh yêu cầu em thực hành cân đồ dùng học tập ghi số cân vào
bánh
- Chưa biết ta phải tìm Giải:
4 gói kẹo nặng là: 130g x = 520g
Cả kẹo bánh nặng là: 520g + 175g = 695g Đáp số: 695g
Bài 3:
- Học sinh đọc đề - Cơ Lan có kg đường - Cô dùng hết 400g đường?
- Cô chia số đường lại vào túi nhỏ - Bài tốn u cầu tính số gam đường có túi nhỏ
- Phải biết cô Lan lại gam đường
- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào
Bài giải 1kg = 1000g Số gam đường lại: 1000 – 400 = 600 (g)
Số gam đường túi nhỏ: 600 : = 200 (g)
Đáp số : 200 g đường Bài 4:
- Các nhóm thực hành cân đại diện nhóm lên báo cáo kết
4 Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học
(3)TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Yêu cầu:
- Đọc đúng, rành mạch, biết cách nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu nội dung: Kim Đồng người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng (trả lời câu hỏi SGK)
- Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II.Chuẩn bị: 1 Giáo viên: - Tranh minh họa tập đọc, đoạn truyện - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Học sinh : SGK
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc: Cửa Tùng
2 Bài mới : a) Giới thiệu :Cho Hs quan sát tranh, hỏi nội dung tranh ,giới thiệu
a)Đọc mẫu:Giáo viên đọc mẫu bài, ý giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn
- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn giải nghĩa từ khó:
- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc đoạn Theo dõi học sinh đọc để chỉnh sửa lỗi ngắt giọng
- Yêu cầu học sinh đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm
- Giáo viên gọi học sinh đọc lại trước lớp
- Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì?
- Tìm câu văn miêu tả hình dáng bác cán
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu
- Theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Học sinh đọc từ phát âm đúng, học sinh đọc câu, tiếp nối đến hết Đọc vòng
- Đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên
- học sinh tiếp nối đọc theo đoạn, ý đọc câu
- Thực yêu cầu giáo viên - Mỗi nhóm học sinh , lần lượttừng học sinh đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối
- Đọc đồng
- học sinh đọc, lớp theo dõi SGK
- Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ đưa bác cán đến địa điểm mới.- Bác cán đóng vai ông già Nùng Bác chống gậy trúc, mặc
(4)- Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng?
- Cách đường hai bác cháu nào?
- Chuyện xảy hai bác cháu qua suối?
- Bọn Tây đồn làm phát bác cán bộ? - Hãy nêu phẩm chất tốt đẹp Kim Đồng
- Giáo viên tiến hành bước tương tự tiết tập đọc trước
hòa đồng với người, địch tưởng bác người địa
phương không nghi ngờ
- Kim Đồng đằng trước, bác cán lững thững theo sau Gặp , người sau tránh vào ven đường
- Hai bác cháu gặp Tây đồn đem lính tuần
- Chúng kêu ầm lên
- Kim Đồng người dũng cảm, nhanh trí, yêu nước
* Kể chuyện:
1 Xác định yêu cầu kể mẫu:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện
- Hỏi: Tranh minh họa điều gì? - Hai bác cháu đường nào?
- Hãy kể lại nội dung tranh
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh 3, hỏi: Tây đồn hỏi Kim Đồng điều gì? Anh trả lời chúng sao?
- Kết thúc câu chuyện nào? Kể theo nhóm
- Chia học sinh thành nhóm nhỏ yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm
Kể trước lớp:
- Tuyên dương học sinh kể tốt
- Dựa vào tranh sau, kể lại toàn câu chuyện Người liên lạc nhỏ
- Tranh minh họa cảnh đường hai bác cháu
- Kim Đồng trước, bác cán sau Nếu thấy có điều đáng ngờ người trước hiệu cho người sau nấp vào ven đường
Trên đường đi, bác cán ung dung ngồi lên tảng đá ngồi bị mỏi chân ngồi nghỉ
- Tây đồn hỏi Kim Đồng đâu, anh trả lời chúng mời kẻo muộn - Kim Đồng nhận bác cán - Mỗi nhóm học sinh Học sinh nhóm theo dõi góp ý cho
- nhóm học sinh kể trước lớp, lớp theo dõi , nhận xét bình chọn nhóm kể hay
Củng cố - Dặn dò: - Phát biểu cảm nghĩ học sinh anh Kim Đồng đến học sinh trả lời
Giáo viên nhận xét tiết học- Bài nhà : Tập đọc tập kể lại câu chuyện.- Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc
(5)Ngày soạn : 4/11/2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009
ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(T1) I Yêu cầu:
- Nêu số viẹc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
- Biết quan tâm, giúp đỡ hành xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh minh hoạ truyện : Chị Thủy em
- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề học Học sinh: - Vở
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Phân tích truyện: Chị Thủy em -Giáo viên kể chuyện (có sử dụng tranh minh hoạ) - Giáo viên đặt câu hỏi:
Trong câu chuyện có nhân vật
+ Vì bé Viên lại cần quan tâm Thuỷ? Thuỷ làm để bé Viên chơi vui nhà ?
+ Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ ?+ Em biết điều qua câu chuyện trên?Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng? Hoạt động 2 : Đặt tên tranh (gồm có tranh).-Giáo viên chia nhóm, giao cho nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên tranh
Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến
- Giáo viên chia lớp yêu cầu nhóm thảo luận bày tỏ thái độ quan niệm có liên quan đến nội dung học:
a) Hàng xóm có
b) Đèn nhà ai, rạng (Tục ngữ ) c) Quan tâm, giúp nghĩa xóm d) Trẻ em phù hợp với khả
* Giáo viên kết luận : Các ý a, c, d đúng, cịn ý câu b sai Hàng xóm láng giềng lẫn Dù nhỏ tuổi, em cần biết làm việc phù hợp với sức để giúp đỡ hàng xóm láng giềng
Học sinh nghe giáo viên giới thiệu
- Học sinh lắng nghe giáo viên kể chuyện
- Học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh nhận xét, bổ sung
- Học sinh đàm thoại theo câu hỏi giáo viên
- Em biết điều phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng qua câu chuyện
- Học sinh thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên trình bày nhóm khác góp ý bổ sung
- Các nhóm thảo luận.Đại diện nhóm trình bày, nhóm góp ý kiến bổ sung
- Học sinh nhắc lại ý
4 Củng cố - Dặn dò:- Giáo viên nhắc lại ý nghĩa việc giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.- Giáo viên nhận xét tiết học.- Chuẩn bị bài: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng (Tiết 2)
(6)TOÁN BẢNG CHIA 9 I Yêu cầu:
Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng bảng chia giả tốn (có phép chia 9). - Cột dành cho học sinh giỏi
II.Chuẩn bị:
0 Giáo viên: - Các bia, bìa có chấm tròn 0 Học sinh: - Vở, Vở nháp, bảng
1 III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân
3 Bài : a) Giới thiệu bài: b) Lập bảng chia
- Gắn lên bảng bìa có chấm trịn hỏi: Lấy bìa có chấm tròn.Vậy lấy lần - Hãy viết phép tính tương ứng với “9 lấy lần 9” - Trên tất bìa có chấm trịn, biết có chấm trịn Hỏi có bìa?
- Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - Vậy chia mấy?
- Viết lên bảng : = yêu cầu học sinh đọc phép nhân phép chia vừa lập
-Tương tự thành lập phép tính chia khác
c) Học thuộc lòng bảng chia
-Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đồng bảng chia vừa xây dựng - Yêu cầu học sinh tìm điểm chung phép tính chia bảng chia - Có nhận xét số bị chia bảng chia
- Có nhận xét kết phép chia bảng chia 9?
- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng
- học sinh làm
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - lấy lần
- Viết phép tính x = - Có bìa
- Phép tính : = (tấm bìa) - chia
- Đọc: + nhân + chia - Học sinh lập bảng chia
- Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho
- Đây dãy số đếm thêm 9, - Các kết là: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
(7)bảng chia
d) Luyện tập thực hành Bài 1:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ, tự làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra
- Nhận xét học sinh Bài 2:
- Xác định yêu cầu bài, sau yêu cầu học sinh tự làm
- Yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn bảng
Yêu cầu học sinh giải thích tương tự với phần lại
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ giải toán
Bài 4:
- Gọi học sinh đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- u cầu học sinh suy nghĩ giải tốn
- Tính nhẩm
- Làm vào vở,sau 12 học sinh nối tiếp đọc phép tính
18 : = 27 : = 54 : = 45 : = 72 : = 36 : = : = 90 : = 10 81 : = 63 : = 63 : = 72 : = 9 - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lơp làm vào
9 x = 45 = 54 = 63 45 : = 54 : = 63 : = 45 : = 54 : = 63 : = 9 = 72 72 : = 72 : = 9 - Học sinh lớp nhận xét
- Học sinh đọc đề
- Bài toán cho biết có 45kg gạo chia vào túi
- Bài tốn hỏi túi có kg gạo? - Học sinh lơp làm vào
Giải: Mỗi túi đựng số gạo là: 45 : = (kg) Đáp số: kg
- Học sinh đọc đề
- Bài tốn cho biết có 45kg gạo chia vào túi, túi kg
- Bài toán hỏi có túi gạo? - Học sinh lơp làm vào
Giải: Số túi đựng gạo là: 45 : = (túi) Đáp số: túi 4 Củng cố - Dặn dò:
- Gọi vài học sinh đọc thuộc lòng bảng chia Học sinh xung phong đọc bảng chia-
Bài làm nhà:Dặn dò học sinh nhà học thuộc lòng bảng chia
(8)TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN SỐNG(t1)
I Yêu cầu:
- Kể tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế … địa phương II Chuẩn bị: Một số tranh ảnh TP Đông Hà, Huyện Cam Lộ,
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Học sinh nêu trò chơi nguy hiểm nêu trị chơi vui vẻ, an tồn
2 Bài mới: a) Giới thiệu: Hoạt động 1:
- Làm việc với Sách giáo khoa + Bước 1:Giáo viên chia nhóm
- Giáo viên chia nhóm học sinh yêu cầu em quan sát hình sách giáo khoa/ 52, 53, 54, nói em quan sát - Giáo viên đến nhóm nêu câu hỏi gợi ý.- Kể tên số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế cấp tỉnh hình
- Trong tranh vẽ gì?
- Trong tranh có quan nào?
- Công viên vườn hoa, nơi vui chơi giải trí chung người
- Cơ quan nơi làm việc cô, cán
+ Bước :- Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung
- GV theo dõi học sinh trả lời
* Giáo viên kết luận: Ở tỉnh, thành phố có quan: Hành chính, văn hố, y tế, giáo dục, Để điều chỉnh công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ nhân dân
- Học sinh hát
- học sinh nêu - Nghe GV giới thiệu
- Các nhóm quan sát hình SGK
- Học sinh nhóm trình bày em kể tên vài quan
- Tranh vẽ cảnh phố xá, nhiều xe cộ qua lại đường Thành phố có nhiều xanh, xa xa có dãy núi
- Trong tranh có quan: Cơng an Tỉnh, Đài truyền hình, Bưu điện, Bệnh viện
- Học sinh khác bổ sung
4 Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học
- Bài làm nhà: Tập nói tỉnh ( thành phố ) nơi bạn sống.- Chuẩn bị : Nói tỉnh, thành phố (TT)
(9)Ngày soạn: 4/12/2009
Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 TOÁN
LUYỆN TẬP I Yêu cầu:
- Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn, giải tốn (có phép chia 9) II Chuẩn bị:
Học sinh : Vở, bảng III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra học thuộc lòng bảng chia 3 Bài mới:Giới thiệu bài
- học sinh đọc
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu Bài 1:
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm phần a)
Bài 1:
- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào
- Hỏi: Khi biết x = 54, ghi kết 54 : khơng, sao?
- Khi biết x = 54 ghi 54 : = lấy tích chia cho thừa số thừa số
- Yêu cầu học sinh giải thích tương tự với trường hợp cịn lại
- Yêu cầu học sinh đọc cặp phép tính
= 63 = 72 = 81 63 : = 72 : = 81 : =
- Cho học sinh tự làm tiếp phần b) - Học sinh làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra
b) 18 : = 27 : = 36 : = 18 : = 27 : = 36 : = 45 : = 45 : =
Bài 2:
- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số bị chia, số chia, thương làm
Bài 2:
- học sinh lên bảng làm bài, - học sinh lớp làm vào
Số bị chia 27 27 27 63 63 63
Số chia 9 9 9
(10)Bài 3:
- Gọi đọc yêu cầu đề - Bài tốn cho ta biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
Bài 3:
- Học sinh đọc đề
- Số nhà phải xây 36 nhà - Số nhà xây số nhà - Bài toán hỏi số nhà cịn phải xây - Bài tốn giải phép tính? - Giải hai phép tính
- Phép tính thứ tìm gì? - Phép tính thứ hai tìm gì?
- Tìm số ngơi nhà xây - Tìm số ngơi nhà cịn phải xây - u cầu học sinh trình bày giải Bài giải
Số nhà xây 36 : = ( nhà
Số nhà phải xây 36 – = 32 ( nhà )
Đáp số: 32 nhà Bài 4:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
Bài 4:
- Tìm phần chín số có hình
- Hình a)
có tất vng?
- Hình a)
có tất 18 vng - Muốn tìm phần chín số vng có
trong hình a ta phải làm nào?
- Một phần chín số ô vuông hình a là:18 : = (ơ vng )
- Hình b) có tất vng? - Hình b) có tất 18 vng - Muốn tìm phần chín số vng có
trong hình a ta phải làm nào?
- Một phần chín số vng hình b ta lấy tổng số vng chia cho
18 : = (ô vuông ) Củng cố - Dặn dò:
- Mời học sinh đọc lại bảng nhân, chia - Bài làm nhà:
c em nhà luyện tập thêm phép chia bảng chia
+ Chuẩn bị : Chia số có hai chữ số cho số có chữ số
(11)NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Yêu cầu:
- Nghe viết xác trình bày quy định tả, khơng mắc q lỗi Trình bày hình thức vân xi
- Làm tập điền tiếng có vần ay/ây (BT2).- Làm BT(3) b II.Chuẩn bị:1 Giáo viên : - Tranh minh họa truyện SGK
2 Học sinh: - Xem trước III.Các hoạt động dạy học:
TẬP ĐỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ: Cho HS viết bảng con.- Vàm Cỏ Đông 3 Bài mới: - Giới thiệu bài: a) Tìm hiểu nội dung văn:
- Giáo viên đọc mẫu lần đoạn văn : “Sáng…… đằng sau ” để viết tả - Đoạn văn có nhân vật nào? b) Hướng dẫn cách trình bày:
- Đoạn văn có câu?
- Trong đoạn văn câu phải viết hoa?- Lời nhân vật viết nào?
- Những dấu câu sử dụng đoạn văn?
- Yêu cầu học sinh tìm tiếng, từ khó dễ lẫn viết tả
c) Học sinh viết vào
- Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên đọc cho học sinh soát lại
d) Giáo viên chấm chữa
- GV công bố điểm chữa lỗi phổ biến
Bài 2:
Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Yêu cầu học sinh tự làm tập.
Bài 3: Học sinh thực tương tự4 Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học, chữ viết học sinh - Học sinh sai lỗi nhà rèn viết lại từ khó
- Chuẩn bị bài:Nhớ Việt Bắc
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - Học sinh nghe giáo viên đọc
- Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim Đồng ơng ké
- Có câu
- Tên riêng phải viết hoa: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng Các chữ đầu câu : Sáng, Một, Ơng, Nào, Trơng phải viết hoa - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- Dấu chấm, hai chấm, dấu phẩy, dấu chấm than
+ Lững thững, điểm hẹn, cửa tay, Hà Quảng, …
- Học sinh viết vào - Học sinh soát lại
- học sinh đọc yêu cầu đề SGK. - Đọc lời giải làm vào
- Lời giải:
+ sậy, chày giã gạo.+ dạy học, ngủ dậy + số bảy, đòn bẩy
(12)NHỚ VIỆT BẮC I Yêu cầu:
- Đọc đúng, rành mạch, biết cách nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
- Bước đầu biêt ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát.
- Hiểu nội dung thơ: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp rừng núi Tây Bắc, ca ngợi dũng cảm người Tây Bắc đánh giặc.(trả lời câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu)
II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh minh họa tập đọc Bảng lớp ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
- Bảng lớp chép sẵn thơ để hướng dẫn học thuộc lòng Học sinh: - Sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Kiểm tra cũ:
Học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc : Người liên lạc nhỏ Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b)Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu toàn lượt với giọng tha thiết, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, thể tự hào đoạn cuối nói người Tây Bắc đánh giặc giỏi
c) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn
- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó:
- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp Theo dõi học sinh đọc nhắc học sinh ngắt nhịp cho
- Yêu cầu học sinh đọc giải để hiểu nghĩa từ khó
- Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc lần trước lớp, học sinh đọc khổ
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm
- Yêu cầu học sinh đọc đồng thơ
- Hai học sinh đọc
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - Theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Mỗi học sinh đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài.Đọc vòng
- Đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên
- học sinh đọc bài.Chú ý ngắt nhịp thơ
- học sinh đọc trước lớp, lớp đọc thầm theo
- học sinh tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK
- Mỗi nhóm học sinh đọc khổ thơ thơ
(13)d) Tìm hiểu
- Giáo viên gọi học sinh đọc lại trước lớp
- Trong thơ tác giả có sử dụng xưng hơ thân thiết là“ta” “mình”, em cho biết “ta”chỉ ai,“mình” ?
- Khi xi, người cán nhớ gì? Đọc thầm thơ tìm câu thơ nói nên vẻ đẹp rừng Việt Bắc
- Cảnh Việt Bắc đẹp người Việt Bắc đánh giặc thật giỏi Em tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi - Em tìm thơ câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc
- Qua điều vừa tìm hiểu bạn cho biết nội dung thơ gì? - Tình cảm tác giả người cảnh rừng Việt Bắc nào?
e) Học thuộc lòng:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lớp nhìn bảng đọc đồng thơ
- Xóa dần
- Yêu cầu học sinh tự học thuộc lịng thơ, sau gọi số học sinh đọc trước lớp
- Cả lớp đọc đồng
- học sinh đọc, lớp theo dõi SGK
- “Ta” thơ tác giả, người xi, cịn “mình” người Việt Bắc, người lại
- Khi xuôi người cán nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc
- Học sinh đọc thầm trả lời Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân hoa nở trắng rừng; Ve kêu rừng phách đổ vàng; Rừng thu trắng dọi hịa bình
- Những câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi: Rừng núi đá ta đánh Tây; Núi giăng thành lũy sắt dày; Rừng che đội, rừng vây quân thù
- Những câu thơ cho thấy vẻ đẹp người Việt Bắc : Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng; Nhớ người đan nón chuốt sợi dang; Nhớ cô em gái hái măng mình; Nhớ tiếng hát ân tình thủy chung
- Bài thơ cho ta thấy cảnh Việt Bắc đẹp, người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi
- Cả lớp đọc đồng
- Đọc thơ đồng theo lớp, tổ, nhóm
- đến học sinh đọc trước lớp, đọc đọc khổ
4 Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên cho học sinh đọc thuộc thơ Giáo viên nhận xét tiết học
- Học sinh nhà học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị bài: Một trường tiểu học vùng cao
(14)ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM - ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO?
I Yêu cầu:
- Tìm từ đặc điểm câu thơ (BT1)
- Xác định vật so sánh với đặc điểm (BT2) - Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, gì)? Thế nào? (BT3) IIChuẩn bị:
1 Giáo viên: Các câu thơ, câu văn tập viết sẵn bảng Học sinh: Vở
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài mới: a) Giới thiệu bài: Bài 1:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giới thiệu từ đặc điểm Khi nói đến người, vật, tượng,… Ví dụ: đường ngọt, muối mặn, nước trong, hoa đỏ,…các từ ngọt, mặn, trong,đỏ,chính từ đặc điểm vật vừa nêu
- Yêu cầu học sinh gạch chân từ đặc điểm có đoạn thơ
Bài 2:
- Gọi học sinh đọc đề
- Yêu cầu học sinh đọc câu thơ a) - Hỏi: Trong câu thơ trên, vật so sánh với nhau?
- Tiếng suối so sánh với tiếng hát đặc điểm nào?
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ tự làm phần lại
- Giáo viên lớp nhận xét
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu Bài 1:
- học sinh đọc yêu cầu, học sinh đọc đoạn thơ thơ: Vẽ quê hương
học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào Đáp án: xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt
Bài 2:
- học sinh đọc đề trước lớp - học sinh đọc
- Tiếng suối so sánh với tiếng hát xa - Tiếng suối tiếng hát xa
- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào
+ Đáp án:
b) Ông hiền hạt gạo Bà hiền suối
(15)Bài 3:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc câu văn a) Hỏi: Ai nhanh trí dũng cảm? - Vậy phận câu: Anh Kim Đồng dũng cảm trả lời cho câu hỏi Ai? - Anh Kim Đồng nào?
- Vậy phận câu Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm trả lời cho câu hỏi nào?
- Yêu cầu học sinh tiếp tục làm phần lại
- Giáo viên nhận xét, học sinh sửa
- Gọi số học sinh đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào?
Bài 3:
- học sinh đọc trước lớp
- Học sinh đọc: Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm
- học sinh trả lời: Anh Kim Đồng - Bộ phận Anh Kim Đồng
- Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm - Bộ phận nhanh trí dũng cảm
- học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào
b) Những hạt sương sớm/ Cái gì?
long lanh bóng đèn pha lê Như nào?
c) Chợ hoa đường Nguyễn Huệ Cái gì?
đơng nghịt người Như nào?
- đến học sinh đặt câu, lớp theo dõi nhận xét
4 Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh nhà ôn lại từ đặc điểm vật, vật xung quanh em đặt câu với từ theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào?
- Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ :
Các dân tộc - Luyện tập so sánh
Ngày soạn: 7/12/2009
(16)TỐN
CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Yêu cầu:
- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư) - Biết tìm phần số giải tốn có liên quan đến phép chia
Cột dành cho học sinh giỏi
II Chuẩn bị: Học sinh: Vở, SGK, Bảng III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra 1b) tiết Luyện tập trang 69 2 Bài mới:
Giới thiệu bài: a) Phép chia 72 :
- Viết lên bảng phép tính 72 : = ? yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc
- Yêu cầu học sinh lớp suy nghĩ tự thực phép tính
- Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục số bị chia, sau chia đến hàng đơn vị - Vậy 72 chia mấy?
- Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm số dư Vậy ta nói phép chia 72 : = 24 phép chia hết
- Yêu cầu lớp thực b) Phép chia 65 :
- Tiến hành bước tương tự với phép chia 72 : = 24
- Giới thiệu phép chia có dư Bài 1:
- Xác định yêu cầu bài, sau cho học sinh tự làm
+ Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính + u cầu học sinh nêu phép chia hết, chia có dư
- Yêu cầu học sinh nhận xét làm
- học sinh
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - học sinh lên bảng đặt tính
- Cả lớp thực vào giấy nháp, số học sinh nhắc lại cách thực phép chia
72 : = 24 b)
65 : = 32 (dư 1)
Bài 1:
- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào
- Học sinh đọc đề a)
72
6 24 12 12
65 32 05
(17)bạn bảng
Bài 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số tự làm
- Giáo viên nhận xét làm
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc đề - Có tất mét vải?
- May quần áo hết mét vải? - Muốn biết 31m vải may nhiều quần áo mà may hết 3m ta phải làm phép tính gì?
- Vậy may nhiều quần áo thừa mét vải?
- Hướng dẫn học sinh trình bày lời giải tốn
b)
Bài 2:- Học sinh đọc đề.
- Muốn tìm số ta lấy số chia cho
Giải:
có số phút là: 60 : = 12 (phút) Đáp số: 12 phút
Bài 3:
- Học sinh đọc đề - Có tất 31m vải
- May quần áo hết 3m vải - Làm phép tính chia 31 : = 10 (dư 1)
- May nhiều 10 quần áo thưa 1m vải
Giải:
31 m may số quần áo là: 31 : = 10 (bộ) dư m Đáp số: 10 dư m
4 Củng cố- Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nêu cách thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số.- Giáo viên chấm số nhận xét - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số
- Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (TT) TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA K I Yêu cầu:
(18)- Viết chữ hoa K (1 dòng), Kh, Y (1 dòng); viết tên riêng Yết Kiêu (1 dòng) câu ứng dụng (1 lần) chữ cỡ nhỏ:
II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa Y, K - Tên riêng, câu ứng dụng III Hoạt động dạy học:
Họat động day Hoạt động học
Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra tập viết nhà - Giáo viên nhận xét
2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn học sinh quan sát nêu qui trình viết chữY, K.
- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ? + Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con- Giáo viên cho học sinh viết chữ
Y, K.- Giáo viên nhận xét, uốn nắn, học
sinh nhắc lại quy trình để viết c) Giới thiệu từ ứng dụng:
- Giáo viên cho học sinh đọc từ ứng dụng d) Quan sát nhận xét
- Trong từ ứng dụng chữ chiều cao nào?
- Khoảng cách chữ chữ nào?
- Học sinh viết bảng con: e) Giới thiệu câu ứng dụng
- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Quan sát nhận xét
- Câu ứng dụng có chữ chiều cao nào? - Viết bảng
g) Hướng dẫn học sinh viết vào
- Giáo viên nêu yêu cầu viếttheo dõi uốn nắn học sinh,chấm chữa
- Giáo viên chấm nhanh - Giáo viên nhận xét
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu Chữ hoa : Y, K.
- Học sinh tập viết vào bảng
- Học sinh đọc từ:Yết Kiêu.
- Chữ Y, K cao li rưỡi, chữ cịn lại cao li
- Bằng chữ o - Học sinh đọc
Khi đói chung dạ Khi rét chung lòng
4 Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học - Về nhà viết phần tập.- Chuẩn bị bài: Ơn chữ hoa L CHÍNH TẢ:(Nhớ -viết)
(19)Nghe viết xác trình bày quy định tả; khơng mắc q lỗi
- Làm tập điền tiếng có vần au/âu (BT2) - Làm BT(3b)
II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Viết bảng lớp nội dung BT2 BT3b. Học sinh : - Vở, bảng
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- Học sinh viết: giày dép, kiếm tìm, niên học
2 Bài mới : Giới thiệu : Hướng dẫn học sinh nghe - viết: a) Trao đổi nội dung:
- Giáo viên đọc lần đoạn thơ - Cảnh rừng Việt Bắc có đẹp ? b) Hướng dẫn trình bày:
- Đoạn thơ có câu ?
- Đoạn thơ viết theo thể thơ ? - Cách trình bày thể thơ ? - Những chữ thơ phải viết hoa c) Hướng dẫn viết từ khó:
d) Chép bài:
- Giáo viên nhắc học sinh: Ghi tên giữa, câu thơ tiếng đếm vào ô, câu thơ tiếng đếm vào ô
e) Soát lỗi:- Giáo viên đọc lại
g) Chấm – Chữa lỗi- Nhận xét viết học sinh
Hướng dẫn làm tập tả: Bài tập 2:
- Giáo viên cho học sinh đọc đề - Giáo viên nhận xét sửa Bài tập 3b:
- Giáo viên nhận xét học sinh
4 Củng cố - Dặn Nhận xét tiết học, nhà chuẩn bị sau: Hũ bạc người cha
- Hai HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- Học sinh nghe giáo viên giới thiệu
- học sinh đọc, lớp theo dõi bạn đọc - Cảnh rừng Việt Bắc có hoa mơ nở trắng rừng, ve kêu rừng phách đổ vàng, rừng thu trăng rọi hoà bình
- câu 10 dịng thơ
- Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát
- Câu viết cách lề 2ô , câu viết cách lề 1ô
- Các chữ đầu dòng thơ, danh từ riêng Việt Bắc
- Học sinh viết từ khó vào bảng - Học sinh viết vào
- Học sinh soát lỗi
- Học sinh đọc yêu cầu đề Bài 2:HS làm bài, chữa
+ Chẳng hạn: hoa mẫu đơn - mua mau hạt, trầu - đàn trâu, sáu điểm - sấu
Bài tập 3b: - Lời giải:
+ Chim có tổ, người có tơng + Tiên học lễ, hậu học văn
+ Kiến tha lâu đầy tổ.- Giáo viên nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại viết lại lỗi viết sai
Ngày soạn: /12/2009 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009
(20)CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)
I Yêu cầu: -Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số( có dư lượt chia).- Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng
II Đồ dùng dạy học: Giáo viên : miếng bìa hình tam giác vng tập Học sinh : Vở, bảng từ hình tam giác
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài mới
a) Giới thiệu bài: - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu * Phép chia 78 :
- Viết lên bảng phép tính 78 : = ? yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc
- học sinh lên bảng đặt tính, học sinh lớp thực đặt tính vào giấy nháp
- Yêu cầu học sinh lớp suy nghĩ tự thực phép tính trên,
78 4 19 38 36 Bài 1:
- Xác định yêu cầu bài, sau cho học sinh tự làm
Bài 1:
- học sinh lên bảng thực phép tính Cả lớp làm vào
+ Yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn bảng
+ Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính + u cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra
a)
b)
Bài 2:
- Gọi học sinh đọc đề - Lớp học có học sinh?
Bài 2:
- Học sinh đọc đề - Lớp học có 33 học sinh - Loại bàn lớp loại bàn
nào?
- Loại bàn lớp loại bàn hai chỗ - Yêu cầu học sinh tìm số bàn có học - Số bàn có học sinh ngồi 33 : = 16
(21)sinh ngồi bàn (dư bạn học sinh) - Vậy sau kê 16 bàn cịn bạn
chưa có chỗ ngồi?
- Cịn bạn chưa có chỗ ngồi - Vậy phải kê thêm
bàn để bạn học sinh có chỗ ngồi Lúc lớp có tất bàn?
- Trong lớp có 16 + = 17 (chiếc bàn)
- Hướng dẫn học sinh trình bày lời giải toán
Bài giải Ta có: 33 : = 16( dư 1)
Số bàn có học sinh ngồi 16 bàn, cịn học sinh nên cần kê thêm bàn
Vậy số bàn cần có là: 16 16 + = 17(cái bàn) Đáp số: 17 bàn
Bài 3: Bài 3:
- Giúp học sinh xác định yêu cầu bài, sau cho em tự làm
- học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào
- Chữa giới thiệu hai cách vẽ:
+ Vẽ hai góc vng có chung cạnh tứ giác
+ Vẽ hai góc vng khơng chung cạnh
Bài 4: Bài 4:
- Tổ chức cho học sinh thi ghép hình nhanh tổ Sau phút, tổ có nhiều bạn ghép tổ thắng
Đáp án:
- Tuyên dương tổ thắng
4 Củng cố - Dặn dò:- Giáo viên nhận xét tiết học.- Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số.- Chuẩn bị bài: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số
TẬP LÀM VĂN
NGHE – KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I Yêu cầu:
(22)- Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) bạn tổ với người khác (BT2)
II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Viết sẵn nội dung gợi ý tập bảng.2. Học sinh : - Chuẩn bị bảng thống kê hoạt động tổ tháng vừa qua
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ:
- Học sinh đọc thư tuần 13 2 Bài mới:
* Giáo viên kể chuyện:
- Hỏi: Vì nhà văn khơng đọc thơng báo?
- Ơng nói với người đứng bên cạnh? - Người trả lời sao?
- Yêu cầu học sinh kể lại toàn câu chuyện trước lớp
- Yêu cầu học sinh thực hành kể chuyện trước lớp
* Kể hoạt động tổ em
- Gọi học sinh đọc yêu cầu thứ 2.- Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gì?
- Em giới thiệu điều với ai? - Gọi học sinh nói tiếp nội dung lại theo gợi ý
- Chia học sinh thành nhóm nhỏ, nhóm có từ đến học sinh yêu cầu học sinh tập giới thiệu nhóm Khi giới thiệu
4 Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học.- Học sinh nhà kể lại câu chuyện Tơi bác hồn thành giới thiệu tổ- Chuẩn bị bài: Giấu cày – Giới thiệu tổ em
có thể kèm theo cử điệu bộ.Câu trả lời có đáng buồn cười
- học sinh đọc
Học sinh nghe giáo viên giới thiệu
- Nghe giáo viên kể chuyện
- Vì nhà văn qn khơng mang kính - Ơng nói :Phiền bác đọc giúp tờ thông báo với
- Người trả lời: “Xin lỗi Tơi bác thơi, lúc bé khơng học nên đành chịu mù chữ”
- Câu trả lời đáng buồn cười người thấy nhà văn khơng đọc thơng báo nghĩ nhà văn mù chữ
- học sinh kể, lớp theo dõi nhận xét phần kể chuyện bạn - học sinh ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nghe
- đến học sinh thực hành kể trước lớp
- học sinh đọc yêu cầu, học sinh đọc nội dung gợi ý, lớp đọc thầm đề
- Giới thiệu tổ em hoạt động tổ em tháng vừa qu- Em giới thiệu với đoàn khách đến thăm lớp học sinh nói trước lớp, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung cần - Hoạt động theo nhóm nhỏ, sau số học sinh trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn kể đúng, kể tự nhiên hay tổ
SINH HOẠT SAO I Yêu cầu:
Đáng giá tình hình hoạt động tuần qua
(23)- Triển khai chương trình dự bị đội viên với chuyên hiệu
- Nêu ưu khuyết điểm cần phát huy khắc phục nhược điểm tồn - Giáo dục em có ý thức cao việc phê bình tự phê bình
II TIẾN HÀNH SINH HOẠT : Ổn định :
2 Tiến hành: - Giáo viên tập hợp toàn lớp sân trường
*Sinh hoạt theo chủ điểm: "Uống nước nhớ nguồn" -Tổ chức cho Hs hát múa chủ đề
* Tổ chức cho HS sinh hoạt sao:
- Yêu cầu HS nhắc lại bước sinh hoạt Bước : Tập hợp sao
Bước : Điểm danh tên
Bước : Sao trưởng kiểm tra vệ sinh cá nhân Bước : Nhận xét chung
Bước : Kể việc làm tốt nhà trường Bước : Tồn hoan hơ đọc lời hứa
Bước : Sinh hoạt văn nghệ
- Cho tiến hành sinh hoạt GV theo dõi nhắc nhở 3 Triển khai chuyên hiệu chăm học
Nêu câu hỏi yêu cầu trả lời ông bà cha mẹ người thân gia đình * Em cần có thái độ ?
Kính u lễ phép với ơng bà cha mẹ ln làm việc tốt để bố mẹ vui lịng *Hãy kể công việc mà em giúp đỡ gia đình học xong
Tự suy nghĩ kể việc mà làm
*Hãy nêu tên trường ,lớp tên cô giáo chủ nhiệm em IV PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI:
Tiếp tục học chương trình rèn luyện đội viên
- Duy trì nề nếp lớp Bổ sung gấp đồ dùng học tập cịn thiếu - Trang trí khơng gian lớp học
- Vệ sinh trực tuần
- Tích cực chăm sóc cơng trình măng non
- Làm tốt phong trào " Giữ viết chữ đẹp " -Tăng cường giải toán mạng Internét.
-Luyện tập chơi trò chơi dân gian chơi
(24)