Phụ lục 1 Toán 6 Kết nối tri thức cuộc sống: đầy đủ yêu cầu cần đạt về kiến thức, năng lực phẩm chất theo từng bài. Ví dụ Bài Phép nhân số nguyên thì yêu cầu là: Kiến thức: Nhận biết được quy tắc nhân hai số nguyên, tính chất của phép nhân các số nguyên. Năng lực:+ Thực hiện được phép nhân số nguyên +Vận dụng được tính chất để tính nhẩm, tính nhanh. + Giải được một số bài toán thực tế có sử dụng phép tính cộng, trừ, nhân số nguyên ( năng lực mô hình hóa toán học) Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS .....
Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS AN SƠN TỔ: TỰ NHIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MƠN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TỐN, KHỐI LỚP (Năm học 2021 - 2022) I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): khơng Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Thước thẳng Thước đo góc E ke Com pa Số lượng 5 Các thí nghiệm/thực hành Ghi Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông STT Tên phòng Tin học Phịng thí nghiệm Phịng đa Sân chơi, bãi tập Số lượng 0 Phạm vi nội dung sử dụng Dạy tin học Ghi Sân trường (vừa học, vừa chơi) II Kế hoạch dạy học2 Quy định chế độ kiểm tra, cho điểm Các loại kiểm tra học kỳ: Kiểm tra thường xuyên lần/ 1hs Kiểm tra kì: 1lần/1 hs Thời gian 60 phút Kiểm tra cuối kỳ: lần/1hs Thời gian 90 phút Phân bố số tiết cho chủ đề, chương HỌC KÌ I STT STT Tên chủ đề CHƯƠNG I Tập hợp số tự nhiên CHƯƠNG II Tính chia hết tập hợp số tự nhiên CHƯƠNG III Số nguyên CHƯƠNG IV Một số hình phẳng thực tiễn CHƯƠNG V: Tính đối xứng hình phẳng tự nhiên Hoạt động thực hành trải nghiệm Tổng Tên chủ đề CHƯƠNG VI : Phân số CHƯƠNG VII Số thập phân Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho mơn Tổng Lý thuyết Luyện tập Thực hành Ôn tập Kiểm tra 10 1 9 17 Lý thuyết Luyện tập Thực hành Ôn tập Kiểm tra 45 HỌC KÌ II 12 16 18 12 0 74 0 Tổng 14 10 CHƯƠNG VIII Những hình học CHƯƠNG IX Dữ liệu xác suất thực nghiệm Hoạt động thực hành trải nghiệm Tổng Phân phối chương trình chi tiết STT Bài học Số tiết 11 17 11 25 5 15 12 68 Thời điểm Yêu cầu cần đạt Tuần Tiết PPCT HỌC KÌ I Tập hợp Cách ghi số tự nhiên Tuần 1 - Kiến thức: Nhận biết tập hợp phần tử Tập số tự nhiên ( ) tập số tự nhiên khác ( *) -Năng lực:Sử dụng kí hiệu tập hợp Sử dụng cách mô tả ( cách viết) tập hợp -Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS -Kiến thức: Nhận biết mối quan hệ hàng giá trị chữ số ( theo vị trí) số tự nhiên cho viết hệ thập phân Nhận biết số La Mã không 30 -Năng lực: Đọc viết số tự nhiên Biểu diễn số tự nhiên cho trước thành tổng giá trị chữ số Đọc viết số La Mã không 30 -Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS Thứ tự tập hợp số tự nhiên Tuần Phép cộng phép trừ số tự nhiên - Kiến thức: Nhận biết tia số Nhận biết thứ tự số tự nhiên mối liên hệ với điểm biểu diễn chúng tia số -Năng lực: Biểu diễn số tự nhiên tia số So sánh hai số tự nhiên cho hai số viết hệ thập phân, cho điểm biểu diễn hai số tia số -Phẩm chất: : Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS -Kiến thức: Nhận biết số hạng, tổng; số bị trừ, số trừ, hiệu Nhận biết tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng -Năng lực: Áp dụng tính chất giao hốn, kết hợp phép cộng để tính nhẩm, tính hợp lí Giải số tốn có nội dung thực tiễn -Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS -Kiến thức: Nhận biết thừa số, tích; số bị chia, số chia, số dư phép chia hết phép chia có dư Nhận biết tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép nhân; tính chất phân phối phép nhân phép cộng Nhận biết tích khơng sử dụng Phép nhân phép chia số tự nhiên dấu phép nhân ( dấu “ 5,6 ” dấu “.” -Năng lực: Sử dụng linh hoạt kí hiệu phép nhân ( a × b; a.b; ab) tùy hồn cảnh cụ thể) Tìm tích hai thừa số; tìm thương số dư ( có) phép chia Vận dụng tính chất phép nhân phép cộng tính tốn Giải số tốn có nội dung thực tiễn -Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS -Kiến thức: Củng cố gắn kết kiến thức từ đến Tuần Luyện tập chung -Năng lực: Nâng cao kĩ giải toán Gắn kết kĩ học lại với -Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS Lũy thừa với số mũ tự nhiên -Kiến thức: + Nhận biết biểu thức lũy thừa,cơ số, số mũ.+Nhận biết hai quy tắc: nhân, chia hai lũy thừa số.+ Nhân, chia hai lũy thừa có số số mũ tự nhiên -Năng lực: + Viết tích thừa số dạng lũy thừa 8, + Tính lũy thừa có giá trị khơng q lớn, đặc biệt tính thành thạ0 11 số phương ( lũy thừa bậc hai 11 số đầu tiên) + Giải vấn đề thực tiễn gắn với thực phép tính lũy thừa với số mũ tự nhiên - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS -Kiến thức:+ Nhận biết khái niệm: Biểu thức, giá trị biểu thức; Thứ tự thực phép tính Luyện tập chung Tuần 10 +Nắm quy tắc thứt tự thực phép tính biểu thức -Năng lực: Nhận biết khái niệm: Biểu thức, giá trị biểu thức; +Nắm quy tắc thứ tự thực phép tính biểu thức - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS -Kiến thức: Tổng hợp, kết nối kiến thức nhiều học nhằm giúp HS ôn tập toàn kiến thức chương -Năng lực: + Nâng cao kĩ hồn thành trước 11 + Giúp HS việc giải trình bày giải toán - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá sáng tạo cho HS -Kiến thức: Tổng hợp, kết nối kiến thức nhiều học nhằm giúp HS ơn tập tồn kiến thức chương -Năng lực: 10 Bài tập cuối chương I + Nâng cao kĩ hoàn thành trước 12 + Giúp HS việc giải trình bày giải tốn có số vấn đề thực tiễn - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS CHƯƠNG II TÍNH CHIA HẾT TRONG TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN Kiến thức: + Quan hệ chia hết, khái niệm ước bội, kí hiệu chia hết + Tính chia hết tổng cho số.+ Hiểu 11 Quan hệ chia hết tính chất Tuần 13, 14 biết cách sử dụng kí hiệu ” , “ M” -Năng lực: + Tìm ước bội số tự nhiên, đặc biệt số tự nhiên nhỏ dễ nhận biết số chẵn, số chia hết hco 3, cho cho + Vận dụng kiến thức để giải toán giải số vấn đề thực tiễn - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS 15 -Kiến thức: Nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2; -Năng lực: Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; để 12 Dấu hiệu chia hết (tiết 1) xác định xem số có chia hết cho 2; 5; hay không - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS 16 Tuần -Kiến thức: Nhận biết dấu hiệu chia hết cho 3; -Năng lực: Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3; để 13 Dấu hiệu chia hết (tiết 2) xác định xem số có chia hết cho 3; 9; hay không - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá sáng tạo cho HS 14 Số nguyên tố 17, 18 -Kiến thức: + Nhận biết khái niệm số nguyên tố, hợp số cách phan tích số tự nhiên lớn thừa số nguyên tố - Năng lực : + Nhận biết số nguyên tố, hợp số + Phân tích số tự nhiên lớn thừa số nguyên tố trường hợp đơn giản - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá sáng tạo cho HS -Kiến thức:+ Củng cố gắn kết kiến thức từ đến 10, vận dụng kiến thức học từ 8đến 10 vào giải tập -Năng lực :+ Năng lực tự chủ tự học: Học sinh tự nghiên cứu làm tập SGK 15 Tuần 19 Luyện tập chung + Năng lực giao tiếp hợp tác: Học sinh có khả làm việc, thảo luận nhóm, cặp đơi để thực yêu cầu nhiệm vụ học tập + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh đề xuất tốn từ tốn ban đầu + Sử dụng ngơn ngữ, kí hiệu tốn học vào trình bày lời giải tập + Vận dụng kiến thức quan hệ chia hết phân tích số thừa số nguyên tố để giải tập - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, trung thực học tập, chăm chỉ, có tinh thần tự học, tự đọc SGK, tài liệu tham khảo 16 Ước chung Ước chung lớn 20, 21 -Kiến thức: Nhận biết khái niệm ƯC, ƯCLN, phân số tối giản -Năng lực: Xác định UC, ƯCLN, rút gọn phân số tối giản - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, trung thực học tập, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS 22, 23 Tuần 17 Bội chung Bội chung nhỏ 18 Luyện tập chung 19 Bài tập cuối chương II 24 25 Tuần 20 Ơn tập kiểm tra kì 21 Kiểm tra kì ( Số+ Hình) 26-27 60 28 -Kiến thức: Nhận biết khái niệm BC, BCNN, phân số tối giản -Năng lực: Xác định BC, BCNN, BC thông qua BCNN Sử dụng BCNN để quy đồng mẫu nhiều phân số - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS - Kiến thức: Củng cố rèn luyện cho Hs kỹ năng: + Phân tích số thừa số nguyên tố +Tìm ƯCLN BCNN +Vận dụng ƯCLN BCNN số toán thực tiễn -Năng lực: tư lập luận toán học việc phân biệt áp dụng tìm ƯCLN,BCNN Năng lực mơ hình hóa tốn học qua tốn thực tế - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS -Kiến thức: Củng cố kiến thức chương -Năng lực: Giải vấn đề toán học việc tổng hợp kiến thức để áp dụng vào tập - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS -Kiến thức: Hệ thống kiến thức trọng tâm chương 1,2 -Năng lực: Giải vấn đề toán học để áp dụng vào kiểm tra kì - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS -Kiến thức: Kiến thức số học +Hình học học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS Tuần 13 15,16 -Kiến thức: + Nhận biết hình có tâm đối xứng +Nhận biết tâm đối xứng hình học đơn giản - Năng lực : + Nhận biết tâm đối xứng hình giấy 75 cách quay tờ giấy nửa vịng.( lực mơ Hình có tâm đối xứng hình hóa) + Biết cách gấp giấy để cắt chữ số hình đơn giản vừa có trục đối xứng, vừa có tâm đối xứng (năng lực giải vấn đề toán học) - Phẩm chất: Bồi dưỡng trí tưởng tượng, hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS 76 Luyện tập chung -Kiến thức: Nhắc lại khái niệm hình có trục đối xứng hình có tâm đối xứng - Năng lực : + Tìm trục đối xứng tâm đối xứng số Tuần 14 17 hình đơn giản (năng lực giải vấn đề) + Khôi phục hình có trục đối xứng tâm đối xứng ( đơn giản) từ phần cho trước (năng lực tư lập luận toán học) - Phẩm chất: Bồi dưỡng trí tưởng tượng, hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS 18 - Kiến thức: Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức hình có tính đối xứng - Năng lực : + Củng cố kĩ tìm trục đối xứng tâm đối xứng 77 Ơn tập chương V số hình đơn giản (năng lực giải vấn đề) + Luyện tập khơi phục hình có trục đối xứng tâm đối xứng ( đơn giản) từ phần cho trước (năng lực tư lập luận toán học) 78 - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH TRẢI NGHIỆM Tấm thiệp phòng học em - Năng lực : + Ứng dụng kiến thức học hình phẳng thực tiễn vào thủ cơng, mĩ thuật, + Ứng dụng kiến thức diện tích, chu vi hình học Tuần 15 19,20 để giải số vấn đề đơn giản thực tế (Năng lực tư lập luận toán học; lực giao tiếp toán học tự học; lực giải vấn đề toán học, lực tư sáng tạo, lực hợp tác.) - Phẩm chất: Bồi dưỡng trí tưởng tượng, hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS 79 Vẽ hình đơn giản với phần mềm GEOGEBRA -Kiến thức: + Hiểu tính hộp công cụ giao diện phần mềm GeoGebra +Biết cách vẽ hình đơn giản( điểm, đoạn thẳng, góc đến hình như: tam giác đều, hình chữ nhật, hình vng, hình trịn ) nhờ nắm tính chất hình Ví dụ tam giác tam giác có ba cạnh góc 60O, hình chữ nhật có Tuần 16 21,22 góc vng, - Năng lực : + Vẽ phần mềm Geogebra hình đơn giản: điểm, đoạn thẳng, góc, đường trịn, tam giác đều, lục giác đều, hình bình hành, hình thoi, hình chữ nhật, hình vng + Biết cách dùng cơng cụ đo phần mềm Geogebra để kiểm tra tính chất học hình đơn giản + Biết cách ẩn yếu tố không cần thiết hình vẽ + Biết cách lưu hình vẽ thành tệp có phần mở rộng ggb, tệp ảnh với phần mở rộng png ( Năng lực tư lập luận toán học; lực sử dụng cơng cụ tốn học, lực giao tiếp tốn học tự học; lực giải vấn đề toán học, lực tư sáng tạo, lực hợp tác.) - Phẩm chất: Bồi dưỡng trí tưởng tượng, hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá sáng tạo cho HS 80 Sử dụng máy tính cầm tay -Kiến thức: Nhận biết cấu tạo máy tính cầm tay (MTCT) ( phím bấm, tính phím MTCT) Tuần 17 23 - Năng lực: + Tính tổng, hiệu, tích hai số tự nhiên + Tìm thương số dư ( có) phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác + Tính lũy thừa số tự nhiên + Tính giá trị biểu thức + Phân tích số tự nhiên thành tích thừa số nguyên tố + Tìm ước chung lớn bội chung nhỏ hai số tự nhiên - Phẩm chất: Bồi dưỡng trí tưởng tượng, hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS 81 Ơn tập học kì I - Kiến thức: Hệ thống kiến thức số hình phẳng, hình có tính đối xứng - Năng lực : 24 + Củng cố kĩ vẽ hình, tính chu vi, diện tích hình + Rèn luyện kĩ trình bày toán cho HS - Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo cho HS - Kiến thức: Số học +Hình học - Năng lực : 82 Kiểm tra học kì I Tuần 18 25,26 + Tính tốn,trình bày tốn - Phẩm chất: Trung thực học tập , kiểm tra Ý thức tự chủ, tự học Tuần 19 (dự phịng) HỌC KÌ II CHƯƠNG VIII NHỮNG HÌNH HỌC CƠ BẢN -Kiến thức: Nhận biết khái niệm, quan hệ điểm đường thẳng: - Điểm thuộc không thuộc đường thẳng; tiên để đường thẳng qua hai điểm phân biệt 83 - Ba điểm thẳng hàng Điểm đường thẳng - Hai đường thẳng song song, cắt nhau, trùng Tuần 20,21,22 27,28,29 -Năng lực: + Diễn đạt (bằng ngơn ngữ, kí hiệu) khái niệm, quan hệ nêu + Sử dụng dụng cụ học tập phương tiện thích hợp để: • Vẽ được: đường thẳng qua hai điểm phân biệt; hai đường thẳng cắt xác định giao điểm chúng; hai đường thẳng song song • Làm được: kiểm tra tính song song hai đường thẳng vẽ giấy; kiểm tra thẳng hàng điểm (hay cột, cây, ) cho -Phẩm chất + Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS + Rèn luyện thói quen tìm tịi, quan sát khám phá kiến thức 84 Điểm nằm hai điểm Tia -Kiến thức: Nhận biết khái niệm: điểm nằm hai điểm, tia, gốc tia, tia đối Tuần 23.24 30,31 -Năng lực: +Diễn đạt khái niệm nêu (ngơn ngữ tốn học) - Vẽ tia biết tia gốc điểm mà tia qua (sử dụng cơng cụ tốn học) -Phẩm chất + Rèn luyện thói quen tự học, ý thức tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập + Bồi dưỡng niềm đam mê khoa học, hứng thú học tập cho HS -Kiến thức: Nhận biết khái niệm đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng -Năng lực: + Biết đo độ dài đoạn thẳng thước có 85 Đoạn thẳng Độ dài đoạn thẳng chia vạch Tuần 25,26 32,33 + Giải toán thực tế liên quan đến độ dài đoạn thẳng -Phẩm chất: Bồi dưỡng hứng thú học tập, mong muốn tìm hiểu, khám phá kiến thức 86 Trung điểm đoạn thẳng -Kiến thức: Nhận biết khái niệm trung điểm Tuần 27 34 đoạn thẳng -Năng lực: +Biết độ dài đoạn thẳng để xác định trung điểm đoạn thẳng (năng lực sử dụng cơng cụ tốn học) +Giải toán thực tế liên quan đến trung điểm đoạn thẳng (năng lực mơ hình hóa tốn học) -Phẩm chất: Rèn luyện ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập 87 Luyện tập chung -Kiến thức: Nắm vững kiến thức quan hệ: điểm thuộc đường thẳng, ba điểm thẳng hàng, điểm nằm hai điểm, hai điểm phía khác phía điểm, hai đường thẳng song song cắt nhau; khái niệm: tia, đoạn thẳng, trung điểm Tuần 28 35 đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng -Năng lực: + Nhận biết mô tả lời nói kí hiệu: điểm thuộc hay khơng thuộc đường thẳng, hai đường thẳng song song hay cắt +Nhận biết điểm nằm hai điểm, hai điểm năm phía hay khác phía điểm +Đọc tên đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng + Đo độ dài đoạn thẳng cho trước - Phẩm chất: Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS -Kiến thức: Tiếp tục củng cố kiến thức quan hệ: điểm thuộc đường thẳng, ba điểm thẳng hàng, điểm nằm hai điểm, hai điểm phía khác phía điểm, hai đường thẳng song song cắt 88 Ơn tập kì II Tuần 29 36 nhau; khái niệm: tia, đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng -Năng lực: Vận dụng linh hoạt kiến thức điểm đường thẳng, tia vào dạng toán khác - Phẩm chất: Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hồn thành nhiệm vụ học tập Rèn luyện tính trung thực học tập KT 89 Góc -Kiến thức: Nhận biết khái niệm góc, đỉnh cạnh góc, góc bẹt, điểm góc Tuần 30 37 -Năng lực:+ Quan sát hình đọc tên góc + Nhận biết góc, đỉnh cạnh góc, nhận biết góc bẹt, nhận biết điểm góc -Phẩm chất: Rèn luyện thói quen quan sát, ý thức tự đọc, tự học -Kiến thức: - Nhận biết khái niệm số đo góc, góc đặc biệt (góc vng, góc nhọn, góc tù) -Năng lực: +Biết đo góc thước đo góc 90 Số đo góc Tuần 31,32 38,39 +Kiểm tra góc vng, góc nhọn, góc tù thước đo góc ê ke (năng lực sử dụng cơng cụ phương tiện học tốn) Phẩm chất: Rèn luyện thói quen tự học, tự đọc sách -Kiến thức: Nắm vững kiến thức góc, điểm góc, số đo góc, góc đặc biệt -Năng lực: - Đọc tên góc, đỉnh, cạnh góc (năng lực giao tiếp toán học) 91 Luyện tập chung Tuần 33 40 - Đo góc cho trước (năng lực sử dụng cơng cụ tốn học) -Phẩm chất: Rèn luyện thói quen tự học, ý thức trách nhiệm hồn thành nhiệm vụ học tập, 92 Ơn tập chương VIII -Kiến thức: Hệ thống nội dung học Tuần 34 41 chương Giải số tập tổng hợp vận dụng có liên quan -Năng lực: Đọc tên góc, đỉnh, cạnh góc (năng lực giao tiếp tốn học) - Đo góc cho trước (năng lực sử dụng cơng cụ tốn học) -Phẩm chất: Rèn luyện thói quen tự học, ý thức trách nhiệm hoàn thành nhiệm vụ học tập -Kiến thức: Tiếp tục ôn tập kiến thức trọng tâm chương điểm đường thẳng, tia góc 93 Ơn tập HKII Tuần 35 42 -Năng lực:Vận dụng kiến thức khác vào KT -Phẩm chất: Rèn luyện thói quen tự học, ý thức trách nhiệm hồn thành nhiệm vụ học tập Trung thực học tập, KT 94 -Kiến thức: Hình học + số học Kiểm tra HKII -Năng lực:Vận dụng kiến thức khác vào Tuần 36 43 KT -Phẩm chất: Tự lực, tự chủ Trung thực học tập, KT Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) Giữa Học kỳ 60 phút Tuần 10 + Tập hợp số tự nhiên +Tính chất chia hết N +Hình phẳng thực tiễn Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 18 Giữa Học kỳ 60 phút Tuần 30 Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 36 + Tập hợp số tự nhiên +Tính chất chia hết N +Số nguyên +Hình phẳng thực tiễn +Hình có tính đối xứng +các phép tính phân số, số thập phân, toán phần trăm +Những hình học ( điểm, đường thẳng, tia) +Thống kê, biểu đồ tranh, cột +các phép tính phân số, số thập phân, toán phần trăm +xác suất thực nghiệm +Những hình học ( điểm, đường thẳng, tia, góc) (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá Hình thức (4) Kiểm tra viết giấy Kiểm tra viết giấy Kiểm tra viết giấy Kiểm tra viết giấy (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) ... Tổng Lý thuyết Luyện tập Thực hành Ôn tập Kiểm tra 10 1 9 17 Lý thuyết Luyện tập Thực hành Ôn tập Kiểm tra 45 HỌC KÌ II 12 16 18 12 0 74 0 Tổng 14 10 CHƯƠNG VIII Những hình học CHƯƠNG IX Dữ liệu... chương trình chi tiết STT Bài học Số tiết 11 17 11 25 5 15 12 68 Thời điểm Yêu cầu cần đạt Tuần Tiết PPCT HỌC KÌ I Tập hợp Cách ghi số tự nhiên Tuần 1 - Kiến thức: Nhận biết tập hợp phần tử Tập... sáng tạo cho HS 22, 23 Tuần 17 Bội chung Bội chung nhỏ 18 Luyện tập chung 19 Bài tập cuối chương II 24 25 Tuần 20 Ơn tập kiểm tra kì 21 Kiểm tra kì ( Số+ Hình) 26- 27 60 28 -Kiến thức: Nhận biết