CÂU 1 I. KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1. KHÁI NIỆM 2. ƯU ĐIỂM 3. NHƯỢC ĐIỂM II. KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG DẠY NGHỀ 1. KHÁI NIỆM 2. ƯU ĐIỂM 3. NHƯỢC ĐIỂM III. ĐIỂM KHÁC NHAU CHỦ YẾU CÂU 2 I. CÁC KHÁI NIỆM 1. HỌC TẬP 2. HÀNH VI 3. SINH VIÊN II. CÁC HÀNH VI HỌC TẬP QUAN TRỌNG NHẤT CỦA SINH VIÊN III. CHỨC NĂNG CÁC HÀNH VI HỌC TẬP 1. TINH THẦN HỌC TẬP 2. NỘI DUNG HỌC TẬP 3. PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP
MÔN HỌC: GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM Giảng viên hướng dẫn:……….….… Học viên thực hiện:……… …… Ngày/tháng/năm sinh:……………… …………… Nơi sinh:………………………………………………………… Lớp: Bồi dưỡng NVSP dành cho Giảng viên CĐ-ĐH K3.2021 Hà Nội – 2021 ĐỀ TIỂU LUẬN MÔN : GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM ( MÔN SỐ 10) Dành cho: Lớp GVĐH-CĐ K3.2021 Giảng viên: Nguyễn Bảo Trung Câu 1 Từ quan điểm cá nhân, hãy trình bày về sự khác biệt chủ yếu nhất giữa giáo dục Đại Học và trường dạy nghề? Câu 2 Liệt kê ngắn những hành vi học tập quan trọng nhất đối với sinh viên, kèm theo chức năng của chúng? 1 * Lưu ý: có thể trình bày những hành vi học tập nói chung của sinh viên Đại học, hoặc của sinh viên tại cơ sở Đại học cụ thể mà bạn đang công tác/từng học CÂU 1 Từ quan điểm cá nhân, hãy trình bày về sự khác biệt chủ yếu nhất giữa giáo dục Đại Học và trường dạy nghề? I KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1 KHÁI NIỆM - Đây là cơ sở giáo dục đào tạo chuyên sâu hơn về học vấn cho những người đã tốt nghiệp trung học phổ thông (cấp 3), những người đã hoàn thành 12 năm giáo dục đặc biệt hoặc những người có học lực tương đương trở lên - Tùy thuộc vào chương trình học và trình độ, sinh viên sẽ nhận được bằng cấp như “cử nhân đại học, thạc sĩ, bằng cấp chuyên nghiệp và tiến sĩ” - Những người đã được cấp bằng thì được chính thức công nhận là có kiến thức chuyên môn trong lĩnh vực này 2 - Vì vậy, sau khi tốt nghiệp, sinh viên sẽ dễ dàng hơn trong việc kiếm được một ngành nghề sử dụng tối đa chuyên ngành đã học 2 ƯU ĐIỂM - Ở trường đại học, không chỉ có kiến thức chuyên ngành mà còn có một số lượng lớn các môn học để lựa chọn, bạn có thể tham gia các khóa học khác nhau, chẳng hạn như các môn đại cương Tất nhiên, bạn có thể chọn các môn học khác với chuyên ngành của bạn, vì vậy bạn rất thoải mái, tự do trong học tập - Một trong những đặc điểm của trường đại học là nó được trang bị cơ sở vật chất học tập rất phong phú Tùy thuộc vào trường đại học, sinh viên sẽ được hưởng lợi từ tất cả các cơ sở như thư viện, cơ sở Internet và tài sản trí tuệ thuộc sở hữu của trường - Bầu không khí ở trường đại học khá là tự do Có thể nói, việc làm thêm, sinh hoạt câu lạc bộ, thời gian riêng tư tương đối dễ dàng 3 NHƯỢC ĐIỂM - Học phí cao - Chủ yếu là tinh thần tự học nên không chăm chỉ thì sẽ rớt môn - Không quản chặt việc học nên sẽ có nguy cơ “cúp” học, tệ hơn là bỏ học ngang II KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG DẠY NGHỀ 1 KHÁI NIỆM - Đây là một cơ sở giáo dục nhằm phát triển và nâng cao năng lực cần thiết cho nghề nghiệp và cuộc sống thực tế - Không giống như các trường đại học, trường này đào tạo kiến thức và kỹ năng chuyên môn cần thiết cho một nghề nghiệp cụ thể - Mặc dù thời gian đào tạo là hơn một năm nhưng chương trình học thường là hai năm và bạn có thể tập trung học kiến thức và kỹ năng chuyên ngành trong một khoảng thời gian ngắn 2 ƯU ĐIỂM 3 - Tất cả các khóa học đều liên quan đến lĩnh vực chuyên ngành - Các khóa học liên quan đến trình độ chuyên môn - Có được kỹ năng thực hành với nhiều khóa đào tạo thực tế NHƯỢC ĐIỂM 3 - Thật khó thành thạo bởi vì phải học trong một khoảng thời gian ngắn - Nếu yêu cầu tuyển dụng là sinh viên tốt nghiệp đại học thì không đủ điều kiện III ĐIỂM KHÁC NHAU CHỦ YẾU - Sự khác biệt lớn giữa trường đại học và trường dạy nghề là nền tảng kiến thức Các trường đại học có thể học thêm về các lĩnh vực khác trong khi đang học các chương trình chung - Ở cả 2 trường đều có thể học những kiến thức cơ bản, nhưng ở trường đại học thì có rất nhiều bài giảng tăng cường và đào sâu kiến thức hơn là đào tạo thực hành Vì vậy, ngay sau khi nhận việc làm, sinh viên sẽ được đào tạo và dần dần có được các kỹ năng - Mặt khác, tại một trường dạy nghề, ngay sau khi nhận được việc làm, các học viên có thể vận dụng những kiến thức cần thiết cho công việc mà đã được học trên lớp, và cũng có thể nắm được kỹ năng chuyên môn thông qua đào tạo thực tế - Các trường đại học thì đào tạo nắm chắc về mặt lý thuyết, nhưng lại không chú trọng thực hành Đây là một sự khác biệt lớn so với các trường dạy nghề 4 CÂU 2: Liệt kê ngắn những hành vi học tập quan trọng nhất đối với sinh viên, kèm theo chức năng của chúng? I CÁC KHÁI NIỆM 1 HỌC TẬP - Theo Đại từ điển Tiếng Việt, học tập là học và rèn luyện cho có tri thức, cho giỏi tay nghề (17,tr 829) 2 HÀNH VI - Là sự thay đổi, vận động và phản ứng của các thực thể, cá nhân hoặc hệ thống hoạt động trong bối cảnh cụ thể 3 SINH VIÊN - Là người đang học ở bậc đại học 5 II CÁC HÀNH VI HỌC TẬP QUAN TRỌNG NHẤT CỦA SINH VIÊN 1 Tinh thần học tập 2 Nội dung học tập 3 Phương pháp học tập III CHỨC NĂNG CỦA CÁC HÀNH VI HỌC TẬP 1 TINH THẦN HỌC TẬP - Tinh thần lao động nói chung có ý nghĩa rất quan trọng bởi nó ảnh hưởng mạnh mẽ tới kết quả lao động của mỗi cá nhân - Cũng như vậy, tinh thần học tập có vai trò rất lớn đối với hiệu quả học tập của sinh viên - Tinh thần học tập tạo ra sức mạnh tự thân cho mỗi sinh viên Nó tăng cường lòng nhiệt huyết, hăng say trong học tập, giúp sinh viên luôn nỗ lực, cố gắng không ngừng để tìm tòi, sáng tạo và đạt kết quả học tập tốt - Để đánh giá được động cơ học tập của sinh viên, trước tiên chúng ta nên xem xét đến mục đích học tập của sinh viên Chỉ khi sinh viên có mục đích, có định hướng học tập rõ ràng mới có thể thúc đẩy động cơ học tập và nâng cao tính chủ động, tự giác trong học tập 2 NỘI DUNG HỌC TẬP - Sinh viên hiện nay học tập những nội dung gì; những nội dung đó đáp ứng như thế nào trước những đòi hỏi của xã hội? - Khi đánh giá hành vi này, ta không đơn thuần xem xét sự thích ứng từ phía sinh viên mà cần đề cập tới cả sự tác động từ phía hệ thống giáo dục, 6 phía nhà trường bởi nội dung học tập phụ thuộc phần lớn vào phía nhà tổ chức và quản lý giáo dục - Nhìn chung, nội dung giáo dục của chúng ta hiện nay chưa hiện đại hoá kịp so với sự phát triển tri thức của nhân loại - - Sự bất cập trong nội dung giáo dục đại học ở Việt Nam cũng được ông Trần Quốc Toản, Tổng thư ký Hội đồng quốc gia Giáo dục Việt Nam trình bày tại diễn đàn này trong bài viết về Đổi mới giáo dục đại học Việt Nam: “Chương trình giáo dục còn mang nặng tính hàn lâm, ít quan tâm đến kỹ năng nghề nghiệp, năng lực sáng tạo, năng lực hoạt động xã hội và năng lực tự lập” (8, tr.17) - Trau dồi những kỹ năng cần thiết sẽ góp phần nâng cao năng lực của sinh viên trong hoạt động thực tiễn để họ có thể thực sự đáp ứng được những đòi hỏi ngày càng cao của thời đại hội nhập quốc tế 3 PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP - Phương pháp học tập là một nội dung rất quan trọng, ảnh hưởng trực tiếp tới hiệu quả học tập của mỗi cá nhân Vai trò của phương pháp học tập đã được coi trọng từ nhiều thế hệ trước - Khổng Tử trước đây dạy học trò cách học tập phải biết bình luận, đánh giá, vặn hỏi để có thể hiểu sâu được các vấn đề Đồng thời, phương pháp học tập mà Khổng Tử coi trọng đó là phải có ý chí quyết tâm cao: - Xã hội hiện nay đem đến rất nhiều thuận lợi cho việc học tập như: điều kiện phương tiện học tập được cải thiện, có thể dễ dàng khai thác nhiều nguồn thông tin, tài liệu, tiếp cận được các phương pháp học tập hiện đại… - Tuy nhiên, sự phát triển không ngừng của tri thức nhân loại trong xã hội hiện nay đòi hỏi mỗi cá nhân phải biết tổ chức, xắp xếp việc học tập một cách khoa học và lựa chọn cho mình những phương pháp học tập hiệu quả mới đáp ứng được những đòi hỏi của thời đại 7 MỤC LỤC CÂU 1 I KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1 KHÁI NIỆM 2 ƯU ĐIỂM 3 NHƯỢC ĐIỂM II KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG DẠY NGHỀ 1 KHÁI NIỆM 2 ƯU ĐIỂM 3 NHƯỢC ĐIỂM III ĐIỂM KHÁC NHAU CHỦ YẾU CÂU 2 8 I CÁC KHÁI NIỆM 1 HỌC TẬP 2 HÀNH VI 3 SINH VIÊN II CÁC HÀNH VI HỌC TẬP QUAN TRỌNG NHẤT CỦA SINH VIÊN III CHỨC NĂNG CÁC HÀNH VI HỌC TẬP 1 TINH THẦN HỌC TẬP 2 NỘI DUNG HỌC TẬP 3 PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP 9 ... ý: trình bày hành vi học tập nói chung sinh vi? ?n Đại học, sinh vi? ?n sở Đại học cụ thể mà bạn công tác/từng học CÂU Từ quan điểm cá nhân, trình bày sự khác biệt ch? ?? yếu giáo dục Đại Học và. .. KHÁI NIỆM HỌC TẬP HÀNH VI SINH VI? ?N II CÁC HÀNH VI HỌC TẬP QUAN TRỌNG NHẤT CỦA SINH VI? ?N III CH? ??C NĂNG CÁC HÀNH VI HỌC TẬP TINH THẦN HỌC TẬP NỘI DUNG HỌC TẬP PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP ... - Các trường đại học đào tạo nắm mặt lý thuyết, lại không trọng thực hành Đây là một khác biệt lớn so với trường dạy nghề CÂU 2: Liệt kê ngắn hành vi học tập quan trọng sinh vi? ?n, kèm theo