Công bằng mà nói, tuổi trẻ thời nay có những lợi thế vượt trội so với các thế hệ đi trước như khả năng tiếp thu kiến thức khoa học kỹ thuật rất nhanh, năng động, sáng tạo trong nếp nghĩ, nếp làm việc… Tuy nhiên, bên cạnh đó, không ít người lại mắc phải những thói hư tật xấu, trong đó có tật nói tục, chửi thề. Đây là hiện tượng đáng phê phán bởi nó là biểu hiện của nhận thức lệch lạc và cách sống thiếu văn hóa. Ông cha ta ngày xưa đã dạy con cháu phải là phải “học ăn, học nói”, chính là học cách sử dụng ngôn ngữ sao cho đúng, cho hay. Tiếng Việt là thứ tiếng giàu và đẹp, có thể biểu hiện mọi khái niệm về sự vật hoặc mọi cung bậc tình cảm của con người. Nhiệm vụ của các thế hệ trẻ chúng ta là phải học tập, gìn giữ và phát huy tinh hoa của thứ tiếng mẹ đẻ giàu đẹp này. Ấy vậy nhưng có một thực tế đáng lo ngại là nhiều lớp thanh thiếu niên hiện nay không nhận thức được điều đó mà ngược lại còn vô tình hay cố ý phá hoại thứ của cải tinh thần vô giá ấy bằng cách văng ra những câu từ tục tĩu, thô kệch. Nhận thấy từ thực tiễn của vấn đề nói tục, chửi thề là một vấn đề xã hội cấp thiết cần được giải quyết . , nhóm chúng em quyết định nghiên cứu về đề tài “Hành vi chửi thề, nói tục hiện nay của nhóm thanh thiếu niên Việt Nam. Để mọi người nhận thấy và lên án, đấu tranh và loại bỏ thói xấu ấy ra khỏi môi trường sống của chúng ta. Liên tục bồi dưỡng năng lực giao tiếp, giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt trong thời đại mới. Vì một thế hệ thanh thiếu niên Việt Nam văn minh, tất cả hãy nói “không” với “Nói tục chửi thề”.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM - - TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN NHẬP MÔN XÃ HỘI HỌC HỌC KÌ 3/2020-2021 HÀNH VI NĨI TỤC, CHỬI THỀ HIỆN NAY CỦA NHÓM THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM NHÓM SINH VIÊN THỰC HIỆN: STT HỌ VÀ TÊN NGYỄN THANH QUANG LÝ THANH QUÂN NGUYỄN ĐỨC QUẬN LÊ CAO HOÀNG MY TRẦN MINH QUÂN NGUYỄN LINH BẢO NGỌC PHẠM TẤN PHƯỚC MSSV 20121122 20121563 20121563 20121563 20121563 20121563 20121563 TPHCM 07-2021 NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN Điểm: …………………………… KÝ TÊN MỤC LỤC Phần 1: Mở đầu .3 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Phương pháp nghiên cứu Phần 2: Nội dung .5 2.1 Khái niệm liên quan 2.1.1 Khái niệm giao tiếp .5 2.1.2 Văn hóa giao tiếp gì? 2.1.3 Khái niệm nói tục, chửi thề 2.2 Nội dung, liên hệ thực tiễn 2.2.1 Thực trạng vấn đề giao tiếp thiếu văn hóa giới trẻ 2.2.2 Biểu 2.2.3 Nguyên nhân 11 2.2.3.1 Nguyên nhân khách quan 11 2.2.3.2 Nguyên nhân chủ quan .13 2.3 Hệ .13 2.3.1 Hệ với thân 13 2.3.2 Hệ xã hội 15 2.4 Liên hệ thân .16 2.5 Giải pháp 18 2.5.1 Cần tôn trọng nhân phẩm, danh dự người khác, không lăng mạ, xúc phạm người khác 20 2.5.2 Đưa việc giáo dục học sinh “Nói khơng với nói tục, chửi thề” lồng ghép vào tiết Hoạt động Ngoài lên lớp 20 2.5.3 Nâng cao văn hóa giao tiếp .21 2.5.4 Tăng mức xử phạt cho hành vi nói tục, chửi thề mạng xã hội 22 Phần 3: Kết luận 24 Danh mục tài liệu tham khảo 25 PHẦN 1: MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Cơng mà nói, tuổi trẻ thời có lợi vượt trội so với hệ trước khả tiếp thu kiến thức khoa học kỹ thuật nhanh, động, sáng tạo nếp nghĩ, nếp làm việc… Tuy nhiên, bên cạnh đó, khơng người lại mắc phải thói hư tật xấu, có tật nói tục, chửi thề Đây tượng đáng phê phán biểu nhận thức lệch lạc cách sống thiếu văn hóa Ơng cha ta dạy cháu phải phải “học ăn, học nói”, học cách sử dụng ngơn ngữ cho đúng, cho hay Tiếng Việt thứ tiếng giàu đẹp, biểu khái niệm vật cung bậc tình cảm người Nhiệm vụ hệ trẻ phải học tập, gìn giữ phát huy tinh hoa thứ tiếng mẹ đẻ giàu đẹp Ấy có thực tế đáng lo ngại nhiều lớp thiếu niên không nhận thức điều mà ngược lại cịn vơ tình hay cố ý phá hoại thứ cải tinh thần vô giá cách văng câu từ tục tĩu, thô kệch Nhận thấy từ thực tiễn vấn đề nói tục, chửi thề vấn đề xã hội cấp thiết cần giải , nhóm chúng em định nghiên cứu đề tài “Hành vi chửi thề, nói tục nhóm thiếu niên Việt Nam Để người nhận thấy lên án, đấu tranh loại bỏ thói xấu khỏi môi trường sống Liên tục bồi dưỡng lực giao tiếp, giữ gìn sáng Tiếng Việt thời đại Vì hệ thiếu niên Việt Nam văn minh, tất nói “khơng” với “Nói tục chửi thề” 1.2 Mục đích nghiên cứu Tiểu luận “Hành vi chửi thề, nói tục nhóm thiếu niên Việt Nam” nhóm với mục tiêu giúp người đọc “hiểu biết” cách khách quan, tổng quát thực trạng vấn đề “nói tục, chửi thề” nhóm hệ thiếu niên Việt Nam Giúp người đọc nhận thức rõ vấn đề xã hội tiêu cực quan tâm khắc phục để phát triển xã hội theo hướng tốt đẹp khơng bị tha hóa dần đạo đức.Từ thực trạng phân tích, nhận thấy rõ nguyên nhân gây để đề xuất giải pháp, phương hướng để giải vấn đề “nói tục, chửi thề” nhóm thiếu niên Việt Nam qua góp phần phát triển xã hội lên theo hướng tích cực giúp giữ gìn sắc dân tộc mà ông cha ta gây dựng từ xa xưa 1.3 Phương pháp nghiên cứu - Sử dụng phương pháp thu thập thông tin từ nguồn báo chí, tài liệu, tin tức, mạng xã hội, internet,… - Sử dụng phương pháp quan sát để thu thập thông tin môi trường sống xung quanh thân Từ có nhìn tổng qt, khách quan biểu hành vi chửi thề, nói tục nhóm thiếu niên Việt Nam - Từ thơng tin thu thập trình bày khái niệm liên quan nội dung nghiên cứu -Từ thơng tin thu thập phân tích, thống kê liệu để đưa nguyên nhân dẫn đến thực trạng vấn đề - Tổng hợp, phân tích thơng tin, nghiên cứu, vận dụng kiến thức thân (nhóm) xã hội học để nêu lên quan điểm, nhận xét vấn đề nghiên cứu cách khách quan, đắn Từ đề xuất giải pháp nhằm khắc phục vấn đề đặt PHẦN 2: NỘI DUNG 2.1 Khái niệm liên quan 2.1.1 Khái niệm giao tiếp Giao tiếp q trình truyền đạt tiếp nhận thơng tin, tư tương tình cảm cá nhân nhóm người Đây công cụ quan trọng để thực mục tiêu thỏa mãn nhu cầu Giao tiếp biện pháp cịn thơng hiểu mục đích Trong sống thực người có điều khơng vui, khơng thuận lợi, khó xử thất bại tất điều liện quan đến việc thiếu giao tiếp giao tiếp khơng thành cơng gia đình bạn bè người với người.1 2.1.2 Văn hóa giao tiếp gì? Văn hóa giao tiếp phạm trù mang tính xã hội mà yếu tố văn hóa đề cập phạm vi giao tiếp Là hiểu biết phong tục tập quán, đời sống xã hội Là hệ thống nguyên tắc chuẩn mực, văn hóa đạo đức, văn hóa giao tiếp hạt nhân để tạo dựng nề nếp, lối sống chuẩn mực cho cá nhân, nhóm người Văn hóa giao tiếp mang giá trị văn hóa đạo đức, thẩm mỹ phù hợp với cá nhân, dân tộc Có thể hiểu văn hóa giao tiếp phận tổng thể văn hóa nhằm quan hệ giap tiếp có văn hóa người xã hội Giao tiếp có văn hóa thái độ thân thiện, chân thành, cởi mở, tôn trọng lẫn nhau, tạo nên từ hành vi, thái độ, lời nói, cách ứng xử… Tùy vào quốc gia khác nhau, mà văn hóa giao tiếp có khác Có nơi người ta rụt rè nói chuyện, có nơi họ nhìn thẳng vào mắt nhau, có nơi họ thích nói kiến trúc, lại có nơi thích nói thể thao…2 2.1.3 Khái niệm nói tục chửi thề Nhóm sinh viên đại học văn hóa Hà Nội, “Văn hóa giao tiếp sinh viên trường đại học văn hóa Hà Nội”, https://123docz.net//document/4175283-van-hoa-giao-tiep-cua-sinh-vien-truong-dai-hoc-van-hoa-hanoi.htm, 04/04/2017, tr Đình Anh Vũ, “Văn hóa giao tiếp gì? Làm để giao tiếp tốt trường hợp”, https://www.cet.edu.vn/van-hoa-giao-tiep, 15/06/2019, tr Lời nói thơ tục hay chửi thề khái niệm chung để tất phát ngôn ngược lại với đạo đức phong mỹ tục, xúc phạm đến danh dự ông bà tổ tiên, xúc phạm người khác từ ngữ thô tục, thiếu lịch sự, ngôn từ xúc phạm xã hội, mà gọi lời nguyền rủa, từ bẩn, ngôn ngữ xấu, ngôn ngữ thô bạo, ngôn từ xúc phạm, ngôn ngữ thô tục, lời lẽ thô lỗ, ngôn ngữ báng bổ, ngôn ngữ tục tĩu, ngơn từ dâm dục, nói tục, ngơn từ bậy bạ,… Việc sử dụng ngôn ngữ gọi chửi thề, nói tục, chửi bậy.3 Lời nói thơ tục thường coi bất lịch sự, thơ lỗ, mang tính xúc phạm, khơng có ý thức tơn trọng người đối diện Nó thể việc hạ thấp giá trị hay đó, hay thể cảm xúc cách thái 2.2 Nội dung liên hệ thực tiễn 2.2.1 Thực trạng vấn đề giao tiếp thiếu văn hóa giới trẻ Nói tục chửi thề vốn khơng cịn vấn đề lạ lẫm, đặc biệt với giới trẻ nay, việc nói bậy trở thành thói xấu khó bỏ Chúng ta thường nghĩ rằng, gặp chuyện ức chế, bất bình người ta văng tục, chửi thề lời bất bình, để giải tỏa thân, nhiên khơng đến mức thái q Cịn nay, việc nói tục chửi thề xuất đầy rẫy nơi, đâu bắt gặp phun lời không tốt đẹp, nhìn ngồi họ cười đùa vui vẻ, chẳng giống điên tiết chuyện bất bình Khơng giới hạn đối tượng giao tiếp bạn bè, chí giới trẻ ngày cịn ngông cuồng sẵn sàng phát lời hàm hồ, văn minh với bậc cha, anh, người lớn tuổi Họ khơng cảm thấy việc xấu hổ hay thiếu tôn trọng thân người khác mà cho chuyện đương nhiên, có người cịn cố biện hộ nói tục tâm hồn họ không xấu xa Thử hỏi tâm hồn đẹp, biết tự trọng thân, tôn trọng người Wikipedia, https://vi.wikipedia.org/wiki/L%E1%BB%9Di_n%C3%B3i_th%C3%B4_t%E1%BB%A5c, 09/06/2021, tr khác liệu miệng họ vơ ý vơ tứ phát ngơn lời thiếu văn minh, thiếu lịch khiến người khác ngán ngẩm hay khơng? Thực chất biểu nhân cách thiếu giáo dục, thiếu văn hóa, thiếu suy nghĩ Những “sốc” nghe giới trẻ nói tục, chửi thề ngồi đời thật cịn hoang mang đọc ngôn từ mà cô cậu tuổi đôi mươi sử dụng để giao tiếp với mạng xã hội Chỉ cần vào trang Facebook mà giới trẻ thường xuyên theo dõi, đọc comment (bình luận) bên dịng trạng thái, hình ảnh, video… dễ dàng tìm kiếm comment sử dụng từ ngữ phản cảm Đặc biệt, từ dùng để nói tục, chửi thề bạn sử dụng nhiều “chat” với Đặc biệt, môi trường mạng xã hội như: Facebook, Youtube, Tiktok… khơng khó để bắt gặp hình ảnh người tiếng, thần tượng giới trẻ nói tục Thậm chí, nhiều Youtuber, Facebooker trở nên tiếng nhờ “khả năng” ăn nói thơ tục, chửi bới “chém gió” mạng xã hội Có “facebooker chửi” thu hút hàng ngàn lượt người xem lần livestream Dường như, với cá nhân này, mức độ nói tục thể đẳng cấp, sành điệu trước mặt bạn bè Hơn nữa, việc nói tục dường chấp nhận lẽ đương nhiên Vì vậy, cá nhân khơng kiêng dè, đắn đo sử dụng 2.2.2 Biểu Nói tục chửi thề tượng phổ biến Nó diễn hầu hết nhiều cấp học trường học Học sinh thường dùng lời lẽ tục tĩu, thô lỗ, thiếu lễ độ, thiếu chuẩn mực vi phạm Đây hành vi vi phạm nghiêm trọng chuẩn mực đạo đức, văn hóa nhà tường giao tiếp Nói tục chửi thề có xu hướng ảnh hưởng tràn lan trường học Biểu hiện tượng này, việc học sinh dùng từ ngữ thô tục để lăng mạ, xúc phạm nhân phẩm người khác đơi nói quen miệng gây nên phản cảm lớn người nghe Trên thực tế nay, việc nói tục, chửi thề thành thói quen, thơng dụng phận không nhỏ giới trẻ, đặc biệt khỏi nhà, rời khỏi trường, lớp, giao tiếp với bạn bè qua mạng xã hội Các em xem việc bình thường, nói khơng ngượng mồm Đơi khi, em coi cách thể “đẳng cấp”, bất cần đời Nói tục chửi bậy biểu giao tiếp người Sự tương tác qua lại với ngơn ngữ khơng lịch sự, thơ lỗ, khơng có văn hóa Có thể lời nói họ chuyện bình thường mối quan hệ giao tiếp khơng phù hợp Hiện tượng nói tục chửi bậy diễn nhiều, nhiều lứa tuổi, tập trung lứa tuổi niên Bởi lứa tuổi này, lời ăn tiếng nói chưa rèn giũa, chưa có chừng mực, cách ứng xử chưa khéo léo dẫn đến nói tục, chửi bậy Nhiều người xem nói tục chửi bậy câu ‘chửi thề” bình thường Những lời nói trở thành thói quen, câu cửa miệng cất tiếng nói Một thói quen khó bỏ, ăn sâu vào tiềm thức Nói tục chửi bậy “hiện tượng” bình thường, diễn với mực độ dày đặc thường xuyên số tầng lớp người Khi giao tiếp với nhau, bạn nam niên, mức độ nói tục, chửi bậy nhiều Các bạn nói lúc, nơi, chửi lúc có thể, họ coi từ ngữ giao tiếp q bình thường để thể ‘tôi’ cá nhân Không giới hạn nam niên mà nữ giới diễn nhiều Bạn bè tụ tập nhau, buổi nói chuyện tồn chửi thề, văng tục, chửi bậy làm cảnh quan gây ảnh hưởng đến người Hơn hết nói tục chửi bậy thời đại chuyển biến sang dạng từ ngữ khác, mà bạn trẻ gọi ngơn ngữ thời @ Chúng ta kể đến “vãi chưởng” “ nhìn bé ngon nhỉ”, “đừng có lăn tăn”, “bố tướng”….Mặc dù khơng vi phạm phong mỹ tục lại khiến cho lời nói trở nên thiếu lịch sự, thiếu văn hóa Rất nhiều bạn trẻ nhà cịn mang từ ngữ giao tiếp với bố mẹ, với người lớn tuổi Nói tục, chửi thề khơng phải thấy hàng quán, bến xe, công viên trước mà nâng cấp đại hơn, chửi tục mạng xã hội, chửi quay clip tung lên mạng cho người xem Nói tục, chửi bậy phát triển mạnh đến mức mạng có hẳn “cẩm nang” nói bậy, liệt kê rõ mức bậy, từ cách dùng từ đệm, chửi theo tên bố mẹ, ông bà người khác, dùng từ ngữ chỗ kín thể đến chửi kết hợp… Khơng vậy, “cẩm nang” hướng dẫn cách phát âm từ chửi bậy cho đạt giá trị biểu cảm cao Trên facebook xuất nhiều diễn đàn chửi tục với số lượng thành viên đông đảo trang “Chửi thuê” có 1,8 triệu người theo dõi, “Hội người thích chửi bậy tiếng Anh”, “Hội người thích văng tục chửi bậy” có số lượng thành viên hàng ngàn người Trong thời đại mạng xã hội sử dụng phổ biến, giới trẻ biến tấu từ chửi tục cách dùng chữ cái, chơi chữ, nói láy, dùng “tiếng đệm” để tỏ sành điệu Những hội nhóm chửi bậy mạng xã hội Nguồn: https://kenhtuyensinh.vn/khiep-dam-khi-hoc-sinh-lap-han-cau-lac-bochui-thay-co Theo kết khảo sát tháng 12/2017 Bộ GD&ĐT cho thấy có 8,6% học sinh 20,3% sinh viên tự báo cáo thường xuyên nói tục chửi bậy Tuy nhiên, có lẽ tỉ lệ phần tảng băng4 Cô Nguyễn Thị Thùy Linh (Phường 1- TP Vĩnh Long) cho biết: “Tôi ngạc nhiên coi clip nữ sinh vừa đánh vừa văng tục chửi thề Sốc có clip trẻ em 6- tuổi mà nói tồn lời tục tĩu Xã hội đại, lẽ cháu phải có văn hóa chứ”5 Nghiên cứu tác giả Lê Duy Hùng (2013) đạo đức học sinh ba trường THPT TP Hồ Chí Minh cho thấy tỉ lệ học sinh vi phạm chuẩn mực đạo đức không nhỏ Hành vi vi phạm phổ biến là: chửi thề, chửi bậy; gây gổ, đánh Tỉ lệ 50% học sinh khảo sát cho biết có chửi thề 12% thường xun có hành vi Tình trạng báo động học sinh gây gổ đánh nhau, khơng có học sinh nam mà cịn có học sinh nữ Một tỉ lệ đáng kể (34,2% học sinh) cho biết có thực hành vi gây gổ, đánh Bên cạnh đó, hành vi bỏ giờ, trốn học trở thành phổ biến Có đến 26,7 % học sinh khảo sát thừa nhận 7,5% cho biết thường xuyên Khảo sát thực trạng đạo đức học sinh trường THCS TP Hà Nội, tác giả Nguyễn Thị Thi (2017) có thống kê hàng loạt hành vi vi phạm đạo đức như: vi phạm quy chế thi cử, gây gổ đánh nhau, bỏ trốn học, trộm cắp, thiếu tơn trọng thầy cơ, … Tình trạng suy thoái đạo đức phận giới trẻ nói chung học sinh nói riêng khơng kết nghiên cứu nhà nghiên cứu theo dõi phản ánh giới truyền thông, Văn kiện Đại hội Đảng khóa X (Đảng CSVN, 2006), Đảng ta nhận định “Tình trạng suy thối, xuống cấp Trường THPT Văn Hiến, “ Làm để hạn chế giới trẻ nói tục, chửi thề?”, http://thptvanhien.edu.vn/lam-the-nao-han-che-gioi-tre-noi-tuc-chui-the-bid221.html, tr Yến – Thúy, “ Lo ngại vấn nạn chửi tục lớp trẻ”, http://www.baovinhlong.com.vn/the-gioi-tre/nhip- song-online/201708/lo-ngai-van-nan-noi-tuc-trong-lop-tre-2831480/index.htm, 04/08/2017, tr 10 đạo đức, lối sống, gia tăng tệ nạn xã hội tội phạm đáng lo ngại, giới trẻ”.6 N Nguồn: https://afamily.vn/clip-ngoi-truoc-cong-truong-vai-phut-nguoi-lon-sohet-hon-truoc-con-mua-dinh-menh-dau-xanh-vang-ao-ao-khoi-mieng-hoc-sinh20201021114951892.chn Nhìn chung, Tiếng Việt dần sáng ngơn từ văn hóa, lịch người niên trẻ Đáng nói bạn thiếu niên trẻ thuộc hệ mong đợi để đưa văn hóa người Việt Nam đến với giới bên ngoài, khiến cho người bạn quốc tế nhìn thấy văn hóa lâu đời, đẹp đẽ đáng tự hào người Việt Nam Tuy nhiên phần lớn họ lại có thói quen làm xấu ngơn ngữ dân tộc thơng qua lời ăn tiếng nói hàng ngày, khơng mà có người cịn lan truyền ngơn từ khiến phổ biến trở thành câu cửa miệng nhạy cảm thiếu lịch Nếu khơng kịp thời nhìn nhận ngăn chặn hành vi này, nghĩ nét đẹp văn hóa giao tiếp đất nước dần biến thay vào lời nói tục, chửi thề với hàm nghĩa thiếu sáng Lê Tấn Lộc, “Đạo đức học sinh: Thực trạng, nguyên nhân giải pháp”, http://giaoducvaxahoi.vn/giao- duc-dao-tao/d-o-d-c-h-c-sinh-th-c-tr-ng-nguyen-nhan-va-gi-i-phap.html, 20/02/2019, tr 11 2.2.3.Nguyên nhân 2.2.3.1.Nguyên nhân khách quan Hầu nhà trường tập trung cho việc dạy chữ Tiến sĩ Huỳnh Công Minh, nguyên Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo TP Hồ Chí Minh nhận định: trường quốc tế làm tốt việc dạy học sinh làm người khơng bị áp lực nhiều u cầu thi cử, sĩ số lớp ít, thiết bị phục vụ dạy học phong phú đa dạng, quan tâm nhiều đến hoạt động thực hành trải nghiệm học sinh (Phan Ngọc Quang, 2017) Nhà trường để nhồi nhét kiến thức, đề cao việc “đào tạo nguồn nhân lực để đáp ứng nhu cầu nhân lực kinh tế” Việc giáo dục văn hóa, ứng xử cho người học gần bị bỏ quên bị xem thứ yếu Trong đó, vai trị trường học đâu bó hẹp việc dạy nghề mà phải truyền tải cho người học giá trị, chuẩn mực xã hội để họ trở thành thành người toàn diện, biết sống biết tôn trọng người khác Với phát triển Internet mạng xã hội Facebook, Youtube, Twitter, Instagram,… Các bạn trẻ sớm có hội tiếp cận với thứ có nển tảng mạng xã hội dẫn đến việc em dễ dàng tiếp nhận thứ xấu Chẳng hạn có “cẩm nang” nói bậy mạng, facebook xuất nhiều diễn đàn nói tục, clip đánh nhau, chửi tràn lan mạng Do tiếp xúc với nói tục chửi thề sớm, với thiếu ý thức muốn thể nên nói tục chửi thề trở thành thói quen xấu giới trẻ Ngồi ra, hàng ngày bạn trẻ cịn phải nghe lời nói tục từ bố mẹ, bạn bè, mối quan hệ mạng xã hội nói tục trở thành cách giao tiếp, cách thể cảm xúc thay cảm xúc bực tức Ngun nhân hình thành câu nói tục chửi bậy nhiều gia đình, đặc biệt bố mẹ em Gia đình khơng quan tâm đến ngơn ngữ văn hóa giao tiếp em Khi nảy sinh tượng nói tục, chửi thề mà không nghiêm khắc chấn chỉnh Người lớn thiếu gương mẫu, họ không ý đến ngôn ngữ giao tiếp có mặt trẻ em Lời nói, ngữ bố mẹ tác động 12 trực tiếp liên tục đến em, ảnh hưởng lớn đến tư ngôn ngữ trẻ Và phần áp lực công việc nhiều khiến thời gian dành cho đi, phụ huynh không rõ họ có bạn bè nào, mơi trường học tập, vui chơi, mạng xã hội tham gia có lành mạnh yếu tố xung quanh quan trọng góp phần tác động đến hình thành lời ăn tiếng nói thiếu niên Gia đình nhà trường chưa có liên kết chặt chẽ với việc giáo dục quan tâm thích đáng với lứa tuổi thiếu niên Nhà trường giáo dục lý thuyết, chưa thực trọng công tác giáo dục đạo đức chuẩn mực cho học sinh Gia đình bng lỏng, phó thác việc giáo dục em cho nhà trường khiến học sinh lơ nhiệm vụ rèn luyện đạo đức theo mẫu mực tốt đẹp Cũng thêm vào nhiều bậc cha mẹ quan tâm tới thành tích học tập môn khoa học xã hội nặng lý thuyết mà quên chương trình giáo dục giao tiếp có đạo đức có văn hóa – thứ quan trọng để xậy dựng nên người tốt 2.2.3.2.Nguyên nhân chủ quan Ngày nay, bên cạnh ưu điểm niên động, thích ứng nhanh số bạn thiếu kĩ xem quan trọng, văn hóa giao tiếp ứng xử có văn hóa Thanh niên thiếu lĩnh, thiếu kĩ sống, thiếu ý thức lời nói, cử chỉ, hành động, chưa nhận thức tầm quan trọng văn hóa giao tiếp chuẩn mực Ngoài ra, niên chủ yếu thiếu kèm cặp, định hướng bố mẹ Cuộc sống xa nhà giúp bạn sớm tự lập, điều ảnh hưởng khơng nhỏ đến văn hóa giao tiếp bạn Cuộc sống tự hội để bạn thể cách lệch lạc như: tụ tập bạn bè nhậu nhẹt, hút thuốc lá, nói tục, chửi thề, có hành vi khơng phù hợp với phong mỹ tục Việt Nam Nhìn thẳng vào thật, khơng ngần ngại nói nhận thức vấn đề chưa đúng, chưa người quan tâm mức nên ý thức xây dựng mơi trường văn hóa giao tiếp chưa cao.Vấn đề tổ chức, quản lí, giáo dục 13 chưa tốt Nhà trường coi trọng việc trang bị kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ mà lại xem nhẹ chí bỏ qua việc giáo dục văn hóa học đường 2.3 Hệ 2.3.1 Hệ với thân “Nói tục chửi thề” làm đạo đức nhân cách người sinh viên bị suy đồi Biến người thành kẻ thiếu học thức, bị đánh giá vơ văn hóa, bị người xa lánh, ghê tởm bệnh Việc nói tục chửi thề làm cho kỹ giao tiếp sinh viên trở nên yếu phát ngơn lệch chuẩn + Gây thất bại giao tiếp, người khác nhìn nhận đánh giá tiêu cực, ảnh hưởng đến giá trị nhân phẩm, đạo đức + Bị người xa lánh, sợ hãi, e ngại, + Trở thành thói quen khó bỏ, nhiễm bẩn tâm hồn + Ảnh hưởng tiêu cực đến nhân cách, phẩm chất người + Làm giảm giá trị người, khiến họ không nhận tôn trọng đánh giá cao từ người xung quanh + Khó đạt thành cơng giao tiếp + Trở thành thói quen xấu, khó bỏ, lâu dần ảnh hưởng đến tư cách thân Những người hiểu biết, thiếu văn minh giao tiếp thường không người tôn trọng, bị người xa lánh Khi bạn nói tục chửi thề, tức khả ngôn ngữ bạn bị hạn chế, bạn chưa tìm cách diễn giải hợp lý cho cảm xúc dẫn tới nói đại mà nói đại thường dẫn tới nói sai Và bạn thất bại từ bước đầu giao tiếp, người nghe khơng hiểu bạn muốn trình bày cảm xúc lời tục tĩu ấy, thêm họ có ấn tượng khơng tốt đẹp bạn, bạn khó tiếp chuyện với họ thêm Việc nói tục chửi thề lâu dần thành thói quen khó bỏ, trở thành câu cửa miệng, khiến cho nhìn vào phải nhìn nhận lại tư cách đạo đức bạn, người ta thường tin vào mình, nghe thấy nhìn thấy trước tiên Thêm vào việc bạn lịch sự, duyên dáng giao 14 tiếp, khiến người dần trở nên sợ hãi xa lánh, họ không muốn bị nhiễm xấu vào người Chẳng có chàng trai hay gái ưa thích việc bạn gái bạn trai suốt ngày văng tục chửi thề tát nước vào mặt người khác Trên tất cả, họ sợ bị đánh giá giao tiếp với người có phát ngơn thiếu cẩn trọng, thiếu suy nghĩ, thích chêm vào từ ngữ tục tĩu khơng phù hợp với hoạt cảnh giao tiếp Nghiêm trọng việc nói tục chửi thề bạn trở thành thước đo để người ta đánh giá cha mẹ bạn, gia đình bạn gia đình thiếu văn hóa, dạy con, người ta không tôn trọng bạn cha mẹ bạn “Nói tục chửi thề” làm đạo đức nhân cách người học sinh bị suy đồi Biến người thành kẻ thiếu học thức, bị đánh giá vơ văn hóa, bị người xa lánh, ghê tởm bệnh Việc nói tục chửi thề làm cho kĩ giao tiếp học sinh trở nên yếu phát ngơn lệch chuẩn Từ khiến cho giao tiếp trở nên thiếu lịch sự, trở thành “thảm họa” Khơng vậy, việc nói tục, chửi thề ảnh hưởng lớn đến người khác Nhất trường hợp nói tục chửi thề với mục đích lăng mạ, sỉ nhục người đối diện Hành động làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến danh dự, lòng tự trọng người bị lăng mạ Nếu việc lặp lặp lại xảy nhiều lần, gây tâm lý bối, ức chế, không kiểm sốt thân, có hành động gây hậu nghiêm trọng Thực có nhiều vụ bạo lực học đường đau lòng xảy lời nói tục, nhìn đểu Tự hạ thấp thân mình, bị người khác coi thường, cho vơ học, thiếu văn hố Thói quen nói tục, chửi thề, phát ngơn lệch chuẩn khiến kĩ giao tiếp yếu kém, dễ gây hiểu nhầm, cãi vã, xơ xát, chí án mạng Ngạn ngữ có câu: “Gieo hành vi gặt thói quen Gieo thói quen gặt tính cách Gieo tính cách gặt số phận” Nhà văn Pháp Victor Hugo cảnh báo: “Thói quen người vú nuôi sai lầm”, lâu dài, thói quen văng tục chửi thề hình thành nên tính cách thơ bạo, cục cằn, vơ lễ có hành động thiếu kiểm sốt, gây hậu nghiêm trọng 15 2.3.2 Hệ xã hội Xã hội cần quan tâm hệ trẻ cách giao tiếp bây giờ, đồng thời tạo điều kiện mở trung tâm hướng dẫn kỹ giao tiếp đồng thời tạo môi trường an toàn, cởi mở bạn trẻ thể có điều kiện giao tiếp với người cách tối đa tốt Đối với toàn xã hội: + Làm ảnh hưởng đến giá trị đạo đức cộng đồng + Đánh vẻ đẹp văn minh xã hội + Làm tăng mâu thuẫn tranh chấp người người xã hội dẫn tới nhiều hậu nghiệm trọng đánh chí tới tính mạng Nguy hiểm việc, khơng ngăn chặn thói xấu này, tạo nên hệ lụy khơn lường Một người nói tục, bàn nói tục, lớp nói tục, trường nói tục… lan ngồi xã hội Khi xã hội văn minh biến mà thay vào xã hội thiếu văn hóa trầm trọng Đối với cộng đồng, xã hội, thói quen nói tục, chửi bậy lan rộng, chuẩn mực xã hội bị đảo lộn; trật tự, an ninh xã hội khó kiểm sốt, dẫn đến hậu hoạ khơn lường 2.4 Liên hệ thân Dân gian ta có câu “lời nói chẳng tiền mua, lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau” hay “được lời cởi lòng” Quan niệm răn dạy người ta sống phải học ăn, học nói, học gói, học mở, cho phù hợp với văn hóa, phong, mỹ tục dân tộc Việt Nam Vì thế, từ lọt lịng ơng bà, cha mẹ đặc biệt quan tâm tới giáo dục văn hóa giao tiếp, ứng xử cho cháu phù hợp với gia giáo, gia phong gia đình, dịng họ truyền thống q hương đất nước Mối quan hệ người với người trì phát triển họ phải có hiểu biết thơng qua q trình giao tiếp tác động qua lại lẫn Văn hóa giao tiếp hình thức thể phẩm chất nội tâm người quan hệ xã hội Chủ nghĩa Mác khẳng định: Ngôn ngữ 16 vỏ vật chất tư duy, hình thức biểu đạt tư tưởng người Vì thế, giáo dục văn hóa giao tiếp học đường cho học sinh THPT sinh viên có ý nghĩa vơ quan trọng rèn luyện phát triển nhân cách, đáp ứng mục tiêu đào tạo bậc học THPT đại học Mỗi sinh viên phải tự phấn đấu, rèn luyện, tự trau dồi cho thân kỹ cần thiết, khơng ngừng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, nỗ lực rèn luyện lợi ích chung cộng đồng phát triển cá nhân Quan trọng hơn, bạn trẻ cần xây dựng lĩnh văn hóa, sẵn sàng đấu tranh với hoạt động, sản phẩm văn hóa khơng lành mạnh Với trách nhiệm mình, Hội Sinh viên Việt Nam cần tiếp tục đẩy mạnh việc giáo dục tư tưởng, đạo đức, tác phong sống sinh viên coi nhiệm vụ quan trọng, cấp bách, cần thường xuyên thực tốt Đẩy mạnh tổ chức thi tìm hiểu liên quan lịch sử hào hùng, truyền thống văn hóa đất nước, quê hương Hơn nữa, phải chủ động, sáng tạo linh hoạt tổ chức hoạt động định hướng cho sinh viên tiếp thu mặt tích cực, tiên tiến văn hóa đại; đồng thời khơi dậy tinh thần tự hào dân tộc, gìn giữ phát huy sắc văn hóa dân tộc Kiên đấu tranh biểu vô cảm; khơi dậy tinh thần tương thân, tương tuổi trẻ Hội Sinh viên Việt Nam cấp cần trở thành mái nhà chung ấm áp để sinh viên đóng góp, cống hiến phong trào Hội Hội Sinh viên cần tạo nhiều sân chơi lành mạnh để đáp ứng nhu cầu học tập, vui chơi giải trí hội viên, sinh viên Khuyến khích tạo điều kiện để sinh viên đăng ký tham gia nghiên cứu, thực đề tài khoa học, trọng đề tài liên quan bảo vệ, gìn giữ phát huy sắc văn hóa dân tộc Những hội viên quan trọng cán nòng cốt Hội phải người tiên phong đầu, làm gương công tác này, chủ động xây dựng tác phong, lối sống đẹp, sống có ích động viên, khuyến khích bạn 17 trẻ hưởng ứng Được vậy, vai trị Hội Sinh viên việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc nhanh chóng khẳng định Thực đồng giải pháp góp phần làm lành mạnh hóa mơi trường giáo dục đại học, giúp cải thiện mối quan hệ sinh viên, tăng cường khả thích nghi với môi trường, công việc sau Nhiệm vụ trọng tâm sinh viên học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, văn hóa, lối sống Văn hóa đạo đức khơng phải tự nhiên mà có Nó đấu tranh, trau dồi, phát triển, kế thừa sàng lọc Nhà trường, gia đình gương văn hóa, nơi ni dưỡng ước mơ, hồi bão cho sinh viên Văn hóa ứng xử nét đẹp, nội dung cần quan tâm trì bồi dưỡng văn hóa học đường Mơi trường học đường nơi quan trọng để rèn luyện nhân cách, đào tạo giáo dục cho người sống có hồi bão, có lý tưởng tốt đẹp Vấn đề xây dựng văn hóa học đường có văn hóa ứng xử phải coi trọng tâm quan trọng Nếu môi trường học đường thiếu văn hóa khơng thể làm chức truyền tải giá trị kiến thức nhân văn cho hệ trẻ Đã đến lúc ta cần nhìn lại văn hóa học đường đặc biệt văn hóa ứng xử sinh viên thấy cần thiết việc giáo dục tư tưởng đạo đức lối ứng xử có văn hóa cho học sinh sinh viên Xây dựng hệ trẻ có sức khỏe có tinh thần sống đẹp 2.5 Giải pháp Nói tục, chửi bậy tượng dường chưa giới trẻ lại nói tục, chửi bậy nhiều Nó dường trở thành thứ trào lưu "lưu hành" lây lan thứ dịch bệnh trước thờ người lớn Và nghiêm trọng vấn đề “chửi thề, nói tục” nhóm thiếu niên Việt Nam làm tổn hại mặt giá trị truyền thống văn hóa nhóm em xin đưa giải pháp để khắc phục tình trạng 2.5.1 Cần tơn trọng nhân phẩm, danh dự người khác, không lăng mạ, xúc phạm người khác 18 Danh dự nhân phẩm củ thân cần người khác tôn trọng, để người khác tôn trọng, trươc tiên thân phải tôn trọng danh dự, nhân phẩm người khác Tuy nhiên, nhiều người nóng giận có thói quen dùng lời lẽ thơ tục để xúc phạm danh dự, nhân phẩm người khác để thỏa tức giận mà không hiểu dùng từ ngữ thô tục để lăng mạ, sỉ nhục người khác làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến danh dự, lòng tự trọng người khác vi phạm pháp luật Nếu việc lặp lặp lại nhiều lần, người xúc phạm có tâm lí ức chế, bực bội từ khó kiểm sốt thân, có hành động tức thời gây hậu nghiêm trọng Trong thực tế, có nhiều vụ bạo lực học đường gây hậu vô đáng tiếc xuất phát từ lời nói tục, câu chửi thề 2.5.2 Đưa việc giáo dục học sinh “Nói khơng với nói tục, chửi thề” lồng ghép vào tiết Hoạt động Ngoài lên lớp Mục tiêu Tiết Hoạt động lên lớp giáo dục cho học sinh có hiểu biết có thái độ đắn giá trị văn hóa, xã hội dân tộc nói riêng nhân loại nói chung, giá trị truyền thống tình yêu quê hương đất nước, biết ơn anh hùng liệt sĩ, tìm hiểu truyền thống cách mạng quê hương, truyền thống nhà trường, ngày lễ lớn dân tộc…Thơng qua hoạt động thi tìm hiểu kiến thức; thi sáng tác thơ ca; thi tìm hiểu, sưu tầm ca dao, tục ngữ… để giáo dục em chuẩn mực đạo đức ngôn ngữ giao tiếp ngày, giúp em có ý thức tầm quan trọng giữ gìn sáng tiếng Việt Bắt đầu từ năm học 2017-2018, Phòng giáo dục đạo việc lồng ghép “Học tập, tư tưởng đạo đức phong cách Hồ Chí Minh” vào mơn Giáo dục cơng dân tiết Hoạt động Ngồi lên lớp trường THCS Ở lớp 7, nội dung lông ghép vào chủ điểm tháng tháng Vì vậy, giáo viên linh hoạt để lồng ghép nội dung 2.5.3 Nâng cao văn hóa giao tiếp Văn hóa giao tiếp xem yếu tố then chốt cấu thành nên xã hội văn minh Nó khơng tạo nên mối quan hệ cá nhân xã hội mà cịn tạo nên khơng khí hịa hợp góp phần tạo nên chất lượng 19 sống Xây dựng văn hoá giao tiếp thực chất xây dựng giá trị riêng thân người thông qua việc hình thành thói quen, lề lối làm việc khoa học, theo trật tự kỷ cương, với phong cách ứng xử hành vi văn minh, giao tiếp văn hóa điều quan trọng, đạo đức, phẩm chất cá nhân sống mà cịn thể trình độ văn hố người Vì vậy, văn hóa giao tiếp người cần nâng cao rèn luyện để xóa bỏ việc giao tiếp văn minh Trong tình trạng nói tục, chửi thề trở thành thói quen khó loại bỏ khỏi xã hội nay, việc giao tiếp, ứng xử văn minh xem giải pháp để khắc phục hành vi thiếu ý thức Muốn giữ gìn phát huy nét đẹp văn hóa giao tiếp, phải có q trình giáo dục rèn luyện Gia đình, trường học, quan, đoàn thể, doanh nghiệp cần đặc biệt quan tâm giáo dục cái, học sinh, cán bộ, công chức, hội đồn viên, cơng nhân, lao động đạo đức, lễ nghĩa, phong mỹ tục, cách ăn nói, ứng xử, tạo thành thói quen giao tiếp văn minh, lịch sự, có văn hóa 2.5.4 Tăng mức xử phạt cho hành vi nói tục, chửi thề mạng xã hội Trao đổi vấn đề này, Phó giám đốc Sở TT-TT Giang Thị Thu Nga nhận định, bên cạnh nội dung MXH hay, hữu ích cịn khơng nội dung MXH YouTube có nội dung nhảm nhí, phản cảm tiêu cực, có video số đối tượng chuyên bới móc, cơng kích đời tư người khác ngơn từ tục tĩu Do đó, bà Nga cho rằng, giải pháp công nghệ trách nhiệm quản lý quan chức việc kiểm sốt, quản lý góp phần giảm mối nguy hiểm, giảm tác động tiêu cực đến người tiếp nhận, quan trọng vai trò gia đình cho dùng MXH, tự ý thức người trẻ tiếp cận kênh thông tin MXH Ở góc độ pháp luật, LS Ngơ Văn Định, Phó giám đốc Trung Tâm tư vấn pháp luật (Hội Luật gia tỉnh) cho hay, hành vi văng tục, chửi bậy, xúc phạm, 20 chí chửi bới MXH phổ biến hành vi vi phạm pháp luật, với mức xử phạt từ 10-20 triệu đồng, nặng truy cứu trách nhiệm hình với mức phạt từ tháng đến năm tù Tuy nhiên, theo LS Ngô Văn Định, nay, việc quản lý clip “bẩn” MXH nhiều lỗ hổng MXH dù giới ảo mơi trường chung có ảnh hưởng thực đến đời sống nhiều người, cần có mức xử phạt cao để tăng tính răn đe, giáo dục Thêm vào đó, cần có tham gia cơng ty cơng nghệ để sàng lọc nội dung, gỡ clip, livestream có nội dung xấu, độc; chí thu hồi vĩnh viễn tài khoản MXH có nội dung khơng lành mạnh, vi phạm pháp luật, phong mỹ tục Việt Nam 21 PHẦN 3: KẾT LUẬN Tuổi trẻ thời có ưu điểm vượt trội so với hệ trước khả tiếp thu khoa học kĩ thuật nhanh, động, sáng tạo nếp nghĩ, nếp làm việc… Khơng góp phần sáng tạo, xây dựng phát triển xã hội đại, đổi mới, hệ trẻ ngày có nhiệm vụ phải giữ gìn, phát huy tinh hoa quý báu mà đất nước, dân tộc Việt Nam gìn giữ trau dồi suốt trình xây dựng bảo vệ Tổ quốc Tuy nhiên, số phận niên trẻ ngày làm xấu nét đẹp sáng lâu đời Tiếng Việt – ngơn ngữ thiêng liêng gắn bó với người Việt Nam từ thuở sơ khai Xã hội ngày thay đổi theo chiều hướng đại đòi hỏi người cần trau dồi, phát triển thân để trở nên văn minh Một điều cần thay đổi cấp thiết lời nói thơ tục, trau dồi lời hay ý đẹp để góp phần tạo nên phong cách đẹp cho người thời đại Mỗi cá nhân tập thể cần lên án, đấu tranh loại bỏ thói xấu khỏi môi trường sống Liên tục bồi dưỡng lực giao tiếp, giữ gìn sáng Tiếng Việt thời đại Vì mơi trường xã hội văn minh, tất nói KHƠNG với “Nói tục chửi thề” 22 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Nhóm sinh viên đại học văn hóa Hà Nội, “Văn hóa giao tiếp sinh viên trường đại học văn hóa Hà Nội”, https://123docz.net//document/4175283-vanhoa-giao-tiep-cua-sinh-vien-truong-dai-hoc-van-hoa-ha-noi.htm, 04/04/2017 Đình Anh Vũ, “Văn hóa giao tiếp gì? Làm để giao tiếp tốt trường hợp”, https://www.cet.edu.vn/van-hoa-giao-tiep, 15/06/2019 3.Wikipedia, https://vi.wikipedia.org/wiki/L%E1%BB%9Di_n%C3%B3i_th %C3%B4_t%E1%BB%A5c, 09/06/2021 Trường THPT Văn Hiến, “ Làm để hạn chế giới trẻ nói tục, chửi thề?”, http://thptvanhien.edu.vn/lam-the-nao-han-che-gioi-tre-noi-tuc-chui-thebid221.html Lê Tấn Lộc, “Đạo đức học sinh: Thực trạng, nguyên nhân giải pháp”, http://giaoducvaxahoi.vn/giao-duc-dao-tao/d-o-d-c-h-c-sinh-th-c-tr-ng-nguyennhan-va-gi-i-phap.html, 20/02/2019 Hải Yến, “Học sinh nói tục, chửi thề - báo động văn hóa học đường”, http://baodongnai.com.vn/tieu-diem/202012/hoc-sinh-noi-tuc-chui-the-baodong-van-hoa-hoc-duong-3037008/index.htm, 30/12/2020 Bùi Đức Dũng, “Hiện tượng nói tục, chửi thề học sinh nay”, http://thpttienlu.hungyen.edu.vn/tin-tuc/hoc-sinh/hien-tuong-noi-tuc-chui-thecua-hoc-sinh-hien-nay.html, 26/04/2021 Đan Anh Thanh Thủy, “Vai trị sinh viên giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc”, https://nhandan.vn/chinhtri/vai-tro-cua-sinh-vientrong-giu-gin-va-phat-huy-ban-sac-van-hoa-dan-toc-195345/, 16/02/2014 Thùy Linh - Tạ Thủy, “Văn hóa giao tiếp công sở - nét đẹp cần giữ gìn, xây dựng”, https://vhds.baothanhhoa.vn/van-hoa/van-hoa-giao-tieptrong-cong-so-net-dep-can-duoc-giu-gin-xay-dung/19913.htm, 14/06/2021 10 Thanh Thảo, “Nghị luận xã hội vấn đề nói tục, chửi bậy”, https://khotangvanmau.com/nghi-luan-xa-hoi-ve-van-de-noi-tuc-chuibay.html#ixzz71uw9GyIp, 16/12/2016 23 11 Đảng Cộng Sản Việt Nam (2006), “Văn kiện Đại hội Đảng khóa X” 12 Yến – Thúy, “ Lo ngại vấn nạn chửi tục lớp trẻ”, http://www.baovinhlong.com.vn/the-gioi-tre/nhip-song-online/201708/lo-ngaivan-nan-noi-tuc-trong-lop-tre-2831480/index.htm, 04/08/2017 13 Hoc360.net, “Nghị luận xã hội vấn đề văng tục chửi thề nay”, https://hoc360.net/nghi-luan-xa-hoi-ve-van-de-vang-tuc-chui-ngay-nay/, 19/12/2017 14 Trọng Tâm, “ Nghị luận tượng nói tục chửi thề giới trẻ nay”, https://thuthuat.taimienphi.vn/nghi-luan-ve-hien-tuong-noi-tuc-chui-the- trong-gioi-tre-hien-nay-46155n.aspx, 2018 15 Văn mẫu Việt Nam, “ Suy nghĩ em tượng học sinh nói tục chửi thề ngày nay”, https://vanmau.vn/4614/suy-nghi-cua-em-ve-hien-tuong-hocsinh-noi-tuc-chui-the-ngay-nay/, 2021 16 Giáo án giảng, “ Dàn ý nghị luận xã hội nói tục chửi bậy học sinh lớp hay nhất”, https://giaoanbaigiang.com/dan-y-nghi-luan-xahoi-ve-noi-tuc-chui-bay-trong-hoc-sinh-hien-nay-lop-8-hay-nhat-418-25.html, 2019 24 ... sáng Tiếng Vi? ??t thời đại Vì hệ thiếu niên Vi? ??t Nam văn minh, tất nói “khơng” với ? ?Nói tục chửi thề? ?? 1.2 Mục đích nghiên cứu Tiểu luận ? ?Hành vi chửi thề, nói tục nhóm thiếu niên Vi? ??t Nam? ?? nhóm với... nói tục, chửi thề vấn đề xã hội cấp thiết cần giải , nhóm chúng em định nghiên cứu đề tài ? ?Hành vi chửi thề, nói tục nhóm thiếu niên Vi? ??t Nam Để người nhận thấy lên án, đấu tranh loại bỏ thói... tin môi trường sống xung quanh thân Từ có nhìn tổng qt, khách quan biểu hành vi chửi thề, nói tục nhóm thiếu niên Vi? ??t Nam - Từ thông tin thu thập trình bày khái niệm liên quan nội dung nghiên