giao an day them van 6

Tuần 22: Tiết 4+5+6 ÔN TẬP VỀ VĂN MIÊU TẢ I.Mục tiêu bài học:* Giúp học sinh: - Giúp h/s nắm được những hiểu biết chung nhất về văn miêu tả trớc khi đi sâu vào một số thao tác chính nhằm[r]

Ngày soạn Ngày dạy HỌC KÌ II Tuần 21: Tiết 1+2+3 ÔN TẬP VỀ PHÓ TỪ BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu bài học:* Giúp học sinh: -Giúp học sinh ôn luyện, củng cố các kiến thức phó từ và văn bài học đường đời đầu tiên -Vận dụng kiến thức đã học vào làm các bài tập cụ thể cách thành thạo và có ý nghĩa -Rèn luyện và nâng cao kĩ làm bài cho học sinh II.Chuẩn bị thầy và trò *Gv: Tham khảo tài liệu ,soạn giáo án Tích hợp số văn đã học * Hs: Ôn tập lại kiến thức III Tiến trình bài học Ổn định Bài cũ Bài Hoạt động thầy và Nội dung bài học trò A Lý thuyÕt : Tiết 1:Ôn tập lí thuyết - GV hướng dẫn H tóm I.Văn bài học đường đời đầu tiên 1.Tóm tắt đoạn trích "Bài học đờng đời…" tắt lại đoạn trích - HS tóm tắt G nhận xét - Mèn là chàng Dế niên cường tráng, kiêu ngạo, xốc góp ý - Mèn coi thường chê bai anh hàng xóm Dế Choắt ốm yếu xấu - GV giới thiệu thêm tác gỉa Tô Hoài và các xí chương tập truyện - Một chiều Mèn trêu chị Cốc xong trốn vào hang khiến chị “Dế Mèn phiêu lưu kí” hiểu lầm đánh Choắt trọng thương * Xuất xứ: Không cam chịu cảnh sống đơn điệu, - Trước chết Choắt khuyên Mèn bỏ thói hăng bậy bạ tù túng và nạt nhẽo, Dế - Mèn xót thương Choắt và ân hận vô cùng bài học đường Mèn định với đời đầu tiên mục đích mở mang hiểu biết, tìm ý nghĩa cho sống Tính tình xốc Bài học đường đời đầu tiên Dế Mèn: nổi, lại qúa tự tin, - Dế Mèn khinh thường Dế Choắt, gây với Cốc gây cái hành trình mạo hiểm chết Dế Choắt Dế Mèn gặp nhiều * Dế Mèn Dế Choắt: khó khăn, trải qua nhiều vấp váp, sai lầm… Nhưng cuối cùng Dế Mèn đã thu bài học bổ ích Viết Dế Mèn phiêu lưu kí, nhà văn Tô Hoài kể lại phiêu lưu đầy sóng gió Dế Mèn - Củng cố lại nội dung bài học ? Dế Mèn đã có bài học nào sau lần gần nhà với Dế Choắt? ? Thái độ Mèn Choắt nào? - Gọi Dế Choắt là "chú mày" mặc dù chạc tuổi với Choắt; - Dưới mắt Dế Mèn Dế Choắt yếu ớt, xấu xí, lười nhác, đáng khinh - Rất kiêu căng - Muốn oai với Dế Choắt, muốn chứng tỏ mình đứng đầu thiên hạ * Dế Mèn trêu chị Cốc - Qua câu hát ta thấy DM xấc xược, ác ý, nói cho sướng miệng, không nghĩ đến hậu - Việc trêu chị Cốc không phải dũng cảm mà ngông cuồng vì nó gây hậu nghiêm trọng cho DC - Diễn biến tâm trạng DM: + Sợ hãi nghe Cốc mổ DC: "Khiếp nằm im thiêm thít" + Bàng hoàng, ngớ ngẩn vì hậu không lường hết + Hốt hoảng lo sợ, bất ngờ vì cái chết và lời khuyên DC + Ân hận sám hối chân thành nghĩ bài học đường đời đầu tiên phải trả giá. DM còn có tình cảm đồng loại, biết ăn năn hối lỗi - Bài học đường đời đầu tiên: Là bài học tác hại tính nghịch ranh, ích kỉ, vô tình giết chết DC tội lỗi DM thật đáng phê phán dù nhận và hối hận chân thành - ý nghĩa: Bài học ngu xuẩn tính kiêu ngạo đã dẫn đến tội ác - Câu văn vừa thuật lại việc, vừa gợi tả tâm trạng mang ý nghĩa suy ngẫm sâu sắc ? Thấy chị Cốc, Mèn đã làm gì? Việc làm đó đã gây hậu qủa gì? ? Lời nói Mèn có ác ý gì không? ? Việc trêu chị Cốc có phải Mèn chứng tỏ dũng cảm mình II.Phó từ không? 1.Khái niệm phó từ Phó từ là từ chuyên kèm và bổ sung ý nghĩa cho đt, tt ? Sau hậu qủa đó Mèn đã VD: hãy, đừng, chớ… có tâm trạng Phó từ coi là từ có ý nghĩa ngữ pháp, không nào? có ý nghĩa từ vựng 2.Chức ngữ pháp ? Từ em có nhận xét - Thường làm phụ ngữ cụm đt, cụm tt Chúng không có gì Dế Mèn? khả làm thành phần chính câu - Dùng phó từ để phân biệt dt với đt, tt.Danh từ không có khả kêt hợp với phó từ VD: không thể nói: hét, đã trẻ đã áo ? Dế Mèn đã có bài 3.Các loại phó từ học nào cho mình - Phó từ thời gian: đã, sẽ, đang, vừa, mới, sắp, từng… lần này? ?Qua truyện chúng ta rút bài học gì cho thân? ? Em thấy tác gỉa đã dùng câu văn nào để tạo nên thành công truyện? - GV hướng dẫn viết đọan vă miêu tả tâm trạng Dế Mèn - HS thực theo hướng dẫn - GV nhận xét góp ý ? Phó từ là gì? cho VD và đặt câu? ? Phó từ có khả làm thành phần chính câu không? ? Phó từ thường giữ chức vụ gì? ? Người ta thường dùng phó từ để phân biệt dt với đt, tt nào? (Lớp 6A) ? Phó từ gồm loại nào? ? Hãy đặt câu với loại phó từ đó?(Lớp 6A) GV bổ sung thêm số - Phó từ mức độ: rất, hơi, khá, quá, lắm, cực kì - Phó từ tiếp diễn tương tự: đều, cùng, vẫn, cứ, cũng, còn, nữa… - Phó từ khẳng định, phủ định: không, chưa, chẳng… - Phó từ ý cầu khiến: hãy, đừng, chớ… - Phó từ kết quả, hướng: được, ra, vào, lên, xuống… - Phó từ tần số: thường thường, ít, hiếm… * Dựa vào vị trí đứng trước, sau đt,tt ta có thể chia làm nhóm: + Nhóm phó từ đứng trước động từ, tính từ bổ sung ý các nghĩa sau: thời gian, mức độ, tiếp diễn tương tự, khẳng định, phủ định, cầu khiến… + Nhóm phó từ đứng sau động từ, tính từ bổ sung ý các nghĩa sau: mức độ, khả năng, kết qủa, hoàn thành,chỉ tình huống, cách thức B.Luyện tập Bài 1:Viết đoạn văn tả tâm trạng Mèn * Nội dung: + Cay đắng vì lỗi lầm + Xót thương Dế Choắt + Ăn năn hành động tội lỗi + Lời hứa với người đã khuất: thay đổi cách sống (Chú ý khung cảnh xung quanh nấm mồ) Bài tập bổ sung(Lớp 6A) Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em nhân vật Dế Mèn * Ngoại hình: - Nét đẹp, khoẻ mạnh * Tính cách: - Nét chưa đẹp; kiêu căng tự phụ - Nét đẹp; yêu đời, tự tin - ân hận, sám hối Bài 2: Xác định phó từ và ý nghĩa phó từ đó G đưa đoạn văn lên bảng phụ: “ Biển gào thét Gió đẩy nước dồn ứ lại đột ngột dãn Con tàu lặn hụp cá kình muôn nghìn lớp sóng.Thuyền trưởng Thắng điềm tĩnh huy đoàn tàu vượt lốc Vẫn: tiếp diễn thiên nhiên và điềm tĩnh thuyền trưởng Thắng-> tính cách kiên định, không nao núng kiến thức Tiết 2+3:Hướng dẫn luyện tập -Gv yêu cầu và hướng dẫn hs làm số bài tập liên quan -HS tìm hiểu và làm bài sau đó trình bầy - Häc sinh viÕt nh¸p vµ tr×nh bµy - GV nhËn xÐt người huy Bài 3: Tìm phó từ đoạn trích sau và xác định ý nghĩa phó từ đó “ Thưa anh, em muốn khôn không khôn Đụng đến việc là em thở không còn sức đâu mà đào bới Lắm em nghĩ nỗi nhà cửa này là nguy hiểm, em nghèo sức quá, em đã nghĩ ròng rã hàng tháng không biết làm nào Hay là bây em nghĩ này…” Học sinh chơi trò chơi tiếp sức, thời gian chuẩn bị phút, thời gian phút nhóm nào thay viết đúng, đủ các phó từ đoạn trích thì chiến thắng - cũng: tiếp diễn tương tự - không: ý phủ định - : kết - không( còn đâu): ý phủ định - : tiếp diễn tương tự - đã: quan hệ thời gian - không( biết): ý phủ định Củng cố-Dặn dò: Nhắc lại các kiến thức phó từ và kiến thức văn Làm các bài tập vào và các bài tập còn lại bài tập - Xem trước phần TLV đã học Duyệt BGH Trần Xuân Huy Ngày soạn Ngày dạy Tuần 22: Tiết 4+5+6 ÔN TẬP VỀ VĂN MIÊU TẢ I.Mục tiêu bài học:* Giúp học sinh: - Giúp h/s nắm hiểu biết chung văn miêu tả trớc sâu vào số thao tác chính nhằm tạo lập văn miêu tả - Nhận diện đoạn văn, bài văn miêu tả - Hiểu tình nào người ta sử dụng văn miêu tả - Giáo dục ý thức sử dụng từ ngữ miêu tả tạo lập văn -Rèn luyện và nâng cao kĩ làm bài cho học sinh II.Chuẩn bị thầy và trò *Gv: Tham khảo tài liệu ,soạn giáo án Tích hợp số văn đã học * Hs: Ôn tập lại kiến thức III Tiến trình bài học Ổn định Bài cũ Bài Hoạt động thầy Nội dung bài học và trò Tiết 1: Chữa bài tập I Lý thuyÕt : nhà và ôn tập lý 1.Thế nào là văn miêu tả Miêu tả là giúp người đọc, người nghe hình dung đặc thuyết điểm, tính chất bật việc , người, phong cảnh… -GV :yêu cầu học sinh lên bảng làm các làm cho cái đó lên trước mắt người đọc , người nghe … bài tập nhà 2.Các dạng văn miêu tả thường gặp -HS :Lên bảng làm - Tả đồ vật, loài vật, cây cối bài tập và nhận xét -GV :Nhận xét và bổ - Tả người: Tả người nói chung, trạng thái hoạt động, tâm sung sau đó yêu cầu trạng định - Tả cảnh: Tả cảnh thiên nhiên, cảnh sinh hoạt học sinh đọc các 3.Dàn bài chung văn tả cảnh và văn tả người phần mở bài và kết bài mình Dàn bài chung Dàn bài chung -HS : Nghe và đọc văn tả cảnh văn tả người bài 1/ Mở Giới thiệu cảnh tả : Giới thiệu người định tả : bài Cảnh gì ? Ở đâu ? Lý Tả ? Người tả có tiếp xúc với cảnh ? Ấn quan hệ gì với em ? Ấn tượng chung ? tượng chung ? 2/ a Bao quát : Vị trí ? a Ngoại hình : Tuổi tác ? -GV :Hướng dẫn và Thân Chiều cao diện tích ? Tầm vóc ? Dáng người ? yêu cầu học sinh ôn bài Hướng cảnh ? Cảnh Khuôn mặt ? Mái tóc ? tập sau đó trả lời các câu hỏi có liên quan đến các câu tục ngữ đã học vật xung quanh ? Mắt ? Mũi ? Miệng ? Làn da ? Trang phục ? ( Từ b Tả chi tiết : ( Tùy ngữ, hình ảnh miêu tả) cảnh mà tả cho phù hợp) b Tả chi tiết : ( Tùy * Từ bên ngoài vào ( từ người mà tả cho phù hợp) xa) : Vị trí quan sát ? * Nghề nghiệp, việc làm Những cảnh bật ? Từ ( Cảnh vật làm việc + ngữ, hình ảnh gợi tả ? động tác, việc * Đi vào bên ( gần làm ) Nếu là học sinh, hơn) : Vị trí quan sát ? em bé : Học, chơi đùa, nói Những cảnh bật ? Từ ( Từ ngữ, hình ảnh ngữ, hình ảnh gợi tả ? miêu tả) * Cảnh chính cảnh * Sở thích, đam mê : quen thuộc mà em thường Cảnh vật, thao tác, cử chỉ, thấy ( gần) : Cảnh hành động ( Từ ngữ, bật ? Từ ngữ hình ảnh hình ảnh miêu tả) miêu tả * Tính tình : Tình yêu thương với người xung quanh : Biểu ? Lời nói ? Cử ? Hành động ?( Từ ngữ, hình ảnh miêu tả) -HS :Tìm hiểu và trả lời các câu hỏi giáo viên -GV :Nhận xét và bổ sung Tiết 2+3:Hướng dẫn luyện tập -Gv yêu cầu và hướng dẫn hs làm số bài tập liên quan -GV:yêu cầu lớp 6A lập dàn ý và viết bài 3/ Kết bài Cảm nghĩ chung sau tiếp xúc; Tình cảm riêng nguyện vọng thân ? Tình cảm chung người em đã tả ? Yêu thích, tự hào, ước nguyện ? II.Luyện tập Câu 1: Em hãy viết bài văn tả người thân yêu và gần gũi với mình (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, ) Hướng dẫn - Mở bài: Giới thiệu chung người thân tả - Thân bài: Miêu tả theo trình tự + Ngoại hình : mặt, mũi, tóc, tai….(1 điểm) + Tính tình: em và người xung quanh + Sở thích, việc làm +Tình cảm dành cho em - Kết bài: Tình cảm em người thân, kèm theo lời nhắn nhủ và hứa hẹn với người thân -HS tìm hiểu và làm bài sau đó trình bầy - GV nhËn xÐt Câu Trời nắng đổ trận mưa rào Hãy tả lại trận mưa đó Hướng dẫn a.Mở bài :Thời gian hoàn cảnh, thời gian đổ mưa rào b Thân bài :Tả mưa theo trình tự * Quang cảnh trước mưa -Khí trời, cảnh vật, người… chưa có mưa - Dấu hiệu báo mưa đến: mây, bầu trời, sấm chớp, gió, loài vật, … * Khi mưa đến: tả chi tiết mưa từ nhỏ đến lớn: - Hạt nưa to và thưa - Mưa trút nước, sấm chớp vang trời - Mưa càng to gió cáng lơn, câu cối nghiêng ngã - Con người trú mưa hai bên đường - Các loài vật tìm chỗ trú mưa… * Quang cảnh sau mưa - Mưa nhỏ dần tạnh hẳn, bầu trời xanh trở lại - Mọi người tiếp tục công việc mình, cây cối hê…… c Kết bài Cảm nghĩ em mưa rào Củng cố-Dặn dò: -Nhắc lại các kiến thức văn miêu tả -Làm các bài tập vào và các bài tập còn lại bài tập - Xem và ôn tập trước văn Sông nước Cà Mau - Bài tập nhà :Tả quang cảnh sân trường chơi Duyệt BGH Trần Xuân Huy